【导语】“呃啦啦”通过精心收集,向本站投稿了15篇石家庄瑜伽俱乐部的建设情况探析论文,这里给大家分享一些石家庄瑜伽俱乐部的建设情况探析论文,供大家参考。
- 目录
篇1:石家庄瑜伽俱乐部的建设情况探析论文
石家庄瑜伽俱乐部的建设情况探析论文
1.选题依据
随着社会的发展,人民群众的健康意识越来越强,体育锻炼的观念也深入人心,体育运动健身越来越越受到重视。对于大多数人而言体育健身成了一种生活习惯,花钱买健康已经成为当代体育消费的一大热点,现代运动的普及给了人们多样化的运动方式,但是女性能够参与的运动项目并不多。印度瑜伽是东方最古老的强身术之一。上世纪八十年代,美籍华人张惠兰第一次通过电视这一媒体将瑜伽展示给中国民众。时至今日,瑜伽已经走进中国的大中小城市,成为群众喜闻乐见的体育健身项目。
瑜伽运动作为一项集健身、健心、塑形于一体的运动项目迅速得到广大都市女性的青睐,在这样的大环境下瑜伽俱乐部应运而生,不断发展壮大,甚至在部分城市出现了瑜伽俱乐部连锁店。瑜伽通过缓慢极限的姿势,融伸展、呼吸和放松运动为一体,使用自我暗示等手段,集中注意力,通过心理、生理、形态的自调机制调节身心平衡,达到强身健体的目的。
随着经济的不断发展市民健身习惯以及文化素质的提高体育健身娱乐市场在一定程度上满足了石家庄市人民的需求,对促进全民健身活动与经济建设起到了一定的作用,但是也存在着许多问题。
2.研究对象与研究方法
本文以石家庄市圣璐瑜伽俱乐部等15家瑜伽俱乐部为研究对象,基本均衡分布在石家庄市的各个区,能够基本反映石家庄市瑜伽俱乐部的.发展基本情况,以及代表石家庄市瑜伽运动的发展水平。
研究方法主要有文献自资料法,实地考察法,问卷调查法等科研方法对石家庄市瑜伽俱乐部发展现状进行研究和分析。
3.研究结果与分析
3.1石家庄市瑜伽俱乐部管理现状与分析
3.1.1俱乐部的管理机构情况
通过实地走访笔者得知,石家庄市瑜伽俱乐部的管理部门较多,是由多部门协同管理:石家庄市教育局、体育局、民政局、工商局等。目前现有的瑜伽俱乐部中大多数是工商性质注册的。
3.1.2俱乐部的布局情况
石家庄市瑜伽俱乐部扎堆比较严重,主要分布在长安、新华二区,俱乐部的扎堆造成既不符合市场规律,又容易造成俱乐部之间不正当的恶性竞争。
3.1.3俱乐部的基础设施、配套设施的基本情况石家庄市的瑜伽俱乐部大多数开设在人口聚集的市中心位置,多数俱乐部内提供前台接待区,休息区,以及更衣室等设施比较完备。场地面积来看,大部分俱乐部场地符合规定要求。
3.2石家庄市瑜伽俱乐部经营状况分析
3.2.1石家庄市瑜伽俱乐部的经营性质
通过本人实地调查走访得出,15家瑜伽俱乐部的经营方式比较单一,主要由个体投资建成的。随着现在体育市场化的过程不断完善,石家庄市瑜伽俱乐部的经营投资逐渐趋向由社会集资、个体投资相结合的组建模式。
3.2.2经营方式
石家庄市的瑜伽俱乐部的经营方式分为会员制和非会员制两种,研究地调查结果得出:十五家瑜伽俱乐部的的会员人数都比较多,其中100人以上的有10家,占百分之66%.其余人数都在50人以上。会员制消费可以为广大的人民群众带来优惠,有助于提高消费者的忠诚度。俱乐部有固定的消费人群,成员的数量也会越来越多,由此可见,石家庄市瑜伽俱乐部的运作模式主要是以会员为主,其他模式为辅助,采取灵活多样的经营模式、学习方式以满足广大消费者的消费心理、消费模式的特点和需求。
3.3石家庄市瑜伽俱乐部教练员现状
通过对石家庄市15家瑜伽俱乐部的调查得出:瑜伽教练自身技术的好坏直接影响俱乐部的经济效益。“其中有几家的经营者身兼俱乐部的教练,他们直接接触消费者,了解消费者的直接需求。大部分的教练员每年会出去进修,深造;有些俱乐部会请来大师级别的瑜伽教练莅临指导。这样下俱乐部才能在激烈的市场竞争中成长。所以,对各个俱乐部瑜伽教练的情况进行系统全面的分析很有必要。研究得出:教练员的技术水平不同,授课方式不同,收入也有较大差距。
3.4石家庄市瑜伽俱乐部会员现状与分析
3.4.1会员的性别年龄情况通过笔者待查分析整理得出:石家庄市瑜伽学习的消费者以女性为主,年龄主要集中在25-40岁之间,占调查人数的91.3%,说明瑜伽这项运动深受广大白领女士阶层喜爱,青年女性是练习瑜伽的主力军。
3.4.2瑜伽练习者了解瑜伽的途径在了解瑜伽并练习人群中的途径中,经过朋友贾少练习的有124人,在所有的选项中比例最高。远远高于其他的了解方式,在瑜伽锻炼的人群职业以及年龄段中,会员主要集中在25岁之三十岁的女性群众。他们的年龄段特点以及社交圈子主要以同事、朋友为主,一个人参加锻炼可能会影响一个圈子的人,而由于瑜伽运动自身所具有的文化内涵”美体塑形“强身健体等多种功能,势必会带动周围更多的人参加这项运动。
其他方面,通过书籍、报刊了解的占18%,通过媒体网络了解的占了15%,通过俱乐部自身的宣传宣传的占11%.研究发现这三大项悬殊并不太大。主要是朋友介绍占据主导,但是这样的传播方式速度较慢,不利于瑜伽运动的快速发展。
4.结论与建议
4.1结论
4.1.1石家庄市瑜伽俱乐部的收费普遍较合理,符合广大消费者的消费水平,俱乐部开课时间安排较为灵活,基本可以适应或满足各种工作时段的上班阶层以及家庭主妇阶层,白领阶层占主要练习人群。
4.1.2石家庄市瑜伽俱乐部的经营资格以及认证管理工作较为混乱,没统一的认证部门。
4.1.3俱乐部的硬件设施有部分瑜伽馆不规范,配套设施不完善,布局不合理,俱乐部扎堆现象较为严重,存在不正常竞争现象。
4.1.4经营者管理水平有限,懂瑜伽而不懂怎样合理经营,懂经营却不懂瑜伽的现象普遍存在,15家瑜伽俱乐部教练员队伍的整体素质不高,师资力量较弱。
4.1.5瑜伽馆课程的设置较为单一,在传授瑜伽技能方面投入精力较大,但在瑜伽文化传播方面开展较少,设置没有开展。
4.1.6石家庄市瑜伽俱乐部采取的最主要的宣传方式依次为发放传单,报纸宣传,网络宣传,电视广告,以及举办表演活动等方式。
4.2建议
4.2.1为了规范和加速石家庄瑜伽事业的发展,应尽早确定体育局与工商等其他部门各自的管理职责,严格各个瑜伽俱乐部的审批条件和经营申报注册程序,改变以前管理混乱的局面,杜绝个别不合理的收费现象。
4.2.2面对超速发展的瑜伽健身市场,我们应当应以严谨的态度,并且用长远的眼光来看待。应该对石家庄市瑜伽俱乐部市场需求量以及发展潜力等问题充分的认识,防止市场盲目扩大,恶性循环。
4.2.3各个俱乐部应根据自身的根实际情况,制定严格的适合自己的经营管理制度;加强对俱乐部管理人员经营开发素质的培养,培养或引进一批了解该项运动发展规律并且具有有创新意识,有开拓精神的专业人才人才,提升瑜伽俱乐部自身的竞争力。
4.2.4建立健全规范化、专业化的教练员队伍,对其定期进行培训,实行每个教教练员持证上岗,定期考核,杜绝无证上岗的现象,确保这瑜伽运动能够快速规范化的发展。
4.2.5充分利用电视,网络。报纸杂志等多种媒体,尤其是电视效应,进行全方位、立体化、多角度的宣传,引导和提升群众精神消费需要,让更多的人了解瑜伽和从事瑜伽。
参考文献:
[1]赵强。印度瑜伽在中国推广研究[D].苏州大学,2008.
[2]邓茗丹。瑜伽对女大学生身心健康影响研究[D].重庆大学,2013.
[3]汪蓉。武汉市城区经营性健身俱乐部瑜伽开展现状及对策研究[D].华中师范大学,2011.
[4]姜山,冯大志,游庆。沈阳经营性瑜伽俱乐部教练员素质结构调查[J].经营与管理,2013,03:132-134.
篇2:街道文化俱乐部建设情况工作汇报
街道文化俱乐部建设情况工作汇报
我们**街道位于**区东南部,面积23.8平方公里,下辖41个行政村,总人口3.85万。共有企业200余家,实现工农业总产值56.1亿元,今年有望突破60亿元。在经济高速的发展同时,我们街道在广泛调查研究后觉得,建设基层文化俱乐部是实践“三个代表”重要思想、贯彻落实党的十六大精神、加快实现小康社会的需要,是加强农村精神文明建设的需要,也是提高广大人民群众生活质量、满足广大群众精神文化生活需求的需要。为此,我们拟建一批较高档次的村文化俱乐部,用先进文化占领广大农村的文化阵地。目前,街道已建立起**和**两村的基层文化俱乐部。具体工作汇报如下:
一、建立机构,明确责任,夯实了工作基础
今年上半年,街道党政联席会议在传达**区宣传文化工作会议精神后,将基层文化俱乐部的创建工作作为今年街道文化工作的重点,并成立街道基层文化俱乐部创建领导小组,街道党委副书记任组长,宣传委员***、办事处副主任***、人大副主任***任副组长,党政办、文化站、科教文卫办等相关部门负责人为成员,领导小组下设创建办公室,负责了解情况、交流信息、具体协调、检查监督等工作。各村把基层文化俱乐部创建工作摆上重要位置,及时加以研究,做好统筹安排、搞好部署。为切实加强对基层文化俱乐部创建工作的领导,各村都相继成立了领导小组,明确了党支部书记是第一责任人,党支部副书记是具体责任人,切实抓好落实,夯实了工作基础。
今年7月,街道基层文化俱乐部创建领导小组召开了专题会议,根据“成熟一个、创建一个”的原则,出台实施规划,计划用5年时间,根据创建标准,采用新建、改建、扩建、联建等形式,为每个村兴建一个文化俱乐部,确立了**村和**村为首批基层文化俱乐部创建村,专门聘请了100多名村级文化宣传员,负责俱乐部的日常管理及文化活动工作。接着,邀请区文体局有关专家,多次对**和**两村创建工作进行指导,目前,两村的基层文化俱乐部创建工作开展的有声有色,社会效益开始发挥出来。
二、 积极发动,搞好宣传,营造了工作氛围
要建好基层文化俱乐部,首先必须搞好宣传工作,使此项工作家喻户晓、人人皆知。街道在今年6月召开了创建基层文化俱乐部动员会后,各村相继召开了创建动员会,同时,通过各种宣传形式,努力营造创建工作氛围。如**村,从四个层面开展宣传发动工作:一是召开村两委会议,统一班子的思想认识;二是召开党员、队组长会议,听取搞好基层文化俱乐部建设的意见,并制订具体的实施办法;三是利用宣传橱窗、宣传资料等造足声势,形成良好的舆论氛围。街道还深入开展“基层文化俱乐部创建工作大讨论”活动,在三个方面形成对“基层文化俱乐部创建”的共识:一是它适应广大群众的意愿。二是它对加强农村精神文明建设,提高广大人民群众生活质量,满足广大群众精神文化生活需求有着极其重要的作用。三是它符合当前农村实际,针对性强,是全面建设小康社会,提前基本实现农业农村现代化的重要举措。由于宣传广泛,全街道广大群众热切希望尽早建立起基层文化俱乐部,这对创建工作的顺利开展起到极大的推动作用。
三、结合实际,加强创建,积极组建俱乐部
各村围绕创建要求,结合自身实际,制订相应的工作措施,不断加强基层文化俱乐部创建工作。今年以来,**村先后投入15万元资金,建起了占地面积达9亩的文化俱乐部。俱乐部内共由七间三层楼房组成,其中有一个多功能娱乐大厅、一间图书阅览室、一间书画室陈列、一间健身室、一间影视室、一间聊天室、二间招待室、一间碗盏放置室、一间贮藏室和一间门卫值班室,并配有二名值班管理员,经常打扫卫生及整理园地。并种植了各种花木近1500多株,使绿化面积达到1000 m2,这一系列举措使得整个文化俱乐部绿树成荫,鸟语花香,环境优美,成了村民的最佳休闲去处。
四、开展活动,发挥作用,取得了较大的成效
为使文化俱乐部充分发挥作用,街道对其进行了积极引导,使其发挥出
更大的作用。首先,让知识进村入脑。村里建立了学习制度,每月一次组织学习。如贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大精神、社会主义法制规范及时事政策等内容,极大地提高了村民的文化素质。**村按照“老有所教,老有所学”精神,弘扬尊老、敬老传统美德,创办了老年电大办,坚持“教、学、乐、为”有机结合的教学方针,通过电大教育为中老年人讲授适应现代生活的有关知识社会科学文化知识,提高自身修养,陶冶情操,增强自我保护意识,增强身体健康,实现“老有所教、老有所学、老所有为,老有所乐”的`目标。电大教学班的学员已发展到40多名,共有26名学员领到电大毕业证书。为了配合村民更好学习,**村特地添置图书2000多册,证订了各种报纸20余种,刊物杂志近10种,深受广大村民的欢迎。
其次,让活动陶冶情操。为了丰富群众的文化生活,街道积极开展送戏进村活动。今年3月,在**中学举办了“三个代表”重要思想文艺广场晚会,9月下旬,又在**村举办了学习贯彻党的十六大精神暨公民道德建设文艺晚会。**村还特地邀请**市曲艺队***、***、***等老艺人讲革命故事。
三是让健身人人皆喜。体育健身活动是农村精神文明建设的最重要形式,为使体育健身活动深入群众,形成共识,**村大力开展健身有益健康的宣传和教育活动,使“全民健康、增强体质、关爱生命、健康人生、我要健康、我要健身”的观念深入人心,全村已形成人人爱健身的氛围。同时,他们还花巨资,新建了一个篮球场、一个跳舞舞场和一付门球场,前来活动的村民络绎不绝。并吸引了周边众多村民参加活动,其中最大年龄94岁,最小只有10岁左右。
总之,基层文化俱乐部为农村精神文明建设提供了新的载体,是农村精神文明建设的“助推器”。我们将在总结经验的基础上,进一步推动此项工作的深入开展,为全面建设小康社会,提前基本实现**街道的农业农村现代化起到积极的推动作用。
10月20日
篇3:瑜伽教学论文标准格式
瑜伽教学论文标准格式
一、对象与办法
1.1对象
以我校2012级护理专业4个班240名女生研讨对象,每班60人。将各班学号单号女生分实验组,双号女生分对照组,各120人。受试女生根本状况见表1。
1.2办法
1.2.1实验法
(1)实验方案:在2012―一学年工夫内,选择我校2012级护理专业女生停止实验。将护理1班、2班、3班、4班的学号单号女生120人设实验组,双号女生120人设对照组,停止分组教学。实验组:在每周1次2课时90分钟的体育课上,用45分钟停止瑜伽组合教学,遵照按部就班准绳,依据先生实践状况,逐渐进步瑜伽体位法难度。对照组:依照中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《体育与安康》教学纲要,停止每周一次2课时90分钟普通体育课教学。比照两组身体素质。
(2)实验组教学内容:取形体瑜伽、经典瑜伽、均衡瑜伽中的复杂体位法编成复杂易学的瑜伽套路。
(3)实验工夫:9月10日至6月10日,除去暑假1个月,两周期末考试工夫。期9个半月,38周,每周一次,每次45分钟。
(4)测试目标与办法:对受试者身高、体重、胸围、腰围、大腿围、肺活量6项身体素质用国度体质安康测试仪器停止测试,立位体前屈、闭眼单足站立、50m长跑、800m中短跑4项身体素质停止人工测试。
1.2.2数理统计法采用SPSS统计软件停止数据处置。
二、后果与剖析
2.1身体形状(见表2)
表2显示,经过38周的分组教学,实验组体重、胸围、腰围与实验前相比差别具有显着性(P<0.01),在身高、大腿围方面差别也具有显着性(P<0.05)。
2.1.1添加身高中职卫校女生处于青春期前期,身体还处于生长发育阶段。从表2可知,受试女生身高、胸围都有所添加,且幅度不同。实验组身高在实验前后具有显着性差别(P<0.05)。
青少年处于生长发育期,停止过度的体育锤炼,特别是全身性的伸展运动,有利于其身高的添加。瑜伽属于伸展性运动项目,有利于青少年生长。
2.1.2塑造形体表2标明:在身高都有所添加的状况下,对照组胸围、腰围、大腿围均有不同水平的添加;实验组胸围增长幅度较小,大腿围减小,较实验前具有显着性差别,体重和腰围方面差别尤分明(P<0.01)。中职卫校女生身体发育已接近成熟女性,皮下脂肪增厚、内分泌添加。瑜伽经过调理身体的体位法、调整气味的呼吸法、调理心思的冥想法等练习,到达身体、心灵合二一境界,熄灭脂肪塑造优美形体。在理论教学中,瑜伽每一式体位法都包括躯干训练,特别是胸部、腹部和背部肌群锤炼,无效加强肌肉力气的同时也消弭了多余脂肪。如“弓式”练习简直能强化一切的肌肉,充沛伸展颈部、腹部、大腿前侧等肌肉群,常常练习“弓式”会无效加强腹部、背部力气,消弭腹部、背部、大腿前侧多余的皮下脂肪,到达很好的塑形效果。
2.2身体素质(见表3)
从表3可以看出,经过9个半月的瑜伽教学,实验组立位体前屈、800m中短跑和1分钟仰卧起坐方面身体素质与实验前相比具有十分显着的差别(P<0.01),在闭眼单足站立、肺活量和立定跳远方面具有显着性差别(P<0.05),50m短间隔跑没有分明差别(P>0.05)。瑜伽教学对中职卫校女生柔韧、均衡、肺活量、有氧耐力、腹肌力气、下肢力气方面身体素质有较大影响,而在速度方面影响不大。
2.2.1添加柔韧度,改善心肺功用瑜伽体位法除了有助于肌肉伸展,还可改善关节柔韧度,有利于全体柔韧性的进步。实验组柔韧性素质在实验前后存在十分显着的差别(P<0.01)。在瑜伽教学时留意体位法配合呼吸法练习,能添加女生柔韧性,改善心肺功用。实验组肺活量在实验前后存在显着性差别(P<0.05)。瑜伽的每一个举措都强调呼吸配合,更强调呼吸速度迟缓、气流量大而彻底的气体交流。采取腹式呼吸可使横膈膜肌失掉锤炼,吸入肺内的氧气增多,加大肺通气量,进步肺活量。
随着呼吸的加深,身体就越抓紧,肌肉、关节、韧带就能失掉充沛的伸展,坚持练习柔韧度添加效果分明。如“鱼式”练习能让女生颈椎、胸腔、腰椎得以伸展,添加肺活量,加强呼吸零碎功用,进步800m中短跑成果。实验组800m中短跑测试后果在实验前后具有十分显着的差别(P<0.01),阐明瑜伽教学无效添加了女生柔韧性,加强了肺活量和有氧耐力。
2.2.2进步均衡性,加强肌肉力气从表3可知,中职卫校女生闭眼单足站立和立定跳远方面身体素质在实验前后具有显着性差别(P<0.05),反映出经过38周的瑜伽教学,中职卫校女生均衡性和下肢力气失掉显着改善。瑜伽体位法可以流利、对称、柔和而又继续地让身体失掉伸展和安慰,对身体起到全方位调理和锤炼作用。瑜伽体位法中简直每组前弯举措后一定会紧接一组后弯举措,改变体位法中有向左改变复原后再向右改变等对称练习,而每组举措完成后都会有相应的抓紧举措[2]。瑜伽对称性和松弛有度的特点能无效进步女生协调性战争衡性。瑜伽体位法在操作上不同于普通肌肉耐力训练,采用负荷小重复次数多的操作方式,能够形成练习者肌肉耐力不能显着进步。但在异样的训练强度下,体位法对肌肉力气的加强效果更佳。如“拜日式”(初级)共包括12种经典姿态,简直活动到全身的每一处关节,并让每一节脊柱得以伸展,还能增强四肢的力气和柔软度。因而,瑜伽教学可以进步中职卫校女生身体均衡性,添加肌肉力气。
三、结论与建议
3.1结论
38周的瑜伽教学无效改善了中职卫校女生身体形状,加强其柔韧、均衡、肺活量、力气等身体素质,进步身体安康程度。该运动项目对青少年形体塑造和身体安康的影响是片面而无效的。
3.2建议
(1)由于瑜伽体位法是低负荷高重复次数的练习方式,不利于肌肉迸发力的训练,因此不利于速度的进步,所以在瑜伽教学的同时应配以其他进步速度素质的练习。
(2)建议学校组织成立瑜伽兴味小组,先生提供更多的学习、锤炼时机。
(3)加强师资力气,教员发明更多培训时机。
篇4:体育课教学改革俱乐部制体育课论文
体育课教学改革俱乐部制体育课论文
【论文摘要】该文以终身健身思想为指导,提出用俱乐部制体育课取代高校体育课并就俱乐部制体育课的组织实施和效果进行了阐述。
【论文关键词】终身健身 高校 俱乐部
一个国家能否振兴,关键在教育。高等院校肩负着培养跨世纪人才的重任。大学生身心健康的好坏,直接关系到我国今后在世界政治、经济、科技等领域中的竞争能否取胜,也关系到我们的宏伟目标能否实现。同样学历的人对社会贡献的大小,并不仅仅取决于学习分数的高低,往往与他健康高效工作的年限成正比。人们常常为一些中青年科学家英年早逝而痛惜,更羡慕那些年逾古稀还充满创造活力的老科学家,他们共同的经验就是在学生时代要重视体育,掌握锻炼身体的知识、技能和技术,培养坚持终身锻炼身体的习惯,提高生活质量。因此,高校的体育教学应当以为国家培养终生健康的合格人才为目标。
1.高校体育教学要为终生健身打下基础
立足现实,着眼未来,努力培养学生身心自我完善的能力,提高学生对自我身体重要性的认识,使之具有终生锻炼身体的欲望,不仅在学生时代,而且进入社会后,在任何时候和任何情况下,都能自觉地、独立自主地从事身体锻炼,以保持体育教学效益的连续性。为此,高校体育教学要以增强学生体质和身心健康为出发点,将传授健身知识、技能与科学锻炼身体的原则、方法有机地结合起来,使学生树立终生健身的体育观,培养终生锻炼身体的兴趣、能力和良好的个性品质,寓德、智、体、美诸育于体育教学之中,充分发挥体育的各种教育功能,使学生德、智、体、美协调发展,身心和谐统一,成为现代社会和未来社会发展需要的新型人才。
十一届三中全会以来,改革已成为我国社会主义建设的主旋律,学校体育也毫不例外寻找自身发展的出路。我国高校体育教学由以运动技术为中心的旧格局向以增强学生体质,培养终生体育爱好为中心的思想转变,这已为大家所公认。然而,在课程、教材内容及教学的组织形式和方法上,仍没有突破传统的.模式。内容上主要还是竞技运动项目的排列组合,偏重于竞技技术的传授。教学的组织形式处于陈旧、呆板、封闭的状态,学生很少有选择的余地,是被动的。教学的方法仍是“注入式”、“填鸭式”,由老师“包打天下”,过于强调了教学以教师为中心,忽视了体育本体和学生的主体作用,忽视了学生兴趣和能力的培养及个性发展,从而抑制和挫伤了学生的积极性、创造性,使学生对体育不感兴趣,造成了“身顺心违”,不利于学生的身心发展。
高校体育是学校体育的最后阶段,它具有与社会生活衔接的特点,在一定意义上,成人体质健康程度和坚持锻炼身体的习惯与技能,取决于青少年时期的体质状况和接受体育教育的程度如何。所以高校的体育教学必须更新观念,开拓思想,在形式上、内容上、方法上都应有所改革和创新。为此,我们在学校领导及教务部门的指导和帮助下,对在校三年级本科生实施俱乐部制体育课进行了尝试。
2.俱乐部制体育课的主要实施方法
俱乐部制体育课是以俱乐部的组织形式进行体育教学。即在同一堂课中开设各种体育项目,每一个项目为一个俱乐部,学生可以根据自身条件与兴趣爱好,自由选项上课,每周都允许更换项目(本次课内不能换项),不受班级、教学内容、进度的限制。同时它又是必修课,是高校教学计划的基本课程之一。因此,要遵循体育教学规律,完成体育课的教学任务。与以前的专项班相比,大致有以下几个方面的变化。
2.1选课自由,择师自主。
俱乐部制体育课克服了专项班以体能和技术水平分班,忽略学生的主观意愿和一次选项定局的弊端;为学生提供了更多的选项机会,学习一至二项真正喜欢和适宜自己的运动技能和自我锻炼方法,为终生体育打下基础。
我们将开设的各项目的教学内容、进度、考核标准打印成册,在开学的第一周即发给学生,课上各教师先将本专项情况作简介,让学生了解教材内容及它的难易程度,便于每人根据自身的能力、兴趣、爱好,有计划地、有针对性地进行选择,排好自己的小课程表,掌握最佳的转项时机。
为了便于学生周转,我们设计了一本多功能的考勤卡。学生选课,无需任何手续,在课上将卡交给任课教师,由教师在卡上盖章进行考勤登记,并根据学生在课中的表现,分A、B、C、D四级进行评定。除此,在卡上还有体育达标、学生对俱乐部制体育课的要求和建议、下次课选择的项目、各项目的考试成绩等栏目。这样做,沟通了师生间的联系,每个教师一拿到考勤卡,就了解了该生的身体素质、运动技能和学习态度,还能预测下次课学生的专项分流及要求建议,以采取相应的组织教法。下课时仍将考勤卡发还每个学生,以利下堂课的自由选项。放而不乱,管而不死,尽管俱乐部制体育课使学生随时处于流动状态,但教学秩序合理。
2.2寓教于趣,相得益彰。
要使体育课具有吸引力,关键是教学内容和方法要进行相应的改革,使之成为大学生的实际需要。俱乐部制体育课着重选择教师专项业务水平高的,大多数学生感兴趣的,有利于今后能自我进行锻炼的,能过渡到成年期的,对终生增强体质有实用性易于开展的项目。如:健身气功、武术中的长拳、太极拳、健身操、体育舞蹈、羽毛球、排球、足球等运动。在教材的结构上重视体育理论教育,突出对学生终生受用的体育科学知识和体育意识的培养。只有当学生真正认识和亲身感受到体育的好处与乐趣时,才能产生兴趣,执著追求。教材内容安排,做到系统性和阶段性相结合,以满足不同层次学生的需要,便于项目的周转。
教学方法上,俱乐部制体育课更注重学生的兴趣和能力的培养,发挥学生所长,启发和诱导学生用自己的智慧和能力进行学习和锻炼,大胆放手让学生参与教学活动。如上篮球课时,教会学生如何组织比赛,让他们担任裁判,发现有错判、漏判时,教师及时指出,提高他们的实践能力,使其不但会打球,还要会看球、判球;健美操课要求学生根据编操的要点,自己动手创遍一至二套的简易套路,充分发挥他们的想象能力。还利用现有的电教设备,使电化教学和操场上的实际操作结合起来,那些一闪即逝的体育运动技术,通过镜头画面或重复放映,变得容易捕捉,加深了对正确动作的理解,收到了事半功倍的效果。
在教学环境上,教师启发诱导,俱乐部课为桥梁,通过体育运动的交往使学生广泛接触,取长补短,和谐了人际关系,培养了社交能力。
我们在中医、针灸、推拿、中药四个系三年级140名学生中进行了一次问卷调查,并将有关数据进行了统计学处理,发现俱乐部制体育课无论是在教材的掌握程度上,还是情感体验和教学氛围上,都略优于专项班。 2.3教学形式有分有合,课内外一体化。
分:由教师根据自己的专项来挂牌上课,自行安排合适的教学内容来完成俱乐部课的教学任务。鼓励教师不断吸收新技术、新知识,来满足学生对体育知识和技能的需求和兴趣。
合:专题的理论讲座和体锻达标由年级组统一安排,使学生较全面地了解和掌握锻炼身体的原理和知识,根据自身需要及特点灵活选择锻炼方法。我们统一规定每学期的第三、六、九、十二周的后半节课为年级体锻的统一测定时间,维护考试的公正性、严肃性,对教师来讲,也是一次教学质量的检验。学生通过定期的达标测试,检验运动效果,看到了进步,增强了自信心,体验到成功后的喜悦。
要提高锻炼的效益,保持兴趣的稳定,单靠每周一次的课程是不够的。课内外一体化,才能有意识地促使学生从“依赖型”向“自主型”过渡。我们协助学生会成立了六个体育协会,由学生自己管理,组成协会班子,鼓励每个学生积极参加各个协会的活动。教师担任技术顾问,教研室在场地和器材上提供方便,使学生在课堂中引发的兴趣能在课外继续得到延伸和发挥。同时,也为学生有组织地按兴趣爱好参加体育锻炼开辟了新的途径,把教学的被动性逐步转化为学生自觉锻炼的主动性。从而实现了学生在校期间体育锻炼不间断,将学校体育与社会体育有机地衔接起来。
2.4改革考核方法。
突破了原来教什么考什么,学生没有选择余地的做法,专项技术的考试与学习的内容既挂钩,也可不挂钩。学生可根据自己的擅长选择任一专项技术的考核。具体操作中,我们采取了“三结合、二内容、二标准”。
三结合:体育达标的年级统测,专项技术由专项老师自测和每堂体育课,学生态度的随时评定,三个方面结合评分,分别占50%、40%、10%。
二内容:专项技术、技能的考核,采用A、B卷进行。A卷为俱乐部制体育课中新授的内容,B卷为以前已掌握的内容或自己擅长的项目。学生可以自由选择A、B卷进行考核。
二标准:A卷是新教材,学习时间短,难度相对大些,因此评分的标准就低些,这样可以鼓励一些学生不断接受新的运动技术,培养广泛的兴趣,以利全面发展;B卷是老教材,内容是过去学过的或自己擅长的,难度相对低,因此评分的标准就高些,以此来鼓励一些学生运用已掌握的技能经常锻炼,持之以恒,形成专长。两个标准防止了考核的“一刀切”,使学生处于一种比较宽松的考试气氛中,灵活变通,保证了质量,又减少了学生的心理压力。
3.结语
俱乐部制体育课的模式是体育教学改革的一种尝试,还有待于进一步完善。它的宗旨是为学生终生进行身体锻炼做好智能储备和提高身心素质。启发自觉锻炼,升华健身意识,提高体育素养,掌握终身锻炼的手段,产生参与身体锻炼的欲望和追求,最终形成运动习惯的心理基础。
参考文献
朱丰诚.关于我国高等学校体育教学改革和发展的思考.体育学刊,1995,(创刊号):37
篇5:高校体育俱乐部教学论文
我国高等教育改革已经开展很多年了,广大体育教学者也力求摆脱传统的教学模式从而吸引更多的而大学生全身投入到大学体育运动中去。随着我国经济水平的上涨,很多大学生得不到应有的锻炼,体质变得越来越差。虽然我国高校一直都开展体育教学,很多高校都进行大学生体质测试,但是,测试结果每况愈下。这是一个值得反思的问题,目前紧迫的问题是如何建立一种新的教学模式,使大学生积极参与进大学体育运动中来。而且,这种体育教学不应该只让学生觉得自己是被逼迫的情况下实现体育教学效能的最大化,努力做到使学生终生受益,培养学生终生投入体育教学的运动中去。为此,有很多一线体育教学专家提出建立一种新型的体育教学模式即俱乐部模式。体育俱乐部教学模式是对外开放以来,我国体育教学人员在吸收国外优秀教学成果的同时又注重结合我国实际情况作出的一项体育教学创新措施。体育俱乐部教学模式改变了那种传统的以学校、老师为中心的状态,学生才是这种模式的真正的主人,学生不再被安排在规定的时间内必须进行体育运动,学生可以自行进行选择时间锻炼。同时,过去学生只能够按照老师安排的活动进行运动,俱乐部模式中学生却可以选择自己感兴趣的项目。如今,这种教学模式已经在国内的很多大学采用,很多高校大学生都很乐意体验这种俱乐部模式的体育教学。
一、俱乐部模式的理论渊源与现实依据
理论渊源。多年以来我国高校的体育教学模式一直以老师为主体,学生处于被动的状态,很多学生对体育课不感兴趣,对教师安排的体育项目不感兴趣,而且很多高校安排的项目也比较单一,这就导致很多学生对体育课抱有消极的态度,不能正确认识体育课的好处、不能正确的树立终生锻炼的意识。为此,有很多一线体育教学专家提出建立一种新型的体育教学模式即俱乐部模式。少年强则国强,一方面科学技术要强、另一方身体素质也要强。俱乐部是一种较为自由的活动方式,其存在以运动者的自发的运动为基础,学校为运动者提供相应的平台和设施,由学校制定专门的教学大纲、由专门的老师进行教学,将体育教学和课外运动有机的结合在一起,充分调动了学生的积极性。这种模式的建立可以增强学生的体质,培养学生树立终生运动的理念,同时可以有效避免老师和学生存在隔阂的问题,形成一种良性的互动。2.现实依据。高等学校中俱乐部之所以能够起到这些作用是由其的主要特点决定的:①参与主体的多元化。我国高校的体育教学模式一直以老师为主体,学生处于被动的状态,在这种模式下学生可以自主选择自己感兴趣的项目,兴趣是最好的老师,要让学生对体育课感兴趣就必须让学生真正的参与进来,只有学生对某一项运动真正产生了兴趣才能后积极的投入到这项运动中来,这样开展高校体育课的目的才达到了。同时,只有这样让学生感到身心舒悦以后,才能够坚持不懈的锻炼下去,从而逐渐养成终生锻炼的习惯。由于我们国家的教育资源分配很不合理,有些学校既缺少体育器材又缺乏专业的体育老师,还有一些学校学生人数很多,无法开展丰富多彩的体育课程。这中体育俱乐部模式可以很好的避免这种高校体育课瓶颈,使学生和老师都积极投身到体育锻炼中来;
②活动内容的拓展化。过去学校的体育课一般都是按照项目来分班,而且虽然制度上是实行选课模式,但是有很多学生选不到自己喜欢的课程而被迫选择一些自己不喜欢的课程,从而导致兴趣的丧失。还有一些同学本身就有一些喜欢的体育项目但是学校却没有开设这种项目,也容易导致学生对体育课丧失兴趣。体育俱乐部项目充分体现了专业化、多元化的特点,项目非常丰富,学生可以按照自己的兴趣去选择项目,而且每个项目都配备有专美的老师去辅导;③最终目的的综合化。过去学校发展体育课的目的就是为了单纯的完成教学目的,现在的俱乐部模式则本着吸引学生积极投入体育锻炼中去努力培养终生锻炼的目的,实现了目的的综合化。
二、俱乐部模式发展的现状
目前虽然我国很多高校已经陆陆续续的开始实习俱乐部模式,但是在实行的过程中也存在着很多的问题,如果这些问题的不到解决,那么建设一个现代化强国就是一句空话、一句假话。我们应该认真对待这些问题,针对每个学校的具体情况及时收集开展俱乐部模式的相关信息,及时发现存在的问题,及时进行有针对性的纠偏措施,使这种模式合乎正常的轨道运行,使这种模式符合我们预期的设想。把这种模式的最大效能发挥出来。下面简要介绍一下我国俱乐部模式实施过程中出现的一些问题:①缺乏专业化教师队伍,教师的水平良莠不齐。随着我国经济水平的提升,高校学生的体育兴趣也不仅仅局限在过去一些传统的项目,而学校的老师所专业的学科依旧很单一化。要认识到俱乐部的教师和普通体育课的教师是不一样的,俱乐部的教师充当的角色更多的是辅导的作用,但是这种辅导并不是单一化的,而是促使学生形成一种锻炼的意识;②基础设施缺失,体育经费投入情况不理想。很多学校只注重科研成果,很少关注学校的'体育发展,认为只要科研成果达标了,体育运动只要完成分内的任务就行了;③学生自己的主体意识不强,学校没有为学生服务的理念;④没有正规化的管理制度,俱乐部管理比较混乱;⑤课内体育教育和课外体育教育发展不平衡,通用水平低。目前,我国的体育教学中只注重课内而忽略了课外,很多锻炼场所在课外甚至就不对学生开放,这是一种浪费资源的表现。
三、俱乐部模式的意义和改革对策
1.俱乐部模式的意义。我们应该看到在高校中实行俱乐部教学模式的意义是重大的:首先,这种模式有利于培养学生进行体育锻炼的兴趣,过去学生只能按照学校安排好的项目进行锻炼,而且学校在设定体育课科目的时候也没有综合考量学生的素质,就导致很多运动和学生自身不合适。其次,这种俱乐部模式有利于逐渐培养学生树立终生锻炼的理念。体育锻炼不是一朝一夕就行了的俱乐部模式打破了传统的体育课锻炼,课下就荒废的不良局面。再者,这种俱乐部模式有利于创造一种良好的社会氛围,提高国民体质势在必行,经济水平要发展,体质也要跟得上。最后,这种俱乐部模式可以高效的利用学校的体育设施,目前许多高效的一些体育设施都处在荒废、闲置的状态。深入开展俱乐部模式可以很好的利用这些体育设施。2.现时期俱乐部模式的改革对策。对于我国俱乐部实行过程中的问题我们应该认真的对待,深入分析、研究,笔者就改革我国俱乐部模式提供一下几点建议:①建立专业化教师队伍,提升教师的水平;②加强基础设施的建设,加大体育经费的投入;③积极倡导学生形成自己的主体意识,同时学校要树立为学生服务的理念;④制定正规化的管理制度,俱乐部管理交予专人管理;⑤努力推行课内体育教育和课外体育教育发展平衡的制度,为学生提供全方位的服务。
综上所述,俱乐部教学模式是值得提倡的,虽然出现了一些问题,但是我们应该积极的解决这些问题,而不是因噎废食。体育教学是强国战略的一部分,只有终生进行体育锻炼的理念进入每个人的内心,我们的国家才能富强。本文对我国高校中体育俱乐部模式进行了初步的研究,希冀能为我国的高校体育改革提供一些帮助,希冀致力于把体育教学融入每一个学生的学业生涯中去,希冀他们能够树立终生锻炼的意识。
篇6:体育俱乐部教学改革思路论文
体育俱乐部教学改革思路论文
1、高校体育俱乐部模式的特点
高校体育俱乐部模式是近几年对高校体育教学改革下出现的一种新型组织形式。是以自发为性质,以增强人的身体素质和促进人与人之间相互协作为目的的持续性体育活动的社团组织。体育管理部门则对体育俱乐部作出如下定义:体育俱乐部是指由企事业单位、社会团体和公民个人利用非政府的财政拨款举办的,以开展体育活动为主要内容的基层体育组织[2]。目前来看我国高校体育俱乐部主要分为:课外体育俱乐部、课内体育俱乐部和课内外结合的体育俱乐部三种模式。其共性都是从课程宏观角度出发,老师在尊重学生个体差异的前提下更加关注学生的身体素质和心理情感,通过对不同学生进行答疑或者辅导,既可以满足学生对体育项目的学习需求,又可以培养学生的学习兴趣和创新能力。新型教学模式不再强调教师、教科书以及体育技能的主导地位,而是以提高学生的体育兴趣增强自身的身体素质为主要内容,只保留部分基础的课堂常规。这种教学模式在增加了学生和教师自由度的同时,更使学生养成自觉锻炼的习惯,实现“终身体育”的目标。高校体育俱乐部模式充分发挥学生的主体作用,使学生掌握选择任课教师、教学内容以及上课时间的主动性,让学生能够变被动接受为主动学习,不仅有利于增强学生的体育意识,培养学生的学习兴趣和体育运动的习惯,还有助于促进学生德、智、体的全面素质发展。俱乐部模式倡导“以人为本”的教学理念,以培养为主要教学内容,注重学生的特长以发展学生个性为依据,从理论上解决了传统教学模式注重体育技能的教育而忽略学生身心健康的发展,让学生在体育学习的过程中,以运动为乐,培养学生的全面素质发展以及终身运动的意识。体育俱乐部教学模式能够充分利用现有的体育场馆设备,一定程度上缓解了高校因扩招导致的学生人数增多,但现有的师资力量和教学场地等教学资源紧缺的问题,从而使教学的时间和空间都得到了有效的拓展。研究结果表明,俱乐部教学模式能较大程度地发展学生个性,满足学生需要[3]。
2、高校俱乐部教学与传统教学模式的比较
2.1传统体育教学模式的类型及特点
从目前来看,我国传统的高校体育教学模式大致分为三基型、一体化型、并列型、三段型(分段型)和分层型。三基型以原行政班级为单位,对学生进行体育基本知识、基本内容和基本技术等相关体育知识的传授;一体化型强调体育课程课内课外一体化,不以课堂成绩为最终体育成绩,而是将成绩与早操锻炼与课外活动相挂钩;并列型在培养学习积极性的基础上强调学生的个体差异,以专项课为主要教学课程,辅以体育相关技术和技能的理论知识,将两者进行有机结合;分段型为促进学生身体素质的全面发展,在教学大纲的指导下,将课程体系划分为基础课、选修课和选项课三个部分;分层型,在尊重体育教学规律的前提下,按照学生身心发展状况以及体能特征的差异,划分不同层次的教学班级供学生选择的教学形式。几种教学类型虽然在教学形式上存在差异,但都以增强学生体质和提高学生的体育能力为最终教学目标。但是从总体来看,教学内容比较单一,以田径术科的内容为主,而缺乏对体育知识和健康理论的学习[4]。教学形式相对呆板,教学方式较为单调,且太过强调教师的主体地位,缺乏教师与学生之间的互动。
2.2体育俱乐部教学模式的组织形式
目前体育俱乐部虽然分为课堂俱乐部模式、课外俱乐部模式和课内课外一体化模式三种,但从教学改革情况来看,还以课内体育俱乐部教学模式居多。以课内体育俱乐部模式为例,在课堂教学的基础上,采用体育俱乐部的模式进行课堂组织,开展形式大致分为大众健身室教学模式、运动处方式模式、流动式教学模式以及自由轮转式教学模式四个类别。大众健身式教学模式,以班级为授课单位,教师依据课程内容进行轮流教学,教学过程在统一授课的基础上对个别学生进行单独指导,在课堂中留给学生足够的训练时间对教学内容加以创新,并进行选择性的练习;运动处方式教学模式,以教师的课堂制定为依据,教师根据教学大纲以及学生的兴趣爱好等具体要求制定阶段性的教学计划,学生则按照教师的制定计划进行练习,教师在整个过程中起到指导、纠正和配合学生的作用,并且根据出现的问题及时调整计划;流动式教学模式,学生根据自身的身体素质及兴趣爱好,有选择体育项目和授课教师的权力,修满课时且成绩合格则给与学分;自由轮转式教学模式,学生可根据自己的体质特征及体育兴趣,选择同时段课时内开设的项目上课,不同时段可以更换体育项目及课堂教学内容。
2.3高校体育俱乐部模式的教学价值
高校体育俱乐部模式最大的优势在于它的教学形式灵活,教师的作用也不同于传统模式的填鸭式教学,而是根据学生的具体情况制定课堂计划,学生可以根据自身的身体素质及兴趣爱好自主选择体育项目及授课教师,因此,学生的学习环境和空间更加自由宽松,学生能够充分发挥在俱乐部模式中的主体地位,不仅提高了学生的体育积极性,还能够发掘学生的体育创新意识,最大程度地发展学生个性,这对于学生创新能力的培养也具有重要的作用。体育俱乐部模式在对传统教学模式优化改革的前提下,更加注重学生的生理特点和心理要求,重视对学生的启发式教育,充分开发学生的创新思维,实现学生的自我价值。
2.4传统教学与体育俱乐部模式的比较分析
随着体育教学改革的不断发展和优化,传统体育教学模式的弊端日趋明显,学生从小学至大学之间所接受的都是相同的体育教学模式,教学内容枯燥乏味,教学形式单调呆板,因此,传统的体育教学模式已不能满足多元化的大学课堂,也不利于学生主观创造性的发挥,阻碍了学生个性的发展。而体育俱乐部教学模式强调以学生为主体,重视对学生创新能力的培养,注重现代体育教育与现代教学模式的结合,从多角度、多层面对传统的班级授课制进行内容和理念上的更新,提倡课堂形式的多元化,重视学生的身心健康和锻炼习惯的养成,提倡“终身体育”的教学理念。
3、高校体育俱乐部教学模式改革探析
3.1高校体育俱乐部教学模式的发展现状
体育俱乐部模式是我国深化高校体育教学改革的产物,随着全面健身运动的发展以及终身体育理念的普及,越来越多的大学生根据自己的兴趣开始加入到体育活动中,并已形成了良好的锻炼习惯,在发挥自身运动特长的同时在体育中获得了更多的尊重和满足。学校有责任也有义务为他们创造更多的条件,提供更好的体育服务,满足他们的`运动需求,只有形成了这种体育氛围,体育俱乐部教学模式才能在高校教学中得以扩大和发展。从目前来看,高校体育俱乐部模式的组织形式多以单项运动为主,例如:羽毛球、乒乓球、网球、足球、健美操等,但是受到体育设施以及指导教师的体育软硬件因素影响,有的体育项目的发展空间受到了极大的阻碍,例如一些球类运动的场地因素限制等。另外,社团参与的男女比例不平衡,以男生居多,女生所占份额极少,且大多集中在健美操、体育舞蹈等项目中。
3.2目前影响高校体育俱乐部模式开展的限制因素
3.2.1社团活动经费不足,参加社团活动人数少
目前普通高校的体育社团经费来源过于单一,从某种层面上限制了社团的发展,高校体育社团的经费主要来源于学校的活动经费和小部分的入团时学生缴纳的入团费。如果体育社团只靠这些有限的经费必定制约了场地、器材等硬件设施,而场地、器材的不足又制约了相关体育活动的开展。因此,学生入团的积极性也势必受到影响。
3.2.2课内体育俱乐部教学缺乏分层次和延续性
目前我国部分高校虽然已经开展体育俱乐部的教学,但具体的教学现状只是选修课的升级模式,冠以俱乐部教学的名称而实际上仍然和选修课并无实际性的区别。俱乐部教学不仅是单一的将体育运动项目分类,而是一种递进式的培养学生的体育兴趣的教学模式。体育俱乐部教学模式的重点应该是学习阶段的分层和课内教学的延续性,例如:初级班、中级班、高级班等,通过细分不同的层次来实现针对性的强化教学,达到全面提高不同层次学生的教学效果。
3.2.3课内外结合体育俱乐部教学管理体系不完善
体育俱乐部教学模式应将课内教学与课外的社团活动和学生体育竞赛相结合。课外的体育活动是课内教学的补充和延续,既强化了课堂教学内容又丰富了学生课余文化生活。课堂体育教学与课外体育竞赛相结合,相应的教学管理部门就应该与学生管理部门相结合,在课外体育活动中针对课内教学开展相应的竞赛活动。而当前高校的体育教学管理体系只覆盖到课内的教学当中,因此,从制度上应该实现高校内部各部门之间的相互协调管理,使管理制度更加完善,以达到课内、课外相统一,全面提高教学的质量。
3.3高校体育俱乐部教学改革模式探析
随着高校体育教学模式的优化改革,调动学生体育活动积极性和培养学生的体育兴趣的模式已成为体育教学改革的主流。大学生体育消费意识的增强,也使得越来越多的学生重视自我身体健康的投资。高校体育俱乐部的成立,为更多的学生加入到体育健身中来创造了更多的客观条件,学生在丰富了体育文化生活之余,提高了自身的身体素质和创造能力,因此,体育俱乐部教学模式会更加符合大学生的需求。纵观我国的高校体育教学,体育课程仅开设两个学年,到三、四年级便会中断,而体育俱乐部模式的出现,使学生的体育兴趣和运动得到了延续,大学生在课余时间也可以进行练习,这对学生养成自我锻炼的习惯也具有重要的现实意义。体育俱乐部模式不仅能够满足学生参与体育的运动需求,还有利于学生个性的发展、自我价值的实现以及创新能力的培养,学生在良好的体育环境中,全面发掘自身的运动潜能,将体育理论与课外体育活动和生活教育相结合,提升学生参与体育活动的积极性。这种教学模式的尝试也对体育教师提出了更高的要求,不仅需要教师具备多项运动的能力,还要求教师与学生进行沟通交流,了解学生的身体特征和心理需求,在有限的条件基础上,对传统的教学资源进行创新设计,给予学生在教学内容中更多的自主选择性,并且根据学生的具体情况在选项、练习中辅以指导和建议,同时教师要对阶段性的学习效果进行评估,根据反馈意见及时调整学习计划,以此实现高校体育俱乐部教学模式的预期效果。
总之,高校体育俱乐部教学模式的发展,不仅促进了高校校园精神文明建设,增强学生的身体素质,还丰富了学生课外业余大学生活,培养了学生终身体育的意识和体育兴趣,有利于大学体育活动的顺利开展,也为优化大学体育教学和实现全面健身计划的目标起到了极大地推动作用。但是,近年来随着高校扩招人数的增多,体育场馆设施与学生人数的配比矛盾越发明显,这也不同程度的影响了高校体育俱乐部模式的发展。因此,体育俱乐部模式的顺利开展还需要学校体育主管部门采取正确的引导措施,健全管理制度,使学生在锻炼身体之余更好地配合教师完成体育课堂教学。
篇7:石家庄建设物流中心城市的几点措施建议
石家庄建设物流中心城市的几点措施建议
文章从建立高效率的城市物流服务系统,构筑通畅的'城市交通网络,积极筹措发展资金以及建立物流平台、加快物流人才的培养等方面对石家庄市建立物流中心提出了具体的措施建议.
作 者:焦文旗 作者单位:河北师范大学,河北,石家庄,050091 刊 名:经济师 英文刊名:CHINA ECONOMIST 年,卷(期):2003 “”(11) 分类号:F250 关键词:石家庄物流中心 措施建议篇8:浅谈瑜伽的起源和发展论文
浅谈瑜伽的起源和发展论文
摘要:
瑜伽是一个通过提升意识,帮助人们充分发挥潜能的哲学体系,是一个运用古老而易于掌握的方法,提高人们生理,心理,情感和精神方面的能力,是一种达到身体,心灵与精神和谐统一的运动形式。本文通过论述瑜伽的发展及其在大中型企业中的发展状况,论证瑜伽运动在企业中开展的可行性,并且提出了实施的相关建议。
【关键词】
瑜伽;大中企业;可行性
一、瑜伽的起源和发展
1、瑜伽的起源
瑜伽是一种行之有效的古老健身术,发源于印度河流域,距今已有50的历史。在如此漫长的时间里,瑜伽不仅在印度蓬勃发展,拥有大批练习者,而且也。逐渐在世界上其他国家流传开来。如今,在世界的很多地方,都可以见到瑜伽练习者的身影。瑜伽一词是梵文yoga的音译,具有和谐,统一的意思,它最初代表的是一个古老的哲学派别,而如今却成为健康时尚的代名词,重新焕发了勃勃生机。虽然,今天的瑜伽,仍保留了传统瑜伽的神秘感,现代科学尚无法解释,但无可否认的是,瑜伽创造的健康体系已被很多人接受。
2、瑜伽的发展
瑜伽是从印度至欧美、亚太、非洲等,发展到今天,已经成为了世界广泛传播的一项身心锻炼修习法,因其对心理的减压以及对生理的保健等明显作用而备受推崇。同时不断演变出了各种各式的瑜伽方法,比如热瑜伽,哈他瑜伽,高温瑜伽,养生瑜伽等等。随着瑜伽体系与理论的进一步发展,瑜伽已被广泛运用在运动健身,心理治疗。美容健身等诸多领域,尤其是健身领域,瑜伽已被喻为健身领域的“白领”。国外还有专门的瑜伽学院,把瑜伽当作一门科学来研究,可见,瑜伽运动在现代社会中的影响力。
二、大中型企业开设瑜伽俱乐部的意义
(一)、瑜伽对生理的作用
1、促进身体健康
在瑜伽的运动中,身体所有的肌肉、内脏,神经和骨骼都得到了均衡的发展。练习瑜伽的过程中,血液循环加强,它可以排除体内的毒素,促进新城代谢,使肌肉结实有弹性,提高人的身体素质。瑜伽的某些体位还可以增加血液对脑部睡眠中心的供应量,改善人们的睡眠质量。瑜伽的动作虽然柔和缓慢,但是它要求动作要伸展或扭曲到自己的最大限度,挑战极限,开发自己体内的潜能,因为它可以增强员工体能,发展柔韧和平衡能力。
2、增强自身抵抗力
瑜伽的完全呼吸法可以增加身体排出毒素的数量,使得太阳神经存储大量能量。身体因此可以散发活力。瑜伽的体位练习是配合呼吸的韵律,围绕脊柱伸展身体完成各种姿势,方法上强调动静结合,练习过程中把人的神形气(精神形体气息)能动地结合起来,外练筋骨皮,内养精气神。瑜伽体位练习可使脑细胞的电活动得到调整改善和提高,有利于大脑控制调整各脏器的功能,尤其是内分泌系统的功能调整,从而降低了疾病的产生,增强了自身的抵抗力,更好的投入工作中,为企业创造财富。
(二)、瑜伽对心理的作用
1、稳定情绪,平和心态
现在的就业压力大、竞争激烈、生活紧张忙碌,造成许多员工出现心理困惑、烦躁多虑。体育运动可以帮助人发泄心中的郁结从而解除压力,瑜伽与一般的体育运动不同,它在雕塑外在形象的同时还给学习者一种来源于内心的力量,经过一段由表及里的练习之后,大多数练习者会惊奇地发现心态已经改变,会放松心情,改变心境,舒缓压力,比较乐观,领悟宁静,心智情绪会呈现积极的'一面。瑜伽属于慢动作的活动,由于动作缓慢,呼吸因而也较慢。久而久之,员工的情绪也会变的较为平和,性格不会那么急躁;还可以增加定力,帮助控制自己的情绪,这对处于激烈竞争的今天的大中型企业的员工来说是非常重要的。
2、增强员工自信心
瑜伽很多动作都属于技巧性的,每次练习时意志比上次多集中一些,心境比上次平和一分,动作比上次多伸展一点,渐渐的达到自己的极限,开发自己的潜能。这样员工在每一次进步的时候都能体会到自信和满足,这份自信和满足会带进工作里面去,工作的效力更高。
3、社会关系功能
在竞争日趋激烈的市场背景下,企业要生存,要发展,必须要有凝聚力,这个观点越来越受到人们的重视。因此,应该注重瑜伽运动在文化建设中的作用。众所周知,瑜伽是静态无竞争性的活动,也是少数不受天气与空间大小影响,可在室内从事的活动之一。所有练习者可以一起享受肢体伸展的乐趣,进而增强彼此间的感情与关系。再者,瑜伽不受限于年龄性别与体质健康状态,因此可与家人一同练习,以增进亲情关系。通过身体活动,生活将变得更充实,且通过活动还可以增进人与人之间的交往,互帮互助,提高了企业的凝聚力,对形成企业内部凝聚力和外部竞争力所起到的积极作用。
三、大中型企业开设瑜伽俱乐部的实施建议
1、瑜伽的教练团队需不断地完善
一些大中型企业里面会开设瑜伽俱乐部,但是都是处于探索阶段,缺乏长远发展的规划和目标,同时,在企业中,专业教练团队比较缺乏,一般都是由个别员工们自己先练习之后再教给其他员工,大家一起学习的,不够专业。所以需要加强和改善教练团队技能水平,创建一种具有企业文化的,适合于企业员工运动的瑜伽类型,课程内容应该是由浅及深,由简及繁,又强调正确有效的练习,也要达到人与人之间多交流与沟通的目的,升华企业文化建设。
2、走出瑜伽健身练习的误区
瑜伽姿势练习是一个循序渐进的过程,瑜伽练习需在有利于平静心情的练习场所,所穿衣服应宽松、舒适、使自己能自由运动,练习瑜伽时赤脚练习最好,但不应让脚部受凉,热身很重要不要一开始就做搞难度的动作,瑜伽体位练习不是竞赛,所以不应有攀比竞争之心。要听从身体的感受,别过度拉扯,不要勉强身体。在舒适的范围之内缓慢、细心地移动。练习时不要大声说笑,要用心去体会每一个动作所带来的身体感受,在不损伤身体的情况下得到练习瑜伽的益处。
3、瑜伽作为一种企业文化推广和发展
要充分认识瑜伽作为企业文化的作用。今天,已很少有人持企业文化无用论观点,企业文化是实现企业可持续发展目标的有力保证。企业文化建塑的根本目的,就是用文化力激活生产力,增强凝聚力、执行力和创造力,进而提升企业核心竞争力。“这一点,瑜伽作为一种新型的企业文化是可以做到的。人类因梦想而伟大,企业因文化而繁荣。”一个成功的企业,必须致力于企业文化的建塑,必须千方百计地提高企业核心竞争力,如此才能在激烈的市场竞争中占有一席之地,才能实现全面、快速、可持续的发展。所以,企业应注重瑜伽运动在文化建设中的重要性,要更多的推广和发展。
篇9:俱乐部体育教学模式研究论文
俱乐部体育教学模式研究论文
摘要:军事体育课应成为研究生的必修课程,研究生的体能训练应贯穿于学业的全过程。在确保训练时间、训练内容、训练场地和训练人员落实的同时,应当将体能考核成绩作为研究生学习效果评价的标准之一,并把考核成绩与评优、评先、晋职、晋衔甚至学位的取得挂起钩来,这样就能促进研究生自觉加强体能训练,提高岗位适应能力。
关键词:军事学;研究生;体能素质
军事学研究生是我军为适应信息化战争培养的高科技人才,是打赢未来战争的决定性力量。当前,我们关注的过多的是他们的理论水平怎么样,对他们的体能训练方面的研究就少了许多。刘焕章教授等撰写的《关于加强军事学研究生体能训练的几点思考》一文对军事学研究生体能训练的相关问题进行了较深入的探讨,指出了加强军事学研究生体能训练应落实五种制度,即体育课程选修制度、体育知识讲座制度、体能训练指导制度、体育竞赛活动制度及体能达标考核制度。但在现行的教学训练体制下,这些要求很难达到。只有创新训练模式,完善教学手段,才能适应这一要求,俱乐部体育教学训练模式不失为我们努力改进的一种方法。
1.军事学研究生体能教学训练提高面临的挑战
1.1思想不重视。多年的部队生活和严格的训练可能使部分研究生对体能训练产生厌倦心理,一旦重新回到院校学习,容易产生松口气的思想,因此,一些研究生不按计划进行体能训练,有的只选择娱乐性强的轻松项目训练,有的过分强调休息和调整.甚至放弃训练。此外,军事学研究生入学时具备了一定的军事体能基础,部分研究生的体能素质还相当好。因此,一些研究生认为院校的学习生活相对放松,自己的身体又足够强壮,能够应付日常的学习和工作,完全可以靠“吃老本”过日子,没有必要再进行高强度的体能训练,只需维持体能现状即可,或者等体能下降时再进行补训。1.2客观因素制约。当前,军事学研究生年龄差异大,且体质呈两极分化趋势:一部分研究生本科刚毕业,身体素质较好,这部分研究生愿意进行体能训练。但是,另一部分研究生在录取前已在机关、院校、基层部队丁作了数年,身体素质较差,相对于本科刚毕业即考取研究生的学员而言,他们对体能训练的积极性不高,从婚姻状况来看,一部分研究生已婚,并且有子女,不仅要完成学业,还要为家庭操劳奔波。这一部分研究生在体能训练上也缺乏兴趣和激情。另一方面,研究生的学习任务较重,还要完成一定量的科研任务,平时参加体能训练的时间较少。这些客观因素都制约了研究生学员体能素质的提高。1.3管理机制欠合理。目前各院校基本采用的是目标化管理制度进行研究生体能训练的管理,即由管理部门制订达标训练要求,规定达标洲练时间,至于研究生自身如何训练,并没有规定,整个训练过程主要靠研究生自我把握。这种训练模式同然能够发挥研究生的主动性和创造性,但过分的自由往往会走向事物的另一个极端。1.4教学体系不完善、一是教学形式不统一。从参加第2l届全国研究生院科研究生教育工作研讨会的军校研究生课程设置的情况来看,大部分军校为研究生开设了军事体育课,但是各校之间的差异很大,基本上分为了二种类型:第一种,技术类院校实施了研究生健康体育教育,规定体育课为一年级研究生的必修课。在教学时间、形式、师资安排、考核等方面都有明确的规定。第二种,部分指挥(任职)院校只制定了军事体育项目训练计划,由研究生队自行组织训练,训练部每学期组织考核,并且将考核成绩与学位挂钩。第三种,少部分军校根本不开设军事体育课,把主要力量投入研究生业余体育锻炼的.比赛上。1.5教学目的、任务不够明确。多年来,由于军事体育教育目的不明确,教学内容、标准不统一,所以出现了有些院校课程配当不够科学合理、教学质量不高等问题。
2.俱乐部体育教学的主要优点
俱乐部体育教学的组织形式,类似于职业体育俱乐部的主教练负责制。由俱乐部该项目的学科带头人主要负责,主导教学大纲、教学计划的制定、教学进程的控制、教学内容质量的评价等。主讲教员安排教学内容,选择布置教学与训练方法和方式,其他教员在某一方面辅助教学,共同完成教学任务。其主要优点:2.1打破教学实践上的限定性,使基础教学与特长训练融为一体,使教学安排更加符合体育训练规律,训练内容、进程、质量得到优化,训练过程更加科学和系统。二是使教学训练的人力、物力、财力资源得到进一步优化,减少了资源损耗,提高了资源利用率,增加了教学投入产出效益比。第三,充分满足了受训者对教学训练内容、程度的选择性需求,极大地调动了受训者固有的运动喜好、运动特长,符合个性教学和素质教育的教改方向。第四,俱乐部的教学组织方式灵活,可以有效发现和培养体育运动骨干和教练员,对学员毕业任职和开展部队体育运动提供素质支撑和人才保证。
3.军队院校研究生实施俱乐部体育教学的可行性
3.1军队院校体育师资专业知识全面、扎实,功底深
军队院校的体育教员都是从各军队院校毕业的体育专业人才,有着系统的体育基础知识,有着扎实的各项基本技能,在健身活动中都有一技之长,对军队院校体育健身俱乐部的实施,提供了人才的保证。有着多年体育教学经验的师资队伍,有较强的敬业精神,他们的思想观念转变快,对军队院校体育都有深刻的理解和体会,对以往军队院校体育教学以传授竞技体育为中心的教学模式的弊端感触颇深。军队院校如组建体育健身俱乐部,将为军队院校体育教员提供一个在改革中施展才华的场所。
3.2军队院校的体育设施、器材完备)
军队院校除了有雄厚的体育师资力量外,还有一个重要因素是体育设施较完备,体育器材较充足。全民的健身活动一般缺少足够的场地和器材,而军队院校的场馆建设就有绝对的优势。条件好的军队院校都有体育馆、健身房、田径场、乒乓球馆、游泳馆池、篮球场等体育设施,军队院校对体育投入比社会上更大得多,体育器材的多而全,为健身活动提供了必备的条件。
3.3综合文化素质及严格的组织纪律性造就学员可组织性强
军队院校是培养德、智、体全面发展的优秀人才的基地,由于军队院校多学科知识相融,交叉与渗透十分有益于学员的培养和各方面综合素质的发展。军队院校学员是受教育的特殊时期,是学习专业知识的主要阶段,他们通过高考进入军队院校,具备较好的组织性、纪律性,处在这个年龄段的学员身体机能也处在最佳时期;另一方面军队院校对学员的组织纪律的管理是军队院校管理的主要内容,都有一套完整的学员管理措施,体现着较高的组织性、纪律性,这就为俱乐部的开展提供了有利的条件。俱乐部体育教学模式是一种集时代性、实用性、运动性、健身性和保健性为一体的教学模式,该模式的有效组织和顺利实施,必将极大底调动军事学研究生体能训练的积极性并对丰富军队院校文化生活和培育学员忠诚于党、热爱人民、报效祖国、现身使命、崇尚荣誉的革命军人核心价值观产生积极而重要的影响。
参考文献:
[1]刘焕章,于维超,姜贺德,等.关于加强军事学研究生体能训练的几点思考lJ1.学位与研究生教育,2005,(11).
[2]龙响玲.终身体育与军队院校体育改革[J].武汉体育学院学报,2001,35(4):1718.
[3]黄刚.浅析高等院校体育俱乐部式教学的作用[J].北京体育师范学院学报,2000,(1):1721.
篇10:高校体育俱乐部制研究论文
【摘要】随着教育改革的不断深入,高校体育一直处于改革前列。为了更好地满足社会对于人才素质的基本要求,体育教育模式在体育锻炼意识、社会体育等方面进行了创新改革。俱乐部制便是高校体育改革中的一种典型,具备许多教学优势。为了更好地推动高校体育改革,本文详细分析了体育教改背景下的高校体育俱乐部制教学改革。
【关键词】高校教育;体育教改;俱乐部制;教学改革
一高校体育俱乐部制教学特征
1.教学指导思想。俱乐部制教学模式是以“健康第一”“终身体育”作为教学核心,突出教师在体育领域中的特点,并在教学活动当中突出展现学生的主体地位,同时调动学生的主观能动性,促使学生拥有自主学习的时间、自主选择教师以及自主选择项目的权利。与此同时,还可以构建一种多元化的评价方式,可以在课程教育中让学生自己选择具体的专项俱乐部,学生可以根据自己的兴趣爱好填报志向,打破原本的专业、系别、班级、年级等界限,同时采取网络化的选课方式,让每一位学生都可以实现差异性的提升。俱乐部制教学更加注重人本主义,更加尊重学生的个性化发展。2.有计划地开展俱乐部竞赛。俱乐部制教学在实际应用中的最大特点便是可以根据俱乐部的实际情况,有计划、有目的地定期开展相应的俱乐部竞赛活动,促使学生的体育竞赛水平得到提升,从而形成一种多元化、高层次的校园体育环境氛围,正确地引导与规范体育专业教育的模式与方法,促使教学与课余的锻炼保持较高的一致性与衔接性。
二高校体育俱乐部制教学存在的缺陷
虽然俱乐部制教学许多优势,但是因为开创经验不足,在实际应用中仍然存在一定的问题。首先,项目对学生的选项方面存在制约性。在一些项目的开设过程中,如乒乓球、游泳、羽毛球等项目受大量的学生喜爱,导致学生过多的地集中于这些项目。但是一般每个班只能够有几十个人参与学习,导致部分特别喜爱这一项目的学生无法参与到这一俱乐部学习当中。另外,因为师资条件、场地条件等因素,导致部分项目无法开设或开设课程时间比较少,无法达到真正意义上的自由选课。其次,俱乐部制教学无法实现层次性的教育。当前学生大多数属于独生子女,在体质方面的差异较为突出,运动水平、身体素质方面的差异较为突出,俱乐部制的教学普遍在教学方法、内容以及考核方式方面以统一性的标准为主,导致最终呈现部分学不够、部分学不会的窘境。另外,俱乐部制的教学管理也存在一定的问题,学生在转会、考勤、成绩的评定方面无统一性的标准。
篇11:高校体育俱乐部制研究论文
第一,注重教学主体,突出课程改革与建设。在实际教育中,高校体育俱乐部制教学过程中应当及时构建“以学生全面发展”为核心的教育体系和教学理念,高度重视学生的健康发展规律以及特点,并以所有学生全面发展与成长、积极主动参与作为基本的原则。按照学生的实际需求以及学校场地的实际情况与条件,适当添加一些不同体育类型的教学项目。如在俱乐部制教学中添加攀岩、太极拳、跆拳道、健美操、越野、棒球等,以此丰富课堂教学的内容,拓展学生的学习空间以及促使学生学习的分流,达到优化教育资源作用的改进目的。第二,划分俱乐部制教学层次。在实际的教育中,为了更好地帮助学生实现层次性的提升与成长,可以将俱乐部制教学的教学班级划分为初级与高级两个层次,打破以往的年级界限模式,学生可以按照自身的素质状况以及个人的兴趣爱好进行选择。对于初级班级而言,教学方面以慢进度、重基础、高重复、高质量、细致性为主,高级班级以快进度、多内容、概括性为主。每一个层次都应当有一个相应的教学大纲、要求以及形式,在教学内容方面两个层次之间不能只是简单的增减与拼凑的关系,而是需要按照不同层次学生的运动能力,设计出准确且不同层次的教学内容、方法、手段、考核要求等。例如,对于初级班级而言,考核应当是以基础能力与完成全面性为主,而高级班级则是以技巧、创新等为主。第三,构建行之有效的考核体系。在俱乐部制教学的模式当中,学生需要采取持卡上课的考勤方式,假如学生在一段时间之后发现教学内容或教学方式、进度等并不适合自己,可以凭借上课的考勤情况提出相应的申请,同时办理俱乐部的`相关转移手续。学生在每一个学期之内参加一定学时的活动,考核合格之后可以获得学分,同时学生可以参与多个专项的体育俱乐部活动,在完成某一个专项体育的俱乐部活动之后便可以作为本学期体育成绩当中的一部分,成绩考核合格之后可以获得学分。第四,突出教师的教育作用,提升教育水平。在高校教育中,教师是非常重要的角色,同时也是保障俱乐部制教学实效性的关键。在高等院校中,学校管理者应当重视师资力量的完善与培养,只有优秀的教师才能培养出优秀的学生。俱乐部制体育教育的教师,必须具备较强的专项体育运动能力,否则怎能为学生提供有效的帮助。对于学校管理人员而言,一方面需要加大对于社会人才的引进力度,在各个领域中吸纳具备较强体育素养与其他素养的人才,将专项体育运动教育的理论教育与实践行动结合起来;另一方面需要不断提高当前教师的专项体育运动素养,借助各种培训途径提高教师的能力与素养,从而保障整体教育的实效性。
综上所述,高校体育俱乐部制教学模式有效地弥补了传统教学模式中存在的缺陷和不足,同时充分发挥了教学主体之间的优势和作用,学生在体育技能以及体育意识、技巧、习惯等方面均有所提升,但是在实践应用中仍然存在一定的缺陷和不足,这就需要教师不断探讨与分析教育效果,同时有针对性地进行改进和优化,适应学生的发展需求。
参考文献
[1]安妮.基于建构主义理论视角谈高校体育教学改革中的观念、主体与策略[J].广州体育学院学报,2015(6)
[2]王伟思.应用型人才培养视域下地方高校公共体育课程改革对策――评《现代高校公共体育教学及改革新论》[J].当代教育科学,2017(5)
[3]张惠.体育教学改革背景下架设体育理论与运动实践的桥梁――评《体育教学与训练的理论和实践探索》[J].教育理论与实践,2016(14)
篇12:图书俱乐部的发展对策及探讨论文
图书俱乐部的发展对策及探讨论文
1.国内外研究现状及代表成果:
因为图书俱乐部是93年从国外引入国内的一种图书经营形式,并且在世界上已经存在了将近60年,因此对图书俱乐部的讨论多存在于对外国图书出版业的著作研究中,比如《外国出版概况》(辽海出版社,版),《世界书业概况》(四川大学出版社,版)等,这些著作对图书经营模式进行了探讨,从出版社的角度出发,提出出版物的发行与销售渠道主要有:出版商—读者,出版商—书商—读者,出版商—图书俱乐部—读者,出版商—发行商—读者,出版商—发行商—书商—读者。而图书俱乐部作为一种直销形式,在西方一些大型出版公司,比如贝塔斯曼集团,由于其出版的图书在国内享有较高的声誉,便通过下设图书俱乐部的方式,由图书俱乐部向其会员直销图书。关于图书俱乐部的研究多出现在关于图书出版发行的书籍中的某一章节,作为一种营销方式与网络书店、独立书店等销售方式同时出现,是一种成熟的营销形式。
MarilynRoss在《JumpStartYourBookSales》一书中提出,图书俱乐部的销售有众多优点,可以增加新书的知名度和销售量,同时俱乐部本身不仅对公众,而且对专业媒体起着良好的宣传作用。在国外图书俱乐部的形式多种多样,除了大俱乐部还有为数众多的中型专业图书俱乐部,其覆盖了各种学科如护理、计算机、心理学、经营管理等,图书俱乐部对于专业群体有着巨大的影响力。
有相当数量的书籍在提到图书俱乐部时以贝塔斯曼为例。作为图书俱乐部这一形式的创始者,贝塔斯曼是靠俱乐部起家的大型多媒体集团,其在国外的发展模式与发展状况对于中国的图书俱乐部有着极高的参考价值。在《世界出版业—德国卷》(世界图书出版公司,版),《西方图书俱乐部如何经营》(出版参考,版)等书和文章中介绍了贝塔斯曼会员制图书俱乐部的发展状况和经营特点,提出其依托国内会员书店向全球辐射,通过微机联网掌握会员动向、库存管理、货物运输等工作提高工作效率。这些著作重点介绍贝塔斯曼在全球成功的原因,对于研究其在中国的经营有所借鉴。而其在中国的经营失败研究多集中于发表在国内出版期刊的文章。
如《俱乐部营销:被PK掉的价值主张》(出版广角,20,09期)、《中国读书俱乐部没有奥普拉》(北京晚报,)、《贝塔斯曼倒掉的启示》(出版参考,20)等文章以犀利的笔锋探讨贝塔斯曼这一全球化扩张的跨国媒体集团为何在中国没有找到适合自己的经营方式,其中涉及价值观和文化差异等研究角度,分析深入且引人深思。同时,这些文章通过现状分析探讨图书俱乐部在中国发展的可能性,赞成图书俱乐部这一业态在中国不会消失,并提出对策与措施,具有较高的理论价值和继续研究的意义。
2.进展情况与发展趋势:
如今关于图书俱乐部的文献多集中于对贝塔斯曼集团的探讨,包括其近年出售在中国和美国的书友会业务,进行战略调整,从全球范围来看,贝塔斯曼直接集团主营的`书友会业务的下滑已经非常明显。
其会员数量下降,部分书友会连续亏损。根据DanSabbagh在TheEconomist发表的文章《Thefinalchapter?Bookclubs》,在美国,通过图书俱乐部购买或邮购的图书约占图书总销售量的2.5%,即60亿美元。因此,图书销售俱乐部已经成为图书销售的一小部分,同时这部分还在缩小。至2008年间,整体图书销售总增长率为1.6%,而通过书友会和邮购业务的销售增长率为-5.7%。贝塔斯曼的美国书友会准备出售。
随着2008年7月底图书巨头贝塔斯曼宣布终止其中国书友会的全部业务并淡出中国图书市场,中国书业陷入了困境,这同时也宣告着图书俱乐部这一形式在中国进入了尴尬期。在这一时期,有许多期刊对贝塔斯曼在中国的失败进行了探讨,如《贝塔斯曼倒掉的启示》(出版参考,2003年),《贝塔斯曼战略调整,我们该借鉴什么》(出版参考,2008年7月),探讨贝塔斯曼失败原因和其退出对于国内书业的启示。公务员之家
但是这一现象,并不代表着图书俱乐部这种形式在中国的消亡。据《中国图书俱乐部没有奥普拉》(北京晚报)一文,在中国,本土的图书俱乐部正在悄无声息的运营中,曾是贝塔斯曼在中国最具潜力的竞争者99读书人俱乐部依托“99网上书城”和“99读书人俱乐部”,成立仅4年会员数量就迅速增加至120万。同时,据《图书俱乐部,是没落还是重生》(《中国图书商报》渠竞航,2008年3月)一文,我国的化学工业出版社(简称化工社)建立了机械类、医药类等与其出版相关的专业细分会员群,每月通过《会员直通车》资料向不同的会员发送新书资讯的电邮、短信及纸质书目。国内有着30万会员的中国图书进出口集团总公司读者俱乐部,未来将对会员进行细分,把目标会员定位为有一定购买力、教育水平及社会地位较高的高端读者,为他们开发增值服务。
而就国外的书友会发展状况,《图书俱乐部,是没落还是重生》等文也介绍了一些发展情况,如国外出版社加强与超市、互联网站、电视读书节目以及其他阅读机构的合作,通过其购书群体俱乐部拉动图书销售,并成为年复一年阅读推进活动的新动力。
3.存在问题以及进一步研究的必要性:
但是目前关于图书俱乐部研究存在的问题是,现有著作基本是将图书俱乐部作为图书营销的一种方式,在论述图书营销时简略介绍其发展历史和现状,所占篇幅不及网络书店和实体书店等其他销售方式,市面上几乎没有系统论述图书俱乐部的著作,关于图书俱乐部的研究主要是出现在出版业的期刊中,如《出版参考》等,未得到广泛关注和探讨。
同时,关于图书俱乐部的研究在贝塔斯曼撤出中国市场之时曾经达到一定热度,但在之后业界极少提到这一营销形式,而实际上贝塔斯曼的失败并不代表这一业态的失败,图书俱乐部在国外依旧稳步发展中,对广大读者和专业群体有着巨大的影响力,有关图书俱乐部的研究国外已经取得了不小的成果,这些成果对于我国的书友会只存在借鉴作用,并不能全盘接受,我们国家要有针对我国自己特殊体制的图书俱乐部运营模式和经营理念,贝塔斯曼的失败就是最大的教训。这些国内外的研究成果一方面给我的研究提供了理论上的指导,同时也给我在这方面的研究留下了广阔的空间。
参考文献:
[1]李苓.世界书业概况[M].成都:四川大学出版社,2008:185-195.
[2]王颖.中国书业思考[M].沈阳:辽宁人民出版社,2002:278-284.
[3]韩云.世界出版业—德国卷[M].北京:世界图书出版公司,1997:16-20.
[4]MatilynRoss,TomToss.售书攻略[M].石家庄:河北教育出版社,2005:89-95.
[5]陆本瑞.外国出版概况[M].沈阳:辽海出版社,2003:366-371.
[6]文亦然.贝塔斯曼倒掉的启示[J].出版参考,2003,389:32.
[7]杨红卫.俱乐部营销:被PK掉的价值主张[J].出版广角,2008,09:12-14.
[8]林晓芳.贝塔斯曼战略调整,我们该借鉴什么[J].出版参考,2008,07:15-16.
[9]朱福峥.西方图书俱乐部如何经营[J].出版参考,1996,05:18.
[10]魏龙泉.变化中的美国图书俱乐部[J].出版参考,2003,389:32.
[11]续鸿明.中国读书俱乐部没有奥普拉[J].北京晚报,2005,143,12.
[12]渠竞航.图书俱乐部,是没落还是重生[J].中国图书商报,2008,135:8.
[13]周拉弟.论贝塔斯曼图书销售业务在中国的失败[J].新闻界,2009,01:8.
[14]DanSabbagh,Thefinalchapter?;Bookclubs[N].TheEconomist,2008,135:12-14.
[15]MarissaMiley.Canbook-salesclubsmakeitthrough21stcentury?;ProgressiveBookClub,DirectBrandsaimforrelevanceinKindleage[J].AdvertisingAge,2009,120:12.
[16]MotokoRich.ABookClubThatCourtsLiberals[N].TheNewYorkTimes,2008,166:1.
[17]AndrewBulkeley.Bertelsmannexploressaleofbookandmusicclubs;
Netincomefalls80%onU.S.write-downs[N].TheInternationalHeraldTribune,2008,61:12.
[18]JamesAshton.Bertelsmann''sCinderellaiskeepingtheballrolling[N].TheSundayTimes(London),2008,92:7.
篇13:行政管理建设论文
行政管理建设论文
【摘要】在社会经济迅猛发展的新时期,我国当代教育的改革进程也在快速深入,为迎合当前的教育形势与人才发展的新要求,高校管理的全面改革成为大势所趋。行政管理作为高校管理的重要内容,一直以来都是高校管理的重中之重。高校行政管理的实效性将直接取决于高校行政管理队伍的综合实力。高校行政管理队伍作为行政管理的执行主体,唯有正视当前存在的不足之处并致力于多措并举,强化行政管理队伍质量才能有效保证高校行政管理的有效性,进而推动高校行政管理走上标准化之路。
【关键词】高校;行政管理;队伍建设
高校行政管理定位于辅助高校对人才的高质量培养。近些年来,社会的发展对高等教育事业提出了全新的要求,除了高校教学实践的大力改革之外,高校管理实践的改革也成为教育界所广泛关注与研究的重点。长期以来,高校行政管理模式始终保持着较为粗放的管理模式,这不利于管理质量的提升。随着相关领域理论与实践研究进程的不断深入,高校行政管理相关诸多创新理论进入高校管理视野当中,理念与文化要素的整体融合,将高校行政管理质量的提升举措列为重点。然而高校行政管理的改革效能直接受行政管理队伍的主导,一些高校行政管理工作者的综合素质低下,导致整个行政管理队伍的力量弱化,高校行政管理实践的改革力度也就呈现出不同程度的疲软,执行力难以到位,抑制了高校行政管理效率。因此,要想进一步助推我国高等教育事业的发展,有必要强化行政管理工作基础,提高高校行政管理队伍建设质量。
一、新时期高校行政管理队伍的基本素养
高校行政管理是当前高校管理领域的重要组成部分,管理的目的即在于基于高校不同专业学科管理的基础上进一步作用于为人才培养提供坚实可靠的保障。近些年来,我国高等教育事业发展迅速,各个专业的纵深发展均为高校管理提出了越来越高的要求,唯有强化高校行政管理,才能为专业人才的培养奠基。随着高校行政管理理论与实践的不断发展,在社会建设与高等教育大众化的全新时期,高校行政管理逐渐凸显出一些问题,致使高校各专业人才的培养质量受到了不同程度的影响,主要表现为行政管理现代化理念的缺失以及定位不明确等方面[1]。而深究当前主要问题存在的根源,即在于高校行政管理工作者综合素质不足,主要表现在认识及理念上的误区,直接干扰着高校行政管理质量的提升。在各项管理活动开展的过程中,工作者过多地凭借着自身的指导作用对学生进行统一安排,对于学生来说,不仅在学习活动中处于难以逆转的被动地位,对各类活动的接受更局限于课堂当中和教材之内,对于学生综合能力的培养实难起到有效作用。
另外,高校行政管理工作者的.理念过多停留在“管理”层面,而完全忽视了管理的“育人”核心,所有管理活动的开展并不能充分发挥出对学生的积极引导作用,弱化了高校行政管理的实际价值[2]。在社会发展的新时期,教育改革不断推进,对高校行政管理提出了新的要求,但管理水平的高低直接取决于管理队伍的整体素质,因此只有明确高校行政管理者应具备的基本素养,才能保证管理队伍质量建设的有效性。首先,行政管理者应当具备良好的思想政治修养。思想政治修养作为人的核心因素,对于高校行政管理者的意识与行为引导作用不容忽视,唯有强化党性政治觉悟,才能有力担起“管理育人”的重要使命;其次,无论在何岗位,都需要以良好的业务素质作为前提。对于高校行政管理人员来说,不仅需要了解各类政策,更需要将业务素质范围延伸至系统教育理论、行政管理规律、现代化办公模式等领域,并以此构建现代化管理理念,深化行政管理研究,以更好地适应行政管理的现代化;第三,要具有良好的责任意识与正派作风[3]。高校行政管理部门工作以与人交往为主,因此管理人员必须要具备高度的责任意识和良好的组织协调能力,并且行政管理为高校管理的核心环节,只有贯彻全心服务于师生的管理理念,才能确保行政管理的实效性。可见,推动高校行政管理的有效改革意义重大,但前提是要有效提高高校行政管理队伍质量。
二、强化高校行政管理队伍建设的建议
(一)在高校教职工管理过程中普及精细化管理理念
精细化管理是伴随现代管理理论与实践而生成的全新的管理理念,最初形态源于现代企业管理。时至今日,高校管理的复杂性与难度不断上升,由此呈现出了一定的混乱态势,为精细化管理理念在高校管理中的融入提供了特定的必要性。纵观当前各机构对于精细化管理的实践应用,均需要以强化内部员工的精细化意识作为前提。高校精细化行政管理模式的构建亦有必要顺势而为,切实在高校教职工管理过程中全面普及精细化理念[4]。对此,本文认为可采用多种方式对教职工的精细化观念意识进行培养,包括专家指导、专业培训、专题讲座和参观学习等形式。唯有保证对教职工精细化观念培养的实效性,才能为精细化管理模式的构建打下坚实的基础,进而为高校发展的稳步推进以及学生的自我成长和高质量教育的开展提供稳定而强大的动力。
(二)强化行政管理者细节意识,划清职责权限
高校行政管理需要从实际出发,不断明确行政管理目标,实现岗位职责分配制度,强化个人责任,也有利于进一步明确个人教学任务。我国高校行政管理研究需要遵循高校管理的实际规律,针对行政管理工作提出有针对性的意见和建议,不断实现行政管理水平的提升。应该在稳定和谐的行政管理环境中,为有秩序的教学活动开展提供支持,还应当不断适应社会教育人才需要,进行教育管理改革。通过多种教师培训管理方法来提升教师的教学积极性,完善教学管理工作的整体组织结构,将教学管理落到实处。在教学管理改革的过程中,还应该对教学质量控制和教学管理改革创新加以重视,设置职能明确的教学管理岗位。
(三)推动高校行政管理工作流程的规范化转型
高校行政管理应该遵循规范管理准则,规范管理也是系统化管理的基础。通过规范和规则化控制和管理,才能提升工作人员的个人行为规范意识,自觉规范自身教学管理行为,严格要求自己。管理活动的实践需要教师和学生相互合作,教学管理中,教师和学生是需要重视和关注的两个重要主体。针对教师应该完善教师管理工作流程和制度,对于学生的管理应该加大监督力度,自觉引导学生行为,通过规范化的考评规范则,构建平等和谐的教学管理平台和师生发展环境[5]。让高校教职工能够在平等和公开的管理氛围中学习进步。因此,提升规则管理意识,制定科学的管理流程,发挥制度保障作用,不断增加考核监督力度实为必要举措,有利于对高校行政管理者提供严格的约束。
(四)借科技的融入助力高校行政管理实践
一直以来,科学技术始终被放在“第一生产力”的位置,我国社会经济至于当下的发展态势离不开现代科学技术的推动;与此同时,现代科学技术水平也有赖于社会经济的全速发展和显著提升。在当前的新时期,基于计算机互联网将信息化技术逐渐覆盖到了各个行业领域,互联网成为了现代社会发展的重要工具。高校行政管理工作的开展,应其要求,决定了信息化和数据化应用的实际价值,而信息化和数据化又来源于计算机技术和现代通信技术,此技术应用于管理中的重要优势便体现在高校管理的各项决策与工作协调,这一优势也推动了高校管理效率的提升。更重要的是能够借信息化应用减轻高校行政管理工作者的工作强度,从而促进高校行政管理者工作效率的提高。因此高校精细化行政管理模式的构建需要进一步扩大对现代科学技术的应用力度,切实发挥出科学技术的应用价值。
(五)创设良好的高校行政管理氛围
高校行政管理作为高校管理实践,单方面的管理势必会抑制实际的管理效果,也会影响到行政管理者的工作积极性。对此,高校有必要给予各方主体以平等的尊重,在不断强化监管与控制的同时,进一步履行好高校的指导与服务职能,深化以人为本的管理理念,创设良好的高校行政管理环境氛围,以此为高校行政管理者实践工作的改革提供良好的空间。具体而言,高校管理人员应当明确自身的定位,迎合时代的发展提高服务意识,致力于提高对教职工与学生的服务水平,确保高校行政管理能够在健康、和谐的环境下开展。
参考文献
[1]杨静.高校行政管理队伍建设的反思与建构[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2015,(S2):60-63.
[2]蔡晓金.新时期加强高校行政管理队伍建设的几点思考[J].辽宁师专学报(社会科学版),2015,(03):115-116.
[3]程桂萍.培养与管理偕行激励和考核并重——关于高校行政团队建设的若干思考[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2014,(04):164-166.
[4]黄志真.党的群众路线教育实践活动统领下高校行政管理队伍建设的若干思考[J].才智,2014,(33):248、251.
[5]范瑜.和谐哲学视野下的高校行政管理队伍建设探析——以一个二级学院为例[J].中国高校师资研究,2014,(03):49-54.
篇14:工程建设论文
关于工程建设论文
高速公路隧道机电消防系统对于整个高速公路的正常运行有着非常重要的意义,一旦隧道机电消防系统出现问题,很可能造成火灾隐患等,影响高速公路上的行人和财产安全,因此,在高速公路快速发展的社会背景之下,我们一定要对高速公路隧道机电消防系统工程予以足够的重视,通过其具体实现等来确立相关的工程建设标准,最终达到促进高速公路隧道工程科学建设、安全运营的目的。
1、高速公路隧道机电消防系统工程建设的原则
1.1高速公路隧道机电消防工程要能够实现对火灾的检测、发现、报警和消灭四个方面的内容,避免对火灾的检测失灵、发现失败、报警缺失以及消灭不力而造成的人和物的损失。
1.2高速公路隧道机电消防工程要以机电自动化实现为主,人力配合为辅。高速公路隧道一般都离市区等较远,相关运行以及监控人员等很难对其进行现场管理,因此,就需要高速公路隧道机电消防工程实现高度的自动化运行,将火灾隐患降到最小。
1.3高速公路隧道机电消防工程要坚持因地制宜原则。隧道消防机电设备的选择、机电工程的布置、用水系统的设置等要根据当地的实际环境来因地制宜地选择,以能够实现最佳地消防效果为最主要目的。
1.4高速公路隧道机电消防工程要坚持易维护的原则。高速公路隧道机电消防系统的维护也是工程建设时需要考虑的一个重要内容,因为只有及时进行有效的维护,隧道机电消防系统才能够保持在最佳的运行状态,才能够及时发现消防问题并进行处理等,因此,高速公路隧道机电消防工程要坚持易维护的原则以保障消防系统的运行效果。
2、高速公路隧道机电消防系统工程的建设实现
2.1高速公路隧道消防水的设置。消防水的设置一般可以通过在隧道顶部设立消防水池和设置水井的方式来实现,这两种消防水的来源各有优势,可以根据具体环境来做选择。对于有自来水通过的地区,可以通过设置消防水池的方式来保障隧道内消防水的供应,对于无自来水通过的地区,可以通过挖掘水井的方式来为隧道供应消防水。
2.2高速公路隧道消防管道的设置。消防管道的布置应该根据隧道所在地的实际情况考虑防冻问题,以使消防管道能够在恶劣的环境下实现正常使用,避免因为消防水出现问题而导致消防隐患。消防管道的布置必须要设置于检修道上,这样,在后期的维护过程中,就能够实现对消防管道中存在问题的及时发现和弥补,避免消防管道出现漏水等问题影响后续的使用。
2.3高速公路隧道消防水泵设置。消防水泵的设置应该坚持使用与备用相结合,并且对使用中和备用的水泵都要进行妥善检查,以确保其都能够随时正常使用。消防水泵应该融自动与手动一体,日常进行自动控制,自动控制不灵或者出现异常情况时切换至手动控制。监控中心要实现对水泵运行状况的实时监控和记录,包括其开启、运行、停止以及低频巡检过程,对于任何一个环节出现监控异常的,要及时进行问题排查,以保障水泵处于正常运行状态。同时,实现对消防水池水位的实时监测,水位等于或低于最低线时,自动供水保障水位处于最低线和最高线之间,以满足消防用水的需求。
2.4高速公路隧道消防洞的设置。高速公路隧道消防洞应该根据隧道的实际情况进行合理布置,每个消防洞都应该配置消防栓以及灭火器,以供隧道的使用者在发生火灾时使用。同时,消防洞的间距应该根据消防隧道的长度以及消防难度等来进行合理设置,确保在发生火灾时消防系统的使用人员能够及时地找到并且方便地使用消防工具对火灾进行控制。
2.5高速公路隧道消防火灾检测系统和报警系统的设置。在当前火灾检测技术快速发展的背景之下,火灾检测系统主要是基于火灾发生之后产生的烟、光和热等来判断火灾发生的,同时还有一种能够根据现场的图像判断火灾是否发生的'系统。两种系统在判断火灾发生的准确性上区别不大,所以在高速公路隧道消防系统中可以根据实际需求和预算状况等自主选择和安装火灾检测系统,实现对火灾的智能检测。火灾检测之后,需要及时进行自动的报警,如此,才能够实现对火灾的及时有效的控制,避免人力物力的损失和浪费。火灾报警系统与火灾检测系统相连,火灾检测系统一旦检测到火灾的发生,就需要将火灾的具体情形自动地报告给监控室,以方便监控室能够根据实际情况安排消防。同时,火灾报警系统还需要与隧道外显示屏相连接,以警告过往车辆不再进入隧道内并且自动协助灭火等。这样,就实现了隧道内火灾和报警的一体化设置,有效地减轻火灾造成的损失。
3、结语
高速公路隧道机电消防系统是一个从消防水的布置、消防水管道设置、消防水泵的自动运行、消防洞的合理设置到消防问题的检查与预警融为一体的完整系统。这个系统需要在设置之初就进行周密的考虑和合理的布置,以使安装完成的消防系统能够在日常实现自动运行,并且能够方便维护人员进行有效地检修;在产生消防问题时,机电消防系统能够及时地发现存在的问题,并且对问题进行合理的评估、记录以及及时上报,这样就能够保证消防问题的及时解决;消防预警系统则需要在实现消防问题上报之后及时向过往的车辆发生预警,以使其不要再进入到隧道之内、及时躲避、在必要的时候给予协助等。这样,高速公路隧道机电消防工程就能够实现标准化运营,及时发现消防隐患,将消防损失减少到最小。
篇15:电力工程建设论文
关于电力工程建设论文
【摘要】电网工程是电力行业发展的基础,如果电网工程建设出现问题,那么将会直接影响电力行业的正常发展,甚至还可能会引发安全事故出现。故此,做好电网工程建设管理工作是极为必要的。笔者在本次研究中重点探讨了这方面的内容,本文分析了电网工程建设管理现状,详细探讨了电网工程建设管理存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的解决对策。在本文的最后,对本次研究进行了总结,同时对未来我国电网工程建设乃至于电力行业的发展提出展望。
【关键词】电网工程建设管理;问题;强化建议
1引言
电力行业是我国重要的国民基础行业,直接关系着人们的日常工作与生活。要确保电力能源的稳定供应,必须要做好电网工程建设管理工作,也就是电力工程项目质量管理。所谓项目质量管理指的是借助于先进的质量管理方法对电力工程项目的施工质量进行管控,从而确保电网工程施工质量能够满足预期目标的活动。通过科学的项目质量管理活动可以实现工程质量的全面提升,从而避免在建设项目时出现事故,同时也可以保障电网工程项目建成后的正常使用。在进行电网工程建设时必须要重视起工程建设管理工作,这也是本次研究的主题。
2电网工程建设管理现状
在当前阶段,我国电网工程建设管理整体处于不协调状态。大多时候都是当地供电相关单位来负责协调进行电网工程发展规划。在开展项目管理时,往往都是项目经理来负责,重点加强监理质量管理。另一方面,还要进一步完善相应的质量管理队伍,做好电网工程建设的所有环节工作以及质量问题整改。在完成上述方面的工作后,就可以实现组织问题的优化。要解决组织问题,需要借助于监理工作,但是不能完全依赖于监理工作。总的来看,这些年来我国电网工程建设工作的发展是有目共睹的。虽然取得了很大的进步,可其中依旧存在着很多不足。此外,我国经济发展普遍存在着地域差异较大的情况,这也显著影响了电网工程的施工质量。
3电网工程建设管理存在的问题
在当前阶段,我国电网工程建设取得了很大的进展,但同时在电网工程建设管理方面存在着不少问题,主要表现在如下几个方面:
3.1工期紧张
近些年来,随着我国电网改革的推进,很多地区都开始大规模开展电网工程建设。然而与庞大的电网工程数量和规模相比,电力工程建设力量却相对较为薄弱。再加上电力行业的特殊性,电网工程建设工期要求相对较高。如此一来,就导致电网工程建设工期紧张的情况出现。很多电网工程建设企业为了赶工期,往往都会降低工程质量标准,这对于未来电网工程的应用存在负面影响。
3.2部分群众对电网工程建设不理解
很多电网工程建设都需要在居民集中地区进行,有些群众觉得输变电工程建设会有电磁辐射,所以在电网工程建设时会对其进行抵制与阻挠。群众的阻挠一方面会影响电网工程的选址,另一方面也会影响电网工程的工期。如此一来,就会导致电网工程无法如期完成,继而也就影响了当地电网工程的整体规划。
3.3配套设施不完善
一般来说,新建的的电缆沟需要和市政道路一起建设,但是很多地区的市政规划部门迟迟没有安排市政道路进行建设,而电力施工部门的建设任务过重,但却无法如期开始建设,这也导致电网工程建设周期加长。
3.4施工单位水平相差较大
正如前文所讲的那样,当前我国电网工程建设任务相对较重,工程建设力量出现明显不足。在这种情况下,部分地区只好将电网工程建设任务交给一些施工水平相对较差的单位。再加上电网工程工期比较紧张,有些施工单位水平本来就差,再赶工期,施工质量自然也就难以达到相关要求。
4电网工程建设管理的几点建议
在前文研究中笔者剖析了电网工程建设管理过程中存在的问题,接下来就要针对这些问题提出几点建议。
4.1加大政府支持力度
电网工程建设虽然是由建设单位来进行的,但实质上却是在为当地基础设施建设而服务。在电网工程建设过程中会遇到各种各样的困难与阻挠,站在政府的立场上,有必要为其提供必要的支持与帮助。政府要在合理范围内对电网工程建设提供一定的帮助,并且推动电网部门建设完善的管理机制,并且助推电网管理制度的扩展。此外,还要为电网工程建设单位设置相应的惩戒机制,鼓励电网部门创新管理制度[1]。
4.2做好工作人员培训工作
在当前阶段,很多电网工程建设工作人员的素质都呈现出普遍不高的状态。工作人员的素质高低直接影响着工程质量和建设进度,如果工作人员素质不高,那么电网工程建设质量也不会高到哪去。针对当前缺乏专业电网工程建设工作人员而且年轻人不喜欢投身一线工作的现状,如何更好地提升老一批工作人员的水平已经成为电网工程建设单位所重点考虑的。为了解决这一问题,就需要通过培训来提高现有工作人员的专业技能。与此同时,还要鼓励年轻员工教导老员工现代智能技术,鼓励老员工教导新员工专业技术,从而实现互补提升。
4.3做好施工质量监控工作
质量监控工作是施工过程中最重要的环节之一,对工程工期和质量影响很大。若是质量监督工作无法做到位,那么就很难掌握好施工具体过程,继而导致返工次数增加,成本也就随之上升。电网工程建设是电力行业的基础,如果没有打好基础,未来将有可能会导致无可估量的社会财产损失,同时也会使得人民群众对电力部门的信任荡然无存。针对于此,电网工程建设单位必须要严格自我要求,通过加强施工质量监控来尽可能降低失误发生概率。同时要科学规划质量监督细则,在施工质量监督前期规划时,要将相关规划制定成册,发放给所有工作人员学习。在后续的图纸审核、材料购买标准以及安全自检规则等方面都要加以明确,从而使每个环节都有据可依。在施工中后期,也要做好对施工人员的监督工作,从细节入手,最终确保工程质量。
4.4做好决算日常资料整理工作
要做好最终决算,首先要做的就是日常资料的整理工作。如果做不好这项工作,那么就很难进行最终决算。决算资料要安排专人进行归档管理,同时要收集工程批准文件以及相应的明细合同。会计部门要严格按照国家电网工程财务制度来进行操作,结合规定项目开展核算,同时要根据具体情况来建立起辅助流水账,从而精确反映出日常各种开支状况。物资部门要把每一笔货物的来源和去向都记录下来,并且结合实际情况来进行对账明细,从而确保设备使用以及材料订单都能详细记录下来以供日后核对。在完成工程后,各部门还要建立起竣工核算小组,并且结合实际情况来制定出完善的.竣工核算结果。各小组要仔细核对自己部门的资产,并且做好工程涉及财产的盘点清查工作,加快工程竣工决算速度[2]。
4.5监督材料使用
施工材料是电网工程成本的主要组成部分,科学使用材料有助于电网工程建设成本的降低。施工单位在进行工程建设时要时常监督材料的使用,一旦发现存在浪费材料的情况要立即进行处理。与此同时,在工程竣工后,施工单位也要清查好施工材料和设备,把剩余的材料重新归入仓库,把设备也妥善存放,清理完毕后进行固定资产核对。对于那些可以再利用的材料与设备必须要再次利用,如果剩余的材料可以退还给供货方,那么还要与供货方进行接洽与核对。在退回的款项方面,财务部门要实时跟进,并且归入到最后的决算工作当中。
4.6完善时效约束机制
在某些电网工程竣工以后可能会有拖延决策的情况出现,归根结底就是因为没有相应的机制来规定决策时间。这样一来,即便施工单位延迟决策也不会有人管理。为了避免这种情况,财务部门必须要重视起竣工决策方面的促进工作。要切实掌握整个工程的进度以及资金材料使用,这样工程决算速度也就大大增加。另一方面工程管理部门也要做好工程建设控制与监督工作,从而保障资料的完善[2]。
5结束语
笔者在本次研究中对电网工程建设管理方面的内容进行探讨,文章深入探究了电网工程建设管理的发展现状以及其中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的解决之策。同时也希望本次研究可以为我国电力行业的发展提供借鉴。
参考文献
[1]李鑫源.乡村电网工程建设中精细化管理的应用路径[J].乡村科技,2017(04).
[2]刘常伟.加强电网工程建设管理探讨[J].中国高新技术企业,2016(01).
[3]张进.试谈电网工程建设中的造价管理经验和教训[J].山西建筑,2011(26).
★ 俱乐部章程
★ 俱乐部辞职信
★ 俱乐部计划书范文
★ 感恩瑜伽
★ 瑜伽教学计划
★ 瑜伽策划书
★ 小城镇建设论文
★ 新农村建设论文
★ 石家庄治家习俗
石家庄瑜伽俱乐部的建设情况探析论文(推荐15篇)




