【导语】“sun111520”通过精心收集，向本站投稿了12篇思修社会实践调查报告，以下是小编为大家准备的思修社会实践调查报告，欢迎大家前来参阅。
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篇1：思修社会实践调查报告
摘要:《冲出亚马逊》 是由八一电影制片厂根据真人真事改编拍摄的一部现代军事动作片。 联合国相中了亚马逊恶劣的气候和艰苦的环境， 创办了 国际特种兵训练中心， 代号“猎人学校”。 中国人民解放军空降兵某军特种兵大队两名年轻的中尉王晖、胡小龙， 参加国际军事组织举办的“猎人学校” 的反游击训练中，经历了近乎泯灭人性的残酷考验， 是他们的爱国主义精神使他们勇于拼搏， 圆满完成训练任务， 为自己和国家争得了 荣誉。
关键词:残酷考验; 爱国主义精神; 荣誉感
引言: 电影《冲出亚马逊》 以写实的手法还原了“猎人学校” 残酷的训练方式， 朴实的展现了中国军人在一系列考验中所表现出来的惊人毅力和为国争光的决心， 当他们完成所有任务被授予“勇士勋章” 的时候， 自 豪感和荣誉感油然而生在他们的心中， 祖国的利益高于一切， 他们是中国军人的优秀代表， 在他们的身后还站着维护祖国和平与安宁的中流砥柱， 他们是祖国和平和安宁的守护神，他们就是新时期最可爱的人。 他们身 上所体现出来的坚强意志和强大的民族向心力， 值得我们敬仰和学习。
一、《冲出亚马逊》 的主要内容
亚马逊是位于南美洲委内瑞拉的一条古老河流， 那里气候恶劣， 环境艰苦，随处都隐藏着令人毛骨悚然的动物， 如蜥蜴、蟒蛇等。 1998 年 8 月， 在亚马逊河畔国际军事组织举办的 “猎人学校”开学典礼上， 来自世界各国军队的特种兵，以特殊方式进行入学报到， 在规定的时间内自己判断方向， 克服遇到的一切困难，到报到的地方集合， 否则不予报到。
到达后队列中年轻的中国特种兵王晖和胡小龙与各国学员一样亲手升起了自己的国旗。 校长罗斯将军宣布: 任何人在训练中经受不住考验， 超过 48 小时未归队将被除名， 并降下本国国旗。 在以严厉著称的教官“猎人” 的指挥下， 学员们开始了严格的近乎残酷的训练。 两天后就有两名学员被淘汰了 ， 两面参训国的国旗被降下。 但训练强度仍在不断加大， “猎人” 的训练方式和手法也更加凶狠。 两名中国队员凭借着惊人的毅力和为国争光的决心顺利的完成了一个又一个的任务， 最终获得象征着荣誉的“勇士勋章” ， 为国家、为军队、为自己赢得了荣誉， 展现了新时期中国军人豪迈地走向世界的崭新形象。
二、《冲出亚马逊》 的主要特点
(一) 一系列的残酷考验
在亚马逊的训练期间， 各国的学员经历了各种常人难以忍受的考验， 突破了生理极限和心理极限， 最终通过了 所有的考核。 而在此过程中的一系列的考验可谓是本部影片最大的特色之一， 同时也是给观众留下印象最深的部分之一， 观众在观看的过程中产生了 极大的共鸣， 在惊心动魄中， 油然而生了对学员们的崇拜和敬仰之情中， 更加深刻的体会到了学员们对于国家的热爱， 国家的利益高于一切、为了国家牺牲小我的崇高境界， 切实的了解了他们为了国家、为了 荣誉而战的决心， 并在感动中发自内心的想向他们学习。
在去往亚马逊报到之时就是对他们的考验正式开始之时， 他们报到的方式极其独特， 教官“猎人” 要求所有学员从二十多米的高空降落到规定的.报到地点的周边海域， 然后徒步在两个小时的时间到达报到地点， 未在规定时间内到达的学员将失去到达的资格， 就是这样一个简单的报到仪式就给了学员们一个下马威，各国的学员凭借着自己专业的知识和各种野外技能顺利报到， 并亲手在“猎人学校” 升起了 本国的国旗， 而从这一刻起， 他们将面临着更加严酷的考验， 同时本国的国旗也将与他们共存亡， 这意味着他们不仅是为了自己而战， 更是为了国家、为了荣誉而战。
在影片中， 有这样一组镜头让我久久难忘: 一排战士们站在高高的水泥墙上，下面的教练和其他工作人员各拿一支高压水龙头， 狂风暴雨般的水流直冲上战士 们， 他们用自己的肉体抵抗着水流强大的冲击。 有的战士经不住水流的强烈冲击，摇摇晃晃的摔下去了 ， 有的战士却仍然一动不动顽强的站在上面， 双脚就像扎了根一样一动不动， 这得需要怎样的体力和耐力， 虽然他们的身上被水淋湿了没有了挺拔帅气的外表， 虽然一身的泥泞让观众甚至看不清楚他们的脸， 但从他们滴着水的头发中看见了他们无比坚定的眼神， 那其中中透露出了 一种力量、一种信念， 让观众在震惊中默默的为他们鼓掌， 为他们骄傲。 两位战士那种顽强的毅力，坚强不屈的精神， 在那样恶劣的环境下， 有的战士由于忍受不住煎熬而敲响了辱国的大钟， 而中国战士却看到了 希望、机会， 认为这是一次给自己学习与挑战的机会， 胡小龙因为鞋子太大， 将脚都磨伤了， 队伍中应该就数他条件最差了， 但是他却很坚强， 站在高墙上被高压水枪冲， 一次又一次跌下高墙， 一次又一次的爬上去， 并没有因为鞋子不合脚、个子小而屈服， 并且凭借着中国功夫战胜狂傲的外国人， 赢得了 战友的尊重。 王辉晖受了伤， 并且有恐高症， 但是在跳伞第一次失败时， 他却对好意劝他的队长说: “队长， 你就让我再跳一次吧” ， 最后完成了训练， 克服了 自己的弱点与不足， 正是由于他们这种顽强的意志与信念， 和不服输永不言弃的精神， 才让他们救出了最终完成任务， 成为了 最优秀的士兵。
片中的“人鳄大战” 又是令人心惊的一场， 战士们与凶猛的鳄鱼呆在一起，危险随时可能降临， 而当突然鳄鱼张开大嘴， 在准备吃掉美国学员的千钧一发之际， 王晖拔出匕首， 对着鳄鱼一口气扎了若干刀， 顿时， 小河红彤彤一片， 凶残的鳄鱼也不能动弹了， 观众在心惊动魄之时， 也深深的佩服王晖的机智勇敢。 在训练中， 年轻的战士们不仅仅要经受体能的考验， 还有身体上的折磨以及耐力的考验， 在进行常人难以忍受饥饿训练中， 战士们每天只能吃一个小饼、一小碗米，甚至练习吃血淋淋的生肉， 而对中国战士来说， 这是何等残酷， 但是为了生存，为了在这里继续参加训练不被淘汰， 他们只能咬牙坚持， 努力的克服。
在训练中战士们要面对的还有心理上和精神上的折磨。 胡小龙有一名话是“服从， 完全服从， 绝对服从” 。 其实整部电影的精神也在于此， 电影中有几个镜头， 一位白人军官在爬网下来的时候， 不慎将枪掉在了 地上， 被教练发现了 ，说: “你现在马上用你的嘴将枪叨起来” ， 面对如此的侮辱， 那士兵只说了一句“遵命长官” 。 在一次比赛中， 王晖由于帮助胡小龙而落在了后五名， 代价是连 一天只吃一个玉米饼的资格都没有， 并将受到惩罚， 虽然王晖有充分的理由解释，但是他什么也没说， 坚决的去接受惩罚， 总结起来就是他强大的忍耐力。
面对一次次劫难般的挑战与考验， 战士们无畏的勇气与果敢的行动; 而中国战士王晖为克服自身的恐高症而咬牙一次次从空中跳落; 中国战士为救女医生舍生赴死智斗敌人的大义凛然、毫无畏惧; 在烂泥坑里打架; 在野外和鳄鱼搏斗;在臭水沟里吃蜥蜴; 在食堂里吃生牛肉……如此并非常人的魔鬼训练， 中国的两位特种兵居然能够完成， 靠的是他们不但没有向困难低头， 而是以惊人的毅力、顽强的精神完成了魔鬼般的艰苦训练， 冲出了亚马逊。 不仅为祖国争得了荣誉，还以他们的实际行动向全世界宣称: 中国人是最伟大的!
在猎人学校的训练是地狱式的。 为了生存， 每个人都得全力以赴。 也许慢了一步就会没有饭吃， 就会被炮火伤了自 己， 这是生死之交的时刻。 但是每个人都不会轻言放弃。 这不仅仅是为了在训练中提高自己的体能和面队危险的能力， 还是在锻炼自己的毅力。 坚忍不拔， 说起来那么轻松， 真正被打倒后能够重新站起来又有多少人能够做得到呢? 还有更主要的一点， 猎人学校是全世界最优秀特种兵的集中营。 在这里代表的意义不仅仅是个人， 而且还代表着自 己所在的国家。当要退出去敲钟的时候， 国旗就将被降下来。 所以每个人都不会轻言失败。 为了不落后于其他队员， 谁都不肯在医院里多呆一秒。 负伤也坚持训练。 这所需要的不仅仅是忍耐伤口的疼痛， 还有克服自己心理上的松懈。 在忍受了 那么久的痛苦之后和医院里的舒适相比， 每个人都会想要解脱。 要克服精神上的障碍， 带伤训练。 这所付出的比以前多的多。
(二) 伟大的爱国主义精神
就我而言， 这部影片最突出体现的就是两名年轻的中国战士身上所表现出来的爱国主义精神， 在心里有动摇的时候、在想放弃的时候正是这一种力量使得他们坚持了 下来。 这种精神力量就是一种巨大的、强大的民族向心力， 中心是高高飘扬的五星红旗， 而他们对五星红旗的憧憬与敬仰， 造就了 这种巨大能量的强烈迸发。
片中的主人公由于受到了侮辱和不公正的待遇， 想过放弃一切， 但看到高高飘扬的五星红旗的时候， 他为自己下意识的想法感到羞愧， 深感国家的利益和形象高于一切。 在残酷的饥饿训练中， 有一次， 王晖在饥饿的折磨与煎熬下， 他的战友忍不住偷了 一些吃的给他, 教练得知后， 以为是王晖所为， 就罚他爬五十次网墙， 可脾气倔强的他就是不爬， 却要去敲响向人们宣告自己退出艰苦训练的钟。这时， 另一位中国战士阻止他说: “你是为什么而来的? 你一走， 咱们的五星红旗还能保得住吗? ” 王晖听了 惭愧地低下了 头， 然后依然开始爬网。
还有一次， 战士们被安排参加国际缉毒任务。 两名中国士兵追捕犯毒分子的那一刻， 他们是那样的无所畏惧、勇不可挡。 其中的一位还不幸被犯毒分子打伤，但仍然与敌人顽强斗争。 相比之下， 另一个国家的特种兵的所作所为截然不同。他为了个人的利益， 抛弃了做人的基本--诚信。 他打了自己一枪， 从中获得了三万元的补偿费， 并如愿以尝的离开了“猎人” 学校。 而与之产生强烈对比的是中国士兵胡小龙， 别人劝他离开， 他却坚定不移的留了 下来。 这是为什么? 因为一旦他离开， 飘扬在“猎人” 学校上空的五星红旗将被缓缓降下。 这时在他的心中祖国的荣誉和尊严是至高无上的， 情愿自己面临重重危机、也毫不退缩。 看到这儿， 我的心中涌动着一股从未有过的骄傲之感。 不仅为他--一个普通的中国士兵， 也为自己是一个中国人而自豪。
身材矮小却性格好强的小龙， 在面对其他国家士兵的藐视和嘲笑时， 他忍耐着， 只是暗暗下定决心要好好锻炼能力证明给他们看。 但当那个士兵开始嘲笑中国功夫时， 小龙再也无法忍耐， 主动与该士兵比试， 小龙面对身高比自 己高大许多的对手毫无畏惧， 而我看到两者身 材悬殊如此之大时， 着实为小龙捏了一把汗。当小龙用中国功夫战胜了对方的时候， 情不自禁的产生了 强烈的自豪感。
随着象征淘汰的雾钟的响起， 一位外国军人流下了悔恨的泪水， 因为他失去了斗志， 抛下了个人与民族的尊严， 辱没了国旗。 目睹这一情景， 两名中国军人的心灵被深深地震撼着， 他们凝视着国旗， 两只手紧紧握在一起， 从王晖的嘴里蹦出了几个坚定有力的字眼: “在这里， 你和我就是中国! ” 两名中国军人， 他们用坚强的意志铸就了 钢铁般坚固的长城， 无论是饥饿， 寒冷， 屈辱， 伤痛， 还是严酷的训练， 非人的折磨或是敌人的挑衅， 都不能动摇他们的信念。 他们面对对手的失败， 面对五星红旗， 已把自己视为国家， 民族和军队的代表， 已把个人 的命运和祖国的荣辱联系在了 一起。 从而产生了 强烈的责任感和使命感， 发自肺腑地喊出了“你和我就是中国“这句凝聚着满腔爱国热情的话语。 而“你和我就是中国” 所体现出和意志和情怀， 不仅铸造了两位铁血军人， 而且也反映了中华民族自古以来就有的自尊自强的民族精神。
胡小龙和王晖时刻牢记我是中国军人， 是代表着祖国的形象， 他们以坚忍不拔的毅力， 出色的完成了 这次超乎寻常的魔鬼式训练任务， 为国家、为军队争得了荣誉， 让鲜艳的五星红旗伴着嘹亮高亢的中华人民共和国国歌声高高地飘扬在亚马逊上空。
(三) 强烈的荣誉感
在影片中不仅是那些精彩的场面震撼着每一个观众， 更是战士们所表现出来强烈的荣誉感深深感染着观众， 当主人公获得荣誉的时候观众也深深的感觉到发自内心的自豪感和作为中国人的那一份骄傲。
人们常说， 能接受的是锻炼， 不能接受的则是磨练! 而我看影片《冲出亚马逊》 中那群特种兵接受的更是千锤百练! 经过生与死、苦与痛、饥与饿、恐惧与害怕、斗志斗勇的锤炼以后， 将没有任何艰难险阻可以压倒他们。 他们是人类的骄傲! 其中的胡小龙和王晖更是我们中国人的骄傲! 面对着如此残酷的训练， 给予他们坚持的力量的是内心对荣誉的向往， 而这里的荣誉是自身价值的实现， 是人生意义的升华， 对这份荣誉的追求将成为一个人坚持的力量的无尽源泉， 将永不枯竭。
在影片的片尾， 也是最激动人心的时刻之一， 就是猎人学校的校长赠送给中国特种兵的礼物: 中华人民共和国建国 50 周年国庆大阅兵仪式。 看着雄壮的三军仪仗队迈着齐一的步伐经过天安门时， 主人公落泪了 ， 而我也被那种庄严与神圣所震撼， 为我们国家的强大而感到欢欣鼓舞。 是的， 这是激动的泪水， 是中华民族伟大精神的共鸣。 在经历了那么多的可谓是折磨的训练后， 看到祖国的繁荣昌盛， 特别是在他们为了 祖国、为了五星红旗奋斗过的地方看到， 这是一种多么大的荣誉， 象征着巨大的成功。 他们的泪水是他们的宣泄， 宣泄着他们所受的委屈没有白受， 他们的努力没有白费， 他们的所有的坚持都是值得的， 而这一刻也 是本部影片的高潮部分， 观众在观看的过程中也会情不自禁的湿润眼眶， 那时的心情也如剧中人物一样的复杂， 有欣慰、有钦佩、有自豪， 各种感情纠结在一起，就切实的体会到了战士们的强烈的荣誉感和使命感， 并为这种精神所深深的震撼。
三、主要结论 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 人活着并不是为了磨难， 但活着就不得不经受磨难的考验。 因此， 我们所追求的东西， 都必须通过拼搏来获取， 就如同胜利的鲜花， 从来就在血汗中绽放， 荣誉的桂冠， 总是在拼搏中用荆棘编织。 人活着并不是为了 磨难， 但活着就不得不经历磨难。 “逆水行舟， 不进则退” ， 为人克服困难， 就必须迎难而上， 努力拼搏。 影片《冲出亚马逊》 中的两名中国军人就好像是沙漠中的仙人掌， 戈壁上的红柳， 热带的棕桐， 温带的雪松。 他们之所以能有” 猎人学校“那种恶劣的环境中生存下来， 正是因为顽强拼搏的精神支撑着他们去抱住了一切风霜雨雪。
在“猎人学校” 有来自许多不同国家的人， 他们都怀着必死的决心， 途中虽然苦难重重， 随时会失去宝贵的生命， 但他们仍矢志不移。 泰戈尔说过一句话:“你应该不顾一切纵身 跳进你那陌生的， 不可知的命运。 然后， 以大无畏的英勇把它完全征服， 不管有多少困难向你挑衅。 “我非常喜欢这句话。 我觉得影片中的中国军人正具备了这种精神， 才会赢得最后的胜利。 反观我们， 在学习和生活中， 不管遇到了任何困难， 都不能退缩， 都应顽强的去克服、解决， 时刻不忘锻炼自 己强健的体魄和坚强的意志， 让自己成为钢铁战士一样的人， 成长为国家合格的建设者， 当一次次听到激昂人心的国歌声奏响时， 我们的心中也会充满和在亚马逊的中国战士一样的热情和豪迈。
正所谓 “不经历风雨， 怎能见彩虹! ” 失败并不可怕。 失败和成功， 就像睡梦和清醒， 黑夜和黎明一样紧密相连。 没有失败何来成功? 没有睡梦何来清醒? 没有黑夜何来黎明? 没有无所谓， 最重要的是你已经拼搏了， 已经为理想奋斗了! 坚定信念、勇于拼搏， 为了国家而战， 当你做到了这一切的时候， 那么你可以无愧地对自 己说: “我是生活的强者， 我没有虚度此生! ”
篇2：大学生思修社会实践调查报告
大学生思修社会实践调查报告2017
【心得一】
不知不觉，为期五天的暑期社会实践已经结束了，在这短短的五天里，我感觉自己成长了不少，也收获了不少。
暑期实践第一天，在一切安顿好之后，我们所有队员走出住所，走向街头店铺，进行了第一次的实地调研。一开始，我们组在街头找了一部分年龄偏大的老人进行调研，发现他们大多不认识字，导致调研无法继续，于是我们又把调查对象的年龄段降低了一些，询问了一些中老年人，获得了许多真实有用的信息，大家都非常开心。当发现附近有一所中学时，我们都一致同意去中学附近调研，一是觉得学校附近的人员应该都比较容易交流和沟通，二是学校旁边的人应该大都是当地人，对本地方言应该有更深的了解。实践结果证明，我们的决定是对的，我们最终有了很多收获。被询问的市民们都非常积极，热心地配合我们，为我们解疑答惑，推动了我们更好地完成了此次调研。第一天调研结束后，每个人都很有收获，个个面带微笑，洋溢着调研的喜悦之情。
之后的几天里，我们去了回民聚居的地方——八坊街区。在这里，我们不仅进行了调研，还感受到了回民们的热情，甚至品尝了热心市民拿出的特色美食，非常美味。其中，一个回族的女大学生，让我印象特别深刻，她得知我们也是大学生后，更加积极地配合我们的询问，对我们的问题，知无不答，还给我们详细地讲述了一些词语的使用人群，是汉族民众使用的多，还是回族民众使用的多。她的配合让我们组的研究工作得到了更深入的开展。
走出学校温室，走向社会考场，我才真正感受到一些理论知识的来之不易，感受到了研究的不易，深刻地体会到了为什么实践是认识的来源，目的。
作为一名大一的本科生，能参加此次暑期社会实践是对我一次莫大的鼓励和锻炼。我十分感谢此次暑期社会实践，感谢带队的认真负责的罗老师以及我所有的队友们，谢谢你们们在这五天对我的关心和照顾，谢谢你们助我成长。如有下次实践，我一定还会积极报名参加的。我坚信，实践出真知!我坚信，我实践，我快乐!
【心得二】
五天暑期社会实践很快结束，在返程的大巴车上，队友说好像是做了一场梦，就这么结束了，大家眼里满是不舍。
这是我第一次与老师同学与团队一起外出社会实践，在这次调研实践中，我收获了太多太多，有意料之中的知识积累，有意料之外的精神洗礼，也有让人暖心的情感交流。
七月九号，我们在罗老师的带领下，正式踏上临夏实践调研之旅，经过短暂的休整之后，大家开始进入工作状态，我们的调研方式是与当地人交流，在交流的过程中了解文化，了解语言。万事开头难，刚开始，我们在路边寻找当地的老爷爷老奶奶进行调研时，可能因为我们表达不太清楚，很多人都不太愿意跟我们交流，后来经过同队学姐的指导，我们及时更正了交流方式，通过聊天的方式自然的与当地人进行沟通，在这个过程中自然的进行调研，印象最深的是一位中年阿姨，在得知我们是来采集研究临夏方言时，非常自豪热情的与我们进行交谈，介绍了许多临夏特色方言词汇，对我们之前准备词汇不足的地方进行指正。第一天的调研中，我就深切感受到临夏人民的热情，质朴的热情。
八坊街是临夏州的一个回民集中居住的地方，这里的调研，绝对是我整个实践过程中感受最多，收获最多的地方。在八坊街，我们深入到一个个院落去了解当地的文化和语言，这里的`人大都热情真挚，让人感动。在一个回民爷爷家里，他停下手里的活与我们亲切交流，认真的回答着我们提出的一个一个疑问，另一个姐姐家，调研之后，还暖心的为我们端出自己做的回族特色小吃油果子。当天我们还幸运的与阿訇进行交谈，他为我们系统介绍了临夏地区回族的习俗文化，也谈及了信仰宗教，与我们是一次精神的洗礼情感的冲击。
在五天的实践调研中，团队的力量队友间的感情也让我感触良多，午餐一起埋头吃泡面时的欢乐，虽然简单大家都觉得最重要的是在一起而不是吃什么。工作结束后的游戏谈心时光，大家都敞开心扉。队友不舒服罗老师的暖心照顾。这一切的一切，都足以让我感动足以让我成长。
实践的路程结束了，心的旅程却是刚刚开始。
篇3：思修调查报告
一. 调查目的：
对于现存于校园中的不文明现象进行调查。 了解目前大学内存在的不文明现象， 目 前大学生对于不文明现象的看法及个人的理解， 从而对大学生的道德素质作出进一步的 分析。使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。
二. 调查人数：100 人
三. 调查方式：问卷调查
四. 调查数据分析：
50 40 30 20 10 0 很好 较好 一般 较差 很好 较好 一般 较差
学校大学生整体文明程度调查柱形图
本次的问卷调查共一百份，回收一百份。38%的大学生认为目前学校大学生的整 体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有 8%的同学 认为是很好的。而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、大声喧哗、上课睡觉。普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。而最让同 学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位”占了 53%，与此相近的则是宿舍的不文明 现象“休息时间大声喧哗”54%。而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较 令人反感的。而情侣的自习课行为过于亲昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一 些人则觉得无所谓。 并且大多数的同学认为目前校园的不文明现象主要体现在了同学 们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不 文明现象较常见的地方。
五.调查总结：
目前校园内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校园来说，我们的生活环境， 我们应该学会这保护它;对于身为大学生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道 德素质不足的最好体现。而为了使校园文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是 我们最好的选择。将是这个时代的主人公的我们，自身素质的提升也会为我们自己创造一个更好更舒适的环境。因此，我们应该学会这在成长读书的同时，不断地提升着 个人的道德素质水平。
篇4：思修调查报告
一、活动目的与意义
思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。
二、活动任务与要求
1、参加对象：大一、大二学生。
2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。
3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。
4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动;经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。
5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。
三、指导教师职责与工作
1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。
2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。
篇5：思修调查报告
一．调查对象
广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者
二．调查信息
通过对广大群体使用发放问卷的形式，调查社会各界对政府的工作态度、处理事情的速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上的的基础，希望通过对他们的调查，能显示一些政府部门存在的些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨的看法，但是大多数缺没有抱怨的经历。这说明大多数人还是选择的隐忍的方式对待的政府的相关工作的处理。同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重的问题，不知道这些在对待政府的工作时，可能会有若干的冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内的民情之时，部分不能快速有效的解决，这让部分的群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们的初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府的反感，更加不利于政府以后工作的开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少的存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正的急人之急，时刻把群众的事放在首位，能真真正正的做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。
三．总结
通过对广大群众的问卷调查的展开，就群众对政府的了解情况以及对政府部门的切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急的政府，这些都是其他政府部门的表率，他们都在有中国特色的社会主义道路上贡献着自己毕
生的心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
当然，事情总是相对的，有好必有坏，从调查问卷中我们也不难看出一些猫腻，部分政府官员吃着国家饭，端着国家碗，缺不做国家事。政府本来就是一个小型的领导者，国家领导政府，政府领导人民，国家通过政府来间接的领导人民，在这条“社会食物链”上，如果中间的一环出现了毛病，那危害可想而知。
抛却政府，说说人民，从调查中可以看出，部分人对政府不甚了解。这个问题需要国家加大宣传力度，也需要政府部分组织相应的宣传团度，为群众解惑，不然群众出了事不知道找哪，很容易出乱子，这也可以大大优化各个部门的办事效率。
希望群众与政府合作，共创美好和谐社会，为实现中华的现代化而努力。
篇6：思修调查报告
1.高校学生恋爱现状
1.1恋爱心理自主、随意性强
现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱
大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.当代大学生的`几种错误恋爱观
2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情
有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习
在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念
西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。
3.引导大学生树立正确的恋爱观
对于大学生谈恋爱现象，很多高校采取既不支持又不反对的态度，这是不正确的。高校思想教育工作者，应以积极的态度，研究大学生不正确甚至错误的恋爱动机，疏导大学生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。
3.1开展情感教育
爱情教育的具体内容主要包括爱的道德教育、爱的情感教育、爱的艺术教育、爱情与事业的关系教育、失恋教育、爱情与性的教育、恋爱的原则教育、性别观教育、生理教育、法纪教育等。要通过教育，让大学生深刻理解爱情的本质。
3．2强化校园文化功能，以高尚的情感教育
学校应当大力加强校园文化建设，通过校园文化艺术节、社会实践活动、学术报告、文化素质教育影片等来丰富大学生的校园文化生活，积极引进中外经典文学、美学作品，从多方面来满足大学生的精神需求，培养知爱、懂爱、惜爱、赏爱的高素质新青年，营造积极文明的校园文化氛围，让学生志存高远，专心学习，立志成才。
3．3保持健康的恋爱心理
教育工作者不能回避大学生的恋爱健康问题，最好是由思想教育工作者会同校医，把青春期生理、心理知识灌输给学生，使学生不再觉得神秘、好奇。要重视心理咨询工作，教育学生保持健康的恋爱心理。要及时引导学生摆脱恋爱的困惑，舒缓因恋爱而产生的压力，抛弃因恋爱而带来的挫折感，做一个心智健全的人。
3．4引导学生正确处理学业与恋爱的关系
恋爱实际上是一场费时、费钱、费力、劳心伤神的“疲劳战”，一定程度上会分散学习精力，影响学习效果。大学生的主要任务是学习积累知识，培养对未来社会的适应力。当前应把学业放在首要位置，不要让恋爱过多挤压学习时问，影响学习的效果和效率。
3．5学校、社会、家庭共同联手引导学生
由于青春期中的性心理和性行为、恋爱行为和婚恋观念都是较为个性化并带有隐私性的问题，因此，在学校教育的基础上，应建立有效的机制促进学校与家长的沟通，指导家长与孩了共同探讨一些与心理、情感、爱恋、选择终身伴倡等问题要联手工作，形成合力，使每一个大学生都成为栋梁之才，并永远健康幸福。
4．结语
爱情是纯洁神圣的情感，无论是花前月下的甜蜜．还是苦难相依的执着，都令世人向往沉醉。大学生这个特殊的群体，在步入大学后，对爱情的追求也日渐成为生活的主宰。那么如何让大学生正确对待爱情，恰当处理爱情与学业、事业的关系，就成为摆在高校教育工作者面前一个不容回避的问题。大学生恋爱观的正确与否，对大学的学习、生活和工作有着重要的影响，同时也关乎着他们未来的发展。作为高校思想政治教育者，我们有责任和义务来共同关注这个问题．关注大学生的恋爱心理，为处在恋爱迷茫期的大学生指明一条正确的道路，为他们的成长成才服务。
篇7：思修调查报告
一、调研背景：
社会在变，人也在变。古时候人们以读书为作为人生的追求，常常谈天说地，把酒吟诗。而现在各种各样的事物充斥着社会，人们的想法也多了，所追求的东西也多样化了，却往往忽视了大学上课的重要性。目前，大学生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展，而且影响其个性社会化的发展。完全没有达到高等教育的目的。我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的课堂问题行为研究较少。
二、调查概述
1、调查目的
（1）了解大学生的课堂情况。
（2）了解大学生对课堂的认识。
（3）了解大学生课堂现状， 在调查大学生课堂现状的基础上，对其成因系统分析，并提出了解决的方案。为提高高等教育的质量，培养出更多的高素质人才。
2、调查对象
此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎整天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。而进入大学就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。
3、资料收集及处理方法
此次调查采用问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。问卷共有18个问题组成，被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。
现象：
（1）大学生的课堂问题行为普遍存在。其中，玩弄手机问题最为突出（47%），睡觉位居第二位（31%），上课说话居于第三位（23%），以后依次是看课外书、逃课行为、听MP3、迟到、早退及吃零食。具体见下图：
（2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。
篇8：思修调查报告
一．调查对象
广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者
二．调查信息
通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。
三．总结
通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕
生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
当然，事情总是相对得，有好必有坏，从调查问卷中我们也不难看出一些猫腻，部分政府官员吃着国家饭，端着国家碗，缺不做国家事。政府本来就是一个小型得领导者，国家领导政府，政府领导人民，国家通过政府来间接得领导人民，在这条“社会食物链”上，如果中间得一环出现了毛病，那危害可想而知。
抛却政府，说说人民，从调查中可以看出，部分人对政府不甚了解。这个问题需要国家加大宣传力度，也需要政府部分组织相应得宣传团度，为群众解惑，不然群众出了事不知道找哪，很容易出乱子，这也可以大大优化各个部门得办事效率。
希望群众与政府合作，共创美好和谐社会，为实现中华得现代化而努力。
篇9：思修调查报告
思修调查报告
一、调查概述：
在当前大学生千奇百态的恋爱观下，为了深入了大学生们具体的恋爱观念，了解健康恋爱的需要，我们小组通过网络问卷调查的方法，开展大学生恋爱观念调查。此次调查在问卷网上进行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱的双方地位分析，希望自己父母对自己恋爱的态度分析，恋爱中花费问题的分析，婚前性行为分析，还有同性恋问题的分析等几大板块。涉及的问题较广，因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，可以引导大学生健康的恋爱。
二、调查结果分析：
1、恋爱双方的地位。
调查显示，绝多数人都希望恋爱双方是平等的，也有极小数人希望恋爱的某一方占据主导地位。这显示了大学生恋爱观念认识的不断提升以及男女平等观念不断普及。
2、恋爱双方联系的问题。
调查显示，在恋爱的时候，如果恋人从不主动联系对方，更多人倾向于“觉得对方不在意自己”，其次是会“会跟对方说，如果依旧会考虑分手”。所以，恋爱的时候，双方都应该主动联系巩固感情。
3、恋爱的年龄差问题。
虽然现在姐弟恋，师生恋，甚至祖孙恋等年龄差恋爱现象时有出现，但是在受访者中，绝大多数人都希望年龄差在1~3岁左右。虽然很多情侣没有走到一起，未必就是年龄的问题，可是有年龄问题的两个人走到一起了，也未必别的都没问题。当两个人真的相恋后，会面对很多的问题，同一时代的比较好说，如果相差三到五岁甚至更多，那么就要了解彼此的时代中的价值观和人生观的差异，来存同去异，不断磨合。
4、恋爱中的花费问题。
调查显示，在恋爱中的花费问题中，更多人倾向于“数目大的AA，小的男方买单”。
5、对于情人节等节日的看法。
如今与情人有关的节日一大堆，让许多人感慨道“情人节”变成了“情人劫”。因为，每到情人节很多人的钱包会“大出血”，如果不这样就被批为不重视恋爱的感情了。但调查的结果令人惊喜的是，大部分人都觉得“如果是彼此真心喜欢看重不看重无所谓”。其实解释这个问题可以引用一句歌词“只要选对了人，情人节每天都过”，不必强求什么节日，平淡是美。
6、谈恋爱后会和异性的距离的问题。
调查显示，“只要没有别的想法，就不用在意”与“会在意，担心另一半怀疑”两种选择之间差别不大。其实这个问题关乎于恋爱双方对彼此信任的问题。
7、选择对象的问题。
调查显示，多数人认为“觉得婚姻是自己的，以自己想法为主”，体现了恋爱自由观念在大学生群体中很普遍，而选择“更多的会听取父母的意见”的学生会觉得父母人生阅历丰富，能够指导自己在恋爱上少走弯路。
8、对于婚前性行为的问题。
虽然现在社会不断发展，人们的观念也不断的更新，但是调查显示，多数人还是对婚前性行为持有不能接受的态度。
9、关于同性恋的`问题。
根据有关资料显示，我国15岁至60岁的同性恋人数约为3000万,其中男同性恋和双性恋20xx万,女同性恋为1000万，其中大学生同性恋群体也很庞大。调查显示，大部分人能够接受同性恋。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，摒弃了以往的保守的思想。
三、针对以上问题，以下是总结出来的对策与建议：
1，进行学生成才教育，引导学生树立远大的理想和目标。
2、加强大学生健康、科学的性知识教育。
教育学者应该对大学生进行传统道德观与西方性道德观进行分析，通过对比、分析、了解，帮助学生树立正确的性道德观。
3、加强校园文化建设。
大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以开展丰富多彩的校园文化建设是势在必行的。
4、培养大学生树立正确的恋爱观。
（1）、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。
（2）、要正确处理恋爱挫折。
（3）、端正恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。
5、正确对待同性恋问题。
同性恋心理是一个自然存在的现象，自古有之，存在即是合理，我们不应该给予太多的评价，顺其自然或许才是解决之道。我们应该端正心态，世界上没有什么对与错，每个人的生活形态各异，我们没必要去纠结这些。撑同志，反歧视！
爱情是我们成长路上必然要经历的过程，在这条路上，无论我们是受到了伤害，还是收获了甜蜜，它都是我们成才的宝贵经验。最后，衷心祝愿所有的人都能拥有一份美好甜蜜的爱情。
篇10：思修实践调查报告
思修实践调查报告
题目：大学排行背后的“钱名交易”/ 伴随着高考的再次降临，以及轰轰烈烈的大学扩建、合并运动，令大学排行榜温度骤升，有人年年搞评比，岁岁称权威，也有人推陈出新，另辟蹊径。结果林林总总的大学排行榜便粉墨登场。/ 这些排行榜对正忙于打探信息但苦于渠道不多的考生及其家长来说，就成了挑选就读高校的重要依据。但是一位教育专家称，目前国内几乎所有的排行榜都是赢利性的，这些机构主动揽下为1500多所大学排名的“重任”都是以赚钱为目的的，排行榜的可信度大用问题－－谁给钱多谁排名靠前的“潜规则”，已是高校圈内公开的秘密。/ 自几年前有中介机构学习外国同行的做法，在中国也大搞大学排行榜以来，社会上就出现了关于排名机构收取咨询费、赞助费等有关费用的猜测和议论。眼见某些高校在各方面都乏陈可新，却在有关排行榜上的排名一直十分靠前，或者在同一个排行榜上某高校去年还排在第30名，今年一下子就跃进至第15名，人们无法不对排行机构与被排名的某些大学之间的关系产生怀疑。/ 天津大学校长龚（long）克说，曾有一家排行榜的制作机构找上们来索要“赞助”，遭到学校拒绝。这是第一次有大学校长出面证实这一“潜规则”。南开大学新闻发表人吴志成也证实，曾接到不少排名机构的来电及传真，明示或暗示提供“赞助”可以换取排位上升，学校一概回绝。因此，南开大学在大学排行榜上靠后也就不足为怪。而上海一所名牌大学的知情者透露，他们这今年多次接待了国内某个知名高校排行榜的负责人，对方开口就要有偿的“帮学校做咨询”，被校方拒绝。结果这所高校的排名就连跌两位，而且从此不见反弹。/ 而近日，更是曝出成都理工大学曾于和先后两次给《中国大学排行榜》的负责人武书连汇款数万元，此后，该校在《中国大学排行榜》中名次上升，从20的116名上升到2007的92位，此后又逐渐下降至的103名。/ 如果从成都理工大学的汇款和同期该校高低不同的“排位”来看，武书连确乎存在着难以解释的悬疑，也使其标榜的“三不主义”黯然失色。只要武书连收了成都理工大学的“学术报告费”，该校的排名就靠前，这个简单的逻辑推理起码证明了武书连“排行榜”为金钱所左右的基本事实，而成都理工大学举出的所谓“有很多学校付费比成都理工大学多，你们更应该去那些学校采访”，更是深刻揭示了“赞助”式排名乃是系统内通行的潜规则。/ 《中国大学排行榜》的沉沦让国人思考，我们是不是真的需要大学排行榜？因为“排行榜”本事就深深地烙着应试教育的印痕。我们的排行榜看重的更是大学规模、学生人数、甚至老师的数量，重的是“量”，质也就退而求其次了。但是真正的大学，是素质教育和涵养学术智慧的地方，是不能以大小、级别、人数、规模而论的。正所谓“尺有所短，寸有所长”，北大，清华当属一流名校，但是在培养一流技工方面，恐怕还不如一般的技校。这说明“大学排行榜”存在着极大的局限性，即使排出了甲乙丙丁，也难得出优劣高低的.评判。遗憾的是，包括武书连版在内的“大学排行榜”明摆着是以名次论英雄，而且就是要在社会上制造这样的氛围，误导公众。更讽刺的是这样的排行榜真正的抓到了各高校的痒处。也正因为如此，武书连才可能和有志于“排行靠前”的大学一拍即合，达成利益置换的潜规则。/ 然而从深处看，远识和气度对于一所大学而言才是至关重要，而大学又是高等教育的一个重要单元。一旦远识和气度在高等教育领域内无法形成气候和主流，就不仅意味着大学精神的沦丧，更意味着整个高等教育的不幸。我国大学在全球大学排名中屡屡下挫，这并不是因为我们没有优秀的学生，也不是我们没有先进的硬件设施，更不是没有现代化的教学条件，而是我们的大学在近利与远识面前，有很多是选择了后者。/ 教育大师蔡元培曾这样论述大学精神，“提起一种超越利害的兴趣，融合一种划分人我的僻见，保持一种永久平和的心境”，无庸多言，他所谓的大学精神正是我国当代高等教育所匮乏缺失的。/ 其实每一个国人都希望我们有更多的大学早日跻身世界一流，公众也好，校方也罢，都应把眼光放得长远点。还是多看看我们同世界名校的差别，多找找自身的不足，争取把教学质量提上来，不要靠这些所谓的排行榜为自己提高声誉。这些也是我对这次关于大学排行榜“潜规则”实践调查的衷心希望。篇11：思修社会调查报告
关于思修社会调查报告
一、调研背景
社会在变，人也在变。古时候人们以读书为作为人生的追求，常常谈天说地，把酒吟诗。而现在各种各样的事物充斥着社会，人们的想法也多了，所追求的东西也多样化了，却往往忽视了大学上课的重要性。目前，大学生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展,而且影响其个性社会化的发展。完全没有达到高等教育的目的。我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的'课堂问题行为研究较少。
二、调查概述
1、调查目的
（1）了解大学生的课堂情况。
（2）了解大学生对课堂的认识。
（3）了解大学生课堂现状,在调查大学生课堂现状的基础上，对其成因系统分析，并提出了解决的方案。为提高高等教育的质量,培养出更多的高素质人才。
2、调查对象。
此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎整天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。而进入大学就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。
3、资料收集及处理方法
此次调查采用问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。问卷共有18个问题组成，被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。
现象：
（1）大学生的课堂问题行为普遍存在。其中，玩弄手机问题最为突出(47%)，睡觉位居第二位(31%)，上课说话居于第三位(23%)，以后依次是看课外书、逃课行为、听MP3、迟到、早退及吃零食。
（2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。
篇12：大学生思修调查报告
一、就业形势、就业倾向分析
金融危机下大学生认为就业形势更加严峻。1、对于当前的就业形势，88.89%的学生认为工作能力是就业与否的关键所在，同时也有77.78%的学生认为人际关系的好坏也会很大程度上影响工作的好坏，有少部分的学生认为工作热情和技术能力证书以及相貌容貌是工作好坏的关键;2、对于如何选择自己未来的职业，大多数的学生关注有发展前途的、感兴趣的、能够发挥自己专长的职业，而少有学生选择那些有挑战性能够得到更多磨练的职业;3、在当前就业形势下，许多学生能够根据自己个人素质的高低来正确择业，比如自己的个人工作能力、实践经验等等，但也有少部分的学生只看到就业环境以及薪酬等条件是否优越，而忽视了自身所能够创造多少价值;4、再选择就业地的时候，40.74%的学生选择东部沿海的发达城市，28.93%的学生选择发达的大城市，仅有少部分的人愿意到相对比较落后一点的城市去寻找自己以后的发展地;5、大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业和政府部门，有44.44%的学生选择在国企工作，仅有11.11%的学生会选择自主创业，其余的则选择不同的就业门路;6、超过50%的学生选择自己专业对口的工作，其余的则对工作是否对口不太感兴趣，也有少部分觉得对口与否无所谓;7、虽然很多学生可能会选择不到自己专业对口的工作，但同样会尽自己最大努力来完成必要的工作;8、在工资待遇方面，有59.28%的学生定位在5000元以上，有40.74%的学生定位在3000到5000元;9、在经济危机的巨大压力下，59.26%的学生会选择先就业在创业，或许这是一种明智的选择，但也有25.93%的学生选择直接创业，其余的则多归类于啃老一族;10、在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是社会实践，51.85%的学生认为职业生涯规划很重要，59.26%的学生认为应聘技巧是就业成功与否的关键，70.37%的学生认为当前市场需求与形势也是就业的一个关键之处，其余也有大多数人认为专业出路等等会影响到工作出路;11、有40.74%的学生想要进入能源行业，包括电力、石化等，其余则分布在各行各业，但稍有选择比较苦累的行业;12、虽然当前大学生就业形势很严峻，但50%以上学生认为就业前景较为乐观，少有学生对未来就业发展没有信心;13、大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识和技能转向相关工作经验或实习，超过50%的学生选择社会实践作为更好适应未来工作的关键所在，29.63%的学生选择学好专业知识，18.52%的学生选择学好专业知识;14、至于是否到西部区发展，超过一半的学生认为只要有适合的工作就可以去，也有22.22%的学生不愿意去西部，认为那里条件太差;15、就业后跳槽是很常见的事情，但对于刚刚就业的大学生来说，40.74%的人选择看情况而定，40.74%的人选择看行业的发展前景;16、在工作选择方面，48.15%的学生是根据自己学的专业知识，22.22%的学生注重自己的特长，25.92%的学生学则选择自己感兴趣的，少部分人选择当前冷热与否作为参考;17、大多数的学生认为毕业前有目标对于将来找工作有很大好处，也有一少部分的学生觉得目标没意义，计划赶不上变化。
二、就业对策与建议
随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就不大乐观的就业形势更加严峻。为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。
a) 政府：创造良好的就业创业环境 首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，通过城市社区和农村基层岗位补贴、助学贷款代偿、考研究生、考公务员加分，以及扩大“三支一扶”、“志愿服务苏北计划”、“大学生村官”等计划，多种手段鼓励毕业生去基层工作。第三，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。资金不足仍然是制约大学生创业的主要瓶颈，政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策;设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务;对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。第四，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业对家庭困难的毕业生就业，可以指定出台一些帮扶政策。
b) 社会：观念与时俱进，服务实在周到 我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时，建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
c) 高校：教育改革刻不容缓 (1)毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。高校应该努力提高办学水平，应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。(2)发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。(3)高校应加强毕业生就业指导工作。在接受调查的大学生人群中，给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的'不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。(4)自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。
d) 大学生：自强自立，努力增强综合素质，树立科学就业观 首先，努力提升自身的综合素质。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
《大学生思修调查报告》
★ 思修社会实践
★ 思修社会实践报告
★ 思修试题
★ 学习思修心得体会
★ 大学思修论文参考
思修社会实践调查报告（精选12篇）
