“洲望”通过精心收集，向本站投稿了10篇小学六年级坚毅的生命读书征文，下面小编给大家整理后的小学六年级坚毅的生命读书征文，希望大家喜欢！
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篇1：小学六年级坚毅的生命读书征文
最近，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。这本书是由前苏联作家尼古拉。奥斯特洛夫斯基所著。主要描述了19到1930年左右，保尔·柯察金积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中创造出奇迹。他总是把党和祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。最后，由于战争导致双目失明，身体瘫痪，却未被厄运所打到，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗，终于创作了《在暴风雨中诞生》这部著作。
当我读完了这本书时，被保尔坚强不息的精神所感动。我看到的是一个双目失明，肢体瘫痪的人，如何坚强的生活。他即便看不到周围的朋友，看不到这个多彩的世界，也不能随意做他喜欢做的事情，但他却能创造奇迹。 他年亲的时候教训市井无赖;他被关在牢里做俘虏时他轻而易举的.逃过敌人中他举的逃过了敌人的酷刑;加入了战斗中的他毫不畏惧敌人尖利的刺刀英勇杀敌;在头部严重烧伤后在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，以继续抗战; 在他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边。保尔曾经说过这样三句话：“在战火中英勇善战，在工作中努力学习，成为优秀的共产主义战士。”“虽然疾病缠身，身处困境，依然坚持理想，保持生命不息战斗不止的顽强意志。”“人生最宝贵的是生命，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻 ”当我读完了这三句话时很有感触，他仿佛让我懂得了生命的价值，生活的意义……让我学会了勇敢面对每一件事，冷静的面对每一件事……
《钢铁是怎样炼成的》 是一部无法超越的名著你也来读读吧。
篇2：小学六年级坚毅的生命读书征文
眼睛是心灵的窗口，失去了眼睛将十分痛苦。最近我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》这本意义深刻的书。
这本书的主人公是海伦·凯勒，故事主要讲了：海伦出生不久后因一场高烧失去了视觉和听觉，听不见也就不能说话，成了一个又盲又聋又哑的残疾人。虽然身有残疾，但品格、思想、见识、毅力却高于常人，在安妮·莎莉文以及其他好心人的帮助下，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。
书中提到的海伦的启蒙老师安妮·莎莉文老师，她为了海伦的学习费尽了心思，尤其是在教海伦学习说话的时候，莎莉文老师教了一遍又一遍，可海伦还是不会，记得有一次，莎莉文老师想让海伦弄明白“水”的意思，而海伦却把“杯”和“水”混为一谈，为了使海伦弄清楚，莎莉文老师带海伦来到井房，打开了喷水嘴，一股清凉的水流了出来，海伦这才明白在她手上流动的东西才是“水”。在以后的生活中，莎莉文老师总是以实际生活来教海伦，使海伦懂得了许多知识。 最后经过这样无数次练习，海伦终于能勉强说话了。
啊!正如书中所说，古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血，是啊，老师是多么重要的啊!如果没有莎莉文老师，海伦是不可能取得这么大的成就的。不过，只有莎莉文老师，没有她父母的不放弃不抛弃的精神，海伦同样也不会取得这么大的成就，正是因为海伦父母的不懈努力，才请来莎莉文老师的。在父母和老师的共同努力下，海伦也终于完成了哈佛大学学业。书读到这儿，我想起了电视上的那些“糊涂”的父母，因为家里穷，就把自己的孩子丢弃了，难道这些家长就不能学习一下海伦的父母吗?
一个盲聋人都能接受教育，而我们健全的人不是更应该珍惜现在的美好生活，好好学习吗?不更应该珍惜时间、尊敬老师、帮助他人吗?
读完这本书后，我明白了一个道理：我们要珍惜现在的美好时光，一个盲聋人都能做到的事，我们也要尽力去做到。尊敬师长，帮助有困难的人，好好学习，超越自我，到达理想的彼岸。
篇3：小学六年级坚毅的生命征文1000
入夜，星星伴着月亮出来了，多么漂亮。突然有七星闪耀出的光芒照亮了整个深邃的夜空，使满天星斗为之失色。他们便是北斗星，让陷入迷途的人们找到回家之路......可是你找到了人生的北斗星吗?
寒假里学校里发了一本书叫做《找准人生的北斗星》。我从书中找到了答案。
我迫不及待的翻开书本，里面的一个个小故事好像有魔法似的吸引着我。这本书向我们讲述了“八荣八耻”，让我们知道怎样找准人生的北斗星，要怎样正确地使用它的力量。
在这么多篇文章里其中一个人让我记忆忧心他就是——叶中央。大家都知道，在茫茫的大海上有着无数的灯塔，而灯塔上有着勤勤恳恳的守塔人。他们日复一日地在一望无际的大海上为过往的船只指点方向。像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人……茫茫东海上，有一座荒岛。岛上有一个孤独的守塔人，名叫叶中央。叶中央祖孙四代都是航标工。他的祖父是中国第一个守塔人。他在海岛上只有一个10平米的地方，里面有床、写字台、箱子!这些是他在海岛上的唯一东西。他时时刻刻为航船指引。他一人在这个海岛上孤独度过了43年，43年呀，这意味着什么?意味着青春的奉献。43年的孤独、43年的坚守、43年的牺牲，叶中央用无私奉献的光芒照亮了所有的人。
坚持不懈是一种伟大的精神，不管是什么时候做什么事，都应该有这种精神。每个人都有自己的目标，许多人为了自己的目标而坚持不懈地奋斗，然而也许多人都在半途中就放弃了。
在我们身边也有这样的`事例。我们班有两个游泳健将，他们从二年级开始学游泳，整整学了6年，在这六年里，他们常常很晚回家，可作业却一点也不耽搁;他们常常在假期里去训练，没有多余玩的时间;他们常常累得精疲力竭，但却没有一丝抱怨……这意味这什么?这意味这他们为了游泳放弃休息，放弃所有。他们并没有像叶中央一样在孤岛上43年。6虽短，但如果加上一个年，那将是多么的久远。他们在6年了没有叫过一声苦，一声累。一年四季都是这样，不管是酷热的夏天，还是寒冷的冬天。他们依然如此。当冰凉的水触到他们皮肤时，那是刺骨的冷，可他们并没有退缩，更没有放弃，甚至连眉头都没有皱一下，依旧认真，努力的练习。“日复一日，年复一年”他们那沉甸甸的金牌是对他们辛苦的付出最好的证明，可是这些来的容易吗，这背后要付出多大的心血啊!这要有多大的毅力才可以完成的呀!他们是我的榜样，我身边每一个人都是我的榜样!
历史上许多伟人都是在艰难困苦的条件下拼搏出来的，正是因为他们坚持不懈，为着目标努力奋斗，才会被天下人赞颂。也有许多人本来可以名垂千史，但是因为吃不了苦而失败了。坚持不懈的精神很重要，半途而废的人永远不可能达到成功的彼岸，不能够实现理想。
在生活中，我们也该有坚持不懈的精神。当我们在学习上遇到困难的时候我们不能退缩，只有勇往直前。如果成功那么容易得到，那么还需要什么坚持不懈的精神呢?
我认为，一个人要有一个坚持不懈的精神才能做好每一件事，为自己的人生目标坚定不移地走下去，谱写一个属于自己的完美人生。
这本书让我懂得了许多道理，我要一直珍藏着它，让它成为我人生的警钟，让它带我找准人生的北斗星!
篇4：小学六年级坚毅的生命征文1000
贝多芬的一生可说是一部史诗般壮烈的传奇。艰苦童年、爱情失败、疾病缠身、贫困交加，都在摧残着这位巨人，然而这些尚不过是悲剧的前奏。17，贝多芬的听觉开始日渐衰弱，而那年他才26岁!耳聋，对常人是一部分世界的死灭，对音乐家来说，而是整个世界的死灭!
在这样的打击面前，贝多芬在痛苦中独自挣扎，几度差点被击垮。然而，滔天的洪水也未曾浇灭他生命的火焰，他不甘于向命运屈服!命运固然试图捉弄这位超越时空的天才，然而，贝多芬用自己的努力无情地嘲笑了命运：贝多芬在完全失聪的岁月里，创造了他一生中最伟大的杰作!一个不幸的人，一个深受贫穷、残废、孤独折磨的人，世界给他痛苦，他却创造了欢乐来给予世界!这就是巨人的不朽!当我们感受“英雄”的豪壮，聆听“命运”的叩门，并在“第九交响曲”的合唱中歌颂欢乐时，不要忘记，这是贝多芬在与不幸的命运作战中谱写的华章!
坚强的毅力可以使人克服一切困难，没有坚毅精神的人可能一事无成，坚毅的人是值得敬佩的!
贝多芬扼住命运的咽喉 (勇于向命运挑战,方显坚毅的品格) 贝多芬的一生可说是一部史诗般壮烈的传奇.艰苦童年、爱情失败、疾病缠身、贫困交加,都在摧残着这位巨人,然...
创新作文网,作文标题:坚毅的力量,文章内容:执著和毅力能够创造奇迹,毅力是成功的基石,没有毅力将一事无成,毅力的真谛是战胜自己. 克罗克的座右铭 (毅力是无可替...
的人说出来,留给人们的是敬意和自省.如同“回报国家和社会”,在高永华身上,不是一句空口承诺,而是真切的行动,让人叹服.这就是坚毅的力量. 在日常生计奔波与人生价...
篇5：小学六年级坚毅的生命征文600
树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长;悬崖上的一棵松树茁壮的成长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着他们的石块坚毅地向上生长。经过对植物的观察，我发现它们的生命力很坚毅。
有一天，我十分无聊，在一块小小的草地上拿着打火机烧草，我心想：但正是小小一块草地，管理员不会骂的。可是我还是很无聊就去朋友家玩了。第二年春天，我想起我曾经烧过的那小小一块草地，打算去看看那块草地。到了后，我惊奇地发现，烧坏的草又重新长了出来，草这坚毅的生命力令我大吃一惊。
有一次，我们一家去黄山游玩。在上山的时候，我经常看见在陡峭的悬崖上有几棵松树在那站着，没有一点肥沃的泥土在如此恶劣的环境中，它却能不屈向上，茁长生长而且活得很久。这些松树的坚毅生命力令我震撼。
人类要向植物学习，要坚毅，生命就是就是个奇迹，我们要相信奇迹。
篇6：小学六年级坚毅的生命征文600
生命是我们最珍贵的东西，它的好坏是由我们自己来作出决定的。
在一个漆黑的夜晚，我无聊的在家里走来走去。正当我走到厨房的时候，发现了两只似飞蚁又非蚊子的虫子，在我家的地板上慢吞吞地爬来爬去，我觉得很有意思，就把水滴在那两只虫子的身上想消灭他们。
那两只虫子的翅膀上都沾上了水，紧紧地贴在了地上，可是他们还是在水中拼命的挣扎着。
这时，一只虫子，脱离了自己的翅膀，慢慢地爬出了水滴之外，而另一只虫子虽然没能脱离自己的翅膀，可是他仍在水中继续用力挣扎着。
连这两只飞虫都有那么坚毅的生命力，竟为了自己的生命而舍出自己的翅膀，难道我们也不应该让自己的生命变的更加有意义、更加有价值吗?
篇7：小学六年级坚毅的生命征文600
“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力坚毅的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的坚毅!
人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始!无情的大火好像人生命中的坎坷，它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训!但它并不意味着结束一切!更加不意味着生命的结束!在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!
其实，生活在这个大千世界中，在你身边有许许多多坚毅的生命在挣扎。虽然这样的事令我很痛苦，但它却也激励着我!让我知道生命的宝贵!
还记的小学时，我们班有一个同学患了重病，这病还是当今医学还不能医治的。她每天所要承受的痛苦是无法形容的!但她坚毅的与病魔斗争!还记得当她已不能下地行走时;还记得当她已半身瘫痪时;还记得那痛让她无法呼吸时，她依旧在坚毅的'奋斗着;她依旧手捧着课本努力学习;她依旧笑着对我们说“等我回去”!可是，她始终没有战胜命运，虽然她还向往着美好的明天!当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时，她闭上了双眼，像平时睡着了一样，但不一样的是她已无法在醒过来，她永远的离开了我们!我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。可是，当我们含着泪看着她的照片时，她阳光般的笑容似乎告诉我们：“不要为我而难过，虽然我永远的离开了你们，但我曾经努力的与病魔斗争了，我没有遗憾，我是成功的，因为我曾努力!”她虽然已离我们而去，但在我们心中却永远有个她，她激励着我!她像小草，她坚毅，她勇敢!我想，我不应在为她而流泪，因为她现在大概在另一个美丽的世界重新开始!我应在这默默的为她祝福!
在小草的枯萎中，我读懂了坚毅!在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命!大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘!在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳!
篇8：坚毅的生命征文
初春，一切都那么平静。小草睡了一冬天，终于从棉被里慢吞吞地爬出来，柳叶也悄悄地舒展开来，让人浑然不觉。现在初春已过，更是一片生机勃勃。
猛一抬头，忽然看见树上那些嫩绿的叶片借助风力轻轻摇摆着，原来春竟是这样美丽，为何尽在眼前，以前却毫无察觉呢?哦!我终于明白了，原来我只顾欣赏那些被束缚的东西了，却忘却了去欣赏淳朴，自然，天真，活泼，真实的美丽——就是这绿意盎然的春景啊!
我在这春景中止步，望着眼前这棵绿油油的柳树，不由得产生了美的幻想。它，宛如守卫边疆的战士，狂风暴雨中依然屹立如初。我感动，雨愈大，它们就愈壮;未来愈险，他们就愈坚强，原来春竟是这样，孕育了真正的生命孕育了勇敢与坚强。看它英勇的身姿，看它新奇的叶子，看它坚韧的树干，看它顽强的品质，都深深地刻在我心中。
比起初春，我更喜欢的是这样的春。初春是希望，但这样的春却比初春多了些什么。初春是新芽，是小草，是矮小的幼苗。现在的春却不是这样的，它是生机勃勃的山林，是绿意盎然的小树，是团结协作的小草，是生机，是快乐，是振奋，是永恒。现在虽已小满，但到处还洋溢着春的微笑，充满了春的气息，我喜爱春，但我更喜爱的是现在的春，是春里那些顽强的灵魂，它们荡漾在春的世界中，又为这完美的春色锦上添花，使春更加多姿多彩。
我爱春天，我爱坚毅的春天!
篇9：坚毅的生命征文
我是一个爱浪费时间的人，根本不懂生命的意义。那一天，我明白了生命的宝贵。
那是暑假里的一个上午，我在草地里玩耍。突然发现了一个砖缝中有一粒微小的种子，我想：它肯定活不了了，它只能向命运屈服了。
过了几天，我又到那一个草坪上玩耍，突然看到原来那个砖缝中多了一样东西：小瓜苗。我跪下来，仔细端详这棵小瓜苗，那种子有多么顽强的生命力啊!砖缝中没有泥土，不能给予小瓜苗良好的生长环境，但小瓜苗不向命运屈服，勇敢地同命运作斗争。小瓜苗珍惜自己的生命，每一分每一秒都在生长，连小瓜苗都珍惜生命，更何况我们人类呢?
我心里一震，我一定要向小瓜苗学习，珍惜时间，珍惜生命!
篇10：坚毅的生命征文
5月12日下午14点28分，那场突如其来的大地震，震动了整个中国，震动了亿万中华儿女的心。那个瞬间，朗朗的书声不再，欢乐的笑声不再，有的只剩下恐惧和死亡。那一刻，生与死的距离是如此的靠近，那一刻，生与死的距离又是如此的遥远。
她用生命诠释了“人民教师”
我怎么也忘不了那个镜头。废墟中一名女教师一手各搂住一名学生，紧紧地将他们拥在身下，就像母亲死死守护着自己的孩子一般，而她的身体却被砸成了三段。面对灾难，人的第一本能就是逃生，但二十一岁的她却在生死关头将生的希望留给了学生，用自己的血肉之躯为学生把好了生命之门。这就是舍身救人的人民教师—向倩老师。从她的身上我们看到了人性的光辉。
大自然无情的摧毁着一切，在5。12特大地震中，在血与泪的悲痛中，也涌现出了一大批少年英雄。
“我是班长”
“我是班长”这句发自肺腑、感人至深的话语出自9岁抗震英雄林浩之口，毫无做作，毫无扭捏。汶川地震后，这位年仅9岁的孩童成为了我们青少年乃至成年人学习的榜样楷模。地震发生时，所有人都惊慌失措，而唯独这位小班长显示出了与年龄不相称的镇静、沉着。从自救到救人这个艰难的过程，他一直是孤军奋战，在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学，在自己奋力爬出了废墟之后并没有马上逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，他的乐观和勇敢感染了每个人。
“多难兴邦”，当温总理写下这句话的时候，便注定了我们与困难拼搏的`最终胜利。
地震无情人有情。悲剧已经发生，我们无法阻止，但在悲剧过后，我们能用我们的爱和坚强让我们的亲人们挺起来，让他们不再悲痛。灾难中，有奇迹，也有悲伤，有亲情，更有力量。人的生命固然脆弱，可我们的心是倒不了的，灾难中奇迹一次一次的出现，亲情也在一次一次的释放!
“人在青山在”是我们始终的信念。房屋倒塌，家园被毁，一切的一切都可以重新来过，只要人在，只要信心不倒，我们就一定能共渡难关、战胜灾难。
2008年5月12日，这个布满阴霾的日子，这个被鲜血充斥着的日子，让人们永远铭记。人类主宰世界，但当我们面对灾难时，又显得是那样的渺小与无助，生命也显得脆弱无比。然而我们也看到了一种精神在废墟上升腾、凝聚，与我们自强不息、团结一心的民族精神融合在了一起。这，是生命最完美的诠释，而这种精神也将永远流传于世。
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