“Hapionl”通过精心收集，向本站投稿了9篇考研管理类硕士大纲变化，下面就是小编给大家整理后的考研管理类硕士大纲变化，希望您能喜欢！
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篇1：考研管理类硕士大纲变化
考研管理类硕士大纲变化
20考研管理类硕士大纲变化，2013年的考研管理类专硕综合能力考试大纲在考察内容这一部分与和有所不同，因为它增加了主要考察内容的明细：
(一)概念
1、概念的种类 2、概念之间的关系 3、定义 4、划分
(二)判断
1、判断的种类 2、判断之间的关系
(三)推理
1、演绎推理 2、归纳推理 3、类比推理 4、综合推理
(四)论证
1、论证方式分析
2、论证评价 (1)加强 (2)削弱 (3)解释 (4)其它 3、谬误识别 (1)混淆概念 (2)转移论题 (3)自相矛盾 (4)模棱两可 (5)不当类比 (6)以偏概全 (7)其他谬误。
应该说这些内容涵盖了普通逻辑的基本内容。其实前几年的考试大纲虽然没有列出这些内容的明细，但考题所涉及的知识点也都在今年列出的明细中，所以说，逻辑部分的'考查内容并没有实质的变化。应该说，无实质的变化是在情理之中的，因为各类专硕联考经历这么多年的实践后已经很成熟了。
中国大学网 ■篇2：考研大纲变化分析
2016考研政治大纲变化分析（变化对比表>>）
马克思主义基本原理 新增知识点11个，删除知识点8个，调整知识点12个 毛中特 新增知识点9个，删除知识点6个，调整知识点19个 中国近现代史纲要 新增知识点3个，删除知识点2个，调整知识点7个 思修与法律基础 新增知识点38个，删除知识点14个，调整知识点20个 形势与政策 无变化
篇3：管理类联考考研数学大纲解析
2012管理类联考考研数学大纲解析
在今年的部分专业硕士新变革，初试不考政治和专业课，只考察英语和管理类联考综合。针对这一变革广大考生需要把大部分的精力放在这两门考试，初试的难度降低，考试内容的难度势必会增加，就管理类联考综合的数学部分，保持了的题量，仍然是25题，包括15题问题求解，10题条件充分性判断，分数75分。在稍后的'复习中，希望广大考生首先了解自己的优势章节和劣势章节，针对学习，进行有效且高效的复习。希望广大考生明确和熟练掌握各章节的核心考点，注意各知识点相关的解题技巧及方法。能够做到查漏补缺，同时培养快速分析出题目所代表的题型及解决这种题型的思路和方法的能力。在保证准确率的前提下，提升解题速度。复习要有针对性，例如：针对大纲的变化，20大纲中的描述加强对整数的考查，包括整数及其运算；整除、公倍数、公约数；奇数、偶数；质数、合数。针对整数，会通过不定方程进行考查，不定方程是重点也是难点，解决不定方程的方程有很多种，奇偶分析法，公式法，系数看范围等，广大考生在稍后的复习中要注意总结。
同时大纲的变化，2011年的“圆柱体”转化为“柱体”，所以考生在复习空间几何体这部分内容时，应注重类比迁移，由圆柱体地面为圆形迁移到地面为三角形、扇形或者不规则四边形，体积均为底面积乘高，通过举一反三，达到高效学习的效果。
希望广大考生，在有限的时间内有效复习，顺利考上自己理想的院校。
篇4：考研管理类联考大纲重心转移
2017考研管理类联考大纲重心转移
千呼万唤始出来，2017考研管理类联考大纲终于揭开神秘面纱。下面是关于管理类联考考研大纲的解析，希望对大家备考有所帮助。
据专家介绍，20考研管理类联考的考试大纲和命题形式，较，虽然文字上没有做相应的调整，但里面的考试重心却发生了一些变化。专家分别从数学、逻辑与写作三个部分进行了剖析。
管综数学大纲暗含的命题规律
综合能力考试大纲数学部分主要是让考生掌握四个基本能力：第一个是运算能力，第二是逻辑推理能力，第三是空间想象能力，第四是数据处理能力。
2017年管综数学的考试方向和命题特点有哪些？第一，五选一的单选题，尤其条件充分性判断题，这类题对大家来说是一个很大的挑战，很多同学这类题错误率非常高，导致整体的数学丢分非常严重。第二，跟以往的考试不一样，这门考试是拼速度的，需要在60分钟左右答完25道题，因此留给我们考试思考的时间非常有限，所以大家在平时训练的时候一定要提高做题速度和准确率。
逻辑部分：围绕三个考查目标循序渐进
综合能力考试中的逻辑部分主要考查考生对各种信息的理解分析判断和综合能力，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。逻辑测试涉及的内容非常广泛，然而它不测试各个领域的具体知识，而是围绕这些知识来考查我们考生的逻辑思维能力，所以我们可以把逻辑部分的测试理解为一种逻辑能力测试。
具体来说这种逻辑能力测试在考试大纲中点出了三个主要的考查目标，它们分别是分析能力、推理能力和认证能力。这三个能力就是考试大纲特别强调的，所以考生的复习和学习都要围绕着这三个方面的能力来有针对性的进行。那么围绕这三种能力的考试会牵扯到哪些方面的具体内容？
第一个部分就是概念，考试大纲上规定关于概念的考查会牵扯到概念的种类，概念之间的关系，概念的定义与划分这类问题。第二部分是判断的考查，牵扯到判断的种类，判断之间的关系。第三个部分是推理的考查，牵扯到演绎推理、归纳推理、类比推理、综合推理，这里演绎推理是最重要的。第四个部分就是论证的.考查，论证是概念判断推理的一种运用，
作为考生来说，既要明确考试大纲中大致的规定，也要明确它所指出的三个考查目标，更要清楚其中的具体内容，也就是说，在备考时要根据这个具体内容一个环节一个环节的进行检查。
写作部分：强调分析论证能力
综合能力考试中的写作部分主要考察学生的分析论证能力和文字表达能力。只要是作文考试，肯定要涉及到文字表达能力测试，但是这对管理联考的作文来说是其次的，管理联考的作文主要测试大家的是前一种分析论证能力，即逻辑思维的素养。
首先是论证有效性分析，论证有效性分析要求你寻找他人论证推理过程中的缺陷、问题、错误，然后加以分析，最后论证证明他人的论证是无效的。
再次是论说文，论说文要求考生在准确全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。其中包含两层意思，第一层意思要求考生在准确全面理解题意的基础上；第二层意思，对命题以及所给材料进行分析，表明自己的观点并加以论证。专家建议考生，审完题立完意之后，文章最好从头到尾都在论证都在讲道理。如果文章没有多少文字在论证讲道理，或者论证力都不够强，是无法取得高分的。
此外，专家认为，文章整体要求可以总结为：思想健康、观点明确、论据充足、论证严密、结构合理和语言流畅。这也是论说文写作的基本要求与考生自我衡量的标准。
篇5：考研数学一大纲变化详解
考研数学一大纲变化详解
数学一
试卷结构：
内容比例：
高等数学由原来的“约60%”变为20的“约56%” ，线性代数由原来的“约20%”变为2007年的“约22%”，概率论与数理统计由原来的“约20%”变为2007年的“约22%”
题型比例：
填空题与选择题由原来的“约40%”变为2007年的“约45%”，解答题（包括证明题）由原来的“约60%” 变为2007年的“约55%”
高等数学
一、函数、极限、连续
考试要求：
8、由原来的“理解无穷小、无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限”变为2007年的“理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限”
二、一元函数微分学
考试要求：
7、由原来的“掌握函数的最大值和最小值的`简单应用”变为2007年的“掌握函数的最大值和最小值的应用”
三、一元函数积分学
考试内容：
删去大纲中的“用定积分表达和计算质心”
六、多元函数积分学
考试内容：
由原来的“已知全微分求原函数”变为2007年的“二元函数全微分的原函数”
考试要求：
5、由原来的“会求全微分的原函数”变为2007年的“会求二元函数全微分的原函数”
6、由原来的“会用高斯公式、斯托克斯公式计算曲面、曲线积分”变为2007年的“掌握用高斯公式计算曲面积分的方法、并会用斯托克斯公式计算曲线积分”
七、无穷级数
考试要求：
5、由原来的“绝对收敛与条件收敛的关系”变为2007年的“绝对收敛与收敛的关系”
7、由原来的“逐项微分”变为2007年的“逐项求导”
八、常微分方程
考试内容：
由原来的“变量可分离的方程”变为2007年的“变量可分离的微分方程”
线性代数
二、矩阵
考试要求：
4、由原来的“掌握矩阵的初等变换”变为2007年的“理解矩阵初等变换的概念”
三、向量
考试要求：
3、由原来的“了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念”变为2007年的“理解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念”
五、矩阵的特征值和特征向量
考试要求：
2、由原来的“了解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件”变为2007年的“理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件”
概率论与数理统计
二、随机变量及其分布
（一）随机事件和概率
考试内容：
由原来的“随机变量及其概率分布”变为2007年的“随机变量”
（三）多维随机变量及其概率分布
考试内容：
由原来的“随机变量的独立性和相关性”变为2007年的“随机变量的独立性和不相关性”。由原来的“常用二维随机变量的概率分布”变为2007年的“常用二维随机变量的分布”
（四）随机变量的数字特征
考试要求：
2、由原来的“会根据随机变量的概率分布求其函数的数学期望”变为2007年的“会求随机变量函数的数学期望”
（六）数理统计的基本概念
考试内容：
由原来的“正态总体的某些常用抽样分布”变为2007年的“正态总体的常用抽样分布”
考试要求：
3、由原来的“了解正态总体的某些常用抽样分布”变为2007年的“了解正态总体的常用抽样分布
篇6：考研数学四大纲变化详解
2007年考研数学四大纲变化详解
数学四
（一）试卷结构
内容比例：
20 微积分 50 % 线性代数 25% 概率论 25%
2007年 微积分 56 % 线性代数 22% 概率论 22%
题型比例：
2006年 填空题与选择题 40% 解答题（包括证明）60%
2007年 填空题与选择题 45% 解答题（包括证明）55%
微积分
函数、极限、连续
会应用两个重要极限 改成 掌握利用两个重要极限求极限的方法。
了解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）及其简单应用 改成 理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。
一元函数微分学
考试内容：
导数的概念 改成 导数和微分的概念；
增加平面曲线的切线与法线；
导数的四则运算 改成 导数和微分的四则运算；
复合函数、反函数和隐函数的导数 改成 复合函数、反函数和隐函数的微分法；罗尔定理和拉格郎日中值定理及其应用 改成 微分中值定理；
函数单调性 改成 函数单调性的判别
考试要求：
增加 会求平面曲线的切线和法线方程；
增加 了解柯西中值定理，掌握定理的简单应用；
掌握函数单调性的判别方法及其应用，掌握函数极值、最大值和最小值的求法，会求解较简单的应用题 改成 掌握函数单调性的判别方法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法及其应用；
会求函数的斜渐进线 改成 会求函数的渐进线；
一元函数的积分学
考试要求：
会利用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积 改成 会利用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积和函数的平均值；
多元函数微积分学
考试要求：
了解二元函数的极限与连续的直观意义 改成 了解二元函数的极限与连续的'概念
常微分方程
没有改变
线性代数
矩阵
增加 掌握矩阵的转置
了解方阵的幂，掌握方阵乘积的行列式的性质 改成 了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质
二次型 （新增）
考试内容：
二次型及其矩阵表示 合同变换与合同矩阵 二次型的秩 惯性定理 二次型的标准形和规范形 用正交变换和配方法化二次型为标准型 二次型及其矩阵的正定性
考试要求：
1、了解二次型的概念，会用矩阵形式表示二次型，了解合同变换和合同矩阵的概念；
2、了解二次型的秩的概念，了解二次型的标准形、规范形等概念，了解惯性定理，会用正交变换和配方法化二次型为标准形；
3、理解正定二次型、正定矩阵的概念，并掌握其判别法。
概率论
多维随机变量的分布
离散随机变量的联合概率分布、边缘分布和条件分布 改成 二维离散随机变量的联合概率分布、边缘分布和条件分布
中心极限定理
考试内容：
增加 切比雪夫大数定律 伯努力大数定律 辛钦大数定律
考试要求：
增加 了解 切比雪夫大数定律、伯努力大数定律、辛钦大数定律，并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率。
篇7：考研心理学大纲变化及应对分
考研心理学大纲变化及应对分
心理学自实行统考以来，每年考研大纲考查的范围变动都不是很大，但是，考查内容变动较大。与相比，20心理学考研统考大纲在普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等方面内容均有调整。
普通心理学新增考点：
一、社会心理
（一）社会化
1. 社会化的含义
2. 社会化的影响因素
3. 社会化的理论
（二）社会认识
1. 自我
2. 归因
3. 社会知觉与社会判断
4. 社会态度
5. 内隐社会认知
（三）社会关系
1. 人际关系与人际沟通
2. 亲密关系
3. 偏见与歧视
4. 利他行为
5. 侵犯行为
（四）社会影响
1. 说服
2. 从众与服从
3. 去个体化
4. 社会助长与社会惰化
5. 群体极化与群众思维
6、合作、竞争与冲突
发展心理学删节的考点：
幼儿心理发展中的婴儿心理发展的一般特征不考了；
青少年心理发展中的青少年期心理发展的一般特点不考了；
教育心理学新增考点：
一、知识的学习
（一）知识的`表征与类型
1、知识的表征
2、知识的类型
二、陈述性知识的学习
1、概念原理的理解与保持
2、错误概念的转变
三、程序性知识的学习
1、心智技能的形成
2、认知策略的学习
3、动作技能的学习
学习的迁移这个知识点考核内容比较简单了！复习的时候投入一部分精力即可！
实验心理学新增考点：
一、心理学实验研究的伦理
（一）心理学实验与理论
1.实验范式
2.实验逻辑
3.实验与理论的关系
二、反应时技术
1、减法反应时技术
2、加法反应时技术
3、开窗技术
4、内隐联想测验
三、记忆实验中新增两个考点：
1、定向遗忘实验
2、提取诱发遗忘实验
四、注意实验中新增一个考点：刺激反应一致性理论及其冲突效应实验
五、常用心理实验技术
1、眼动技术
2、事件相关电位技术（ERP）
3、功能性磁共振成像技术（fMRI）
心理统计中新增考点：
一、统计功效与效果量
二、多元统计分析初步
1、多元线性回归分析
2、主成分分析
3、因素分析
大纲变化的启示
1、考查重心从理论识记转移到实践应用：对迁移理论的要求概括化，删除了“婴儿、幼儿、童年期儿童、青少年期心理发展的一般特征”，说明了心理学考研越来越放低机械识记的比重，转而加入“社会化、社会认知、社会关系、社会影响”及“陈述性知识的学习、程序性知识的学习”这些贴近生活的应用价值较大的知识点。
2、考查重心从研究结论转移到研究方法：对普通心理学、发展心理学、教育心理学这三门表述研究结论的学科，都有简化的考点和删除的考点；但对实验心理学、心理统计学、心理测量学这些方法性学科，却没有删除任何考点，就连内容表述的调整也全都是具体化和深入化。国庆集训班会对此深入分析！
针对新大纲的复习建议
1、重视心理学不同科目的交叉融合：复习时，可以将教育心理学中“陈述性知识的学习、程序性知识的学习”与普通心理学和实验心理学中讲到的陈述性知识和程序性知识结合起来。将心理测量学中的“心理健康量表和发育量表”与发展心理学中的儿童发展发育结合起来。
2、关注心理学知识在现实生活中的应用：对每一个知识点的深刻理解表现在，看到现实生活中的某些现象，一闪念出现灵感，忽然就能用自己所学的知识解释了，比如为什么宿舍卫生的突击检查要比定期检查效果好；或者将所学的理论知识应用到现实生活中，比如用普通心理学和实验心理学的颜色知识和错觉知识来指导穿戴服饰等。
3、学会将研究结论和研究方法挂钩并反思比较：普通心理学和实验心理学尤其适合这种方法，比如普通心理学在讲短时记忆时粗略地提到其提取方式，由于不知道详细信息很多同学无法看懂，但在看到实验心理学加因素法时就会豁然开朗。因此建议大家，要学会把不同书中有内在联系的知识挂钩，并反思各研究方法的巧妙和严密之处，结合的核心习题集，每章一套题，可以同步练习检查；如果同一结论背后有很多支持性实验，要去比较这些实验各是从哪些不同的侧重点证明的。多多使用反思这种高级的元认知策略，唯有反思才能理解深入，发现钻研的乐趣。
。篇8：考研英语冲刺重视大纲变化
2013考研英语冲刺重视大纲变化
2013考研英语冲刺重视大纲变化，考研复习已经进入12月份，也是所有考生最为忙碌和紧张的一个月份了，在梳理众多考研复习资料中，考研教育网建议广大考生一定要重视考研英语大纲，现就考研英语大纲的变化做出总结，供考生参考。
考研英语新大纲稍有变化：
1、新大纲删减许多词汇的同时新增60个词汇
2、新大纲应用文写作部分删除了摘要的写作要求
3、英语二删除了阅读新题型中的判断正误题型
总体来说，2013考研英语大纲有微调，但整体未有较大变动。
针对2013新大纲，大家复习中要注意：
一、考研英语阅读复习建议
阅读中，考生仍应该具备八项技能：
第一，理解主旨要义。
第二，理解文中的具体信息。
第三，理解文中的概念性含义。
第四，进行有关的判断、推理和引申。
第五，根据上下文推介含义。
第六，理解文章的关系。
下面谈谈针对考研英语大纲的一些应对策略。
英语要想学好，首先词汇要记牢。为了攻克词汇这第一大难关，我们可以采用语境记忆法，词根词缀串联式记忆法，以及记忆周期记忆法等等。没有万能的方法，但是我们可以针对个人的情况寻找适合自己的方法。战胜了词汇，我们就可以松一大口气攻克下面的.难关了。
第二大难关是语法。语法很多同学从初中起就开始头疼了，其实细想想根本就没有什么。外国人语法学得好的又有几个呢?但是我们还是要本着追本溯源的精神，从根上查漏补缺语法弱项，在市面上找一本编排清晰又合理的系统语法书就可以了，推荐薄冰的语法书。
第三大难关就是阅读了，所谓得阅读者得天下。攻克阅读，不愁考研英语拿不下高分。攻克阅读首先要先拿下长难句，这就是所谓的得长难句者得阅读了。其次考研教育网认为掌握一定的阅读技巧也是至关重要的。要懂得过滤题干及关键词，快速回文定位能帮我们节省不少宝贵的考试时间。
同学们，现在意味着我们的考研复习已经进入了一个关键的阶段，一定要合理安排好自己的复习进度，加油备战吧!
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20考研英语大纲【汇总版】
篇9：考研数学三大纲变化详解
2007年考研数学三大纲变化详解
数学三
考试科目：
没有变化。
试卷结构：
变化的内容：
（二）内容比例：微积分由原来的约占50%增加为约占56%；
线性代数由原来的约占25%减少为约占22%；
概率论与数理统计由原来的约占25%减少为约占22%.
（三）题型比例：填空题与选择题的比例由原来的约占30%增加为约占45%；
解答题（包括证明题）的比例由原来的约70%减少为约占55%.
微积分
一、函数、极限、连续
考试内容
“无穷小和无穷大的概念及其关系”修改为“无穷小量和无穷大量的概念及其关系”
“无穷小的性质及无穷小的比较”修改为“无穷小量的性质及无穷小量的比较”
考试要求
1.“会建立简单应用问题的函数关系”修改为“会建立应用问题的函数关系”。
6.“会应用两个重要极限”修改为“掌握利用两个重要极限求极限的`方法”。
7.“理解无穷小的概念和基本性质，掌握无穷小的比较方法。了解无穷大的概念及其与无穷小的关系。”修改为“理解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小量的比较方法。了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系。”
三、一元函数积分学
考试内容
无变化。
考试要求
将广义积分写做反常积分。其他无变化。
四、多元函数微积分学
考试内容
无变化。
考试要求
4.“会解决某些简单的应用问题”改为“会解决简单的应用问题”。
其他无变化。
线性代数
线性代数的考试内容和考试要求均无变化。
概率论与数理统计
二、随机变量及其分布
考试内容
无变化。
考试要求
2.增加了“掌握几何分布及其应用”。
其他无变化。
综上：概率论与数理统计部分只增加了要求“掌握几何分布及其应用”，其他均无变化。
考研管理类硕士大纲变化（共9篇）
