“衡蕋”通过精心收集，向本站投稿了9篇音乐与姊妹艺术的亲密接触，下面是小编为大家准备的音乐与姊妹艺术的亲密接触，欢迎阅读借鉴。
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篇1：音乐与姊妹艺术的亲密接触
音乐与姊妹艺术的亲密接触
艺术（音乐）新教材培训之感想
今年的课程改革将音乐、美术与其他艺术门类并轨，形成由音乐、美术切入的艺术课程。这是一个大手笔，对一个音乐教师来说，要完成从音乐教师到艺术教师的角色转换，有一个逐步适应的过程。通过六个单元的培训活动，使我认识到艺术课程重在“三个加强”：1、强调综合，从音乐切入，综合姊妹艺术，渗透学科整合。2、加强审美，以美学为主线，以人文为内涵，提升艺术审美。3、积极创新，加强实践，引导实践与探索。
21世纪的上海市中小学艺术教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）包括音乐、美术、文学、舞蹈、戏曲和影视等内容。通过艺术表现、艺术欣赏与中小学生的生活密切相连的艺术活动，使学生获得视觉、听觉、触觉和动觉等方面的美的感受和体验，培养他们对美的领悟能力和表现能力，发展艺术才能，丰富精神世界，唤起热爱艺术、热爱生活、热爱祖国的高尚情操，唤起创造的热忱，使学生得到全面的发展。
新教材实验课《月夜――多彩的“月光曲”》和《乡韵》，为学生展示了丰富多彩的艺术领域，教师选取与生活密切相关的主题与音乐、艺术作品，让学生通过学习，能在潜意识中对艺术有了基本的认识：艺术是人类生活的一面镜子，而社会生活是艺术创作的唯一源泉。以下是对这次培训的一些思考：
一、 我看实验课：
（一）音乐、美术、舞蹈、戏曲融为一体，展现绚丽多姿的艺术天地。
艺术课程是以艺术为载体，发展学生艺术素养的基础课程。将音乐、美术、戏曲、影视拓展，成为相互融合的课程。
以往的课程最大的问题是“学科本位”，课程结构专业性过于突出，视野窄，思路不活，而且缺乏跨学科知识和全面的文化修养知识，造成学生知识结构不合理，人文素质较差。同时以“教师、课本、教室”形成“三中心”，教师往往把知识的传授作为唯一的教学内容，限制了学生的个性发展。而综合课程形成了一种新的课型和育人力量，在开拓艺术视野、增长科学与人文知识、丰富和美化人类生活等方面起到积极的作用。
在《乡韵》一课中，教师设计让学生欣赏戏歌《故乡是北京》和《上海是个好地方》；静听越剧、黄梅戏、沪剧片段；观赏舞蹈《金蛇狂舞》，使学生领略作品中的民族特色与浓郁乡情，体会音乐来自生活，反映生活，从而激发学生热爱生活的情感。 而《月夜――多彩的“月光曲”》则通过欣赏、与实践活动，使学生感受音乐的抒情性与音乐美的特征，让学生产生亲近大自然、亲近艺术的情感体验，培养学生的艺术创作能力。
奥尔夫曾经说过：“原本的音乐究竟是什么？原本的音乐决不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的。”在现今的社会上这种融音乐、舞蹈、语言为一体的整体艺术现象恐怕只能在比较原始的民族和儿童身上才能看到。早在人类文明最初的'兴盛时期，一直到古代的高度文明之中，中国古代的“乐”就包含了歌、舞、奏乐甚至礼仪在内，是一种整体的状态，它是人类抒发内心情感最直接、最生动的形式。
艺术教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的各门学科自身具有鲜明的独特性，每门艺术课程都是一个极为广泛的艺术天地。但每门艺术课程与其他艺术课程又有很强的互补性，多门艺术学科的综合渗透会对学生的学习产生积极的作用。
（二）建立和谐、民主、平等、友好的新型师生关系，营造良好的课堂氛围。
两位执教老师神
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篇2： 与经典亲密接触作文
与经典亲密接触作文
在大千世界中，每个人都会因为自己不同的经历，对经典的阅读采取不同的方法方式。因此，各位专家的建议都有他们相应的文化见解，他们所倡导与经典亲密接触的途径是各有各的特点。
然而，我认为与经典亲密接触最好的办法是通过观赏视频来体现。因为，这样能更有趣，更快速地来体味中华文化的博大精深和源远流长。
许多经典著作，大部分都被拍成电视剧，给观众提供欣赏的导向，给人留下深刻的印象。每年一到暑假，电视屏幕上则会出现《西游记》这部让人百看不厌、记忆深刻的经典巨作，该电视剧很好地向欣赏者提供一个品味经典、与经典亲密接触的影视平台，该剧通过演员精彩的表演、夸张的表演手段来吸引观众的眼光，通过他们的内心独白再现了唐僧师徒四人西天取经的精彩画面。其中，三打白骨精、猪八戒背媳妇的精彩片段，以视频的方式再现了《西游记》这部著作的内容。相比于其他枯燥无味的阅读方式，这样的方法不失是与经典亲密接触的最佳途径。
《水浒传》这部四大名著之一的经典，其中许多细节已经是在剧作家在通读原著的基础上，用巧妙的台词、逼真的场景展现出来，加上演员的全身心投入，淋漓尽致地诠释出一百零八个好汉的形象，演员自身不同的形象特征和精神风貌，给观赏影片的人带来前所未有的视觉体验。所以，在我们并无经历作者相仿的年龄及相似的生活环境的.前提下，通过视频中演员的演绎与诠释来把握作品中的形象，这种方式无疑是有助于我们理解经典，更能促进我们去思考，去探索经典背后的深层意义。
与经典亲密接触的方式有许许多多，表现的方法也各式各样，但是要真真正正与经典亲密接触还是需要我们全身心投入，认真感悟其中的美好与心酸。经典可以阅读，可以观赏，观赏可以让人觉得有趣、觉得轻松，可以避免枯燥，可以让人产生身临其境的感受，可以通过艺术的表演，来收获人生的真切经历和体验，充实自己的人生。与经典亲密接触还需要我们一起努力，一起去探索适合自己的方式。
篇3：我与艺术的一次亲密接触作文
我与艺术的一次亲密接触作文
阳光细碎地洒在地上，望着老师手中的那把二胡，呆呆的、木木的，我怎么也想象不出它可以演奏怎样的一曲气势恢宏。
小时候，我对二胡的印象多是路边那些可怜的乞讨者，用布满岁月划痕的双手颤抖着演奏，是怎样的.孤苦凄凉。我一直认为，二胡这种乐器是不被注重的。直到老师坐在我的面前，手里捧着一把好似历经沧桑、无力奏响的二胡。老师说她要为我演奏二胡曲《赛马》。
我心中充满了好奇，心想这个小小的不被看重的乐器到底能有怎样的力量呢？几秒钟的安静，一切似乎都凝固了。然而，就在下一秒，一个声音蹦了出来，是那样的有力，我感觉连阳光都变得飞溅了。它唤醒了一切沉睡的生灵，空气变得躁动起来。
是急促的马蹄声，我似乎能看见一匹匹脱缰的野马迫不及待地冲了出去，飞奔向前，有序却不失力量。老师的手在琴弦上不断移动，快速落下又弹起，如流水般流畅。
一阵又一阵的马蹄声不断冲击着我的耳膜，将赛马的热烈场面表现的淋漓尽致。乐曲更加高昂、升华，全曲进入了高潮。老师深深沉醉其中，身体自然地随着节奏摆动。我的心也不自觉地跟随乐曲变得愈来愈彭拜，开始前的那份寂静早被置于九霄云外，连窗外的风都躁动不安。
马匹之间好像渐渐拉开了距离，挨得近些的马便陷入了你追我赶、不相上下的局面，相比先前的急促，这是较为持久的拉锯战。我轻轻闭上眼。脑海里便涌现出了一匹枣红的骏马在风中奔驰，强有力的四肢快速触碰地面又像一支离弦之箭弹射出去。奔跑、奔跑，它的鬃毛在风中有节奏地摆动，耳边传来激动人心的欢呼声。是要成功了吗？我好像已经听到了庆祝声。
睁开眼，老师突然把弓一丢，开始拨弦，娴熟的手法下蹦出一个个强有力的音符。紧接着又果断拿起弓继续演奏。乐曲渐入尾声，一切渐渐安静下来。所有的躁动戛然而止。我的内心却久久不能归于平静。老师手中的那把二胡又回归于平静，若不是亲耳聆听，谁会想象出这小小的身躯蕴藏的巨大力量！
自此，我彻底改变了对二胡的看法，它可以奏一曲岁月静好，也可演绎一派气势恢宏，或许这就是艺术，给人带来无限的惊喜与无限遐想。我与艺术有了一次亲密接触，使我敬畏艺术，融入艺术。
篇4：与暴风雨亲密接触作文
当喧闹的城市渐渐安静，但老天却发了疯似的疯狂的倒着蚕豆雨……
早晨醒来，推开窗户，发现路面上的积水早已汇聚成一条小河，阻碍了我上学的脚步。
六点、六点半，看着时针马上就要转到七点了，但天空依旧电闪雷鸣。我顾不了那么多，直接拿了伞冲向雨中。
沿着道路小跑，脚下水花四溅，一会儿，我的鞋袜都湿了。随着风越刮越猛，雨也越下越大，我的伞快撑不住了。而倾泻而下的雨淋透了我的衣服，一股凉飕飕的感觉席卷全身，而我却感到之前我烦闷的心情一扫而光。原来，与暴雨亲密接触的感觉是这样的！终于，老天变得人性化，雨渐渐小了，而我也不那么着急赶路了。我放慢了脚步，欣赏着路边的风景。道路上时不时有汽车奔驰而过，也有行人奔跑而过，形成了一道靓丽的风景线。雨滴答滴答的下着，落在地面上，溅起水花，就如一群娃娃在蹦蹦跳跳……我从不知在下雨天也会有这样一幅场景，于是，我放开了自己，在雨中和雨点嬉戏，那种感觉并不比在阳光下放风筝少些韵味！
雨将城市都洗涤了一遍，周围的空气也变得清新。一阵风吹过，我闻到了腊梅的芳香。原来，我在不知不觉间，已经来到了校门口。这一次，我与暴雨的亲密接触，使我爱上了雨！
篇5：与暴风雨亲密接触作文
天空又划过一道闪电，像窗户上的一道裂痕。墨色的天空愈发低沉，一场暴雨即将来临。
我坐在教室里，手托着头，忧愁地看着窗外的天空。怎么回去啊?起初有些着急，又想，爸爸一定会来接我的，他一定知道我没有带伞。于是我便继续安心听课。
放学了。雨越下越大，丝毫没有要停的意思。爸爸呢?我心里不满地想：爸爸也真是的，下这么大雨还不来接我，还要不要女儿了啊!
时间一点点流逝，我的耐心也一点点磨灭。越等越着急，越想越生气，我索性冲进雨帘里，向家的方向跑去。风声呼啸，雨点噼啪，我迈开大步，眯起小眼，在大雨里艰难地奔跑。天上泼下的雨水，地上溅起的积水，我都不在乎，心中被一团怒火充斥着。不接就不接，还怕我回去不成!
好不容易回到家，我浑身湿漉漉地，脱了鞋连拖鞋都没穿，怒气冲冲地跑到客厅，只见老爸正悠闲地坐在沙发上看电视。我更气了，刚要张嘴，老爸抢先开口：“怎么，怪我没接你?你这不回来了吗?”我刚想插话，他又抢着说：“雨能下一辈子吗?我能接你一辈子吗?”我站在那里，竟无言以对。即使生活中的风雨爸爸能为我阻挡，心中的风雨也要自己承担啊。老爸看我呆若木鸡，走过来拍拍我的肩说：“快去换衣服，爸爸熬个汤跟你驱驱寒。”语毕便走进厨房。
我望着爸爸，想着他刚刚的话，不知为何有一种成就感。
窗外，又一道闪电划过，亮了整片天空。
篇6：与大海亲密接触作文
8月14日 天气：多云见晴
昨天一大早从北京出发，爸爸开了九个小时的车终于在晚饭前到了我们暑期旅游的第一站——山东省海阳市
吃过晚饭天已经黑了，虽然我恨想去亲近大海，但爷爷奶奶、爸爸、妈妈都累了，只好作罢。
今天天刚亮，妈妈和我就醒了，妈妈带着我到饭店下面的海边去捡拾海货，看到昨天辛苦开车的份上，再让爸爸睡会吧。
呼吸着清新湿润的海风，淌着浅浅的海水，我和妈妈游走在礁石与沙滩上，忙碌的捕捉着退潮后的海边礁石丛间小水洼中的沙滩蟹、小虾、小鱼，不一会就装满了两个矿泉水瓶底，收获颇丰。
下午三点多我们一家换好了泳装来到海边，我迫不急待的拉着爸爸奔向了大海，海浪一排一排击打着我们的身体，每当海浪涌来时，我都会欢叫着，并且双脚跳起来享受那种被大海托起涌向岸边飞一样的感觉。而遇到大浪时，我就会像一只灵敏的小猴子，飞快攀爬到老爸的身上紧紧搂住他的脖子，和他一起享受着被海浪托起的感觉。
爸爸告诉我，越远离岸边海浪越小，我试着往深处游走过去，还真是！当海水快到我肩膀时，爸爸鼓励我跟随波浪起伏自己游，我成功的找到了感觉。当我真的漂浮在波峰与波谷之间时，那一刻我仿佛变成了那只搏击海浪的冲浪高手——小海豚丹尼尔。
篇7：与大海亲密接触作文
今天，我们开始真正地探索海的奥秘。早上，我们登上了游览黄海的渔船，随着汽笛声起，渔船渐渐地驶离码头，驶向那神圣的、蔚蓝的大海。几只海鸥在鸣叫，迎着风，无比的惬意。
开着开着，渔船突然慢了下来。你晓得这是怎么回事？原来是渔船开始捕鱼了，捕来的鱼可以分给游客。只见那一篓网丝被凌空抛入海中，随就被无情的浪花吞没了。
过来一会儿，开始收网了。等船员把网放到甲板上，游客们便哄抢起来，我伸手抓向一只“皮皮虾”，谁知它“至死不渝”地奋力反抗。啊！我的手被狠狠地扎了一下，真是狡猾！
带着留连的心情下了船后，我们便去了森林公园浴场。
呈现在我眼前的是一片金色的沙滩和一望无垠的大海。它舞动着那外柔内强的浪花，好像在欢迎我们。我痴迷在这美景中，忍不住奔向大海，想好好地畅游一番，却遭到了浪花无情的洗礼——一口又咸又涩的海水，毕竟有四年没有摸海水了，对海的习性没了把握。不过后来就好了。我坐在租来的皮划艇上，十分自在。
我们还发现了小鱼！也就梳子的齿那么长吧，却精（灵活）得很！我来了兴致，便拿来了网兜和水桶捉了起来。起初，我怎么也捉不到，后来，在爸爸的指点下，我一逮一个准，有几次，我一网下去，居然捞到了三条！
不愧是“日照”，紫外线强度真强！我忘记了时间，结果被晒得通红通红。
篇8：与大海亲密接触作文
盼星星，盼月亮，终于盼来了激动人心的南昌晚报青岛海滨夏令营。6月29日下午，我和伙伴们坐上了赴连云港的火车，准备去拥抱向往已久的大海。
也许是心情太激动了，营员们第二天凌晨三、四点钟就陆续起来了。下了火车，我们坐大巴来到了海滨小城日照，参观了海战馆，观看了海豹表演，来到海边，看到蓝色的海水、白色的浪花、金色的沙滩，大家都陶醉在美景中，我赶紧拿出手机拍摄起来，我要把大海的美丽带回家。
第三天我们来到了美丽的青岛，游览了八大关、五四音乐广场、栈桥，参观了海军军事博物馆。之后，我们乘船出海观光，海风扑面而来，把疲劳都吹走了，海风吹过的海面，掀起一朵朵浪花，就像一只只飞翔的海鸥，蓝天碧海美丽极了！
下了船，我们来到了神秘的海底世界，这里有各种奇怪的鱼，有的小巧玲珑，有的体型巨大，五光十色的珊瑚，艳丽无比的海葵，真是一个海洋生物的快乐家园。晚餐后，我买了三包青岛特产，因为我要把大海的珍品带回家。
第四天我们去刘家湾赶海，看到一望无际的大海，金黄的沙滩，大家都兴奋不已，有的拿捞网网鱼，有的用铲子挖螃蟹，有的捡贝壳，大家开心地在海水边和沙滩上嬉戏、玩耍……晚上我们还举办了篝火晚会，营员们表演了精彩的节目。这天，我买了一瓶虾酱，因为我要把大海的味道带回家。
最后一天，我们参观了连云港拦海大坝，游览了云龙涧景区。参观了连云港博物馆、革命纪念馆后，我们登上了回南昌的火车。我看着包里各种各样的贝壳，听着海螺传出的声音，开心地想着：我把大海的声音也带回了家。
篇9：与大海亲密接触作文
我，从小就似乎受到了大海的召唤，对那无边无际的大海充满了向往，梦想去那儿走走沙滩，玩个痛快。今年暑假，我的梦想终于得到了实现，我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市，有许多海水浴常一天夜幕降临时，我们便向青岛第一海水浴场进发。
晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心旷神怡。突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起头来，“真爽！” 我心里也禁不住痒痒起来，妈妈也心有灵犀，看出了我的想法，立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答应。俩人换好衣服，坐在沙滩上，一个大浪把我们俩双双卷入海中，我站起来后才发现，海水并没有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，还没漫过我的头。爸爸对我招招手，示意我游过去，我换气时不小心喝了一口水，呸！太咸了！都咸得我快不行了，连忙上岸，要求妈妈给我租一个游泳圈，这样就不会“受苦”了。当我正在“享乐”的同时，同学们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来，但却被一个个浪头打得心惊胆战。最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙滩边，第一个浪可以把你卷入海中，第二个浪又可以把你冲上沙滩，如此反复……感觉真是不错。还有坐进泳圈，在大海里随波逐流漂移，也别有一番情趣。在大海里，我不仅玩得开心，还表现了自由泳，真是一举两得啊！游累了，上沙滩走走，走在“面粉滩”上，走一个脚印就会被冲掉，细沙也会随之流入海中，但海水还是如此清澈。
我在沙滩走了长长的一段，时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念，我特地在海水冲不到的地方，留下了我深深的脚樱时近九点，我们依依不舍地离开了海水浴常海是蓝色的，我的心情，也是蓝色的。
★ 亲密接触散文
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音乐与姊妹艺术的亲密接触（共9篇）
