“海上有个鸽”通过精心收集，向本站投稿了11篇股票基础知识的学习方法，下面小编给大家带来股票基础知识的学习方法，希望能帮助到大家!
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篇1：股票基础知识的学习方法
股票基础知识的学习方法：如何看股票实时行情走势图
在大盘即时走势图中,白色曲线表示为通常意义下的大盘指数(上证综合指数和深证成份指数),也就是加权指数;黄色曲线是不含加权的大盘指数,也就是不考虑上市股票盘子的大小,而将所有的股票对指数的影响是相同的。
参考白、黄色曲线的位置关系,我们可得到：当指数上涨时,黄线在白线之上,表示小盘股涨福较大;反之,小盘股的涨幅小于大盘股的涨幅。当指数下跌时,黄线仍在白线之上,则表示小盘股的跌幅小于大盘股的跌幅;反之为小盘股的跌幅大于大盘股的跌幅。在以昨日收盘指数
为中轴与黄、白线附近有红色和绿色的柱线,这是反映大盘指数上涨或下跌强弱程度的。
红柱线渐渐增长的时候,表示指数上涨力量增强;缩短时,上涨力量减弱。绿柱线增长,表示指数下跌力量增强;缩短时,下跌力量减弱。在曲线图下方,有一些黄色柱线,它是用来表示每一分钟的成交量。
在大盘即时走势图的最下边,有红绿色矩形框,红色框愈长,表示买气就愈旺;绿色框愈长,卖压就愈大。 在个股即时走势图中,白色曲线表示这支股票的即时成交价。黄色曲线表示股票的平均价格。黄色柱线表示每分钟的成交量。成交价为卖出价时为外盘,成交价为买入价时为内盘。
外盘比内盘大、股价也上涨时,表示买气旺;内盘比外盘大,而股价也下跌时,表示抛压大。量比是今日总手数与近期成交平均手数的比值,如果量比大于1,表示这个时刻的成交总手已经放大。量增价涨时则后市看好;若小于1,则表示成交总手萎缩。在盘面的右下方为成交明细显示,价位的红、绿色分别反映外盘和内盘,白色为即时成交显示。
股票基础知识的学习方法：分时走势图基础知识
分时图是指大盘和个股的动态实时(即时)分时走势图,其在实战研判中的地位极其重要,是即时把握多空力量转化即市场变化直接根本,在这里先给大家介绍一下概念性的基础常识。
大盘指数即时分时走势图：
1)白色曲线：表示大盘加权指数,即证交所每日公布媒体常说的大盘实际指数。
2)黄色曲线：大盘不含加权的指标,即不考虑股票盘子的大小,而将所有股票对指数影响看作相同而计算出来的大盘指数。
参考白黄二曲线的相互位置可知：A)当大盘指数上涨时,黄线在白线之上,表示流通盘较小的股票涨幅较大;反之,黄线在白线之下,说明盘小的股票涨幅落后大盘股。B)当大盘指数下跌时,黄线在白线之上,表示流通盘较小的股票跌幅小于盘大的股票;反之,盘小的股票跌幅大于盘大的股票。
3)红绿柱线：在黄白两条曲线附近有红绿柱状线,是反映大盘即时所有股票的买盘与卖盘在数量上的比率。红柱线的增长减短表示上涨买盘力量的增减;绿柱线的增长缩短表示下跌卖盘力度的强弱。
4)黄色柱线：在黄白曲线图下方,用来表示每一分钟的成交量,单位是手(每手等于100股)。
5)委买委卖手数：代表即时所有股票买入委托下五档和卖出上五档手数相加的总和。
6)委比数值：是委买委卖手数之差与之和的比值。当委比数值为正值大的时候,表示买方力量较强股指上涨的机率大;当委比数值为负值的时候,表示卖方的力量较强股指下跌的机率大。
个股即时分时走势图：
1)白色曲线：表示该种股票即时实时成交的价格。
2)黄色曲线：表示该种股票即时成交的平均价格,即当天成交总金额除以成交总股数。
3)黄色柱线：在红白曲线图下方,用来表示每一分钟的成交量。
4)成交明细：在盘面的右下方为成交明细显示,显示动态每笔成交的价格和手数。
5)外盘、内盘：外盘又称主动性买盘,即成交价在卖出挂单价的累积成交量;内盘主动性卖盘,即成交价在买入挂单价的累积成交量。外盘反映买方的意愿,内盘反映卖方的意愿。
6)量比：是指当天成交总手数与近期成交手数平均的比值,具体公式为：现在总手/((5日平均总手/240)*开盘多少分钟)。量比数值的大小表示近期此时成交量的增减,大于1表示此时刻成交总手数已经放大,小于1表示表示此时刻成交总手数萎缩。
7)换手率：也称 “周转率”,指在一定时间内市场中股票转手买卖的频率,是反映股票流通性强弱的指标之一。 换言之,换手率就是当天的成交股数与流通股总数的比值。
篇2：股票入门基础知识课件
股票入门基础知识课件
股票是股份证书的简称，是股份公司为筹集资金而发行给股东作为持股凭证并借以取得股息和红利的一种有价证券。股票入门基础知识课件分享给大家，一起来学习吧。
股票的基本概念
一、基本概念
1.股票概念
每股股票都代表股东对企业拥有一个基本单位的所有权。股票是股份公司资本的构成部分，可以转让、买卖或作价抵押，是资金市场的主要长期信用工具。
2.股票特征
股票投资是一种没有期限的长期投资。股票一经买入，只要股票发行公司存在，任何股票持有者都不能退股，即不能向股票发行公司要求抽回本金。同样，股票持有者的股东身份和股东权益就不能改变，但他可以通过股票交易市场将股票卖出，使股份转让给其他投资者，以收回自己原来的投资……
3.股票作用
（1）股票上市后， 上市公司就成为投资大众的投资对象，因而容易吸收投资大众的储蓄资金，扩大了筹资的来源。
（2）股票上市后， 上市公司的股权就分散在千千万万个大小不一的投资者手中，这种股权分散化能有效地避免公司被少数股东单独支配的危险，赋予公司更大的经营自由度。
（3）股票交易所对上市公司股票行情及定期会计表册的公告，起了一种广告效果，有效地扩大了上市公司的知名度，提高了上市公司的信誉……
4.股票面值
股票的面值，是股份公司在所发行的股票票面上标明的票面金额，它以元/股为单位，其作用是用来表明每一张股票所包含的资本数额。在我国上海和深圳证券交易所流通的股票的面值均为壹元，即每股一元。
股票面值的作用之一是表明股票的认购者在股份公司的投资中所占的比例，作为确定股东权利的依据。如某上市公司的总股本为1，000，000元，则持有一股股票就表示在该公司占有的股份为1/1，000，000。第二个作用就是在首次发行股票时，将股票的面值作为发行定价的一个依据。一般来说，股票的发行价格都会高于其面值。当股票进入流通市场后，股票的面值就与股票的价格没有什么关系了。股民爱将股价炒到多高，它就有多高。
5.股票净值
股票的净值又称为帐面价值，也称为每股净资产，是用会计统计的方法计算出来的每股股票所包含的资产净值。其计算方法是用公司的净资产（包括注册资金、各种公积金、累积盈余等，不包括债务）除以总股本，得到的就是每股的净值。股份公司的帐面价值越高，则股东实际拥有的资产就越多。由于帐面价值是财务统计、计算的结果，数据较精确而且可信度很高，所以它是股票投资者评估和分析上市公司实力的的重要依据之一。股民应注意上市公司的这一数据。
6.股票发行价
当股票上市发行时，上市公司从公司自身利益以及确保股票上市成功等角度出发，对上市的股票不按面值发行，而制订一个较为合理的价格来发行，这个价格就称为股票的发行价。
7.股票市价
股票的市价，是指股票在交易过程中交易双方达成的成交价，通常所指的股票价格就是指市价。股票的市价直接反映着股票市场的行情，是股民购买股票的依据。由于受众多因素的.影响，股票的市价处于经常性的变化之中。股票价格是股票市场价值的集中体现，因此这一价格又称为股票行市。
8.股票清算价格
股票的清算价格是指一旦股份公司破产或倒闭后进行清算时，每股股票所代表的实际价值。从理论上讲，股票的每股清算价格应与股票的帐面价值相一致，但企业在破产清算时，其财产价值是以实际的销售价格来计算的，而在进行财产处置时，其售价一般都会低于实际价值。所以股票的清算价格就会与股票的净值不相一致。股票的清算价格只是在股份公司因破产或其他原因丧失法人资格而进行清算时才被作为确定股票价格的依据，在股票的发行和流通过程中没有意义。
F、盘面分析
1、对大盘，大盘股（白线）上得比小盘股（黄线）快，要出现回调，而黄线上涨比白线快，则会带动白线上。
2、大盘中，在昨日收盘指数水平线的上方有红色柱状体出现，而下方有绿色体出现，这代表涨势个跌势，红色占绝对优势，表明多方势强，反之空方强。
3、成交量大的股票开始走软，或者前期股市的热门板块走软，当小心行情已接近尾声。
4、股票基本走软，市场在热点消失还没有出现新市场热点的时候，不要轻易去买股票。
5、成交量屡创天量，而股价涨幅不大，应随时考虑派发，反之成交量极度萎 缩不要轻易抛出股票。
6、大盘5分种成交明细若出现价量配合理想当看好后市，反之要小心。
7、成交量若上午太下，则下午反弹的机会多，如上午太大，则下午下跌概率大。
8、操作时间最好在下午，因为下午操作有上午的盘子作依托，运用60分种 K线分析，可靠性好。
9、上涨的股票若压盘出奇的大，但最终被消灭，表明仍会上涨。
10、一般股票的升跌贴着均价运行，若发生背离将会出现反转。
11、盘面经常出现大手笔买卖，买进时一下吃高几个档位，表明大户在进货。
12、个股在盘整或下跌时，内盘大于外盘，且阴线实体小，成交量大，日后该股有行情的可能性大；大盘暴跌，而该股没跌多少或者根本没跌，下档接盘强，成交放得很大，后市有戏的可能大。
13、股价上冲的尖头绝对的多于下跌的尖头时当看好该股。
14、在下跌的势道里，应选逆势股；在上涨的势道里，应选大手笔买卖的股票。
15、开盘数分种就把股价往上直拉，而均线没有跟上，往往都是以当天失败的形式而告终。
16、当日下跌放巨量，但收的阴线实体不大，而且大部分时间在昨日收盘以上运行，第二天涨的机会多。
17、涨幅在5－7％以上，内盘大于外盘，高点不断创新，低点不断抬高，说明有机构大户在进货。
18、分价表若是均匀分布说明大户不在里面，否则有大户介入。
G、技术分析
1、K线图中若出现缩量、价窄、盘轻、指标走强，且周线也出现类似的情形， 有望成为黑马。
2、均量从底部往上突破有行情；均线站牢10次均线买进。
3、股价连续脱离均线往上，除均线多头排列，应抛出股票为好。
4、成交量呈波浪上升，但每根阳线实体不大而上影线较长，小心在拉高出货。
5、股票在低位盘整连创十字星并缩量，表明后市可能会涨；反之在高位，后 市看跌。
6、K线连续下跌，成交量连续放大，这时出现一根上升的长量价升量增，内 盘大于外盘，同板块也类似，当及时跟进，有望上行。
7、MACD零轴突破看好，飞离红色柱状体当看空，贴着红色柱状往上看好， DIF与MACD金叉当看好，DIF平盘往上当看好；BOLL线窄幅平盘，突然开口往上当看好，碰上轨要回档，触下轨有反弹，中轨突破涨势强烈。
8、14日RSI在80时要抛出，在20日以下可买进；KDJ金叉向上看 多，死叉向下看空；OBV平盘30次，突然往上突破前高看多；ASI突破前高为真突破，反之小心假突破。
9、盘整时KD在20以下第一次金叉不急于进货，第二次金叉可适时买入； KD在80以上形成第一次死叉不急于抛出，第二次可坚决离场；W％R指标不能连续触顶或高位盘整，W％R指标连续触顶4次以上当抛出。
篇3：心理学基础知识学习方法
(一)学习
1、学习的定义
学习是指通过练习而促使行为发生相对持久变化的过程。
不能把个体的一切行为变化都称为学习，如疲劳、感觉适应、生病、生理成熟等虽然引起人的行为变化，但不是通过练习而产生的，就不能称为学习。
研究学习规律有重要的临床意义。
因为对于学习的研究不仅可以了解个体行为的产生、维持和变化的规律，同时对身心疾病的发病机制的研究，对各种行为习惯的养成及矫正均有指导意义。
另外，学习有关知识理论对心理咨询和心理治疗也有重要的影响作用。
2、学习的类型
对疾病发生、症状产生和心理治疗关系最大的学习类型有联系学司、认知学习和复杂学习三种类型。
(I)联系学习(associationlearning)。
联系学习是指机体与外界事物间建立新的联系，以更好地适应环境。
这是最简单、最基本的学习方式，它可分为经典条件反射和操作条件反射。
经典条件反射是俄国心理学家此籽洛夫(nAB“0B·I923)提出。
狗进食时会分泌唾液，这是非条件反射。
如果给狗以铃声刺激，狗不会分泌唾液，因为铃声与食物无关。
但如每次在狗进食前给予铃声刺激，然后再给食物，这样多次训练以后，当铃声一出现狗就会分泌唾液，这就是经典条件反射。
强化是形成这种条件反射的基本条件。
强化是指条件刺激(铃声)与非条件刺激(食物)在时间上的相结合过程。
条件反射建立以后，如果反复应用条件刺激而放弃非条件刺激，即不给强化，那么已建立的条件反射就会消失，称为消退。
掌握条件反射的形成和消退的规律，有助于理解行为的产生和变化。
操作条件反射(operateconditionedreflex)是美国心理学家斯金纳(Skinner，B·F，I953:提出。
他设计了一个被称为”斯金纳箱“的装置，将一只饥饿的老鼠放入箱内，老鼠在箱内乱窜乱跳，当它偶然压下箱内杠杆时，就得到一粒食物。
经过多次的重复经历，再把老鼠放入箱内。
它就会主动压杠杆来获取食物，这样操作性条件反射就形成了。
在这个实验中，食物作为奖励与操作(压杠杆)在时间上的结合，成为正强化;如果同样的实验申，只是使老鼠在压杠杆时给予电击，那么它将不再压杠杆，已建立的条件反射消失，这便是消退，则电击惩罚与操作(压杠杆)的结合成为负强化。
操作条件反射形成的关键也是强化，但斯氏强化的定义已和巴氏强化的定义不同。
斯氏强化是指强化物(食物或电击)对某一操作行为(压杠杆)的反馈作用或两者的结合。
凡强化物对操作行为起正反馈或增加作用称正强化;反之，称负强化。
经典条件反射和操作条件反射说明，人的某些心理障碍、行为障碍和身心疾病可以通过强化而获得，也可以通过建立新的条件反射而消除。
(2)认知学习(cognitivelearning)。
认知论学者认为，学习是掌握事物之间关系的过程，是在刺激与刺激之间建立联系，它的性质是突然的诚悟、例如苛勒(W.KObIeU的顿悟实验(insightexperiment):当猩猩发现悬挂的香蕉与箱子之间的关系后，它可立即去搬弄箱子，将箱子放在香蕉的下边，然后攀上箱子取下香蕉，这说明猩猩在解决问题的过程中将认知参与到学习中。
有什么样的认知，就会产生相应的`行为表现。
因此，认知心理学家认为，人之所以产生不良行为习惯和心理障碍，就因为人们对外界环境歪曲错误的认知。
而要改变不良行为习惯，治疗心理障碍，就必须矫正其错误的认知，形成正确的认知和合理的信念。
(3)复杂学习(complicatedlearning)。
人类对知识、技能的学习过程比联系学习和认知学习等简单学习复杂得多，比如弹琴、操作电脑，以及对各种理论知识的学习等。
按照刺激一反映理论，也可以把复杂学习看成是具有条件反射特点的动力定型。
受各方面条件的影响，复杂学习的进度是不均衡的，即初期较快→平台状态→再次提高。
篇4：心理学基础知识学习方法
给大家推荐一本书，《与众不同的心理学》。
本书适合各类读者，如果你对心理学充满好奇，对心理学家都在做什么感兴趣，从书里你能找到答案;如果你准备或者正在进行心理学研究，这本书有助你对心理学研究的系统性有宏观的理解;如果你认为弗洛伊德就是心理学，你对媒体上出现的比算命师傅还厉害的心理咨询师无比崇拜，你必须看看这本书，掌握一些判断真知识和伪科学的工具。
今年年初时读到这本书，当时相当兴奋，因为很长时间没有读到这样睿智的读物，顿感醍醐灌顶，相见恨晚。
听闻在国内外许多高校，本书都被作为心理系学生的必选读物，这点足够证明本书的分量，但也不用因此产生畏惧，书中引入了各种有趣的故事例证说明，将道理解释得深入浅出，通俗易懂，借此机会推荐给大家。
本书都讲了哪些精彩内容，这儿先给大家露露。
1 现代心理学现状介绍
在说明现代心理学现状之前，必须说明“声名遐迩”的弗洛伊德，深远地影响了人们对心理学的认识，加之各种媒体对通俗心理学的渲染，导致了人们对现代心理学的许多曲解。
实际上，现代心理学研究的种种研究的论题、数据和理论中，弗洛伊德的精神分析只是沧海一粟，在美国心理协会和美国心理系学会这两个学术组织成员中，关注弗洛伊德精神分析学派的心理学家加在一起，分别只占10%和5%。
当代心理学包含了各种多样的内容和层面，跨越了教育、社会、工业、法律、临床等多个领域。
美国心理学会(APA)就包含了多达53个分支，每个分支代表一个特定的研究领域。
看看心理学研究的应用成果可能对它会有更加直观的概念：古典和操作条件反射的基本行为原理，通过辨认外界刺激与行为之间的关系，成功应用于对儿童自闭症的治疗、大量数字材料的教训，酗酒、肥胖的治疗，恐怖症的治疗;有关知觉过程的研究成果，应用于雷达监视、接到照明和飞行驾驶员座舱的设计;处理和记忆信息的方式也积累了大量可被反复验证的研究结果，例如衰老对认识效果的影响，帮助设计对认知丧失者进行恢复训练的方案。
初学者可能会产生迷惑，心理学知识怎么是零散的?这种疑惑可能来自于我们所接受的物理学、化学学科教育经历，这些学科都有一套统一又完整的理论，而心理学没有一个套理论可以用来解释人类意识和行为的所有方面。
其实这种现象在物理学和化学等学科领域曾经同样存在，20世纪早期物理学就处于分裂状态，本科教学也是同时讲授不同的观点，直到出现了更高抽象水平的数理学理论后才实现了整合。
当代心理学更像是医学，被分为很多分支，具有统一或整合性的部分是科学的研究方法。
总结一下，心理学是研究什么：用科学的技术手段来研究人的意识和行为;并将这些研究成果付诸应用。
2 心理学的研究方法
心理学的研究方法中有两个重要的部分，操作化定义和控制，这两部分保证了心理学研究的的科学性。
提到操作定义大家都能理解，既用一些方法来测量要研究的东西，使用直接的或者间接的方法。
但需要注意，心理学的操作定义可能与每个人心中形成的有关人格和个人行为的理论有较大的差异。
我们可能难以想象“对大样本的认知任务进行因素分析所得到的第一主成分因子”是“智力”这一心理术语的操作性定义的一部分。
而我们常说的“抑郁”的操作定义在《心理障碍诊断和统计手册》中共占了12也的篇幅，与我们所说的“某种陷入低谷的感觉”完全不是一回事。
控制是指通过一定的方法，在研究一种变量是否对结果有影响时，平衡或者去除其他变量的影响，我们来看看书中对母婴依恋这一现象研究的举例。
之前对此现象的流行假设是：
母婴依恋是由于母亲是婴儿食物的来源。
然而细致分析，我们发现母亲能提供的当然不只是食物而已，还有舒适、温暖、爱抚、刺激等等，也可能这些原因造成了依恋。
心理学家选用猴子来进行研究，并设计了人工情景，在每一个情景中除了一个可能造成母婴依恋的原因起作用外，其他变量都受到了控制。
心理学家让近乎在隔离环境中成长的婴猴选择一个人造母猴一起生活，并观察他的行为，他发现，有绒线做成的人造母猴给于的触摸舒适远胜于铁丝网做成的母猴，在两周大时，婴猴更愿意接触冰凉的绒线母猴，而不是温暖的
电线网做成的母猴，说明由触摸所带来的舒适感远比温暖感更重要，而当婴猴的食物完全由电线网做的母猴提供时，它仍然选择绒线母猴，这足以证明，依恋仅归于母亲能提供食物的假说是错误的。
这个结论的得出来源于心理学家把现实世界中同时变化的变量通过控制分离开来。
篇5：股票的科学学习方法
第一步：了解证券市场最基础的知识和规则(证券从业资格考试中，基础和交易两科，基本就能解决这一步)
第二步：学习投资分析传统的经典理论和方法(证券从业资格考试中，投资分析科目，能初步满足这步的要求，另外还有些股市投资分析类的经典书籍，要看看)
第三步：在前两步基础上，对股市投资产生自己的认识，对股价变动的原因形成自己的理解和理论
第四步：在自己对证券市场认识和理解的指导下，形成自己的方法体系和工具体系以及交易规则
篇6：股票的科学学习方法
再讲下实战的一些经验分享：没必要非要盯着牛股，那牛股之所以牛，是因为资金敢拉升，为啥敢拉升呢，因为控盘度高，为啥高呢，因为散户筹码很少了。也就是说，这里有个悖论，越是散户买不到的股票，越容易成为牛股。那么就是说，散户要努力追求做到的就是：买到那些自己买不到或者根本没买的股票。这不是很诡异吗。当然，这话不是绝对的，不是说所有的牛股都是庄家控盘了的，大牛市里情绪高涨，所有的散户就是庄家，博傻了——但是中国这个股市吧，你也懂的。
在我看来，做股票没必要那么麻烦。真正让人赚钱的，肯定是集体性的牛市。靠着在熊市或者震荡市精选牛股，持续超越市场平均收益，是不靠谱的。也许有人能做到，那样的人凤毛麟角。
因为没有人跟你讲解这个行业的真实面目以及每个事情的本质，比如外汇的本质，股票的本质。 低买高卖只是操作不是本质。 如果你不能了解外汇到底是怎么回事，不了解股票到底是怎么回事，那么基本上不可能真的能在这行操作成功的。
即使有人跟你讲解了事物的本质，你若不至少实战，依然不能说掌握。师傅领进门，修行靠个人。 做这行的人，特指交易者，焦虑是家常便饭，投资本身就是个压力很大的事情，你想以这行为生存本领，你就必须接受焦虑和压力就是这行的工作内容，经常伴生。失败在这行更是每个从业人员必须面对的工作。 在这行，年轻的时候多受挫折比一进去就很顺利要幸运的多。这行是有个运气的问题，因为行情有牛熊，你若刚好牛市的时候进入，那叫运气，所以这行是有个运气成分的，但是牛熊始终会交替的，所以一开始进去的时候经历了调整的我个人觉得吧，远比其实什么都不懂不过是站在风口就飘起来却以为是自己厉害的要幸运多了。失败是这行的必修课呢。年轻的时候失败远比年纪大了失败的好。
篇7：股票的科学学习方法
1、了解过去。A股的起源，发展，风格，地位。
2、把握现在。A股的交易规则，例如涨跌停板，停牌，重组，融资融券，沪港通。
3、展望未来。自己的性格特点，资金来源，风险承受能力，盈利预期。
人类的本性总是倾向于选择更容易、收益更大的事情。在速食信息泛滥的时代，读有价值的书并非多数人的首选。碎片化的信息，粗制滥造的网络文学，愉情娱乐的鸡汤都是人们喜闻乐见的文字。书单中部分书籍一段话可能会需要反复斟酌，这样的文字，多数人避之不及。但是，我们本身就是要做不一样的股民，多数人的选择必然与我们的选择相反，所以我们有必要付出辛劳，收获思想上的独立。
多数的人，总是试图寻找捷径，轻松的方法。年复一年的盲从和推翻，经验与知识的积累微乎其微。读书眼下是亏本的，付出了时间和思考，收益却未必可以确认。但是随着知识的积累，必然可以实现思想的质变，最终可以获得自我成长和资产增值。前者三年、五年在重复劳而无功的动作，本想取巧，实际付出了更多的时间精力以及资产;而后者只需要稍微改变一些大众化的思维，让自己改变一点习惯，最终会实现自己的目标。
当然，阅读和学习也是有技巧的。
我们学过无数科目，但从未有一门课教我们如何读书和自我学习。因此，中国人更习惯于被灌输，很少会去主动学习，更难意识到自己的问题。下面简略的谈一下如何通过读书来完成自我成长。
通常，有小学以上文化的人，就可以完成阅读，但离真正意义的阅读尚有距离。阅读主要有两种方式：一种是快速阅读;一种是分析阅读。
篇8：高中地理基础知识的学习方法
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、做高三地理题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高考地理答题规范
选择题的答题规范和技巧
1、审题干，找出题干中的关键词;看清题干表述;
2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息;
3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。
简答题答题步骤和要求
1、认真审题审图
认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。
2、全面思考要回答的问题
地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。
如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。
3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。
要回答好高考地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：
一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。
二是要掌握详细和模糊的技巧。
三是要条理清楚。千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。
篇9：高一语文学习方法：基础知识学习方法
高一语文学习方法：必背古诗词篇目梳理
短歌行 曹操
对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
离骚 屈原
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
归园田居 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。
石头城 刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
过华清宫 杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
书愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡!铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
虞美人 李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，
应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
高一语文学习方法：基础知识学习方法
语文这一学科，对于同学们来说是十分重要的，尤其是伴随着高考改革，有这么一句话：“得语文者得天下。”也逐渐流传开来。语文学习的重要性不言而喻。高一语文是为整个高中阶段的语文学习打下基础的阶段，那么高一语文怎么学呢?小编为大家分享一份高一语文学习方法，讲一讲学习基础知识的一些简单技能。
一、语文基础知识的类型及其重要性
“知识是智能的基础，记忆是思维(智力之核心)的基础”，可见掌握“双基“的重要。
“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义(历年第1第2等试题)，文学文化常识的表述和填空(如第9题、30题)，名言佳句的填空(第Ⅱ卷)，文言文实词的比较(1912、13、14题)等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。
二、学习掌握“双基”的有效方法
掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。
①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式(默想、默写、诵念等)去记忆，效果最 佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。
②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵 的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间;三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝 对可行。
③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形;“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”(“陷”之古字)，“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又(手)”取“月(肉)”，表示恭敬，不是“登”的上部(张开的两只脚)。“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手(彐)”撮禾，所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。第二，举“例句”化简，如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”;通过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感;通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三，编“歌诀”化简。如学习了逗号的多种用法，可自编自己能领悟的歌诀：句子当中常停顿，要用逗号来分清：复句中，分句间;单句中，很关键--主谓长，或倒装，动词后，宾语长;状语在句前，句中又较长;称呼应对序次后，插入成分在两旁;复杂并有停顿，用逗用顿细思量。
④强联：“变形易色，随风东西”。要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间，进行识记内容的联系与转换，这是强化记忆的有效方法。如果发现不了上述联系，宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系，“强行自制”一种联系，不怕“变形易色，随风东西”。如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》?《论雷锋塔的倒掉》，乃一《坟》堆;“战胜于朝廷”(《邹忌讽齐王纳谏》)正是〈战国策〉;“莫(摸)里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字，如没有“互补”、“互反”关系，都可用以上方法 。
⑤札记：“闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋”。“闲云”飘来荡去，“一片”不能成雨。一定要准备一两个袖珍札记本，按基础知识的纲目分类，随时摘记或剪贴各种基础知识。这里参考考纲考点和考题，提供一个分类纲要：容易读错的字(如形、义也易出错，不妨就地记录，下列各项也可照此处理)：容易写错讲错的字词、成语;近义词和反义词;不易掌握的关联词语;语法和美名病句;常用修辞;标点符号;古今文化常识;古今文学常识;名言佳句;常用文言实词;写作常识;写作素材。关于以上内容，有不少现成的汇编书刊，还用自己作札记吗?用，因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的，使用起来不切合每个人的情况，浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。
以上为大家带来的高一语文学习方法主要讲的是学好基础知识的基本技能，希望大家可以仔细阅读，也在自己的学习中可以灵活运用，起到事半功倍的效果，帮助大家为之后的学习打下良好的基础。
篇10：英语基础知识的学习方法
④第四步：练习现在完成时态的疑问形式。其疑问形式为Hove+主语+-ed分词。
例：Have you been to China before?
Has he finished his homework?
⑤第五步：总结归纳现在完成时态的要点和常用时态，进一步实践练习。并分析、归纳现在完成时与一般过去时在意义和用法上的区别，并通过实践达到熟练运用。
4.情境学习法
言语交际活动是在具体的言语情境中进行的，语法也是在典型的实际言语交际中的语言知识的规则，所以，语法规则也只有在情境中学习才能更好地被理解和掌 握。学习语法的目的是培养为交流而运用英语的能力。因此，掌握语法规则的目的是能在言语情境中运用，使言语交际活动得以实现，并使交际活动中的言语富有条 理性、逻辑性、符合规律性。而且，语法实践练习结合具体的语言活动来进行，还可以使这样的练习能够成为话语活动。
在实际的语法学习中要尽量设置情境，尽量借助于实物、图片、动作、表情等手段创造情境。这样做不仅有利于充分理解语法概念和用法，提高学习兴趣，而且还有助于正确掌握学过的语法项目，做到学用结合、学以致用。
四、句型
句型，即句型结构，是词汇与语法的综合，是从人们大量，使用的句子中抽象概括出的典型句式。英语的句子千变万化，但基本句型却是有限的。掌握有限的句型 结构的规律并达到能够脱口而出的程度，就可以以不变应万变，表达各种各样的思想感情。可以说，句型体现了英语语言的基本结构，掌握了句型就基本掌握了英语 这座迷宫的主要通道，也就有了运用的基本技巧。20世纪中期，国际外语教学法流行“句型为纲”，主张“以句子为核心，通过反复模仿和多种交替操练，形成自 动化的语言习惯和掌握基本的结构模式，最终达到交际的目的。”这种教学方法效果比较显著。实际上目前我国多数教师依然是采用这种方法。
英语的各种句型是约定俗成的，只有经过大量的练习才能掌握。句型的练习要利用已知的语言材料和生活场景，在情境中进行。这样既能够突出句型的本质特征，又容易理解和掌握新句型的结构和用法，发挥正迁移作用，进而操练巩固达到熟练掌握的程度。
篇11：高三数学基础知识学习方法
有的同学说：“课本有什么好看的?还不就是几个定义、定理、公式?”孰不知，就是那么几个定义、定理、公式，却以其深刻严谨的思想内涵，筑起了一幢幢数学大厦，而对数学学习感到困难者，通病之一就是对它缺乏透彻而全面的理解和掌握.所以，全面、深刻地理解和掌握定义、定理、公式是搞好复习，提高成绩的一项重要任务.要用好课本应侧重以下几个方面.
1.对数学概念重新认识，深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念.如以“角”的概念为例，课本中出现了不少种“角”，如直线的斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，复数的辐角主值，夹角、倒角等，它们从各自的定义出法，都有一个确定的取值范围.如两条异面直线所成的角是锐角或直角，而不是钝角，这样保证了它的性.对此理解、掌握了才不会出现概念性错误.
2.尽一步加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围.如用平均值不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可.有的同学之所以出错误，不是对平均值不等式的结构不熟悉，就是忽视其应满足的条件.又如棣莫佛定理是对复数三角形式来说的.如数列中的前n项和与无穷数列各项和S(S=)含义是不同的，等等.
3.掌握典型命题所体现的思想与方法.如对等式的证明方法,就给大家提供了求二项式展开式或多项式展开式系数和的普遍方法.
如已知(1-2x)=a+ax+ax+…+ax,那么①a+a+a+…+a=;②|a|+|a|+|a|+…+|a|=.如(x+1)(x+1)(x+1)…(x+1)的展开式所有项的系数之和为.
因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础.
高三数学的做作业的注意事项三
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。
4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
高三数学的上课建议四
1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
★ 股票质押合同
★ 股票资产证明
股票基础知识的学习方法（通用11篇）
