“aaa”通过精心收集，向本站投稿了8篇怎么当好一个职场新人，下面是小编帮大家整理后的怎么当好一个职场新人，希望对大家有所帮助。
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篇1：怎么当好一个职场新人
怎么当好一个职场新人
在公司里，我们把刚从大学毕业入职的新同事叫“小朋友”。这个称呼听起来好像很善解人意的样子，但其实表明了一个身份，就是你是这家公司里最新最新的新人。
有很多公司里的小朋友会问我：“如何能当好一个小朋友？一个好小朋友应该具备哪些素质呢？”这个问题在我刚入职时也曾经疑惑过、忐忑过，于是我想起，作为一个职场“老人参”，我至少可以告诉他们，我喜欢什么样的小朋友。
谦虚好学是我认为最重要的一个品德。
刚毕业的孩子们永远怀揣着远大的理想，但往往他们会忘记，如果你不是富二代，那一切大事业都必须从小事开始。我也曾经羡慕那些创业成功的年轻人，但有长者告诉我：别看那些人的成功仿佛很容易，其实他们是站在无数“尸体”之上的。我们当中，大部分人是普通人，没有背景、没有胆识、没有才华，所以清醒地认识自己很重要。尤其是刚毕业的小朋友，坦率来说懂的真是不多。
有时候我觉得这也许真跟学校的教育有点关系，在我带过的N多小朋友里，北京最好的文科大学和北京最好的理工科大学的毕业生就完全不一样。北京最好理工科大学的毕业生，往往更踏实一些，喜欢钻研、探其究竟、举一反三（当然了，我可不是在赞美理科生，因为我也是文科毕业的，咱们实事求是嘛）。文科大学的同学们有时候很有想法，喜欢天马行空地创造些思路出来。
这就要分行业了。对于广告传媒业，我估计这种思路是行得通的，但在我们这种外人看来很古板（也确实很古板）的会计师或者咨询顾问行业，天马行空就绝对要不得。于是他们很郁闷，通常都很快辞职。
我记得之前有个小朋友，郁闷到在周末加班时把自己喝了个烂醉如泥、满脸通红。他的同学（当然也是北京最好文科大学的）陪着他一起喝，两个大男人，坐在公司前台的门廊里，还呜呜哭了一通。最惨的是我，有一大堆报告要赶，却很不好意思去催他俩。他们回来时也满嘴酒气，大中午的，我只能放他俩回家去醒酒了。后来俩人都辞职了，前一个据说去了俄罗斯学哲学，也不知道现在学得怎么样了。
我当小朋友时，我的上司说了一句让我受益匪浅的话：“你问问题不要这么直截了当，自己没长脑子啊？不会自己先想想答案再去问答案吗？”上司的话绕梁三日余音不绝，虽然话听着严厉了一点儿，但他就是那么个人，我完全不计较，只是这句话确实让我很仔细地琢磨了一番。
我们很多人问问题都是：“某某，这件事应该怎么解决啊？”其实，正确的问法应该是：“某某，这件事，我认为应该这么解决，你觉得可以吗？”前者就是“干”问，纯索取，而后者有思考过程，经历了思考的问题问出来，无论答案是否正确，对自身都是有提高的，印象也最深刻，同时也能让被问者感觉到你的努力。
在我们这种专业公司里，小朋友的阶段其实很短，也就一年。去年叫小朋友今年就可以荣升为叫“同事”，然后他们就可以再把最新来的同事称呼为小朋友，年复一年……我其实很怀念小朋友那时的时光，虽然大家很严厉，但总归刚入职，犯什么错误都是可以被原谅的。时光荏苒，变成“老人参”之后，任何一点点小错误不再被允许犯，有时候日子有点儿如履薄冰的意思。
唉，如果时间能倒流，我是回到学生时代呢？还是回到小朋友的时代呢？
职场小白注意事项
01
工作注意
1.关于和领导交流
在分配任务时，要马上搞明白你的任务是什么。
不要因不好意思假装听懂了，再去猜领导的意思。
万一猜错了，时间浪费了，工作也白做了，还会留下不好的印象。
向领导征求意见时，提前准备好你的备选方案，多让领导去做选择题而不是问答题。
2.关于工作学习
建议主动学习，主动去接受任务，能学多少学多少。
把握两个原则“令行禁止”和“法无禁止即可为“。
前者的意思是当你被安排了多个任务时，直系领导布置的任务要优先处理。
后者的意思是，没有禁止的事情就多去尝试，多去寻找其它机会。
3.关于沟通的建议
有效沟通之前，80%的事情需已经准备好，只需留下20%未确定的事情进行沟通。
遇到不同观点和意见，不要着急争论对与错。
先肯定对方，再表达你的观点看法。
不同的沟通采用不同的方法，比如通知类的，先说事情结果再说事情原因。
4.关于做事
尽量一次性做好，做对。
当你把事情做的流畅了，领导更愿意把其它的事情交给你做。
千万不要把个人情绪带入公司，公司是让你创造价值的。
工作就要认真扮演工作角色，公司不是你家，切记切记。
举个例子，你与别人争吵了，千万不要把糟糕的心情带到公司。
不要奢望同事会安慰你，倾听你，他们只想把工作做完。
5.关于同事关系
哪怕再孤僻，也要学会和同事相处，职场需要合作。
在不影响自己工作的前提下，积极帮助同事，做个热心人是没错的。
同事是共同把工作做好，不要把同事当朋友，切记切记。
和保洁阿姨、门卫大叔建立良好关系，有意想不到的收获，信我!
6.关于角色转换
学校是培养多面手，公司(尤其是大公司)希望的是螺丝钉。
先做好本职工作再尝试做其它工作。
把理论知识变成实践，慢慢形成系统的方法论，你就成为专家了。
02
改变心态
1.年轻更要学习，不要懒散
很多人工作前两年想划划水，其实这是对自己不负责的心态。
年轻人要有危机感，为了未来生活更好。
你才要更加拼命的学习，当你学习一段时间后，你会发现，世界都变好了。
2.学会把被人拒绝当做常态
别人帮你是情分不帮你是本分。
不要玻璃心，被拒绝几次就蹶不振了。
被人拒绝正确回答是，“我能理解，谢谢“
3.千万不要否定自己
任何时候，不要否定自己，更不要让他人否定自己。
哪怕那个人是你的直系领导。
对于他们的话，不要太在意。
如果真正想培养一个人，需要很多耐心和精カ。
而打击一个人，只需要持续不断地否定他
4.迷茫是正常的
工作入职1-5年有迷茫是很正常的。
但更重要的是早点走出来。
迷茫的根源是选择太多，有其它可能性。
不能去幻想，要具体化，再去寻找答案。
5.千万不要逃避
逃避解决不了任何问题。
反而逃避越久，越有焦虑压力感。
遇到问题最好的方法就是，停下来，分析问题出在哪里，然后尝试解决它。
03
转换思维
1.选择比努力更重要
方向错了，就是南辕北辙，越努力离目标更远。
但不是说努力就不重要了，重要的是努力地做选择。
2.保持终生学习信念
不要一工作就放弃学习。
学习要贯穿人生整个阶段。
通过不断学习，才能够了解社会是怎样运转的，不会陷入各种陷肼。
唯有不断学习，オ能持续成长。
3.结果为导向思维
不要想着你现在有什么资源能干些什么，而是要多想想要实现这个结果。
该做哪些准备，用目标来制定当前阶段计划。
4.永远相信自己没有界限
120%相信自己，就算被打击了20%的自信，也要100%相信自己。
一旦给自己限制，本可以突破，却认为自己不行，陷入思维的墙。
5.定期复盘和总结
每完成一件事或者一个项目要进行复盘和总结。
复盘很容易给自己带来收获，知道哪些方法需要强化，哪些方法需要变更。
通过复盘，查漏补缺，有针对性学习，而不会瞎忙，瞎努力。
04
生活态度
1.契约精神
说出的话，一定要尽可能做到。
如果很难做到或者根本做不到就不要随意承诺他人。
一次次失信让你的信誉越来越低
2.早睡早起，并尽快让自己清醒
暗示自己，要开始工作了，尽快进入角色。
同时睡好觉，精神饱满可能是提高工作效率的最快捷径。
3.坚持健身锻炼
拥有一个好的身体是追求成功的最基本要求。
没有好的身体不要谈梦想。
争取每天运动半小时，每周专门运动2小时以上。
另外，职场后半场拼的是身体。
还建议注意身体外形的保养塑造良好的身材，会给你带来更大的魅力加成。
4.适当融入团体但不依赖团体
必要的融入团体是为了关系更加和谐。
让工作更好推进，但不能过度依赖群体。
个人能力オ是社会生存的通行证，要时刻提醒自己离开了这个团体，你还会是谁，有什么能力。
5.学会有计划的省钱
不要乱花钱，省钱首先是为了应对生活的突发情况。
其次是为了积累启动资金，带来可能性。
如果不注重省钱，等有了投资的机会。
你却没有本金可以投，那真的就错过改变一生的机会了。
但培训自己，提升自己的钱不要省。
往往最后悔的不是曾经没有购买某件东西。
而是当时没有尽全力努力充实自己。
05
工作能力
1.表达能力
干了什么事情很重要，学会表达你怎样做这件事情也很重要。
关键是有逻辑性地表达。
可以阅读一些逻辑性书籍，比如《金字塔原理》。
2.演讲能力
学会聚集团队，感染团队。
有目的地共同做一件事，这是领导力的体现。
可以进行练习培养，这是后天可以修炼的能力。
3.尝试去分辨公司/行业的潜能
可以尝试去了解行业的发展趋势。
判别哪些公司有发展潜力可采用36氪，天眼査等来分析公司情况。
4.职场技能
积累一些PPT模板，好的PPT模板能让你的表达如虎添翼。
不用花费大量时间在形式上;
适当掌握PS技能有好处。
初入职场穿搭注意事项
作为办公室的上班族，根据不同的岗位，我们可以有不同的穿搭。万金油的穿法就是，皮鞋西裤套白衬衫，但是每个人的个性都不一样，我们在穿着方面都希望能体现的更加特别。如果在办公室里面是做技术的，那我们可以选择深色格子衬衫搭配休闲裤和运动鞋。我们都知道，一般技术都是经常需要加班的，如果穿着白衬衫就非常容脏，特别是熬夜出油的时候，白衬衫上的污渍会让你直接就不敢出门。当然作为一个技术控你只要穿着简单和大方，一般你怎么穿在公司里其他的同事都能容忍你。不像做销售和做行政的，常年基本就是正装，不然就是休闲款的西装衬衫和皮鞋。而现在女性职业穿搭种类越来越多，不再仅限于以前的长裤配衬衫，像一些阔腿裤，搭配的一些开领衫，只要体现出干练和职业性，适当的淡妆，让女性在现代的职场的穿搭也变得千变万化。
作为前台的销售人员和柜员，例如商场，超市，银行，酒店等，这些岗位都有特定的制服，是不需要我们自己去考虑衣着的。我们只需要考虑上班前后的穿着就可以了，虽然不用考虑在上班时的穿搭，但是下班时也尽量不要浓妆艳抹和穿着暴露。因为这时候在单位换衣服之后，出来是非常容易碰到领导或者同事的，为了避免给别人留下不是很好的印象，影响自己以后的晋升，所以尽量不要在除周末和休息的时候浓妆艳抹，或穿着暴露装。
作为工厂的流水线员工，如果工厂没有统一的制服，那一定要穿比较贴身的衣物，尽量不要穿着暴露装，和宽大的衣物。贴身的衣物可以让你在工作中更加的得心应手，大面积覆盖皮肤的衣物，也能在一定程度上保护自己，不像一些暴露装和有飘带的衣物容易被物品挂到。
作为户外技术工种，在不工作时的穿搭主要以方便为主。但是在工作时，一定要注意，穿搭一些具有保护措施的衣物和鞋子，例如安全头盔，防割手套，铁头皮鞋，反光衣等劳保用具。不要嫌弃他们不好看和穿着不舒适，他们在出现险情时可以在一定程度上保护你，毕竟生命是无比重要的。
篇2：浅议如何当好一个班主任
浅议如何当好一个班主任
洱源县振戎民族中学 段瑞庭
摘要：班主任是人师生表，是桥梁，需快乐、热情、饱满、诚信为
本、务实耐心
关键字：垂范 关爱 桥梁 沟通
班主任工作是平凡而艰辛的工作。班主任是一个班的领头人，有好的班主任，就会有好的班主任效应，也就有好的班集体。一个学校的发展如何，关键是依靠班主任的工作，班主任除必须具备丰富的文化知识外，还应该爱好广泛，多才多艺，足智多谋，心理健康，身体健康，品德高尚，勤俭刻苦，为人师表。多年来我一直承担班主任工作，下面我简单谈一谈我个人的体会：
一、为人师表，率先垂范
“班主任代表了班级形象”，这话有一定的道理，在学校里，班主任是学生接触最多的人，学生大到理想情操，小到行为习惯都在不知不觉地受到班主任的影响。如何影响学生，感染学生，这是值得班主任们思考的问题，我觉得，“身教胜于言传”。作为班主任应该注重自身修养，用自己的人格魅力去感染学生，引导学生，用自己的思维方式和行为习惯去启发、引导学生、带动学生，不一定凡事紧跟在学生后面大呼小叫，学生会从班主任的一言一行知道自己该做什么 ，该怎样去做。当全班形成一个良好的风气后，即使身上有很多缺点的学生，也会慢慢陶冶和净化。作为班主任就必须做到“言必行，行必果”，不失信于学生。永远不失诚信。
二、贴近学生，关心学生
作为一个班主任，如果学生对您敬而远之，那么您将是个不称职的班主任。班主任应善于利用时间和学生交谈，积极参与学生组织的各种活动，对学生问寒问暖，努力培养和谐师生关系。我常跟学生说：“有时我是你们的老师，有时你们是我的老师”。学生有因难，班主任应多关心他们，要主动帮助，甚至积极解囊相助。当学生生病时更是积极关心和爱护。记得在炼铁初级中学时，初七班的施少刚同学，平时性格顽劣，厌学，进行多次教育都没有好转。有一次深夜三点钟，他突然发高烧，而医院较远，我立即把他背送医院治疗。经过这件事后，他变了，亲口对我说：“老师，以前我对不起你，今后我一定好好学习，痛改前非”。所以走近学生，才能了解学生，才能听到他们的心声。班主任和学生关系处好了，才能达到“爱其师，信其道”的效果。
三、教会学生自我反省，“变位”思考
指责别人多于内省是现代学生的特点之一。如果学生在与科任老师发生争执，在课外活动或其他时间与其他学生、或其他班学生发生矛盾。这时班主任不能盲目“护短”，应该帮助学生找出自己身上的不足，要“变位”进行思考，要学会宽以待人，包括宽容他人的错误。有些同学上课时爱吃东西，我就请学生进行“变位”思考。问他们如果老师上课时边上课边吃东西，你们的感觉又如何呢？通过这样的教育，就会容易激发学生的心灵而对自己的行为进行“修补”。有些学生考试后请他们写“考试后的反思”时，竟找一大堆客观原因，为自己解脱，而对于自己的学习态度、学习方法、学习目标没有任何反思。这时班主任应及时帮助他们找到自身缺点，努力让他们自我反省，改正他们的缺点，发扬他们的长处。
四、建立班级管理制度，组建班委
1、制定班级管理制度。俗话说得好：“不依规矩，不成方圆”。一个好的班级管理制度，必须服从于学校管理制度，同时必须针对性强，适合于本班学生的具体情况。我是这样制订班级管理制度：先拟一个班级管理制度草案，然后请学生们提出自己的建议和意见并加以修改，再作定案，最后请全班同学在班级管理制度上签名。这样既体现了民主又达到了人人了解制度，有利于制度的执行。
2、组建班委。为了全面提高学生的素质，包括培养学生的独立人格，自我管理和主动参与管理的能力和习惯，认真实施班级管理制度，必须认真组建班委。经过全班民主选举选出班委有：班长、学习委员、体育委员、生活委员、劳动卫生委员、宣传委员、文艺委员、纪律委员。每个委员都有各自的职责，参照班级管理制度，各位委员根据自己的职责对全班进行管理和协调处理当日班内发生的事务。让全班学生最终达到“管是为了不管” 的效应。
五、精心组织好班会课
班会课是班主任对班级学生实施全方位教育的阵地，班会课组织得好与否直接影响到班级管理的效应，同时也影响到学生思想品德和个性的形成。班会课的形式：一般采用主题班会课、小组讨论课、学生自我批评教育课等。通过实施各种形式的班会课，让学生达到教育和自我教育的目的，同时也让学生明确学习目标和树立崇高的理想信念。组织多种形式的班会课，会使学生容易接受教育，强化了班级凝聚力和战斗力。
六、班主任是联系学生 科任教师的桥梁
许多科任老师都是经验丰富的班主任，在管理学生方面都有几“招”。作为班主任应该团结所有的科任教师，在班级建设上群策群力。无论是工作还是学习，人人都希望有一个和谐的环境，所以班主任要协调好各科任教师之间的关系，要协调好师生关系。在紧张的教学和学习中树立全局观念，做到和谐施教、师生交流互动，真正做到尊师爱生，让教的愿意教，学的愿意学。
七、积极与家长沟通，取得家长的支持和理解
由于地理环境和其他因素的制约，我校生源片区的家长绝大部分文化层次不高，各方面素质都有明显的差异，另外现在独生子女多，也给教育工作带来难度。很多家长都不知道应该如何教育孩子，有些家长听到孩子的一面之词就到学校滋事，造成不良的后果。为了避免不愉快的事情在我班学生上发生，我做了以下几个方面工作：1.定期与家长电话联系。2.积极主动家访。3.定期召开家长座谈会等等。能使家长对自己的孩子有个正确的认识，也使家长对自己孩子的教育有了横向的.比较，从而取得了家长对教师的理解和支持，同时利用家长座谈会，请一些家庭教育比较成功的家长向大家介绍学生在家里的学习情况以及家长对孩子教育的体会，开阔众多家长的视野，借鉴成功的家庭教育方式方法。
八、培养学生的荣誉感和荣辱观
作为教师，尤其是班主任要正确培养学生的世界观，人们常说：“士为知己者死，女为悦己者荣”，事实上作为每个学生都喜欢得到赞扬和赏识，尤其是老师的赞扬和赏识，一旦受到老师的重视之后，他们就默默地l听您的教诲，修正自己身上的缺失，完善自己的思想、学习及行为，这时他们会有着一种特强的自尊心的荣辱观，同时会知道以什么为荣，以什么为耻。因此作为一名教师，尤其是班主任，在引导学生的思想、学习、行为等过程中，应以宽容的态度，博大的胸怀，具有前瞻性的见解去诱导，尽量去寻找每一个学生身上的闪光点，以其亮点和他们身上的点滴缺失进行对比，让其明白对错，优劣，使其主动去取舍，尤其是班内那些后进生，要多给鼓励，多给机会，真正做到“润物细无声”。就班内一部分学生，尤其是纪律后进生们在不断的努力上进，那整个班级就会是一个安定、团结、祥和的集体，一个你追我赶蒸蒸日上的班集体，一个永远处于不败之地的班集体，此乃真是：“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。
九、班主任要把握好自身情绪并善于调节
“人生本自乐，自将私欲缚”。长期以来，许多班主任为了维护所谓的威信，在学生面前过于严肃，不苟言笑，虽内心似火而貌似冰霜，从不“失态”，师生间情感难以交流。 我认为一个成功的班主任，应该时刻保持快乐、饱满、振奋的情绪。
1、快乐――以班主任自己的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪。当班主任带着微笑，怀着喜悦的心情走进教室时，学生会倍感亲切、温暖，快乐之情油然而生。反之，当班主任绷着脸，或表情冷漠、或忧心忡忡、或怒气冲冲，或神色恍惚、或烦躁不定地走进教室时，学生会感到情绪压抑、气氛紧张。前者会使学生敞开心扉，更好的接受班主任身上所散发的教育信息，而后者则会使学生心理闭锁，阻碍教育信息的输入。
作为情感源的班主任与学生，这种快乐情绪具有一定的互动性。一旦班主任的教育积极性提高了，教育水平就会得到较好发挥，易使学生的某些需要在教育过程中得到满足而产生快乐情绪；学生的这种快乐情绪，又会通过情绪的感染功能影响教师，进一步促进教师的快乐情绪，由此形成良性循环，导致师生共乐的教育氛围。反之，班主任的不快乐情绪会形成恶性循环，致使不快乐的教育氛围。因此，从根本上说，快乐的教育氛围是师生共同创设、共同享受、共同调节的，而班主任只是在其中起着主导作用而已。一个优秀的班主任，即使遭遇生活不幸、产生巨大内心痛苦，一旦走进教室也能笑对学生，保持一个教师应有的主导情绪。
2、饱满――良好的主导情绪不仅仅是快乐的，而且还是饱满、振奋的，甚至在必要情况下，带有某种程度的激情和高涨的情绪表现。唯有这样，才能更好地感染学生，使学生的情绪也兴奋起来。
德国教育家第斯多惠曾说：没有兴奋的情绪怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。写诗是要灵感、悟性和冲动的，教育的每一天都是新的，我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体，每一天的内涵与主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望，才能拥有诗意的教育生活，永远憧憬明天。对一个成功的班主任来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。
同时每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。如果班主任们整天关心的是名次、分数，不是担任育人的角色，而是担任“教育警察”的任务，不是肯定成绩，而是发现缺点，当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题“放大化”， 那么，我觉得这样的班主任扮演的就是一个“刽子手”的角色。在老师一连串地不许这不许那的条条框框下，很大程度上压抑了学生的个性发展。班主任应站在另一角度去看待学生的所作所为。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活。我们经常埋怨社会，但是我们很少想到，我们所诅咒的东西，某种程度上是我们自己所塑造的，所以为了更好地在教育中起积极的主导作用，班主任必须调节好自己的情绪。
在多年的班主任实践工作中，我深深感悟到班主任工作是一项复杂而又艰辛的工作，每一位班主任必须严以律己、宽以待人，不断学习、提高认识、更新观念，大胆改革，积极探索，勇于创新，从各个方面加强自身修养，在实践中不断地总结经验，丰富自己，让自己真正成为学生们人生路上的引导者、咨询者、帮助者，只有如此，我们才称得上是一位不负于学生，不负于家长，不负于社会，不负于民族重托的合格班主任。
篇3：《一个老板忠告职场新人》读后感
《一个老板忠告职场新人》读后感
谦卑就是学会弯腰，在任何人面前都要把自己放低，因为每个人都有自己的优点，一个满是缺点一无是处的人是不可能存在的。以一种仰望的态度对待每一个人，你会发现他们的闪光点，并且你会从中学到些你所欠缺的东西。谦卑，会让你与身边的人保持一种和谐融洽的关系，这是因为你无形中把他人抬高，满足了他人一种最重要的心理需求――自尊，让他人感觉自己对你很重要，当一个人有这种感觉时，会自然而然的帮助你，他人在帮助你中得到心理满足，并且体会到自己的价值，进而得到快乐。
在工作中，我们很多人都容易倾向争取表现，要做到在工作上既追求卓越而又心存谦卑，实在是很不容易，但如果我们仔细想想，学习谦卑是有重要的价值的，尤其是作为一个职场新人。生命中总有许多我们无法预料的事情，在我们踌躇满志地去做一件事情，并且有十足的`信心相信它会成功时，挫折灾难不期而至，也许今天阳光明媚、风和日丽，明天就会乌云满布、大雨倾盆；也许今天你鹤立鸡群、受万人敬慕，明天就会寄人篱下，落魄不堪。在我们得志时，不要急着去炫耀，盛气凌人只会让人从心眼里鄙视，谁也无法预料明天会发生什么，我们的头永远不能高出天空，今天你对别人说的种种做的种种会在你失意的时候一一返还，甚至加倍的。因为谁也不可能一生都高高在上。就像作者在文中写到“要让别人认同你，未必一定要死要活地张扬，我多能干，只需拿出行动就可以了。同在一个公司，谁能干，谁不能干，领导一清二楚。”
以上就是我对《一个老板忠告职场新人》一文的感想，这些感想将时刻激励、鞭策着我，在今后的工作历程中我将恪守以上几点，力争使自己成为一个对公司更多贡献人员工，努力创造更多的价值来回报公司对我的栽培。
篇4： 《一个老板忠告职场新人》读后感
《一个老板忠告职场新人》一文，作者并没有运用太多华丽的词藻，也没有丰富的感情色彩，而只是用平实的语言记录了其从参加工作到自己创业成为老板这一段历程中的点点滴滴工作细节。乍一读，并没有太多感想，甚至还跟同事一起议论，一致认为该文只是作者在记“流水帐”。但经过一遍、两遍、三遍……数遍的仔细品味和揣摩后，给我的感触颇多，可以说每读一遍都有不一样的感想和启发。个人认为，本文的精髓在于作者成为老板后考察新人的方式，而这也给予我最大的启发。
一、不要有太强的功利心
这是极其重要的，甚至是决定成功与否的最主要因素。
在工作中，我们不应带有太强的功利心，说到底，就是做一份工作不应太注重报酬，记得有一句话叫做“不计报酬才能获得更多报酬”。工作中比薪水更重要的是学习经验、锻炼能力、获得成长的机会。常常会有人抱怨：“为了那么点儿钱，值得那么卖命吗？”他们还说：“市场经济嘛，讲究等价交换，拿多少钱办多少事……”。
一个人如果总是为自己到底能拿多少薪水而大伤脑筋的话，他又怎么能看到薪水背后的成长机会呢？他又怎么能领会到从工作中获得的技能和经验，对自己的未来将会产生多么大的影响呢？这样的人只会逐渐将自己困在装着薪水的信封里，永远也不会懂得自己真正需要什么。
同样的，如果一个人只愿意做自己报酬份内的工作，那么他将永远无法在同事和领导的心目中建立良好的形象。但是，当一个人愿意多做一点超过自己报酬份内的工作时，他的行为必将为他带来好的评价，而且还将进一步建立起他的良好声誉。这种良好的声誉，将给他带来更多的报酬。就像文中所说的“做事情要不断地积累，积累够了，自然就有兑现价值的一天”。
二、肯干
肯干反映的是一个人对待工作的态度，工作态度是人们对工作的认识及责任心的外在表现。一个人无论从事何种工作，都应该心存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽职尽责的精神。一个敬业的人对工作总是充满热忱，不论遇到多少艰难险阻，都会克服困难，尽职尽责把工作做好。肯干的人做事情找方法不找借口，有条件的就好好干，没有条件的创造条件也要干。一个热忱忠诚、踏实肯干的人总是比别人机会多，企业肯给他机会，自己也给自己创造了机会。
文中作者写到“工作比拼的未必是能力，能力再强，也需要有人认同，也需要别人配合，我们不可能脱离别人而生存……”。这一点我很认同，工作中，能力固然重要，但也只是工作的基础，只表明你有能力胜任一份工作。有能力，你还得肯干，肯干就是你对待工作的态度，通俗来讲就是要比别人叫得动。能干加肯干才能出业绩，出成效。
三、谦卑
“谦卑”不是自卑，它并不是因为觉得自己缺乏能力或缺乏信心而产生的态度；“谦卑”亦不是为自己未尽全力的工作表现而找的借口；“谦卑”更不是指面对他人称赞时那份客客套套的回应。谦卑是一份发自内心的态度，其意思是谦虚，不自高自大。一个人谦卑与否是基于他对自己及自己身边的人和事物的看法，一个人不能伪装成谦卑的人，更不能通过什么行动而达到谦卑的效果。
谦卑就是学会弯腰，在任何人面前都要把自己放低，因为每个人都有自己的优点，一个满是缺点一无是处的人是不可能存在的。以一种仰望的态度对待每一个人，你会发现他们的.闪光点，并且你会从中学到些你所欠缺的东西。谦卑，会让你与身边的人保持一种和谐融洽的关系，这是因为你无形中把他人抬高，满足了他人一种最重要的心理需求――自尊，让他人感觉自己对你很重要，当一个人有这种感觉时，会自然而然的帮助你，他人在帮助你中得到心理满足，并且体会到自己的价值，进而得到快乐。
在工作中，我们很多人都容易倾向争取表现，要做到在工作上既追求卓越而又心存谦卑，实在是很不容易，但如果我们仔细想想，学习谦卑是有重要的价值的，尤其是作为一个职场新人。生命中总有许多我们无法预料的事情，在我们踌躇满志地去做一件事情，并且有十足的信心相信它会成功时，挫折灾难不期而至，也许今天阳光明媚、风和日丽，明天就会乌云满布、大雨倾盆；也许今天你鹤立鸡群、受万人敬慕，明天就会寄人篱下，落魄不堪。在我们得志时，不要急着去炫耀，盛气凌人只会让人从心眼里鄙视，谁也无法预料明天会发生什么，我们的头永远不能高出天空，今天你对别人说的种种做的种种会在你失意的时候一一返还，甚至加倍的。因为谁也不可能一生都高高在上。就像作者在文中写到“要让别人认同你，未必一定要死要活地张扬，我多能干，只需拿出行动就可以了。同在一个公司，谁能干，谁不能干，领导一清二楚。”
以上就是我对《一个老板忠告职场新人》一文的感想，这些感想将时刻激励、鞭策着我，在今后的工作历程中我将恪守以上几点，力争使自己成为一个对公司更多贡献人员工，努力创造更多的价值来回报公司对我的栽培。
篇5：怎样当好职场空降兵？
如何当好职场空降兵?唐骏的经验只有八个字：简单做人，勤奋做事。“很多空降兵把自己当作救世主，所有企业决策都要按照自己思路来。这是很难的，也是错误的。当年我进入盛大，就是要尽快融入盛大，结束空降兵的这种角色。”唐骏说，在离开微软到盛大去的时候，他没带一个人过去，连秘书都是盛大的，他的使命就是努力工作，提升企业的竞争力。
“道理其实很简单”，唐骏说，“假如我带10个旧部到盛大去，他们和盛大的元老发生了矛盾怎么办?我该站到哪一边?处理不好就成了我和陈天桥的矛盾，到时候只有走人，大家都不愉快。”
到新华都，同样如此。唐骏声称，凭借自己的影响力，肯定可以吸引一批IT人才加盟新华都这家企业，但肯定不是以前的老同事。
在唐骏的眼中，至今没有所谓“唐家军”的概念。“想去就不要带，想带就不要去。”
唐骏告诫称，就这一条，中国的许多职业经理人都绕不过去，结果成了他们的致命伤。
篇6：如何当好一个团队领导者？
俗话说，“不想当将军的士兵不是好士兵”，不少人都有当“将军”的职业梦想，幻想着有朝一日能够带领一支团队，纵横驰骋、立下奇功。可是，当“天降大任于斯人”的机会真的到来时，我们是否做好了充分的准备？我们是否具备了一个团队领导者所应具备的基本能力和技巧？我们是否能够顺利地完成从“士兵”到“将军”的素质提升和能力飞跃？此时，下面可以帮你找到答案。1.如何修炼领导特质？从一个人的单打独斗到带领一支由各色人等组成的团队，确实是对一个人能力的巨大挑战。这就要求团队领导者清楚“领导”的基本内涵，用长远的眼光和决断的魄力明确团队方向，能够在实践中形成适合自己和团队的领导风格，通过在人格、梦想、激情、冒险等方面的持续修炼，提高自己的领导魅力。2.如何正确决策？领导就是决策，决策的速度和质量是衡量一个领导者基本素质的重要标志。所以，作为企业的经理人和团队的领导者，必须既要具有宏观决策的思维能力，又要掌握日常微观决策的科学方法和技巧，同时还要避免诸如“霍布森选择”、“群体思维”等决策陷阱，实现科学决策、正确决策和及时决策。3.如何进行绩效管理？我们都知道“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的寓言故事，为什么一个和尚的绩效好过两个和尚的绩效呢？为什么有了三个和尚以后，就没有绩效了呢？这是每一个团队领导者必须面对的现实问题。这就要求我们走出绩效管理的诸多误区，从设定目标开始，通过绩效辅导、考评等有效措施，在完成绩效目标的同时，提升团队成员的能力。4.如何激励员工？领导的精髓其实很简单：你想要什么，就该奖励什么。所以，要想调动下属的积极性，领导者应该了解激励的基本类型、过程和原则，运用合适的方法和技巧达到激励下属的目的。一些中层团队领导者，总是强调自己没有给下属发奖金、加薪和提拔的权力，提起激励下属时感到“巧妇难为无米之炊”。这其实是一种误区，金钱和职位的激励效果是有限的，而一些低成本甚至是零成本的激励方法却可以帮助我们实现事半功倍的激励成效。5.如何教练下属？下属工作能力的高低不仅直接关系到自身绩效的高低，也直接影响到团队绩效目标的完成，因此，提高下属的素质和能力，是领导者的一项重要职责和任务。领导者要重视团队成员的职业素质培训，让所有的下属随着企业和团队的成长而成长。6.如何正确授权？诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已，其精神可嘉，但其方法不足取。一个领导者即使浑身是铁也打不了多少钉子，因此领导者要借助别人的力量完成既定的目标。敢于授权并善于授权，既是一个领导者成熟的表现，又是一个领导者取得更大职业成功的基础。领导者要打破种种授权障碍，让下属充分施展自己的才华、能力和潜力，在成就下属的同时也成就自己。7.如何进行团队创新？创新是一个团队持续进步的主要途径，打造一支活力四射、业绩出众的“梦之队”是每一个领导者的梦想。可是，在现实过程中，你的团队是否不能拿出新的解决方案？你的团队是否沟通不畅、创新乏力？如果你正在为此而忧虑，那么，掌握团队创新的一些方法和技巧，也许会帮助你走出团队思维僵化的困境。8.如何管理员工？“林子大了，什么鸟儿都有”，作为团队领导者，你必须学会与各种性格的人打交道，掌握识人、用人、育人、管人之道。既会用人之长，又会用人之短，并用自己的真诚换取下属的忠诚，用惊喜和感动增强下属的团队归属感。9.如何打造团队？“一人拼命，百夫难挡；万人必死，横行天下！”这正是团队的力量和价值所在。团队领导者应该根据团队发展的五个不同阶段，运用不同的领导风格和方法，明确团队目标，凝聚团队智慧，塑造团队精神，形成团队合力，出色地完成团队的任务。 一个小男孩曾问迪士尼公司创办人沃尔特：“你是画米老鼠的吗？”沃尔特回答：“不，画米老鼠的不是我。”小男孩又问：“米老鼠里那些笑话和点子都是你想出来的吗？”沃尔特答道：“不是，这些也不是我做的。”小男孩越来越不解，继续追问道：“先生，我很想知道你究竟做些什么工作呢？”沃尔特笑了笑回答说：“我就像一只小蜜蜂，从迪士尼工厂的一角飞到另一角，采集花粉，给每个人打打气，我想这就是我的工作。” 杰克？韦尔奇说过，当你是一个人时，你的成功只与自己有关；当你领导一个团队时，你的成功则与你的下属有关。你想成为一个优秀的团队领导者吗？那就从学习并实践本书的一些理念、方法和技巧开始吧，提升领导能力需要我们持之以恒地修炼，只要你拥有梦想，只要你坚持去做，有一天，你会惊喜地发现，自己就是那个快乐自己、成就团队的小蜜蜂。 团队将因你而精彩，你将因团队而成功！
作为杰出领导者需要具备的5项基本工作
篇7：怎么当好一个语文老师
怎么当好一个语文老师
◆“把语文当成一门单纯的课程，是舍本逐末”
语文是什么?我觉得语文首先是一种能力。现在社会上对教育批评很多，对语文教学批评尤其多，我觉得对一些问题展开讨论是好事，但是讨论当中需要真知灼见。我认为，语文是一种能力，是通过表达能力、交流能力、获取信息能力等体现出来的生存能力;是通过概念表达、是非判断、逻辑推理等思维能力体现出来的发展能力。语文也是一种素养，是一种通过诗、词、歌赋、小说、散文等语言形式的创作、欣赏和传承体现出来的艺术素养、文化素养。人类正是通过这样的素养，使得人类创造的物质文明和精神文明得以世代相传。
其次，语文才是一门知识，一门关于语言和文字、文章的知识课程。因此，把语文作为一门单纯的知识课程，围绕着百十个所谓核心知识点讲来讲去，考来考去，那是舍本逐末。
◆怎样才是一名好的语文老师?
圝圝如果能把各种理论流派和考试分数放在一边，我认为，能够让学生热爱语文的老师，就是一个好语文老师。勤劳为益友，热爱是良师。要学生学好语文，最重要的一点是要让学生热爱语文。当然，让学生懂得语文的重要性，自觉学习诚然好，但也难;让学生通过尝试，对语文产生浓厚兴趣，喜欢语文，并进而养成日积月累、乐此不疲的学习习惯，则更为重要，是更值得追求的理想境界。这大概就是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理吧!
语文既然是一种能力，就要讨论一下什么是能力。所谓能力就是指完成某项任务，解决某个问题，实现某项目标的一种能量，一种本领。这种能量或本领，是实践主体(指学习者)在实践过程中从对课题的重复接触、多次尝试和反复联系之中获得的。语文既然是一种能力，那么语文课就应当按照能力培养的模式去运作，即语文能力要在学习者听、说、读、写的实践过程中获得，要在学习者听、说、读、写的实践过程中提高。听、说、读、写互为依存，互为助力，是一个整体。所以，要强调多听，多说，多读，多写。
为什么要强调“多”?因为能力也好，记忆也好，是依靠多次重复才能够获得的，所以把要求学生背诵一首诗词、背诵一篇课文说成是读死书，这是错误的。多次重复可以使生疏演变为熟练，多次重复可以从熟练中产生技巧，具有了熟能生巧的活力，然后创新能力、其他的修养也就在其中了。我想这就是德国哲学家、教育家狄慈根所说的“重复是学习之母”这样一个道理。
◆“读”出语文能力和素养
提高学生的语文能力和语文素养，靠批评、训责不是好办法，靠考试施压不是好办法，靠详细分析、讲解也不是好办法。有没有好办法呢?我觉得有，这就是一个字：读!两个字：熟读!学生在教师的主导之下，选可读之文章，选精美之文章，这不但是一个好的途径，而且是学语文的好办法、大办法，最根本的办法。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这些已经被千百年历史证明是真理性认识的慧语哲言，一到我们的教学过程中，怎么就被抛到脑后去了呢!
怎么读?我赞成出我之口，发而为声，入人之耳，激越有神的朗读;主张要放开喉咙读，要口、耳、心、脑全面投入，全神贯注地读;尤其欣赏读得出神入化，摇头晃脑，陶醉于自我朗读之中的境界。
在这方面，古人的经验是值得重视的。宋代学者朱熹就说过：“要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。当代作家夏丏尊也强调：“朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”晚清重臣曾国藩强调发声朗读和动情吟咏。他说：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”他对读出气概、诵出神韵的方法的有效性，体会是很真切的。
在初中阶段，尤其要重视读，读是更为基本的技能，多读、多诵，体验就在其中;多读、多诵，感悟就在其中。因诵成好，因诵成悟，因悟入巧，因巧入神，语文素养就是这样一步一步升华的。所以，诵读是语文能力获得的重要基础。把诵读说成是死记硬背，加以贬低，我觉得是非常荒谬的。针对当前科目讲得多读得少、实效低的状况，我赞成提“返璞归真”这个口号。
这里必须说明，有些人把语文教学中的熟读和背诵说成是“读死书”，这是极其错误的。如非误解，就属偏见。要知道，有时候偏见是比无知更可怕的。“书到精绝潜心读，文穷情理放声吟”，这是语文教学应追求的一种境界，现在的问题是有这种追求的人太少了。诵读经典，吟咏美文，传承文明，提高语文素养，丰富精神世界，也可以融思考于其中，蓄能力于其中，寓创造于其中。一举多得，何乐而不为呢?这不正是学习主体主动的、生动活泼的语言习得的实践活动吗?
我以为，语文课应当重视背诵。国家颁布的中小学语文教学大纲对名家名篇一贯要求背诵，只是这项十分重要的原则在许多地方、许多学校、许多教师那里被有意或无意地忽略了。据统计，中小学语文教材中要求学生背诵的有192篇课文、106个段落，总计近300篇(段)。这一数字在语文课内是否还是少了些，可以讨论。如果课内课外加起来算，相对于的时间来说，显然是少了。
如果每年能背30到40首诗词，20至30篇美文，整个中小学阶段有六七百篇诗书(或者更多)装在肚子里，那就会如伯洛所言，在今后的生活里，“决不会缺乏真实的朋友、有益的顾问和愉快的伴侣”了。做学问、写文章，就可以体会到朱夫子“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”，“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界了。诵读工作做好了、做实了，学生因诵读而抑扬顿挫，因诵读而慷慨入神，因诵读而兴趣盎然，因诵读而一往情深，热爱母语之情油然而生，中华文化之根悠然深远，这不正是国民素质提升的重要展现吗?
儿童少年正处于脑子好，思维活跃，记忆力强的最佳年华，在这阶段多背诵点诗词和文章，不仅是在人生旅途中处处用得着，可以终身受益，而且“腹有诗书气自华”也是幸福人生的一大要素。
怎么学好语文
1.预习新知
预习，并不仅仅意味着假期报一个辅导班。提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。这才是预习的意义所在。
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。
怎样做好预读课文呢?
小语教给你一个有趣的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。
一、画段儿
在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。
二、画圈儿
看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
三、画需认字
就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
四、画疑难处
在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。
五、画好词句
弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，增强我们的理解能力和写作能力。
简单的五句口诀包含了具体的预习任务，好记又实用，在圈圈画画中就可以将预习搞定。
2. 大量阅读
博览群书是培养孩子语文素博缔教育养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着博缔教育，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种.种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
Tips：
这里需要强调一点：孩子在博缔教育成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
3. 背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，如果在孩子记忆的黄金时间——16博缔教育岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
4. 勤写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好博缔教育处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
5.体验社会生活
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引博缔教育导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查;讨论社会热点问题……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，感受真实的情感，更加亲近生活。
就这五件事情，每天两小时，足以扎实语文学习，成绩还不赖!关键在于，你要去做，每天坚持。
学习不在时间的长短，而在于有效。真坚持了，一定有效果!
篇8：努力当好一个大学生
努力当好一个大学生大学生这个身份已有两个多月，在这期间，接收到来自四面八方的信息，看在眼里，记在心里。但是我想，作为当代的一名大学生，心中就应拥有自己衡量事物的标尺，即便会犯错，即便会碰壁，但我们还年轻，我们有足够的时间去改正，去成长，去成为我们的心之所向。
我想成为一名热爱祖国的大学生。爱国是我们每一个人应具备的职责，作为祖国的骄子大学生而言更应拥有这份职责。一个人只有把国家装在心里才能去爱他的家庭，爱他的校园。作为理解着高等教育的大学生，没有任何理由做出任何辱国行为、发表任何辱国言论、支持任何辱国的活动。当国歌响起时，永久热泪盈眶，永久以自己是一名中国人为傲。
我想成为一名向善的的大学生。正如《呵旁观者文》中所说：“天下最可厌可憎可鄙之人，莫过于旁观者。”他们隔岸观火，却把火光当烟花，视若过节；他们看到溺水者，却把水花当喷泉，拍手叫好。我想即便在成长过程中遇到丑陋的人，丑陋的事，不堪的事实，我仍愿意去相信世间上所有完美，仍拥有同情心去关心弱小，仍愿意毫无保留地为某件事某个人付出，仍持续好奇心去探索世界上所有新奇事物。即使我预见了所有的悲伤，但我仍愿意前往，持续一颗赤子之心，拥有保护自己的羽毛，遇见最好的自己。
我想成为一名用心的大学生。人生最好的选取是负重飞翔，生活的重担就在那里，有潜力扛起的时候，才是最轻的时候。在负重前进时，不忘取悦自己。我们拼命努力，是为了与更完美的一切在一齐，苦与乐，我们自己最清楚，所以我们就应不断以完美之事打赏自己，激励自己，勇敢向前，用心向上。
三本耀师说过：我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是透过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。努力吧，大学生！
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怎么当好一个职场新人（精选8篇）
