“菜里没有EDU”通过精心收集，向本站投稿了9篇五年级孩子的心声，小编在这里给大家带来五年级孩子的心声，希望大家喜欢!
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篇1：五年级孩子的心声
五年级孩子的心声
秋天走了。这个万物都在静静地沉睡在梦中的世界中，多么寒冷的冬天来了，您要多穿一点衣服，多多预防和冬季一起到来的甲型H1N1流感，您在家里要多通风、勤锻炼，勤洗手、少去人多的地方，多吃对身体有益的东西，如：白菜、西红柿、鱼等，这样可以预防甲流。（近10个同学的提醒）
老师，您像荷花一样出淤泥而不染，很美丽。（2个同学的语言）
小兔送你四叶草（代表真爱、健康、名誉、幸福），快快乐乐过生活。
春天的欣喜，夏天的烦恼，秋天的疲惫，冬天的不懈。老师，您在柔和的春天里播种我，在永昼的`夏日培养我，在秋天的季节教育我，在严酷的冬天不懈怠。伟大的老师，祝您万事如意。
画喜洋洋的画送老师。（10多个同学）
您就像辛勤的园丁抚育我们健康快乐地成长。
在我的心中，您是心灵最纯洁的老师。祝您幸福快乐！
祝老师：天天笑容满脸挂，天天工资都涨啦。
生活中的事情如一杯咖啡一样，让你调配什么味道。人生中的咖啡，有时甜，有时苦，而节日是甜蜜和美好的。我希望老师在节日时，永远香甜在您心中。
温情、关怀、理解、如一壶咖啡中调配得当的可可。牛奶和糖溶煮出爱的浓厚，静静品名，与人分享，都有沁人心脾的柔滑和美好。享受生命中被尊重、被关爱的幸福吧。在历经磨难、挫折、失望后，享受惊喜吧。
老师，希望您能天天给我们讲故事。
老师，我希望您每次都让我去黑板上画画。您上次说我是小画家，您经常表扬我。我喜欢听老师您的话。老师，我祝您身体健康！万事如意！
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篇2： 孩子的心声
【精选阅读（1）】
孩子最想爸妈明白的27句心里话，孩子的心声！
1、你要是觉得人家的孩子比我好，就让他她当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢？
2、“妈妈，我明白您担心我的学习，但是您不能老逼我，让我喘但是气来，这样我会学一次，忘一次。”
3、爸爸妈妈对我谈的话题，做的游戏都不感兴趣。有时我想做个模型画一会画下一会棋，总被他们干涉，往往会吓我一跳。
4、请爸爸妈妈放大胸怀，不要小肚鸡肠吵闹不停，试着体谅容忍别人的态度……我多么期望有一个和蔼的爸爸，慈祥的妈妈，组成一个和谐幸福的家，一家人快快乐乐地过日子。
5、妈妈趁我上厕所的时候翻我的房间，结果什么也没发现，我觉得妈妈一点都不信任我，更不尊重我。
6、爸妈天天唠唠叨叨叫我赶快写作业，这让我学习很有压力。
7、爸爸，请不要强迫我学我不感兴趣的东西好不好，这是强迫不来的呀。
8、“亲爱的爸爸妈妈，我既爱您们，又怨您们。爱您们的是关心我的成长，怨您们的是为什么有时严厉得不合情理。”
9、“老妈，我的学习我做主，你的计划不能执行！
10、“最近家里欠了很多债，我会明白节俭的，不要老是说我们没钱，许一个愿望DD爸爸挣了好多钱，我们再也不欠人家钱了。”
11、“每次妈妈骂我笨猪，我气得牙齿都要掉了，这让我感觉自我很笨，和猪一样，以后期望妈妈不要骂我了”
12、“妈妈会累倒的，她常担心自我上班迟到，担心被老板解雇。爸爸，你要多回来看看我和妈妈。”
13、“爸爸，请把%的温柔+%的严厉变成%的温柔好吗？”
14、我还是想告诉您妈妈：我毕竟是儿童，儿童的兴趣是多方面的，难道死读书您就高兴吗？您也是从儿童时代一步一步走过的。期望三思。
15、每晚我都很孤独，会害怕，你们快快回家吧！
16、“爸爸，我不想你老是抽烟喝酒，怕你们吵架，怕你们说要离婚，因为我怕你们互相伤害。”
17、在我遇到困难和挫折时，我需要的是一个包容和理解的妈妈，而不是出口伤人的妈妈。
18、我觉得世界里就只有“不要”，没有自由，没有主见，什么事都是由大人来安排，没有了生活的乐趣。
19、我“恨”爸爸，“恨”他对我的严厉，“恨”他对我自尊心的伤害，他让我这沉重弱小的'心灵受到了极大的伤害。我不要这样的爸爸，爸爸请别说了。
20、我总是很心痛，为什么我不是个神童？为什么我不能总是第一名？
21、我多么想像课文中的乌塔一样独自一人去旅行，但是妈妈能让我一个人坐的士已经不错了。
22、爸爸经常说我胖，本来很好的情绪，被他弄得一团糟。
23、父母天天教育我这个哪个，我觉得，首先他们自我就没做好，他们以身作则才对。
24、妈妈每次不开心，气都往我身上撒，我不想跟她说话了，有时，我真期望妈妈能温柔一点儿。
25、爸爸总拿我和电视剧里的小孩比，说我什么都比不上人家，即使电视里的小孩做错了，爸爸也说他好，因为他知错能改，那我做错了也明白改正啊，为什么你不说我好呢？
26、“妈妈，我想自我上学，不要您接送了，你总是送我上学，害得我在班上好惭愧。如果一向让您接送，一向在您的呵护下，那我长大了怎样办？”
27、爸爸总是说：“今晚写完作业，先写日记，后拉琴，再做复习资料，不准看电视！”我整天都被他们关在家里。
28、妈妈喜欢说脏话，可我不喜欢听她说脏话。
【精选阅读（2）】
篇3： 孩子的心声
成人之间相互之间要沟通，小孩之间也要沟通。可大人和孩子却很少公平的沟通。下方的图片是四年级孩子写的心里话，期望家长朋友看看孩子们的心声。
孩子需要一个爱的家庭氛围，一个安全的港湾，他需要有一个坚强的后盾，缺乏安全感的孩子长大后在人际交往，处理事情的时候都会感觉缺乏勇气的。
中国的孩子在起点就充满着各种压力，因为人口的原因让我们的孩子在童年就开始竞争，家长想让他们出类拔萃，恨不得孩子每时每刻都在学习，可孩子的天性是玩，给孩子一些空间让他学会支配，他要走的一生，他需要的是潜力和开心。机器人不明白什么是开心的！
兴趣是学习的动力，经常鼓励，哪怕是孩子进步中的一点细微，你的夸赞都可能让他更努力去做。经济上的奖励不必须用钱，我们能够改用孩子喜欢的书，孩子喜欢的玩具都能够。
赏识你的孩子吧，他会给你奇迹的。
篇4：心声五年级作文
叮铃铃……下课铃声响了，我走出了教室，来到了草坪旁玩耍。突然旁边跑来了一位同学踩坏了一株小草，看也不看一眼那可怜的小草，便匆匆离开了。我俯下身子，摸着小草的伤痕，问道“小草啊，你不憎恨那些践踏你的人吗？”小草竭尽全力从地上爬起来，在微风中轻轻颤抖，答道：“我比不上桃花那样色彩鲜艳，比不上玉兰让人欣赏悦木，比不上银杏一身翠绿。但是请你认真地思考一下，我为春天做过什么事……”小草还未说完便倒在了地上。仔细一看：原来，它的茎已经被踩断了。
我用泥土将小草埋了起来，认真思考了一下小草的话，小草为春天做过的事太多了，仔细想一想，如果大地没有小草，世界将变成什么样？如果春天的报信使者—燕子和小草没有了，又有谁来报信呢？正因为有了小草，大地才如此美丽。
小草的话多么值得我们深思啊！小草，其实人们不应该忽略你，你对世界无比重要。
小草，我尊重你。同学们，你千万不能以貌取“物”哦！每个生命都是平等的。
看，为了保护花草，同学们已经竖起来许多的标语……
篇5： 孩子的心声作文
孩子的心声作文
今天，我和小妹妹聊天，我问了她一个问题，她的回答让我深有感触。
我们在姥姥家的小院儿里聊天。于是，我问了个大人最爱问小朋友的一个问题。
我充满好奇地问：“贝贝，你喜欢爸爸还是喜欢妈妈？”她激动的说：“我都……”我心想：嘿嘿，又是都喜欢。贝贝突然，心情低落，眉头一皱，小嘴微撅地说：“我都不喜欢。”啊？怎么会这样？一般小孩儿都说我都喜欢。
接着，她又说：“妈妈就知道玩手机，都不理我了。走路也不牵我了，玩旋转木马，也玩儿手机。”她又接着说：“爸爸，光让我学习，天天都是学习，都不给我休息的时间。小院里的小朋友都在玩，我也想跟他们一块玩？可是，爸爸从来没有同意。”说完，她又撒娇地对我说：“姐姐，你答应我好吗？不要告诉爸爸妈妈。我们拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁是大嘴巴。”
难道现在用手机就真的不管孩子了吗？难道孩子现在真的就成了“学习机器”，没有自由了吗？
篇6：孩子的心声作文
“唐老师，您为我们上了一节数学课，让我深有感触，但您讲课时希望能让我们多回答点问题，这样使教室更加活跃;同时，您讲课有一点嗦，那样会让我们感到枯燥无味……”看到成宴同学给我的建议书，让我瞬间洪湖灌顶。
今天，在七年级的数学课堂上，为了让学生能够理解一元一次方程的解法，我不厌其烦地从去分母DD去括号DD移项DD合并同类项DD系数化为一，一个步骤慢慢地分析，慢慢地讲解，生怕学生听不懂，不理解，整个课堂我的声音最洪亮，学生总是漫不经心的附和。因为这是重点，同时也是本节课的目标所在，我必须这么讲，在课堂教学思维的高速旋转中，我得意的认为这是本节课处理的得意策略……随着下课铃声响起，我再次以激昂的言语与学生们共同回顾了一元一次方程的解法教育随笔：走进孩子的心声教育随笔：走进孩子的.心声。
完成本节课的任务，心情瞬间美美的，哼着莺歌小调走进理科办公室。刚坐下，成宴同学便将这份建议书羞涩的塞进我的手里，打开一看，不禁让我的思维回到了课堂的教学画面……“大家明白了吗?”，“明白了”，“好，我们再来一遍，解决一元一次方程首先应该……”，这样的课学生们真正喜欢吗?是否很枯燥?还有必要讲这个知识点吗?孩子已经懂了，我为什么还要去讲?怪不得，每堂课我手足舞蹈、情深意长，而学生总是漫不经心。正如所言：无效课堂是一个人的狂欢，一群人的寂寞。
吴正宪老师曾在一次讲座中说过:“一堂课的好坏重要的是在读懂教材的同时要在课堂上读懂学生”。走进课堂，蹲下身子，倾听孩子的心声，与孩子的思维发生碰撞，把“老师的拔高”降一点，把“教学的沉冗”简约点，顺着孩子的思维和兴趣，把繁琐的教学变得容易些，把枯燥的课堂变得趣味化，不要过高的追求老师的尽善尽美，而是用策略让孩子能够接受课堂，享受课堂教育随笔：走进孩子的心声教学反思。否则，看似热闹沸腾的课堂，实则空洞无物，毫无实效。
随着，思维的飘絮，我郑重的拿起笔写道：“成宴同学，很感谢你让老师了解到了同学们的心声，让我学会了思考，学会了尊重，我会在今后的课堂教学中，俯下身子，走进你们，在与大家的交流中上好每堂课，希望我们在课堂与生活中产生思维的碰撞，发出璀璨的火花，共同进步，共同成长……”
篇7：孩子的心声作文
如果父母说要送东西给你，你也许会要游戏机，也许会要电脑，也许会要美丽的衣服……但是，我却不同，我想要玩的时间。
宝城一名六年级的学生给报社寄去作文《我好想拥有玩的时间》。作文表达了她心中的烦恼。她说，妈妈特别是爸爸望女成凤的心愿很高，她可以理解。但是，爸爸有时对她学习上的关心过于具体，真让她有点受不了。她又说，爸爸很重视分数，这没有错，但是考试对每个人来说，都有发挥不好的时候，有试题很难的时候，父母如果每次都要孩子考高分，是不现实的，父母应该正确对待孩子每一次考分数。
她希望爸爸不要把自己管得太死，要给她一个空间，让她根据自己的兴趣安排自己的学习、生活，这样或许会更好些。
我赞同这位同学的说法，父母一定要给孩子一些空间，不是要让孩子回到家，做完作业就做一大堆习题，否则，会适则其反。另外，我有一个建议，就是让孩子像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔，不要把孩子困在笼子里。
我觉得我很幸运，因为我的父母不把分数看成是对一个人的唯一标准，在我考不好的时候，他们理解我，宽容我还鼓励我，让我觉得学习不是一件苦差事。双休日，他们给我充分的时间玩，令我身心快乐，我才可以认真学习。他们会让我做一些我感兴趣的事。
因此，我希望各位家长听听孩子的心声，站在他们的角度多为他们想想。
篇8：孩子的心声作文
人的生命是多姿多彩与充满好奇的，我们不能判断明天是怎样，却能经过努力去一步步向自己的目标前进。
当我们还是少年的时候，我们的心灵是那般的天真无邪，当有人问你你的梦想时，你可能会说：“我想当太空人去遨游太空，我想当科学家去探索未解之谜，我想当超人去打怪兽......”儿时的梦想总是那般的美好。而经过岁月的沧桑，我们被现实打的不堪一击。
我们有很多人都生儿平凡，当你想要什么东西时，父母会为难的拒绝。当你奢侈浪费时，父母会让你可怜他们。当你要活的潇洒时，父母会让你现实一点。我默默地受着，想说却无话可说，我只能默默的受着，默默的接受。他们的话语悄然生息的把一个孩子毁灭了。
从那以后，我开始自卑了，我不愿与人交流更不愿说出我的情况，甚至有时我会装作很正常的样子......我从儿时的想要成才的心里逐渐变了只愿普普通通，过着普普通通的日子，走遍再普通不过的人生。如果我取得了成绩，我会愤怒把试卷撕毁，看到自己被夸张，我会怒气冲冲的吐吐逼人。可能我认为，普通就是我该有的，我不奢望出人头地，也不甘过穷混潦倒的日子。就这样，一个原本应充满活力的少年，被家长与社会催催的形成了思维的扭曲......
我们有时会仰望天空，想象我是从何而来又将到达何处？我为什么要活着呢？我生活的意义是什么？我为什么如此普通......就这样，我带着问题走进了中学。
初中三年，我被重新感化了。初二那年，我遇到了一个特殊的人，他仿佛是上天所派来的天使，他与我志同道合，与他交流时我发现自己没有了束缚，我被他的不懈熏陶下逐渐阳光开朗了起来，我们也成为了最好的朋友。月考，中考，月考，期末考，就这样，日复一日，年复一年，我考上了北京师范大学，而他为了我也来了这个大学，因为这是我们当年许下的承诺。
篇9：作文：孩子的心声
作文：孩子的心声
孩子的心声 第一文库网 人们常说现在的孩子都很幸福，从前的小孩没有现在的小孩幸福，总是说以前的小孩吃的不好、穿得不好、住得也不好。现在有些小孩子想玩一下，大人就会说：“你这孩子怎么就身在福中不知福呢？”难道真的是这样的吗？我各人认为不是的。我想用以下几个方面来证明我的观点。
1.现在由许多家长都非常有钱，都不知道该怎么用了，于是，会给孩子报许多的补习班：书法、语文、数学、英语、科学……甚至6有些孩子一个星期的时间都会花在补习功课的`方面上，没有一点时间可以做自己想做的事情。 小 荷 作文网
2.比如说我。这次的期中考试考砸了，本以为这只会是我短时间内不能看电视或玩电脑，但是如今已经有几个星期过去了，玩不了电脑也看不了电视，去了奶奶家也不能跟朋友们玩。就算玩电脑，也只能在查资料时于是，我就很郁闷，心里暗暗的想：为什么？为什么我一次考试考砸了就不能放松放了！这是为什么？！
3.就拿现在的孩子与以前的孩子做对比。从前的小孩或许不用上什么补习班，但现在的小孩就要在很小的时候上补习班。以前的孩子或许放学回家已做完功课就可以出去玩，而现在的小孩做完功课还会有爸爸妈妈布置的课外作业。没有一点而放松的时间。
或许有许多孩子都不敢在爸爸妈妈面前诉说自己的苦衷，但会私下对别人说。拿到我们现在的孩子就只能让童年用来学习，而不能用童年来做一些自己想做的事情呢？难道这就是大人说的“现在的孩子生在福中不知福吗？”我们孩子应该有属于自己的自由！我们不想做笼中之鸟！
这就是我们大多数孩子的心声。
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