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篇1：让我们执手相约―― 一位校长致学生的期中公开信
让我们执手相约―― 一位校长致学生的期中公开信
翔宇教育集团总校长室 （校长：卢志文 校长助理：袁卫星） 考试是一次总结，它是我们教与学的一个基本环节。这样的考试我们无法躲避，我们必须正视。这样的考试，我们只有微笑着面对，才能获得经验，汲取教训。对一个学生学习成绩的估量，分数是一个简单的标尺；对一群学生成绩的比较，名次是一种轻易的排列。所以我们不得不问分数，不得不看名次……但除了这些冷冰冰的数字，我们还应当看看别的：看看你的学习目标是否已经明确，看看你的学习兴趣是否日益浓厚，看看你的学习意志是否坚韧刚强，看看你的学习基础是否牢固扎实，看看你的学习方法是否正确有效……我们呼唤这样的学生：不为分数而学习却取得了好成绩，因为他在学习中获得极大的快乐；不为名次而考试却考出了真水平，因为他毫无负担地将自己投入了竞争！ 对于半个学期的学习，不能简单用分数和名次来论断。学习上的优势与劣势从来不是绝对的。考得班级或者年级第一名（以此类推到最后一名）的，昨天是你，今天是她，明天或许换了别人……总有一人考最后，也总有一个考第一；在升与降的调整中，你首先要看清自己的实力（不能再以初中时的排名来衡量，因为你现在的同学和你一样接受过中考选拔），其次要看清自己的能力（是真考好了，还是撞个正着？是真考砸了，还是一时的粗心？是全科冒尖还是一枝独秀？是全面倒退还是一科拖腿？），最后要看清自己的潜力（如果是“骐骥”，能不能来个“十驾”而不是“一跃”？如果是“笨鸟”，能不能来个“先飞”而不要“惊弓”？）。关键是你能不能用行动大声地对自己对教师对同学对家人说一句：“我能行！” 考试是一次总结，但不是终结。分数、名次，它展示着一部分的真实，也掩盖了另一部分的真实；它表现了一方面的公平，又隐藏了其他方面的不公平；它把立体的东西平面化，把复杂的东西简单化。作为一名学生，既要重视分数、重视名次，把它作为自己学习参照的一面镜子，激励自己向上的一种动力；同时更要明确，学习是对生命的'充实，对心灵的扩展，这种充实和扩展指向无限多的方向，决不是靠几门课程的分数就能体现出来的。在这个终身学习观已在全球范围内确立的今天，我们要拿出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的态度来对待学习，去争取自己成功的人生。在不需要进行考试的学习内容上，我们仍然要保持旺盛的学习兴趣，这才是真正的学习，才是真正在为自己生命的喝采而努力！ 下面略微具体地谈一谈学习的方略： 一是要明确学习的目的。学习是一苦差使，大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事，那是他找到了学习的意义。正如尼采所说：“懂得‘为何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住。”我们为什么而学？为报答父母的养育之恩，为感谢老师的培育之情，为促进社会的文明进步；也为自己的衣食生存，为自己的荣誉名声，为自己的有为人生……希望你能够做这么几件事：1、注意收听看国内外时事新闻，家事国事天下事，事事关心；2、读一本伟人传记，推荐你读周恩来传记《为中华之崛起而读书》；3、针对自己的思想弱点，找一句或写一句能够医治这一弱点的“座右铭”，贴在醒目处；4、每天用15分钟左右时间写日记，问自己3个问题：今天最大的收获是什么？今天最大的不足是什么？明天有什么打算？ 二是要激发学习的兴趣。研究证明，如果一个学生对学习有兴趣，积极性高，他就能发挥其全部才能的80％―90％；反之，他的才能只能发挥20％―30％。法国著名昆虫学家法布尔说，兴趣能把精力集中到一点，其力量好比炸药，立即把障碍物炸得干干净净。在激发学习兴趣这个问题上，希望你试着做一做这么几件事：1、如果你喜欢文化课以外的学习（比如足球、篮球、电脑）到了痴迷的程度，能不能用一个月的时间来进行一次适当的调整，在这个月中间，在痴迷的项目上最大限度地克制自己，把精力转移到文化课中去，以求得一个月后的适度平衡。2、如果你特别不喜欢某门学科，你一定要找课任老师聊一聊，听听他对这门课学习目的、学习内容、学习方法的介绍，最好再问一问他当初是怎么学这门课的；你还可以问一问班上对这门功课感兴趣的同学，他们的兴趣是从哪里来的。3、每个章节学完，你不防扮演一回老师的角色，给同学（互相这么做最好）出一份试卷，你们互相批改，互相讲评，一定会很有意思。 三是要磨练学习的意志。学习，好比用跑一百米的速度跑一万米，谁坚持不懈，谁就能成功。如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手，并且得到应有的评价，那么在中小学学习期间，就不应该放弃努力。为磨练学习的意志，建议你试做以下几件事：1、每天早起，坚持跑上1000米；晚上做100个仰卧起坐或俯卧撑（哪怕从200米开始跑起，从10个开始做起，每日渐进）。2、考试失败，学习中受到挫折，主动地找老师谈一谈，找到原因，寻求改变。3、尽快养成一套适合于自己的良好的学习习惯，该学习时就学习，该休息时就休息；不被老师牵着鼻子走，不搞临时的考前突击；预习、复习、作业阶段分明；上课专心致志，下课有疑便问；日有计划，对照执行。 最后，还想和你谈谈做人的问题。 这个问题其实应当放在开头谈，因为做人比做学问重要。有人说，一个学生学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。这话虽不准确，但也有一定的道理。 一个大写的“人”应当是善良的。善良的人懂得同情别人，能在别人需要帮助的时候了无功利地说出这句话：“你有困难吗？我来帮助你！”善良的人懂得理解别人，老师和家长虽不是事事英明、处处伟大、样样正确，但毕竟多一些阅历、多一些经验，并且他们要求你的出发点总是想让你向上而不是落伍，因此，你要平心静气地想一想，即使有什么想法，也要主动去沟通。善良的人还懂得回报别人，不要等到功成名就的那一刻，不要等到衣锦还乡的那一天，而要随时随地、不拘形式地去兑现，哪怕是一张节日贺卡，哪怕是一回义务劳动…… 一个大写的“人”应当是正直的。光有善良不讲原则，有时候会出差错。比如某同学考试作弊，你看见了，当场不制止，事后不举报，以为这是善待他人。其实你错了，你丧失了原则，丧失了一个未来公民所要秉持的一些东西，从某种意义上说，是在丧失自我。同时，这对犯错误的同学也是不负责任，虽没有把他推下水，但也没有把他拉上岸。更应当指出的是，如果你也站到那边去，觉得“他能干，我也能干”，觉得那样可以“获益”，那你就错上加错了。国法、校规、班级纪律，这些都是我们的准绳，我们只能遵守，不能违背；我们不仅自己要遵守，而且要监督和帮助他人的行为。 一个大写的“人”应当是文明的。什么是文明？讲秩序是一种文明：自行车不乱停乱放，在餐厅就餐不拥挤插队，集会时不讲话喧嚷，自修时间不干扰影响他人……尊重他人是一种文明：不给同学乱起绰号，不与教师无理顶撞，不和家长赌气闹僵，不把观点强加与人……穿戴整洁是一种文明，讲普通话是一种文明，见到教师问好是一种文明……时刻牢记着：我们要做一个走向世界的现代中国人！ 美国心理学家马斯洛把“自我实现”的人视为个性发展最健全的人。在他看来，这些人能自我管理、自我激励和自我鞭策，而无需领导进行约束、监督和奖励惩罚。作为一名管理人员，我主张让同学们主动发展，主张让同学们发挥个性，从而实现“自我实现的人格”的初步塑造。而这一切的一切，需要我们踏实起步，从每一堂课、每一本书、第一个在校与不在校的日子做起；需要我们有良好的教学秩序，有浓厚的学习氛围。 让我们执手相约：我们会努力在每一分每一秒，我们将无愧于生命青春的一页！
篇2：致校长的公开信
致校长的公开信
尊敬的校长:
您好!首先祝您身体健康，幸福安康!
很抱歉打扰您宝贵的时间前来阅读我们写给您的信。在您调来我们学校之后，学校在您英明的指导下发生了明显可见的变化——学校环境的美化、校风学风的提高和学校制度的改善等。相信您做出这些决策是为了为我们广大学生营造一个更加良好的学习环境，为我们茂职院提高知名度。
可是，我们觉得1栋女生宿舍楼与3栋男生宿舍楼的对调尚有不妥。请听我细细为您道明我们集体不想对调宿舍原因：
一、就环境而言：
1) 一栋总共有9层81间宿舍648个床位，如果两栋男女生对调，可能会造成即将成为女生宿舍的三栋床位的不足;
2) 如若男女宿舍楼对调，中间二栋女生会与即将成为男生宿舍的一栋男生之间造成彼此间的不便——当他们在更换衣服或是在做其他事时，一不小心，会造成两栋之间的纠纷不断;
3) 一栋宿舍楼下的石凳是为大家课后休息或是商讨事情的休闲地区，如若对调，此休闲之用即将被磨灭，这样有时会造成大家有地方可休息却不敢休息的困扰;亦会为不是本校的人员想要在休闲时间找个环境好点，光明点的地方造成不便，也有点突显我们学校环境的不融洽;
4) 所谓学校是我家，在家就会感觉到舒适和温暖，我们在我们的家居住有一段时间了，对我们所居住的环境有了深厚的感情和依赖，早已习惯的环境，在我们的家我们在这度过我们的开心与不开心，一时间即将被改变，我们可能被重新分配宿舍，从此与我们的家人就此分开别过。相信曾经亦为学生的您——我们尊敬的校长，如果您也发生这样的状况也会感同身受吧。
二、就安全而言：
1) 在之前，三栋经常丢失贵重物件，相信如若让女生们帮到三栋，她们会担惊受怕，作为男同胞就大都有怜香惜玉之心，不忍让女生在忍受这种痛苦;
2) 三栋的后面是杂乱无章的居民区，他们有些是不文明工人。以前在三栋曾发生半夜有人从学校外边投掷石头和啤酒瓶到宿舍，造成学校公物的损失;同时也侥幸的'是，那是在半夜，如果在有人走动的其他时间里投掷，难以想象会不会发生的是命案;
3) 学校三栋后面的路被修为公路，条条大路更易窃贼攀爬，届时女生们更加危险，在那里作为男子汉即使在怎样也会在保障自己人生安全的情况下与窃贼作战斗。
三、就心理而言：
女生的心理承受能力往往比男生的要差，没有男生那么坚强，换宿舍之后女生们会天天处于担惊受怕之中，从而导致精神的不安，学习的下降，家人的担心，宿舍的不协调和老师的烦恼等;
想必校长之所以想对调宿舍，是因为在众多大学里几乎没有男女生同住一栋楼或是穿插在同一栋楼的吧，虽然广东省内我们学校可能是开了先河吧，可是这并不能说是不好的，我觉得这反而有利于促进男女生交流。相比其他地方或是国外的一些学校有些是多么的开放。我们相信尊敬的校长您肯定会为了我们大家的安全和为了学校的环境美化再三慎重虑将一栋女生宿舍和三栋男生宿舍对调这件事的，相信在您继续英明的指导下，我们学校的风气会越来越好，名声越来越大，学校越办越好!希望您可以再三慎重考虑，不甚感激!
最后祝您： 身体健康!生活美满!
篇3：校长致家长一封公开信
校长致家长一封公开信
亲爱的家长朋友：
您好!我是您的朋友——xx学校校长张xx。感谢您在百忙之中阅读此信，您的理解、支持与建议将是我成长的动力。
请原谅，有相当长的时间没有和您联系，学校的扩建与事务性工作的'忙碌并不能构成和您疏远的理由。我想我有三重身份：一是校长，作为一校之长，最终是为家长和学生服务的;二是教师，能够服务好一位家长，能够帮助一名学生也是教师应尽的责任;三是家长，和大家一样，把孩子放在学校，渴望孩子能够健康快乐成长。所以无论从哪种角色我都要义无反顾地把学校各项工作做好。
今天写信，想和家长汇报四方面的工作：
一是我们班主任有一个自发的行动，就是每个月向您汇报一次孩子在学校的情况(即每天班主任至少联系两名家长活动)。请您为班主任提供最有效最便捷的联系方式，可以是电话，可以是网络。班主任也会为您提供最佳的联系时间。
二是准备在期中考试之后召开一次家长会，相信您一定能够准时参加，只有我们一起努力，我们才会让教育做得更好。
三是我们从下次回家周开始恢复“家校手拉手，共育xx”活动，也就是开设“家长课堂”，每个回家周从九点至十点在小学部餐厅举行，让我们共同商讨孩子的教育问题。届时，学校的心理咨询师也会全程陪同您。孩子是您的，学生是我的，我们的心一样近。
四是准备成立家长顾问委员会，如果您有时间又方便来校，且对教育热衷，那么请与我联系，采用邮箱报名，请附上个人简历。同时，也真诚期待您的建议和意见，在电邮的这一端，我会等候您的消息。邮箱：1c5599@qq.com
祝您工作愉快，生活幸福，孩子天天有进步。
另附：家校电话联系号码簿
此致
敬礼
张x
篇4：校长致全体同学的公开信
亲爱的同学们：
请允许我以这样的方式与大家谈谈心。
同学们，我们每个人都有一个家，家是我们身心赖以栖息的居所，是我们温暖的港湾。一天中我们有近三分之二的时间是在家度过的，所以家给我们每个人来说一定都有着十分特殊的感觉。同学们当前的学习生活中，大致一天中还有近三分之一的时间是在学校度过的，因此学校和家也理所当然地成为了同学们两个最主要的学习生活的场所。我想如果同学们在家感受是幸福的，在学校感觉也是快乐、幸福的，那么你就一定是个幸福的人了。
怎么让我们学校感觉幸福呢?我想首先还是要从同学们自己做起。下面我想跟大家一起谈谈怎么通过同学们的共同努力，让我们学校真正成为每个同学心中的第二个家。
礼待每一个人
在实验二小校园里，在全校老师当中，可能我是最幸福的一位。因为不管我走到校园的任何一个角落，当遇到同学们时，绝大多数同学都会主动与我彬彬有礼地打招呼，让我时刻感受到 “受尊重”的滋味。同时看到同学们欢快、灿烂的笑声，看着你们诚恳、恭敬的举止，我的心也总会洋溢着幸福和快乐。大家知道吗?快乐、幸福其实也是可以传递的。
但是，每当我走在校园时，我真的是既幸福又不自在。同学们试想，每当我陪同客人、老师们在校园中与同学们相遇时，当我只听到“校长，您好!”的问候，当同学们的眼睛里只有校长一个人，根本没有去理会我旁边的客人或者其他老师意思的时候，我内心的滋味犹如打翻了的五味瓶。我为同学们对我如此礼貌有加而高兴，同时也为同学们目中无视其他客人、老师的存在而感讲话病，另外在目光上、行礼时不仅是朝着我一个人，而是朝着和我一起的一群人，同学们这就完全是另外一种感觉。同学们，看见老师、客人学会主动打招呼是文明的起步，我真诚地希望我们同学眼中不仅是有校长，而且同样礼待每一位老师、每一位行走在校园里的客人甚至是我们同学彼此，当同学们把与我相遇时问好的情景复制到校园的各个角落时，那将一定是实验二小的一道亮丽的风景。当大家把真诚、微笑、问候传递给你遇到的老师、客人和同学们时，相信这时的你就是二小的一道风景。同学们，你想成为这道风景的主角吗?同学们，让我们行动起来吧!让我们在班主任老师的带领下一起再操练操练吧!
整洁每一天
同学们，知道我们每天为什么要洗脸吗?如果一个人衣服很脏，蓬头垢面的，你的第一反应这个人是什么角色?如果一个人，衣服很干净，但是脸上、头上却很脏，你又会有一种怎样的感觉?
人如此，学校也是如此。
学校漂亮的外墙、走廊、教室环境就如我们身上穿的衣服，而地面、墙面就如我们的面孔。当我们行走在校园里，如果你所走之处，到处是整洁的地面、如新的墙壁、整齐的摆设，你的心情一定会感觉很舒畅。但是如果走廊上、公园里、操场上、教室里，到处可以看到形形色色的废弃物，到处都污迹斑斑，厕所、卫生角还不时有异味散发出来，在这样的校园你会有什么感觉?你还高兴得起来吗?
同学们，让我们一起想想怎么使我们的校园一直保持整洁如新呢?
我想只要同学们养成一个习惯，形成一种意识就可以实现!
想一想，厕所的厕纸是学校给我们用来干什么的?你曾经是否发现过、甚至做过把它当做 “玩具”乱抛、乱丢的行为?当我们走进厕所，发现地上东一张、西一张的厕纸、废纸、糖果纸等物品“躺”在地面上，甚至小便槽里也有，你会有怎样的感觉呢?我相信个别同学在做这些事的时候可能只是感觉一时好玩，或者根本想都没有想就扔了。但是，你的 “一时好玩”或者“疏忽”却让我们大多数人都感受着 “脏乱”的环境带来的不舒服?却让我们学校“蒙羞”，你想一想，当客人走进这样的厕所，他们一定会想：这个学校的.厕所这么糟，学生这么不文明，那这所学校也一定不怎么样?同学们，大家认为我是不是在小题大作呢?在厕所里，你还发现了哪些犹如把洗手间当做了捉迷藏、玩耍的场所等等的不文明行为呢?在教室里、楼梯上、走廊上、操场上，你又有没有乱抛、乱丢的行为呢?我们该怎么让我们的校园一直保持整洁呢?同学们，其实很简单，只要我们每个人养成不乱丢杂物的习惯。同时如果我们人人看到乱丢的行为能及时阻止，人人看到地上有果皮纸屑能及时捡起，我们的校园一定能每天让我们大家都感到心情清新、舒畅。
同学们，我想问大家一个问题：你爱二小吗?如果你回答爱，那么请你不要停留在嘴上，而是拿出用你的实际行动来。你每一次向老师、客人有礼貌的问好;每一次独自一人或几人在操场上，在国歌声中向国旗端正的敬礼、肃立;你自觉地不乱丢杂物，不在墙壁上乱画或弄脏墙壁;看到地上有纸屑、果皮等主动捡起等等。同学们，这些看似细小的行为，恰恰就是最显著的爱学校的表现。能主动做到这些的同学，才是我们二小真正最美丽的身影。同学们，让我们一起争做二小最美丽的身影吧!同学们，让我们一起找一找、评一评，谁，哪些同学是我们二小最美丽的身影!我真诚的希望这当中有你，有我们在座的每一位!
篇5：校长致学生家长的公开信
尊敬的 家长:
玉兔辞旧岁，金龙迎新春，在辞旧迎新的喜庆中，我们顺利地走过了富于挑战的20XX年，迎来了充满希望的20XX年。值此寒假来临之际，十六中人满怀感恩之心，谢谢您一直对我校的信任、合作与支持，向您全家致以新年的祝福!
一学期来,在您的大力支持下,我们全体十六中人面对挑战，本着“继承、发扬、规范、创新”的工作思路，圆满地结束了本学期的各项工作。寒假在即，孩子回到家中，更需要您精心的.教育和一言一行的引导，我们期盼着您切实履行监护人的职责，与我们一道共同关注孩子的成长与成功!为此，我们提出几点要求:
一、假期时间安排:
学校于1月9日开始放假，2月26日上午8:00到校报到，同时上交假期作业、假期日记等相关假期活动材料,2月27日正式上课。
二、假期安全要求:
1、认真学习安全教育常识，遵守安全公约，掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备，注意交通安全，防止一切意外事故发生。
2、掌握正确使用液化气常识，预防煤气中毒。不玩火、远离火源，注意消防安全。
3、不在危险的地方玩耍，不做带有危险性的游戏，注意饮食卫生，保持良好的饮食习惯。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事;不参与封建迷信活动，坚决抵制一切危害社会的邪教活动，树立正确的人生观。
5、不得与不认识的人密切接触，要做到不进入网吧、营业性歌舞厅和卡拉0K厅;不私自燃放烟花爆竹等危险物品;不上网聊天，不玩网络游戏，登录健康网站。
6、亲朋好友、家庭聚会时，坚决杜绝饮酒、吸烟行为;不到冰面上玩耍，避免塌裂落水。
三、假期德育作业:
开展“说文明话、行文明事、做文明人，展十六中学子文明新风”活动。以下三项活动学生可以任选其一:
1、践行《弟子规》。每位同学都要按照《弟子规》中的内容践行三至五项，书写践行经过和践行后的感悟和心得，报到时上交班级，学校将在开学时召开专项班会，每个同学都要发言，班级推荐两名表现突出的同学参加校级践行《弟子规》大赛。
2、用文字和行动感恩曾经帮助过自己的人(爸爸、妈妈、兄弟姐妹、同学、老师等)或者是做一件好事。要写出行动记录，当事人要签字。
3、春节是最能沟通亲情的节日，请你在年夜饭桌上道出对长辈的感恩之意，总结一下过去的一年收获了哪些，展望一下新的一年有哪些打算。节前可以帮家长彻底打扫一次家里的卫生，干干净净过大年。过节时为家宴添上一道你新学的拿手菜，请家人品尝(用相机或DV记录下过程，可以定名为“幸福的瞬间”)。
四、假期学习要求
(一)课外阅读、写作练笔
课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书”。
写作能力是一种基础性技能，将陪伴我们一生，会对我们以后的人生之路产生巨大的影响。
假期要求至少要读2本书，坚持每天写日记，写一篇读后感或读书笔记。推荐书目:《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。
(二)课程辅导、运动健身
假期虽然是以放松为主，但在学业上，应在家长的帮助下做出计划，把自己在上课时没有解决的问题解决掉，补习一下有劣势的科目，并复习已经学过的内容等等。
中学生正处在生长发育的关键时期，在寒假的时候，可以在家长的陪同下滑雪、滑冰、练练拳、跑跑步、打打球、做做俯卧撑及仰卧起坐等，这些都是强身健体不错的选择。
五、假期成果展示:
下学期开学时，所有学生要上交以上布置的活动材料和学习作业，学校针对学生上交的材料，结合班级推荐，进行假期活动总结，表彰表现突出的学生。
六、给家长的一点建议:
1、孩子放假了，不能像断了线的风筝，即失去了学校的教育，又失去了家长的监管。家长要更加注意对孩子的监管，同时也要加强亲情沟通，多一点时间，陪陪孩子。
2、寒假期间一定要竭力为孩子营造一片纯净的交往空间，家长应非常慎重地教育孩子择善而从。让孩子多接触一些有品位、有理想、有学识的人，用别人高尚的“言传”、“身教”去净化孩子的心灵。
3、春节期间，各种营业性场所竞相开放(网吧、游戏厅、台球厅、歌厅等)，加之孩子口袋里多了一些压岁钱，面对光怪陆离的诱惑，家长要引导孩子把持住自己，坚决不去这些场所;不看学生不宜的电视剧、电影、娱乐性节目，为成长筑牢坚固的堤防。
4对子女“压岁钱”的数额和花销应有所控制，引导学生合理使用。除夕夜家长要送给孩子一句话作为“压岁语”，鼓励孩子在今后生活中自强不息，开学后学校要组织“压岁语”评比。父母是孩子最好的老师，尽量用最好的行为习惯去影响孩子。
相信在我们共同努力下，孩子一定会在浓浓的亲情滋润里享受到一个丰富、精彩、平安、快乐的假期。
最后，恭祝各位家长阖家幸福、新春愉快!
篇6：校长致全体同学的公开信
亲爱的同学们：
请允许我以这样的方式与大家谈谈心。
同学们，我们每个人都有一个家，家是我们身心赖以栖息的居所，是我们温暖的港湾。一天中我们有近三分之二的时间是在家度过的，所以家给我们每个人来说一定都有着十分特殊的感觉。同学们当前的学习生活中，大致一天中还有近三分之一的时间是在学校度过的，因此学校和家也理所当然地成为了同学们两个最主要的学习生活的场所。我想如果同学们在家感受是幸福的，在学校感觉也是快乐、幸福的，那么你就一定是个幸福的人了。
怎么让我们学校感觉幸福呢？我想首先还是要从同学们自己做起。下面我想跟大家一起谈谈怎么通过同学们的共同努力，让我们学校真正成为每个同学心中的第二个家。
礼待每一个人
在实验二小校园里，在全校老师当中，可能我是最幸福的一位。因为不管我走到校园的任何一个角落，当遇到同学们时，绝大多数同学都会主动与我彬彬有礼地打招呼，让我时刻感受到 “受尊重”的滋味。同时看到同学们欢快、灿烂的笑声，看着你们诚恳、恭敬的.举止，我的心也总会洋溢着幸福和快乐。大家知道吗？快乐、幸福其实也是可以传递的。
但是，每当我走在校园时，我真的是既幸福又不自在。同学们试想，每当我陪同客人、老师们在校园中与同学们相遇时，当我只听到“校长，您好！”的问候，当同学们的眼睛里只有校长一个人，根本没有去理会我旁边的客人或者其他老师意思的时候，我内心的滋味犹如打翻了的五味瓶。我为同学们对我如此礼貌有加而高兴，同时也为同学们目中无视其他客人、老师的存在而感到不安。同学们，如果你问好的时候，能恭敬地说“校长、老师，你们好！”，见到我陪同着陌生人的，用“校长、客人，你们好！”，只要在校长的后面，再加上 “老师”或是 “客人们”，另外在目光上、行礼时不仅是朝着我一个人，而是朝着和我一起的一群人，同学们这就完全是另外一种感觉。同学们，看见老师、客人学会主动打招呼是文明的起步，我真诚地希望我们同学眼中不仅是有校长，而且同样礼待每一位老师、每一位行走在校园里的客人甚至是我们同学彼此，当同学们把与我相遇时问好的情景复制到校园的各个角落时，那将一定是实验二小的一道亮丽的风景。当大家把真诚、微笑、问候传递给你遇到的老师、客人和同学们时，相信这时的你就是二小的一道风景。同学们，你想成为这道风景的主角吗？同学们，让我们行动起来吧！让我们在班主任老师的带领下一起再操练操练吧！
整洁每一天
同学们，知道我们每天为什么要洗脸吗？如果一个人衣服很脏，蓬头垢面的，你的第一反应这个人是什么角色？如果一个人，衣服很干净，但是脸上、头上却很脏，你又会有一种怎样的感觉？
人如此，学校也是如此。
学校漂亮的外墙、走廊、教室环境就如我们身上穿的衣服，而地面、墙面就如我们的面孔。当我们行走在校园里，如果你所走之处，到处是整洁的地面、如新的墙壁、整齐的摆设，你的心情一定会感觉很舒畅。但是如果走廊上、公园里、操场上、教室里，到处可以看到形形色色的废弃物，到处都污迹斑斑，厕所、卫生角还不时有异味散发出来，在这样的校园你会有什么感觉？你还高兴得起来吗？
同学们，让我们一起想想怎么使我们的校园一直保持整洁如新呢？
我想只要同学们养成一个习惯，形成一种意识就可以实现！
想一想，厕所的厕纸是学校给我们用来干什么的？你曾经是否发现过、甚至做过把它当做 “玩具”乱抛、乱丢的行为？当我们走进厕所，发现地上东一张、西一张的厕纸、废纸、糖果纸等物品“躺”在地面上，甚至小便槽里也有，你会有怎样的感觉呢？我相信个别同学在做这些事的时候可能只是感觉一时好玩，或者根本想都没有想就扔了。但是，你的 “一时好玩”或者“疏忽”却让我们大多数人都感受着 “脏乱”的环境带来的不舒服？却让我们学校“蒙羞”，你想一想，当客人走进这样的厕所，他们一定会想：这个学校的厕所这么糟，学生这么不文明，那这所学校也一定不怎么样？同学们，大家认为我是不是在小题大作呢？在厕所里，你还发现了哪些犹如把洗手间当做了捉迷藏、玩耍的场所等等的不文明行为呢？在教室里、楼梯上、走廊上、操场上，你又有没有乱抛、乱丢的行为呢？我们该怎么让我们的校园一直保持整洁呢？同学们，其实很简单，只要我们每个人养成不乱丢杂物的习惯。同时如果我们人人看到乱丢的行为能及时阻止，人人看到地上有果皮纸屑能及时捡起，我们的校园一定能每天让我们大家都感到心情清新、舒畅。
同学们，我想问大家一个问题：你爱二小吗？如果你回答爱，那么请你不要停留在嘴上，而是拿出用你的实际行动来。你每一次向老师、客人有礼貌的问好；每一次独自一人或几人在操场上，在国歌声中向国旗端正的敬礼、肃立；你自觉地不乱丢杂物，不在墙壁上乱画或弄脏墙壁；看到地上有纸屑、果皮等主动捡起等等。同学们，这些看似细小的行为，恰恰就是最显著的爱学校的表现。能主动做到这些的同学，才是我们二小真正最美丽的身影。同学们，让我们一起争做二小最美丽的身影吧！同学们，让我们一起找一找、评一评，谁，哪些同学是我们二小最美丽的身影！我真诚的希望这当中有你，有我们在座的每一位！
篇7：致学生的公开信
全体学生：
20**年暑假已经结束，8月16日下午大家安全返回学校，开始了新学期的学习生活。
新学期新任务，面对新的学期，全体学生都要收心归岗，把思想认识转移到紧张的学习生活中来。
面对新的学习任务，全体学生要提前谋划新学期学习计划，全体学生要加倍努力，争取更大的成绩。
有广大教师的辛勤负责，有我们学生的刻苦努力，我们完全有理由相信，我们一定能学有所成学有所获。
最后祝愿广大六中学子学习进步!
篇8：致学生的公开信
同学们：
你们好!
古希腊神话中有一位西西弗斯，他命中注定要永远推一块巨石上山，当巨石到达山顶时又滚落了下来，于是重新再推，如此循环不息。
我们与这位西西弗斯多么相象啊——西西弗斯还来不及享受登顶的片刻轻松，巨石就滚落了下去，一个新的周期来临;我们还沉浸在假期的愉悦中难以自拔，新学期又已逼近，不得不又一次开始了负重登顶。
有时，我们会觉得自己就是在服苦役，可是法国作家阿尔贝·加谬说：“假如每跨一步都有成功的希望在鼓励他，那么苦刑又算得了甚么呢?”所以，让我们用一个微笑迎接我们的新学期吧。
新学期有一门新课程，说它新，不是因为你们不曾接触过，而是因为我奢望你在阅读完这封信后，乐意以一种全新的姿态投入到一种全新的尝试中。
这门课程就是语文。
我相信在很多同学的印象中，这是一门形同虚设的课——教材虚设，因为高考几乎不涉及;课堂虚设，因为听与不听，成绩差别不大。
用一句话来概括就是：语文，我学不到什么。
我不能确信以下的文字一定对你有帮助，但假如到目前为止你还不知道如何学语文而又心存学好的想法，并且不嫌我聒噪，那我很乐意和你分享我的一段生活经历，交流一点学习体会。
先说我的一段生活经历。
大学二年级那一年的年底，舍友为我庆祝生日，年级学生会主席到宿舍窜门正好撞上了。
外向、健谈的学生会主席很快反客为主，主持起这场生日patty。
一番天花乱坠的祝福轰炸后，学生会主席请寿星发表生日感言。
我登时红了脸，慢腾腾起身，支支吾吾半天，连说几句“今天我生日”就再也说不下去了。
学生会主席见此情形，赶紧接口：“同学们为桂英过生日，桂英感动得说不出话了。正是情到深处，无语胜千言，现在让我们静默30秒，请桂英同学许愿。”尴尬被化解了，但那份窘迫即使事隔多年，也还是可以感受得到。
我想同学们在成长的过程中假如也遭遇过语言苍白的尴尬，一定能够理解我在那一刻所滋生的舌灿莲花的幻想。
舒婷说：“未来的一切都生长于昨天。”经此事件后，我自幼年即有的对口才好，文笔好的人的仰慕变成了强烈的自我欲求——我渴望自如恰切地描述自己或他人，条理清楚地陈述事件或逻辑严密地辩驳观点，我渴望在一切该说话的场合，因为语言表达得体到位获得人们赞许的目光。
这是我学语文的原始动力，我想阅读这封信的绝大部分同学一定都不希望遭遇类似的尴尬，那么，我的原动力应该也是你们的原动力吧。
有了渴望，接下来要做的就是实践。
我所说的实践不是要同学们逮着人就向人描述自己或陈述见闻，也不是要同学们象好斗的公鸡一样时时与人争辩，(虽然在提升语文素养的过程中，这样的尝试不无意义)而是指写作实践——所见所闻所感，力求辞能达意。
我个人的体会，只有写作才能带来真正意义上的语文素养的提高。
对于不习惯写作的人，提笔之初，最大问题就是无话可说。
绞尽脑汁，搜肠刮肚也挤不出半个字来，就象那个古代笑话：秀才的老婆难产，疼得在床上大声哼哼，秀才也在房中往返度步，焦虑不已，时不时发出几声嘶声裂肺地喊叫，那痛苦之状甚至比他老婆难产还有过之而无不及。
他老婆见状非常愤怒，骂了一声：“酸秀才，老娘生孩子肚子疼，疼得没有办法才喊叫的，你又不生孩子，跟着凑什么热闹?”哪知秀才说道：“娘子啊!你哪里知道我的苦楚，你是肚子里有货，生不出来才喊叫的，我是肚子里没有货，硬是让我生出来，你说咱俩谁难受啊?”笑话归笑话，到底还是说出了腹内空空的窘状。
但是，正如女人生产有一个孕育过程一样，写作也有一个孕育过程。
不同的是，女人都是十月怀胎，而写作的孕育过程则因人而异。
对于初习写作的人，不要奢望文思泉涌的境界，而是应该做好“台上十分钟，台下十年功”的心理预备并积极付诸实践。
那么，写什么呢?
假如真不知道写什么，那就看看别人都写了什么。
这个别人，也就是看的对象很重要。
譬如一个女性，总将目光锁定在歌舞场中的声色女子，穿衣的品位便难免妖冶风流。
所以一定要慎重选择看的对象。
依我之见，还是锁定经典为好。
被奉为经典的，都是经受时间考验的。
你看，在任何时代，端庄、典雅的着衣风格永不过时，总是风景。
我们是很幸运的，因为一批语文界的专家已经替我们完成了披沙砾金的工作。
我们手上的教材就是经典的集合。
以我有限的读写体验，读书不在数量，务求精透。
吃透了百八十篇名家经典，基本就能做到辞能达意了。
《红楼梦》中，林黛玉对香菱说：“你若真心要学(诗)，我这里有王摩诘全集，你且把他的五言律一百首，细心揣摩透熟了;然后再读一二百首老杜的七言律，再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一极聪明极伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。”黛玉的建议要害在“细心揣摩透熟”六字。
我们奉为经典的，最狭隘的含义就是或从立意取材，或从篇章结构，或从谴词造句堪称典范的作品。
我们不知道要写什么，愁的是立意取材;不知道怎么写，愁的是篇章结构和谴词造句。
“细心揣摩透熟”就是从立意取材到篇章结构到谴词造句都有所汲取，久而久之，不愁写不出文章来。
那么，怎样才算是“细心揣摩透熟”?从感性的角度讲，就是一篇文章，你在反复阅读后有豁然通透之感，有醍醐灌顶之悟。
从理性的角度讲，就是一篇文章，你在反复阅读后，形成了自己独立的判定或评价。
这个“细心揣摩透熟”的过程心神耗费巨大，但产出也基本成正比，并且直接充实着我们写作的内容。
以我自身为例：刘禹锡能在陋室自得，归有光能在项脊轩怡然，我怎么就不能在我的小屋潇洒一回呢，所以就有了《闲意》这篇文章。
这是效仿古人书斋情趣之作，毕竟是效仿，到底不是发抒性灵，登不得大雅之堂，但倘若初习写作之人，在“细心揣摩透熟”若干经典之后，能从无到有，终成完篇，这就是一种长进。
这样的长进直接刺激着我们写作的.爱好，也间接延续着我们的阅读。
从没听说热爱写作的人不爱阅读的。
从某种意义上，我们可以说阅读是源头活水。
要写作之泉活泼泼长流不息，就不能断了源头活水。
在这个“细心揣摩透熟”的过程中，有一点需要提醒同学们留意，那就是将自己的阅读感受与专家撰写的鉴赏性文字或评论性文字相验证，从中我们可以体悟先前阅读所不曾体悟的妙处。
体悟越深，对写作的帮助越大。
写作无疑是艰难的，但这世上有什么事是轻易做成的呢?假如语文是现阶段横亘于面前的高山，除了勇敢的攀越，我们还能做什么?写作是攀越的利器，只听说喜爱阅读而害怕写作的，从不曾听说热爱写作而排斥阅读的，更不曾听说长于写作反而短于语文素养的。
写作诚然是难事，但不写就更难了，那就抱着大作家、大学者能写，我也能写的无知无畏的心态去写吧。
我大学时的一位老师在文坛闯出名气后这样回忆自己的年轻时代：“那个时候，我痴迷于一件事，就是写稿，不停地写，也麻木于一件事，就是退稿，不停地退;整个县城的人都知道有这样一位做着白日梦的年轻人。”我想，做梦不是坏事，只要我们不犯艾青所说“梦里走了许多路，醒来还是在床上”的错误。
我又想，有朝一日成为文坛新秀，对于大多数人而言，真的只是梦想，但是，辞能达意，我手写我心，对于大多数人而言，却绝非奢望。
只要足够努力，只要笔耕不辍。
祝福你们早日妙笔生花。
你们的朋友 桂英
篇9：期中考后致同学们一封公开信
期中考后致同学们一封公开信
亲爱的九年级同学们：
你们好！毛主席曾说过：“三十八年过去，弹指一挥间。”而你们从xxxx年的那个云谈风清的初秋进入中学的校门，来到美丽的凤凰城中英文学校转眼间两载年华已随流水东逝。两年过去，更是“弹指一挥间”。翻看那时候你们的照片，一个一个都还带着稚嫩和青涩，你们忽闪着一双双好奇的大眼睛遥想初三，那会是怎样的一种生活？
而今你们已然进入了初三，几乎所有的同学突然之间长大了，那些贪玩的男孩子毅然告别了游戏机、动漫书，那些多情的女孩子悄悄收藏起言情小说，投入到书山题海的训练中为自己的明天放手一搏！作为年级老师中陪你们一路走过来的我，真的为你们的转变而欣慰，为你们变得日益坚强和懂事而感动！人们常说：“自古英雄出寒门”可是大部分出身于富裕家庭的你们，让我看到了只要少年立志，自强不息，无论出身贫家富家都可以书写辉煌，都可以建功立业，创造奇迹！
在一个人的青少年时期，有一个令你爱恨交加想永远摆脱又须臾离不开的词，那就是学习。因为学习使你们失落了许多的玩乐，放弃了许多美好，你们从学习中感到了人生的某种无奈和沉重。但是这就是生活，这就是人生的真实，没有一个人可以永远像一个孩子一样无忧无虑地玩一辈子。他必须学着承担责任，承受压力。这是每个人都必须接受的现实。
既然生命无法轻松安逸，索性就让我们在艰苦的磨练中走向厚重和博大。既然我们的人生已不再是明澈跃动的小溪，索性就让它流淌成浩浩荡荡的大河，勇敢无畏，穿山越岭，冲破一切艰难险阻，奔向梦的远方！在任何一个时代太多的人因为懒惰，因为无法拒绝平庸的诱惑一生浑浑噩噩，碌碌无为，被时间的流沙埋没在历史长河。所以不怕艰苦执著追求的优秀的人只是少数，创造人类物质文明和灿烂文化的精英人更是凤毛麟角。
罗曼·罗兰说：“我创造，所以我生存！”人活在世上总要为这个社会留下点什么：河蚌留下了美丽的珍珠，柔软的贝留下了斑斓的壳，孔孟老庄留下了博大精深的智慧，李白和杜甫留下了脍炙人口的诗歌，秦皇汉武留下了光耀史册的伟业，李时珍留下了中医的典范《本草纲目》，毛泽东周恩来朱德邓小平缔造了新中国，张瑞敏、柳传志、马云、史玉柱书写着中国企业的不朽的传奇，张艺谋、冯小刚、吴宇森为人们留下了好看的电影，刘欢、周杰伦、宋祖英为人们唱出好听的歌……同学们，你们是否也应该用你们的勤奋和才华为这个世界、为这个国家、为你的家庭留下点什么？
理想的人生应当是这样的，有一个快乐的童年，有一个立志奋发的青春，有一个事业有成的中年，有一个平和安祥的晚年。当一个人到了白发苍苍的暮年，和老伴走在柔和的夕阳下，和儿女们谈起往事，他应当有不一定辉煌却值得骄傲的过去。
说到学习，懒惰者不愿学习，意志薄弱者害怕学习，只有胸怀大志，追求卓越的人才会选择自觉的读书学习。毛泽东只读过师范，但一辈子酷爱读书，广博的学识帮助他创造事业的巅峰。海尔集团的CEO张瑞敏无论是在等车还是在飞机上都手不释卷，把一个亏损147万的小厂带进了世界500强。学习是每一个成功人士的自觉需求，是提升自我素质和能力的必经之路。
学习应当是一个人的本能，当我们很小很小的`时候就开始呀呀学语，把世界上最难的汉语都学会了。后来我们又蹒跚学步，我们无法一下子站立，我们就先爬，然后学站立起来，然后我们终于勇敢地迈出了第一步，经历无数次的跌倒与爬起。后来我们又兴致勃勃地学吃饭，学洗澡，学游戏，学画画，学唱歌，我们带着一双求知的眼睛每天都在进行着学习。可现在我们为什么开始害怕学习了呢。人活在世界上除了吃奶任何一件事情都需要学习，学习是成长的需要，谁拒绝了学习，谁就拒绝了成长，拒绝了进步，拒绝了生活！
有的人会说，我不是不想学，只是我太笨了。我不是学习的料！说这话的人是在为失败找借口。世界上的许多事不是因为难我们才失去了自信；而是因为我们先失去了自信，许多事才变得很难很难。每一个人都是一座沉睡的宝藏，人脑是最神奇的生物计算机，人的潜能是无限的。一个人为什么平庸？平庸是因为没有激发潜能。一个正常的人，只要不是傻子，不是痴呆和弱智，他可以学会任何他想学会的东西。只要他肯用功，坚持不懈，他能学好任何一门学科。一个人被老师被家长逼着骂着哄着骗着才学一点东西，这样的学生永远不可能学到优秀。
人为什么要学习？是为了让自己具备知识和能力！有人说学习书本知识没有用，参加社会实践才能提高能力。这种说法是非常偏激和片面的，因为书本知识就是人类参加社会实践所做的经验的总结。一个普通的公式定理，我们一节课就学会了。但它可能是我们的前人潜心研究了几十年甚至一辈子才摸索出来。我们为什么不带着一颗感恩的心去学习它呢。一出戏里有这样一句台词：“有这碗酒垫底，什么样的酒都能对付了。”我要说有了十年寒窗所学的知识垫底，养成了良好的学习习惯，与时俱进地学习新的东西，你以后就不用担心未来了！
我们知道能创新、有创意、会创造的人才会成功，我们从罗迦·费·因格那里知道：“创新不是凭空的，他需要丰富的知识，然后再拥有活用知识意识和能力，就能形成无数的创意和惊人的创造力，就可以给自己带来成功和财富。如果没有丰富的知识，巧妇难为无米之炊，你拿什么去创造！
学习的道路，或者说任何成功的道路都不是一帆风顺的，遇到困难和挫折是必不可少的。但我可以负责任地告诉你学习上的一切困难都是纸老虎，只要你认真潜心地钻研，都可以战胜他们。并在一次次地战胜困难的过程中增加我们的信心和经验。从成功中增加自信，从失败中增加自觉。我曾经把万向集团董事局主席鲁冠球的一句话送给四班的同学，这句话是：“有目标，沉住气，悄悄干。”遇到失败，能平心静气地看待，理性地分析反思，不自卑、不沮丧、不怀疑、不动摇，心中有无比坚定的信念，决不停下前进和追求的脚步，这样的人才真是可敬可怕的！正如阿里巴巴的马云说的一句话：“外表平静，内心像一团火的人才能真正成功！”外表平静说明他信念坚定，内心有团火说明他有热情和激情。本来踌躇满志，一遇到挫折就像泄了气的皮球的人是无法成功的，现在不会，将来也不会。
最后我还想说，我们为什么而学习？为了自尊的生存，为了自我的证明。人活一口气，为什么要甘居人下，为什么要生活在别人蔑视的眼神中，为什么要生活在别人的光环下？为什么省实华附我们不能考进？我希望从今天的这一刻起，所有的同学忘掉过去的一切，失败、痛苦、成功、荣耀，让自己的心态归零，让我们重新洗牌，让一切重新开始，我相信只要你改变了心态，充满了自信，具备了自觉，真自启动了内心的力量，你一定能发现一个更加优秀的你，你的人生从此将翻开新的一页！
心动之后，必有新生。心动之后，应有行动。让我们收拾行囊，走上自强奋进之路吧。用我们的勇气和坚持去创造属于我们的奇迹，用七个月的努力，奠定一辈子的辉煌！
祝生活愉快，学习进步！
篇10：校长致早恋中学生的公开信
校长致早恋中学生的公开信
学生应该以学业为重，早恋既不利于学习，也会对自己的身心造成伤害。下面介绍一位校长给早恋学生的公开信，希望广大在早恋的学生可以看看，以免误入“歧途”。
准备恋爱或者正在恋爱的孩子们：
我送你们9句话：
1、正在长大的孩子想恋爱或者正在恋爱很正常。这是很聪明、很帅气(很靓丽)的孩子的必经心路。恭喜你!懂得了欣赏，或者被人欣赏。
2、恋爱只有两个结果：一个是结婚，一个是分手。你准备好了吗?从你开始恋爱的那一天起，就要负责地准备接受任何一个结果。
3、分手只有一个原因，那就是不爱了——其他的理由都是托词。既然一方不爱了，为什么要让自己的心守着一个不爱你的人呢?既然你爱过TA，为什么不可以让TA去迎接自己的幸福呢?爱，只有一个目的，就是追求幸福。一方的幸福也是幸福，比双方的痛苦要强得多。痛苦只是暂时的，一旦你将来恋爱了，就幸福了。与海之枯石之烂相比，人，太渺小;人的生命，太短暂。
4、女孩是弱者。爱着，保护她;不爱了，别伤害她。这才是一个好男人。好男人就有人爱!回头看，有人、有事情正在等你呢。
5、女孩，别为了失去而“唧唧歪歪”的。爱，不是“求”来的;爱，是“修”来的。一“修”自己，“修”那种“初见惊艳，再见依然”的美丽;“修”青年的`洒脱，中年的稳重，老年的慈祥，一辈子的魅力。二“修”缘分，“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”。花容月貌留不住，慈慈母性最永久。修炼不到家，哪来令人羡妒的爱情?修炼到家了，容颜虽老，风采依然。怎么修炼?爱学习，爱自然，爱他人，爱自己。你“爱”了，就可爱了;你可爱了，你的爱才会永久。
6、幸福，在于在特定的年龄完成该做的事情。你今年15岁，明年就16了。现在是高一，明年是高二。16岁不可能回头做15岁的事情，高二回头学高一的知识同样很累。
7、成长是今天的事，过了今天，再也看不到今天的太阳。恋爱是一辈子的事情，旅途处处是风景。属于你的东西，一定在前方等你!
8、爱情，是不可以用来玩的，更不可以狼吞虎咽。魔术师可以把废纸变成钞票，但最终要靠卖艺养活自己;乞丐几乎吃尽了天下百味，但永远不可能成为美食家。
9、成熟了，看人看己，审时度势，都格外的清。成熟了，爱人爱己，兴业养家，才特别的顺。成熟，是破茧化蝶;成熟，是凤凰涅槃。成熟，是一下子的苦;成熟，是一辈子的美。你不愿意?
★ 致校友的公开信
让我们执手相约―― 一位校长致学生的期中公开信（共10篇）
