“周耀和”通过精心收集，向本站投稿了10篇六年级关于古诗的日记300字，下面就是小编整理后的六年级关于古诗的日记300字，希望大家喜欢。
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篇1：六年级背古诗日记300字
“床前——明月光，疑是——地上霜。举头……”皎洁月光下，一个小女孩在窗前咿咿呀呀地用着稚嫩的声音在读着一首诗。这个小女孩就是我。
诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画与诗的完美结合，使我陶醉其中：饭桌上，望着散落的米饭粒，我脱口而出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。走在路上，抬头看见了柳树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。当我感叹光阴似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：“明日复明日，明日何其多”，“少壮不努力，老大徒伤悲”又出现在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催我奋勇前进。
是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗迷人之处，我将会用这一生感受古诗的美。
篇2：六年级背古诗日记300字
今天早上妈妈要给我录古诗。
我的脑子不清醒，背古诗时我老是记不住，念了一遍又一遍，还是背不下来。妈妈很着急，爸爸很生气，老训我，我越是着急越记不熟。这个时候外婆把我拽到她的房间里面耐心地给我指导。多念了几遍后，我的情绪慢慢稳定下来了。慢慢地我就能背下来了。这时候外婆给我录了一遍，我还是有点打绊子，外婆和蔼地说：“你还不太熟，你再多念几遍，过一会儿我再给你录一遍。”这时候我就安心地念了起来，我背得差不多了，这时候外婆就进来了，说：“你现在背好了吗?”我立刻回答：“没问题，外婆你给我录一遍吧!”于是外婆拿起手机，我一遍就录过了!
我顺利完成了背古诗这个作业，我的心终于放下来了!
篇3：六年级背古诗日记300字
今天，妹妹很快就把家庭作业写好了，所以妈妈就让她背古诗。
“渭城，渭城、、、、、、”这时，我也写好了作业，看见妹妹背不下去的.样子，我就把妹妹的话补充上：“渭城朝雨浥轻尘。”妈妈听了对妹妹说：“你看姐姐多棒，你要向姐姐学习。”我听了很得意，心想：“看你以后还服不服我?”
接着，妹妹嘀咕道：“客舍、、、、、、”这时，我灵机一动，想试探一下妹妹是真会背还是假会背，便轻轻说：“应该是核舍青青柳色新吧。”没想到妹妹想都没想就说：“核舍青青柳色新。”妈妈一听，生气地对妹妹说：“你明明背对了，为什么还要改?”我想：哈哈!妹妹真是太傻了，想也没想就跟在我后面读。我正得意洋洋时，妈妈说：“瑶瑶，你是故意捉弄妹妹的吧?”没想到妈妈看出了我的诡计。
这时，妹妹狠狠地向我投来责怪的眼神，好像在说：“臭姐姐，你敢捉弄我，等一下看我怎么找你算账。”我一看，大事不妙，赶紧跑到妹妹身边说：“好妹妹，对不起，我只是想跟你开个玩笑而已。”妹妹没理我，继续背她的古诗，我想：她是不是真的生气了?
看着无辜的妹妹，我心里一点也不好受，下次再也不捉弄妹妹了。
篇4：六年级背古诗日记300字
“江南可采莲，莲叶和田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是谁在背古诗呢?肯定是调皮捣蛋的我了。想知道后面的精彩内容吗?就请你继续往下看吧!
星期五的晚上，我和妈妈展开了一场比赛，那就是，背古诗。
一开始，我在床上玩，妈妈看我玩就感到心烦气躁，便说：“你这么没事干，不如我们比背十首古诗吧!”“好啊!我肯定赢。”我得意洋洋的说着。
“预备，开始!”爸爸大声叫着。“江南，汉乐府。江南可采莲，莲叶和田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。敕乐歌，北朝民歌。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。出塞，王昌龄。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山———”
“我背完了”。我说着，紧张的我马上放松了起来。妈妈才背了八首，只好认输了。
篇5：六年级背古诗日记300字
放假前，老师布置了一项作业：每天背一首古诗，这让我叫苦不迭，里面的每一首诗都很难，我可怎么背呀!
“关关雎鸠，在河之洲------，后面是什么了?”
随着时间的推移，我攻克了一个又一个难关，这不得让我明白了一个道理：“只要功夫深，铁杵磨成针”。今后，我一定要努力学习，遇到困难，不退缩，只要坚持住，成功一定会来到!
我打开书，翻到第一首诗《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。“好难啊!”我的信心顿时像多米诺骨牌一样倒了下来，暗想找个借口推脱不背了，可爸爸让我每天必须背一首，这可真叫我头疼。
篇6：六年级背古诗日记300字
今天，我们班举行了一场活动，这场活动叫做“背风古诗比赛”。
我们先评出背得8首的黄时坤来背，他背了：春雨、咏柳、春晓、风等等，黄时坤心想一定没有人能超过我。这时
赵玉曦举手，上台挑战黄时坤，我心想：赵玉曦平时上课不爱发言，不听课，怎么能背得比黄时坤多呢?可是赵玉曦背得了11首，远远在黄时坤之上。
老师说：“没人上台挑战11首吗?就当比赛快要结束的时候，忽然冒出一个程咬金—谢威夷，谢威夷开始背了，她背到11首的'时候很流利，可是，背第12首的时候就有点不会背了，就在这里谢威夷心想自己一定一能输，把春雨给背了出来。这次比赛谢威夷得了冠军。
篇7：六年级古诗的日记300字
我读古诗的经验是：
第一，先看题目，题目有长有短，有一字的'，两字的，多字的。如《风》、《蜂》、《题画》、《鸟鸣涧》、《九月九日送山东兄弟》等等,题目是一首诗的主题,一般从题目上就可以看出写诗的人要写的主要东西是什么了;
第二，题目下边都有作者名字以及作者所处的朝代，如李白(唐朝);
第三，古诗多数都是四句、六句或八句，也有长的如《长恨歌》，而且一般每一句要么五个字，要么七个字;
第四，读古诗最重要的就是会理解诗意了。有的诗一眼就可以看出意思来。有的诗却很难懂，难懂的一般要么是有典故，不好理解，要么就是字词比较生，遇到这种情况要么问老师，要么问家长，如果没法问就向字典和词典求救了。
另外，古诗有压韵，读起来很美。每一首诗都像一个故事，或者像一幅画，不过有些诗句让人很伤心，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
篇8：六年级古诗的日记300字
背《中华诵》上的诗篇，说实话，好些诗歌我都不会背，但是我会让儿子给我背一下，我会明确的告诉他我不会背，他就会说：“哈哈，我就会背。”他在那一会就背完了，小孩子的记忆力真的太好了，他所学的东西，基本在学校就背会了，很少在家里背。大部分的孩子都是这样吧!所以加强背诵，这也是提高语文素养的重要手段，甚至是必不可少的教学手段。
他说：“妈妈，老师明天要考《望庐山瀑布》、《绝句》、《曾光贤文》，我今天得好好背一下。”对《绝句》的后两句他不太熟悉，他爸说这首诗写的有矛盾，一会是翠柳，怎么一会又是雪，怎么又是东吴。儿子用大大的眼睛看着我，我想是因为他压根就没理解诗的意思只是背，我说：“不矛盾，这是初春和冬末的时节，平原上天气暖，春天来的早些，高山上冷，春天来的晚些，江面上停着要到东吴去的船只，这并不矛盾。”儿子听完了，哈哈大笑。他高兴的去背他的古诗去了。
当他告诉我某某同学已经把后面的古诗也被会的时候，我告诉他，那不是因为别人聪明，而是因为别人比你花的功夫多，你要是花了功夫也可以的。谁优秀，不是因为谁聪明，而是因为努力。
篇9：六年级古诗的日记300字
这首诗的作者是李白，是唐代伟大的诗人字太白，号青莲居土，他是我国继居屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人，他把浪漫主义精神和创作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭达权贵。
《渡荆门送别》是一首绝句，渡远荆门外来从楚国游，李白乘舟远渡门以外，想去古时的楚国一带浏览，山随平野尽，江入大荒流，起伏的山峦随着平原旷野的伸展而逐渐消失，翻涌的江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔东流，月下飞天镜，云生结海楼。水中摇荡的月亮宛如天上飞来的明镜，空中变幻的'云彩结成奇丽的海市蜃楼，仍怜故乡水，万里送行舟，我仍然爱故乡深情的江水，万里迢迢伴送着我的行舟，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色，描写了长江的近景，江水送我，抒发离别之意。
这首诗中的画面极其广阔，其中群山的消失，平原的广阔，江流的貌远等景象，都很容易使我们联想到杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”。《旋夜书怀》，王维的“江流天地外，山色有无中”。《汉江临眺》等雄伟的画卷，这首诗融情入景，格调激越奔放，健爽明快。
篇10：关于古诗日记六年级
烟花三月，舅爷爷来到扬州。
舅爷爷是个戏剧家，说话总喜欢引用诗文。一开始，我老躲着他，后来一想，怕什么呀，我也学过许多唐诗呢!于是，我大大方方地站在他面前，背起李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”舅爷爷不断点头，然后问：“你知道为什么叫烟花三月啊?”我回答：“因为，扬州春天的时候，柳絮杨花会到处飞舞，远看就好像轻烟一样，春雨中各种各样的花儿，朦朦胧胧的，就像一片烟雾中的花海，非常美……”
舅爷爷惊讶地看着我：“扬州到底是文化古城啊，连小学生都这么厉害!”我有点不好意思了：“我不算什么，我们学校里的同学都会背诵许多古诗的。”
第二天，我们来到瘦西湖。舅爷爷笑着考我：“为什么叫做瘦西湖不叫胖西湖呢?能不能用诗来回答?”这可难不倒我，我每次来瘦西湖，都会听到导游讲解这首诗：“垂杨不断接残芜，雁齿红桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。”最初我听不懂也记不清，还特地回家查资料问妈妈呢。
在二十四桥，我指着一块汉白玉的石碑，告诉舅爷爷，上面是主席的手迹，抄的是杜牧的诗：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧?”我们漫步到莲花桥上，我给舅爷爷讲起十五的月亮十六圆的传说，还背起了徐凝的《忆扬州》：“……天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”
一旁的妈妈告诉舅爷爷，唐诗三百首中，就有二十四首是写扬州的。比如禅智寺，杜牧就题了“谁知竹西路，歌吹是扬州。”的优美诗句。平山堂、茱萸湾、琼花观、瓜洲古渡，也都留下许多后人传颂的诗文。
舅爷爷一边听，一边欣赏着眼前碧波荡漾、绿柳依依的美景，不禁感叹：怪不得“人生只合扬州死”!扬州，真是一座文化古城，风景也和古诗一样的优美啊!
六年级关于古诗的日记300字（整理10篇）
