初中作文要点

【导语】“sunhaibin_2009”通过精心收集，向本站投稿了19篇初中作文要点，下面小编给大家整理后的初中作文要点，欢迎阅读与借鉴!

篇1：初中写景作文要点方法技巧

初中写景作文要点

写景作文在我们的作文中占有了很大的一个比重，写景作文对很多同学来说有一定的难度，那该如何把写景的作文写得形象生动呢?首先是要按照一定的顺序来写，不能没有逻辑的乱写，要按照一定的时间或是空间顺序，其次要观察仔细，写出景物的特点，再者要寓情于景，升华主题，同时可以运用比喻句、拟人句、排比等手法让作文更加生动。

一、细致对景物进行观察，抓住景物的某一特征进行描写。

观察某一景物的时候，我们一定要细致认真，还需要运用各种感官。从不同感觉、有动有静地写景，让读者身临其境。比如在观察某一种花的时候，我们可以从她的颜色，形状，闻起来的香味等方面来写，更重要的是可以把它融入到环境中来写，但是要注意详略得当。如：那梦幻一般的雪花，总在你不经意间悄然飘落。一会儿，大地间就变成了一个粉妆玉砌的奇幻世界：山坡上、屋顶上，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”;树上挂满了蓬松的银条儿、雪球儿，显得格外庄重;小草也钻在这毯子下沉沉睡去，等到明年再一展风采。

描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点，写文章的时候，动与静相结合，让自己的景物生动起来。如：有雪的地方总会有欢乐，总会有童趣。每当雪停的时候，我都会邀上自己的小伙伴，分成两路人马，进行打雪仗的游戏。我们灵活地躲来躲去，还不时地向对方扔去包好的雪球。看着对方被击中的狼狈样子，我们开心地笑了，欢笑声回荡在雪地上空。

二、把握好写景顺序，让文章更有层次感。

我们在描写景物时候，可以按照时间的顺序如早上到晚上或是春天到冬天来描写，也可以按照空间的顺序来描写，从远到近或是从里到外。总之，只有把握住了写景的顺序，才能写出的景物才能层次分明，清晰自然。按照时间顺序描写景物时，比如我们描写家乡的河，那么在春天的时候，我们的河是什么样的，其他三个季节里的河又是一番什么景色，我们都可以描写，从空间上来讲，我们可以写我们从近处往远处所看到的景象，这种情况的话就只要着重描写一个季节就可以了。

三、可以在文章中适当的加上一些想象以及适当的修辞。

值得注意的是，我们所加的想象是不能脱离我们的实际情况的，我们要在已有的情景上适当的发挥我们的想象，让景物的形象更加的丰满。

在描写景物的时候，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。比如说把一棵树形容成守卫我们校园的卫士。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。比如我们在描写石榴花的时候，通常会把石榴花比喻成我们的裙子，因为这两者之间很相似。要让我们的比喻更加的确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物像什么。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑。轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。如：一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。

四、寓情于景，情景交融。

我们在写景的时候，并不是为了写景而写景，更重要的是要表达出我们的感情，比如说在描写家乡的景色时，我们更多的是要表达出我们对家乡的爱，所以在我们写景的时候，要注意融入自己的情感。如：家乡的小河是我生长的乐园，我爱家乡的小河，我更爱家乡。

初中写景作文：秋天的美景

夏公公轻轻地走了，秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。

她是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不小心把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫：“太好了!我有新袄了!”连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿;紫色，泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来：“耶!我也有新衣裳了!还真好看!银杏树的叶子像一把小扇子。扇呀扇，扇走了夏天的火热。枫树的叶子，像一枚邮票，飘呀飘。由来了秋天的凉爽!秋姑姑走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。

秋姑娘走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊!

秋姑娘走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的菊花。顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了!

抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。突然，远方传来了大雁的叫声。哦，大雁就要回南方过冬了。只见他们携妻带儿，飞向更广阔的天空!

初中写景作文：家乡的池塘

早晨，我跑到池塘边做运动，玩耍，坐在美丽的池塘边沐浴着灿烂的阳光。我就像一只活泼的小狗，每天早上都不停地在池塘边乱蹦乱跳。

池塘周围的草真嫩啊，像娇弱的小姑娘，还有的小草长得很壮，如一位守卫池塘的战士!池塘的湖水可真绿啊!像一块绿色的玻璃，人影倒映在绿玻璃上，好像自己都在水中玩耍。绿玻璃下的小鱼游来游去，好像在玩捉迷藏哩!鱼儿们朝着我给我耍了个“鲤鱼跃龙门”的动作，好像在问：“小朋友，你下来吗?”

夏天的池塘最美丽。池塘笼罩着整个蓝蓝的天空，水与天融合，显得多么和谐啊!坐在池塘边，忽然一阵夏天的风吹过来，让你感觉到像是风把你吹上了天，像是在环游世界。

家乡的池塘是多么的惹人喜爱啊!

篇2：初中初一作文700字：成长需要点约束

初中初一作文700字：成长需要点约束

树木里有所节制的火，发为繁花；无耻的火焰肆意燃烧，终化为灰烬。

周末回家，遇见了一群工人，他们正在路边栽植绿化树。很奇怪的是，这些树都是事先植入陶盆中的，栽时便连盆一同埋进土里。我上前询问他们，为何不直接将树植入土里，为什么要让它们拖着这么个笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高压电缆、管道。如果不用一个盆来限制树根的生长，它们就会破坏到地下的输电、输水系统，对附近的居民和树木本身都是祸患无穷的。”原来如此，只有这样，才能确保树木健康安全地生长啊！

过去一直认为，给树木最大的自由，任其放纵生长是最好的，却从没想过适当地限制它的自由，也是一剂使其茁壮成长的良药。当然，森林里的树木不需要节制，那是由那里的环境决定的。但森林里的树木永远都只能在那片亘古不变的空间里放纵，它们放任、自由，却看不到世界的日新月异。

其实，人也是一样的。我们需要管教，需要对自由加点必要的限制。我们疯长的思想常常会让我们错误地去行动，对思想与行为的适当约束，能让我们更健康地成长。一直以来，对学校各项常规要求总有些耿耿于怀，现在开始有些明白，我行我素看似潇洒，但可能触碰到的“高压电缆”太多了，一不小心便会引火烧身。成长中真的'很需要一些条条框框。人，真的是需要一些规矩，正所谓“不以规矩，无以成方圆”嘛！

曾听有些同学说，羡慕那些没人管教的“野孩子”，因为他们想干什么就干什么，因为他们不受任何约束，逍遥自在。可是，你们想过吗？我们把这些人称之为“混混”，他们的人生没有目标，没有奋斗，自然也就没有闪光，没有精彩了。自由的本质应是快乐的，而泛滥的自由却带来了烦闷和苦恼。

不要盲目地去追求放纵，那是一片覆盖着鲜花的沼泽，每一步都存在着不可预测的危机。接受并履行那些能保障我们健康成长的规矩吧，克制心中的任性与放肆。成长需要约束，也只有必要的约束，才能够健康地成长。

篇3：初中记叙文要点

初中记叙文要点

记叙文阅读知识点：

1.比喻/拟人：运用了……的修辞，生动形象地写出了……

2.排比：增强语势，语言气氛，使文章的节奏感更强，更利于表达强烈的感情。有力强调了……

3.夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。突出……的本质

4.对比：突出不同点，深刻表达……

5.反问：加强语气，发人深省，增强气势和说服力。（引起下文，承上启下）

6.设问：引起注意

全文分析：

1.环境描写：渲染……的气氛，烘托人物……的心情，表现人物品质，衬托中心，使读者有身临其境的感觉，为下文故事情节作铺垫。

在第一段常为：点明故事发生地点，时间，环境，为下文情节发展作铺垫。

2.人物描写：肖像，神态，语言，动作，心理描写，塑造了……的形象，表现了……的性格，体现了……的精神品质。

3.其他描写：点题，总领或引起下文，为下文铺垫。

中间段句子的作用：承上启下，过渡。

结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点名中心，深化主题。

记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙。

写作人称：第一人称――真实可信 第二人称――亲切自然

第三人称――不受时间空间限制，可多角度写

答题技巧：

1.赏析句段的三方面：内容（选材）―形式（写作方法）―感情（文章价值，意义）

2.人物的思想品质和性格特点：从语言，行动，外貌，心里描写方面入手。

3.画线句的作用：

①结构：开头――引出题目，迎出下文为……作铺垫，照应题目，结尾。（中心）

中间――承上启下，引出下文，为下文……作铺垫。（中心）

结尾――总结上文，首尾呼应，点题。（中心）

②内容：写了……，表达了……的感情。升华主题（情感），点名题旨（中心）

修辞手法（比喻，拟人，排比，对比）

4.记叙文的常用写作手法：

设悬念，欲扬先抑，欲抑先扬，对比，反衬，借景抒情，托物言志，虚实结合，以小见大，正侧面描写相结合，多视角。（上下，近远）

5.文章的线索：标题，文章反复出现词语，抒情议论句。

6.概括文意：六要素――时间，地点，人物，起因，经过，结果

7.是如何理解文题的：①从字面上的理解 ②从中心，深层的理解意义。

1st

8.关于文题、首尾、中心的提问：三者紧密结合，看到其中一项，用另两种回答。

9.文章表现的可贵品质：结合全文，总结可以形容人的词语

10.为什么要写……：作者要表达……（赞美/喜爱/感叹）突出了……

11.所有问到作者为什么写了某段的问题时，必须是联系到作者要表达的感情。（借景/借物表达自己的内心）

12.插叙的作用：①对主要情节的补充/衬托 ②解释说明 ③使文章脉络清晰 ④结构紧凑

13.倒叙的作用：使文章生动，产生悬念，引人入胜，避免叙述的`直板和单调，把最能表现中心思想的部分提前，文章曲折有致。

14.设置悬念：为下文铺垫，吸引读者眼球，结构跌宕起伏，造成疑团，避免平铺直叙。

15.破折号的作用：①对上文的注释，说明 ②意思的连续和跃进 ③说话的迟疑或意思的转折 ④说话中断，声音的延续

16.省略号的作用：①引述的话有所省略 ②重复词语的省略 ③同类事物举例的省略 ④思考 ⑤说话断断续续 ⑥语言中断 ⑦话未说完，意犹未尽

17.在故事性的文章中，作者一定表现出对主角的赞美/感动/同情……（配合主角的精神品质）

补充要点：

2nd

篇4：初中工作要点计划

初中工作要点计划

科学管理  树七中师表形象

彰显特色  办市民满意学校

――马鞍山七中20工作要点

(征求意见稿)

一、指导思想

以科学发展观为指导，以坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（修订）》，自觉践行《规范》的要求，不断提升教职工的整体素质。全面完成三年发展规划提出的各项目标任务，科学管理，树七中师表形象；彰显特色，办市民满意学校。

二、主要工作目标与任务

1、全面完成学校2007~2010年三年发展规划所提出的各项目标任务（包括科普教育、教学改革与学生学习、学校德育、校园文化、教育科研、师资队伍建设、学生发展、学校社区共建等发展领域的相关目标）。

2、按照区委区政府的统一布置，结合危旧校舍的重建，做好校园规划的修订工作，拟定危旧校舍重建教育教学过渡衔接方案，确保校舍重建的顺利进行。

3、深入开展 “学规范、强师德、树形象”师德主题教育。按照上级的统一要求和学校制定的工作方案，认真开展好每一项活动，促进全体教职工师德水准的整体提升，社会、学生及家长对学校教师满意度较上一年有所提升。

4、以绩效工资的实施为契机，发挥奖励性绩效工资的激励作用，按照上级有关文件的精神，在广泛征求意见的基础上，制定《七中教职工绩效考核及绩效工资分配实施细则》并组织实施。

5、在认真总结前三年发展规划实施情况的基础上，结合学校实际，拟定《七中2011~发展规划》及学校各部门未来三年发展规划。

6、以抓好毕业班工作为龙头，整体提升课堂教学的质量效益，力争会考、中考成绩较上一年有所提升。

7、以《德育整体条块化》科研课题为引领，以环境教育特色班创建为载体的学生养成教育在去年的基础上有新的发展。学生综合素质评价工作科学规范地进行，初二年级社会实践活动按要求组织并取得良好成效。

8、继续做好科普教育工作。科普校本教材建设初步形成体系，科普常规工作深入发展，科普兴趣小组有新的发展，参与面得到扩大，参加各类科普活动与竞赛取得好成绩。

9、加强班主任、教研组长的培训工作，继续办好班主任及教研组长培训班，根据学校中心工作及实际，确定培训主题，提高培训的质量。

10、不断提高学生体育大课间活动的质量，确保每天1小时的体育活动时间，继续组织好每年一次的校田径运动会，组队参加市级比赛取得好名次，市中学生田径运动会成绩初中组团体总分保持前三名。

11、学校的艺术教育有新的进步，在抓好校合唱队的基础上，做好少先队鼓乐队的训练及参加重大活动的伴奏表演，对组建学生乐队的可能性进行调研，举办学生美术作品展。

12、结合学校危旧校舍的重建，做好校园绿化、美化及环境建设配套工作。

13、争取区政府的支持，努力改善信息装备条件，争取分步安装教室多媒体教学设备，力争年内更换部分教师办公室电脑。

14、争取区政府的支持，继续做好校园用地的征地工作。

15、保持已取得的各项荣誉称号，继续开展各类创建工作（如省级防震减灾科普示范学校、国家表彰绿色学校创建，平安校园、交通安全文明校园、市省级文明单位等创建工作）。

三、完成目标与任务的主要措施

（一）继续推进师德主题教育，着力提升全体教职工的师德修养

在新的一年里，要依据上级的统一部署和要求，按照学校制定的“学规范、强师德、树形象”主题教育的方案，认真抓好各项活动的落实。

一是要对照《中小学教师职业道德规范》和省教育厅颁发的25条精神，着力分析教师个人和学校在师德建设中存在的问题和薄弱环节，着重在工作责任心，对待学生的态度、遵守教学常规、教辅资料的征订，有偿家教等方面查找问题，制定相应的整改措施。

二是通过家长会、学生会、家访、教学开放周、学生评教等形式，宣传师德主题教育的目的意义，主动接受家长、社会的监督，把家长、社会对学校、对教师的满意程度作为检验师德主题教育成效的标准。

三是学校将大力弘扬主题教育中表现突出的先进典型。干部、党员要走在前面，班主任、教研组长、工会委员、青年团员等要用自己良好的师表形象，为学生树立榜样，要在教职工中大力弘扬“讲学习、讲正气、干事业、比贡献”的七中精神，激励全体教职工树立良好的师表形象。

四是要将教职工的师德表现情况纳入教职工的绩效考核中。以此引导广大教职工爱岗敬业，为学生的发展、为七中发展做出积极的贡献。

（二）继续推进以创建环境教育特色班为载体的学生养成教育，不断提高学生综合素质

以德育整体条块化科研课题为引领，以创建环境教育特色班为载体的学生养成教育是我校德育工作的一大特色。要在过去工作的基础上，继续推进这项工作的开展。

一是要通过德育整体条块化科研课题的研究，分析我校学生的特点和德育工作的规律，为创建环境教育特色班提供理论指导，通过环境教育特色班的创建，着力引导学生良好行为习惯的养成。各班级要按照环境教育特色班创建目标要求，细化分解，落实到班级建设与管理的方方面面，结合学校办学特色和本班特点，通过营造温馨、健康，有特色，有品位的班级文化环境，引导和激励学生努力学习，奋发向上，形成“班级环境整洁，教室布置有序、宣传特色明显、学生文明礼貌、行为习惯良好”的班风班貌。

二是要组织开展好各年级学生综合素质评价工作。要完善相关制度和措施，通过组织学生参加综合素质评价，让学生接受教育，启发自觉，明确努力方向。参与此项工作评价小组的教师要以此为契机，引导学生树立正确的价值观，鼓励每一个学生都能看到自己所取得的成绩，体验成长的快乐。要摒弃以单纯的学生成绩评价学生综合素质的错误观念和做法，真正发挥综合素质评价激励学生健康成长的作用。

三是要结合重大纪念日和主题活动，继续开展好特色鲜明的校园文化活动，丰富学生的课余文化生活，开好校园科技文体节，要早计划、早安排，力争使今年的科技文体节有新的亮点，受到学生的欢迎。

四是要加强班主任的培训工作。根据班级管理的情况和班主任工作现状确定今年的培训主题，着力在某一重点领域进行探讨交流，以提升班主任工作的'能力与水平。要结合绩效考核，完善对班主任工作考核办法，形成更为科学规范的评价操作机制。要发挥骨干班主任的作用，开展师徒结对子活动，对青年班主任进行传、帮、带。对长期从事并成绩突出的班主任，要创造条件，鼓励他们成为名班主任。

（三）继续推进以教研组为中心的校本教研活动，加强对教师的培训与交流，着力提高课堂教学的质量和效益

随着新课程实施的不断深入，对教师专业发展提出了新的要求，作为教师培训的基本形式，以教研组为中心的校本教研活动承担着十分重要的任务。在新的一年里要做好以下几项项工作：

一是要进一步强化教研组工作的规范与要求，以评选区、市级先进教研组为导向，以绩效考核为契机，细化对教研组工作的考核要求，促进教研组更加有效地开展活动。

二是要继续狠抓常规的贯彻与落实，将教师执行教学常规的情况纳入绩效考核，加强对教学常规执行的过程管理，建立和完善教师发展业务档案。适时举行教师专业发展个人总结材料的交流与展评，促进教师及时总结教育教学的经验，不断提升教育教学水平，鼓励更多的教师成为骨干教师。

三是要抓好初三毕业班工作，定期召开年级组教师大会和学生大会，分析情况，找出问题，提出措施，要加强初三年级学生考前心理健康教育和组织纪律教育，指导学生正确对待和参加中考。

四是抓好初一、初二年级教学质量的监测工作，通过年级组教师会和学生大会，结合各年级的实际情况，有针对性地做好对学生的引导工作，确保初一、初二年级的教育教学及管理等方面的工作在有序中推进。

五是继续做好教研组长的培训工作，要将激发教研组工作活力，增强其凝聚力，提升教师专业发展水平作为教研组长培训的主题。

（四）继续推进科普特色教育，在发展中提升其质量和水平

我校的科普特色教育经历了从特色确立、特色学校创建的历程，现已进入持续发展的阶段，新的一年里，要从以下几方面开展好工作。

一是酝酿制定七中2011～20科普教育发展规划，明确今后三年学校科普教育的发展目标。

二是建立科普校本教材。上半年要形成七中科普教育校本教材的初步框架，下半年要在初一、初二年级使用科普校本讲义。

三是争取区政府的支持，增大对天像馆设备更新的投入。

四是充分利用现有的科普教育资料，调整、充实现有科普展室的学生作品。在初一、初二年级每个班级培养一名科普活动讲解员，发挥科普活动小讲解员的作用。

五是增加科普兴趣小组的数量，扩大参与的学生人数。

六是继续组织好各级科普类参赛活动，对做出贡献的指导教师（辅导员）在培训、外出考察等方面给予更多的支持。

（五）继续推进校务公开，民主管理，以科学的管理规范办学行为，提升学校的影响力。

在新的一年里，要继续推进校务公开，并将此作为民主管理的重要形式。

一是不断完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校管理中的重要作用，凡涉及学校发展、重要规章制度、招待费使用、干部述职评议、校园建设等重大事项，必须向教代会报告或经教代会审议，接受教代会的监督。

二是继续实行招待费按季度公开和每学期向教代会报告的制度。

三是认真办理和答复教代会代表的提案和建议。

四是严格执行干部廉洁自律的各项规定，加强干部队伍的自身建设，提高管理水平，定期向教代会述职述廉。

五是严格执行省教育厅颁发的规范办学行为的25条规定和学校制定各项规章制度。进一步规范招生、入学教育、分班等行为；开齐规定的课程，上好每节课；规范学生的作息时间，不加班加点，减轻师生过重的课业负担；保证学生的体育活动和锻炼的时间。用规范的办学行为践行科学发展观的要求，用科学的管理，较高的办学质量，提升学校的社会影响力。

（六）继续推进后勤服务规范化建设，为教育教学提供良好的后勤保障

新的一年里，学校的后勤工作将面临危旧校舍重建等校园建设的压力，为此，总务后勤部门要及早谋划，早作安排，科学合理地做好相关工作。

一是尽快与规划等部门联系，修订校园建设规划并报区政府审批。

二是积极与区有关部门联系，确定今年的基建任务工作量，排出全年基建工作的节点与时间安排，拟定相关教室替代方案并落实到位，确保教学工作不受影响。

三是争取区政府的支持，筹集经费，分教学楼安装多媒体教学设备、为部分教师办公室更换办公用电脑。

四是管好用好有限的教育经费，在进一步完善相关规章制度的同时，为教育教学工作提供及时有效的保障。

五是进一步增强主动服务的意识，进一步明确各岗位人员的职责，积极主动地为教育教学工作做好服务。

二一年一月四日

篇5：初中文言文时间要点

初中文言文时间要点归纳

文言文中表示时间的词，除小部分与现代汉语用法相同外，大部分与现代汉语有异。下面所辑表示“早晨”的词，是从现行中学文言文教材和一些古文中搜集整理的.。这些表示“早晨”的词，有的是名词，有的是副词，在教材中应准确把握，便于自己正确理解。

晓白居易《卖炭翁》：夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

旦《木兰诗》旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

朝《邹忌讽齐王纳谏》：朝服衣冠。

夙诸葛亮《出师表》：受命以来，夙夜忧叹。

曙《促织》：自昏达曙，目不交睫。

旭李白《幽歌行，上新平长史兄粲》：吾兄行乐穷曛旭，满堂有美颜如玉。

晞《诗·齐风·东方未明》：东方未晞，颠倒裳衣。

平旦司马迁《史记·李将军列传》：平旦，李广乃归其大军。

明朝左思《娇女》：明朝弄梳台，黛眉类扫迹。

曙更钱起《夏日陪史郎中宴杜郎中果园》：引满不辞醉，风来待曙更。

旭旦骆宾王《畴昔篇》：昨夜琴声奏悲调，旭旦含颦不成笑。

平明司马迁《史记·项羽本纪》：（项王）直夜渍围南出，驰走。平明，汉军乃觉之。

残漏戎昱《桂州腊夜》：晓角分残漏，孤灯落碎花。

破晓陆游《杏花》：念当载酒醉花下，破晓啼莺先唤人。

际晓王维《晓行巴峡》：际晓投巴峡，馀春忆帝京。

篇6：初中历史知识背诵及要点

一、工业化的起步

1、第一个五年计划，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。

1953——1957年为第一个五年计划期间

2、第一个五年计划的成就，到1957年，各项经济指标超额完成，建成了长春第一汽车制造厂，中国第一个飞机制造厂，沈阳第一机床厂，鞍山无缝钢管厂。

3、《中华人民共和国宪法》

1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

二、三大改造

(1)国家对农业进行社会主义改造，主要是把个体分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。1955年全国掀起农业合作化的高潮，56年全国大多数农户参加了合作社。

(2)农业合作社运动，推动了手工业的社会主义改造。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

(3)从1954年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，逐步发

展企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。1956年初，出现了全行业公私合营的高潮。

(4)到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料所有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。

三、探索建设社会主义的道路(非重点)

1、中共八大，召开时间1956年

主要任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

2、总路线：1958年，党提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，但由于中国刚转入社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验又急于求成，忽视了客观经济规律。接着党中央又发动了“大跃进”和“人民公社化运动”。这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

3、“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误，加上自然灾害，59年——61年，我国出现严重的经济困难。1961年，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。…….不久取得明显成效。

4、建设成就：中共八大后的十年，社会主义建设取得显著成就。建成了大庆油田，实现原油和石油产品自给。

5、模范人物：大庆油工人王进喜，两弹元勋邓家先，县委书记焦裕禄等，他们为社会主义建设事业作出了贡献。还有毛主席的好战士雷锋。

篇7：初中历史知识背诵及要点

一、工业化的起步

1、第一个五年计划，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。

1953——1957年为第一个五年计划期间

2、第一个五年计划的成就，到1957年，各项经济指标超额完成，建成了长春第一汽车制造厂，中国第一个飞机制造厂，沈阳第一机床厂，鞍山无缝钢管厂。

3、《中华人民共和国宪法》

1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

二、三大改造

(1)国家对农业进行社会主义改造，主要是把个体分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。1955年全国掀起农业合作化的高潮，56年全国大多数农户参加了合作社。

(2)农业合作社运动，推动了手工业的社会主义改造。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

(3)从1954年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，逐步发

展企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。1956年初，出现了全行业公私合营的高潮。

(4)到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料所有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。

三、探索建设社会主义的道路(非重点)

1、中共八大，召开时间1956年

主要任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

2、总路线：1958年，党提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，但由于中国刚转入社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验又急于求成，忽视了客观经济规律。接着党中央又发动了“大跃进”和“人民公社化运动”。这就使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

3、“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误，加上自然灾害，59年——61年，我国出现严重的经济困难。1961年，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。…….不久取得明显成效。

4、建设成就：中共八大后的十年，社会主义建设取得显著成就。建成了大庆油田，实现原油和石油产品自给。

5、模范人物：大庆油工人王进喜，两弹元勋邓家先，县委书记焦裕禄等，他们为社会主义建设事业作出了贡献。还有毛主席的好战士雷锋。

初中历史记忆超全归纳方法

一、顺序记忆法就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。这种记忆法最为普遍。

如：第一次世界大战的过程：

1、19，萨拉热窝事件;马恩河战役。

2、19，意大利参战。

3、19，凡尔登、索姆河战役。

4、19，美中参战;俄国革命。

5、19，奥匈帝国瓦解;德国投降。

美国独立战争的过程：

1、爆发：1775年来克星顿的枪声。

2、建军：1776年第二届大陆会议召开。

3、建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》。

4、转折：1777年萨拉托加大捷。

5、胜利：1781年约克镇英军投降。

6、和约:1783年英国承认美国独立。

二、归纳记忆法一方面，可以把不同时间的同类事件进行归纳。

如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航、二战中同盟国首脑召开的4次国际会议、中国工农红军5次反“围剿”、中国共产党召开的15次代表大会，等等。

另一方面，也可以把同一时间的不同事件进行归纳。如：1927年：上海工人第三次武装起义、“四·一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七·一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。

三、规律记忆法在学习中，我们可以寻找具有规律性的东西来记忆。如：在资产阶级革命过程中：英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。

而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。

四、比较记忆法将类似的事物进行比较，以加深印象。如：中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。郑和下西洋与新航路的开辟的比较。德、意统一的相同与不同的比较。对两次世界大战的起因、性质、规模、影响等进行比较，从而达到记忆的目的。

五、图表记忆法一些历史知识可以通过画图表的方式进行记忆，效果较好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可画直角坐标系。隋朝大运河图示。太平天国革命运动过程图示。中国工农红军长征过程图示。世界三大宗教知识一览表。世界四大文明古国知识摘要一览表。第一、二、三国际一览表。德、意统一内容一览表。等等。

六、联想记忆法就是由眼前的人、事、物，想到已知的与之相关的人或事物。如：看到书本，自然而然想到蔡伦的造纸和毕昇的活字印刷。

学到意大利资本主义的萌芽，想到中国明朝中后期江南地区的“机户出资，机工出力”。学了英国工业革命，想到中国的鸦片战争。看到菊花，想起陶渊明;看到电灯，想起爱迪生;看到火车，想起史蒂芬孙;看到飞机，想起莱特兄弟。

七、顺口溜记忆法把一些繁多的历史事件编成顺口溜很容易记忆。比如：我把康熙大帝的主要事迹编成：智擒鳌拜，平定三藩;册封**，统一台湾;抗击沙俄，亲征噶尔丹。

再如：抗日民族统一战线形成过程：“九·一八”，日侵华;瓦窑堡，定方针。“一二·九”，掀高潮;西安事变，初步建。卢沟桥，小日本，等着瞧，国共合作决不饶!

当然，记忆的方法多种多样，还有直观形象记忆法、联系实际记忆法、分解记忆法、重复记忆法、推理记忆法、信号记忆法、卡片记忆法、轮廊梗概记忆法等等。

在实际学习中，要根据自己的实际情况，选择适合自己的记忆方法。只要大家掌握了其中的一种甚至几种方法，学习历史就不再是可望而不可及的事了。一百七十万年前，云南元谋人出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。

北京人在周口店， 手脚分工已明显，

群体劳动和生活， 打制石器已出现，

保存火种用途广， 原始社会已显见。

山顶洞人又发现， 距今一万八千年，

磨光钻孔新技术， 人工取火已懂得，

血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。

长江流域河姆渡，磨制石器有进步，

耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，

挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。

黄河流域有半坡，半地穴房同居住，

粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，

早期文字出雏形，还会纺线和织布。

人文初祖是黄帝，禅让制度尧舜禹，

第一夏朝禹建立，原始社会从此起。

篇8：初中历史知识背诵及要点

一、英国资产阶级革命

(1)开始的标志：1640年，国王查理一世召集议会开会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰人民起义。资产阶级和新贵族控制下的议会要求限制国王的权利，掀起了英国资产阶级革命的序幕。

(2)英国资产阶级革命的根本原因：17世纪时，英国国王竭力推行封建专制，鼓吹“君权神授”，认为国王的权力是神授的，不可违抗。资产阶级和新贵族的权力受到严重损害，他们利用议会同国王展开斗争。(斯图亚特王朝专制制度阻碍了资本主义发展)。

(3)1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”驱散了议会。克伦威尔去世后，1660年查理二世复辟。

(4)1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻专制统治。

(5)为限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》。《权利法案》为限制王权提供了法律保障，使以后的国王不能滥用权利，为所欲为，这样英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

(6)意义：英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

二、美国的诞生

(1)独立战争的起因：英国在北美的殖民地有13个。英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。

(2)过程：1775年4月，驻扎在波士顿的英军突袭民兵的军火库，在来克星顿同民兵交火。来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。

(3)1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立。(注意宣言内容)。

(4)华盛顿领导美军，克服重重困难，同英军展开了英勇的斗争。1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。1783年，英国存认美国独立。

(5)1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。

(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。(影响)

三、法国大革命和拿破仑帝国

(1)攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。

(2)制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

(3)1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国——历史上称为法兰西第一共和国。

(4)17，法国将军拿破仑发动政变，夺取了政权。18，拿破仑加冕称皇帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》;对外打击反法同盟，扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方。

(5)拿破仑的对外战争，既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。18，法国远征俄国的失败，敲响了拿破仑帝国的丧钟。1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法兰西第一帝国覆亡，在资产阶级革命中被推翻的封建王朝复辟。

四、工业革命

1、美国开始的工业革命，18世纪60年代，英国首先发生了工业革命。工业革命是从发明和使用机器开始的，18世纪六七十年代，珍妮纺纱机、水力纺纱机相继问世，极大提高了生产效率。

2、1785年，瓦特制成了改良蒸汽机，首先用来带动纺织机器。蒸汽机的投入使用，使人类进入了蒸汽时代。

3、蒸汽机的出现推动了交通运输工具的进步，美国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船。英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。1825年，他在英国第一条铁路上试车成功。1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。

4、工业革命的影响：工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。

篇9：初中班级管理要点探讨论文

初中班级管理要点探讨论文

摘要：初中时期的学生对自身的思想、行为都有了一定的判断能力，其在学习过程、班级管理等活动中性格特点逐渐鲜明。班级管理活动涉及学生的心理、行为、学习习惯等方面，对学生的成长具有重要作用。教师要尊重学生的心理，尊重学生的选择，采用适宜的、科学的管理态度，充分给予学生参与班级管理活动的权利，发挥学生的主动积极性，构建良好的师生关系，营造和谐的成长氛围，促进学生的健康、全面成长。

关键词：初中生；班级管理；要点

初中学生具有一定的特殊性，此时已经褪去年幼时期的懵懂状态，又进入对万事万物好奇的心理状态。在该时期，教师要做好引导工作，在班级管理活动中要遵循以下要点：一是立足班级学员的实际情况，把握学生心理发展；二是尊重学生人格，激发内在潜能；三是注重情感投入，感染启发学生；四是尊重学生主体人格，发挥学生主观能动性。有效的班级管理不仅能够为学生提供广泛的施展空间，使学生在活动中成就自我，提升自身的独立意识，形成良好的人格，还能够帮助学生建立健康的价值观、人生观，使学生在面临任何困境时都能够有一个积极乐观的态度应对。

1初中班级管理存在的困境

（1）学生的自我管理和服务意识较低。初中生年龄平均值在15岁左右，已经进入成人的范畴。他们的身体是成熟的，但是对于社会而言优势不成熟的，这在心理学中称之为“心理断乳期”。当前的中国绝大多数属于独生子女家庭，家长对孩子爱护有加，孩子接触社会以及自身做事的情况较少，缺乏锻炼，他们的自我独立意识较弱，依赖父母生活。因此，初中生自我管理和自我控制的能力较低，自我服务意识薄弱。

（2）学生个性较强，集体意识较低。当前的多是独生子女，父母疼爱子女，孩子的生活物质丰厚，因此容易造成孩子自私和冷漠的性格。学生在学校不易服从校规的安排，以自我为中心，经常迟到早退。在集体活动中也缺乏热情和团队意识，学生之间容易发生矛盾和纠纷，引发学生的抱负和妒忌心理。

（3）学生的学习欲望不浓厚。虽然学习是学生的主要任务，学生此时正处于好奇的年级，外界诱惑对孩子的影响较大。个别同学贪玩现象较为严重，有的学生逃学玩游戏。

2班级管理的要点

（1）立足班级学员的实际情况，把握学生心理发展：初中阶段对学生来说是从幼稚走向成熟的关键时期，也是独立人格形成的关键时期。初中班级管理要立足于学生的实际特点，比如活跃的思维、好动的特性，给予学生更多的表现的机会，促进学生在班级活动中不断的表现自己，发挥自身的特长。在良好的班级活动中不断的锻炼自己，成数自己，培养积极的人格品质以及行为态度。此外要注意的是，中学生对自身以及周围环境的变化较为敏感，有着明确的喜好，教师要立足于学生的心理，不适用强硬手段，而应当在学生自我思考和判断的基础上，对其加以必要的引导，以事实证明观点等教育学生。

（2）尊重学生人格，激发内在潜能：中学生普遍的特点是明显的自尊心、希望能够被认可。教师在班级管理的过程中要考虑到学生的个性特点，用尊重与欣赏的态度面对学生，对学生给予适当的`尊重以及表扬，让每一位学生在班级活动中都能找到自身的价值并获得相应的成就感。班级管理的核心是学生，班级管理的目标也是学生，班级管理的意义是促进学生成长。因此学生是班级管理的重点，也是教师应当给予特殊的心里关注。学生需要在日常的学习以及班级活动中培养良好的学习习惯以及积极的学习态度，塑造优秀的品格，这样的班级管理活动才是成功的，才具有可持续发展的动力。班级管理活动要尊重学生，突出学生的主体，是学生能够在活动中找到主体意识与自我意识，能够主动的提升自己，促使自己参与到活动中。面对某些具有不良习惯的学生，教师在教育之前应当对学生的家庭情况、学生的自身学习状态、学习习惯、周围环境等进行分析，考虑造成孩子当前行为的诱因，对孩子进行针对性的教育措施。对孩子进行指导的过程中，不可对孩子直接体罚、或者责骂，这些都会打击学生自尊心里，很容易形成逆反心理。一般通过采取善意的引导方式鼓励学生改善自身行为，参与到学习的环境当中。

（3）注重情感投入，感染启发学生：教学以及班级管理不仅仅是一项管理活动，教育活动的特殊性使得班级管理与生活中的市场管理、企业管理大不相同，班级管理除了具备一定的管理手段外，还要对班级投入感情。教师对事业、对学生要充满爱心与活力，真正的关爱能够是学生感受到来自教师的自信、乐观的人生态度，进而影响学生，改变学生，提高学生。我国文学家鲁迅曾说过，教育是教师终身的职责，仅仅参与到其中是不够的，更多的是感强要投入其中。教师想要将班级真正的管理好，必须投入相应的感情，与学生建立友好的关系，与学生产生思想上的共鸣，站在学生的思想角度，为学生思考，这样才能够有效拉近彼此之间的距离，更大程度的发挥教师的影响力与魅力。

（4）明确主体，突出学生：班级管理意在通过班级团队的管理提高学生对自我的管理。培养学生优秀的品质、良好的学习习惯，实现自我突破、自我约束、自我控制。当前教育改革已经为课堂指出学生是课堂的主体，教师担任辅导、引导的角色。学生自我服务、自我管理意识的建立非常重要，教师应当重视学生独立、自主、思考等性格的建立，促进学生思想的成长。有的学生的自我意识较为强烈，渴望在班级管理互动中尽可能多的展现自己，所教师应当给予这类学生充分的探索机会，给予学生参加实践的机会，使学生在班级管理活动中不断的提升自己，增强自我约束的能力和意识，培养学生良好的学习习惯、交往习惯、行为习惯等等。此外，教师要积极调动学生参与到班级管理的活动中，是学生认识到自身属于班级一份子。在教师与学生的交流过程中，充分信任学生、鼓励学生，打造以教师管理为中心，以学生自我管理、积极管理的班级管理方式。结束语：总的来说，班级管理要点在于教师如何处理师生间的关系，如果教师充分尊重学生、关爱学生、对学生投入感情，在管理的过程中重视学生主观能动性的发挥，营造良好的学习氛围，为学生的成长提供卓越的环境，促进学生健康发展，全面成长。

参考文献:

［1］李义财，《初中生学习心理问题与班级管理对策》［D］，南京师范大学．2014．06．30．

［2］袁川，《素质教育背景下的班级管理研究》［D］，贵州师范大学．2012．

［3］官玖美，论初中班级管理要点，教育出版社，2013．

篇10：初中学校工作计划的要点

初中学校工作计划的要点

一、指导思想

紧紧围绕《学校工作思路》、《“学校改进”行动方案》和《XX市北外附属外国语学校2011—第二学期工作计划》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，研制全员德育方案并有效推进，“让德育扎根”；德育工作重心从刚性管理、规则管理向学生“自主管理、自觉约束、自我教育、自由发展”转移，“让德育走进学生心灵”；通过加强学部教育教学规范化管理，加强校风、学风、教风建设，加强复语特色的建设，促进教师专业化成长，促进学生的全面发展，提升北外附校初中美誉度及学生的学业水平。

二、德育工作

（一）、工作重点

本学期初中部德育工作的口号是“让德育扎根”，重点是进一步加强班风、学风建设，核心是培养学生“自主管理、自觉约束、自我教育、自由发展”的能力和习惯。

（二）、具体措施

1．德育工作的重心，要从刚性管理、规则管理向学生“自主管理、自觉约束、自我教育、自由发展”转移，形成学生自觉服从纪律和规范的行为文化，养成自觉追求自强、自立的习惯，形成积极追求上进的氛围。

1）完善学生值周制度，制定《卫生免检班级标准》、《仪表免检班级标准》等制度并组织实施，评选“免检班级”，树立典型；建立每周校风检查制度，并严格加以落实。

2）进一步落实年级表彰会制度，明确表彰标准，扩大表彰范围，突出激励作用。

3）学部要以各种活动为载体努力培养学生良好的品德。依托重要节日开展主题教育。以年级组为单位每周组织一次学生活动。

4）以建立和落实班规为突破口，建立班级、年级学生自主管理制度。

5）探索以学生周记为载体，开展学生及时总结反思的自我教育形式。

6）加强对学生干部的培养与培训，增强学生干部的责任意识、组织观念和管理能力，使他们胜任本职工作，并能带动身边同学参与班级管理和自我管理；建立完善的学生干部监督评判及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。

7）全面使用《班级日志》，及时记录教师授课情况、学生常规表现和班级重大事件；使学生自主管理落到实处。

8）充分利用午自习时间，探索教师监控与学生自主管理的模式。

2、进一步提高德育队伍特别是班主任队伍专业化水平，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性；以现有德育科研课题为抓手，组建课题组，以团体研究的方式，提升班主任队伍专业化水平。以《班主任对学生的有效激励与处罚研究》为主题，组织班主任全员参与，边实践边研究，及时交流经验，树立典型，推广经验，结合班主任的自主学习和自身修炼，全面提升班主任队伍专业化水平。

3、以“立高尚师德，树育人形象”为师德建设的工作目标和着力点，全面加强师德建设。要求教师在教育教学活动中努力做到：对学生微笑，任何一个学生都不会受到冷落和歧视；与学生交谈，每一个孩子学生都能和老师平等地对话；帮学生明理，让每一个学生在体验中辨别善恶美丑；教学生求知，能耐心解答学生提出的每一个问题；让学生自主，尊重学生的意志，张扬学生的个性；给学生机会，每一个学生的特长都能得到充分展示；为学生着想，使每一个学生能得到最大限度的发展。”

4、完善学生管理工作的日常考核制度，建立班级卫生、纪律、活动等常规工作的基本要求，强化班级管理的考核反馈。要重视班主任与学生的个别谈话，鼓励班主任进行“一对一”的个别化教育活动，关心学生的身体健康，加强早锻炼、体育课和课外活动的组织和管理，落实检查制度。要会同宿管部严格住校生住宿管理，完善安全工作预案，落实安全工作“首先发现责任制”；要加强家校联系，自觉保持家长投诉、建议、反映问题渠道的畅通，学部领导、年级组长、班主任要积极主动与家长沟通，最大程度地争取家长的理解和支持，使学校教育与家庭教育形成合力。

5、以不同的形式开展“培育和弘扬北京精神”主题教育。

1）学习宣传“北京精神”。

2）培育弘扬“北京精神”；

3）体验践行“北京精神”。

6、坚持心理健康教育，开展“珍爱生命，关爱他人”系列教育活动，倡导学生尊重生命。充分发挥心理健康咨询、指导的作用，面向全体学生普及心理健康基本知识，实施发展性和预防性心理健康教育；积极开展团体辅导，提高学生意志力和承受挫折、适应环境的能力；及时发现有心理问题的学生，给予科学、有效的心理辅导，矫治学生的心理、行为问题，积极发挥心理辅导室的作用；建立学生心理健康档案。将毕业年级学生的心理健康工作作为重中之重。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，有的放矢地开展工作。任课教师也应对学生进行细致的谈心，分析问题，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。适时开展团体心理辅导或减压训练，减小考试焦虑，提升学生自信心

7、大力推进学生社团建设，在现有社团的基础上增加学生社团数量、扩大学生社团规模、提高质量。在社团管理上做到“三定”：定时间、定人员、定场地。社团活动与校本课程共享教师资源，有校本课程的教师承担部分社团的指导工作。重点打造3到5个学生社团(合唱团、器乐团、文学社、广播站、小记者站等)，使之成为精品社团，出精品活动，同时注意社团品牌活动的开拓，传承老的品牌，打造新的品牌。

8、积极利用校内网平台，加强对学生活动的报道。加强学生小记者团建设，让学生参与各种活动的报道，落实学生作品的修改、上传等具体工作，让学生享受到网络文明所带来的各种有益知识，努力营造良好的校园文化氛围。充分利用好黑板报、校园广播，尤其是学生橱柜门等宣传阵地，结合学校中心工作，突出教育功能，体现外语特色，做好宣传教育工作，创造具有附校特色的校园文化。以年级为单位对学生橱柜门地使用进行整体规划并策划内容，每月出一期，每学期四期，出每一期前做到精心策划、设计，之后开展参观学习和评比工作。

三、教学工作

（一）、工作重点

本学期教学工作重点是以提高教学质量为目标，进一步落实教学常规，不断完善教学管理，大胆创新基于学生学习的教学改革规律，创设良好的教研和学习氛围，促进教师专业化水平的提高，改良教师的教学行为，以课堂教学为重点，努力提高学科教学质量，提高学生的学业水平和成绩。

（二）、具体措施

1、以开展新教育实验活动为载体，鼓励和促进教师基于学情和学科特点，持续开展有效教学研究，优化教学方式，创建高效课堂，提高教学质量。关注学情，尊重和保护学生的学习兴趣与求知欲，促进学生学思结合，主动发展。

2、优化教学管理模式，提高教学管理绩效。通过精简教学管理层级，实现以教研组为主体的“扁平化”教学管理体系，缩短学部领导与一线教师之间的沟通距离，教研组备课组可以迅速落实管理决策。

1）实行学部主任—教研组长—备课组长和一线教师的教学管理程序。由教研组直接管理本学科的备课组和教师，全面负责本学科各年级的教学工作，完成学部主任制定的学科教学目标管理任务。

2）突出教研组和备课组的管理评估作用，通过《教研组长工作手册》、《备课组长工作手册》的使用，进一步明确教研组长和备课组长的职责与权利，规范教研组长和备课组长的工作内容。

3、加强教研组建设，以建设学习型组织为目标，着眼于教师专业发展，加强学科建设，明确学科在各教学段的总体教学目标，教研组要以建设学习型组织为目标，着眼于教师专业化发展。加强学科建设，明确本学科在各学段的教学总体目标，梳理教学重点、难点、考点，完善学科考评机制，加强教学资源库的建设等。进一步研究高效课堂，基于学校现实创建各种课型的常规教学模式；发动全员教师从“让——学习发生”角度设计教学，抓好精品课程建设，落实基于具体问题的有效教研活动；充分发挥教研组作用，营造研究具体问题的教研风气。

1）进一步落实《教研组长工作职责》，规范教研组长工作内容，充分发挥教研组的各项职能。

2）实行教研组长例会制度，加强教研组工作的过程性管理与督导，定期对教研组工作进行总结与交流，不断提升教研组长的专业化管理水平。

3）加强教研组的考评和评优机制，发挥教研组长的工作积极性，创建特色学科，品牌学科。

4、加强备课组建设。备课组要把工作重点放在“内容标准化、行为规范化、教学专业化、辅导有智慧”工作机制的建构上，做好统一进度和要求、统一单元检测并做好分析等事务；加强教学常规管理，全面落实教学五认真（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织考试），推动教育教学常规和各学科教学指导意见的贯彻落实。

5、年级组要进一步落实管理出成绩、出质量的工作要求，对全年级学生所有学科的学业成长承担起管理责任，把提高学科教学质量和学生学业水平作为中心工作。

1）进一步落实《年级组长巡课制度》，《进一步加强晚自习管理的制度》，认真填写《年级组长一日常规检查表》，通过规范化管理，重视优质高效的常态教学，提高本年级教育教学质量。

2）加强年级组长进班听评课制度，实现年级组长对年级教学的督导作用。

3）年级内有计划性地开展学法指导，学习经验交流等主题活动，培养学生正确的学习方法，提高学生学习的自主性和自觉性。

4）对学困生，学习态度不端正的学生建立个人档案，记录学生的学习行为，学习成绩，教师辅导，家教沟通等过程，帮助每个学生健康成长，提高学业水平。

5）加强对本年级学生参加选修课及各项社团活动的管理，力争使每个学生通过选修课，发展自己的特长爱好，在社团活动中培养学生的创新精神和实践能力，促进学生综合素质的发展。

6、加强教师队伍建设和教学常规管理，努力实现学部全体教师都成为“适合一切学生的高只质量教师”的专业发展目标。

1）通过组织教师学习《中小学教师专业标准》，开展师德教育，教师专业化校本培训，加强师德建设，增强教师的工作责任心和对学生的责任意识，提升个人修养，进一步明确“以生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的教师专业发展目标，建立一支优良好的政治和业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍。

2）进一步严格教职工管理制度，认真执行《北外附校教职工考勤制度》，《教职工月考核制度》，依法依规严格管理，奖勤罚懒，激发工作活力，争取教育教学质量有新的突破和提高。

3）以XX区“新教育实验”项目为载体，以我校“燕山读书社”依托，积极开展读书活动，营造书香校园，使读书活动成为教师良好工作和生活习惯。

4）继续开展师徒结对活动，制定《北外附校青蓝工程实施方案》，加强对此项工作的过程性管理和量化管理，充分发挥骨干教师的引领示范作用，加大对年轻教师的培养力度。

5）开展优质课评比活动，通过赛课促进教师专业发展。

第二部分教学工作

二、具体措施

7、进一步突出多语种外语教学特色，加强多语种外语特色课程建设，从“外语特长”高要求着手建设外语品牌教学，使初中学生成为外语学习的“能说会写者”。

1）进一步完善英语，德语，西语教学实施方案，制定日语教学实施方案，明确课程设置，教学进度，教学要求及各学段教学质量监控要求，着手外语课程校本化建设。

2）进一步规范初中第二外语选修课的课程建设，在初一，初二年级开设德语，西语及日语选修课，凸显我校复语办学特色。

3）通过明确口语，写作的教学目标，改进课堂教学方法，量化写作作业，实行一对一的口语作业检查，加强对学生外语学科口语，写作的能力训练，提高学生的语言素养，使学生具有较强的语言能力和语用能力。

4）依据外语小班教学优势，从初中二年级开始实行外语能力分班教学，进一步提高外语教学的针对性与实效性，使各个学力层面的学生得到充分发展。

5）通过明确外教教学内容与要求，将外教教学纳入到备课组进行统一管理，进一步提高外教教学工作质量。

6）大力开展丰富多彩的外语课外活动，营造良好的外语学习氛围，搭建外语展示的平台，提高学生学习外语的积极性。本学期将以 “北京精神”为主题开展为期一个月的外语节活动，充分展现我校的外语特色。

8、扎实开展初三中考教学工作，争创中考理想成绩。

1）认真研究部署初三各阶段教学工作计划，科学规划学习时间，研究“以能力分层的走班制度”的`具体实施方案并加以落实。

2）根据第一学期期中，期末考试情况，对每位学生进行全面分析，并制订可行措施，使不同水平的学生的学业水平都有所提高，为中考取得好成绩打好基础。

3）备课组组织各学科教师认真学习、研读《中考说明》，有针对性的进行教学和学生学习指导。

9、做好小升初招生和初三留生工作。

1）组织好小升初家长咨询会和入学考试工作；

完成初中部宣传片的制作；

2）制定本校六年级的小升初衔接课程计划并实施；

3）配合高中部做好初三优秀学生直升本校高中工作。

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

5、组织教研组长赴重点中学参观。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，<莲>是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。

（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。

（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。

五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师

（一）工程实施目标

五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔

我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作

1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

（四）工程的组织管理

1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。

2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。

本学期主要活动

九月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动

4、推荐参加XX市课改论文评选活动

十月份：

1、开展达标课活动

2、课题研究小组开展活动

3、启动名师工程

十一月份：

1、优质课评比活动

2、课题研究小组开展活动

十二月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

元 月 份：

1、各教研组工作总结。

2、课题研究小组上交相关资料 。

3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

xx中学20xx年学校工作计划 为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划：

一、指导思想：

以贯彻落实《XX县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。

二、工作思路及重点：

1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。

2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。

3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。

三、主要任务：

1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。

全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。

3、做医务室，普实验收，半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。

4、加强对青年骨干教师的培养。

5、加强安全教育，培养学生安全意识。

6、加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。

7、经常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评选活动，完善考核评比办法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

8、切实加强体、卫、艺工作，培养学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。

四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。

1、提前写好切实可行的教案。

2、规范作业要求，减轻学生课业负担。

3、强化课外辅导，培养优秀学生。

4、抓好期中和年末考试工作。

5、做好年末总结工作。

五、加强教学研究，规范课堂教学

加强教学研究，是提高教学质量的有效措施，上好每一堂课也是教师的工作重点，努力推进教学研究的开展，学校应做好以下几方面的工作：

1、教研组制定出切实可行的工作计划。

2、建立听课制度，实现教学管理规范化。

3、定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等问题进行探讨、分析、研究和总结。

4、切实做好初三年级复习指导工作，根据研计信息，具体作出复习和检测计划。

5、组织初三年级各科复习型公开性，探讨教法提高质量。

6、加强信息技术课的基础建设，保证信息技术课的正常开展，鼓励教师进行多媒体课件制作。为进行多媒体教学奠定基础。

7、建立校处的领导的听课制度，明确校处的人员听课节数。8、教务处充分发挥管理的职能，不断提高指导教学和教研工作的能力和水平，同时做好常规检查和记录及资料、试卷的准备工作。

篇11：初中数学学习方法六要点

要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。

(一)制定合理学习计划，及时检查落实。

1.制定符合自己的实际情况的学习计划。

2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握哪些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。

3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。

4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。

5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。

(二)做好课前预习，提高听课效率。

通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。

1、预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。

2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。

(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知识。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。

手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。

笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。

(四)扎实搞好复习，减少遗忘。

当天上完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪些没记清的，及时把它补记起来。同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。复习中遇到问题，要先想后看(问)。

做好单元复习。利用单元知识系统框架，采取回忆式复习。也要做好单元小节。本单元(章)的知识网络;本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案(如：错题本)，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。

在进行单元小结或学期总结时，做到：

一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容;

二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;

三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。

最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳)。学会总结是数学学习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以巩固上课所学的知识。

对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。

(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。

复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。

(七)合理安排学习时间

要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。

篇12：初中文言文复习知识要点

初中文言文复习知识要点

庄辛说楚襄王

《战国策》

庄辛谓楚襄王曰：君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。襄王曰：先生老悖乎?将以为楚国祅祥(凶兆)乎?庄辛曰：臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。

庄辛去之赵。留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流揜(yǎn：流亡，困迫)于城阳。于是使人发驺(zōu车马)征庄辛于赵。庄辛曰：诺。

庄辛至，襄王曰：寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何?

庄辛对曰：臣闻鄙语曰：见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉?

王独不见夫蜻蛉乎?六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。

蜻蛉，其小者也，黄雀因是以(也如同这样)。俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其颈为招。倏忽之间，坠于公子之手。昼游乎茂树，夕调乎酸咸

夫雀，其小者也，黄鹄因是以。游于江海，淹乎大沼，俯啄鳝鲤，仰啮菱衡，奋其六翮(hé翅膀)而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也，不知夫射者，方将修其碆卢(碆pó：石镞，即石制的箭头;卢，涂漆的黑弓)，治其矰缴(zēngzhuó：矰，短矢。缴，系矢的'生丝线)，将加己乎百仞之上。被礛磻(jiān bō：锐利的石制箭头)，引微缴，折清风而抎(抎：同陨，音yǔn，坠落)矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。

夫黄鹄，其小者也，蔡灵侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪之流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女(bì宠幸的女子)，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发(楚将名)方受命乎灵王，系己以朱丝而见之也。

蔡灵侯之事，其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰(ráng)侯(秦将魏冉名)方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。

襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪(楚国爵名)而授之，为阳陵君，与淮北之地也。

2.对下列句子中加点的词的解释，有误的一项是( )(3分)

A. 先生老悖乎 悖：违背

B. 君王卒幸四子者不衰 卒：始终

C. 以其颈为招 招：射击的目标

D. 饭封禄之粟 饭：动词，吃

3.下列各项对文章的阐述有误的一项是( )(3分)

A. 本文主要用对话刻画人物性格，故事的开端、发展、高潮、结尾都由对话完成，塑造了庄辛这一机智果敢、有胆有识、从容善辩的策士形象。

B. 庄辛针对楚襄王的淫逸侈靡、不顾国政直言进谏，指出襄王如此行径必遭杀身之祸，触怒襄王而被逐出了楚国。

C. 本文引譬设喻，由蜻蛉、黄雀、黄鹄至蔡灵侯，由小到大，由远到近，由物到人，最后指出襄王处境的危险，娓娓道来却步步紧逼，极具说服力。

D. 这篇作品通过庄辛对楚襄王的劝谏，说明一国之君必须居安思危，励精图治，如果只图眼前享乐，丧失警惕，必将引起严重祸害。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)臣请辟于赵，淹留以观之。(3分)

(2)见兔而顾犬，未为晚也。(3分)

(3)系己以朱丝而见之也。(3分)

篇13：初中英语听力需注意的几个要点

从全国各地中考英语试卷的内容可以看出，突出听力、注意基础，增强交流，稳中求变，难、中、易比例适当，是中考英语的主要特点。因此，英语复习要依纲据本，资料要少而精；练习要注意质量，切忌题海战术。下面仅就中考英语听力测试题有关问题谈谈自己的看法。

初中英语听力需注意的几个要点

1.听录音选单词或词组。

2.听句子，选择意义相同或相近的句子；听句子，选择恰当的答语；听单词选择你所听到的那个单词；听问句选答句；选出你所听到的句子等。

3.听对话和对话中的问题，选择答案。

4.情景反应，听问候或问句选答句。

5.听短文，根据短文内容及问题选择答案；听短文完成句子；听短文填所缺单词；听短文判断正误等。

因此，在英语复习和解题过程中应注意：

1.长元音、短元音、辅音浊化、失去爆破、连续和省音等现象。做题时，要在录音播放前的有限时间内，尽可能把所有问题的备选答案浏览一遍，做到心中有数。

2.对问题中提出的5个“w”和1个“h”，即“who,what,when,where,why和how”，以及关键性的词语，如：“名词、动词、频度副词、数字、日期”等，甚至有时对数字还要做简单的运算。

3.对会话和短文可边听边速记某些重要的词(只要自己明白在平时听力训练中自己设定的符号即可)，这些重要的词包括人名、地名、时间、起因、经过和结果等。

4.如果遇到有的单词没听清和有的句子没听懂时，应冷静思考，根据上下文的内容和说话的语气，进行判断并选出正确的答案，切忌停留在某个单词或句子那里，费时思考，影响听下面的内容。这样会影响整个听力测试的成绩。

5.在听短文选择答案和填写单词时，既要听懂全文，又要对全文正确理确，选择的答案或填写的单词，既要符合短文的意思，又要符合语法的要求。

6.要注意听名词是否加-s或es，过去式或过去分词是否加-ed等，因为它们既很难听清楚，又对答题起着非常重要的作用。

英语听力与审题必须要做的三件事

首先，要抓紧时间，提前审题。这一点极其重要，每次做提前，都要迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。

然后，录音开始后沉着答题不要慌张。要努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。对于那些一时拿不准、写不出的词要学会缩写词等快速标记，这样录音结束后还可以根据记忆再选择。如果在做题过程中遇到确实听不懂的，不要烦躁不安，要集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。丢了西瓜捡了芝麻。

在听的时候要作一些简要的笔记。在听录音的过程当中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和，全神贯注，并做适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。如：what，where，who，which，whose，when，why等。语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。录音播放完后不要急着往下作答，而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。

此外，在做题时还有一些关键的技巧：

1、有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。

2、对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。

3、常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。

其实，有了技巧还不够，还需要每天持之以恒的练习，建议大家每天听十分钟左右，考试的前一周每天听半小时左右，听的时候投入，完全模拟考试情景。

篇14：初中物理要点与学习方法

一、学好物理的重要性

1、物理是一门基础科学，他揭示了事物发生和发展的客观规律，在我们生活当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发生的呢?我们可以应用所学的物理知识对这些现象进行解释，比如说为什么天上能够下雨，而又什么又会下雪?冬天的时候家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰?学习了物理我们就能够解释这些现象。

2、物理学和我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢?家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的?为什么有时候会跳闸呢?为什么有的电器很耗电呢?只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。

3、学好物理可以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。

二、怎样学好物理

1、首先要提高学习物理的兴趣

俗话说，兴趣是的老师，这句话同样适用于物理的学习。有的同学认为物理很难，越学越觉得自己对物理失去了兴趣，这时候要学好物理就有一定难度了，所以我们首先要保持、提高学习物理的兴趣。那么怎么提高呢?首先要带着求知的渴望进入物理的世界。物理学习是一个探求未知的过程。要怀着好奇和求知来学习物理。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，慢慢就会发现物理学习的乐趣。然后在平时的阅读中发现物理的奥妙。我们一直都听说的一个故事，牛顿在树下，苹果落地发现了万有引力定律。翻开久远的历史，看看科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧。尤其是物理课本，那些公式不会再是枯燥的记忆，你要探求其中的奥妙。对于推理过程等等，你都要仔细琢磨。最后我们应该明白学习物理并不是为了学习而学习，也不是为了考试而学习，它更加不是老师、家长给我们的任务。它和我们的生活息息相关，学习它可以解释生活中的种.种现象，它是有用的，而且离我们也并不是很遥远，对这些现象的分析研究，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的。

篇15：初中中考生物知识要点

初中中考生物知识要点

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。

30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。

31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。

34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。

37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。

38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。

39、光合作用：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)

40、呼吸作用:有机物+氧气 二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)

41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。

42、青春期的一个显著特点是 身高突增 。

43、达尔文 是进化论的建立者。他认为，人类和现代 类人猿 的共同祖先是森林古猿。

44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。

46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。

47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。

48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜;维生素C：牙龈出血、坏血病; D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油; B1：脚气病，粗粮; B2：口角炎，粗粮;缺铁：贫血

50、消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

初中生物学习方法

首先、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果

1.对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。2.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。3.衍射记忆法 以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

其次、掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络

1、分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

最后、其实学习生物有很多种的方法，但是哪种更可行，更有效率就需要大家用时间来慢慢摸索，最主要的是要有好的学习方法，也要有决心想学好生物，之前我的生物成绩一直平平，但是老师说不能让生物把我的成绩拉下去，所以给我介绍了一个很不错的中高考状元博客，李晓鹏新浪博客，这个博客里面有很多关于学习生物方法和解题思路，确实给我在学习生物中起到了潜移默化的作用，生物不好的童鞋可以借鉴我找到的学习方法，再去这个博客看看，相信一定能提高生物成绩的~加油吧!

初中生物学习建议

一、课上“思”环节认真预习，专心听讲，做好笔记。

1. 想收到好的听课效果，就需要在课上“思”环节的时候做好充分的预习。

2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。

3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。

二、归纳整理、对照比较、重视图解、重视书写

1. 充分利用好错题本和积累本，将相关概念进行综合分析整理。

2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。

3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，认真看图、分析图结构，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

4.在生物学上，很多专业名词容易弄混。在考试过程中出现很多错别字，因此要加强书写能力。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，但是需要在能记住基本概念的基础上!——活学

另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。——活用

马上进入初二的你，或许会感到迷茫。但是，只要你努力了，就会取得优异的成绩。希望老师教给大家的知识就像是从心房流入心室的血——不会倒流。

篇16：初中英语语法知识考查要点

初中英语语法知识考查要点

?(1) 不规则名词的单、复数形式要特别记忆：

?man―men, woman―women, child―children, foot―feet, tooth―teeth

?(2) 单数、复数同形的名词：

?fish, sheep, deer, Chinese, Japanese

?(3) 常用复数形的名词：

?trousers, shoes, glasses

?(4) 只有复数形的名词：

?thanks, clothes

?(5) 单数形式但其意为复数的可数名词：

?people, police

?(6) 有生命的名词所有格形式：

?单数名词加's， 复数名词加s'， 不是以s结尾的复数名词加?'s?， 如： children's

room

?(7) 无生命的名词所有格用of结构表达：

?如： the capital of China

?(8) 表示并列名词各自所有，在各名词词尾加's：

?如： Tom's and Mary's bikes (两人各自的自行车)

?(9) 表示并列名词共同所有，则在后一个名词的词尾加's：?

如： Tom and Mary's mother (即Tom与Mary是兄妹)

?(10) 关于时间、距离、长度、重量、价格的所有格：

?如： ten minutes' walk, ten miles' journey， a boat's length， two pounds' weight, ten dollars' worth

?(11) 双重所有格：

?a friend of my father's

2． 形容词与副词

?(1) 原级，比较级，最高级词形变化：

?① ［单元音＋单辅音］的单音节词

?fat―fatter―fattest

?thin―thinner―thinnest

?hot―hotter―hottest

?big―bigger―biggest

?② 以y结尾的双音节词

?easy―easier―easiest

?heavy―heavier―heaviest

?pretty―prettier―prettiest

③ 劣级比较

?less＋形容词／副词原级＋than

?例： She is less beautiful than Mary.

?④ 两者之间用比较级，在比较级前加定冠词，三者以上用最高级

?例： He is the taller of the two.?

She is the best player of the three.

?⑤ 越……越……的表达法

?例： The days are getting hotter and hotter.

?The more you study, the more you learn.

?⑥ 修饰比较级的词有：much, by far, even, a little, a great deal…

?例： She is much better now.

?? 切记不要用比较级来修饰比较级。

3． 连词

?(1) 动词与*近的主语一致：

?这样的连词有： or, either…or, neither…nor， not only…but also。

?(2) or的用法：

?① 作或者讲

?例： You or your friend has to go to the teachers' office.

?② 作否则讲

?例： Hurry up, or you will be late for school.

?(3) and与but：

?例： He has no money and he is poor.?

He is poor but he is honest.

4． 介词

?(1) 表示时间：

?at: 表示某一时间点

?如： at noon

?on: 表示特定的日子

?如： on Christmas

?in: 表示一段不具体的时间

?如： in the morning， in the Second world war

?? 如表示在某一特定的早上、下午则用on

?如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning

?during: 表示期间内的某个时期

?如: during the night, during the Second World War

?for: 其后接表示一段时间长度的词

?如： for three days

?through: 表示在整个期间没有间歇

?例： It snowed through the night.

?till/until: 表示动作持续的终点

?例：I studied hard till twelve o'clock last night.

?by: 表示动作完成期限

?例： I'll be back by five o'clock.

?since: 表示某动作的起始点

?例：I have studied English since 1990．

?(2) 表示地点：

?at: 表示较小的地点

?如： arrived at the school gate

?in: 表示较大的地点

?如： arrived in Shanghai

?for: 表示目的地

?例： I'll leave for Shanghai.

?above: 表示上面，上方，其反意词是below

?over: 表示垂直上方，其反意词是under

?例： The dog jumped over the table.

?through: 表示穿过

?如： through the forest

?across: 表示平原上的跨越

?例： I want to walk across the road.

5． 动词

?(1) 动词的时态：

?① 一般现在时

?一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如： I always go to scho

ol at seven. 其二表示某一真理，事实，如： The earth moves around the sun.

?② 现在完成时

?现在完成时的.主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成

。如： I have studied English for two years. 其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。如： I haven't had my lunch. I'm hungry now.

?与现在完成时连用的词语有：yet, already, before, since, ever, never等。

?其考查要点：

?其一： Have been表示曾经去过，如：I have been to America twice. 说此话的人应

已经回到国内。而He has gone to Japan.则此人目前已到日本去了。

?其二： 截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如： The clas

s has begun. The class has been on for five minutes.

?③ 一般过去时

?表示过去发生的动作，过去的习惯或反复发生的动作。如： Who broke the window? In those days, I studied hard at night every day. 与过去时连用的时间状语有： at that time, ago, in 1949， just now (刚才)， last night, yesterday

?④ 一般将来时

?纯将来时的表示法： shall/will＋动词原形

?例： I'll leave for Shanghai this evening.

?表示按计划要做或可能做的事： be going to＋动词原形

?例： I'm going to help you tonight.

?将来时的特殊表示法

?a. be+coming/leaving/going/starting/arriving

?例： Don't worry. I'm coming.

?b. be about to＋动词原形

?例： He is about to leave, when the telephone rings.

?c. 状语从句中用一般现在时表示将来

?例： If it rains tomorrow I won't go to the party.

?(2) 情态动词：

?can： 能，会

?例： He can do it very well.

?may： 许可，可能性

?例： May I use your pen?

?must： 必要，禁止(多表示主观看法)

?例： You mustn't play with fire.

?have to： 不得不(多表示客观之事)

?例： I have to go, because I have a meeting.

?could与would：二者用于现在时表示语气的委婉

?例： Could you help me?

6．句型

(1) 宾语从句：

?由疑问代词或副词引出的宾语从句

?例： Could you tell me where the post office is??

Could you tell me what he said? (what作said的宾语)

?由that引出的宾语从句

?例： They said that they would give me some help. (that 仅作引导词)

?? 宾语从句中的疑问句要用陈述语序。

?例： He asked when we would leave home.

(2) 状语从句：

?状语从句可包括：时间／地点／原因／结果／目的等状语从句。

?例：I will come when I am free.?

I'm late because my bike is broken.?

He went so early that he got a good seat.?

She studied hard so that she would pass the exam.

?? 状语从句要用一般现在时表示将来。

?例： If it rains tomorrow I shall not go to the cinema.

?? 表示在一长动作进行过程中某一动作突然发生则长动作要用进行时态，而突发性 动作要用一般时态。

?例： When I'm reading a book， the telephone rings.

(3) 反意疑问句

?例： She can swim across the river, can't she??

It's a fine day， isn't it??

Marry needs to have a rest, doesn't she??

You have nothing to do, do you??

He seldom does homework， does he??

Don't open the door， will you??

Open the door please， will you??

Let us have a rest， will you??

Let's go, shall we?

(4) 感叹句：

?例． What a hot day it is！?

How hot the wea

篇17：初中备考生物知识要点

初中生物会考知识要点

细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一、细胞中含有两类物质。

1、无机物：水和无机盐

2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸

二、细胞膜控制物质的进出。

细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞质中的能量转换器。

1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

第二节 细胞核是遗传信息库

一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。

二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA。

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。

2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。

四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。

2、细胞的控制中心是细胞核。

3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。

三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。生物体的'长大与细胞的(生长和分裂)有关。分裂：(细胞核)先由一个分裂两个，(细胞质)分成两份，每份各有一个(细胞核)，在原来的细胞中央形成新的(细胞膜)，植物细胞还形成新的(细胞壁)。 细胞核分裂时，(染色体)变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经(加倍)，在细胞分裂过程中，染色体分成(形态和数目相同)的两份，两个新细胞与原细胞的染色体(形态和数目都相同)，新细胞和原细胞的(遗传物质)是一样的。

初中生物会考重点知识

物的遗传和变异

1、遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间、子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，对他的认识是从性状开始的，以后才深入到基因水平。遗传和变异都是普遍存在的。

2、性状：生物体的形态特征或生理特征或先天行为方式。同一性状的不同表现形式叫做相对性状。性状是由基因控制的，生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁。转基因鼠的培育，说明基因决定性状。

3、在体细胞中，染色体和基因都是成对的，在生殖细胞中，基因和染色体都是成单的。

4、染色体：细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。一定的物种，体细胞中的染色体数是一定的。在形成生殖细胞时，每对染色体各有一条进入精子或卵细胞。

5、基因：染色体上的遗传物质中决定性状的单位。基因是一种具有特殊结构化学物质，能传递遗传信息，控制生物的性状。是DNA上有遗传信息的片段。

基因的显性和隐性

孟德尔的豌豆杂交试验证明基因有显性和隐性之分。当两个显性或一个显性一个隐性在一起时，表现为显性基因控制的性状。只有两个基因全是隐性时，才表现为隐性性状。一般显性用大写字母表示，隐性用小写字母表示。

6、近亲结婚，后代换遗传病的几率大。

7、人的染色体：常染色体、性染色体。

男表示为：44+XY;女表示为：44+

男性生殖细胞两种：分别含有X或Y染色体

女性生殖细胞一种：含有X染色体

男精子表示：22+X或22+Y; 女的卵子表示：22+X

含有X或Y染色体的精子和含有X的卵细胞结合机会均等，所以生男生女机会均等。

8、生物多样性就是源于生物的变异，变异是普遍存在的。环境引起的变异不遗传，遗传五只改变引起的变异遗传。(了解杂交育种、杂交水稻，八年级下43页到46页)

9、变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。

初中生物会考知识总结

一、动物的运动和行为

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】

4、手臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)

二、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

4、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的 个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

篇18：初中思想政治课的复习方法和要点

初中思想政治课的复习方法和要点

一、只有找出初二思想政治课复习总结的纲和线，学生复习时才能获得事半功倍的效果。

人类社会的发展一般要依次经历原始社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会几个阶段。这是社会发展的一般过程。人类社会的发展，必然由低级阶段向高级阶段过渡，资本主义社会必然被共产主义社会所代替，这是社会发展的历史大趋势，这是生产关系一定要适应生产力发展的客观规律所决定的，不以任何人的主观意志为转移。这就是我们在复习总结时应抓的纲。抓住这个纲，依次提出复习内容，就能对各种不同的社会形态下的生产力、生产关系、社会制度等问题有较清楚的理解。

其次，复习总结时应找出教材内容的主线。我们认为，认识人类社会的发展史，必须以生产力同生产关系的矛盾运动为主线，使学生认识生产关系一定要适应生产力发展是支配人类社会发展的客观规律。在生产力同生产关系的矛盾运动中，生产力是起决定作用的。有什么样的生产力，就需要有什么样的生产关系；生产力继续向前发展以后，当旧的生产关系不能适应生产力发展要求时，它必然要被新的生产关系所代替。

这样，就可以使学生清楚地理解到，新的生产关系的萌芽，旧的社会形态的瓦解，新的社会形态出现的根本原因，都是生产力发展的客观要求。在强调了生产力的决定作用的时候，我们也不能忽视生产关系的反作用，不能忽视上层建筑对经济基础的反作用。这样，复习总结课以此为主线，然后依次补充说明其所属的内容，才能节省时间，提高学习效率。

二、复习总结时，主要内容要以相应的方法去指导，才能加深学生的'印象和记忆。

初二《思想政治》上册的内容虽然不是那么繁杂，但重点、难点不少。内容上应该怎样概括总结呢？

我们认为运用对照的办法效果较好。这是因为各种社会形态下的生产力和生产关系虽然不同，然而各种社会形态下的生产发展规律却有相似之处。一般是，各种社会形态下的生产关系的特点，新的生产关系为什么比旧的生产关系进步，新的生产关系怎样萌芽、旧的社会形态如何瓦解等，这些内容都有相似的规律性，把这些内容列表对照总结，可以加深同学们的直观印象和记忆，收到良好的复习效果。

三、采用不同的教学方法，能取得异曲同工之效。

复习总结课，不仅可以复习、深化所学知识，而且可以培养学生审题、解题、分析问题等技能，因此决不能采取满堂灌的方法，而应灵活多样，采取不同的教学方法，才能收到良好的效果。

我们在复习总结时，首先提出复习内容的纲和线，并让学生讨论，这样，复习总结时就有了一个总纲，其他的内容就好解决了。在利用对照表进行复习总结时，我们让学生自己动手制作原始社会、奴隶社会、封建社会这三种不同社会形态下的生产力和生产关系的特点的对照表、新的生产关系的萌芽和产生过程的对照表、社会主要矛盾的对照表、奴隶起义和农民战争的对照表等，学生很快地掌握了所学内容。对一些难点、重点，应以讲解指导的方法为主。如：怎样理解从某种意义上说劳动创造了人和人类社会？为什么说国家的建立是奴隶社会形成的标志？西欧封建社会是怎样形成的？等等。

这样，通过以上几个方面的指导，在复习总结时就可以避免忙乱，从而收到了较好的效果。

篇19：初中地理八年级上册知识要点

1.1 辽阔的疆域

1、从东西半球看， 中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球。

2、从大洲大洋位置看，中国位于亚洲东部、太平洋西岸。

3、从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数位于热带，没有寒带。只有高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。

4、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，东部濒临世界面积最大的大洋——太平洋，是一个海陆兼备的国家(即 临海国)。

5、我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万平方千米，与整个欧洲的面积差不多，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大

6、我国既有辽阔的陆地国土，又有广袤的海洋国土。我国领水面积为37万平方千米，管辖的海域面积约为

300万平方千米。

7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海，它们与太平洋连成一片。渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。

8、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个。

9、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。我国面积最大的岛屿是台湾岛 。

10、我国领土四至：最北是漠河以北黑龙江主航道中心线，最南是曾母暗沙(南北纬度相差近50度，南北距离约5500千米，因而产生了季节差异);最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最西是帕米尔高原(东西经度相差60多度，东西距离约5000千米，因而产生了晨昏差异)

11、全国的行政区域，基本分为省(自治区、直辖市)、县(自治州、自治县、市)、乡(民族乡、镇)三级。

12、我国共有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。

13、5个自治区是：内蒙古自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。

4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市; 2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

广东省简称粤，行政中心(省会)是广州市。

14.山东省与山西省之间的“山”指：太行山;湖北省与湖南省之间的“湖”指：洞庭湖

15.北回归线由东往西分别穿过我国的台湾、广东、广西、云南四省，简称分别是台、粤、桂、云。我国面积最大的省区是新疆、跨经度最多的省区是内蒙古，纬度最高的是黑龙江、纬度最低的是海南。

1.2众多的人口 & 1.3 多民族的大家庭

1、世界上人口最多的国家是中国，总人口超过13亿，人口特点是人口基数大，增长快，分布不均。

2、我国人口政策：我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。

3、我国人口东多西少，分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。

4、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。

5、我国省区中人口最多的是河南省，面积最大的是新疆维吾尔自治区。

6、我国56个民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%，另外55个少数民族人数约占8%。，少数民族中人口最多的是壮族。各民族不论大小，一律平等。

7、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族分布相对分散，主要分布在西南、西北、东北地区。各民族分布具有大杂居，小聚居的特点。

8.中华民族组成最复杂、最多个少数民族的省份是：云南省。

2.1 地势和地形

1、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势总特征西高东低。

2、我国地势三级阶梯。第一级阶梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。从青藏高原向北、向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。

3、一、二级阶梯分界线昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉，二、三级阶梯分界线大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 。

4、我国西高东低的地势对气候的影响：利于海洋湿润气流深入内地，形成降水;对河流的影响：造成大江大河自西向东流入海。

5、五种基本地形是山地、高原、盆地、平原、丘陵

6、我国四大高原是黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原 ，四大盆地是四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地(中国最大盆地：塔里木盆地，地势最高：柴达木盆地。)，三大平原是东北平原、华北平原、长江中下游平原。

7、黄土高原质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原地面平坦，一望无垠，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，青藏高原白雪皑皑，冰川广布 ，云贵高原地面崎岖不平，多梯田。

8、我国地形复杂多样，五种地形均有分布，是一个多山的国家，山地面积约占全国陆地面积的1/3，加上高原，两者约占60%，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、高寒荒漠等，山地和高原多集中在西部。平原和丘陵面积相对较小，主要集中在东部，这里是农业发达、城镇集中、经济繁荣地区。我国山区(包括山地、崎岖的高原和丘陵)约占全国陆地面积的2/3。

9、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 。

2.2 气候多样 季风显著

1、冬季，我国南北气温差别很大，夏季，除青藏高原等地区处，我国大多数地方普遍高温,温差小。南北气温的差异主要受纬度位置影响，青藏高原气温低主要受地形/地势影响。

2、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布，这条线以南，一月平均气温0℃以上，这条线以北，一月平均气温0℃以下。

3、我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河 ，夏季最热的地方是新疆吐鲁番 ，人称火洲。

4、号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京 。

5、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 。还有一个地高天寒、面积广大的 高原气候区。划分温度带主要指标是活动积温 。

6、我国年降水量总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。(也可说降水东多西少，南多北少，东南多，西北少)

7、我国降水最多的地方是台湾的火烧寮 ，降水最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊 。

8、依据气候的干湿 程度，划分我国四个干湿区是 湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。其中，干旱、半干旱气候区面积广大，主要位于西北部，湿润、半湿润气候区主要位于东南部。

9、四个干湿区对应的景观：湿润地区——森林、半湿润地区——森林草原、半干旱地区——草原、干旱地区——荒漠。

10、秦岭—淮河是中国北方与南方的分界线; 亚热带与暖温带的分界线 ;半湿润地区与湿润地区的分界线 ;一月 0℃等温线大体一致;800毫米等降水量线大体一致.

11.中国夏季盛行的风是：东南风、西南风;冬季盛行的风是：东北风、西北风

12、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭——阴山——贺兰山……

13、季风气候的最大优点雨热同期，但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。

14、阿拉伯半岛和长江中下游地区纬度大体相同，但气候差别大，主要原因是受海陆位置影响。

15、我国气候复杂多样，东部主要是亚热带季风气候和温带季风气候，西北地区主要是温带大陆性气候。青藏高原地区是独特的高原山地气候。

2.3 河流和湖泊

1、内流河是最终没有流入海洋的河流(如塔里木河)，所在区域为内流区，湖泊为内流湖，基本上是咸水湖(如青海湖);流入海洋的河流为外流河(如长江、黄河、珠江等)，所在区域为外流区，湖泊为外流湖，是淡水湖(如鄱阳湖、洞庭湖等)。中国面积最大的湖泊(咸水湖)： 青海湖;面积最大的淡水湖：鄱阳湖。

2、外流区约占陆地面积的2/3，水量超过95%,我国大部分河湖位于东南部外流区，这里河流多且长。西北部内流区河湖较少，一些地方为无流区。

3、我国最大的内流河塔里木河 ，河水主要来自于昆仑山、天山的冰雪融水 。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。(中国最大、最长的河流是：长江)

4、世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。

5、北方河流汛期短，南方河流汛期长，即从北到南，我国河流汛期逐渐变长。

6、黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，呈巨大的“几”字形，曲折东流注入渤海。

7、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原 。壶口瀑布是黄河著名的旅游资源。

8、黄河上、中游的分界是河口 ，中、下游的分界是孟津。

9、黄河上游水能资源丰富，可利用发电，但下游自古多泛滥。因为黄河中游流经黄土高原，产生的泥沙最多，水土流失严重，使下游河床逐渐抬高，成为“地上河 ”。所以黄河治理的关键在中游。

10、黄河的忧患主要有：上游：荒漠化、凌汛;中游：含沙量大、水土流失严重;下游：地上河、凌汛、断流

黄河的治理措施：上游：建大型水库;中游：开展水土保持综合治理(关键);下游：加固大堤

11.黄河流经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

长江流经的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。

12、长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东 海。它是我国长度 最长、水量 最大、流域面积 最广的河流，有“水能宝库 ”和“黄金水道 ”之称。

13、长江上、中游的分界宜昌，中、下游的分界湖口。

14、长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

15、长江水能资源主要集中在上游 河段，水能资源蕴藏量占全国1/3，可利用水能资源约占全国一半。

16、长江干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季都能通航。

17、有“九曲回肠”之称的是荆江 ，本河段的治理措施是裁弯取直。

3.1 自然资源总量丰富 人均不足

1、自然资源的种类：可在较短时间内更新、再生，或能循环使用，属可再生资源，如土地、森林、水、水能、太阳能、风能等;总是用一些就少一些，在较短时间内不可循环或重复利用，是非可再生资源，如石油、煤、铁等矿产资源。

2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗?不是。如水本是可再生资源，但不注意保护，也会断流、干涸;土地是可再生资源，不合理利用也会土地荒漠化。

3、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育 ，便能实现永续利用，对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用 。

4、我国自然资源的特点是总量丰富，人均不足、破坏严重。

5、世界环境日是6月5日，世界地球日是4月22日，世界水日是3月22日。

3.2 土地资源

1、根据土地的用途及土地利用的状况，把土地资源分为 耕地、林地、草地、建设用地。耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。

2、我国土地资源的优劣：有利条件：我国国土辽阔，土地资源总量丰富，类型齐全，这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。不利条件：我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾突出。

3、我国土地资源不仅比例结构不合理，且分布不均。耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区 ，这里是农、林、渔业的主要分布区，土地利用程度高，耕地主要分布在平原及低缓丘陵，林地主要分布在山地。草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区，这里集中了沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等难以利用的土地，土地利用程度低，牧业在这里的农业中居主要地位。

4、我国北方以旱田为主，南方以水田为主，水田与旱田的分界与800毫米等降水量线较接近。

5、我国水资源南多北少，土地资源北多南少，水土资源匹配对农业生产很不合理。

6、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。

7、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 。

3.3 水资源

1、水资源不是指世界水体的全部，而是仅指能供人类利用的淡水资源。但地球上可供人类利用的水资源是有限的。因为地球上的水，海洋水占97%，淡水资源 占2.5%，而淡水资源中，冰川和深层地下水占98%，可直接利用的淡水资源(即目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水)仅占0.3%。

2、地球上的淡水资源，绝大多数为两极和高山的冰川 ，其余大部分为深层地下水 。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水 。

3、中国是一个贫水国家。我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第 6 位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的 1/4 ，排在第110位之后。

4、我国水资源时空分布不均(即季节分配和地区分布不均)：从时间分配看，夏季降水集中，冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施有兴修水库 ;从空间分布看，我国水资源南丰北缺，特别华北和西北地区缺水最为严重。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。

5、要缓解北方地区的严重缺水，需实施南水北调引水工程。南水北调工程就是把长江 水系水调到缺水严重的华北、西北 地区。

4.1 逐步完善的交通运输网

1、经济发展的“先行官”是交通运输。

2、历史上我国著名的四大“米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。(不用背)

3、我国东部地区交通运输网密度大，西部地区交通运输网密度小。在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。目前我国海拔最高的铁路是青藏铁路。

4、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。容易死亡或变质的货物，多采用公路 运送。大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运、铁路 运送。

4.2 因地制宜发展农业

1、农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。

2、西部地区以畜牧业为主，那里有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。

3、种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。其中，东部平原地区以种植业为主，林业集中分布在东北、西南、东南 地区。长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

4、北方主要的粮食作物：小麦;糖料作物：甜菜;油料作物：花生;南方主要的粮食作物：水稻;糖料作物：甘蔗;油料作物：油菜。粮食作物中的水稻、小麦分布呈现“南稻北麦 ”格局。糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区 两大生产区。棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。

5、我国南北方农业分布的差异：

6、发展农业要因地制宜：①地形陡峭，水土容易流失的山区，如太行山区宜发展林业;②地形平坦，土壤肥沃，水源充足，如华北平原宜发展种植业;③降水少但牧草生长好，如内蒙古草原宜发展畜牧业;④河湖多，如洞庭湖沿岸宜发展渔业。

7、我国农业取得的成就：主要农产品产量居世界前列，粮食等主要农产品实现了由长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变。面临的挑战：人口增加、耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。对策：①建立稳定的商品粮基地;②调整农业结构，发展多种经营;③运用现代农业科技，发展优质、高产、高效农业。

8、我国不同类型地区农业建设方向：东部沿海发达地区和大中城市郊区要积极发展出口创汇农业;中部地区建立高产高效的农产品基地;西部地区坚决实行退耕还林、还草，大力发展生态农业、特色农业。

4.3 工业的分布与发展

1、工业是国民经济的主导产业。

2、以提供生产资料为主的工业叫重工业，如汽车制造、采矿、钢铁、化工、木材、弹簧、发电等工业部门;

以提供生活资料主为的工业叫轻工业，如食品加工、纺织、服装、玩具、家具、电子等工业部门。

3、我国工业的分布：①我国工业东部沿海、长江沿岸工业分布多，广大的西部工业分布少;②我国工业较集中的地区：a. 京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的工业基地，如北京、天津、广州等;b. 黄河流域是能源开发的重要工业带：如兰州、包头、西安、郑州、济南等;c. 长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带;d. 沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。

4、合理分布工业：①辽中南工业区(东北部老工业区)：资源配置好、交通便利，以重工业为主;②沪宁杭工业区(上海是全国最大的工业城市，是沪宁杭工业区的核心)：资源匮乏、交通便利、市场广阔，综合型工业(轻重工业都发达);③珠江三角洲：以轻工业为主的工业基地，靠近港澳、邻近东南亚、海陆交通便利，“前店后厂”的外向型经济;④大力发展乡镇企业。

5、高新技术产业的涵义：科学技术为基础、电子和信息为龙头、产品科技含量高。

北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。特点：科技人员比例大，研究开发费用高，产品更新换代快。6、我国高新技术产业的发展与分布：①发展：起步晚，发展迅猛;②分布：依附于大城市，大分散小集中;③地区差异：沿海——科技园区型，沿边——贸易导向型，内陆——国防军工相关优秀资源

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