【导语】“Moli”通过精心收集，向本站投稿了7篇关于成长的小测试，下面是小编为大家推荐的关于成长的小测试，欢迎大家分享。
篇1：关于成长的小测试
你不妨在走过每一个成长阶段的时候，试着用下面的方法测试一下自己，也许你得到的对自己的认识和你感性的认识大为不同，这种重新打量会给你新的方向。测试1：5W分析法，测试你的能力倾向
（1）Who am I？（我是谁?）
面对自己，真实地写出每一个想到的答案，并按重要性排序，比如自己的专业、家庭情况、年龄、性别、性格、动手能力、思考能力，等等。
（2）What will I do？（我想做什么?）
可以从小时候回忆，将自己喜欢做的事情写下来。
（3）What can I do？（我会做什么?）
可以把自己有能力做的，还有通过潜能开发能够做的事写下来。
（4）What does the situation allow me to do?（环境允许我做什么？）
将自己所处的家庭、单位、社会关系等各种环境因素考虑进去。
（5）What is the Plan of my Career and life？（我的职业与生活规划是什么？）
现在，你对自己的能力有新的认识了吗？测试2：SWOT分析法，测试你的成长机遇
SWOT是“优势、劣势、机遇、威胁”4个英文的第一个字母的组合。
优势（Strengths）：学了什么、做过什么、最成功的是什么、忍耐力如何；
劣势(Weaknesses)：性格弱点、经验或经历中欠缺什么、最失败的地方是什么；
机遇(Opportunities)：现在的就业形势、各种职业发展空间、社会最急需的职业；
威胁（挑战）（Threats）：知识过时、竞争、薪酬过低。
经过SWOT分析，你是否知道了自己所面临的形势和机遇？
你将如何抓住机遇呢？测试3：CLAMPS法，测试你的未来发展
C (Challenge,挑战)：你想进的公司提供的岗位对你的专业能力的提升是否有长进？
L (Location，地点)：你想进的公司离家距离是远还是近？
A (Advancement，提升)：你有没有提升空间，是否你虽然才华出众，但在你前面的人太多，会压抑你的成长？
M (Money，金钱)：按你的技能和贡献，报酬是否符合期望？
P(Prestige，名声)：你想进的公司是否是一家出名的公司？
S(Security，安全 )：你想进的公司是否稳定？公司的人数、创立的年代、规模、产品？产品的市场定位、占有率、主要客户、近3年的成长概况、企业文化和目标，以及有什么竞争对手？甚至组织概况。测试4：对照下面帮助你成功的26个字母，你做到了多少？
A：感激（Acknowledging）：感激生活赐予你的一切，包括：你的自信、独创性、想象力、良知，使自己变得更有智慧，
B：信念（Belief）：做每一件事情都要有坚定的信念。
C：信心（Confidence）：相信自己有能力充分利用一切机会，创造富有意义、有成就的人生。
D：梦想（Dreaming）：敢于做梦，追寻似乎是不可能的最荒诞的梦想。
E：心灵相通（Empathy）：保持一颗同情心，理解他人的情感和他人的思维方式。
F：乐趣（Fun）：享受自己每一天的生活，能从自己所做的一切和每一种做事的方式中找到自己的乐趣。
G：给予（Giving）：将你的时间、你积极的想法、你的善心和你所能拿得出的所有东西慷慨地带给周围的人。
H：幸福观（Happiness）：对你自己和你在生活中所做的事情都感到满意，这样幸福将常伴随着你。再补充：Health，保持健康心态、健康身体、健康环境；How，怎么去做某件事情。
I：想象力（Imagination）：伸出你想象的翅膀去追寻你的梦想，找出达到你目标的实施方法。
J：欢乐（Joy）：把你的欢乐带给你身边所有的人。
K：知识（Knowledge）：不断学习，并把你所学到的知识用于完善自我和社会进步。
L：爱心（Love）：无条件地奉献出你的爱心。
M：激励（Motivation）：自我约束，不断地激励自己和别人实现自我超越。
N：友善（Nice）：即使对陌生人也保持一颗友善的心。
O：开化（Openness）：对别人的、新的想法以及荒诞而有趣的主意都能敞开你的胸襟。
P：耐心（Patience）：成功往往需要有惊人的耐心，耐心地等待机会。控制自己，调整节奏，确保自己稳步发展。
Q：安宁（Quiet）：为自己找到一段安宁的时间，找一块安宁的地方去回顾、反思并使自己重新获得活力。
R：尊重（Respect）：尊重所有的人，包括对手。
S：微笑（Smile）：微笑面对一切，包括苦难。
T：信任（Trust）：信任自己、你的亲戚、朋友和其他人。
U：团结（Unity）：与你周围的人和平相处。
V：成功（Victory）：高兴自己在生活中取得的每一个小小的成功，并进行庆祝，激励自己。
W：5W：When（时间），Who（谁），Where（哪里），Why（为什么），What（做什么）。再回到H，我们一起成功。
X：未知因数（X Factor）：发现你自己和别人身上的特长，找到每一个人身上他人找不到的优点，并将它发挥出来。
Y：赞同（Yes）：迎接积极的挑战和具有一定的冒险精神。
Z：极大的生活乐趣（Zest）：把所做的事情都做得最完美，努力达到生活的顶峰。
不断地进行自我对照，你才能真正了解你自己，改变自己，实现成功的梦想。
篇2：心理小测试
性格分析―算分方法(乐嘉性格色彩测试完全版)
计算方法：
(1)计算前1-15题分数总和：
A的总数( ) B的总数( ) C的总数( ) D的总数( ) 共计15分
(2)计算前16-30题分数总和：
A的总数( ) B的总数( ) C的总数( ) D的总数( ) 共计15分
(3)把两部分的数目相加：
红色：前A+后D的总数( )
蓝色：前B+后C的总数( )
黄色：前C+后B的总数( )
绿色：前D+后A的总数( )
总计30分
最终得出你的性格色彩结果，类似如例子：红15蓝3黄8绿4
总分中数目最大的字母，是你的核心性格。其他字母代表你整个性格中的比例。
如果某种颜色大于15，说明你是典型的此类性格，
如果有两种或三种数目非常接近，说明你是较复杂的组合性格。
本测试题目旨在测试你的“性格”而非你的“个性”，测试你的“先天”而非你的“后天”。但仍会有一部分读者很难判断哪种色彩是先天哪种色彩是后天，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认
识，如果你在做题过程中，严格符合测试说明，你将了解自己性格本源的力量。
基本性格有以下12种情况：
典型的红蓝黄绿，红+黄，红+绿，蓝+黄，蓝+绿，黄+红，黄+蓝，绿+红，绿+蓝。
说明：在性格组合当中，没有列出“红蓝配”(红+蓝、蓝+红)和“黄绿配”(黄+绿、绿+黄)的四种组合，是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。
两种完全相反的性格共同组合在一人身上，必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己，对他们而言，是所有人中最迫切需要的!
是那句话，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识。
性格分析―红色(乐嘉性格色彩测试完全版)
1、红色
【性格优势】：
作为个体：高度乐观的积极心态。喜欢自己，也容易接纳别人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。情感丰富而外露。自由自在，不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁，与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼，好奇心强。
沟通特点：才思敏捷，善于表达。喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。容易与人攀谈。发生冲突时，能直接表白。人越多越亢奋。演讲和舞台表演的高手。乐于表达自己的看法。
作为朋友：真诚主动，热情洋溢。喜欢交友，善于与陌生人互动。擅长搞笑，是带来乐趣的伙伴。容易原谅自己和别人，不记仇。富有个人魅力。乐于助人。有错就认，很快道歉。喜欢接受别人的肯定和不吝赞美。
对待工作和事业：工作主动，寻找新任务。富有感染力，能够吸引他人参与。激发团队的热情合作心和进取心，重视团队合作的感觉。令人愉悦的工作伙伴。完成短期目标时，极富爆发力。信任他人。善于赞美和鼓励，是天生的激励者。不喜欢太多的规定束缚，富有创意。工作以活泼化、丰富化的方式进行。反应快，闪电般开始。
【性格过当】：
作为个体：情绪波动大起大落。变化无常，随意性强。鲁莽冲动，轻信他人，容易上当受骗。虚荣心强，不肯吃苦，贪图享受。喜欢走捷径，虎头蛇尾，不能坚持。粗心大意，杂乱无章。不肯承担责任，期待有别人为自己的人生负责。缺乏自控，毫无纪律。容易原谅自己，不吸取教训。不稳定和散漫。拒绝长大。借放纵来麻痹自己的痛苦和烦恼，而不去认真思考生命的本质。
沟通特点：说话少经大脑思考，脱口而出。对于严肃和敏感的事情也会开玩笑。炫耀自己，夺人话题。注意力分散，不能专注倾听，插话。吹牛不打草稿，疏于兑现承诺。忘记别人说过什么，自己讲过的话也经常重复。口无遮拦，不保守秘密。不可靠，光说不练。夸大吹嘘自己的成功。
作为朋友：缺少分寸，过度的玩笑和热情。只想当主角。谈论自己感兴趣的话题，对和自己无关的话题心不在焉。插嘴打断别人谈话。健忘多变。经常会忘记老朋友。有极强的依赖性，脆弱而不能独立。好心办坏事。
对待工作事业：跳槽频率高，这山望着那山高。没有规划，随意性强。没有焦点，把精力分散在太多的不同方向。过高估计了自己的能力。觉得没有必要为未来做准备。不肯花更大的精力和幕后工作的勤奋代价，来获取更高的殊荣。不切实际地希望所有的工作都要有趣味。很难全神贯注，经常性地走神。异想天开，难以预料。
性格分析―蓝色(乐嘉性格色彩测试完全版)
2、蓝色
【性格优势】：
作为个体：严肃的生活哲学。思想深邃，独立思考而不盲目从众。沉默寡言，老成持重。注重承诺，可靠安全。谨慎而深藏不露。坚守原则，责任心强。遵守规则，井井有条。深沉有目标的理想主义。敏感细腻。高标准，追求完美。谦和稳健。善于分析，富有条理。待人忠诚，富有自我牺牲精神。深思熟虑，三思而后行。坚韧执着。
沟通特点：享受敏感而有深度的交流。设身处地地体会他人。能记住谈话时共鸣的感情和思想。喜欢小群体交流的思想碰撞。关注谈话的细节。
作为朋友：默默地为他人付出以表示关切和爱。对友谊忠诚不渝。真诚关怀朋友的境遇，善于体贴他人。能够记得特殊的日子。遭遇难关时，极力给予鼓舞安慰。很少向他人表达内心的看法。经常扮演解决分析问题的角色。
对待工作和事业：强调制度、程序、规范、细节和流程。做事之前首先计划且严格按照计划去执行。喜欢探究及根据事实行事。尽忠职守，追求卓越。高度自律。喜欢用表格、数字的管理来验证效果。注重承诺。一丝不苟地执行工作。
【性格过当】：
作为个体：高度负面的情绪化。猜忌心重，不信任他人。太在意别人的看法和评价，容易被负面评价中伤。容易沮丧，悲观消极。陷于低落的情绪无法自拔。情感脆弱抑郁，有自怜倾向。杞人忧天，庸人自扰。最容易的抑郁症患者。当别人轻易成功时，会因自己的努力付出却不如他人而心生嫉妒。过于阴沉的面孔，让人感觉压抑，不易接近。
沟通特点：不知不觉地说教和上纲上线。原则性强，不易妥协。强烈期待别人具有敏感度和深度能够理解自己。以为别人能够读懂自己的心思。不太主动与人沟通。不喜欢制造困扰麻烦给别人，也讨厌别人制造困扰麻烦给自己。要真诚开放心胸与人互动会比较难。习惯以防卫的状态面对别人。
作为朋友：过度敏感，有时很难相处。强烈的不安全感。远离人群。喜好批判和挑剔。吝于宽恕。经常怀疑别人的话，不容易相信他人。对待工作和事业对自己和他人常寄予过高而且不切实际的期望。过度计划和过度绸缪。患得患失，行动缓慢。较真，挑剔他人及自己的表现。专注于小细节，因小失大。吝啬表扬，强烈的形式主义。容易被不理想的成绩击垮斗志。墨守成规，死板教条不懂变通。为了维护原则缺乏妥协精神。
性格分析―黄色(乐嘉性格色彩测试完全版)
3、黄色
【性格优势】：
作为个体：不达目标，誓不罢休。不停地给自己设定目标以推动前进。把生命当成竞赛。行动迅速，活力充沛。意志坚强。自信、不情绪化，而且非常有活力。坦率，直截了当，一针见血。强烈的进取心，居安思危。独立性强。有强烈的求胜欲。不畏强权并敢于冒险。不易气馁，不在乎外界的评价，坚持自己所选择的道路和方向。危难时刻挺身而出。讲究速度和效率。敢于接受挑战并渴望成功。
沟通特点：以务实的方式主导会谈。喜欢主导整个事情进行的方式。能够直接抓住问题的本质。说话用字简明扼要，不喜欢拐弯抹角。不受情绪干扰和控制。
作为朋友：给予解决问题的方法，而非纠缠在过去。迅速提出忠告和方向。直言不讳地提出建议。
对待工作和事业：动作干净利落，讲求效率。能够承担长期高强度的压力。强烈的目标趋向，善于设定目标。高瞻远瞩，有全局观念。善于委派工作。坚持不懈，促成活动。掌握重点执行。行事作风明快。天生的领导者和富有组织能力。竞争越强，精力越旺，愈挫愈勇。寻求实际的解决方法。以结果和完成任务为导向，并且高效率。善于快速决策并处理所遇到的一切问题。富有责任感。
【性格过当】：
作为个体：自己永远是对的，死不认错。趾高气扬，霸道。只关注自己的感受，不体贴别人的心情和想法。以自我为中心，自私倾向。霸道。脾气暴躁，容易发怒。缺少同情心。傲慢自大，目中无人。经常紧绷自己的情绪。在情绪不佳或有压力的时候，经常会不可理喻与独断专行。不喜欢受群体所规范约束,打破既定规则且自己不遵守规则。
沟通特点：喜欢争辩和冲突。铁石心肠，对情绪表现冷淡。粗线条，简单粗暴。毫无敏感，无力洞察他人内心和理解他人所想。抗拒批评，严酷且自以为是的审判者。缺乏亲密分享的能力。缺乏耐心，是非常糟糕的倾听者。态度尖锐严厉，批判性强。容易让他人的工作或生活步调紧张。不习惯赞美别人。说话有时咄咄逼人。控制欲强。不太能体谅他人，对行事模式不同的人缺少包容度。
作为朋友：大多时候仅保持理性的友谊。讨厌与犹豫不决、能力弱的人互动。试图控制和影响大家的活动，希望他人服从自己而非配合别人。除了工作内容，很少交谈其它话题。情感上习惯与人保持一定的距离。很少对人流露出直接诚挚的关怀。需要你的时候才找你。为别人做主。
对待工作和事业：生活在无尽的工作当中而不是人群中。数量远比质量重要。目标没有完成时，容易发怒且迁怒于人。寻求更多的权力，有极强的控制欲。拒绝为自己和他人放松。完成工作第一，人的事情第二。为了自己的面子，不妥协且毫不认错。对于竞争结果过分关注而忽略过程中的乐趣。武断，刚愎自用且一意孤行。很难慢下来，缺少生命乐趣的工作狂。未明察就急于改变，急于求成。
性格分析―绿色(乐嘉性格色彩测试完全版)
4、绿色
【性格优势】：
作为个体：爱静不爱动，有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质。和善的天性，做人厚道。追求人际关系的和谐。奉行中庸之道，为人稳定低调。遇事以不变应万变，镇定自若。知足常乐，心态轻松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的环境和场合。从不发火，温和、谦和、平和三和一体。做人懂得“得饶人处且饶人”。追求简单随意的生活方式。沟通特点以柔克刚，不战而屈人之兵。避免冲突，注重双赢。心平气和且慢条斯理。善于接纳他意见。最佳的倾听者，极具耐心。擅长让别人感觉舒适。有自然和不经意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
作为朋友：从无攻击性。富有同情和关心。宽恕他人对自己的伤害。能接纳所有不同性格的人。和善的天性及圆滑的手腕。对友情的要求不严苛。处处为别人考虑，不吝付出。与之相处轻松自然又没有压力。最佳的垃圾宣泄处，鼓励他们的朋友多谈自己。从不尝试去改变他人。
对待工作和事业：高超的协调人际关系的能力。善于从容地面对压力。巧妙地化解冲突。能超脱游离政治斗争之外，没有敌人。缓步前进以取得思考空间。注重人本管理。推崇一种员工都积极参与的工作环境。尊重员工的独立性，从而博得人心和凝聚力。善于为别人着想。以团体为导向。创造稳定性。用自然低调的行事手法处理事务。
【性格过当】：
作为个体：按照惯性来做事，拒绝改变，对于外界变化置若罔闻。懒洋洋的作风，原谅自己的不思进取。懦弱胆小，纵容别人欺压自己。期待事情会自动解决，完全守望被动。得过且过。无原则地妥协，而无法促使他们采取负责任的解决态度。逃避问题与冲突。太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则。
沟通特点：一拳打在棉花上，毫无反应。没有主见，把压力和负担通通转嫁到他人身上。不会拒绝他人，给自己和他人都带来无穷麻烦。行动迟钝，慢慢腾腾。避免承担责任。
作为朋友：不负责任的和稀泥。姑息养奸的态度。压抑自己的感受以迁就别人。期待让人人满意，对自己的内心不忠诚。没有自我，迷失人生的方向。缺乏激情。漠不关心，惰于参与任何活动。
对待工作和事业：安于现状，不思进取。乐于平庸，缺乏创意。害怕冒风险，缺乏自信。拖拖拉拉。缺少目标。缺乏自觉性。懒惰而不进取。宁愿做旁观者不肯做参与者。
篇3：“理解能力”小测试
<案例>畅畅是个乖巧的小姑娘，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。一天，老师却向畅畅妈“告状”了。事情是这样的，一个小朋友有点感冒，午睡时，老师叮嘱他要盖好被子，畅畅一听，赶紧把自己的被子拿来，放在小朋友的身上。这个小朋友不乐意，要畅畅把被子拿走，可是畅畅执意要给他，这下两人争执得不可开交，闹起了小矛盾。
4-5岁的宝宝与同伴交往越来越多，大部分宝宝已经初步懂得不伤害同伴，懂得同情和关心他人，并且表现出更多的助人行为。但是，由于认知水平有限，他们有时难以考虑到他人的真正需要，从而出现好心办错事的情况。就像布奇乐乐园的成长故事书《对不起，朋友》里的阿迪，他喜欢自己的蚂蚁朋友，经常给蚂蚁朋友送去各种好吃的。这一次，阿迪高兴地把香香甜甜的冰激凌放到了蚂蚁洞口，可怕的事情发生了……阿迪的好心给蚂蚁们带来的却是一场大洪水。
理解他人是宝宝顺利与人交往的前提，具体反映在以下行为中。接下来，请爸爸妈妈参加一个小测试，将宝宝的表现与这些行为进行对照，看看自己的宝宝能读懂别人的心吗?
(1)爸爸妈妈因为宝宝的行为生气时，宝宝能够收敛自己的行为。
(2)小朋友哭的时候，宝宝会对他表示关注和同情，甚至会拿出自己心爱的玩具安慰小朋友。
(3)他人遇到困难的时候，宝宝能够提供帮助。如小伙伴跌倒了，宝宝会主动把他扶起来。
(4)做游戏时，宝宝能够与大家配合，共同完成游戏。
(5)宝宝和小伙伴发生争执时，能听从大人的劝告，做出让步。如宝宝和小朋友争夺玩具时，会在妈妈的劝说下，让出玩具。
(6)宝宝容易与故事或动画片里的人物产生共鸣，情绪随着故事的情节而变化。
(7)宝宝会主动关心爸爸妈妈，帮助他们做些力所能及的事情。
篇4：逆反心理小测试
逆反心理小测试
下面是对逆反心理的测试，请同学们按照真实的情形选择A、B、C、D，并把相对应的分数进行相加，看看自己属于后面测试结果中的哪一种，然后进行适当调整。
1．平时，我很尊重父母的意见。
A. 完全符合（4分） B. 有些符合（3分）
C. 有些不符合（2分） D. 完全不符合（1分）
2．我总是我行我素，不理会父母的态度。
A. 完全符合（1分） B. 有些符合（2分）
C. 有些不符合（3分） D. 完全不符合（4分）
3．父母能理解我的.真正想法。
A. 完全符合（4分） B. 有些符合（3分）
C. 有些不符合（2分） D. 完全不符合（1分）
4．我觉得父母干涉我所做的每一件事。
A. 完全符合（1分） B. 有些符合（2分）
C. 有些不符合（3分） D. 完全不符合（4分）
5．父母不允许我做一些事，是因为他们怕我会出事。
A. 完全符合（4分） B. 有些符合（3分）
C. 有些不符合（2分） D. 完全不符合（1分）
6．我讨厌父母对我的事情发表意见。
A. 完全符合（1分） B. 有些符合（2分）
C. 有些不符合（3分） D. 完全不符合（4分）
7．我觉得父母很尊重我的观点。
A. 完全符合（4分） B. 有些符合（3分）
C. 有些不符合（2分） D. 完全不符合（1分）
8．我讨厌父母总是把我当小孩子看。
A. 完全符合（1分） B. 有些符合（2分）
C. 有些不符合（3分） D. 完全不符合（4分）
9．我总是能找到合适的方法来和父母沟通。
A. 完全符合（4分） B. 有些符合（3分）
C. 有些不符合（2分） D. 完全不符合（1分）
10．我从来不会很痛快地按照父母的意见去做事。
A. 完全符合（1分） B. 有些符合（2分）
C. 有些不符合（3分） D. 完全不符合（4分）
测试结果： 得分越低，说明逆反心理越严重。
A、小于14分，逆反心理严重。
B、15―18分，逆反心理程度一般。
C、大于29分，逆反心理很浅。
篇5：外交小知识测试
你每天都看新闻，你关注了“外交小灵通”，你被我们的情人节特稿深深打动。BUT，你真的了解外交吗?5道有奖测试题，等你来。
活动规则
1、王毅外长的猴年首访是去的哪里?
A、马拉维
B、德国
C、纳米比亚
2、截止1月底，中国与多少个国家建立了外交关系?
A、170
B、171
C、172
3、外交部发言人制度建立后，首位发言人是：
A、钱其琛
B、齐怀远
C、李肇星
4、以下哪位联合国秘书长是来自埃及?
A、潘基文
B、加利
C、安南
5、“外交小灵通”微博、微信分别几岁了?
A、5，3
B、6，2
C、4，1
快到碗里来吧!
篇6：普通话测试小技巧
考试内容
一、读100个单音节字（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
二、读50个多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
三、朗读一篇指定的文章前400字（60篇朗读篇目中的其中一篇）（400个音节，共30分，限时4分钟）
四、按规定题目三分钟说话（两个话题中选一个，共40分，限时3分钟）
题型分析
一、单音节字词
1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”。7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。
二、双音节词
这一项除了考查韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。
三、朗读篇目
1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。6、注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。
四、命题说话
1、说话时要自然，流畅，千万不要念稿子背稿子，就像平时聊天一样说就可以。
2、多用短句，多用单句，避免口头禅。
3、用词要恰当。不要出现方言词语或者网络用语;还要注意多用口语词语，少用书面词语，例如：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”
4、语速适中，控制说话节奏。不要因为考试紧张而加快说话速度，如果说话不足3分钟，要被酌情扣分的。
篇7：中学生心理健康小测试
中学生心理健康小测试
初中数学学习方法：中考复习策略与答题策略
面对中考，考生对待数学这一科目需保持平常心态，复习数学时仍要按知识点、题型、易混易错的问题进行梳理，不断总结，不断反思，从中提炼最佳的解题方法，进一步提高解题能力。
复习策略
总结梳理，提炼方法。复习的最后阶段，对于知识点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在准确理解基本概念，掌握公式、法则、定理的实质及其基本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。如方案设计题型中有一类试题，不改变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出若干小图形拼接成固定图形。梳理了题型就可以进一步探索解题规律。同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特殊图形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规律，做到触类旁通。
反思错题，提升能力。在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的.错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法则使用不当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的机会，找到了问题产生的原因，也就找到了解题的最佳途径。事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会越快地提高数学能力。对其中那些反复出错的问题可以考虑再做一遍，自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，以绝后患。并且要静下心来，通过学习、回忆，而有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律。
中学生心理健康小测试：自检你的中考压力是否过大
测试说明：
对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号;“偶尔”是，划△号;“完全没有”，划×号。
测试题：
1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。
2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。
3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。
4.经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。
5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。
6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。
7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。
8.感到很多事情不称心，无端发火。
9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。
10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。
11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。
12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。
13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。
14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。
15.一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。
16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。
17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。
18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。
19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。
20.喜欢跟比自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。
21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。
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