【导语】“shiremy”通过精心收集，向本站投稿了6篇英语专业八级阅读理解内容效度研究，下面是小编为大家整理后的英语专业八级阅读理解内容效度研究，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
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篇1：-英语专业八级阅读理解内容效度研究
2005-英语专业八级阅读理解内容效度研究
根据新修订的考试大纲,文章从语言输入和预计输出角度研究2005-20英语专业八级考试中阅读理解的.内容效度,即考察对比阅读理解文章的长度、难度因素、题材、体裁,及阅读技能的运用.研究表明,这三年八级试卷中阅读理解内容效度较高.
作 者：田冬梅 作者单位：扬州职业大学,江苏,扬州,225009 刊 名：扬州教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF YANGZHOU COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)：2009 27(4) 分类号：H319.3 关键词：内容效度 阅读理解 英语专业八级考试篇2：英语专业八级第三套模拟题(阅读部分)
英语专业八级第三套模拟题(阅读部分)
Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say about their school experience. In one study of 400 adul who had achieved distinction in all areas of life, researchers found that three-fifths of these individuals either did badly in school or were unhappy in school. Few MacArthur Prize fellows, winners of the MacArthur Award for creative accomplishment, had good things to say about their precollegiate schooling if they had not been placed in advanced programs.
Anecdotal ( 名人轶事 ) reports support this. Pablo Picasso, Charles Darwin, Mark Twain, Oliver Gold smith, and William Butler Yeats all disliked school. So did Winston Churchill, who almost failed out of Harrow, an elite British school. About Oliver Goldsmith, one of his teachers remarked, “Never was so dull a boy.” Often these children realize that they know more than their teachers, and their teachers often feel that these children are arrogant, inattentive, or unmotivated.
Some of these gifted people may have done poorly in school because their, gifts were not scholastic. Maybe we can account for Picasso in this way. But most fared poorly in school not because they lacked ability but because they found school unchallenging and consequently lost interest. Yeats described the lack of fit between his mind and school: “Because I had found it difficult to attend to
anything less interesting than my own thoughts, I was difficult to teach.
” As noted earlier, gifted children of all kinds tend to be strong-willed nonconformists. Nonconformity and stubbornness (and Yeatss level of arrogance and self-absorption) are like ly to lead to Conflicts with teachers.
When highly gifted students in any domain talk about what was important to the development of their abilities, they are far more likely to mention their families than their schools or teachers. A writing prodigy (神
篇3：大学英语专业阅读理解怎么学
第一、分析阅读文章
我们在独立复习的过程中，首先要按照考试时间要求做完一篇文章，以培养正确的阅读习惯。然后就要对文章内容进行仔细的分析学习，标记生词，深入分析理解长难句，可以借助译文，对全篇文章内容有一个清楚的把握。总之要做到，文章中无生词无难句。
第二、规范做题思路
文章解析之后，还要规范做题思路，(即：依据题干定位，然后回原文做出判断。)把自己的做题思路“代入”到文章中去，深入的思考，比如：出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目?一般出题的位置都是文章中较重要的位置，像是与主旨有关的地方，与观点有关的句子，及转折处等，都是经常出题的点。
第三、分析命题特点
在明确做题思路之后，还需要分析正确选项的特点及错误选项的特点。一般而言，正确选项无非是原文的同义转述，或总结概括，或正话反说
篇4：大学英语专业阅读理解怎么学
1、主旨题
主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
2、细节题
细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速查找。
3、词义题
词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：
(1)通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。
(2)一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
(3)如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
4、推断题
推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
5、观点态度题
观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。如果能按照以上的技巧来答题，我想你的答案的准确率就会大大提高了。
篇5：大学英语专业阅读理解怎么学
1、浏览
浏览的目的主要是能够对文章有一初步印象，了解文章的整体结构，知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。这一遍考生切勿一字一句的读文章，这样会严重影响阅读的速度。在浏览是大家不要担心我没有划出答案所要求的信息等一系列问题，因为浏览这一步它并不要求你对问题做出答案。刚开始考生可能不太习惯这种方法，但是我觉得这是提高阅读速度的最好方法，大家不妨可以试试!!
2、略度
略读是一种快速阅读方法，目的不是为了帮助搜寻细节，而是为了了解文章的知识结构，找出文章的中心思想等宏观信息。因此，略读时只需注意文章的关键部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。考研中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题，这就需要采取略读。文章的中心思想与它的题目有很大关系，根据题目可以大致猜出文章的内容，每个段落往往有主题句，告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图，可以推测出文章的中心思想，所以在略读时只需重视文章的题目和主题句
3、寻读
这也是一种快速阅读的方式，它的目标更明确，更集中。日常生活中的某一趟车的出发时间，某一地区的天气情况等都是用寻读的这种方法获取的，寻读是寻找与答案相关的一具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。主题句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句话，有时也存在于段落中间或段落末尾。所以通过略读寻找文章的主题句，不能只看段落的第一句话。
4、精读
精读是很重要的阅读方法。通过略读和寻读可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。文章中有一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子也必须逐字逐句阅读和推敲才能准确理解其含义。精读的目的不仅是为了理解句子准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测一些情节。
篇6：英语专业八级阅读备考核心词汇摘抄
英语专业八级阅读备考核心词汇摘抄
avalanche n. 雪崩
He was swept away in an avalanche.他在一次雪崩中被卷走了。
badge 象征
Mayors wear chains round their necks as badges of office. 市长们戴着象征职位的`项链。
benevolent 好心肠的；与人为善的
He was a benevolent old man, he wouldn't hurt a fly. 他是一个仁慈的老人, 连只苍蝇都不愿伤害。
bazaar n. (东方国家的)市场
The bazaar is a kaleidoscope of strange sights and impressions. 集市的景象光怪陆离，纷然杂陈。
bizarre adj. 奇形怪状的，怪诞的
They saw a bizarre animal in the lake. 他们在湖中看见一个奇怪的动物。
★ 阅读理解指导
★ 阅读理解课（Ⅱ）
★ 牡蛎阅读理解答案
★ 春风阅读理解答案
英语专业八级阅读理解内容效度研究（精选6篇）
