无题,无题刘振美,无题的意思,无题赏析

时间:2022-12-30 04:26:37 作者:ElSol 综合材料 收藏本文 下载本文

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篇1:无题,无题刘振美,无题的意思,无题赏析

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无题

作者:刘振美  朝代:近代  体裁:七律   凤尾从来逞艳姿,巴山夜雨梦回迟。

史家高秉董狐笔,诸子低吟鲁迅诗。

初稼新逢六月雪,厄杨仍发一年枝。

余生入狱何足畏,且看中天日影移。

篇2:无题

E度网专稿

我的脚步想去流浪,

我的心却想靠岸,

我的影子想去飞翔,

我的人还在地上,

我的笑容想去伪装,

我的泪却想投降。

我这样的人没有你想象中坚强,

如果你寂寞的胸膛是我依靠的地方,

我将在那里生活一辈子……

辽宁鞍山.初二:supergl

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篇3:无题

深夜

这个喧闹的城市终于沉睡了

像深埋在土里的化石

静静地发出一种秃废之美

下一次

梦醒之后

记得要擦干眼泪

淡定

然后,微笑……

初二:半夏搁浅

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篇4:无题

语文神入化,

课堂寂如墓。

若问因何在?

待师笑之去。

初二:魏圆圆

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篇5:无题

陈年老酒痛饮欢,红梅高傲展枝头。

唯有爱慕藏心头,不知想你到何时。

昨夜星辰伴我行,丝丝寒意到窗头。

长夜惆怅不能眠,零零星星引入眼。

故有风沙已无惧,待到天晓迎曙光!

篇6:无题

明辨是非,绝非易事,不觉帽沿盖头,花落春残。红尘亦破,人心已穿,不过如此,虚伪做作。非沉鱼落雁,怎闭月羞花?伪善并存,蒙骗世界。世界有我,我属世界,甚多感慨,万般无奈。好似君王求妃爱,到头国亡情未存。

山东临沂郯城县郯城县育才中学初二:姜良健

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篇7:无题

作为一名师范院校的学生,对未来不免有着强烈的期盼。百分之九十已经注定成为一名教师。当我在多年的直着追求后,在即将走上这个岗位时,心中不免产生了恐惧与担忧。     我的小学一直是我伤心时期。我上小学的.学校,我们家四姐弟都读过几年小学。大姐因为是二年级才转学过来,所以经常被同学欺负,甚至有几个老师也故意刁难,考试得了一百分,硬说姐姐是舞弊……而我,可能是因为成绩(尤其语文)不好,人又不太“活范”,所以一直不讨老师喜欢,我本身个子又矮小,所以很多男同学也就欺负我,但是老师从不过问。几次班主任当场看到我被男生欺负,老师也不批评他们,反而说我太不懂团结、太软弱、不懂反抗之类的话。我也只能气在心头独自伤心,恨老师不公平。     小学生如果不被老师喜欢,很大一部分可能产生叛逆,也有些便变得内向、自卑。我可能就属于后者吧。一直到现在,我是一名大学生了,仍摆脱不了自卑。     那个时期唯一让我觉得我还有一点优点的便是我的数学老师。三年级时,数学老师发现我解题经常与其他同学不同,都比其他人的方法简单、方便,他经常表扬我,并不因为我考试成绩不好就断定我是差生。老师的表扬与鼓励如同一阵春风,让我感到一丝温暖和对学习的兴趣,那以后,我的数学成绩开始上升,继而到了全班第一。此后一直到高中毕业,我的数学成绩一直名列前茅。     小学毕业这么多年了,那段时期却刻骨铭心。几天前再去了那个小学(我不愿称之为母校),昔日的小学校园依然如旧,看到当年的小学老师,或已满头白发,或已入中年,不禁感慨起来,我想他们是否还记得当年那个成绩平平又犟又内向的学生?     转眼到了自己即将为人师时,我恐惧,恐惧于我学识不精;我担忧,担忧于自己会因个人好恶而待学生。不过相信自己小时侯的境遇给了我经验与教训,让我认识到一名教师的职业道德的重要,这些会让我成为一名好老师。的。

篇8:无题......

无题......

听着谦谦的“memory”,心里突然涌出一股伤感的情绪,每次心里不怎么开心的时候,就想写文章,可是,此时此刻又不知道该写些什么。

以前自己很小的时候,总喜欢幻想自己是童话里的公主,和自己的王子一起很开心很开心地生活着。随着时间的推移,我开始幻想自己和王子过着万众瞩目的生活,每一刻的'幸福都被全世界的人知道。慢慢地,体会到了,其实真的很想和王子平平淡淡的幸福生活。每天两个人一到早就一起坐在沙滩上看日出,傍晚依偎在一起看着太阳落下,月亮升起,再继续一起看星星。这种生活应该是很美好的吧!至少我是很向往的。我曾经很喜欢我的王子,可是我并不是童话里的公主,我不知道王子是否喜欢我,大人们把这叫做早恋,可是,我并不是很认同。这是每个孩子心理最纯洁的一个梦。这个梦像水晶一样,晶莹剔透,没有人愿意去丢掉它,没有人愿意去打碎它,没有人愿意去毁灭它。可是大人们的思想总是这么的顽固,他们毫不犹豫地去毁灭孩子们心中最珍惜的那个梦。愚昧的大人们以为那是为了孩子好,可是,你们知道吗?你们毁掉了孩子们最珍惜的东西。孩子的心,受伤了,很痛很痛。这种伤没有任何东西可以治好。就算是时间,也无法使伤痛痊愈。

大人们啊,在做一些自己认为是为了孩子好的事情之前,请将自己想象成孩子,再想一下事情发生后的结果吧!孩子们的心现在还未坚强,孩子们的心还不能承受一些你们认为不是很大的打击。或许正是你们所谓的“对孩子们的磨练”使孩子们的心留下一道永远都无法抹去的伤痕……心一旦受过伤了,即使那道伤痕会慢慢地变淡,但是受伤时的痛楚是不会被遗忘的……

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