“红豆冰沙”通过精心收集，向本站投稿了6篇准备雅思阅读有哪些要点呢，以下是小编帮大家整理后的准备雅思阅读有哪些要点呢，欢迎大家分享。
篇1：准备雅思阅读有哪些要点呢
准备雅思阅读有哪些要点呢
一：提高雅思词汇量，迅速把有效词汇扩充
词汇量属于雅思阅读的根本，需要的是大要具备充足同时还有效的雅思词汇量，雅思阅读速度以及质量才可以从根本上获得。雅思考题和雅思考生的经验来看，想要达到雅思6.5分，所要的词汇大概有5000左右，想要达到雅思7.5分的成绩，起码要求大可以熟练应用8000以上的词汇。一般来说，雅思阅读的词汇量通常是在7000左右。充分掌握好剑桥系列中的一些高频核心词汇是快速扩充雅思词汇比较好的方法。
二：把雅思阅读特点抓住，快速定位中心句
雅思考试阅读所独有的特点是什么?因为其与其他考是有区别的。雅思阅读的不同之处是其的文章的篇幅都比较长，通常占据一面更多一些，而且生词很多，里面还有许多专业性词汇，为大考提升了一定的难度。雅思阅读的题型同样是相当丰富多样的，比如有判断、填空、选择、配对等等，要求大掌握的相应方法是相当多的。还有，雅思阅读的时间是有一定的限制，60分钟的时间大必须要看完三篇篇幅不小的文章，同时还有十分强的专业性学术类文章，对很多人来说都是一个不小的挑战。
三：把二次阅读习惯养成，从而培养出逻辑推理能力
大部分书里需要的是大学会分析文章的结构，实际还要大提高相应的逻辑推理能力。在平时雅思阅读准备中，学生做完阅读，只有一个能够做的即为对答案，事实上，把答案纠正以后，对文章的再次阅读往往至关重要。一遍读文章时，大需要的是模拟考的紧张气氛，尽可能的高质快速。
雅思阅读材料：判断题解题思路
普遍来说，雅思阅读考试有一个基本的阅读顺序或者说所谓的阅读方法，也就是先略读全文，然后带着题目关键词扫读，精读相关语句解题。其中带着关键词扫读和精读的过程直接影响到做题的速度和正确率。在做判断题的过程中也要充分重视这个过程，尤其是要以最快的速度解决关键词的判断。
常规的关键词如特殊字体(大写字母开头的如地名、人名和国名以及斜体字等)、表示年代的数字在解判断题时依然可以当作定位时的关键词用，但是很多判断题并没有这些明显的线索，这时候，雅思中国网雅思专家建议考生联系判断题的出题特点和它的顺序原则来进行审题和进一步的作答。
，从出题特点来看，判断题的考点除了比较明确的要考数字时间范围的精确度以外，更多的是考 “ 关系 ” ，而除了并列、因果、递进、转折、主被动等明显关系以外，还有很多的题目其实是隐藏着隐性 “ 关系 ” 的，而且一般是两个事物之间的 “ 关系 ” 。基于这个特点，就产生了一个比较可行的方法，即审题时先找出题干中产生关系的两个事物(下文以 A 、B 替代)，然后以 A 和 B 为定位关键词回原文扫描定位，具体会出现以下情况： 1 、A 和 B 都在文中出现，但文中二者并无任何关系，也即题目中的关系在文中不存在，此时答案即为 NOT GIVEN ; 2 、A 和 B 存在，但文中关系表述与题目相抵触，则答案为 FALSE 或 NO ; 3 、A 和 B 存在，文中表述的二者关系和题目中的为同义转换，也即表述一致，那么答案为 TRUE 或 YES; 4 、A 和 B 中有一者在文中未出现，且没有出现他们的近义或反义表达，则答案也为 NOT GIVEN ，因为产生 “ 关系 ” 的事物都没有全部出现，就更不用说二者的关系了; 5 、A 和 B 有一项或两项未出现，但文中有这一项或两项的同义或近义表述，则仍视作 A 与 B 进行考查，解题方法同 “1” ; 6 、A 和 B 有一项或二项未出现，但文中有该项反义表述，则根据具体情况作答。
第二，从顺序原则的角度来看，由于判断题有比较规律的顺序性，也即文中对应的语句有顺序性，因此雅思中国网雅思专家建议考生在解题时可以利用该原则，选择先解容易定位容易或者相对容易判断题干中关系的题目，缩小答案的搜索范围后再解其余题目。例如，和第二小题没有明确定位关键词，而第三小题题干中有大写的地名或年代容易回原文定位，则可先对第三小题进行定位，然后在第三题的文中相对应部分之前的文章内容中寻读和第二小题的对应点。
以剑六 TEST2 的 Passage3 为例，从 NO.32 到 NO.40 为判断题：
32. For the earliest tribes, the concept of sufficiency was more important than the concept of quantity.
33. Indigenous Tasmanians used only four terms to indicate numbers of objects.
34. Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressions of number.
35. All cultures have been able to express large numbers clearly.
36. The word ‘thousand’ has Anglo-Saxon origins.
37. In general, people in seventh-century Europe had poor counting ability.
38. In the Tsimshian language, the number for long objects and canoes is expressed with the same word.
39. The Tsimshian language contains both older and newer systems of counting.
40. Early peoples found it easier to count by using their fingers than a group of pebbles.
其中的 33 、36 、37 、38 以及 39 由于题干中有大写字母或年代这些相对容易原文定位的关键词，则审题后可以带着这些定位词在原文中寻读相关部分后先解这几题，例如 33 题在文中对应的部分为第三小节开头，则根据顺序原则 32 题在文中的对应部分可能出现在开头两个小节中，这样寻读 32 题的范围就缩小了，剩余题目也可以效仿这个方法。再者，以 “ 关系 ” 的视角来解题，那么 32 题可以被看成是 the concept of sufficiency 与 the concept of quantity 之间的比较关系，以这两项回原文寻读，对应点为 “Our ancestors had little use for actual numbers; Instead their considerations would have been more of the kind Is this enough? rather than How many? when they were engaged in food gathering, for example.” 此句以 Is this enough 和 How many 两个短句来同义替代题干中的两个 concept, 而句中提到的我们的祖先考虑较多的是够不够而不是有多少则来同义转换题干中的 more important, 因此由于比项均出现且二者的 “ 关系 ” 在文中也有同义表达，此题答案即为 TRUE. 此外 40 题也可以看作是有 “ 关系 ” 的题目，即 fingers 与 groups of pebbles 之间的关系，用哪一个数数更容易，文中对应点为 “Counting is not directly related to the formation of a number concept because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.”, 虽然产生 “ 关系 ” 的手指与鹅卵石均有重现，但二者并无任何比较关系，因此答案为 NOT GIVEN.’
这里列举的只是判断题解题方法中很小的一部分，却是比较容易被忽略的两个方法，当然它们也和大多数方法一样并不是放诸四海而皆准的，应结合具体考题和其他的方法灵活运用。
雅思阅读材料：精读的三个要点
“精读”的“精”字是最值得推敲的，“精”如果换句话说就是理解，其包括了几个方面，一个是文章单词词义的理解，一个是句子分析上的理解，一个是文章结构上的理解。
首先来看一下文章单词词义上的理解。这个理解层面是最基础的。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是强调的重点。精读雅思阅读文章，步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典把文章中不认识的单词都查出来。我们以剑 4 上 TEST1 的 PASSAGE1 这篇文章为例。这篇文章是讲一个调查研究关于孩子们对热带雨林的了解状况。文章的句话 Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不认识的单词可能有 confronted, statements, alarming 和 tropical rainforests. 所以要理解句子，我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。 Confront 是指面临、遭遇， statement 是指声明、陈述， alarming 是指令人担忧的，令人震惊的， tropical rainforest 是指热带雨林。查找完这些词的意思仅是步，因为光是把意思查找出来记忆并不深刻，所以建议大家可以准备一本单词本，专门记录文章中不认识的单词。但是记录下来还没有完成文章词义的理解，我们还要去具体分析一下这些词，尤其是动词，要注意查找其同义词和反义词。例如 confront 这个词是一个动词，它的同义词有 encounter, 意思都有遭遇，对抗的意思，但是区别有 encounter 常用于军事方面。 Statement 是一个名词，它是 state 加 ment ，由动词 state 变成名词，其同义词有 announcement 、declaration 等。而动词 state 除了有声明、陈述的意思以外，还有作为名词州、国家以及形容词国家的，国有的，正式的等含义。而 alarming 则是由动词 alarm 加上 ing 变成形容词， alarm 的意思是恐吓、警告，同时也有名词意义为警报、恐慌。 tropical 的意思是热带的， tropical rainforest 为热带雨林，那么可以引申出其他的类似词汇，例如温带就是 temperate zone, 寒带就是 frigid zone ，极地就是 polar region 。从一个词汇可以引申出一系列的词汇，尤其是同义词，这在以后的阅读理解上也是非常有帮助的，因为雅思阅读很多时候都是在考察学生的 paraphrasing 同义转换的能力。所以如果在精读词汇的时候有意识的去学习和认识同义词，对阅读能力的提高大有裨益。当然在精读的单词挑选上我们也有一定的原则，并不是所有的单词都值得去精读。主要挑选的单词是具有普遍含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合精读的，基本上以认知为主就可以。
第二个层次的精读是句子的分析和理解。句子的分析和理解是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判断题，题目为 The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着如果要改变孩子们的观点也还是相对容易的。这道题目在文章中对对应的相关句子是 These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句，中间有不少的插入成分来影响我们对句子的理解，但是如果我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。这句话的主语是 misconceptions, 这些错误的观点或想法，然后用了一个 not….but… 的结构，告示我们这种错误的观点不会是一直孤立的，而是会合并到一个框架体系中， framework 之前的 multifaceted, but organized, conceptual 都是修饰这个 framework 的特征的，也就是这个框架体系是多方面的，有序的以及有概念系统的。接下来的句子则要理解 2 个代词所指代的意义，一个是 making it 中的 it, 还有一个是 some of which 中的 which. It 指的是一个单数名词概念，而它之前就一个单数名词，就是 framework, 而 which 前离它最近的名词是 ideas ， 所以它所指代的就是 component ideas. 搞清楚了这 2 个代词所指代的内容，后面半句话也就容易理解了，意思是可以使这个概念体系及构成这个体系的思想——其中一部分是错误的——更加健全，同时也更加容易得到修正。从这个分析上来看，题目的意思和文章相关句子的意思一致，所以判断题目是 TRUE ，正确的。因此要分析清楚雅思阅读文章的句子结构，最有效的方法还是从句子的主干着手，然后再分析其修饰成分，然后再用中文的思路去组织句意。当然重点分析的句子还是以与题目相关的句子为主，有些比较简单的句子就不需要花太多时间。
篇2：雅思阅读填空题如何准备呢
雅思阅读填空题如何准备
我们要充分了解雅思阅读填空题型的特色。雅思阅读考试填空题大多是遵循顺序原则的，也是极个别的情况下进行前后两个题目之间的乱序。此外若填空题到了一篇文章以后的第一个题型出现，一般目的是考察整篇文章的题目;若雅思考试阅读填空题到了文章后面的中间题型，如此所对应的文章则为中间局部;若在填空题里，属于文章后一个题型，如此以来大部分与文章里对应的后部分，一般是考察到后面一个段落。如此把题型特色了解了，对整个题目的把握，和精确定位是有好处的。
之后该怎么下手做呢?一定先从题目入手，观察再观察。先审视围绕空格前后有没有表示句子关系的一些词。像并列关系and，转折关系but,因果关系because, as a result of，举例关系 such as, for example,时间关系 before这些等等，这些关系词即使在原文中替换成其它词了，不过关系依然存在。像大家在题干里看见的A and X，X是空格，返回原文里也许变成not A but B的表述，词用得不同，但是A与B之间依然是并列关系，所以X处应填B是答案了。
有的空格附近没有句子中表示关系的词，如此要继续把这个空观察下，依照空格前后的词来推测空格上该填上什么词性的词。比如空格前为形容词，如此以来空格中肯定是名词了;空格前为副词，如此以来空格里即为动词或者形容词，若在空格后面是are，如此以来空格中必定是名词复数，等等，这些小细节是做题关键。
大家尝想若推测出空格里包含名词复数，返回原文里有关定位处，那么目的明确地寻找符合形式要求的单词。如何将空格中的词大概位置找到呢。按照顺序原则，在空格前后划出特殊定位词，帮助定位，如没有，能够找到特殊一些的名词或者动词依顺序定位。
这里有一些关于如何准备雅思阅读填空题的建议，备战雅思考试阅读的各位学会了吗?今天的雅思考试资讯，到这里就全部结束啦，感谢大家的认真阅读哦。
雅思阅读考试话题解析之人文科学类
雅思阅读考试中有一些常考的话题，想要在雅思阅读中得高分，了解这些话题很有必要。为了让同学们在雅思阅读考试中更胸有成竹，新东方雅思网为大家整理收集了雅思阅读考试话题解析：人文科学类，希望以下内容可以为你的雅思阅读备考提供帮助。
雅思阅读考试话题人文科学。很多烤鸭们备考雅思阅读的时候发现即使自己背了很多词汇，阅读方法也掌握了不少，但正确率仍旧不是很高，而且速度不够快。通过实际教学经验发现，这其中的一个主要原因在于烤鸭们对于雅思阅读考察的话题不熟悉。为了解决烤鸭们的这个难题，专家对雅思阅读的话题进行了归类总结，让烤鸭们在考场上找到一种“他乡遇故人”的感觉，同时也给出了烤鸭们做阅读的一些方法建议，让烤鸭们在考场上不只是“他乡遇故人”更要“知故人”。
经过对历年的雅思阅读考试的分析，阅读话题主要有两大类，分别是自然科学类和人文社科类。上文中我们已经探讨过自然科学类的话题，本文将重点对人文科学类话题的文章进行分析。雅思阅读人文科学类的话题主要分为三大块：教育类，语言学类，发展史。同时还会涉及到企业管理和心理类。
1. 教育类
首先，教育类的话题一直是雅思考试阅读部分的热门话题。在的考试中，主要涉及到了儿童的性格，欧洲女子教育，儿童心理教育，儿童情感发展，教育方法的研究，噪音对儿童的影响，儿童文学，家长参与教育，天才教育，学习历史的意义。在上半年的考试来看，教育类涉及到了学术道德，阅读方法的探讨，年轻人当父母，澳大利亚文盲。从去年及今年上半年的教育类话题分析，儿童教育及家庭教育是教育类话题的中心。在剑桥雅思真题集中这类型话题的分布也很广泛，比如剑桥5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 这篇文章主要是关于儿童教育的，讲解了两个项目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 剑桥6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 这篇文章讨论了高学历女性是否可以是更好的妈妈，有关儿童的家长问题。剑桥8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探讨了日本的数学教育。
因此，各位烤鸭应多关注一下这类型的文章，如果没有时间进行课外泛读，也可以对剑桥雅思真题集4-8的教育类文章先进行限时训练，做完对了答案将错误修改之后，建议烤鸭们在这时千万别以为这篇文章就已经做完了，一定要再对整篇文章进行泛读，每段的大意应该知道，并最好用中文标在每段后面，然后把每段主题句中的关键词标出来，如果有不认识的最好摘下来。这样到了考场上才能真正体会到“他乡知故人”，否则，只是遇到了但不够熟悉，做题时仍然会比较困难。
2. 语言类
雅思阅读人文科学类的第二大话题就是语言类。从20全年来看，主要涉及到语言的传播，笔译，国际公司的外语策略培训，语言对商业的作用，语言的起源，语言的消失，对语言发展的态度。在20上半年来看，语言类话题主要有交流与文化，语义的理解，双语学习的利弊。从去年到今年上半年，语言类话题主要涉及到了语言对商业，文化等的影响，语言的保护以及语言与教育的结合。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有广泛分布，比如：剑桥4 Test2 Passage1 Lost for Words, 这篇文章主要讲解了少数语言的消亡，探讨了语言消亡的原因以及相应的解决办法。除此之外，剑桥4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是关于语言的，这篇文章相对比较专业化，讲述了获取语料的方法并讨论了这些方法的利弊，但即使这样做这篇文章时也不需要理解那些专业化的词汇。剑桥5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 这篇文章结合了语言与发展史，讲述了科学英语的诞生及发展。烤鸭们在遇到这类型的话题时，很多都会觉得相当困难，除非有些烤鸭们的专业就是语言学专业。因为语言学本身就包括了很多分支比如语音学，词汇学，句法学等等。每一个分支都会有很多相关的专业术语，烤鸭们尤其是还在读高中的小烤鸭们会觉得异常难懂，但是要记住一点：雅思考试的一大特色就是“非专业性”。也就是说，虽然考试中会考到很多有关语言学的内容，但是大多是关于语言传播方式，如何保护语言等等比较简单易懂的方面，并不会出现太专业性的内容。即使有专业词汇出现，也应该感到高兴，因为它们不会涉及同意转换。
3. 发展史
第三类的话题就是有关各种事物的发展史。2011年的雅思阅读考试中主要涉及到了欧洲印刷术，古人记事，茶的历史与发展，加拿大移民史，英国战后农业政策，澳大利亚羊毛产业，非洲部落发展等。2012年上半年的雅思阅读考试中主要有管理学之父彼得德鲁克，远古电脑，奥运火炬演变发展，剧院，超市模式的诞生，地图的发展状况，英国人的农业发明-犁地机，小提琴制作，库克发现新大陆。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有体现，比如：剑桥5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 这篇文章讲述了约翰字典的发展历史，相对来说比较容易理解，而且题目也比较容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 这篇文章论述了现代塑料的发展历程，并讲解了制作过程。专业术语较多，但没有同意转换，因此这些专业术语不会影响做题。剑桥7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 这篇文章涉及到了人类用水的情况。剑桥8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 这篇文章是很典型的发展史类的阅读文章，讲述了计时器的发展历史，讲述的是有史以来不同国家发明的钟表和计时器，也可当作钟表或计时器的发展史来准备这个话题。这类话题是各位烤鸭们必需关注的话题，原因很简单，所有的东西都有历史、有来由，而且这也是近期考试的一个主要话题。考生不可能准备所有的发展史，但是备考过程中完全放弃又很可惜，所以在所有的发展史中，那些曾经考过的发展史考生一定要列为重点准备的内容。比如说“Cosmetic Painting”讲述了化妆品发展的历史，从野人时代到现代，但是讲述现代化妆的比较少，主要是对比古代。“人类货币的进化史”，提到了巴比伦货币，中国货币，日本货币，非洲货币等等，以及剑桥雅思真题集上给出的文章一定要做到。
雅思阅读中常见的三种信号词
1、表达客观结论findings
例词：indicate that， suggest that， find out， conclude that， point out， report that， demonstrate that…
考点：But Byers points out that the benefits of increased exercise disappear rapidly after training stops， so any improvement in endurance resulting from juvenile play would be lost by adulthood.(C4， P50， T38配对题)
解析：配对题目是典型的人名和成果的配对，我们到文章中定位人名就比较好找到答案，可是人名出现的地方就一定是考点么?不见得。但是一旦表达客观结论的信号词与人名同时出现时，就是考点出没的地方了。这类观点信号词在雅思阅读考试中还是比较容易找到，也就比较容易定位的。
2、表达主观观点statements， opinions
例词：say， believe， argue that， maintain that， claim…
考点：The UCSF researchers maintain that the simplest and most cost-effective action is to establish smoke-free work places， schools and public places. (C3， P20， T27分类题)
解析：这道分类题考察区分a finding和an opinion.表达个人观点(an opinion)带有一定的主观性，所用的信号词显然与客观事实发现(a finding)的有所区别。除了上面列举的例词之外，很多表达主观想法的雅思阅读考试词汇都可以做这样的判断。
3、特殊符号
例词： ‘word’， ——， word…
考点：In very significant cases of role change， e.g. from a soldier in the ranks to officer， from bachelor to married man， the change of role has to have a very obvious sign， hence rituals.(C3， P48， T37完成句子)
解析：文中斜体的部分其实就是考察的考点，不知道这个词语的意思没有关系，只要能判断，需要填写的单词是斜体部分，照抄过来就可以轻松拿分。
通过我们上面陈列的雅思阅读考试三个大类雅思阅读观点信号词，我相信可以给备战的烤鸭们一点宝贵的做题技巧，信号词与考点是一对好朋友，所以常常信号词出现的地方，考点都会在它的附近埋伏着，要留心哦!同时，要掌握每一类雅思阅读观点信号词对文章段落的结构起的作用和意义，这样有利于我们对段落主旨、上下句关系快速的判断，帮助解题。
雅思阅读填空题如何准备
篇3：如何准备雅思阅读考试
名师揭秘 如何准备雅思阅读考试
1 有多少问题不是关键。很难概括这一点。如果你想总结每一篇文章的主要信息和风格结构，发展文章的线索，使自己成为一个未来的作者，你会发现你的眼睛变得越来越敏锐，你会发现答案越来越快，越来越多的线索。
2 鉴于雅思对我们解决问题的效率有很高的要求，我们不应该只记住单词。我们需要找到方法来提高单位时间的阅读速度和解决问题的整体速度，比如依赖上面提到的skip&scan，以及根据意义组进行阅读。
3 如何提高雅思阅读水平?我们应该明确的是，一个有9000个词汇的雅思考生，如果没有3000个词汇的考生的雅思成绩，可能得不到3倍的分数。这是什么意思?这意味着我们不能盲目追求词汇的“广度”。掌握一个词的真正含义，也就是一个词给我们带来的“压力”(希望将来有机会写一些关于这个概念的东西是有用的)，可能比背诵50个自我安慰的词更有用。
4 雅思阅读练习不要轻视词汇知识。在整篇文章中，我没有提到“语法”，一直强调词汇，为了告诉大家雅思阅读考试一直很实用，如果你不能胜任最后的词汇知识，可以想象，未来的论文生活，对你来说，一般都是侵权的。重新。因此，在完成各种填空题时，检查自己是否还有一些基本技能漏洞，及时修补，是提高填空题准确性的正确途径。
5 雅思报名最后一条建议是让雅思的每一篇文章都成为你写作的领头羊。看看人们是怎么写这篇文章的。如果你坚持这样做，你会发现不熟悉的文章将不再陌生，抽象的文章将不再抽象，答案是你想出现在哪里。
雅思听力词汇如何高效训练
请注意，雅思听力词汇一定需要配音频一起背诵才有效果，需要锻炼大脑对于发音的敏感捕捉。而且需要一边听一边跟读，然后动笔写下来，练习拼写的熟练程度。然后，请各位保持听写习惯，最好是雅思考前1-2个月每天跟着音频听写，反复听写和确认正确率。如果单词基础打好了，做填空题就能保证正确率，听力考试的6-6.5分就有保障了。如果你想要保证听力考试的分数，那么笔者建议你给自己订立听写正确率目标。例如，如果你需要听力7.5分以上，那么笔者建议每次听力正确率要达到97%。
另外，在词汇书的选择方面，建议同学们必备一本雅思听力场景词汇。雅思听力考试是建立在海外实境场景的基础上，涵盖了租房、旅游、休闲活动、运动、课程咨询/介绍/讨论、作业讨论等话题。如果有了场景分类，既可以帮大家背诵考点词汇又激活了相关场景背景，在考试的时候会增强反应速度。在临近考前一个月左右，建议大家着重看题库中的词汇。前文提过，最近的旧题量是90%，这些旧题考过的词汇我们是可以提前掌握的，那么考试的时候就更加轻松了。
雅思听力训练同义替换总结有多重要
选择题具有什么样的特征呢?那就是干扰项和同义替换并存，考查大家在短时间内对于听力原文的解码能力。雅思考试是正规的测试题，符合测试学原理中的测试学中的信度、效度、难度、区分度。考官在设计每一个选项的时候都是按照平均概率设计的，而且在题目出完之后还要找学生来做题并记录分析数值，只有合格的题目才会作为考题出给大家。在做题的时候，每一个选项都会有对应语言水平的同学选择到。
举个例子，在同一道选择题的测试中，5.5以下的同学就会选A，6-6.5的同学会选B，而只有完全排除AB干扰并且听懂C选项的同学才能放心选C，而这些同学往往都是7分以上。如果说希望一次就选到正确答案，那么必须把前面所有的干扰全部排除，并且听音频解码过程中把题干中的选项跟听力原文成功对应，才能做到。
因此，如果想要突破选择题，在选完答案之后，要静下心来分析一遍题目。将每一个选项不选的原因整理出来，然后把正确答案对应的替换整理出来。如果碰见不懂的地方，建议及时问老师。
雅思听力填空题如何分辨词组还是合成词
雅思听力单词合在一起
1.某一个单词具体指代一个特殊的名词。
比如firework，并不是燃烧起来的工作，而是烟火的意思，所以会合在一起写。再比如workshop，并不是指工作的商店，而是指车间或研讨会。
合在一起写的时候大多是固定搭配。比如：剑9 test 2 section3的27题，正确答案应该是workbooks合在一起写，因为这个词是取练习册的意思，而非工作用书。以及剑4 test1 section2的 firewood，指的是柴火这一种燃料。
2. 答案是一个景点的时候，一般会把两个词写在一起。
比如剑7 test2 section2的 12题答案词是Newtown，剑5 test4 section2的11题答案词是clubhouse。
新东方网雅思频道提醒：大家在记忆单词的时候一定要注意平时的积累，在接触任何英文材料时候都要看一下单词的拼写，尤其是合成词的使用。
雅思听力单词分开写
分开写的情况一般分为两种。
1.两个单词的读音有明显的空白。
2.两个词起互为修饰的作用，或固定词组一般是要拆开写。比如剑12 test5 section4 的32题答案是side effects，指副作用。
雅思听力单词加连字符
关于连字符的使用，很多烤鸭们在对答案的时候完全没有头绪，不知道自己什么时候要用连字符，什么时候不用，那么下面烤鸭君就来给大家总结一些常见的需要加连字符的情况。
做形容词时，词组需要加连字符
比如剑7 test1 section1的 4题 ______ service，这里名词前需要加形容词，所以door-to-door需要加连字符。
同理剑5 test1 section4 的40题的答案low-risk investment中的low-risk用于修饰investment，所以需要加连字符。
由动词短语转化的词组
比如剑6 test1 section1的第一题中的keep-fit studio 应该加连字符。
或剑5 test3 section4 第33题的drop-off，因为drop-off sites是下车点的意思，动词短语做形容词使用，需要加连字符。
名词加介词或介词短语构成的词组
比如在剑7 test2 section1的第七题，brother-in-law，指自己丈夫或妻子的兄弟，此时因为有介词in出现，需要用连字符连接。
名词加分词
比如剑9 test 3 section3的23题，答案词是note-taking。
通常在self-，ex-，half-，quarter-，all-作为词缀的复合词各部分之间应加连字符。
比如剑10 test2 section4 第40题的答案词 self-employed。
篇4：雅思阅读填空题如何准备
雅思阅读填空题如何准备
我们要充分了解雅思阅读填空题型的特色。雅思阅读考试填空题大多是遵循顺序原则的，也是极个别的情况下进行前后两个题目之间的乱序。此外若填空题到了一篇文章以后的第一个题型出现，一般目的是考察整篇文章的题目;若雅思考试阅读填空题到了文章后面的中间题型，如此所对应的文章则为中间局部;若在填空题里，属于文章后一个题型，如此以来大部分与文章里对应的后部分，一般是考察到后面一个段落。如此把题型特色了解了，对整个题目的把握，和精确定位是有好处的。
之后该怎么下手做呢?一定先从题目入手，观察再观察。先审视围绕空格前后有没有表示句子关系的一些词。像并列关系and，转折关系but,因果关系because, as a result of，举例关系 such as, for example,时间关系 before这些等等，这些关系词即使在原文中替换成其它词了，不过关系依然存在。像大家在题干里看见的A and X，X是空格，返回原文里也许变成not A but B的表述，词用得不同，但是A与B之间依然是并列关系，所以X处应填B是答案了。
有的空格附近没有句子中表示关系的词，如此要继续把这个空观察下，依照空格前后的词来推测空格上该填上什么词性的词。比如空格前为形容词，如此以来空格中肯定是名词了;空格前为副词，如此以来空格里即为动词或者形容词，若在空格后面是are，如此以来空格中必定是名词复数，等等，这些小细节是做题关键。
大家尝想若推测出空格里包含名词复数，返回原文里有关定位处，那么目的明确地寻找符合形式要求的单词。如何将空格中的词大概位置找到呢。按照顺序原则，在空格前后划出特殊定位词，帮助定位，如没有，能够找到特殊一些的名词或者动词依顺序定位。
教你如何提高雅思阅读解题效率
1. 概括地观察(Survey)
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代叙述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次;阅读课文的名称 title，主题 main headings 及副题 sub-headings;注意每一主题的头一句，导言 introduction 和本章提要 summary(如果有的话)，图片说明 captions to all graphics 等，这样，你不用十五分钟便对内容有概略的了解。
2. 提出一个全面的问题(Write a general question)
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读资料的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
3. 提出各别问题来引导阅读(Write questions to guide your reading)
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。
4.寻求问题的答案(Read to answer the questions)
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找答案，把握课文重点。
5.在答案下划线(Underline words that answer the question)
在了解一段内容后，找出解答问题的重要字key words及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用其他颜色的笔，既方便又快捷。
6. 修正问题(Revise the questions)
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关答案的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
7. 举一反三(Use examples)
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其他类似事情或日常生活上，利用连带关系，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其他事项。
雅思阅读简短回答要领总结
(1) What are candidates required to do? 考试要求
This task type requires candidates to answer questions about details in the passage. Questions usually relate to factual information. Candidates must write their answers in words or numbers on the Answer Sheet.
(2) How many words are candidates asked to write? 字数要求
Often the instructions will state ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, but sometimes ‘ONE word’, or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’. Numbers can be written using figures or words.
(3) Are candidates penalised for writing more than the stated number of words字数限制
Yes. If candidates write more than the number of words asked for, they will lose the mark even if their answer includes the correct word(s).
(4) What about contractions or hyphenated words? 缩写和连字符号
Contracted words will not be tested. Hyphenated words count as single words.
(5) What skills are tested in this task type? 测试技能
This task type tests candidates’ ability to locate and understand precise information in the passage.
(6) Are the questions in text order? 题目顺序
The questions are usually arranged so that the answers appear in order in the passage.
(7) What text type is this task type used with? 文章类型
It is most likely to be used with a passage that contains a lot of factual information and detail.
雅思阅读时间如何合理安排
1. 0—1分钟
通过阅读文章标题，观察整篇试卷题型。模拟考试雅思阅读成绩在6分左右的同学建议优先选择两篇部分段落题较多的文章，将这两篇文章精做，剩下的一篇文章略做。
2. 1—20分钟
采用文章标题——题目——原文——题目的流程。
从第一篇文章开始，再审查一下标题，用30秒划出文章后面对应的三道大题的第一题的定位词和关键词。快速扫描文章找到这个定位词的位置，仔细阅读定位词所在的这句话，注意比较题目中关键词和原文中对应部分的关系，注意同义词和概括词。最后完成Mathing题。
3. 20—40分钟
重复以上步骤。但注意到了40分钟时立刻转入下一个阶段。在重复上面的步骤时要注意时间控制，在30分钟时是个比较关键的时刻，需要同学们完成第二篇文章的部分题目。在40分钟到时坚决的放弃还没完成的题目，尤其是Mathing.
4. 40-55分钟。 重复以上步骤。但注意到了55分钟时立刻转入最后一个阶段。 5. 55-58分钟。根据一些基本原则(选项中核心词的识别)快速完成Matching
6. 58-60分钟。誊写答题卡。
以上步骤是关于雅思考生阅读答题时间安排的一些建议，考生可以参考使用，如何安排思阅读时间，还是需要考生自己在练习中摸索，找到适合自己的最佳答题方式。
篇5：雅思阅读该怎么准备
雅思阅读是雅思考试的重要一部分？那么我们怎么样才能高效备考它呢？一起来看看看吧！
雅思阅读试前准备需从三方面入手
IELTS阅读考试的试前准备
一、从单词、句子入手。
为了从根本上提高阅读的成绩，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天半小时左右，根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步、系统地准备单词、训练对句子和段落的理解力，并且要持之以恒。
IELTS阅读的文章信息量大，对考生们的词汇筹备是一个极大的挑战。雅思词汇的准备可以以我国大学英语四、六级词汇为基本，加上1000左右常见的考试词汇，7000个左右的词汇量才能保障考生们完成快速阅读。
考生们要学会在文章当中记单词，如脱离语言环境，孤立地背词汇，就很容易把单词的意义遗忘或混淆。好的方法是：每天背一定量生词，并把它们制成小卡片，随时随地拿出来，见缝插针地背诵，不断重复、不断补充，就像“滚雪球”一样，力求在短期内迅速扩大词汇量。重复是记忆之母!
对句子的理解，考生们应学会从句子的主干成分——主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句要有充分的了解，注意人称、时态和语态在句子中的变化，并结合句子上下文，以便正确地掌握其要表达的意思。还可以逐渐培养自己将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。
二、加大阅读的广度
IELTS考试G类的阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等，非常贴近西方的实际生活，但对我们国内绝大多数考生而言会很陌生。这就要求考生们争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如TIME、READER‘S DIGEST等,尤其注意其中的各种各样的广告。并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。
A类阅读主要是关于历史中的重要人物、事件和发明和科学现象、学科最新动向、地理现象以及社会发展、经济状况等。其中大部分文章选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各政府、组织的研究报告。如：NEW SCIENTIST、FINANCIAL TIMES、THE ECONOMIST、POPULAR SCIENCE、NATIONAL GEOGRAPHIC、SCIENTIFIC AMERICAN 等。这些刊物在国内虽然不易看到，但考生们可以通过INTERNET在网上进行阅读，以熟悉它们的文风、常用的词汇和句子结构。
三、提高阅读的速度
提高英语阅读的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。但过，加强英文基础训练、掌握必要的测试技巧和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们阅读文章是加快速度。
IELTS考试的阅读部分，无论是A类还是G类都是同时测试考生的阅读速度和理解的精确度，考生们既不能为了在1小时的时间内答完考题而单一求快，也不能为了答题的准确性高而不得不放弃回答一些问题。
英语阅读的速度可以通过加强自己快速阅读的能力来提高。快速阅读就是用扫描文章的方法对其结构有大致的了解，并把握其主旨。同时，在重点句子和词汇上做出标记。这种方法对阅读考试帮助极大，平时可多加练习。考生们应鄙弃逐词阅读的陋习，逐词阅读不但速度太慢，而且容易引起误解。而学会词汇组合阅读，如：
Chinese authorities devised an ambitious plan to save the giant panda from the ravages of deforestation last year.
1.Chinese authorities have devised an ambitious plan …(WHO and WHAT)
2.…give the giant panda (Give WHO)
3.…from the ravages of deforestation (From WHAT)
4.…last year (WHEN)
在阅读上面句子时应迅速联想到可能就该句所提问题。如：WHO、WHAT、WHEN等。
另外，为了提高阅读的速度还要养成良好的阅读习惯，不能边看边用嘴跟着读，眼、嘴并用必会降低读速;一旦发现生词(这种情况绝大多数考生都肯定要遇到)，先不要紧张，要通过英语构词法(前缀、词根和后缀)来分析推测词义，或结合上下文、前后词语去猜测，如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，你可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的，还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了，实在不行就做上记号，将来看一看是否影响答题，如无影响就坚决忽略，切记不要恋战。
雅思阅读：考试，应该如何准备?
记得在读研究生的时候，写过一篇essay，曾经亲历做过一个几百人的questionnaire了解大学一年级新生的学习方法适合不适合老师的教学方法。采访对象分为定量的两组人，一组是中国人，一组是英国人。当然由于当时时间和精力的限制，问卷调查对象的专业就没有再细分统计。(后来知道专业的不同其实也会影响到学生要求老师教学方法的不同)记得有一个结论给我的印象很深刻，Chinese students prefer a teacher who tells them exactly what to do, while British students prefer to be left to work on their own.就是来自中国的学生会期望老师告诉他们具体的应该怎么学习。而英国同学就特别独立，不仅体现在他们生活上的独立，还有就是做学问上的独立。
在几年之后，真正的有了教学经验，接触到了学习中文的英国学生，和学习英文的中国学生，才在老师的角度体会到中国学生对于老师的依赖。无论在什么年龄段的学生一定要听到老师说看，离你的考试还有这么多时间，你一定要在什么时间具体完成什么，心里才算塌实。即使是由于学生自己的原因没有完成老师的任务，心里也觉得依旧“塌实”，或者叫有了一个预期。他会想老师让我做5件事情，而我只完成了3件。怕不怕呢?不怕，因为如果衡量了“学于玩”的时间之后，我能承受一个PASS的成绩，那么自然完成了老师布置任务的60%，还能够换来塌实的感觉。玩一玩也值得啦。如果老师不布置这5件事情在先，而学生自己也完成了同样的3件事情，怕不怕?很怕，考试前一天，睡不着吃不香的，就希望这次自己运气好啦。所以按部就班准备好的学生不慌张，一点都没有准备的学生也没啥慌张的，慌张的就是那些有潜力而没有准备好的学生。极度慌张。我也当过学生，我也有这样的心态。上大学的时候如果哪一门课的老师会给个复习范围之类的，我对这门课就放心的多，塌实的多。记得我们的精读老师很严格，不喜欢给复习范围，一再追问之下会笑着说，所有的课文内容都要熟悉(因为有按课文内容回答问题)，课后要求背诵的都要背诵(因为有默写)。下课后同学们就觉得相当郁闷，相当有压力，吵着闹着“要死要活”的。然后请求课代表去办公室套范围，希望老师能够再明确一点，认为课文一定有重要，次重要和更重要的区别。我们虽然不能逼着老师直接给出考题，但是如果老师给了一些回应之后，我们会非常热衷于仔细体会老师的每一句话，体会她的意图，有种即使被骗也甘心那种架势。其实，学问哪有重要，次要之分呀，当时就是懒惰，找原因。认为知识有重要和次要的，只能应付于考试，而不能给自己带来长足的进步。
英语阅读能力的培养更是重要，小烤鸭们应该利用准备雅思考试的阶段，把自己的英语在阅读方面努力打造高一个层次，国外学习和生活会遇到大量的困难，学习上就不用说了，生活方面也会遇到大量的阅读内容。很多的条款都是文字的说明，比如银行，退换商品，手机合同，房屋合同。。。读不明白这些所谓的TERMS AND CONDITIONS，又没有人商量，就会觉得很痛苦。阅读不是教出来的，是自己练出来的。其实每个同学都知道，只是不愿意承认。还期待着有灵丹妙药。不过雅思的阅读经过老师们的努力整理的确是有一定章法的，要是能够配合同学们坚实的英文基础和一定词汇量的储备，就会利用得更加自如，在应对各类阅读材料以及各种题型的时候就都不会犯怵了。
如何准备雅思阅读考试之话题篇
对于刚刚接触雅思考试的考生来说，面对繁杂的雅思阅读话题，他们往往不知道如何着手开始准备。很多人盲目上手，拼命做题，结果考试的时候突然出现自己完全不熟悉的话题领域，造成措手不及的情况。为了避免这样的情况发生，扎实的熟悉和准备各种类型的雅思阅读话题是必不可少的。
广撒网，形成感性认识
首先，刚接触一门考试的考生要对于这个考试有一个感性认识，即知道这样的考试之前都考察了一些什么样的内容。这样才能够让我们快速的进入到雅思考试的备考状态当中去。那么，了解曾经考题最为便捷的方法就是看之前的“烤鸭”们所总结的机经。通过对于机经的浏览，考生可以在最短的时间内了解阅读考试的众多话题。当然，这里要说明的是感性认识的形成只是需要浏览一下机经即可，并不需要认真去看每一篇文章的具体题型等等详细内容。
善归类，亮出指路明灯
当然，对于考试话题形成感性认识之后，考生会在脑海当中形成一些不系统的印象。比如，考察东京塔的题目好像出现过不止一次、妇女儿童的教育问题好像经常考。那么，这样一些零碎的意识碎片不足以指导我们的真正考试。考生需要做的重要的一步就是要善于归类。几乎所有考试优秀的学生都具有一个优点，就是善于归类。朗阁海外考试研究中心的老师在这里提醒考生，归纳可以从以下几个方面进行：
一、分辨出题类别。这里指的类别不是简单的指人文社科类和自然科学类两大类，而是要分到下面的生物类、建筑类等小的分支。
二、归纳出题频率。在分好的小类别下，罗列出现的考试话题，这样的罗列会帮助考生很快的找到那些高频出现的话题。
三、挑选新的话题。在归纳的过程中，可能考生会发现有一些话题不属于上面所分出的任何一个分支。这样的话题就属于新话题，当然，在一些分支下面也会出现没有考过的内容，这也算作新的话题。判断新话题对于考生的要求比较高，需要考生对于之前几年的考试话题都有比较熟悉的把握，才能顺利的进行。
目标明确，扩充相关知识
在归纳工作完成之后，其实考生已经有了很好的备考方向。就像奔突在茫茫的话题题海之中，看见了坚定高耸的灯塔，之后的备考行为将不是盲目的行为。考生就可以根据自身实际备考时间的长短，按照从重要的到次要的顺序来准备话题。首先需要关注的就是之前归纳的高频话题了。这些高频话题虽然讲述的是相同的主题，但是往往侧重的角度有所不同，考生需要仔细的明确这一话题所涉及的各个方面，然后寻找相关的背景材料，进行话题背景知识的扩充。另外，那些新出现的话题，也需要给予重点关注。除去高频的和新的话题外，剩余的话题考生可以根据自己的备考时间来安排，率先关注自己不熟悉的话题。这样才不至于在雅思考试中出现因话题准备不足而出现失分的现象。
雅思备考：阅读时把握好信号词
一、并列信号词
在阅读过程中当遇到复杂的大并列时要先看连词后面的内容。如果连词后面是动词，回上文找并列的动词;如果连词后面是形容词，就回上文找形容词性的并列成分，包括---ing分词和---ed分词。表示并列关系的信号词有：and，or，as well as，rather than等。
二、举例信号词
举例信号词是对上下文的解释说明，信号词前后的内容意思相同。可用做举例的信号词有：for example，for instance，like，such as等。英语中的破折号和冒号也是相同的作用。
三、因果信号词
表示原因的信号词有：because，in that，as，since等。
表示结果的信号词有：so(that)，therefore，thus，hence，as a result，consequently等。
因果有大因果和小因果之分。大因果是指表示原因和结果的成分都是句子，小因果是指表示原因或结果的成分都是动词(词组)或介词(词组)。值得注意的是thus等有时也构成小因果关系。
四、转折信号词
转折信号词的作用是否定前项肯定后项，使前后两句话的方向或意思相反，表示转折关系的信号词有：but，yet，however，whereas，in fact，on the contrary，conversely，on the other hand等。
五、让步信号词
让步信号词的作用与转折信号词相同，即让前后两句话的方向或意思相反。表示让步关系的信号词有：though，while，although，albeit，despite，in spite of，nevertheless，nonetheless等。
篇6：雅思阅读考试要点
一、时间永远是您最大的敌人
在ielts阅读测试中，time对绝大部分学生，特别是英文阅读水平相对一般的学生来说，更尤为至关重要。即使是英语为母语的人（native-english speaker）也无法在ielts测试规定的时间内完全理解所有的词汇。因此，一定控制好time。
二、所问所答
ielts测试的金玉良言就是：“所问所答”。首先，要完全了解问题的类型，及根据所提供的信息，再去回答问题。有的学生在参加完ielts测试后总感觉所得分数与自己估算的分数相差甚远，原因无它，就在于对问题理解不够彻底，因此，也就无法对所提问题做到精确回答。
三、系统地制定学习计划
大部分参加（general module）普通类测试的考生都已离开学校多年，甚至很长时间没有继续英文方面的学习。因此，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天一小时，并根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步、系统地学习。阅读训练：争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。可采取3:1的比例进行泛读与精读。
四、增加阅读速度
要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练。但无论如何，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得最好的成绩。
总之，付出越多，收获越大。
五、改进句子阅读速度
阅读的速度越快、越精确，回答的问题也就越多。在ielts所有测试中，应尽可能快速阅读所给“指引”（direction），“例句”（example），及“问题”（question）三个部分，并准确理解，从而争取到更多时间来答题。
应学会词汇组合（groups of words）阅读，如：
australia has been a popular choice for thousands of international students over many years. 1. australia has been a popular choice (what and where) 2. ...... for thousands of international students (for whom) 3. over many years (how long) 在阅读上面词汇组合过程中应迅速联想到wh/how所提问题。逐词阅读，一方面速度太慢，又容易引起误解。在阅读过程中还应学会找出句子逻辑划分，开头与结尾。
六、控制答题时间
在ielts测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响ielts的得分。
七、仔细查看指引部分
切记不可为了节省时间而忽视查看指引部分，因为指引部分包含了理解题型、回答问题过程中至关重要的信息：
1.可以预先得知所要阅读文章的内容。
2.回答什么问题，及何种问题。
当然，也不可以读的太慢，否则也会占用太多回答问题的时间。
八、查看例句
查看例句在答题过程中也是极为重要的。否则，就不知如何答题，答出的题也可能是错误的，甚至正确的答题，错误形式的答案，同样得不到分。通常例句会给出下述三个方面的重要信息：
1.如何回答问题。（在同一组题内，通常应按例句所给形式答题。有时，答案的内容可能是单词、字母或数字，这就要根据说明及例句来答题。）
2.例句中提示了阅读段中的信息及主题内容，这对预见、理解文章很有帮助。
3.通过例句可得知在何处开始寻找答案。逻辑上，开始找答案的地方并非文章的开头部分，而应位于例句答案在文章中相关句子之后。
九、运用逻辑方法猜题
在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答。这一方法在回答辨别正误（true；false；not given）题型时很有效。逻辑猜题在ielts测试中是答题的一个很关键的方法。事实上由于时间的限制，很多题是通过此方法求出的。
十、运用语法知识核对答案
答案中，无论是单词、短语或句子，都要符合语法。运用语法知识，可以查出答案是否正确。这对下列四种题型特别适用：
完成句子；填空；图表填空；简短问题回答。
下列语法知识可方便地帮助检查答案：
（verb forms）动词形式；（singular forms）单数形式；（plural forms）复数形式；形容词的比较级形式。
★ 雅思阅读高效作答
准备雅思阅读有哪些要点呢（精选6篇）
