“杏仁猫今晚待定”通过精心收集，向本站投稿了12篇《我爱绿叶》阅读答案，下面是小编给大家带来关于《我爱绿叶》阅读答案，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
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篇1：《我爱绿叶》阅读答案
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的.花朵能离开绿叶呢?
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的，我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在默默无闻地工作着，所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
(1)你最爱文中的哪些句子?抄写下来吧!
________________________________________________________
(2)从文中找出两组意思相反的词。
( )——( )( )——( )
(3)你认为身边的人谁具有绿叶精神呢?说出你的理由。
_________________________________________________________
答案：
解析：(1)略
(2)平凡——伟大 貌不出众——美丽
(3)略
篇2：《我爱绿叶》的阅读答案
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的.，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。
篇3：《我爱绿叶》的阅读答案
①在短文中找出两组意思相反的词。 反义词：( )—( ) ( )—( )
②用“‖”线把短文分成三段。
③文章的第__自然段是过渡段。
④用“____”线画出短文的中心句：
⑤“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：_______________________________
⑥具有绿叶精神的人是怎样的人?为什么作者说绿叶既“平凡”又“伟大”?
篇4：《我爱绿叶》的阅读答案
1、(瑰丽—艳丽)(爱慕—喜欢)
2、略
3、②
4、绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
5、转折 (句子自己想，意思对就行)
6、有着无私奉献精神的人。平凡因为貌不惊人，伟大是因为默默奉献，不求回报。
拓展阅读：常用阅读理解答题方法
一般可以概括为下列六个步骤：
看标题信息，揣摩记叙类型;
抓记叙要素，了解大致内容;
理行文线索，分清段落层次;
辨叙述方式，领会布局特点;
挖中心思想，理解作品意义;
析表现手法，以供习作借鉴。
篇5：《绿叶》阅读答案
朦胧中一个个虚点
茸毛与脉络那样纤细
在春天的调色板上
飘落雨水留下的痕迹
枝头抽出第一片嫩叶芽
幼儿微弱的呼吸
它胆怯地试探着世界
测量着空间的距离
风是它永恒的保姆
钢琴等待着森林交响曲
生命，哪怕是细小到一片叶子
也在顽强地展示着自己的力
(1)这首诗分三节，有层次地写出了绿叶的生长过程：
→
→森林交响曲。
(2)这首诗的主题是什么?(用诗中的一句诗回答)
(3)对这首诗的赏析不当的一项是
[ ]
A.诗的第一节描写绿叶的萌芽。诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”，显得含蓄有意蕴。
B.诗的第二节采用比喻的'手法，对嫩叶芽这一细小生命的心理、行为作了生动的刻画，说“它胆怯地试探着世界/测量着空间的距离”。
C.“钢琴等待着森林交响曲”的意思是说无数绿叶生长后会汇成森林。这样写，隽永富有诗意，耐人寻味。
D.在诗的结尾，“哪怕”一词使读者意识到绿叶以外的一切有生命的东西，无不具有顽强的生命力，升华了诗所表现的内容。
篇6：《绿叶》阅读答案
解析： (1)一个个虚点,第一片嫩叶芽
(2)生命，哪怕是细小到一片叶子/也在顽强地展示着自己的力
(3)B(拟人化)
篇7：我爱绿叶现代文阅读理解答案
我爱绿叶现代文阅读理解答案
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的.花朵能离开绿叶呢?
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的，我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在默默无闻地工作着，所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
(1)你最爱文中的哪些句子?抄写下来吧!
________________________________________________________
(2)从文中找出两组意思相反的词。
( )——( )( )——( )
(3)你认为身边的人谁具有绿叶精神呢?说出你的理由。
_________________________________________________________
答案：
解析：
(1)略
(2)平凡——伟大 貌不出众——美丽
(3)略
阅读理解修辞作用题型方法
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
文言文阅读理解方法
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4、开放性理解题的解题方法。
(1)第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
(2)第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制。
篇8：绿叶赋阅读答案
1.近义词：?奇妙或奇特 敬佩或佩服 沉思或思索（写对一个得1分，共3分）
2.答案略。（每个1分，共4分）
3.过渡句：“可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢？”（1分）
4.不争名夺利的高贵品质。（2分）
5.答案略。句子通顺、有真情实感，无错别字可得4分。
1.《目送》阅读答案
2.看戏阅读答案
3.《春风》阅读答案
4.《英雄》阅读答案
5.蝈蝈阅读答案
6.选择阅读答案
7.英雄阅读答案
8.病人阅读答案
9.社戏阅读答案
10.长城_阅读答案
篇9：绿叶赋阅读答案
美丽的大自然是一个神奇的魔术师，它创造的奇花异草千姿百态，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红，婀娜多姿。
在这万紫千红的花海中，有人喜爱牡丹的雍容华贵；也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾；更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。从古至今，无数文人墨客都曾以此为话题，写出了溢彩流光的千古佳作。
可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢？
俗话说，红花还得绿叶配。的确，如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上“美丽”二字呢？
我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。
有一次，我去小莉家玩。她给我看了许多花瓣标本。我用我制作的树叶标本和她“较量”，小莉很不服气。我对小莉说：“绿叶，没有鲜花的色彩，www.没有幽幽沁人的清香，可它也有它的可贵之处：它吸收二氧化碳，制造氧气，造福于人类。但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没有绿叶的陪衬，怎能显出红花美的所在？也有的人，不追求吃穿打扮、不争名、不求利，努力学习、工作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。”
听了我的话，小莉深思了。她在想什么呢？我不知道。可我想这件事对她一定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人。
1.写出下列词语的近义词。
神奇――（ ） 钦佩――（ ） 深思――（ ）
2.给下列词语搭配上合适的词语。
千姿百态的（ ） 姹紫嫣红的（ ）
溢彩流光的（ ） 幽幽沁人的（ ）
3.请用“______”画出文中的过渡句。
4.作者在文中赞扬了绿叶怎样的品质？
5.读了短文之后，你一定有许多的感悟，请写出来与大家交流。
篇10：《绿叶赋》阅读答案
美丽的大自然是一个神奇的魔术师，它创造的奇花异草千姿百态，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红，婀娜多姿。
在这万紫千红的花海中，有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。从古至今，无数文人墨客都曾以此为话题，写出了溢彩流光的千古佳作。
可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?
俗话说，红花还得绿叶配。的确，如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上“美丽”二字呢?
我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。
有一次，我去小莉家玩。她给我看了许多花瓣标本。我用我制作的树叶标本和她“较量”，小莉很不服气。我对小莉说：“绿叶，没有鲜花的色彩，没有幽幽沁人的清香，可它也有它的可贵之处：它吸收二氧化碳，制造氧气，造福于人类。但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没有绿叶的陪衬，怎能显出红花美的所在?也有的人，不追求吃穿打扮、不争名、不求利，努力学习、工作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的'人。”
听了我的话，小莉深思了。她在想什么呢?我不知道。可我想这件事对她一定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人。
阅读题：
1.写出下列词语的近义词。
神奇——( ) 钦佩——( ) 深思——( )
2.给下列词语搭配上合适的词语。
千姿百态的( ) 姹紫嫣红的( )
溢彩流光的( ) 幽幽沁人的( )
3.请用“______”画出文中的过渡句。
4.作者在文中赞扬了绿叶怎样的品质?
5.读了短文之后，你一定有许多的感悟，请写出来与大家交流。
参考答案：
1.近义词：奇妙或奇特 敬佩或佩服 沉思或思索(写对一个得1分，共3分)
2.答案略。(每个1分，共4分)
3.过渡句：“可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?”(1分)
4.不争名夺利的高贵品质。(2分)
5.答案略。句子通顺、有真情实感，无错别字可得4分。
篇11：《绿叶颂》阅读答案
你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不如比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一 样的高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献;你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜;你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存;世界离开你，将一片荒芜。
早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄漫过庭院。当幼小的.蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼，你像一位娇美的村姑，水 嫩，丰满，绿阴一片。
盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用亲情给人以惬义，你用细 雨催宝宝入睡。
秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半点怨言。你将自己的残躯，化作 肥料，无私地奉献给大地。
隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，你便又开始了新一年的奉献。
1、选择正确的答案，将序号填在括号里。
(1)文章的写作顺序是( )。
A、按春夏秋冬的时间顺序
B、按总分顺序
(2)作者赞颂绿叶是因为( )。
A、绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。
B、绿叶终日默默无语。
C、绿叶不怕寒风刺骨。
D、绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。
(3)文章运用的修辞手法是( )。 A、对比 B、夸张 C、拟人 D、比喻
2、用“‖”给短文分段，并写出层意。
3、本文开头把绿叶跟 ——、——对比，突出绿叶 ——的高贵品质——的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的说话，感觉亲切自然。
4、读了这篇文章，你觉得我们应该学习绿叶——的精神。
参考答案：
篇12：《绿叶颂》阅读答案
1.(1)B(2)A(3)C
2.第一层(第一自然段)总写对绿叶的赞美。第二层(第二至五自然段)分别从四 个不同季节对绿叶进行赞美。
3.鲜花 秋实 金子一样 春天一样美好
★ 范文《我爱绿叶》
★ 四年级绿叶
★ 绿叶作文
★ 绿叶作文650字
★ 绿叶作文900字
★ 绿叶颂作文
《我爱绿叶》阅读答案（共12篇）
