【导语】“卷起来了麦旋风”通过精心收集，向本站投稿了13篇孩子,你是老师的新课题随笔，以下文章小编为您整理后的孩子,你是老师的新课题随笔，供大家阅读。
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篇1：孩子,你是老师的新课题随笔
孩子,你是老师的新课题随笔
今天是开学的第一天，虽然天气很冷，但孩子们依然按时到校上课了。学校的安排也是有条不紊，上课、发书、按课表上课，“开学三天松”的感觉是一点也找不到了。
今天是周四，按照课程表安排，下午是两节作文课。因为还没有学习新课，所以我决定让孩子们写篇周记，把寒假生活中的新鲜事用文字的形式和老师交流。先是老师的引导，什么寒假里的压岁钱了，正月十五的烟花啊，走亲访友的见闻了，都可以写。看着孩子们的情绪逐渐被调动起来，我又把话语权交给了孩子们，让他们畅所欲言，和大家说一说寒假里的趣事；在大家说的基础上，我开始让孩子们动笔写作。
写作进行了一会儿，我巡视班级孩子，把目光定格在彬彬的身上。这个孩子是去年刚转进我们班级的，因为原来在乡下，学习基础差，作文时更是东拉西扯，语不成句，因此导致了语文成绩不够理想。假期里我就想，彬彬的学习是对我教学水平的一个挑战，一定要好好帮助他，让他掌握学习技巧，尽快跟上班级大部分孩子的水平。
此刻，彬彬正在左顾右盼，一脸茫然，我知道，他此时被这篇习作难住了，于是，我把他轻轻唤来，和他交流起来：“彬彬，能和老师说说你的假期生活吗？”他不语，或许是在思考。好大一会儿，他仍不说话，我继续引导：“有没有和小伙伴玩的特别开心的时刻？”“没有。”这句他倒是接的挺快的。“那你假期都做什么了？”“写作业。”语气里仿佛还带着点怨气。“收到压岁钱没？”“收到了，是爷爷给的，其他人都没给我。”说完又是一阵沉默。“那，你正月十五放烟花没有？”“放了，是一大桶烟花呢，是爷爷买给我的，我们村的好多人都来看了！”这下孩子兴奋起来，边说还边比划起来。于是我和彬彬详细谈了谈当时放烟花的情景，他说的都很不错，我以为他能够把自己说出来的内容连贯成一篇文章，于是就让他回去打草稿了。
第二节课了，大家都准备把写好的习作誊抄到作文本上了，我转到彬彬的'座位处，却看到了他不知所云的文章，看来这个孩子还真得我手把手教呢！于是，我把他叫到我的身边，有时我提醒，有时让他说，我来写内容，只一会儿的功夫就把这篇文章写好了，在写作的时候，我还顺势把为什么这样写的原因（其实就是写作方法）教给了他，他似乎也是放下了心中的一块石头，满心高兴地回去誊抄习作了。
我知道，彬彬的学习不是一天两天、一次两次的辅导就可以提高上去的，但是，只要他是我的学生，我就要努力让他尽可能的掌握一些知识，这样才不会对孩子造成什么遗憾，他是一个生命，是一个能够建构未来的生命，无论他将来是做什么工作，他现在都需要这些知识做基础。教优秀的学生不难，难的是对基础差的孩子也保持一颗公平的心，一颗老师的心。
孩子，我会用心来帮助你，你，就是老师的新课题！
篇2：孩子，你是我的老师随笔
孩子，你是我的老师随笔
亲爱的xx：
生日快乐！明天，你就整整七岁了！妈妈坐在这儿，细数你的点滴，心中敬佩之情油然而生！
来而不往非礼也
今晚，开源妈妈带着开源和开雯来给你送生日礼物，你和两兄妹玩得好开心。看着你们满头的汗和灿烂的笑容，妈妈和阿姨也好开心哦！你跑过来高兴地说：“妈妈，开源和开雯送我生日礼物，我也送给他们礼物了。”哦，小小的你已经懂得“来而不往非礼也”了呢！
坚持写博，自信满满
我的孩子，妈妈这些天一直在为你准备一份特别的有意义的生日礼物—你自己写的书。妈妈整理得很慢，因为妈妈常常会对着一首小诗傻笑，又会被你的一句话感动地红了眼眶。我的孩子，看着你稚嫩的文字变得日趋成熟，妈妈好欣慰！
《鹏心飞扬》是妈妈为你的书起的名字，这本书是你从20xx年11月12日开博到20xx年8月30日，在校讯通发表的大部分博文，也是对你一年级写博的一个总结。
9个月的时间，你坚持写博73篇，被校讯通推荐22篇；在20xx年4月23日（世界读书日）——20xx年7月22日的第八届书香班级活动中，我们家在你和妈妈的共同努力下获得了“书香家庭”的荣誉；爱科学的你写的小实验博文《塑料瓶喷泉》和《奇特的茎》被校讯通彩信编辑采用，还给你发了稿费！哈哈，当时还六岁半的你经过自己的努力赚得了人生的第一桶金！……
从妈妈当博腕儿的那天起，你就为自己树立了目标：也要当博腕儿！只要一有时间你就会和妈妈商量：“妈妈，我再写一篇博文吧？我的博客好几天没有更新了”、“妈妈，我要努力，我要当博腕儿！”……自信的'你有时让妈妈汗颜！
坚持到底就是胜利
我的孩子，明天你就七岁了，是一个小大人了，哦，妈妈这样说有些不公平了，因为你一直都是个勇敢的男子汉！且不说从小到大，小小的你如何保护妈妈的，就说说最近的事儿吧。
上周六参加学校冬运会的长跑比赛，可在周五晚上你就开始发烧，你担心第二天不能参加比赛，赶紧跟我商量并且强调必须参加，爸爸妈妈心疼肚疼也还是让你去了。因为发烧早上你吃不下饭，黄黄的小脸和苍白的嘴让你看起来没有了往日的生气，可比赛前你一直和同学们在一起，没有说一声不舒服；跑步时，妈妈跟着你跑，看着你慢下来的脚步和气喘吁吁的摸样，妈妈好心疼！当时的你一定一点力气都没有了吧？可你依然坚持到了最后，而且在冲刺阶段依然奋勇向前！到终点之后你几乎瘫倒在地！回家后，你瘫倒在床上立刻就睡着了，妈妈量了量你的体温，39。2度！……
虽然没有获得名次令你很沮丧，可在妈妈和老师眼里，坚持到底就是胜利！
坚强的你如此帅气
那天，到家时已经中午12点多了，下午1：30还要上英语班，我心中纠结上不上而征求你的意见时，你毫不犹豫地选择上，并且马上从床上爬起……下课时我问amy老师，老师竟没觉得你有什么异常。摸着你的头依然很烫，妈妈立刻带你去医院，体温计上显示：38.6度，想到妈妈发烧37。5就难受得什么也不想做时，不由对你充满了敬佩之情。孩子，妈妈要向你学习！
独立自主
从小，你虽然顽皮好动，可独立自主也一直是你的优点，4岁半就开始自己睡，而且从小到大，摔倒了哭的次数很少，打预防针你也从来不哭，还会笑着安慰正在哭的孩子……
从上学第一天起，每天的作业你都认真完成，每天的学习用具你都收拾得整整齐齐放在门口；还有啊，每天晚上你会把第二天早上穿的衣服整理好放在床头；早上“步步高早晚听”的音乐一响，你就会马上起来开始早读，所以妈妈早上从来不需要叫你……哦，我的孩子，想到妈妈平时那么依赖你的爸爸，妈妈好惭愧，妈妈要向你学习！
我的孩子，现在已经过了0点，呵呵，今天你七岁了！生日快乐哦！不知不觉，妈妈又叨叨了这么多，可妈妈觉得还有很多话要说呢！最后还是那句话：做你最努力的妈妈！
静谧的夜，妈妈听着你和爸爸、哥哥（我的侄儿）分别在三个房间发出的均匀的呼吸声，妈妈陶醉了！
再次祝宝贝：生日快乐！健康幸福！
深爱你的妈妈
20xx年xx月xx日1：29
篇3：孩子，你心里有老师教育随笔
中午吃过午饭，我带着孩子们在种植园地里散步，一阵微风吹来，清新的菜花香扑面而来，让人神清气爽。蜜蜂蝴蝶在花中快乐的飞来飞去，告诉人们春天来到了，孩子们追着蝴蝶跑来跑去，格外兴奋。看着他们那么高兴的样子，我就让孩子们解散，自己去玩玩，感受春天带来的气息。
过了一会儿，看到孩子们已经满头大汗了，我就让他们回到教室，休息一下,准备让他们午睡了。这时，沈乐言走到我的面前对我说：“张老师，我们要送你一件礼物，已经放在午睡室的桌子上了。”我说：“是吗？那张老师去看看。”我走了进去，看到桌子上放了好多美丽的仿真鲜花，原来这些仿真鲜花是早上沈老师上课教给孩子们做的。就是这样一份简简单单的礼物，却让我特别的高兴，这胜过任何一件值钱的东西，因为在这份礼物里包含了孩子对老师的爱，知道在孩子的心中有老师。沈乐言问我：“张老师你喜欢吗？”我摸摸她的头说：“张老师太喜欢了，谢谢你们送老师的礼物，老师会保管好的。”她又说：“我们觉得仿真鲜花很漂亮，所以想把它送给张老师。
这是孩子们的劳动成果，也是孩子们的心意，作为老师收到能不高兴吗？所以我想把这份喜悦与大家一起来分享。
篇4：孩子，你心里有老师教育随笔
昨天，我们小班组进行了秋游活动，在秋游中发生了一件事，本来我想着不要记下这笔了，但是今天回想起昨天的事，仍旧让我记忆深刻，所以我还是写下让我小感动的事迹。
秋游中，我们的小队伍沿着小路走进村中。路上晒了很多稻谷，我就停下脚步，引导孩子们看看这是什么，并且用手摸摸是什么感觉。孩子们一个个背着书包蹲下身玩着稻谷，手抓一把稻谷玩的很开心。路过村中有种蔬菜的人家，我就会问问孩子们：“这是什么？你们家有吗？”大家都点头说我家有，我看有些孩子眼睛都没看就跟着说有，真是可爱天真的小朋友。最后我们到了目的地，我分派有些孩子坐在廊上的瓷砖上，坐不下的孩子就没人分一张报纸，坐在报纸上分享美食。一坐定孩子们就迫不及待的打开书包想吃东西，班级的小朋友都很大方，有东西都是撕开先分给旁边的小朋友，然后再自己吃，你分我，我分你，大家吃的很开心。而我这儿一转，那儿一转，孩子们看到我的身影，都很主动要分东西给我吃。我其实对这些零食已经不太爱吃了，就好意的拒绝了他们，让他们留着自己吃。这时一个小女孩萌萌跑过来对我说：“老师给你，这是给你吃的。”我看见她手里拿着一个格力高的巧克力棒，举的高高的要递给我，看她真诚的眼神也不好意思拒绝了，我接下了东西，但是我平时不太爱吃甜食，身边也没带包，没处放，于是我就和她说：“萌萌，谢谢你的礼物，老师现在忙，等下吃，可以先寄放在你的小书包里吗？”她点了点头，马上转身去把东西塞在书包里。过了一会儿，我都把这事给忘了，她又跑过来说：“老师，那个巧克力你想吃了吗，我给你拿过来吧。”她这一说我又想起寄放在那的零食，我还是笑嘻嘻的说：“萌萌，老师现在不想吃，我想回幼儿园再吃，还是先放在你那里吧。”她一听，就乖乖回去了，直到出发离开都没有再问我，我也很快又忘了这事。
回到班级里，小朋友们都累坏了，纷纷趴在桌子上休息，吃过午饭，小朋友们都睡得特别香。下午时，说起分享零食的.事，我想起了那包寄放在萌萌书包里的零食，我想想自己又不是很喜欢吃，都是孩子爱吃的零食，反正她也忘了，就让她带回去吧，于是我就没有出声。临近4点，要放学了，我让小朋友们去拿自己的书包背上准备放学，这时萌萌跑过来拉开自己的书包，拿出东西递给我说：“老师，你别忘了，给你，我说过要给你吃的，我没忘记。”听着孩子的这番话，我顿时很有感触，孩子你对老师真的很好，把事都记在心中，看着她那么有心的记着，我很感动，说着谢谢接下了东西。放学时和她妈妈聊起这事，她妈妈就对我说：“其实她昨晚早就说要给你吃的，可能孩子很喜欢你，和我说了好几遍了，我都被她烦死了。”听着家长的述说，我突然自我反思到，作为班主任，平时少不了有一些严厉，但是事后我和孩子们还是有说有笑，像他们的朋友，又像他们的老师妈妈，我的用心良苦相信他们都明白，付出有了收获。
这虽然可能是小事一件，但是让我感动的是孩子长大了，记得了老师的好，并且能懂得对老师好，一个小举动的发生，会突然发现孩子的变化，这也让我深思对以后教学的方向。班级里的孩子多种多样，每个孩子的性格脾气是不一样的，怎样教育他们懂得孝敬以及道德品质的提升，是我考虑的问题。孩子们一个个都非常的天真，那一张张笑脸让人看着就心情愉悦，什么烦恼的事情都没有了。
爱是相互的，我对你好，同样我相信你也会对我好，朝着这个方向教育，我想班级会越来越有爱的味道。
篇5：新老师教学随笔
跟学生说理有技巧。循循善诱，充分的说理，是我们教育学生的重要手段。跟学生说理不仅需要有耐心，还应结合学生的心理特征，选择恰当的方法和技巧。充分肯定学生的长处再进行教育，就是其中的一个要点。
在学习细菌知识的课堂上，当我提问：“微生物之父”是哪位科学家时，平日里不爱学习、不爱发言但却很喜欢足球的一个男同学很快回答说：“巴斯腾”。可说出来以后他马上就意识到自己说走了嘴，很快就不好意思地红着脸低下了头。其实这时还有好多同学没有反映过来呢，也有很多同学根本不知道“巴斯腾”是谁，但我知道；然后就有同学回答说是“微生物之父是‘巴斯德’”。我马上灵机一动说：“某某，你能告诉大家‘巴斯腾’是谁吗？他是干什么的呀？”这个同学开始还有些犹豫，我接着鼓励到：“把你知道的和我们分享嘛，别太保守了，同学们还等着听呢。”感受到我的诚恳与鼓励，他马上起来响亮地回答说：“他是踢足球的，荷兰队的名将，现在是队长了！”说话的时候他满脸的自豪与骄傲，仿佛说的就是他自己……“恩，说得非常好，感谢你给我们带来了崭新的信息，说明某某同学在这方面很用心，希望我们同学都是有心人”，“可是……”我马上把话锋一转说：“他好象与我们今天学习的内容没多大关系，要是我们能把他们联系在一起就好了，既扩展了信息，又完成了学习任务，那该多好啊！”同学们都若有所思，于是我又说：“我们看这样好不好，让我们一起记住这两个不同凡响的人物，他们都在各自的领域里做出了不同凡响的事情，说明他们都能认真对待自己所从事的职业；然而我们现在还是学生，主要的任务就是学习，也让我们在学习的过程中不同凡响好吗？！”我看到同学们都在默默地表示赞同，某某同学更是频频点头。接下来的课堂上，他听得格外认真。
古语云：“数子十过，不如奖子一长。”作为一名教师，跟学生讲道理也是一样。首先应该努力发现学生的长处，然后给予充分的肯定和及时的表扬与鼓励，在此基础上再对他的过错予以纠正，这样他就容易接受老师的意见，久而久之就能逐步养成专心学习的好习惯。如果一味地数落他，只会让他产生自卑心理和逆反心理，最后很难达到心悦诚服的理想效果。
篇6：新老师教学随笔
一件礼物，一句祝福，传达的是爱的温度。和孩子们相处了短短的两周，收到了“老师，我想您了。”满满的幸福充满心间。
今年，迎来了新一届一年级的学生，他们活泼可爱，文明礼貌，懂事明礼。开学两周正好是中秋放假，孩子们在家休息了三天，节后上课的第一天，我怕负责开门的小朋友忘记提前到校，就早早的来到教室，刚刚和孩子们相互问候完，走上讲台，打开电脑为上课做好准备，突然，从教室的后面，传来一个清脆的童声：“于老师，我都想您了！”“这是谁？”脑子里搜索着，抬头一看，是胖乎乎的小宋同学，一边真对着笑眯眯的看着我，一边收拾书包，准备上课的书本。我这个不善于表达爱的人，面对孩子的真情，不由自主的说了一句：“我也想你们了！”孩子们一听，就七嘴八舌的叫开了：“于老师，我也想您了！” “我也想您了！”有的同学怕我听不到他的声音，竟然跑到讲台前，昂着可爱的笑脸，笑嘻嘻的，羞答答的告诉我：“于老师，我也可想您了！”说完，扭头就跑了。
一大清早，我就被孩子们的真情告白所感动，这也是我收到的最好的礼物。一节课，不知不觉就过去了，而且孩子们表现的都非常好，没有放假后的综合征。下了课，我迫不及待的在班级群里发表了我的感受。一位家长说：“孩子和幼儿园的同学一起玩，告诉小朋友说，我们小学的老师可好了，批评人都很温柔，他非常喜欢上学。”能得到家长和孩子这么高的评价，我们的付出是值得的。
童言无忌是最真挚的表达，心情的告白。
篇7：新老师教学随笔
“老师，我不会。”这是他挂在嘴边的一句口头禅。这边检查课文背诵，他不会；那边检查习作书写，他不会。看看这些应该完成的任务，他都不能按时完成。我在想，他是真的学不会吗？从课堂上的表现来看，他的智力没有问题。
问题出在哪儿呢？我把他叫到一旁，问他：“课文为什么没有背会？”他瞪着大眼睛看着我，若无其事地说：“老师，我不会。”“课文真的背不会吗？”“嗯……”他使劲点点头，然后看着我，眼睛中没有一点不安，是那样的理所应当。“我不相信你背不会，咱们一块试着背。”我肯定地说。我们站在走廊上，在熙熙攘攘的过道中，我教一句，他学一句。我背一句，他接一句，仅仅三五遍功夫，他就背下来了。当他完全脱离课本一字一句地背诵的时候，我更加确认他不是背不会，而是没有下功夫背诵而已。我问他：“这不是很快背会了吗？为什么总说背不会呢？”面对我的疑问，他低下了头，一声不吭。“事实证明，你是可以背会的，可以学好的。不要再拿自己‘学不会’当借口，不要让‘学不会’成为你前进的绊脚石。”我语重心长地告诉他。或许是在事实面前，他不可否认；或许是自知理亏，他理屈词穷。他一直在听，一直点头。
这件事深深地触动了我，像他一样的孩子在我们身边不在少数。面对学习，因为慵懒，不愿去做；因为怕难，选择逃避。不同的原因导致相同的结果，在这样的自我放纵下，学习差距拉开了。即使有着聪明头脑的孩子也会因为根基不牢，慢慢地就变成了令老师揪心，令家长着急的“学困生”。
孩子身上的问题出现有很多原因，没有养成良好的学习习惯，对自己没要求，学习没动力，以致于面对学习时抱以消极的态度，给自己找理由，听之任之。
不要让“我不会”成为阻碍孩子成长的绊脚石。我们所能做的是帮助他们找到“不会”的原因，教给他克服“不会”的方法，陪伴他走出“不会”的尴尬。这需要爱心、耐心、恒心！
篇8：老师，你是······
老师，你是我们的双眼， 让我们看到光明。
老师，你是我们的双手， 让我们荡起双浆。
老师你是我们的双脚， 让我们走遍天崖海角。
老师，你是我们的吸尘器， 让我们吸到新鲜空气。
老师，我真的很想对你说， 你是我们的一切。
让我们在海洋中遨游， 学到更多的知识。
让我们每一天都茁壮成长，快乐的学习。
篇9：老师，你是个大好人 (教师随笔)
他是一个一年级的弱智男孩，是我们班的后进生之一。他一向沉默寡言，孤单自封，蓬头垢面，有时也许没有洗脸就来上学了。我从来没有看到他的脸是白净的。至于头和手，似乎从来就没洗过，尽管我经常提醒他，告诉他，还是无济于事。每当我走进教室上课不见他而问之，孩子们总是说：“他还在校门口捡东西吃。”或者说：“我上学时见他在路上玩。”这样的言语我听了一遍又一遍，每次我都觉得心里一阵阵的痛。
一转眼，半个学期过去了，他还是经常正课迟到，仍然蓬头垢面，课堂上仍旧玩他的玩具和笔，我走到他身边，他还是用胆怯的目光望着我，似乎担心挨打被骂。看着他那可怜而无奈的样子，我的心异常难受。一霎时，我后悔自己的无能和懒惰，为什么不帮帮他呢？难道要让他这样下去吗？不，于是，我开始了对他的教育转化。一天下午，我把他请到了办公室，认真地对他说：“老师看得出你是聪明的，如果你能努力学习，你一定会很棒，有信心吗？”他点了点头。我接着说：“听同学们说你经常捡东西吃，有这回事吗？”他还是点头。“那样做不好，别人丢在地上的东西不卫生，吃了容易生病，还有，同学们看到了很害羞，知道吗？”他又点了点头，然后说：“我妈妈也是这样说的。”我又接着说：“老师和妈妈都是为了你好，都希望你能努力学习，做个听话懂事又爱学习的孩子，你能做到吗？”他答道：“能”。我又补上一句：“老师相信你一定能做到，那就从明天开始吧！”
第二天，我去学校比平常早了许多，谁知他比我更早。见了他，我微微一笑，无意中瞥见了他课桌上的数学书，好像他已到校好一阵子了。我慢慢地走到他身旁，上下打量了一番，他真像变了个人似的。我笑着说：“这样很好，老师为你高兴，我对你很有信心。”又伸手摸了摸他的小脑袋，滑滑的，很显然是早上才洗的。阳光透过窗户的玻璃照在他身上，他似乎成了一个小小的太阳，光芒四射，我对他充满了信心和希望。
课堂上，他破天荒地举手回答了一个问题，而且那是一个有一定难度的问题。虽然他答错了，但我却没有批评他，而是让同学们把热烈的掌声送给他，并要求大家今后热心帮助他，和他交朋友，和他一起努力学习。从那以后，他真的变了。他妈还在电话里高兴地告诉我：孩子最近爱学习了，讲卫生了。
有一次检查作业时，我无意中发现他在数学书上歪歪斜斜地写着几个大字：王老师你真是个大好人。看着这几个大字，我不禁一振：教师的评价对儿童的自我认识怎么会有如此大的影响呢？我又惊又喜。后来，他总喜欢举手回答问题，哪怕他的嗓音较低，同学们几乎听不见，每次我都要走到他身边，认真听完后转述给全班同学，但我却很乐意。
有空时，我常与他进行沟通和交流，并和他“约法三章”：只要有把握回答的问题就举手，我一定让他回答。因此，课堂上时常可看到他那只与众不同的小手，听到他那低沉的声音，我很高兴，他也很满足。
难怪人们常说学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁，这个比喻太贴切了。花朵需要阳光雨露，而教师的宽容理解和培育教导不正如阳光雨露吗？我们应该记住:教育无小事，处处需细心。有时，哪怕只是一句简单的话语，一个会意的微笑，一个赞许的眼神都会给学生留下没齿难忘的印象，都会给他们无穷的力量和力争上游的勇气。
当然，后进生的教育转化还要密切联系家长，争取家长的支持和配合，要充分发挥其他科任教师的协同教育作用，以及注意反复抓，抓反复的问题。作为班主任，后进生的教育抓化永远是一个老而新的话题，后进生是我们的“天敌”，更是我们的知心朋友。这项工作是我们的教育能力和人生价值的直接体现，是我们检查自己教育成败的一面反光镜。和后进生打交道是困难的，但成功的滋味却是让人乐不可支的，收获的喜悦是令人振奋的。
[老师，你是个大好人 (教师随笔)]
篇10：教育随笔:老师,你是那样重要
在孩子心里，你就是一切。
听过这样一句话：小学教师本来就是成人世界派到儿童世界的天使，他们相信爱，发现爱，传递爱，并乐此不疲。可见身为人师的你是多么重要。
张晓风在《我交给你们一个孩子》写道：今天早晨，我交给你们一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后你将还我一个怎样的青年?这句话带给我很深的反思，教师确实应该做到教孩子六年，想孩子六十年。在这条漫漫的教育旅途中，他们就像是蒲公英的种子，而我们就像风，指引他们奔赴人生的目的地并生根发芽是我们的使命。所以老师，你是那样重要!
老师，你是那样重要，你要带领孩子们在知识的海洋里畅游。短短的四十分钟并不是信手拈来，夜色弥漫，夜静更深，你还在备课，只有一盏孤灯陪伴着你。你期待明天课堂上充满生机活力，学生能够在你的引导下学到知识。课堂上的每一分，每一秒，每一个问题，每一个回答，你都希望能够有效、完美。
老师，你是那样重要，请你将生命中最美丽的色彩呈现给学生。很多时候，你身上的故事，你人生的阅历，你睿智的思考，甚至于你独有的气质都会成为学生难得的学习内容。你爱阅读，你的书卷气息浓，你的学生会在你的潜移默化下接触阅读，在你的指引下掌握阅读的方法，深深地陶冶在阅读的世界中，这样你的班级才会弥漫浓浓的书香味。你的字迹工整，你的学生书写功夫也一定不会差。你身上的正能量，一定会让你的学生耳濡目染，让他的人生多一些亮丽的色彩。
老师，你是那样重要，每一个孩子都需要你走进他们的心灵，与他们心与心的交谈。在成长的道路上他们会遇到一些困惑、难题，当他们停下前行的脚步徘徊时，需要你适时地伸出援手指引他们。就像是雷夫老师说的，再聪明的孩子也是需要引导的。
老师，你是那样重要……
每一个孩子都是天真浪漫的天使，在通往成功彼岸的路途中，都离不开老师的引导。与他们相携走在教育旅途中，在为他们插上一双双翅膀时，分明感到了一种责任，一种担当，一种幸福。
作者：王世忠
公众号：风晚
篇11：你是妖精吗随笔
你是妖精吗随笔
晚上在开网吧的朋友家玩，朋友家的小丫头从外面跑回来，吊带裙子在风扇下摇摆，酷酷的发型彰显着孩子的可爱。她理直气壮地对我朋友说：“妈妈，我今晚不在咱家睡。”朋友说：“不在咱家睡，你睡大马路啊。”小姑娘不乐意了，睁大圆圆的眼睛说：“我有地方睡，你别管。”我凑到小丫头的脸前说：“嘿嘿，让我看看，今晚好像特别漂亮啊。”小丫头立刻把脸仰的高高的，把眼睛睁的更圆了。我说：“眼睛怎么这么好看呢，眼皮上还有金星星呢。”朋友刚一撇嘴，小丫头就说：“是小歪给我涂的眼影。”这个叫小歪的也是一个朋友家的小姑娘，是我女儿和朋友家小丫头崇拜的偶像，很会哄孩子们开心的。朋友刚笑着对我说：“你看现在的孩子，我们都快人到中年了，还不知道什么是眼影呢，她们可就用上了，简直是一群……”朋友话还没说完，小丫头就爆发了，对着我朋友大喊：“你就是妖精。”“你就是狐狸”“你就是韦丽娟（朋友名字）。”我和朋友一下子愣住了，回过神来哈哈大笑，小丫头好像很生气，委屈地说：“老说我们是妖精，你们才是妖精呢。”我笑疼了肚子说：“你妈妈要真是妖精就好了。”小丫头气鼓鼓出去上网了。
我和朋友一直笑个不停，我和朋友打趣说“只知道你叫丽，原来叫韦丽娟呀。”朋友笑着说：“《五十玫瑰》里的那个女孩子也一直叫自己爸爸老江呢。”我们正在说笑，外间已传来小丫头玩网络游戏脆脆的笑声。朋友叹口气说：“你说她不是妖精是啥？还不让大人说话了呢？”我笑着说：“人家还说我们是妖精呢，你说我们要真的是妖精该多好呀。”
细想，当今社会妖精还真不是贬义词呢，狐狸的刁钻古怪也真的招人喜欢。一部《聊斋》，让狐狸精成了人心中柔情美好的代名词，网络歌曲《千年白狐》让多少痴男怨女热泪长流，曾看过一篇《男人为何喜欢狐狸精》，文中列举了狐狸精的千般娇媚万般可爱，说假如世界上没有了狐狸精，才真是男人最大的悲哀。以前骂第三者最多最恶毒的话就是：狐狸精。可现实中第三者是有她存在的理由的，因为狐狸精讨男人喜欢啊。男人愿意为狐狸精提供最好的衣食住行，狐狸精也甘愿在成功男人的庇护下享受衣食无忧花枝招展的舒坦。狐狸精是美丽的，因为她有年轻的资本，狐狸精是聪明的，因为她知道怎么讨男人欢心，狐狸精是有很大的.市场的，因为有男人渴望啊。
当今社会，生存和生活压力让每一个被称为老婆的女人身心疲惫，忙工作忙家庭，尽职尽责中让自己容颜消退，老公孩子人前的鲜亮，是以牺牲自己的时间和金钱为代价的，殊不知自己在不知不觉中已成了黄脸婆，就在生活好起来的瞬间，也给狐狸精提供了亮相的舞台，自己不知道时蒙在鼓里，知道了就成了凄苦无奈的秦香莲。这究竟是女人的悲哀，还是时代的悲哀，不论怎么说，狐狸精自有她讨人喜欢的地方。
有时想，被称为老婆的女人就是傻，舍不得吃，舍不得穿，尽力经营着事业和家庭，从来都是先别人后自己。以前男人要求自己的老婆：“上的厅堂，进的厨房。”可《五十玫瑰》里的老江还是抛弃了自己标准的好妻子，爱上了那个小狐狸精。也真的是让人气愤，但却是多么无奈的事情啊。
被称为老婆的女人，你终究是成不了狐狸精的，因为你的奉献精神太大，你以奉献为快乐。但你是不是可以学着让自己变得妖精一点呢。你可以有自己的爱好，有自己的朋友和交际圈，有不依附于男人的开心和快乐。你要知道，男人是你过日子的伴儿，但绝对不是你唯一的天，离了他你能活，并且能活的更好，呵呵，你是妖精你怕谁啊。其实天下的男人大部分还是好的，就是那些喜欢狐狸精的也无可厚非，因为狐狸精自有她独特的魅力。
有时我也称自己的丫头为小妖精，那是一种爱称，有次我甚至对班里一位漂亮但不喜欢学习的同学（她是我好朋友的女儿）说：“妖精，怎么又迟到了。”女孩子兴奋地两眼放光，撒娇说：“老师，你怎么叫我妖精啊。”我说妖精讨人喜欢啊，于是我们彼此开心大笑。这个被我成为妖精的女孩最听我的话，在班里是我的左膀右臂，她妈妈曾开玩笑说让她叫我妈妈最合适不过了。
时代在发展，生活在提高，要是有人叫你妖精，你可千万别生气，而应该高兴才对。不是所有的人都能成为妖精的，那需要千年等待、千年期盼、千年修炼，希望每一个被称为老婆的女人都能修炼到一点妖气，成为或大或小的妖精。
篇12：满心是你随笔
忙完工作，坐在办公室，打开电脑，放一首歌曲，再泡一杯茶，点一支烟。好久没有这样悠闲了！
闭上眼睛，听着歌曲，心儿随着歌声，飞出窗外，飞到阳光下，飞到湖边小径，飞到你的身旁。遐想神游，那种意境，只应天上有，人间难得几回见。
很多时候，回忆和梦想一样，都会让人陶醉！那点点滴滴、一丝一缕、一举一动，举手投足之间，满含多少情，表达多少意。温馨、感动，是在细节之中，没有做作，自然真诚的流露。这就是美！难以忘怀，难以割舍。
感动，不是设计而来，对未来的`憧憬，却是一种心理的构想，有自己描绘的蓝图。是一幅一幅美丽动人的画卷，生活在这画卷里，做着主人，那是一种神仙般的日子。
过去、未来的美好，恰恰说明了现在有很多不足和缺憾。这种现状，进一步强化了对过去的迷恋和对未来的渴望。
牵着手，创造我们的生活，那就要实实在在地改变现状。
生活如同酒，有点苦涩，有点难咽。但喝多了，上头了，就会热血沸腾、慷慨激昂。千万不能醉了！
你好吗？
篇13：老师，你爱孩子吗？
老师，你爱孩子吗？
老师，今天是我第一次来到你们班体验生活，看到你今天的工作，很想给你写封信。
我注意到你利用孩子午休的时间在赶着写家园联系册，我听到在草坪上你不顾嗓子疼孩子组织孩子们游戏，我看到你帮保育员给孩子们一勺一勺地分饭，我想对你说，辛苦你啦，老师！
在美术课上，你一笔一笔在黑板上教孩子们画画儿，当一个孩子兴奋地举着手里的画纸，满怀期待地站起来对你说：“老师，我画了三朵花儿！”你却大声训斥他说：“某某某，你给我闭嘴！”这个男孩沉默着坐下了；当孩子们在说话时，你头也没回对孩子们喊：“我说过，课堂上没有声音！”
在识字课上，你拿出一叠识字卡片带孩子们识字，这时另外一个老师走过来说了些什么，然后你很气愤地说：“凭什么让我们去帮她们班啊？不去！”孩子们有的望着你，有的和同伴儿玩耍起来；你拿出一张识字卡，叫一个男孩子读，一个女孩子抢先读了出来，你瞪了她一眼，“没叫你说话，坐下！”
户外活动时，爱哭的那个女孩儿因为一点儿事又哭了起来，可能因为我今天第一次来到班里，她试图想在我这里找到安慰，我蹲下来想给她擦干眼泪，你走过来，扯过孩子，让她站在你面前说：“某某某，不许哭！我和你说过，眼泪在我面前是没有用的！不许哭！”然后你对我说，“这孩子就爱哭，你刚来，脾气好，她就总往你身上粘，不能惯着她，这样对她不好！”孩子一直低着头，我注意到，她七、八分钟后才又融入到小伙伴儿中去。我至今还没搞清楚她当时为什么哭？
午餐和晚餐时，孩子们分成两大排面对面坐着吃饭。有的孩子的小椅子离桌子有些远，你从孩子的背后一路走过去，边走边用脚踢孩子的小椅子，“我跟你们说过了，吃饭时，肚子离桌子不要太远，某某，还有某某，你给我坐近点儿！”
瘦瘦的那个短发女孩儿给我的印象挺深的，她是第一个和我说话也是和我说话最多的女孩儿，在你讲完常见标志的两三个小时内，她还一直自己或跟伙伴儿玩拨打119的游戏。孩子们午休时，你和我谈起她，说她原来患有自闭症，现在还没有好利索，还嘲笑她经常走着走着自己就转一圈儿，认为她不应该来你们班。
你闲下来的时候，当着孩子们的面，你曾对我说过，自己不想这么烦，不想生气，可被这群孩子们气得总爱发火。
我知道你才22岁，大专毕业，在这个幼儿园里你的学历不算低，你还能和英语老师交流上几句。更多的我们没有时间交流，也许我误会了你，也许你平时不是这样，但我多么希望你能尊重自己的工作，快乐地工作，快乐地和孩子们在一起！
也许你出生在农村，好不容易考上大学，学前教育专业不是你最初的选择；也许你工作了一段时间之后，发现当一名幼儿教师并非如你所想象的那样快乐；也许你嫌你的工资太低，也许你抱怨园长对你不公平；也许刚刚和男友分手，心情很不好，也许……
但我想对你说，如果你不是一看到孩子就萌发出无限的爱意，不是一听到他们的稚嫩声音就有想和他们说话的冲动，不是一看到他们的活泼身影就有想和他们一起做游戏的热情，不是在孩子面前能忘却自己的一切烦恼和忧愁，那么我真心建议你再重新考虑自己的职业发展或调整一下自己的心态。
是的，我知道，作为一名幼儿园的老师，你牺牲了很多，你远离家乡和亲人来到这个陌生的大城市，你和很多同事挤在一间宿舍里，周末也很少能看到自己喜欢的电视节目，你不能总是象其他的`女孩子一样在上班的时候也可以穿着漂亮的衣服和鞋子，你一天下来，嗓子又干又哑，白天神经绷得紧紧的，晚上有时还得写心得，准备教具；作为一个年轻的老师，你也忍受了很多，个别家长居高临下的眼神和态度让你很难过，有时候家长和领导的不公平的话让你也哭过，但我想对你说，选择了做幼儿教师，就是选择了一份爱的职业，付出的职业，辛苦的职业，同时也是只要你付出了爱就会得到爱的回报的职业。
我对成年人的幸福状态的理解是，工作不仅是我们谋生的手段，还令我们感到快乐，成功，满足，它是我们生活的一部分。如果说一周五天，一天8个小时甚至10、12个小时的工作中能够带着一种情绪的话，那么这种情绪应该是快乐的，它带着我们发现身边的美，享受着日常工作重复和创新的乐趣。如果占据着我们成年人生活大部分的工作的时间和体验是烦恼和发脾气，一方面我为你惋惜，另一方面我建议你反省自己到底是不是喜欢、尊重这份工作。
当然，今天我看到的这一切不能完全怪你，园里的管理体制和领导的疏于管理也有一定的关系。但离开你，离开幼儿园后，我的心久久不能平静下来，你才22岁，你的人生之路还很长，我真心希望你能够快快乐乐地工作着，你在孩子心灵里播下爱的种子，我们的社会就会成长着更多的爱！
2004年4月24日
★ 你是一个孩子诗歌
★ 因为你随笔
孩子,你是老师的新课题随笔（合集13篇）
