网络时代研究生的教学与管理浅议

时间：2023-01-29 04:02:30 作者：二大爷综合材料收藏本文下载本文

【导语】“二大爷”通过精心收集，向本站投稿了18篇网络时代研究生的教学与管理浅议，下面是小编给大家带来网络时代研究生的教学与管理浅议，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

目录
第1篇：网络时代研究生的教学与管理浅议第2篇：网络时代与风险社会第3篇：网络时代与文化反哺第4篇：张树新谈网络时代的管理第5篇：张树新谈网络时代的管理第6篇：网络时代的全面预算管理第7篇：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道第8篇：网络时代的美术教学第9篇：网络时代的美术教学第10篇：研究生管理工作总结第11篇：研究生管理工作总结第12篇：研究生管理规定第13篇：研究生管理规定第14篇：2019研究生管理工作总结第15篇：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道（一）第16篇：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道（四）第17篇：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道（三）第18篇：网络时代与当前国际经贸毕业论文

篇1：网络时代研究生的教学与管理浅议

网络时代研究生的教学与管理浅议

随着网络时代的到来,发展计算机信息技术和培养高层次人才已经成为参与全球竞争的主题,我国要想在新一轮的'竞争中抓住机遇快速发展,培养高层次的人才是关键.基于这种认识,加强我国的研究生教育在当今信息时代就显得至关重要.本文着重谈了网络时代研究生的教学与管理两方面的问题.

作者：王变玲司国安作者单位：西安交通大学,高等教育研究所,陕西,西安,710049 刊名：西安建筑科技大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF ARCHITECTURE & TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2003 22(4) 分类号：B88 关键词：研究生教育网络教学管理

篇2：网络时代与风险社会

网络时代与风险社会

从历史唯物主义视角分析,在社会生产力发展必然性、资本关系的全球扩张、当代市场发展的趋势三个层面上,网络时代成为我们无法回避的历史境遇.从实际的`历史进程看,风险社会成为网络时代不可避免的历史后果.这为我们审视和反思网络时代提供了广阔的视野.对网络时代和风险社会的反思与批判在现代性反思与批判和全球资本主义反思与批判两个向度上展开.

作者：庄友刚作者单位：苏州大学,哲学系,江苏,苏州,215021 刊名：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF HUAIYIN TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2004 26(4) 分类号：B031 关键词：网络时代风险社会历史唯物主义反思与批判

篇3：网络时代与文化反哺

网络时代与文化反哺

吴锡平

互联网络的横空出世不仅刷新了我们的生活方式和生活观念，也在很大程度上重写了社会的文化传承模式。自人类进入文明社会以来，就文化传承的方向而言，总是从上一代人向下一代人呈直线式流动。与此相对应，在家庭内部，父辈总是扮演教化者的角色，子辈则是被教化的角色。然而，随着信息技术的迅猛发展和社会快速的变迁，各种新观念、新事物以及新的生活方式被引进到社会中，年轻人因其触觉敏锐，接受和吸收新生事物的能力较强，而父辈们则常常受到传统经验的束缚，这样的文化传承关系开始被颠覆，子辈们“夺过”了原本在父辈们手中执掌了数千年的“教鞭”，开始拥有了对父辈发话的权力，开始扮演“反哺”上一代的角色。

近年来，网上聊天、QQ、数码相机、STK卡、彩信、CDMA、移动存储等一批以数字技术为基础发展出来的新名词、新玩意开始越来越频繁地出现在我们的生活中。这些东西对于“数字鸿沟”对岸的老一辈人来说，无疑是一道“天堑”，光是记住这些夹着英文字母的名称就足以让他们头痛了，更别说投身其中潇洒走一回了。在这样的“数字鸿沟”里，年轻人自由自在地跨越两边，成为年老一代的“老师”也就不足为怪了。也正因为此，在时下的家庭里，孩子手把手地教父母用电脑打字、设置上网账号等知识和技能，解释SIM卡和STK卡的区别之类的现象也就司空见惯了。

如今的父母不得不黯然面对一个现实：自己原有的知识和经验开始失去了传承价值。而凭借科技手段和时代进步，凭借少有传统的束缚和对新生事物的广泛接受，年轻的“网上一代”获得了对父母进行“文化反哺”的话语权。他们不仅垄断了时尚发布、多媒体操作和互联网技术的话语权，还在消费意向、审美情趣和生活方式、社会态度等层面不同程度地影响和改变着他们的长辈。一个直接的结果是，“文化反哺”现象的出现将改变家庭社会成员间的关系和结构，年轻一代在家庭中的地位和决策权将得到提高，同时年届中年的父母对快速变化社会的.适应能力也将得到提高，将代际间的“代沟”缩小甚至弥合。

当然，父母们并没有失去所有“发号施令”的权力，他们手中依然抓有底牌，那就是对孩子们进行传统的伦理道德和为人处世准则的传承和教育。我们不得不承认，即使在今天，社会化仍是一个双向的过程，成人社会仍有责任向孩子传授与中国优秀传统文化和社会主义制度相适应的价值观。在此基础上，这一代的父辈们也应该谦虚地喊出“向孩子学习”的口号。这不仅能够化解两代人之间的鸿沟，而且在孩子们的心目中，我们终究会树立起一块人格的丰碑。

《中国教育报》1月31日第8版

篇4：张树新谈网络时代的管理

张树新谈网络时代的管理

瀛海威这个名字似乎注定是张树新一生中不可磨灭的印记。虽然她两年前就辞去了瀛海威总裁的职务，但直到今天她的名字仍与瀛海威有着千丝万缕的联系。她去职后先有年底瀛海威15名中层干部集体辞职；8月底，作为瀛海威股东之一的张树新又在瀛海威债务收购案中成为焦点人物。

对现任互联通网络有限公司总裁的张树新来说，瀛海威的一切已成沧桑往事。不过，瀛海威的经历毕竟是一笔不可多得的.财富，它是整个中国Internet产业早期阶段的一个缩影。瀛海威作为我国电子商务的第一家，它会提醒我们什么?

瀛海威的成败与管理无关

在张树新看来，瀛海威始终是一个资本的故事，而不是一个管理的故事。

张树新认为：影响一家企业发展的因素很多，管理只是其中之一。在所有中国Internet企业发展的头三年中，管理还不是关键因素。如果影响这些企业的因素按照不同的权重有100个的话，那么管理只占到10％～20％。也许今天新浪和搜狐遇到的是同样的问题，这些问题瀛海威三、四年前就遇到了。众所周知，瀛海威是中国ISP的先驱，它是在整个行业的资源与环境都不成熟的条件下做起来的。当时只有他们一家公司自己建了网，由于没有ICP，他们自己又建了一套内容体系。这些动作构架起Internet行业的几个层面，瀛海威几乎启蒙了国人所有关于互联网的基本概念。

张树新在离开瀛海威后反思说：“我们败给了资本、资源和明天。”如果说还有什么管理决策上的失误，就是“盘子铺得太大了”。不过，她认为在没有解决资本、没有找到合适的业务模型、没有解决不同投资人对企业不同预期的冲突的情况下，管理没有意义。

张树新称自己看过很多公司，她觉得瀛海威的成败和管理无关。“当时我们很想做一个大企业，在管理上下了很多功夫。但市场是以成败论英雄的。人们并不知道瀛海威当时遇到了什么事情，但会从结果上看，认为瀛海威的管理如何如何。其实不然。”

不可否认，瀛海威的故事在很大程度上是一个资本的故事。不过关于瀛海威是否存在着管理方面的问题，还有一些不同的声音。瀛海威原职工反映公司比较注重和擅长媒体策划，在市场研究方面做得较少。某业内人士指出瀛海威管理层普遍缺乏技术背景，这对其公司的业务发展是一个不利因素。中国兴发集团总裁梁冶萍认为瀛海威最缺的是市场型人才。股东们认为：资金的危机只是一个方面，更主要是市场能力的危机。瀛海威前期的品牌宣传战略没有错，但没有适时进行市场转型，将公司导入实质性的经营阶段，导致技术内容、服务内容跟不上。“为炒作新闻热点，不考虑市场规律，这是瀛海威做好多事情的一贯作风。一个项目提出来，没人认真研究市场，作市场预测，不去探究其市场推广的可能性。”一位离职部门经理如此评说。曾在瀛海威公司做策划总监

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篇5：张树新谈网络时代的管理

张树新谈网络时代的管理

瀛海威这个名字似乎注定是张树新一生中不可磨灭的印记。虽然她两年前就辞去了瀛海威总裁的职务，但直到今天她的名字仍与瀛海威有着千丝万缕的联系。她去职后先有19年底瀛海威15名中层干部集体辞职；208月底，作为瀛海威股东之一的张树新又在瀛海威债务收购案中成为焦点人物。

对现任互联通网络有限公司总裁的张树新来说，瀛海威的一切已成沧桑往事。不过，瀛海威的经历毕竟是一笔不可多得的财富，它是整个中国Internet产业早期阶段的一个缩影。瀛海威作为我国电子商务的第一家，它会提醒我们什么?

瀛海威的成败与管理无关

在张树新看来，瀛海威始终是一个资本的故事，而不是一个管理的故事。

一直以来，瀛海威成为媒体焦点的原因是围绕资本产生的纠葛，而瀛海威作为一家企业的方方面面却被谈得很少。也许只有当瀛海威的故事从资本的故事变为企业的故事时，管理的权重才会得到应有的提高。

成功无需管理，但成功的企业必需管理

在中国，我们看到了太多民营企业迅速走向衰败的例子。姑且不谈瀛海威这样具有行业特殊性的企业，那些红极一时而后陨落的企业是否忽略了危机预防和危机管理呢？

张树新发表了一个令人吃惊的观点。她认为中国的民营企业多是靠抓住某个市场机会起家的，而这个机会在有序化的经济社会中是不存在的。机会产生于中国从无序到有序过程当中的体制落差、市场落差。她认为，中国的民营企业在成功的时候不需要管理，只要抓住当时的市场机会。“我们姑且认为在中国由于投机的机会太多，成功是不需要管理的。但是期求成功的企业是需要管理的。”

张树新谈到人们常常把成功地赚到钱和做一个成功的企业混为一谈。比如说，西门子是一个成功的企业，它走过了150年的历史，还在持续创新，是一个了不起的企业。但在西门子之前，有很多成功地赚到钱的人，他们赚的钱比当时的西门子要多得多。“我们今天的社会无非是充斥着各种各样赚钱的机会，但人们偏偏要问一个成功地赚到了钱的企业会不会成为百年企业。也许还有一些人，他们在当初抓住赚钱机会的同时，也为做成一个成功的企业打下基础。对于这类企业，就要用另外一种价值去判断。但无论如何，成功地赚到钱和做成一个成功的企业两者之间是不能划等号的。”张树新经常开一个玩笑，说自己在做瀛海威之前赚过很多钱，但特别没有名，在做瀛海威的时候特别想做一个很好的企业，下了很大功夫，但确实没有赚过钱，就像今天所有的互联网公司。

管理是一个很大的话题，也是一件很难的事情。张树新认为：抛开行业的因素，当今中国企业在管理上面临几大挑战。

跨越从无序到有序的混沌

首先是中国的民营企业家应该如何向国际规范学习，从无规范的管理过渡到有规范的管理，同时受过国际规范训练的人又该如何理解中国国情。这是中国现实的管理环境提出的挑战。它的实质是要实现：国际化的管理模式在中国本地市场上与中国文化和思维方式的结合。在中国，常常会发生这样的情况，一家公司在与另一家公司打交道时认为对方懂得国际规范，到头来发现对方不懂。中国的商业规则还在建立的过程中，所以企业现在玩的多是无规则游戏。中国有许多民营企业家，他们善于无规则游戏，善于在混沌中抓住机会。但当整个大环境从无序走向有序的时候，当大家一定要向国际规范接轨的时候，很多擅长在无序环境中操作的人不适应，而许多擅长在有序环境中操作的人在当前无序的状态中又很容易迷失自我。无序到有序是一个熵值从大到小的变化过程，在这一过程中会产生很多混沌。跨越这种混沌需要企业家的智慧。

环境的多变使传统管理失效

对于高技术企业来说，环境的不确定性使企业面临技术创新、市场创新和管理创新的压力。而这种创新本身又增加了企业的不确定性。在互联网公司里，你?t发现太多的不确定性，传统的组织理论、组织行为学、传统的管理在这里已经失去了有效性。任何一家公司，当大的市场环境发生变化，当市场上出现了新的技术，当需要进行业务转型，当人力资源的条件发生变化时，都面临着管理的创新。

全世界企业的结构性调整越来越快。比如过去英特尔每调整一次，微软每3年调整一次，可能现在这一频率变为：英特尔每3年就要调整一次，微软每2年就要调整一次。这种调整全部是伤筋动骨的.，革命性的，因为如果不这样调整，它就无法创新，没有创新它就失去了核心竞争力，失去了核心竞争力，就会像比尔・盖茨一

样走到负反馈。负反馈表现为公司股票下跌，合作伙伴离开，员工对公司失去信心，而且公司的核心价值受到损失。

今天，技术的迅猛发展和程度越来越高的全球一体化使得硅谷的软件公司可以在中国招聘软件编码工程师在网上工作，通过这种方法可以降低成本。如果一家硅谷的软件公司全部在硅谷招聘工程师，就会有成本和其他很多问题，从而导致公司失去核心竞争力。这些都是我们在过去的管理学中没有见过的。传统的管理学没有依据整体的形势变化、技术的发展和全球化的进程来作出相应的调整，更不能给我们指出我们现在面临的是什么样的管理问题。

张树新举了微软的例子。最近微软在进行全面转型，它推出的microsoft.net战略已不再基于windows和它从前的所有产品，而是基于未来Internet的一种趋势。这种趋势驱使它要从一家以产品为导向的公司变成一家以提供平台和服务为导向的公司，即由产品模式转向服务模式。它原来卖软件，软件按产品定价，将来它可能不卖软件，而是建立一个平台，让所有人都可以上去租软件。而要想实现这样的转型，它内部的组织架构、人力资源结构、管理模式和市场方法全都要变化。这将是一种质变，这种质变一旦完成，就是一次管理创新；如果没有完成，就是一次失败。张树新相信在20世纪末和整个21世纪上半叶，所有和技术沾边的企业几乎每天都会面对创新的压力。

学习是管理创新的不二法门

创新与学习密不可分。张树新认为学习对企业的重要性不容低估。今天，由于技术的变化、全球化的加速和信息的不断对称，任何一家企业所设计的核心竞争力可能都只有3到6个月的生命周期。企业必须快速地研究内外环境发生的变化，快速地学习技术上的新进展，快速地学习新的市场手段。这种学习是一种组织学习，而不是单体学习。“有一句话说：一群智商最高的人加在一起可能智商会全部抵消。学习型组织和团队的智商、团队整体的操作能力应该是学习结果的一种体现。”张树新做了一个形象的比喻：企业就像一个有机体，而学习就是机体自身的代谢过程；这种代谢过程如果不健康，如果不是非常良性，如果不能快速吸收外部的营养然后消化变成自身的生命能力，那么其结果就是这个企业逐渐走向衰亡。“从某种程度上来讲，组织型学习和学习型组织将是未来所有企业最关键的问题之一。”

学习是领导的基本素质

这种学习型的组织对领导提出了更高的要求，因为他（她）要在这样一个组织中起到领导者的作用。学习能力是企业领导必须具备的基本素质。如果一个企业领导自己不具备学习的能力，这对企业来说是非常危险的。学习能力中最重要的是对环境的洞察和敏感，这就好比一个人如果在气温已经降到21℃的时候还穿着35℃时的衣服，那他肯定要生病。未来对一个企业领导者的起码要求是：能够学习快速融合、组织团队，并且还要有许多方法把自己的学习能力转化为组织的学习能力，使组织能够快速、有效地进行学习。

不想做大，互联网就与你无关

大多数中国企业是传统行业里的中小企业，它们面临着互联网时代的机遇和挑战。张树新觉得，这与企业想不想做大有关。“如果你本身并不想做大，就不用去理会互联网，因为它离你的生死存亡还很远。对中小企业来说，互联网不是雪中送炭，而是锦上添花。假如你想做大，想国际化，想获得下一步的发展，互联网就是你在战略上必须思考的问题。互联网不是战术行为，而是战略行为。很多企业想借助国际化的平台，增大国际化的交往，借助信息手段提高生产、供应的效率，使人员素质得到提高。对于这些，互联网都不失为一个进入的平台。企业甚至可以利用互联网，借助资本杠杆对业务和资本结构进行重组。”

互联网也是资本工具

张树新经常说的一句话是：互联网并不完全是一个技术工具，它也是一个资本工具。由于国际资本市场对互联网行业倾注了巨大的热情，由于大量的人才聚集在这个行业，当企业借助互联网平台进行运作的时候，可能获得一种新的资本提升和人才提升。“你可能还从事原来的行当，但却是在不同的层面上，站到了一个新的战略高度。”

也许有一天，雅虎会变成一家超市，但它是借助互联网这一杠杆切入超市行当的。假如它是用一种原有的竞争规则去竞争的话，它永远打不过沃尔玛。但是由于它借助了互联网的平台，以新技术的杠杆获得了资本的支持，就使得它有大量的金钱去重塑和沃尔玛其实一样的事情。张树新强调：“这是一个螺旋上升的过程，看上去还是超市，但它的某些管理机制已经是围绕互联网的规则来创建了。于是这个社会进步了。但是这并不等于说，你借助互联网杠杆和资本杠杆，就不需要物理的超市了。实际上这三者――互联网、资本和物理资源是在融合。”

毫无疑问，对于仍然依赖物理资源分配的中国企业来说，互联网是对资源进行分配、重组的有效手段。

网络与传统迟早会融合

互联网企业归根结底要实现与传统资源的融合。张树新认为：“从理性上必须承认，传统资源结合互联网的技术产生的新的价值模型是互联网最好的一个出路。”最关键的一点是要找到一种双赢的商业模式，这种商业模式对传统企业和互联网企业来说都会是一种促进。实现这一点极为不易，因为两种商业模式的融合是复杂的。

“我们听说过很多用Internet对传统资源进行组合的故事，新润讯就是这样的故事。其实这种组合是非常艰苦的行动，因为你要打破传统的很多东西，包括原有的利益平衡，原有的资源分配，原有的运转速度，原有的组织行为模式。如果你要把其中的一些价值通过Internet去重组，你要做的就不是一个表面化的重组，不是水泥加鼠标，这种物理上的相加并不产生任何价值。我经常说我是学化学的，重组最后产生的是化学变化。但这种化学变化一定是要改变原有的组织行为模式和原有的产权制度。举例来说，当新润讯从母公司拆分出来，有新的投资者进来，再请一些新的经营管理人去运行它的时候，虽然它的业务产生于它的母体，但不限于它的母体，于是就产生了很多很复杂的问题。例如，新的企业在第一天成立的时候，它的产权制度就是清楚的。

产权是融合最大的挑战

产权制度不清楚，就不会有新的投资者进来，也不会有非常能干的职业经理人去运营它。但它原有的机体由于历史的原因只有以从前的方法才有可能拿到大量的资源，它的整个产权制度改革在进行之中。这样矛盾就产生了，比如原润讯的人看到新润讯的人就会说：你们又有股权又有期权，你们其实用的都是我们原来的资源，那凭什么我们就没份儿？我想这是最直接的问题。于是大家在实际的操作和配合当中是不是真的配合，都变成问题。所有的传统企业拆分，我相信都是如此。这是个很大的挑战。”

工业化管理与信息化管理的冲突

除了产权制度引起的冲突以外，利用了互联网手段的企业，它的组织架构和管理往往是扁平化的，而原有的企业往往有很多层次。传统的

工业化管理和信息技术管理完全不一样，于是一定会有管理模式的冲突。从母机体拆分出去的子机体同母体之间还会有千丝万缕的联系，但它们彼此是不同的，就像我们跟父母谈话会有代沟。在两者之间求得平衡就是成功。

再有，从资本价值来讲。所有的资本市场看中的是新的东西，新东西本来可能是从旧东西的十分之一拆出来的，然后通过一种新的组合，这十分之一的价格可能就要大于原有的十分之十。于是新旧机体之间又怎么平衡？

最后，同样是很关键的，互联网企业，或者说运用了新技术的企业，由于它采用了新的技术手段、新的组织和管理模式，它的转速和传统企业是不一样的。张树新提到了互联通公司：“我们可能一天并行处理非常多的事情，我今年一年做的事情放在一个传统企业可能需要十年。一个Internet企业和一个传统企业的转速咬合是完全不同的，因此会不断地产生摩擦。”

在这样一个情景下，拆分和融合是极为痛苦的。这是所有投资人、企业家必须经受的一个挑战，即怎么能够基于传统，又不限于传统，怎么能够去融合资源，又不是简单地做成资源的拼盘，而是把原有的资源通过新的技术变成新的生命体，并且在冲突的过程中与传统保持平衡。

常常观察到这样的现象：传统行业的人看IT行业的人，会觉得他们是飞在云端里，没有落在实处；IT行业瘀t人看传统行业的人，会觉得他们像蜗牛爬树一样奇慢无比。行外的人看IT人觉得他们以“精英”自居，不了解中国国情；IT人自己则认为外界对他们存在误解。可见，互联网企业和传统经济要实现融合，观念的融合是一大挑战。这不是单纯转变观念的问题，而是一个互相融合、冲突和妥协的过程。

张树新在新润讯的实践印证了她的观点。9月她从美国回来，当时润讯上市公司的董事局主席找到她，决定把润讯的Internet业务拆出来，组成一个新的公司。主席从战略上是想得很清楚的，他认为新润讯将是润讯的未来，新润讯的成长将会带动老润讯。张树新的第一个角色是战略顾问。她花了近2个月的时间做全面重组的报告。这个报告首页上的第一句话是：此次重组基于但不限于润讯的资源。第二句话是：润讯的高级管理层清楚地知道此次重组将带来的正面和负面影响。报告还有很多逻辑前提。她和润讯管理层的所有人员开会，对他们说：“你们要认可这些前提，我们才能往下讲。”大家认可了。但她讲着讲着依然出了问题，在枝杈上出现了无数问题。于是她说：“回来看看你们当初认可了什么。”这个过程大概每天都要发生。“但是当你融合完了，当你拆出来了，你就成功了。”

对于融合而言，思科的例子也许同样有益。思科是一个靠兼并起家而又获得成功的公司，它的兼并是围绕自己的产业链来进行的，根据公司战略发展的需要来决定收购生产哪一种产品的公司。它并不立足于自己搞研发，而是看市场上有适合自己战略方向的产品就把它买下来，它是通过资本运营来进行兼并扩张的。这种公司面临的最大管理挑战是怎么能够融合。

大家都知道融合最失败的例子是康柏兼并DEC，因为康柏没有办法消化DEC。从资本关系上，两家企业可以很迅速地融合，把报表做到一起也不是多么困难的事。但是，要完成从业务模型、内部组织程序、内部管理、企业文化等所有方面变成一体的过程需要一个很长的时间。像思科这样的公司之所以能够成功，是因为它具有能管理好它所兼并公司的能力。

在融合中带动旧资源

张树新相信：所谓新经济人、新技术手段、新资本杠杆的最大意义在于：在与传统资源的融合中带动整个经济的发展。这种实践本身是有价值的，虽然未必都成功。我们现在需要大量这样的实践。“从宏观上来讲，我们在十年、二十年以后，就会发现新经济带动了传统产业的改造，带动了国力的上升。”

篇6：网络时代的全面预算管理

全面预算管理，借助先进的计算机技术，依赖网络信息系统，帮助企业实现全面预算管理的信息化，成为企业进行内部管理控制的必然选择， NC 全面预算管理涵盖企业的投资、经营和财务等各个方面，具有 “ 全面、全额、全员 ” 的特征。

企业的经营管理管理工作始于预算的编制，结束于预算的执行分析。预算管理系统为企业预算的事前编制、事中控制和事后分析提供了一个平台。

全面预算的周期

长期计划：企业未来 3 - 5 年的总体规划，为企业描绘出未来经营发展的蓝图，体现出企业的战略思想。

中期计划：从年度计划到季度、月计划，具体指导企业经营活动的各个环节，保证企业的经营活动能够沿着预算管理轨道科学合理地进行。

短期预测：以前期实际情况或其它数据为依据，通过各种算法模型实现对未来一段时期内(旬、周、天)的预期和展望。

预算体系的建立

销售起点型：适合于可以以销售情况调整生产能力的企业，比如家电、电子、服装等行业。以利润 / 销售额为企业全面预算的起点，分解生成其他相关计划预算。

生产起点型：适合于以生产能力为企业发展的基础，生产能力不便于以外部情况作重大调整的企业。比如冶金、化工、电信等行业。以生产计划为全面计划 / 预算的起点，分解生成其他相关计划预算。

专项起点型：适合于承接项目，比如建筑施工、项目型软件企业等，

以项目总计划为起点，分解生成子项目进度计划，再根据子项目进度计划分解生成其他相关计划预算。

预算编制的方式

自上而下：就是由集团预算编制委员会先制定出总的计划，然后逐层分解到各单位，各部门。各单位对计划进行相应的调整后，再进行汇总。

自下而上：就是由各单位、部门负责人先编制计划，然后汇总生成总的计划。集团预算编制委员会针对汇总计划进行调整后，再形成各单位的计划。

预算的控制

刚性预算和柔性预算：刚性预算就是要按照预算严格执行，超预算就不能通过;柔性预算则在超过预算后，给出提示信息。

总额控制和分项控制：总额控制就是可以对若干项预算项目进行综合控制，只要总额不超出预算即可;分项控制就是对每个预算项目都分别进行控制。与预警平台的结合：提供计划预算的预警功能，系统自动检测，生成预警信息自动通过网络传给相关负责人。

预算的调整

预算编制完成后，在执行过程中，由于企业内外部环境的变化，会引起预算的偏差，当这些偏差达到足以影响到预算的控制与指导作用时，要对原来的预算进行调整。

调整后，原来的预算仍然保留，新的预算形成新的版本，有利于预算数据多个版本直接的比较分析。

多角度、多层次的预算分析

提供了及时、灵活的预算分析，在进行分析的过程中，考虑到异常因素，提供了异常因素剔除的分析。

分析内容包括预算数与执行数比较分析，预算数多个版本之间的比较分析等。

分析的方式在数字表示之外，还提供了多种图形分析。

上级单位能够及时了解到下级各单位预算执行情况，进行分析。

篇7：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道

网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道

国际互联网络的产生和迅速普及已成为人类社会迸人信息时代的重要标志。如果说单台计算机相对于人类的关系还仅限于工具的角色，那么，网络化后的计算机系统则已成为人类社会生活不可或缺的有机组成部分。当越来越多的人借助于计算机而进入这个网络时，这个无形的网络也就把所有进人网络的人们联系在了一起，从而建立了一种人与人之间的新型关系。网络世界的出现所带来的不仅仅是信息处理与传输技术的革命，其更深远意义和影响还在于它已经或者正在引起整个社会组织架构及其制度安排的深刻变革。而这种变革必将引起作为企业管理信息系统组成部分的会计信息系统的一场革命。会计领域之内和之外的许多人都多多少少地感觉到了这场革命，但对于这场变革的方向、形式和未来前景却是仁者见仁、智者见智。本文拟就此阐述作者自古的见解，权作抛砖引玉。

一、制造业企业生产与管理的沿革

在工业社会乃至以前的社会申，会计信息系统可以说是企业最主要甚至是唯一的信息系统。它的这种唯一性决定了它在企业组织管理架构中的相对独立性和封闭性。作为一个相对独立和封闭的系统，在过去500余年的发展历程中，它逐步积累和形成了一套相对完善和成型的财务信息'处理程序和方法体系。以电子计算机的发明为起点的现代信息技术的诞生，改变了会计系统用以处理信息的工具纸张、笔墨和算盘，但并未触及会计信息处理的程序、方法和规则的变革。然而，以互联网络技术为代表的现代信息传输技术的革命，在客观上便提出了实现企业信息集成的要求。这种信息集成，一方面有赖于网络通讯技术自身的发展，另一方面也取决于企业其他生产与管理领域的自动化或信息化程度。。在过去1的发展历程中，人类在这两个领域都已取得了巨大的成就。

就制造业企业而言，人类不断解放自身劳动的过程，也是一个不断实现生产和管理自动化的过程。手工业时代的产品，是由生产工人亲手做出来的，我们称之为手工产品或手工艺品。工业革命把人类从手工劳动中解放出来，产品不再是由手工而是由机器来生产。工人只需要站在机器旁边，产品的加工制造便可以由机器来完成，我们称这类生产为机械化生产。由机器而不是手工生产出来的产品，我们称之为工业产品。计算机数字控制机床的出现和使用，第一次引入了生产自动化的'概念。它不仅使得产品的生产过程变得更为简单和更容易控制，而且也使得产品的加工可以比机械化生产更为复杂和精确。但这时的自动化还仅限于单台的机器而不涉及企业的整个生产过程，所以，我们称这类生产为半自动化生产。数控机床和机器人技术的合并使用开始使得企业生产过程变得无人化，而网络技术在企业生产卢管理领域的广泛渗锈，则把企业的各个部分都集感为一个相互联系的整体，从而使得企业的许多甚至全部生产与管理工作都可以在完全无人工介人的情况下完成，我们可以称这类生产为智能化生产。在智能化生产的环境中，产品几乎完全是由智能化的机器生产出来的，不仅生产工人已勿需站在机器旁边，而且，从理论上说，整个企业都可以实现无人化，尽管我们现在还不知道应当怎样来描述这类产品，但也许只有“知识产品”的称谓最合适，因为它是用人类既有的知识而不是劳动生产出来的产品

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篇8：网络时代的美术教学

网络时代的美术教学

浙江省宁波市鄞州区教研室陶育义

现代美术学习, 已经从单纯的技能技巧训练提高到了美术文化学习的层面，而文化内涵的多元性和综合性又使得美术教师需要更加关注社会科学、人文科学和自然科学等知识。但教师个人的学识有限，教材和教参中的资源也不足。在美术课程资源的扩展建设中，现代信息技术为美术教学提供了丰富而庞大的人文性素材资源库。

1. 应用多媒体课件进行教学，创设一个良好的教学情境。

多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合，并自然、快捷、合理地展示给学生，实现教学活动的生动和高效。用于制作课堂教学课件的软件有很多，如 Dreamweaver 、Frontpage可以制作链接层次清晰的网页式的课件，Flash可以制作动感效果强烈的课件，Authorware制作的课件功能完善，交互功能强大，而方正奥恩、课件大师等国产软件则易学易用，就连Office自带的幻灯片制作软件 PowerPoint 也能制作出美观实用的美术课件。当然美术教学课件的设计、制作和使用作为实现教学的辅助方式，不一定需要在每一节美术课中出现。

2. 导入网络美术资源，使美术教学内容更宽广、直观。

网络的即时性、便利性使学生的学习，能够突破时空的限制和教师知识局限性的束缚，使课堂教学成为一个师生互动、共同探究的.活动过程，有效地改变了以往教师凭借自己有限的知识，进行“独角戏”似的教学活动的模式。

如：人民美术出版社出版的义务教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）课程标准试验教科书《美术》第十三册《学习服装搭配》一课，教材给出了服装搭配的三个基本要求：满足穿着场合和功能要求；结合着装人的肤色、年龄、性别、身材特点；注重款式、色彩、材料的对比变化与服装风格的统一。另附有服装色彩搭配的参考。在实际教学过程中我发现，学生学习的兴趣点不在于纸上表现服装的款式和色彩的搭配，而是对自己及周围人的穿着打扮感兴趣。那么如何去引导学生进行服装美的认识呢？

教学中我设计了这样两个环节,(1)给出有关服装教学资源的链接，中国服装网： www.efu.com.cn/；广东服装网：www.gdfz.com/；中国女装网：www.suite-dress.com/；学生通过浏览网站上展示的服装和点评解说，对服装的设计语言有了感性的认识。(2)让学生利用搜索引擎“google”或“百度”自行查找任何与服装有关的知识，通过主动的探究和欣赏，完成对服装美的认知过程。学生在尝试进行服装款式设计和搭配时，也就不再满足于简单的临摹，而是开始融人自己对服装的一些反思和设想。

3. 开设电脑美术课程，为学生开创美术学习的新途径。

用计算机作为学生美术学习的载体，丰富了美术教学内容，为培养学生创新能力提供了新的途径。学生采用电脑进行美术绘画创作，摆脱了纸张、铅笔、颜

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篇9：网络时代的美术教学

网络时代的美术教学

浙江省宁波市鄞州区教研室陶育义

1. 应用多媒体课件进行教学，创设一个良好的教学情境。

2. 导入网络美术资源，使美术教学内容更宽广、直观。

网络的即时性、便利性使学生的学习，能够突破时空的限制和教师知识局限性的束缚，使课堂教学成为一个师生互动、共同探究的活动过程，有效地改变了以往教师凭借自己有限的知识，进行“独角戏”似的教学活动的模式。

如：人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书《美术》第十三册《学习服装搭配》一课，教材给出了服装搭配的三个基本要求：满足穿着场合和功能要求；结合着装人的肤色、年龄、性别、身材特点；注重款式、色彩、材料的对比变化与服装风格的统一。另附有服装色彩搭配的参考。在实际教学过程中我发现，学生学习的兴趣点不在于纸上表现服装的款式和色彩的搭配，而是对自己及周围人的穿着打扮感兴趣。那么如何去引导学生进行服装美的认识呢？

3. 开设电脑美术课程，为学生开创美术学习的新途径。

用计算机作为学生美术学习的载体，丰富了美术教学内容，为培养学生创新能力提供了新的途径。学生采用电脑进行美术绘画创作，摆脱了纸张、铅笔、颜料、调色盒等繁琐的绘画工具的限制，一有构思，就可以在电脑里尝试表现，随意挥洒，修改也极为方便，这一切都大大增加了学生学习美术的兴趣。我区的一所小学，开设了电脑美术课程，自编电脑美术教学教材，进行《小学现代美术教学新途径的'探索》的课题研究，利用每周二课时时间进行教学，用 Windows自带的画图软件和其他的画王、画笔工具根据学生个体差异进行分层次教学和指导。通过几年的实践，使电脑美术成为了该校的一大特色课程。

对于小学高年级和初、高中学生，可以结合实际，有选择地传授相应的美术设计软件，如：位图软件：我形我速（Photo Express）、photoshop；矢量图软件：CorelDRAW、FreeHand、Illustrator；多媒体网页软件：Director、Authorware、Flash、Dreamweaver、Frontpage等。这些软件使学生能自由驾驭设计、制作有创意的电脑绘画，进行图像处理，设计贺卡、装帧、招贴、标志，制作电脑动画和网页作品等，使美术课程中“设计、应用”领域的学习，变得快捷而更有创意。如：软件的复制、粘贴功能，使构成与图案设计中连续纹样的制作易如反掌，使得学生能有更多的时间和精力关注构成与图案的创意。

美术技能的形成，一定程度上是一种潜移默化、自我学习的提高过程。随着多媒体和网络技术的日益普及，网络中形成了界面友好、形象直观的交互式学习环境，超文本、超链接形式构成的网络教学资源，深深地吸引着学生的眼睛。网络是友好、宽容的，如同茂密的森林诱导着学生进行自主学习和探究，它没有批评和指责，不同性格、习惯，不同知识层次的学生都能在 Internet网络中寻找到自己学习的位置。众多的美术网站既提供美轮美奂的艺术作品，也提供美术技法指导和考试辅导，学生在关注技能学习的同时，对美术作品的审美能力、鉴赏能力、创造能力也得到了提高。

另外，通过对网络美术资源的检索、查找、发现、探索，还有利于学生发展联想思维和建立新旧知识之间的联系，建构起较全面的人文性知识体系和审美观。

当然，网络也是一把“双刃剑”，在对学生的学习提供便利的同时也带来了一定的困惑和无所适从。因此学生课外的网络自主、探究性学习，更加需要教师和家长的帮助和指导，有必要提供优秀的教育网站、个人主页、博物馆、美术展览等美术资源，供学生选择。

摘自《美术报》

篇10：研究生管理工作总结

一、组织建设实现历史性突破

为了适应我校研究生规模不断扩大，推动学校从传统师范大学向高水平综合性大学的转变，学校在xxxx年的新一轮机构改革和干部聘任过程中，成立了专职负责研究生思想教育和日常管理工作的党委研究生工作部，配备了专职的研究生思想政治工作干部，标志着我校研究生工作从原来宽泛的学生工作体系中独立出来，朝着学术培养、思想教育、日常管理和人文服务四位一体的工作目标体系迈进。研究生工作部成立以后，在根据国家研究生培养的目标要求，结合我校实际，制订相应工作规划的基础上，狠抓基层组织建设和工作队伍建设，改选了学校研究生会，成立了各学院研究生分会，按照“群众基础好、专业素质高、服务能力强”的标准选拔了一大批热心研究生工作的学生干部，为研究生工作在新的起点上取得新发展提供了组织保障和队伍保障。

二、制度建设实现了与时俱进

研究生工作部成立后，在原来的研究生管理工作基础上从三个方面进行了制度建设梳理：一是为xxxx级新生编印了《xxxx师范大学研究生手册》;二是理出了需要废弃的制度和规定;三是进一步完善了《xxxx师范大学研究生学籍管理实施细则(试行)》、《xxxx师范大学研究生“三助”工作管理办法(试行)》《xxxx师范大学研究生会章程》。四是完成了《中共xxxx师范大学研究生思想政治工作实施意见(征求意见稿)》、《xxxx师范大学研究生学术月实施办法(征求意见稿)》、《xxxx师范大学研究生公寓管理办法(征求意见稿)》。

三、思想政治教育有效开展

1、认真组织学习党的理论知识。研工部紧紧抓住我校学习实践科学发展观活动的有利形势，通过辅导报告、座谈会、研讨会等形式和途径，加强研究生对科学发展观、社会主义荣辱观、和谐社会理论等重要理论和论述的学习，并以各研究生分会为单位，在全校研究生中开展“学习实践科学发展观学术论文征文活动”，评定了一二三等奖和优秀奖共33篇。使得研究生学习实践科学发展观活动突出“研究性学习”的群体特点，取得了良好的效果。

2、大力开展形势与政策教育。研工部和各培养单位结合xxxx年3月十一届全国人大一次会议和全国政协十一届一次选举产生了以胡总书记为核心的新国家领导人，组成新一届政府，以及百年一遇的冰雪灾害、西藏发生的3.14恐怖事件、5.12 的汶川大地震、通过网络力量反击西方政要歪曲中国的言行、北京奥运会成功举办、神舟七号实现中国航天员首次太空行走、食品安全事件、海峡两岸期盼了30年之久的“通邮、通商、通航”的“大三通”的实现、金融危机影响的物价上涨、出口萎缩、股价暴跌等重大事件，开展形式多样的宣传教育，引导研究生正确理解和把握社会热点、焦点问题。

3、深入开展诚信和学术道德教育。通过各类活动、各种形式对研究生进行诚信意识教育，培育他们理性的科学精神和实事求是的科学态度，塑造他们高尚的学术道德人格。

4、加强心理健康教育。研工部协同学校心理健康指导服务中心，加大了研究生心理健康教育工作力度。

四、文化活动建设彰显了研究生群体特点

1、认真组织研究生社会实践活动。研究生工作部积极组织研究生开展调查研究和科教服务实践活动，引导广大研究生关注国情、省情、民情，塑造为人类社会进步服务的“知识分子的公共精神”，养成脚踏实地，“把文章写在大地上”的学术品质，重视提高解决现实问题的创新能力。xxxx年暑假期间，由研究生学院常务副院长万明钢教授带队的“西北师大赴永昌县博士服务团”，开展了“专家论基础教育”、“新课程改革下的教师素质培养”等高水平的讲座，召开了教师座谈会、中小学校长座谈会、骨干教师座谈会，组织了问卷调查和个别访谈，对中小学教师培训中存在的问题进行了深入了解，每个课题组成员都撰写了高质量的调研分析报告，对我省、我校如何增强教师培训的针对性，提高教师培训质量具有重要的政策建设意义和理论支撑意义。

2、组织研究生参加全省高校体育比赛，并获篮球比赛冠军。成功组织了研究生新年联欢晚会。组织了研究生个人剪纸展等活动。

五、日常管理和服务工作切合研究生群体需要

1、充分发挥网络教育作用，注重研究生信息素养教育。建立了党委研究生工作部网页，及时更新网上信息，通过网络加强和研究生的交流。

2、完成了xxxx级研究生迎新和入学教育工作。发放了《xxxx师范大学研究生手册》，举办了3场入学教育专场报告，使新生了解研究生学籍管理等规章制度，帮助新生尽快适应环境，完成角色转换。

3、积极推进就业指导和教育工作。配合就业指导中心组织研究生秘书做好2009届毕业生信息核对工作;组织专场研究生就业指导报告会，让研究生及时了解就业政策，做好就业准备和就业材料，引导研究生先就业再择业，教育研究生诚信求职;通过网页及时公布掌握的就业信息，让研究生及时了解就业新情况。

4、建立健全预警机制，做好研究生安全稳定工作。加大安全教育与管理力度。配合学校做好消防安全演练，定期组织宿舍安全检查，强化学生安全用电用水常识。

5、认真组织开展研究生学术科研活动。组织研究生申报学校学生科研项目，22名研究生获得学校科研项目资助。组织评定了xxxx—xxxx学年度32项学术科研奖，12项少数民族学生学术优胜奖，评定并表彰了50名李秉德教育基金获得者。向教育厅推荐了一名李政道奖学金候选人。

6、组织开展研究生奖学金和困难资助金的评审工作。精心组织评选了2007—xxxx学年度8名模范学生干部奖、10名文体优胜奖、2名实践创新奖、组织评定了2名少数民族学生优秀干部。共有103名学生获得了困难资助。

7、做好研究生生源地贷款工作。

8、重视研究生公寓管理工作。重新租用了党校学生公寓。新聘用了公寓辅导员，实行公寓辅导员周报制。定期走访学生公寓，及时了解、解决学生生活中存在的问题，妥善处理突发性事件，保证研究生公寓的安全、稳定。

9、完成了其它工作。

篇11：研究生管理工作总结

为落实学校“十二五”发展规划，增进交流，统一理念，不断提高研究生教育水平，12月28日，首都医科大学研究生教育管理学术年会暨工作总结会在北京商务会馆召开。校党委书记李明、校长吕兆丰出席会议。学校各学院(研究所)主管研究生教育及德育工作的领导、管理人员以及校本部各学系、各临床专科学院(系)的专家代表200余人参会。

上午的学术年会由王晓民副校长主持，国务院学位办副主任、教育部学位与研究生管理司副司长黄宝印教授作了题为“研究生教育改革与发展”的重要报告。在报告中，他分析了研究生教育的发展现状，解读了教育部正在进行的研究生教育综合改革的思路，并对今后研究生教育改革的方向提出了新的要求。随后，首都医科大学博士研究生导师、全国优秀博士学位论文指导教师李坤成教授和北京市优秀博士学位论文指导教师诸欣平教授分别作了“专业学位硕士研究生临床能力培养改革的探索”和“把握学位论文质量，提升人才培养水平”的报告，针对提升专业学位临床实践培养质量和如何把握学位论文质量等问题进行了深入的探讨与交流。此外，大会从31篇投稿论文中评选出了优秀论文6篇，在会上予以表彰。

在研究生教育工作总结会上，研究生院雷丽萍常务副院长首先作了20学校学位与研究生教育工作年度总结报告。之后，基础医学院王伟副书记、化学生物学与药学院赵明院长、第一临床医学院教育处樊洁处长、第二临床医学院教育处刘力戈处长以及第五临床医学院教育处周健副处长分别从研究生纵向建班、研究生生源教育、研究生综合评价与导师评价的体系构建、专业学位硕士研究生管理、研究生综合素质培养等不同角度作了总结报告。

最后，吕兆丰校长作总结讲话。吕校长对学校及各学院研究生教育工作给予肯定，同时，分析了学校学位与研究生培养工作存在的主要问题，并对今后的工作提出几点要求：学位与研究生培养要做到规模、结构、质量、水平、效益的协调发展，要以专业学位研究生培养为契机，继续完善学位与研究生培养模式改革和培养机制改革，加强新的评价机制建设，注重培养细节，调整培养结构，将学校学位与研究生培养工作推向新的高度。

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篇12：研究生管理规定

第二十七条硕士研究生招生考试是选拔性考试，试题应能考查考生是否具备硕士研究生入学的基本能力和专业素质。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。

第二十八条试题不得出现政治性的错误，并应避免出现学术界尚有争议的问题。

第二十九条单独考试初试科目设置与相应学科专业全国统考初试科目设置相同，单独考试的各考试科目可由招生单位命题，也可以选用全国统考试题。

第三十条各考试科目均应根据考试大纲(考试内容范围说明)和对硕士研究生入学的基本要求，参考大学本科的教学大纲进行命题。招生单位不得指定考试科目的参考书目和参考材料。

第六章初试

第三十一条全国硕士研究生招生考试初试时间为：12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月26日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生招生考试，国家一律不予承认。

第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。

第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。

医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。

第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。

第三十六条初试方式均为笔试。

12月24日上午思想政治理论、管理类联考综合能力

12月24日下午外国语

12月25日上午业务课一

12月25日下午业务课二

12月26日考试时间超过3小时的考试科目

每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。

第三十八条单独考试须由招生单位在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。

第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。

补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。

各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。

补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。

第七章评卷

第四十条全国统考科目的评卷工作由省(区、市)高等学校招生委员会在教育部考试中心指导下统一组织，具体的评卷细则、工作程序、要求和纪律，由省级教育招生考试机构根据教育部的要求制订。全国联考科目的评卷工作由教育部委托有关单位组织进行。

第四十一条全国统考科目评卷工作实行省(区、市)高等学校招生委员会统一领导、省级教育招生考试机构统一组织、评卷工作承办单位具体实施的管理体制。招生单位有承担当地统考科目评卷的责任和义务。

第四十二条省级教育招生考试机构要加强评卷点建设。各评卷点要成立由各省级教育招生考试机构负责人和承办单位负责人共同组成的领导小组，加强对评卷工作的领导和管理;建立健全评卷工作系列规章制度，特别是评卷工作责任制度、责任追究制度和评卷工作质量监督保证制度;要逐步完善评卷教师的聘任机制，保证评卷工作的需要。

第四十三条省级教育招生考试机构成立由相关招生单位各学科权威专家组成的全国统考科目评卷工作专家组，根据教育部考试中心提供的答案及评分参考，负责本地区全国统考科目评卷工作细则的拟定、试卷的试评、评卷教师的培训、评卷工作的业务指导与组织实施、试卷评阅过程中争议问题的仲裁等工作。

第四十四条省级教育招生考试机构根据专家组的提名，聘请有关教师承担各学科评卷工作，招生单位有责任和义务按省级教育招生考试机构的要求选派所需评卷教师，无正当理由不得推辞拒绝。评卷工作由评卷教师所在学校以适当方式计入本人工作量。

第四十五条招生单位自命题科目的评卷工作原则上由招生单位负责，组织管理工作参照全国统考科目评卷管理体制、办法和有关要求实施。各招生单位在评卷结束后，应将自命题科目的成绩上报省级教育招生考试机构。省级教育招生考试机构在评卷结束后，应将统考科目成绩返回招生单位，同时将统考科目成绩和自命题科目成绩合成后，在规定时间上报教育部。

第四十六条招生单位应在规定时间内向考生公布成绩。考生对评卷结果有异议,可以依程序申请成绩复查，具体的复查办法按照教育部相关考务文件执行。

第四十七条进行电子扫描的纸介质答卷保留1年，其电子扫描版答卷保留3年;不进行电子扫描的纸介质答卷保留3年。

第八章复试

第四十八条复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分，用于考查考生的创新能力、专业素养和综合素质等，是硕士研究生录取的必要环节，复试不合格者不予录取。

第四十九条复试时间、地点、内容范围、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。全部复试工作一般应在录取当年4月底前完成。

第五十条教育部按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的初试成绩基本要求。一区包括北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市);二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

报考地处二区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;或者工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。

第五十一条招生单位在国家确定的初试成绩基本要求基础上，结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位进入复试的初试成绩基本要求及其他学术要求，但不得出台歧视性或其他有违公平的规定。

经教育部批准的部分招生单位可自主确定考生进入复试的初试成绩基本要求及其他学术要求。参加单独考试的考生进入复试的初试成绩基本要求由招生单位依据教育部有关政策自行确定。

相关招生单位依据教育部有关政策自主确定并公布“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划考生进入复试的初试成绩要求和接受其他招生单位“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划考生调剂的初试成绩要求。

相关招生单位自主确定并公布报考本单位临床医学、口腔医学和中医(以下简称临床医学类)专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考。招生单位自主划定的总分要求低于教育部划定的初试成绩基本要求的，下一年度不得扩大临床医学类专业学位招生规模。

第五十二条对初试公共科目成绩略低于全国初试成绩基本要求，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试(简称破格复试)。

破格复试应优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需但生源相对不足的学科、专业。对一志愿合格生源不足的专业，招生单位要积极做好调剂工作，不得单纯为完成招生计划或保护一志愿生源而降低标准进行破格复试。合格生源(含调剂生源)充足的招生专业一般不再进行破格复试。破格复试考生不得调剂。

第五十三条复试应采取差额形式，招生单位自主确定复试差额比例并提前公布，差额比例一般不低于120%。

招生单位要按照教育部有关规定制定本单位的复试录取办法和各院系实施细则，提前在本单位网站向社会公布并严格执行。复试录取办法中应明确考生进入复试的初试成绩和其他业务要求，以及复试、调剂、录取等各环节具体规定，特别要明确破格复试条件和程序。未按要求提前公布的复试录取规定一律无效。

第五十四条招生单位在复试前应对考生的居民身份证、学历学位证书、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。

对考生的学历(学籍)信息有疑问的，招生单位应要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。

少数民族考生身份以报考时查验的身份证为准，复试时不得更改。少数民族地区以国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》为准。

第五十五条以同等学力参加复试的考生，在复试中须加试至少两门与报考专业相关的本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。报考法律硕士(非法学)、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士或旅游管理硕士的同等学力考生可以不加试。对成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，招生单位可自主确定是否加试，相关办法应在招生章程中提前公布。

第五十六条会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士的思想政治理论考试由招生单位在复试中进行，成绩计入复试总成绩。

第五十七条外国语听力及口语测试均在复试中进行，由招生单位自行组织，成绩计入复试总成绩。

第五十八条招生单位认为有必要时，可对考生再次复试。

第五十九条参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

高校学生应征入伍服义务兵役退役，达到报考条件后，3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分加10分，同等条件下优先录取，在部队荣立二等功及以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试(初试)攻读硕士研究生。

参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。

各省级教育招生考试机构、各招生单位应严格规范执行硕士研究生招生考试的初试总分加分政策，除教育部统一规定的范围和标准外，不得擅自扩大范围、另设标准。招生单位应对加分项目考生提供的相关证明材料进行认真核实。

第六十条考生体检工作由招生单位在复试阶段组织进行。招生单位参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)要求，按照《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)规定，结合招生专业实际情况，提出本单位体检要求。

第九章调剂

第六十一条招生单位应按教育部有关政策确定并公布本单位调剂工作的具体要求和程序。

第六十二条考生调剂基本条件：

(一)符合调入专业的报考条件。

(二)初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。

(三)调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。

(四)初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。

(五)第一志愿报考照顾专业(指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业及工程硕士照顾专业，下同)的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类(类别)的全国初试成绩基本要求。第一志愿报考非照顾专业的考生若调入照顾专业，其初试成绩必须符合调入地区对应的非照顾专业学科门类(类别)的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士，中医学、中西医结合与中医硕士，工学照顾专业与工程硕士照顾专业之间互调按照顾专业内部调剂政策执行。

(六)第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生可相互调剂，但不得调入其他专业;其他专业考生也不得调入以上7个专业。

第一志愿报考法律(非法学)专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。

(七)报考“少数民族高层次骨干人才计划”的考生不得调剂到该计划以外录取;未报考的不得调剂入该计划录取。

(八)相关招生单位自主确定并公布本单位接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。

报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。

(九)参加单独考试(含强军计划、援藏计划)的考生不得调剂。

(十)符合调剂条件的国防生考生，可在允许招收国防生硕士研究生的招生单位间相互调剂。

(十一)自划线改革试点高校校内调剂政策按上述要求自行确定。

第六十三条招生单位接收所有调剂考生(既包括接收外单位调剂考生，也包括接收本单位内部调剂考生)必须通过教育部指定的“全国硕士生招生调剂服务系统”进行(各加分项目考生、享受少数民族政策考生可除外)。

招生单位应通过“全国硕士生招生调剂服务系统”及时公布生源缺额信息及调剂要求，积极利用该系统为考生调剂提供服务。

第六十四条调剂工作由各招生单位研究生招生管理部门归口管理并统一办理相关手续。

第十章思想政治素质和品德考核

第六十五条思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要工作环节，招生单位必须严格遵循实事求是的原则认真做好考核工作，对于思想品德考核不合格者不予录取。

第六十六条思想政治素质和品德考核主要是考核考生本人的现实表现，内容应包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。

招生单位要强化对考生诚信的要求，充分利用《国家教育考试考生诚信档案》记录，对考生在报考时填写的考试作弊受处罚情况进行认真核查，将考生诚信状况作为思想品德考核的重要内容和录取的重要依据。凡有违反国家教育考试规定、情节严重受到停考处罚，在处罚结束后继续报名参加研究生招生考试的，由招生单位决定是否予以录取。

第六十七条招生单位在复试的同时应组织思想政治工作部门、招生工作部门、导师与考生面谈，直接了解考生思想政治情况。招生单位还可采取“函调”或“派人外调”的方式对考生的思想政治素质和品德考核。

拟录取名单确定后，招生单位应向考生所在单位函调人事档案和本人现实表现等材料，全面审查其政治思想情况。函调的考生现实表现材料，需由考生本人档案所在单位的人事、政工部门加盖印章。

第十一章录取

第六十八条招生单位要在研究生招生工作领导小组的统一领导下，按照教育部有关招生录取政策规定及各省级教育招生考试机构的补充规定，根据本单位招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身体健康状况等择优确定拟录取名单。录取工作要依法保护残疾考生的合法权益。

第六十九条招生单位要严格按照教育部下达的招生计划(含各专项计划)及相关要求开展招生录取工作。录取人数不得超过本单位招生计划，各专项计划录取人数不得超过教育部下达的名额。

各招生单位破格复试录取人数原则上不超过本单位硕士生招生计划的3%。

单独考试录取人数不得超过教育部下达的单独考试招生限额，且录取要符合有关要求。

在本招生单位内，学术型招生计划可调整到专业学位使用，但专业学位招生计划不得调整到学术型专业使用。

第七十条定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位定向就业的硕士研究生。

考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法录取，招生单位不承担责任。

第七十一条经考生确认的报考信息在录取阶段一律不作修改，对报考资格不符合规定者不予录取。各招生单位不得将未通过或未完成学历(学籍)审核的考生列入拟录取名单公示或上报。

第七十二条各省级教育招生考试机构应按国家规定对招生单位的录取工作进行检查，实施监督。各招生单位为录取考生打印《录取登记表》，盖章后存入考生的人事档案。

第七十三条被录取的新生，经考生本人申请和招生单位同意后可以保留入学资格，工作1至2年，再入学学习。录取为保留入学资格的考生纳入招生单位当年的招生计划。

第七十四条新生应按时报到。不能按时报到者，须有正当理由和有关证明，并向招生单位请假。无故逾期2周不报到者，取消入学资格。应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，入学时(9月1日前)未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。

第十二章信息公开公示

第七十五条各级教育招生考试机构和招生单位应按教育部有关政策要求和“谁公开、谁把关”“谁公开、谁解释”的原则，积极推进本地区、本单位研究生招生信息公开。

第七十六条教育部建立“全国硕士研究生招生信息公开平台”(网址yz.chsi.com.cn/zsgs),作为招生单位研究生招生信息公开暨备案平台。

招生单位是研究生招生信息公开工作的责任主体，招生单位在“全国硕士研究生招生信息公开平台”备案公开的所有招生信息，均须符合招生政策并按教育部有关规定事先在本单位网站进行公开公示。省级教育招生考试机构对本地区所有研究生招生单位的招生信息公开工作负有监管责任，对招生单位上报公开的信息要认真审核。

第七十七条省级教育招生考试机构应公布本省有关硕士研究生招生的相关规定、考试组织的相关情况及违规事件处理结果等。

第七十八条招生单位要提前在本单位网站上公布硕士研究生招生章程、招生政策和规定、招生专业目录和分专业招生计划。招生章程中应按相关规定公布本单位各专业硕士研究生学制、学习方式、学费具体标准和奖助办法以及培养所在校区等内容。招生章程应经当地省级教育招生考试机构备案。

第七十九条在复试、录取阶段，招生单位要提前在本单位网站向社会公布本单位复试录取办法和各院系实施细则，各院(系、所)或学科、专业招生人数，参加复试考生名单(包括考生姓名、考生编号、初试各科成绩等信息)和拟录取考生名单(包括考生姓名、考生编号、初试成绩、复试成绩、总成绩等信息)。对破格复试、参加专项计划、享受初试加分或照顾政策的考生相关情况，在公布考生名单时应进行说明。

第八十条招生单位的研究生招生管理部门应当统一公示拟录取名单，公示时间不少于10个工作日，公示期间名单不得修改;名单如有变动，须对变动部分做出说明，并对变动内容另行公示10个工作日。未经招生单位公示的考生，一律不得录取，不予学籍注册。

公示期间，招生单位应将拟录取名单报省级教育招生考试机构进行政策审核，省级教育招生考试机构应将审核意见及时反馈招生单位。

公示结束后，招生单位应按要求将拟录取名单报“全国硕士研究生招生信息公开平台”备案。最终录取名单及新生学籍注册均以招生单位上报平台的备案信息为准。

第八十一条各级教育行政主管部门、省级教育招生考试机构、招生单位在公示有关信息的同时，应提供考生咨询及申诉渠道，包括联系部门、电子信箱、电话号码和通讯地址等，保证相关渠道畅通，并按照有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。

第十三章违规处理

第八十二条对在研究生招生考试中有违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的考生、考试工作人员及其他相关人员，一律按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)严肃处理。对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍;对在职考生，应通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分;对考试工作人员，由教育考试机构或其所在单位视情节给予相应的行政处分;构成违法的,由司法机关依法追究法律责任，其中构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八十三条相关单位应将考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试考生诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。

第八十四条对在招生工作中有违反国家有关法律法规和招生管理规定行为的招生单位、招生考试机构、主管教育行政部门及其招生工作人员，一律按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理，并追究直接责任人员的责任，造成严重后果和恶劣影响的，还将按规定对有关责任人实行问责。

第八十五条严禁招生单位内部任何部门和工作人员举办或参与举办考试招生辅导活动，严禁招生单位向社会培训机构提供考试招生辅导活动场所和设施，严禁招生单位委托社会培训机构进行考试招生辅导培训、招生宣传和组织活动，违反规定的要追究有关部门和相关人员责任。

第八十六条招生单位要严格执行国家收费政策，禁止在研究生招生过程中乱收费，违反规定的要追究有关部门和相关人员责任。

第八十七条考生认为所报考招生单位的招生录取行为有违反本规定或其他相关规定的，可向报考招生单位提出异议、申诉或举报。招生单位应当进行调查、处理，属于对政策执行存在异议的，应当及时书面或口头答复申诉人;属于对违规违纪行为举报的，应当组织纪检监察等机构进行调查，并按《信访条例》等有关规定作出书面答复。

考生对招生单位作出的书面答复不服的，可向招生单位所在地省级教育行政部门或省级教育招生考试机构申请复查。对复查结论不服的，可按相关规定向省级教育行政部门或省级教育招生考试机构的上一级机关提出复核。

第十四章附则

第八十八条国防生和现役军人报考硕士研究生及军队系统的招生单位招收硕士研究生的办法由军队相关部门参照本规定另行制订;推荐免试工作及招收港澳台地区人士、外籍人士为硕士研究生的管理办法由教育部另行规定。

第八十九条其他招生政策和程序与此不符的以此文件为准。

第九十条本规定自发布之日起施行。

篇13：研究生管理规定

研究生管理规定如下

第一章总则

第一条为加强对全国硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，制定本规定。

第二条高等学校和科学研究机构(以下简称招生单位)招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

第三条硕士研究生招生应坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则。

第四条招生学科(类别)、专业(领域)必须经国务院学位委员会或其授权单位批准。

第五条招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国公民。

第六条全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。

初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。

全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。

联合考试在特定学科(类别)、专业(领域)进行，部分或全部考试科目联合或统一命题。

单独考试由具有单独考试资格的招生单位进行，考生须符合特定报名条件，所有考试科目由招生单位单独命题。

推荐免试是指依据国家有关政策，对部分高等学校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生，及其他符合相关规定的考生，经确认其免初试资格，由招生单位直接进行复试考核的选拔方式。

第七条全国统一命制的试题(由教育部考试中心组织命制，包括副题)在启封并使用完毕前按国家绝密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家绝密级事项管理;招生单位联合命制和自行命制的试题(包括副题、单考试题)在启封并使用完毕前按国家机密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家机密级事项管理。答案及评分参考在考试结束后至使用完毕前按国家秘密级事项管理。考生答卷(含答题纸、答题卡，下同)在成绩公布前按国家秘密级事项管理。

第八条硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。

硕士研究生按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。

第二章管理机构及其职责

第九条教育部负责管理全国硕士研究生招生工作。其职责是：

(一)研究制定招生工作的方针、政策、规定和办法，部署全国的招生工作，发布年度招生考试公告，组织实施并监督检查执行情况。

(二)会同国家有关部门制订并下达年度招生计划。

(三)确定硕士研究生招生全国统考、联考科目并审定考试大纲。

(四)监督、指导全国统考、联考科目的命题工作和全国硕士研究生招生考试的组织实施工作。

(五)公布组织单独考试招收硕士研究生的招生单位名单及其年度招生限额。

(六)制定推免工作政策,下达开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的高校年度推免名额，并指导有关地方和高校对推免工作进行管理。

(七)组织招生管理人员的培训工作，开展招生宣传和研究工作。

(八)推进招生信息公开，并对各省级教育招生考试机构、研究生招生单位招生信息公开工作进行监督。

(九)指导督促有关部门和单位调查处理招生工作中发生的重大问题。

第十条省(区、市)高等学校招生委员会负责本地区硕士研究生招生管理工作，统一领导协调本省(区、市)教育行政部门、教育招生考试机构等部门按照职责开展相关招生考试工作。其主要职责是：

(一)执行教育部关于招生工作的方针、政策、规定和办法，结合本地区的实际情况制订必要的补充规定，报教育部备案并组织实施。

(二)建立健全研究生招生机构，配备专职人员，加强队伍建设。根据新形势和日益增加的工作任务要求，合理设置负责研究生招生工作的专门常设机构，合理确定研究生招生工作人员的编制，配备必要的专职研究生招生工作人员;做好本地区招生工作人员培训工作。

(三)组织本省(区、市)招生单位制定发布招生章程和招生专业目录。

(四)组织并做好试卷印制及保密、保管工作，确保试卷绝对安全。

(五)做好考生的信息安全保密工作。

(六)设置报考点和评卷点，组织报名、考试、评卷等工作，根据教育部要求按时、准确、规范上报有关信息数据。

(七)全面负责本地区考试安全工作，及时处置与本地区有关的考试安全突发事件。省(区、市)高等学校招生委员会主要负责人对考试安全工作负领导责任，省级教育行政部门分管领导是第一责任人，省级教育招生考试机构主要负责人是直接责任人。省(区、市)高等学校招生委员会相关部门的分管领导对本部门硕士研究生招生考试职责范围内的工作负全责。

(八)按有关规定开展招生信息公开相关工作，并对本地所有研究生招生单位招生信息公开工作进行监督与管理。

(九)协调并监督检查招生单位和报考点的考试招生工作，调查处理本地区考试招生工作中发生的问题。发现重大问题应立即向所在地省级人民政府和教育部报告。

(十)根据考生申请，对招生单位信访答复情况进行复查。

(十一)依法维护考生和招生工作人员的合法权益。

(十二)组织开展招生宣传、咨询和研究工作。

第十一条招生单位主管部门的主要职责：

根据国家的有关规定和国家下达的招生规模，拟定本部门所属各招生单位的招生计划，对所属招生单位的考试招生工作进行监督管理，根据有关规定调查处理本部门所属招生单位招生工作中发生的问题，并依法依规追究相关部门和人员的责任。

第十二条招生单位负责组织实施本单位的招生工作。其主要职责是：

(一)成立由校领导牵头、校内纪检监察等有关部门负责人参加的研究生招生工作领导小组，负责按照教育部有关招生政策、规定、办法，上级主管部门、所在省(区、市)高等学校招生委员会的补充规定，以及本单位的实际情况，制定实施细则，并开展招生工作。

(二)设置研究生招生机构，合理确定必要的人员编制，配备一定数量的专职人员负责招生工作，并组织培训招生工作人员。

(三)根据社会需求、办学条件和国家核定的招生规模制定本单位的分学科(类别)、专业(领域)的招生方案。

(四)遴选指导教师，制定指导教师管理办法，定期开展新导师培训。

(五)编制公布招生章程和招生专业目录。

(六)参照教育部、卫生部等部门的体检工作相关规定，结合本单位情况，制定体检要求。

(七)按规定开展本单位招生信息公开和相关解释工作。

(八)开展招生宣传、咨询和研究工作。

(九)审核考生的报考资格。

(十)组织命题、评卷、复试、体检、思想政治素质与道德品质考核和录取等工作，并做好相应的安全保密工作。

(十一)做好考生的信息安全保密工作。

(十二)对入学新生思想政治、业务水平和身体健康状况等进行全面复查。

(十三)依法维护考生和招生工作人员的合法权益。

(十四)根据考生申请，对本单位有关考试招生行为进行调查、处理并给予答复。

第三章招生计划和奖助政策

第十三条国家根据经济、社会发展需要确定年度招生计划，招生单位根据国家下达的招生计划、社会需求和办学条件，确定各学科(类别)、各专业(领域)的招生人数。

第十四条国家对所有纳入招生计划的全日制硕士研究生均安排生均拨款，所有纳入招生计划的硕士研究生都要缴纳学费，国家和招生单位通过设立奖学金、助学金、助学贷款、三助岗位、绿色通道等制度，建立多元奖助体系，支持硕士研究生完成学业，提高硕士研究生待遇水平。

第四章报名

第十五条报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(一)中华人民共和国公民。

(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

第十六条报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

(一)报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1.符合第十五条中的各项要求。

2.报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。

(二)报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1.符合第十五条中的各项要求。

2.报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。

(三)报名参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1.符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。

2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。

(四)报名参加除法律(非法学)、法律(法学)、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合第十五条中的各项要求。

第十七条报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：

(一)符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。

(二)取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。

招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。

第十八条经本科毕业学校(具有开展推免工作资格的高校)选拔并确认资格的推免生(包括“研究生支教团”和“农村学校教育硕士师资培养计划”的推免生)，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(网址：yz.chsi.com.cn/tm)填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生。

推免生推荐和接收办法由推荐学校和接收单位根据教育部有关规定制定并公布。所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考招生单位和专业的权利，推荐学校所有推免名额(除有特殊政策要求的专项计划外)，均可向其他招生单位推荐。凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科(类别)、专业(领域)均可接收推免生。

第十九条报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理等专业学位考生和其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。

网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。现场确认由省级教育招生考试机构负责组织相关报考点进行。

报考点工作人员发现有考生伪造证件时，应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。

(一)网上报名要求：

1.网上报名时间为 10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。网上预报名时间为209月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

2.考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网址：yz.chsi.cn，以下简称“研招网”)浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。

3.考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息，并按相关规定自主多次平行填报多个调剂志愿。

4.以同等学力身份报考的人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。

5.考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。

6.报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历(学籍)信息。

未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

7.按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。

8.“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准。

9.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者(“高校学生”指全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二学士学位的应(往)届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科(高职)应(往)届毕业生、在校生和入学新生，下同)。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。

10.国防生和现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及招生单位有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与招生单位联系。

11. 考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。

12.考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。

(二)现场确认要求：

1.所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。现场确认时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。

2.考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书(应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。

3.在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。

4.未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提交学历(学籍)认证报告，以供核验。

5.所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

6.考生应按规定缴纳报考费。

7.考生应按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。

第二十条招生单位应根据相关规定，对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查，确定考生的考试资格。

考生填报的报名信息与报考条件不符的，不得准予考试。

现场确认学历(学籍)核验未通过的考生，招生单位应要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告。

第二十一条报考点由各省级教育招生考试机构确定并公布。报考点接受考生咨询，办理报名手续，安排考场，组织考试。

第二十二条考生应在2016年12月15日至12月26日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。

第二十三条考生报名时须签署《考生诚信考试承诺书》。

第五章命题

第二十四条全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制，自命题科目的命题工作由招生单位自行组织。

第二十五条命题人员应为政治素质好、责任心强、教学经验丰富、学术水平较高并且近期承担教学工作的人员。命题人员原则上应具有副教授及以上职称或相当职称并具有硕士研究生招生考试命题经验。每位命题人员只能参加一门考试科目的命题工作。命题人员要遵纪守法，信守承诺，保守秘密，不得参与任何形式的考研辅导活动，不得参与任何与考研内容有关的咨询活动，不得参与任何与考研有关的复习资料编写、出版等活动。命题人员要签订《保密责任书》，过失泄密和故意泄密行为均须承担刑事责任。

第二十六条招生单位应按相关规定制定本单位自命题工作规范，加强对命题相关人员及各工作环节的规范管理和监督。自命题试题不得委托非硕士研究生招生单位或个人命题;委托其他招生单位命题的，要签订《保密责任书》。

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篇14：2019研究生管理工作总结

为落实学校“__”发展规划，增进交流，统一理念，不断提高研究生教育水平，12月28日，首都医科大学研究生教育管理学术年会暨工作总结会在北京商务会馆召开。校党委书记李明、校长吕兆丰出席会议。学校各学院(研究所)主管研究生教育及德育工作的领导、管理人员以及校本部各学系、各临床专科学院(系)的专家代表200余人参会。

篇15：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道（一）

国际互联网络的产生和迅速普及已成为人类社会迸人信息时代的重要标志，如果说单台计算机相对于人类的关系还仅限于工具的角色，那么，网络化后的计算机系统则已成为人类社会生活不可或缺的有机组成部分。当越来越多的人借助于计算机而进入这个网络时，这个无形的网络也就把所有进人网络的人们联系在了一起，从而建立了一种人与人之间的新型关系。网络世界的出现所带来的不仅仅是信息处理与传输技术的革命，其更深远意义和影响还在于它已经或者正在引起整个社会组织架构及其制度安排的深刻变革。而这种变革必将引起作为企业管理信息系统组成部分的会计信息系统的一场革命。会计领域之内和之外的许多人都多多少少地感觉到了这场革命，但对于这场变革的方向、形式和未来前景却是仁者见仁、智者见智。本文拟就此阐述作者自古的见解，权作抛砖引玉。

一、制造业企业生产与管理的沿革

在工业社会乃至以前的社会申，会计信息系统可以说是企业最主要甚至是唯一的信息系统。它的这种唯一性决定了它在企业组织管理架构中的相对独立性和封闭性。作为一个相对独立和封闭的系统，在过去500余年的发展历程中，它逐步积累和形成了一套相对完善和成型的财务信息’’处理程序和方法体系。以电子计算机的发明为起点的现代信息技术的诞生，改变了会计系统用以处理信息的工具纸张、笔墨和算盘，但并未触及会计信息处理的程序、方法和规则的变革。然而，以互联网络技术为代表的现代信息传输技术的革命，在客观上便提出了实现企业信息集成的要求。这种信息集成，一方面有赖于网络通讯技术自身的发展，另一方面也取决于企业其他生产与管理领域的自动化或信息化程度。。在过去1的发展历程中，人类在这两个领域都已取得了巨大的成就。

就制造业企业而言，人类不断解放自身劳动的过程，也是一个不断实现生产和管理自动化的过程。手工业时代的产品，是由生产工人亲手做出来的，我们称之为手工产品或手工艺品。工业革命把人类从手工劳动中解放出来，产品不再是由手工而是由机器来生产。工人只需要站在机器旁边，产品的加工制造便可以由机器来完成，我们称这类生产为机械化生产。由机器而不是手工生产出来的产品，我们称之为工业产品。计算机数字控制机床的出现和使用，第一次引入了生产自动化的概念。它不仅使得产品的生产过程变得更为简单和更容易控制，而且也使得产品的加工可以比机械化生产更为复杂和精确。但这时的自动化还仅限于单台的机器而不涉及企业的整个生产过程，所以，我们称这类生产为半自动化生产。数控机床和机器人技术的合并使用开始使得企业生产过程变得无人化，而网络技术在企业生产卢管理领域的广泛渗锈，则把企业的各个部分都集感为一个相互联系的整体，从而使得企业的许多甚至全部生产与管理工作都可以在完全无人工介人的情况下完成，我们可以称这类生产为智能化生产，

在智能化生产的环境中，产品几乎完全是由智能化的机器生产出来的，不仅生产工人已勿需站在机器旁边，而且，从理论上说，整个企业都可以实现无人化，尽管我们现在还不知道应当怎样来描述这类产品，但也许只有“知识产品”的称谓最合适，因为它是用人类既有的知识而不是劳动生产出来的产品，是用人类已创造的科学技术成果生产出来的产品。

由于企业生产和管理的自动化或智能化能够带给企业更多的生产成本节约和更高的顾客满意度，所以，它便成为追求利润最大化的企业所追求的目标。而企业生产与管理的不断自动化或信息化，难以避免地把企业的各种生产与管理活动集成在一起，通过信息这个神经系统来配置企业的所有资源和协调企业各个方面的作业。因此，在这一环境下所构造的会计信息系统已不可能再是孤立的、封闭的信息系统。

二、会计信息系统在计算机集成制造环境中的地位

计算机集成制造是现阶段企业生产与管理自动化的一个基本框架。它通常由四个部分的信息系统组成：“计算机辅助设计(computeraided design,简称cad)、，计算机辅助制造、制造资源计划、和电子数据互换。其中，cad和cam技术也许更多的是侧重于企业的生产技术方面，而mppii 和edi技术则更多的涉及到企业的管理领域。

cad系统。cad系统可以说是产品设计发展史上的广次革命。这一技术最初只是何于60年代早期的航空工业，但随后便迅速扩展至其他工业领域，并且进一步向新产品制造过程的设计与评价领域延伸，从而导致了工作过程和步骤的具体化。高级的cad系统可以同时用于设计产品和程序。”经理人员“借助干cad系统，可以评价产品的技术可行性并进而确定”制造可行性“。由于cad技术有效地缩短了产品设计时间，从而使企业能够迅速对市场化作出反应，并且能够根据客户的特殊需要，量身定做。当cad系统与外部通讯网络连通时，生产企业便可与其供应商和客户分享其具体的产品设计方案。

cam系统。 cam系统主要用于监督和控制生产工艺过程。它通过程序控制、数字控制和机器人装备的使用，实现生产工艺过程的无人化。信息技术时代以前的企业自动化，通常所寻求的目标只是采用具有通用目的的机床，如钻床、车床、刨床等，旨在能够有效地提高工力的劳动效率;而如今的cam技术则是通过对整个生产过程的控制，不仅使产品的实物生产程序变得更为精确、高速和控制。而且还可以通过自动化完全取代人类的劳动。

mrp和mrpii系统。mrp也称原材料需求计划(material requirements planning)或物料管理系统。其功能包括探索单个的工作定单以形成二个bom，然后提前确定存货需求。其目的旨在缩小批量生产时的存货占用量。而mrpii不仅仅局限于存货管理，而是将好几种甚至企业所有的商业活动集成在一个系统内，所以，它也可称之为壬种再工程技术或再造技术。它是协调整个企业活动的一个系统或者更确切地说是一种理念，一种哲学。该系统包括执行生产计划，提供反馈和控制的全过程

篇16：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道（四）

在财务会计过去的发展历程中，我们已经看到了越来越多的利润并非只是用于财富分配的，清形，例如，新上市公司提供的前3年业绩的模拟财务报表，其所提供的利润数字并非只是用于财富分配，而是用于评估企业未来的盈利能力。越来越多的企业由于跨国投资而使用不同的会计标准，从而产生不同数字的利润也并非只是一些极个别的现象。也许，这些情形都是会计领域的权威机构和职业界人士所不情愿看到的结果。但事实是，历史的发展并不是以人的主观意志为转移的。越来越多的上市公司仍然在不断的生产模拟财务报表，越来越多的跨国投资也仍然需要不断的生产越来越不相同的利润数字。因此，是否接受多元报告模式只是一个思想观念问题，而并非是一个市场需要的问题。

网络时代的内部控制是企业最重要的制度变革。内部控制是企业最重要的财务制度安排。根据美国注册会计师协会审计准则公告第78号的定义，内部控制通常由五个要素组成:控制环境、风险评估、信息与沟通、监管和控制活动。企业控制环境的好坏是企业能否实现有效控制的首要因素。消除信息孤岛、建立会计频道只是解决了信息的收集、处理与报告问题，而没有解决对企业资源尤其是财务资源的控制问题。我们知道:会计系统的职能除了反映以外，还有一个更重要的职能，就是控制。会计如何实现网络环境下的内部控制呢?

交易授权。交易授权的目标就是确保信息系统处理的所有重大交易都是真实有效的，而且符合管理当局的目标。在工业社会的企业组织管理架构下，;交易授权通常可分为三类:一是借助于经办人员来实现，二是通过程序控制来实现，如利用最低存货水平对购货的控制，三是通过对非正常交易的个案控制来实现。由于网络环境对信息处理的高度集成性，因此，几乎所有交易授权都可包容到不同的计算机软件模块中，从而减少人工的介入。例如采购系统模块可以确定应当在什么时间、向哪个供应商定货，以及定多少等，这些交易都可以在完全没有人工介人的情形下通过计算机程序自动完成。

职责分离。所谓职责分离，简单地讲就是管权的不管事，管理帐的不管线，管物的不管帐。由于一个有效的内部控制系统需要由不同的人来履行不相容的职务，所以，其岗位设置通常便具有某些特定的含义。网络环境中的职责分离与手工环境是有所不同的。例如，计算机程序既可授权某项采购，也可处理定单，同时还可记录应付帐款。换言之，手工状态下必不可少的职责分离和需要由多人来完成的工作，在网络环境下可以完全依赖计算机程序来实现。因为如果单纯利用计算机程序来仿真人工环境下的职责分离与提高效率的自动化目标是背道而驰的。人工环境下的内部控制之所以要求有职责分离是为了防止人类行为的某些负面影响，例如人总会有开小差出错的时候，而且偶尔也可能有寻求舞弊的想法等等。计算机虽然也有出错的时候，但在本质上这种错误还是由于执行编程的人员所犯的错误。如果不是人为的原因，计算机不可能自己执行某种舞弊程序。所以，在缚粹的计算机环境下实际上己没有手工状态下的职责分离的必要。当然，计算机环境也有计算机环境的职责分离问题。例如，一旦某种软件被安装并用于执行某项功能后，它的编码、运行和维护职责就必须相分离，

结束语

事实上，有关网络环境下的会计系统设置与内部控制安排是复杂的，而且也是广泛的。它涉及到财务与会计学科所有方面的变革与创新。出于对本文篇幅的考虑，我们将不再展开进一步的讨论。但我们需要始终保持清醒认识的是：在工业社会中，申国因为没有抓住历史性的发展机遇而落后厂，希望我们在信息技术时代到来之际，不会再与命运之神失之交臂。

注释：

1、作为工具的计算机还只走人类社会生活中可有可无的东西，它与纸张、笔墨、算盘华传统的信息处理工具只是一种简单地替代关系。

2、根据传统分类方法，企业文另通常可分为财务交与和非财务交易两类。所谓财务交易是指彤响企业资产和权益，且能够以货币计量并计入有关帐户的经济事项。而非财务交易则是指不能满足上述狭隘定义的所有其他事项、会计信息系统主要是处理企业财务交易信息的系统。由于财务交易定义的狭隘性，从而也限制了传统会计系统处理信息的能冲。而管理信息系统则主要是处理企业非财务交易信息的系统。

3、在一般意义上，我们将会计系统的这种变革称之为会计电算化或电其化会计。

4、自动化与信息化在一定程度上是两个可以互换的概念，企业生产技术的自动化水平越高，相应地上其信息化程度也就越高。

5、它又可进一步区分为重工业产品和轻工业产加。

6、通常意义上，我们称这类工厂为无人工厂。

7、”智能化生产“和”知识产品“这两个概念是作者首次提出并在本文中首次使用的。这种提法是否妥当，还有待进一步的讨论。

8、如果把利润最大化看成是企业最高的财务目标，那么，生产与管理的自动化或智能化便是企业最高的技术目标。没有技术目标的保障企业便不可能实现利润最大化，从而也不可能妓大化股东财富。

9、在这里，是指历史成木计量属性。枣实上，经过不断修正和调和的历史成本会计已不再是单纯的历史成本，其好处也许是避免了历史成本会计的部分不具相关性的局限但其坏处则是便会计信息产生了严重的信息混淆。可以说，现在巳没有人知道会计信息究竞走什么性质的信息了。离开了会计规范的解释框架，会计教字在经济学上已交得垂无素义。

10、传统会计的思维框架是非此即彼的，要么先进先出法，要么后进先出法;而以计算机为核心的网络通讯技术则为多元化的选择提供了可能。

11、会计数字的传统用途是财富分配，而证券市场的高度发展为其提供了新的应府空间，即决策用途。投资者根据过去的利润信息来形成对企业未来盈利能力的判断。参见薛云奎，《会计大趋势》，中国财政经济出版社，1999。

12、因为它便会计的规范和监管开始变得异常复杂起来。

篇17：网络时代的财务与会计：管理集成与会计频道（三）

在一个高度计算机集成化的企业环境中，企业的财务与会计究竟居于何种地位?粗略地看，即将到来的21世纪的企业财务与会计也许会比过去任何时候都更重要，但如果细加分析，它正面临着信息日益集成化的严峻挑战。如果用网络的概念来理解，21世纪的企业财务与会计至少在以下三个方面会受到网络技术的严峻挑战。

网络时代的企业会计系统不再是企业的一个信息孤岛。当企业生产与管理环境中缺乏网络通讯技术的支撑时，各种技术在企业中的应用往往都处于一种缺乏规划的随意状态。企业应用某种技术的目标通常在于去解决某一特定的具体问题，而不是把该项技术融人到企业的整个生产过程之中加以考虑。这样，就致使企业在技术的应用过程中形成了很多不能相互融合的孤岛，即技术孤岛。这种情形，不仅晋遍地存在于企业的生产自动化方面，而且也普遍地存在于企业的信息系统和其他商业应用方面。

企业信息系统是最早使用计算机的系统。会计作为企业最主要的信息系统，当然也不例外，综观过去20年的发展，企业使用计算机的目的通常只在于去解决个别特殊的会计、财多或其他商业问题，而很少从网络的角度去进行总体规划。从现象上看，目前我国拥有计算机在企业已不在少数，甚至有的企业的每个部门都已拥有了很多很好的计算机设备，但由于缺乏总体的网络构思与设计，致使计算机在企业生产与管理领域中发挥的功能非常有限。各部门所使用的计算机设备大多都各自为阵，他们只是一味地借助于计算机去满足手工状态下企业内部控制和信息处理的要求，而很少甚至根本没有顾及现代信息技术自身的特性。当以纸张为载体的有关凭证在各部门之间相互传递时，该凭证上的信息便在各部门的计算机上录入、再录入，不断地进行着信息的重复处理。从本质上看，这样的企业管理”现代化“只是停留在形式上的”现代化“，企业的整个管理架构与工作效率，与手工状态并无多大的不同，甚至更为低下。因为买把算盘要远比买台计算机便宜得多。所以，很多企业在管理现代化的背后不仅没有赢得任何竞争优势，反而是吃了大亏。

网络化管理的一个最大特点就是消灭信息孤岛，实现信息集成。所谓信息孤岛，是指没有信息相互交换的企业单个信息系统。由于企业各信息系统之间不能有效的交换信息，从而使得企业任何二个独立的信息系统都无法提供某一决策所需要的完整信息资料。某一决策所需要的信息可能部分来自于企业会计信息系统，部分则可能来自于其他不同的信息系统。这不仅可能降低最终所需数据的可靠性，导致决策的失误和工作效率的低下，而且，仅仅是收集这些信息而花费的成本也会是非常昂贵的，

这在客观上便显示出了企业信息集成的重要性。所以，解决企业信息孤岛首先就需要模糊各信息系统之间的传统分工与界限。但这种碟糊不是没有统一规划的模糊，而是有目的的模糊。通过模糊它们之间的界限，最终实现企业信息集成的目标。

企业实现会计信息系统与管理信息系统的信息集成有多种方案。其中之一就是建立中心数据库或称信息中心。而各信息子系统或终端用户既可以根据交易的执行情况补充、修改、更新中心数据库的资料，同时，也可根据申心数据库资料提供满足各种特定用途的信息需要。这一中心数据库也可以设置成类似于企业的成本中心，利润中心或投资中心一样，我们姑且称之为信息中心。它在网络时代的企业管理中将发挥至关重要的致胜作用。

建立会计频道是会计在信息集成化环境中实现自我的重要途径。企业如何在信息高度集成的环境下去体现会计的特点和实现内部控制的要求，是网络时代财务与会计所要研究的重要问题。在工业社会中，会计信息系统与管理信息系统的分工主要体现在它们所处理交易信息的类型上。在企业没有网络通讯技术的支撑和除财务交易以外的其他方面还不够信息化的前提下，会计系统不可避免地成为一个相对独立和封闭的信息系统。但当其他系统也足够信息化以后，保持不变的财务与会计信息系统的相对地位不可避免地就会随之而下降，即使它已实现了与其他信息系统集成也会如此。如何避免会计系统的地位不致于迅速下降?唯一的出路就只有不断创新或革命。

传统会计系统出于信息生产成本和信息处理能力的局限，往往只是试图满足各种不同用户的共同要求，而没有或者很少考虑用户的个性需要。但现代信息技术的强大功能显然已便这一局限不再成其为只提供最低量信息的籍口。在这种情形下，建立多元化的会计频道便成为一种必然。

会计频道，这也许是一个很少有人听说过的新名词。因为当您在看只有一个频道的电视时，你根本不会有换个频道的概念。但当您在看一个拥有上百个频道的电视时，你就不得不使用频道的概念了。所谓换个频道，它并不改变电视机本身，而只是在改变它正在播出的电视节目。不同内容、风格、情调的节目，旨在满足不同观众的需要。如果会计信息的用户也有不同需要，那么，我们是不是可以考虑用多元化的会计频道来满足他们不同的品味和要求呢? 这就是会计频道一词的初始含义。

会计革命既需要兼容传统，又需要实质性变化，这也许只有会计频道的思想才能够很好的做到。会计频道为会计革命提供了一个很好的突破口。如果说同一属性。的信息很难同时满足可靠性和相关性的双重质量特征的要求，那么，同时提供两种不同属性的信息多元模式也许便不会出现相同的困难。当然，多元选择与传统会计的思维框架是格格不入的”。因为如果一家企业有两个不同数字的利润，人们便不知道是应当以哪个数字的利润来进行分配更好。但是，如果利润数字并非只是完全用于财富分配，那么，其情形也许便会有所不同了。

篇18：网络时代与当前国际经贸毕业论文

网络时代与当前国际经贸毕业论文

1.“几天前,国内最大的网上商城―――淘宝网公布的一组数据抓住了媒体的眼球:淘宝网2006年交易额突破169亿元,这一数字超过易初莲花(100亿元)、沃尔玛(99.3亿元)在华的全年营业额……淘宝网一天的营业额,超过沃尔玛遍布全国70多家大型店铺的日均总营业额……在1.37亿网民中,四分之一加入了网购一族。2002年,网购占全国消费品销售总额的比重才0.04%,短短几年,‘网购’总额的增幅年年超过100%,10倍于全国消费品销售总额增幅。”(中国经济网2007.3.15),从图一中也可以看到在我国日趋扩大的网络市场规模。

2.“美国得克萨斯州大学最近完成的一份研究报告指出:去年美国网络经济的年度总营业收入逾5000亿美元,营收增长率足足是美国经济增长率的15倍之多。根据美国德州大学电子商务研究中心针对美国3000家网络公司所进行的最新研究调查报告,1999年网络经济的就业人口高达250万人,较1998年大幅增加65万人,网络经济去年所创造的就业机会之多,非其他产业所能比拟。”(新浪网2007.7.26)

3.“8月1日,美国新闻集团宣布以56亿美元收购道琼斯;而在5月15日,加拿大媒体巨头汤姆森集团和英国路透集团合并。同时网络产业内部也不平静:5月19日,微软宣布60亿美元收购网络广告公司aQuantive;4月14日,Google宣布31亿美元收购DoubleClick;更有传闻表示微软将并购雅虎……世界网络市场掀起了并购狂潮,这也表明了世界网络产业的发展,网络经济在世界经济中的分量与影响力越来越大。”

也许无需列出这些事实我们就已经能够切身感受到互联网时代的到来给我们的经济生活带来多大的影响:想要买一本书时我们首先想到的是amazon或是joyo,想买一辆机车的时候我们首先想到的是阿里巴巴或是淘宝,然而网络并没有满足于从这些传统的经济渠道中获利,在线视频,软件开发,搜索引擎,网络游戏……很多新型的网络“产品”应运而生,并且每时每刻都在获得我们无法想象的巨大利益,网络也成为一种媒介,电子商务已经被越来越多的企业所接受。尤其是web2.0时代的来临,RSS,Ajax等技术使得互联网交流更加方便与人性化,未来的世界经济将会如何发展真是难以预料,但有一点是肯定的,那就是网络必将在经济中起到越来越重要的作用,只有对网络经济有深刻的研究才能在未来的世界经济市场中占得先机。

这里我就运用国际经济学的知识来初步的探讨一下互联网对于国际经济贸易的影响。

1.在经典国际经济学理论下解读

新兴网络产品的国际贸易

信息时代的到来恐怕一个很重要的影响就是直接催生了各种新兴产品的贸易,这些产品,比如说microsoft的win-dows系统,apple的macOSX和leopard,各种软件如kaper-sk,isrsaudiosandbox,adobeaftereffects,即使是一款用于网络加速的不到100M的cfosspeed软件在过了试用期之后都必须付费才能使用(在这里,我将网络产品定位为那些为网络活动提供软硬件载体的产品诸如个人计算机,路由器等等,以及各种网络的相关应用诸如网络信息获取,即时通讯网络游戏等等)。

1.1网络产品―――作为一种有别于传统产品所具有的特点

网络产品一个很重要的特征就是高资本密集度以及巨额的R&D投入,下面是2007年一些网络公司的R&D投入:microsoft为65.84亿美元,排名第一,Google为12.28亿美元,symentec研发费用为9.5亿美元,EBay的研发费用为4.95亿美元,yahoo的研发费用为8.33亿美元,而且这些数据还有逐年升高的趋势。

高附加值(valueadded)也成为当今网络产品的一个重要特征,尤其是google几乎已经成为高附加值的代名词。其次,网络产品的信息不对等相对于传统产品要小得多,这也就给发展中国家的干中学(learningthroughdoing)以及发展赶超提供了很好的机会。此外,网络产品由其自身属性所决定的一些特性又使得它在与传统商品的竞争当中获得了众多消费者尤其是年轻群体的认可。甚至于有代替传统产品的趋势。

1.2H-O理论,产品周期理论(pct)与网络产品的'国际贸易

下面我就用经典的国际经济学模型来对网络产品的国际贸易做一简单的分析:

根据H-O模型中关于要素禀赋的论述我们可以知道,在网络产品的国际贸易市场中发达国家凭借其相对密集的资本,对高端的网络产品投入巨大的科研开发经费,然而这样的投入却是劳动力密集的发展中国家所无法企及的,由于资本要素的相对稀缺,发展中国家在网络产品的新产品阶段中的贸易方式主要以向国外进口为主,在这个过程中发达国家所获得的利益是惊人的。以windows产品为例,Windows98升级版,在美国价格为79-89美元(美国消费者协会数据),不到普通工人一天的工资。但在中国却高达1198元,高出50%以上,是普通工人两个月的工资。

然而,根据Vernon的产品周期理论(PCT),以及网络产品自身的技术透明,易于模仿等特性,发展中国家很快就可以在产品的成熟阶段中掌握了其中的技术并投入生产。以个人PC为例,美国第一台PC是早已被HP并购了的康柏公司在上个世纪80年代生产的Probr,然而就在1985年6月,我国就已成功研制出了自己的第一台PC机-长城0520H(其中有着IBM550的技术含量)。

最后进入产品的标准化阶段后,发展中国家已经能够大量的生产并且出口自己的网络产品了,在这个阶段,发展中国家凭借其劳动力密集的优势开始在国际市场的网络产品贸易中获益,以印度软件业为例,印度软件服务协会指出,1999年度(1999年4月到2000年3月)印度软件业的产值约56亿美元,出口为39亿美元,约占总出口额的一成多。软件业者的目标是2008年产值增加到870亿美元,出口增长为500亿美元。在这个阶段,网络产品的价格也有了相对的下降,消费者也从中获利。下面的两幅图是2007年中国硬件市场64M和256M硬盘的价格走势图,它们也说明了同样的问题。在这个阶段中,PCT理论的关于海外直接投资的论述也得到了实证检验:许多国外的信息产品生产厂商纷纷在中国直接设厂生产部件组装成品。

同时,发达国家此时却又投入到新产品的研究开发当中,“贸易集中在新产品上”,产品周期理论的动态比较优势在这里凸显出来,2007年诺贝尔物理学奖授予了法国科学家阿尔贝・费尔和德国科学家彼得・格林贝格尔,其贡献就在于他们发现的“巨磁电阻”效应可以用于开发“读取硬盘数据的技术”,这被认为是“前途广阔的纳米技术领域的首批实际应用之一”。因而,发达国家在网络产品的研发上始终保持着领先,发展中国家如果期望能够真正从这个具有生命力的国际市场上获利就必须学会占得先机。

1.3相互依赖―――网络产品时代经济贸易的重要特征

在新产品的国际贸易当中,我们常常考虑到的一点就是世界各国在新技术所带来的经济增长中所获得的利益以及相互影响。以往的理论及实际都告诉我们这种相互影响的效应是不可忽视的,因为各国的收入水平都是相互依赖的,这种依赖性通过生产的渠道发生作用,有些情况下是间接的,有时情况下则是直接的。

那么,对于大国来说(这里的大国不仅仅是在网络产品的研发中处于引导地位的国家,也是能够影响国际贸易市场中商品价格的国家)。国际经济学的理论告诉我们随着新技术带来的经济增长,这些国家的贸易条件将会恶化,其获利将是一个减少的状况。产生这种效应的原因一方面可以理解为该国从事贸易积极性增强所带来的贸易量的持续增大(Meier,1968),由不同贸易增长类型所引起的提供曲线的移动我们可以看到只有超逆贸易偏向的增长才可以使该国的贸易条件有所改善。另一方面,大国更倾向于受到“规模报酬递减的恶咒”,(AcemogluandVentura,2002),只要大国扩大一种商品的供应,就会压低该商品在国际贸易市场上的价格,产出价值的下降,放大了要素积累报酬递减的影响。

然而,小国却可以在新技术所引起的经济增长中获得更大的利益。根据Rybczynski定理,一种要素的增长将会带来密集使用该要素的产品的绝对扩张和密集使用另一种要素的绝对缩减,如果忽略劳动力增长所带来的负的收入分配效应,由于技术的进步以及其带动资本的累积,该国将会达到一条更高的社会无差异曲线上,其福利也会得到相应的改善。另外,由于小国能够逃脱规模递减的逆向影响(Ventu-ra,1997),因而可以获得更快的发展,Ventura的研究表明,这些国家的产业结构随着时间的推移往往向着资本密集度更高或者人力资本密集度更高的方向迁移。

这样,宏观贸易条件的变化促进了增长效应的国际转移,一国的贸易条件的恶化伴随着另一国贸易条件的改善,在各国贸易条件的动态调整中,增长所带来的利益将向全世界扩散,从而真正地实现新技术给全人类带来的福利。

2.网络产品非贸易价值给国际经济贸易带来的变化与前景

在这一部分中我想着重讨论网络产品的非贸易价值给国际经济贸易带来的变化与前景。

2.1通用目的技术(generalpurposetechnologies,GPTs)

在人类社会进步的过程中,每一次技术革命都伴随着国际经济贸易市场的重大变革:第一次工业革命大大的提高了发达国家工业的生产效率,因而才有了后来这些国家资本的大量累积以及日后在国际贸易市场上所占有的强势地位,我想,第一次工业革命所带来的深刻影响并不在于发达国家能够向发展中国家出口更多新技术产品并从中获利,而在于它所引起的生产方式上的根本性的转变,而后者对于一国在国际经济市场上的影响可以说是极为重要的。

与第一次工业革命相比,当今网络时代的到来对生产方式的影响可以说是有过之而无不及的:网络缩短了空间和时间的阻隔,使得生产更集约,更高效进而改变一个产业乃至是一个国家的要素禀赋,最终一个国家在国际贸易市场中的地位甚至也可能会发生根本性的转变。因此,在网络时代到来之时抓住机遇已经成为当今世界各国在未来发展中的一个共识。但是,我在这里想讨论的是这种技术进步给经济增长所带来的具体影响是怎样的?技术进步给世界经济带来的影响多久以后可以凸显出来?人们对于技术进步的美好憧憬是否现实?

近代经济学的研究表明,技术进步对生产方式的影响都需要一个持续的调整过程,为了对这种效应做出描述,布雷斯纳汉和特拉藤伯格(BresnahanandTrajtenberg,1995)创造出术语“通用目的技术”(generalpurposetechnologies,GPTs),这个理论表明,技术进步所带来的经济增长是一条非平稳的轨迹,通常生产先会有变慢的趋势,而后就会突然加速,这种现象已经在美国得到了实证检验。出现这种现象的原因也是不难理解的,首先,新技术的的投入生产需要与之相配套的要素投入(HelpmanandTrajtenberg,1998),另外对工人的培训也需要相应的投入(HelpmanandRange,l1999)。

但是,由于新技术的投入所引起的生产力的发展是毋庸置疑的。

2.2网络时代所带来的知识传播和技术扩散

网络时代所带来的另外一个重要影响就是技术和知识的扩散传播,根据PCT理论,一国要想在国际贸易中获利就必须不断的创新,然而网络时代的到来却对此产生了重要的影响。

一方面,网络时代的到来使得技术更加透明,获取知识技术的渠道也更为广泛,进而降低了国与国之间的信息不对等性,同时也影响了国际经济贸易市场中各国的贸易方式。比方说,你可以在网上搜索到某种国外食品的配方(当然这样的手段并不正当,但是在某些缺乏相关制度的国家这种现象却是较为常见的)并且根据这种配方来自己制作这种食品并出售获利,当然你也可以供自己使用而避免交付这种进口食品的高额价格。有时,你甚至可以在国外进行新产品批量生产之前就通过网络技术获得其生产技术并提前生产从而获得利润。这样做的直接结果就是削弱了外国垄断厂商在该国的利益并使该国的福利有一定的升高。

另一方面,网络时代的到来促进了其他技术的进步,进而从整体上加快了国际经济市场中商品的创新速度。这样,国际经济的整体发展将会从很大的程度上收益于网络技术的进步。

3.面对网络时代新贸易形式我国应当采取的对策及措施

网络产品的高附加值和高利润已经吸引了很多国家的目光,加快信息化建设,发展互联网及其相关设施的建设也成为新时代下许多国家的重要政策之一,如何在网络时代的经济贸易中占得先机,应该是当前我国的重要课题之一。根据上述的结论,我将提出简单的几点建议如下:

1.加快相关技术及产品研发的步伐,这样才能在贸易中占得有利的地位。

2.完善相关法律法规,使得网络时代的贸易能够正常地运行。

3.鼓励相关企业的建立和发展,适当地采取一些扶持和优待的政策。网络时代的到来足以令每一个人为之激动,它必将给整个国际经济产生巨大的改变。

★ 浅谈信息网络时代的现代物流的现状与对策