【导语】“没什么好看的”通过精心收集，向本站投稿了10篇抓主题思想是阅读理解的关键，下面就是小编给大家带来的抓主题思想是阅读理解的关键，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
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篇1：抓主题思想是阅读理解的关键
在信息社会的今天，阅读是人们获得科学发展最新信息的重要途径。从学生毕业后的实际需要来看，他们要从浩如烟海的外语资料中获得有关信息，没有较强的阅读能力不行。对学生来说，要顺利完成大学英语学习，达到大纲的要求，特别是真正地学会把英语作为获取信息的工具，加强阅读训练，提高阅读能力是十分重要的。在阅读过程中，抓文章的主题思想，是对文中具体内容理解的关键。
主题思想（the main idea）是作者在文章中要表达的核心内容，也是作者自始至终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思想，体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。可以说，找出主题思想是一项十分重要的阅读技能。
一、抓主题思想，我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。这种信息应能归纳和概括文中其他信息所具有的共性。例一：
directions：choose the most general sentence．
a．the hotel offers complimentary coffee from 7to 10a．m．daily．
b．there are many reasons why guests feel at home at the glorietta bay inn．
c．the coin-operated laundry room has an ironing board．
d．there are a number of extra services at the glorietta bay inn including baby-sitting．
a、c、d都是从不同的侧面说明旅馆的服务情况，相互间并无联系。而b却概括了a、c、d的共性的东西，即：为什么旅客住在这家旅馆里有宾至如归的感觉。因此，b符合题意，倘若在一段文章中包含了以上a、b、c、d几条信息，那么，b就是该段的中心思想。出于同样的道理，如果在一篇文章中，作者分段叙述几方面的内容，那么，这些段落所围绕和要说明的问题就是该文的中心思想。例二：
directions：choose the main idea of the article．（following are the topic sentences of an article．）
1）a mounting body of evidence suggests that fighting violence with violence rarely deters a crime in progress and greatly increases the chances of changing a robbery into a violent attack on the victim．．．．
2）one report shows that at least 100 thousand handguns are stolen from private owners each year，the vast majority during burglaries．．．．
3）moreover，a study of robberies in eight american cities states that in less than 4 percent of the crimes did the victim have the opportunity to use a weapon．．．．
which of the following best reflects the main idea of the article？
a．what happens to the victims of crime？
b．is your family safe？
c．should you arm yourself against crime？
第一段和第三段提到了victims（受害者），第二段提到了入室行窃，但是第三段说明的共同问题是人们是否应拥有自卫武器来反对犯罪行为。因此只有选项c才能概括这三段所共同说明的问题，也就是此文的中心思想。
二、主题思想应能恰如其分地概括文中所阐述的内容。面不能太窄，即：不足以概括全部内容；但是面也不能太宽，即：包含了文中没有阐述的内容。例三：
directions：read the following and choose the title that best expresses the ideas of the passage．
there is a simple economic principle used to determine prices．it is called the law of supply and demand．supply means the amount of，or access to，certain goods．demand represents the number of people who want those goods．if there are more goods than wanted，the price of them falls．on the other hand，if the demand for those goods is much greater than the supply， then the price rises．of course，manufacturers prefer to sell more goods at increased price．
a．economic principles
b．law of supply and demand
c．m ore goods，lower prices
d．fewer goods，higher prices
该问题，a泛指经济规律，面过宽；c和d只是供需规则的二个单独的方面，不能包含全部，面太窄。正确的答案是b，因为这正是该短文自始至终谈论的主题。
三、一段文章的中心思想常常由主题句（topic sentence）表达。主题句常常位于段首或段尾处，间或出现在段落中间。同样，一篇文章的中心思想也常常在开始或结尾段点出。因此在阅读中，我们要特别注意文章的开头或结尾。例四：
english is clearly an international language．it is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world．over 70 percent of the world’s radio programs are in english．
本段主题句为首句，其后的内容句均说明首句。例五：
some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do．others prefer to be left to work on their own．still others like a democratic discussion type of class．no one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time．
本段中心思想在结尾句得到体现，它是此段内容的结论。例六：
for adults a cold is not that serious．however，this is not the case for children．cold symptoms in children may be signs of more serious diseases and should be given prompt medical attention．
本段主题句为第二句，因为在however后面才是作者真正的看法，并在下文中进一步作了说明。
然而，我们也常常发现，有的主题思想并非直接由一、二个句子表述，而是在文中间接暗示着。这就需要读者根据文中细节进行概括与归纳，找出主题思想。例七：
it’s no wonder that we have so many rejections for physical reasons in our selective service．since october of 1948，some six million young men have been examined for military duty．of these，more than a million were rejected as physically unfit for military service．to get two men today，the united states army must call seven men．of the five rejected three are turned down for physical reasons and two for mental problems．to get the 196thousand additional men we needed for berlin，the government had to call up 750 thousand men．and the rejection rate is increasing each year．the reason for this problem is that we are underexercised as a nation．we look，instead of play．we ride，instead of walk．the way we live prevents us from being healthy．
本段中找不到某一句作为主题。根据文中的内容进行归纳，可找出主题思想，即：“the military’s rejection rate for physical reason is increasing because this nation’s lack of exercise is leading to poor health．”
在确定一篇文章的中心思想时，我们通常用快读的方法，从头至尾将全文浏览一遍，注意不要被个别词、句难住而停下来。要从上下文的连贯意思上来理解全文，看看全文谈论的是什么主题（subject）、作者是从哪几个方面（aspects）来进行阐述的、有关这个主题我们了解了些什么。这样，就可以比较有把握地概括出中心思想了。
篇2：四六级阅读如何抓主题思想
主题思想(the main idea)。也称作中心思想，是作者在文章中要表达的核心内容，也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思想，体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中具体内容的理解。因此，可以说，找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例如：
directions: choose the most general word.
(a) chemist (b) physicist
(c) scientist (d) biologist
该问题要求找出最有概括性的词。(c) scientist 符合题意，因为它包含了chemist, physicist和biologist，而(a)，(b)和(d)都指某一具体学科的科学家，不能概括其它的词。因此，scientist最有概括性。
例二：
directions: choose the most general sentence.
(a) the hotel offers complimentary coffee from 7 to 10 a.m. daily.
(b) there are many reasons why guests feel at home at the glorictta bay inn.
(c) the coin-operated laundry room has an ironing board.
(d) there are a number of extra services at the glorictta bay inn including babysitting.
(a)，(c)，(d)都是从不同的侧面说明旅馆的服务情况，相互间并无联系。而(b)却概括了(a)，(c)和(d)的共性的东西，即：为什么旅客住在这家旅馆里有宾至如归的感觉。因此，(b)符合题意。倘若在一段文章中包含了以上(a)，(b)，(c)，(d)几条信息，那末，(b)就是该段中心思想。由于同样的道理，如果在一篇文章中，作者分段叙述几方面的内容，那末，这些段落所围绕和要说明的问题就是该文的中心思想。
例三：
directions: choose the main idea of an article. (following are the topic sentences of an article.)
1) a mounting body of evidence suggests that fighting violence with violence rarely deters a crime in progress and greatly increases the chances of changing a robbery into a violent attack on the victim.
2) one report shows that at least 100 thousand handguns are stolen from private owners each year, the vast majority during burglaries...
3) moreover. a study of robberies in eight american cities states that in less than 4 percent of the crimes did the victim have the opportunity to use a weapon....
which of the following best reflects the main idea of the article?
(a) what happens to the victim of crime?
(b) is your family safe?
(c) should you arm yourself against crime?
第一段和第三段提到了victims(受害者)，第二段中提到了入室行窃，但是这三段说明的共同问题是人们是否应拥有自己的武器来反对犯罪行为。因此只有选择(c)才能概括这三段所共同说明的问题，也就是此文的中心思想。
二、主题思想应能恰如其分地概括文中所阐述的内容。面不能太窄，即：不足以概括全部内容；但是面也不能太宽，即：包含了文中没有阐述的内容。
例四：
directions: read the following passage and choose the best central thought
sugar history in the hawaiian islands is filled with pioneering. in sailing ship
days, hawaiian sugar growers were many months from sources of supplies and from markets. this isolation built up among the hawaiian growers an enduring spirit of cooperation. growers shared with one another improvements in production. without government aid of any sort, they built great irrigation projects. without government help, they set up their own research and experiment organization. pioneering together over the years, they have provided hawaii with its largest industry.
(a) in sailing days, hawaiian sugar growers were many months away from supplies and markets.
(b) hawaiian sugar growers built their great industry without government help.
(c) hawaiian sugar growers have set up their own research organization and have
shared improvements.
(d) by pioneering together, sugar growers have provided hawaii with its largest industry.
(a)，(b)和(c)项只是文中提到的各项具体内容，作为主题思想面太窄了，只有(d)项才概括了全文要说明的问题，因此，(d)是该文的主题思想。
要求抓主题思想的另一种形式是为短文选择合适的标题，因为短文的标题常常也体现它所围绕的主题或讨论的中心。因此，为短文选择标题实际上也反映了对主题思想的掌握。
例五：
directions: read the following and choose the title that best expresses the ideas of the passage.
there is a simple economic principle used to determine prices. it is called the law of supply and demand. supply means the amount of, or access to, certain goods. demand represents the number of people who want those goods. if there are more goods than wanted, the price of them falls. on the other hand, if the demand for those goods is much greater than the supply, then the price rises. of course, manufacturers prefer to sell more goods at increased prices.
(a) economic principles
(b) law of supply and demand
(c) more goods, lower prices
(d) fewer goods, higher prices
该问题中，(a)泛指经济规律，面过宽；(c)和(d)只是供需规则的二个单独的方面不能包含全部，面太窄。正确的答案是(b)，因为这正是该短文自始至终谈论的主题。
例六：
directions: read the following passage and select the most appropriate title:
according to legend, the gods of the ancient greeks lived in the clouds on the top of mount olympus. zeus, the father of the gods, carried a bolt of lightning in his hand and ruled like an earthly king. apollo was the sun god and his beams were golden arrows; he shielded the flocks of sheep and the fields of grain. athena was the warrior goddess, standing in shining armor ready to protect the greek cities. there were other gods as well, all with familiar human characteristics, but these were the leading gods.
(a) the gods of the ancient greeks
(b) the legend of the sky god zeus
(c) beliefs of the ancient greeks
(d) religions of the past
该问题中，(b)项只是文中提到的一项具体内容，作为主题思想面太窄了。(c)和(d)项泛指，面太宽。只有(a)项才概括了全文要说明的问题，是全文的主题。
三、一段文章的中心思想常常由主题句(topic sentence)表达。主题句常常位于段首或段尾处，间或出现在段落中间。同样，一篇文章的中心思想也常常在开始段或结尾段点出。因此在阅读中，我们要特别注意文章的开头或结尾。
例七：
english is clearly an international language. it is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world. over 70 percent of the world's radio programs are in english
本段主题句为首句，其后的内容均说明首句。
例八：
some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do. others prefer to be left to work on their own. still others like a democratic discussion type of class. no one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time
本段中心思想在结尾句得到体现，它是此段内容的结论。
例九：
for adults a cold is not that serious. however, this is not the case for children. cold symptoms in children may be signs of more serious diseases and should be given prompt medical attention.
本段主题句为第二句，因为在however后面才是作者真正的看法，并在本文中进一步作了说明。
然而，我们也常常发现，有的主题思想并非直接由一、二个句子表述，而是在文中间接暗示着。这就需要读者根据文中细节进行概括与归纳，找出主题思想。
例十：
it's no wonder that we have so many rejections for physical reasons in our selective service. since october of 1948, some six million young men have been examined for military duty. of these, more than a million were rejected as physically unfit for military service. to get two men today, the united states army must call seven men. of the five rejected three are turned down for physical reasons and two for mental problems. to get the 196 thousand additional men we needed for berlin, the government had to call up 750 thousand men. and the rejection rate is increasing each year. the reason for this problem is that we are under exercised as a nation. we look, instead of play. we ride, instead of walk. the way we live prevents us from being healthy.
本段中找不到某一句作为主题。根据文中的内容进行归纳，可找出主题思想，即：“the military's rejection rate for physical reason is increasing because this nation's lack of exercise is leading to poor health.”
篇3：GRE阅读理解掌握特性是关键
孙子兵法告诉我们：“知己知彼，方能百战不殆。”也就是说在知道GRE阅读的定义也就是它的本质之后，我们就应该对GRE阅读特性要有所了解，这样才能使我们的准备工作有相当针对性，达到事半功倍的效果。概括的讲，GRE阅读拥有四个大类的特性：题材选择的特性、写作文体的特性、理解层次上的特性以及其他模式化的特性。我们将在下文中给以一一展开。
(一)题材选择的特性：
GRE阅读文章的选材是十分广泛几乎覆盖美国高等院校开设的所有课程涉及的学科，包括政治、历史、人类学、教育、地理、法律、人物传记、医学、生理学、物理、化学、数学、天文、气象、生物、昆虫、植物、动物、微生物等等。但归纳起来可以分为以下四类：
(1) 文学评论类(文科类)
(2) 社会科学类(文科类)
(3) 生命科学类(理科类)
(4) 其它自然科学类(理科类)
了解题材选择特性的用处：
当然了解如此的分类方法对我们研究GRE阅读是没有什么直接帮助的。但是对GRE阅读题材进行这样的分类，有助于我们分析自己到底对哪类文章特别地发怵，也就是说由于我们每个人所学的专业不同，所从事的工作不同，平时各自的英语阅读爱好取向也不同，这就造成了我们必然对其中某些类的文章感觉读起来不是那么顺畅。面对这样的问题，我们就可以根据这样的分类，有针对性地选择那些自己不是很熟悉的题材来进行短期突破性的大量阅读，增加对此类文章的语感。
(二)写作文体的特性：
GRE文章只有一类文体，那就是议论文，这是因为写这些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲学家或是科学家，所以他们不可能言之无物，写的东西当然是要表达出自己的观点和态度。不过我们可以将其写作手法做进一步的细分，可以分为以下两大类：
(1) Presentation
定义：作者阐释说明自己的观点、方法或主张。
(2) Argumentation
定义：作者对别人的观点、方法或主张进行评论，如果持反对意见，就会进一步给出自己的方法、观点和主张。
只有了解GRE阅读的特性，才能掌握新GRE阅读的考察方向，虽然阅读逻辑负责程度持续增加，但这反映了ETS对于影响研究生阶段学术成功的基本能力深入把握程度，希望考生端正态度认真备考。
篇4：GRE阅读理解掌握特性是关键
孙子兵法告诉我们：“知己知彼，方能百战不殆。”也就是说在知道GRE阅读的定义也就是它的本质之后，我们就应该对GRE阅读特性要有所了解，这样才能使我们的准备工作有相当针对性，达到事半功倍的效果。概括的讲，GRE阅读拥有四个大类的特性：题材选择的特性、写作文体的特性、理解层次上的特性以及其他模式化的特性。
(三)阅读理解层次的特性：
GRE阅读理解可分为三个层次：
General Understanding：
主要是解决两个问题：
A. Main Idea or Point
B. Logical Development or Organization
Specific Understanding：
主要是解决两个问题：
A. Specific Details
B. Logical Details
Evaluating：
主要是解决三个问题：
A. Implication
B. Further application
C. Tone / attitude
GRE阅读理解层次的划分告诉我们这样一件事情，那就是什么叫做读懂了一篇GRE文章，如果你在这三个层次上都把握地很好的话，这篇文章你就可以说读得比较懂了，而且做到了这三个层次的话，我相信你做后面的是肯定没有问题的。那么具体而言，怎样才能把握好GRE阅读理解的这三个层次呢?笔者认为关键是做好以下的六点：
读出what is the focus or what are the key points
明白what is the passage about? Or what is the main idea
Can you separate the main ideas from supporting evidence and ideas
读出what are the relationships between main idea and other ideas or evidence
读出What words define relationships among ideas
Can you separate the author’s own altitude towards different ideas
(四)其他模式化的特性：
GRE阅读文章还有以下几个特点：
1、有很强的逻辑性：
A. 表现在文章的布局和的设立;
B. 需要重点读透彻段落之间、观点之间、不同人物之间、不同事件之间的内在联系;
C. 实践表明ETS对阅读文章逻辑关系的考查要远远多于对文章内容的考查，所以把握文章的逻辑结构是阅读的重中之重。
2、叙述语气的客观性：
在GRE阅读文章中通常没有绝对正确的观点、理论也没有绝对错误的观点、理论，只有绝对的客观。
文章结构与出题方式的模式化;
考点内容固定、范围集中：
A. 事物、观点、理论、方法的缺陷;
B. 事物、人物之间的异同点;
C. 比较级等等
3、态度有规律性：
A. 对旧观点、传统观点、大多数人的观点永远持负态度，对有创新意义的新观点、新想法永远持正态度，即喜新厌旧。所以，看到用old， many years ago， frequently， traditionally等词汇所限定的观点、事物，读者立刻可断定是对此持负态度的;而看到用new， recently， novel等词汇所 限定的观点、事物，读者立刻可断定是对此持正态度的。
B. 对于用政治倾向来评价文学作品的观点，一贯反对。
C. 总是倾向于弱势群体，向来都是维护黑人、印第安人、妇女的权益，向来肯定女权主义者，并且总是认为妇女解放运动还不够彻底，力度还不够，女权主义者应该还能做得更好。
D. 对某些特定理论，常常持有特定的态度：
a. 对达尔文的进化论，一贯反对，所以只要出现生物进化论、环境适应性选择、趋同性等类似观点，一贯批评、挖苦、打击;
b. 对马克思主义也是一贯持有负态度;
c. 对弗洛伊德的理论也是持负态度的;
d. 在生命自然科学类文章：表现为关注科学：对环境问题非常关注并盼望解决;
e. 对新观点新材料以正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。
只有了解GRE阅读的特性，才能掌握新GRE阅读的考察方向，虽然阅读逻辑负责程度持续增加，但这反映了ets对于影响研究生阶段学术成功的基本能力深入把握程度，希望考生端正态度认真备考。
5个步骤轻松搞定GRE阅读理解解题
1.解剖文章的第1段
积极主动地解读文章的第1段，阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点)，和一些关于文章内容的概念和词汇，如这篇文章讲的是生物化学，日本企业文化还是黑人运动。文章的论题是什么，作者想说什么?
2.在脑子里面形成一个作者思路图
在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么?再次提醒，考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。
3.通览文章时，留意语气词和过渡词
在快速阅读文章时，特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握，从而快速掌握文章大意。
4.停下来，总结一下文章大意
在回答问题前，花几秒钟总结一下文章的思路和主题。
5.开始答题
根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第3个步骤更仔细。
新GRE阅读理解考试更加注重学生实际运用语言的能力和逻辑思维能力的考察，所以备考新GRE阅读理解的考生平时训练时要针对所掌握的知识点总结和积累，不要盲目追求数量。
GRE考试填空介词搭配技巧
例 Ⅰ：
In 1921 Antioch College adopted a policy requiring students to____beyond their stacks of books and contribute their talents to the working world in order to earn their bachelor's degree.
(A) rise
(B) venture
(C) probe
(D) excel
(E) strut
〖解答〗
如果将五个GRE考试选项中的动词全部作不及物动词处理的话，那么，(A) rise应与above搭配，(C) probe应与into搭配，(D)excel应与in或at搭配。由于本题空格后的实际介词为beyond，故上述三个选项即予排除。(E) strut意为“趾高气扬地走，高视阔步”，与题意不合。(B) venture意为“大胆或冒险地行事”，为正确答案。
〖中译〗
19，安条克学院实施一种政策，要求学生大胆超越一堆堆书本，将其才华奉献给现实社会，以获取学士学位。
例 Ⅱ：
His theories, though criticised by economists of more orthodox bent, have had enormous______on governmental fiscal policies.
(A) restraint
(B) impact
(C) acceptance
(D) tension
(E) reliance
〖解答〗
由于以though引导的从句体现出某种贬义色彩，故在与之对立的主句中，所代入的词汇应体现褒义色彩，(A)和(D)两项可排除。(C) acceptance与空格后的介词on在搭配上是不合理的。(E) reliance不合题意。答案为(B)。
〖中译〗
他的理论，虽然受到较为正统倾向的经济学家的批判，gre词汇量但对政府的财经政策产生了巨大的影响。
在题目本身看似缺乏线索的情况下，要善于利用英语的语法所提供的蛛丝马迹，达到最终攻克该题的目的。当然，在实在无计可施时，只能以语义的通顺与否作为取舍的标准。
例 Ⅰ：
The trial was conducted in _____ manner, full of_____ .
(A) an incredible ... proper procedure
(B) a negligent ... sworn testimony
(C) a judicial ... spectacular denouements
(D) a theatrical ... extravagant histrionics
(E) an outrageous ... erudite citations
〖解答〗
从语法结构来看，本题由一完整句加一形容词短语构成，该形容词短语作补充说明，表示一伴随的状况。GRE填空技巧尽管不知道代入两处空格的词汇的确切含义是什么，但按短语结构的解法(参见方法之十)，可判断出二者应是同义词，唯有(D)项中theatrical和histrionics可形成同义词。
〖词汇〗
negligent: 疏忽的, 粗心大意的
sworn: 宣过誓的，公开宣称的
judicial: 司法的，公正明断的
denouement: 结局，收场
erudite: 博学的
〖中译〗
审判以一种演戏般的方式进行，充满了极度的矫揉造作。
例 Ⅱ：
There was a_____all about the estate, and the _____concerned the guards.
(A) pall ... shroud
(B) focus ... scrutiny
(C) hush ... quiet
(D) coolness ... temper
(E) talent ... genius
[解答]
本题两处空格均为名词，以and连接两个并列的句子，故二者应是同义词。这相同的两个概念第一次以不定冠词“a”修饰，以示泛指，第二次以定冠词“the”修饰，以示特指。在五个选项中，(C)项的两个字汇和(E)项的两个字汇为同义词，但(E)不合题意。
〖词汇〗
pall: 棺枢
shroud: 裹尸布
scrutiny: 仔细审视(检查)，细阅
〖中译〗
庄园四周一片寂静，这种静悄悄的景象引起了守卫的关注。
在某些词组性质的习语中，所出现的介词在搭配上是固定的，如be consistent with, respond to , show insight into等。当某一空格后紧随一介词时，应尽快判断出在所代入的词汇中，何者与该介词搭配是合理的，何者为不合理的。不合理者即予排除。当然，丰富的介词搭配知识取决于平日英语学习中用心的积累。
掌握GRE阅读理解你必须了解的倒装句
From each of books goes out its own voice,as inaudible as the streams of sound conveyed by electric waves beyond the range of our hearing,and just as the touch of a button on our stereo will fill the room with music,so by opening one of these volumes,one can call into range a voice far distant in time and space,and hear it speaking,mind to mind,heart to heart.
句子解析：From each of books goes out its own voice这是一个完全的倒装句其正常的语序是its own voice goes out from each of books,而as…as引导的部分用于修饰its own voice.
句子翻译：每本书发出好像无线电波传出的声音，由于超出我们的听觉范围而无法听见;正如我们按一下立体音响上的按钮，整个房间立即回荡着乐曲声一样，我们翻阅其中一本书就仿佛步入了一个遥远时空的音域。我们听见一个声音在侃侃而谈，那么倾心，那么坦诚。
篇5：GRE阅读提升理解速度是关键
GRE阅读提速心得讲解 提升理解速度是关键
GRE阅读提速先找到速度慢的主要原因
阅读是新GRE考试恐怕最难啃的一块骨头，在阅读上拿高分对很多人来讲都似乎是困难重重。而对于那些准备拿高分的同学来说，阅读至少不能太差。因此，如何提高阅读就成了一个重要的问题。第一遍首先可以利用第一遍做题寻找自己的问题，是阅读速度不快，还是阅读速度上去了无法理解文章，还是定位不好，还是其他问题。根据自己的问题再下一步做大量的针对性的工作。
GRE阅读提速核心是提升理解速度
GRE阅读速度不快是很多同学都面对的一个问题，很多参加各种考试的同学都会觉得自己的阅读速读达不到考试要求。对于GRE的考生来说，这种现象则更为普遍，毕竟有限的时间内快速理解长短不一的多篇文章并做题速度的要求不是一般地高。从长远来看，解决办法最重要是多读。阅读速读提高不上去很大程度上是因为考生还不习惯英语到自己语言的理解，需要一个切换理解的时间。比如看到一个词，要先想到这个词的意思，然后理解整句话。要解决这个问题显然就是需要熟练，不断地接触英语相关的资料，在不断地阅读中多理解，即使不是精读也要试图理解一片文章的大概和基本逻辑，经过联系使中间这个切换时间越来越短，最后达到完全不需要切换的语言感觉。短期来看，针对新GRE考试可以尝试多做笔记，用自己熟悉的符号记录或者标注各种语言的重要信息，这样做题时候回文定位会省事很多。
GRE阅读提速要适应文章逻辑思路
对于思路上不太适应GRE逻辑思维的同学，平时可以多注意积累其他方面的阅读量，哪怕是中文文章的，尝试理解那些有一定逻辑难度的文章，这样可以跳过语言这一环，直接训练自己的思路。对于GRE阅读的考试(哪怕是整个GRE考试的备考来说)，我们都会发现背景知识越丰富，得到的帮助会更多。
备考时间充裕可通过精读提速
对于备考时间比较充裕的考生可以尝试将阅读文章做完题之后精读，把每一个句子的意思都搞懂，都能翻译出来，不会的单词去查。这这个过程可以发现自己在语法和背景知识方面的漏洞，然后再去理解一篇文章的大意。
新GRE考试中提高阅读速度不是一天两天的事情，但是阅读速度的提升对整个考试的时间是很重要的，考生们在备考过程中一定要多加练习，提高自己的阅读速度。以上就是小编为各位考生整理的关于提高GRE阅读速度方法的介绍，希望考生积极做好备考工作，及时调整好状态，争取在GRE阅读考试中取得理想的成绩!
GRE长难句练习及解析：照亮现实的欲望
(This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .(5++)复杂+倒装+省略;
GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!(这是一种)照亮现实的欲望，此欲望从来就不会唐突的取代后面的那种欲望，后者是我们可以将其部分的理解为一个兼任小说加和科学家的人想要去准确并具体的记录下一朵花的结构和文理的那种意义上的欲望。
解释：本句子的难度在一切GRE、GMAT包括LSAT考试中所出现的难句中堪称登峰造极，可以确定地讲，类似此句子的难度的语言，在计算机考试的现场绝无可能出现。如果对此句话不感兴趣，可以把其废掉不读。
A、这句话读起来别扭的第一个原因，是因为它根本就不是一个句子。句首省略了this is 。这种用一个词代替一个句子的方式如果在书面语中出现，只能出现在高级英语中，因此我们以前的英语学习中从未遇到过。其形式类似于我们中文的“精彩”是 “这句话真是精彩”的省略形式。GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!
B、desire后跟着两个大的修饰成分，一个是to throw over reality a light，其中的a light 是被倒装到了over reality之后，正常应是throw a light over reality.不过这个便装部分与throw距离不远，读者看得还算懂。关键是第二个修饰成分。注意：从that开始直到句尾结束的长长的定语从句不是修饰其前的light的，而是修饰一开始的desire的。
C、第二个修饰成分中又来了一个倒装，由于作者为了强调never,所以将其提前，引发了定语从句中的倒装：正常语序应该是that might never be given away，倒装后系动词was被提前，given因为在情态动词might之后所以变成了原型give。A give way to B，是A让位于B，而A be given way to B， 则是A取代B。on the part of 之后的部分修饰后面的desire，what引导的从句现场阅读时可以看成一个名词。What从句中的不定式to recored exactly and concretely the structure and texture of a flower中又有一个避免头重脚轻的倒装，正常语序应该是to recored the structure and texture of a flower exactly and concretely。GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!
D、就算能够看懂这句话的结构，可能仍然理解不了意思。本句的意思是，哈代(注：人名老的冲动是一种简单的、说明现实的欲望，新冲动是一种即是小说家又像科学家的仔细研究一个东西的特点那样的欲望(新冲动)，前一种欲望是永远也不能取代后者的
意群训练：(This is )A desire to throw over reality a light that never was might give away abruptly to the desire on the part of what we might consider a novelist-scientist to record exactly and concretely the structure and texture of a flower .
GRE长难句练习及解析：薛定谔氢原子方程式
Thus,for instance,it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom，but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin，magnetic dipole，and relativistic effects;and that this corrected equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of quantum field-theoretical equations. (5)
因此，举例来说，对数学家而言，了解到下述情形可能会令其惊愕不已，即薛定谔(Schrodinger)的氢原子方程式并非是对该原子作出的一种绝然正确的描述，而仅仅是个近似值，趋近于一个在某种程度上更为正确的将自旋、磁性偶极子、以及相对论效应考虑在内的方程式;而这个得以纠正的方程式就其本身而言也只是一个不完美的近似值，趋近于无穷无尽的一整套量子场论方程式。
难句类型：复杂修饰、插入语、省略
解释：读到此句时，数学家不见得震惊，晕倒的考生恐怕不在少数。不但句子结构复杂，而且罗列了大量的专有名词。对于不是理科的同学来讲，在阅读这篇文章的现场清楚地明白应该读到什么程度远比研究这些生僻的专有名词更重要。其实是否知道薛定鄂方程对读者来说并不见得重要，GRE考试的出题者也不见得知道它;关键是要读懂句子的主要意思;数学家不能理解不精确和近似值的伟大意义。不过在本书中，出现的句子均以阅读训练为目的，所以读者仍要把句子的结构读清楚。
主句中的主语it是一个开工主语，其具体的内容应该是从to learn开始一直到句子结束的长达八行的不定式，但是此不定式实在太长，如果放在句首则句子无法平衡。Learn后面带着两个以that引导的宾语从句，中间以分号和and分开，可以把分号以后的句子看成是and it may come as a shock to mathematicians to learn that的省略形式。
意群训练：Thus, for instance, it may come as a shock to mathematiians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom, but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin, magnetic dipole, and relativistic effects; and that this corrected equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of quantum field-theoretical equations.
篇6：雅思阅读准确理解原文信息是关键
雅思阅读准确理解原文信息是关键
一. 雅思阅读判断题解读
我们都知道雅思阅读判断题有三个选项：TRUE(正确)、FALSE(错误)、NOT GIVEN(未提及)。相对来说，正误选项比较简单一些，未提及比较难以判断。大家要了解的一点是NOT GIVEN并不意味着原文中完全未提及相关内容，有可能是选项所表达的观点在原文中并未明确表示。很多同学很容易将NOT GIVEN错选成FALSE，以为在文章中找不到对应的答案就是错的，其实不然。选择FALSE一定是文章中有提及并且明显错误的选项，大家在做雅思阅读判断题的时候要注意FALSE和NOT GIVEN的区别。
二.雅思阅读判断题解题方法
1. 雅思阅读判断题解题技巧之快速定位
雅思判断题的定位方法和填空题类似，也是通过关键词来定位，在选取的关键词的时候可以选择人名地名或其他一些名词来快速定位。下面我们通过剑雅13 Test1第一篇阅读第10题来具体分析一下如何快速定位。第10题判断原题如下“According to research，26% of visitor satisfaction is related to their accommodation.”这道题有两个可选取的定位“26%”和“accommodation”，结合着两个词我们可以迅速将判断依据定位至第六段第四句话“This is important as research shows that activities are the key driver of visitor satisfaction, contributing 74% to visitor satisfaction, while transport and accommodation account for the remaining 26%.”我们可以看到占有26%的除了“accommodation”还有“transport”，所以答案错误。
2. 雅思阅读判断题之准确理解原文信息
除了快速定位外，我们还要能够准确理解原文信息，如果信息理解有误，也可能会导致大家做出错误判断。比如剑雅13 Test1第一篇阅读第11题，原题如下“Visitors to New Zealand like to become involved in the local culture.”看到题目我想大家都明白，定位词应该选“local culture”，通过定位词我们可以将答案锁定到阅读文章第六段第5句，“It has also been found that visitors enjoy cultural activities most when they are interactive, such as visiting a marae (meeting ground) to learn about traditional Maori life.”这句话说明游客是非常喜欢当地文化的，但是继续往下看就发现文章末尾还有一句“In addition, it appears that visitors to New Zealand don't want to be‘one of the crowd' and find activities that involve only a few people more special and meaningful.”如果大家对于这句话的句意理解不够透彻的可能会影响对题目的判断，为什么又不想成为“one of the crowd”呢?其实这句话说得是人们不喜欢随大流，更喜欢人少有意义的活动，所以原句仍然是正确的，选TRUE。
三. 雅思阅读判断题通用技巧
除了这些通用的定位和理解原文的判断技巧外还有一些其他的做题技巧，比如，绝对性的题目一般都是错误的，数字题只要数字不符就是错的等等。这些技巧是有助于大家快速做雅思阅读判断题的，但是这些方法的准确性仍有待考证，建议大家在做题练习中检测一下这些方法的准确性，考试中如果没有时间去仔细找答案可以利用这些方法做题。
雅思阅读：基本技能分享
首先是Skimming
所谓Skimming(略读)是指快速阅读以获取大意，其目的是understand the gist，the general idea of the text，手段是通过对于文章标题、小标题及各段主题句的关注来快速获取文章大意或者段落大意。雅思考试要求考生在60分钟的时间内完成3000多字的阅读量，之后再进行40道题目的解答。没有Skimming的能力是不可能完成这样一个任务的。在雅思考试中，这种技能的直接题型应用体现在List of Heading上。作为雅思阅读考试的主流题型之一，小标题配对题在雅思考试中出现的频率颇高。而作为选项的小标题，在一定程度上可以理解为是Topic Sentence的一个改写。因此考生在完成这类题型的时候，其实就是略读各段，找到Topic Sentence的一个过程。这个是Skimming技巧的一个突出应用，属于对于各段内容的略读。除此之外，雅思阅读考试当中还有一种选择全文大意的选择题。这样的选择题要求考生为全文选择一个合适的标题，需要的是考生对于全文略读的能力。除去直接应用于题型之外，其实在雅思阅读考试中，Skimming这一技能是贯穿在每一篇文章当中的。在进行每篇文章的答题之前，考生都需要通过Skimming的方法来对于文章的大致结构及各段的内容有个基本的了解。
其次是Scanning
扫读是定位细节信息的过程。其目的是looking for a specific piece of information or specific words.一般Scanning这种技能多应用于解题过程。在扫读时，我们从题干入手找题目中的定位词，忽略与题目要求不相关的信息，然后回到原文迅速找到定位词所在的地方，即答案可能出现的地方。谈到Scanning就一定要提到定位词。那么最合适的定位词最好是形式稳定且比较容易被“扫”到。那么符合这样规则的雅思阅读定位词有人名、地名、机构名称等，还有数词、特殊印刷字体的词等等;遇见这样的有明显特征的定位词，考生在做起题目来就比较准确高效了。比如剑五第一篇Jonson’s Dictionary里面的Summary题型。第一题可通过‘1764’这个明显的数字来定位到段落。第二道用数次40000或者80定位,但是值得一提的是这里的80在原文中是 以‘eighty’的形式出现的，这中情况出现的不多，一般情况下数词作为定位词还是可以很快确定答案所在位置的。接下来的一道，可以人名 James Boswell和achievement作定位。当然，不是所有的题目都有这种特征明显的定位词的。在没有这种特殊定位词的情况之下，我们往往会选择题目中比较稳定的一些词来作为定位词。介于其稳定性，一般选择实意名词作为定位词。比如这一篇文章题目的第一题，在用数字确定好段落之后，可用garret或long cntral desk做定位，而最后一道用king可以很容易在最后一段找到答案。另外，在最近很流行的细节配对题当中，有人名观点题及地名描述题这样的配对形式，也是需要通过基本的Scanning技能去原文定位人名，地名的。
最后是Reading Intensively
雅思阅读考试是精泛读结合的过程。在运用Skimming及Scanning等一系列技能确定了答案在文章中的具体位置之后，要获取正确答案，考生还是无可避免的需要精读文章的某些部分的。这个其实就是对于考生词汇语法等基础知识的一个考察了。能够完全理解细节所在的句子的结构及意义当然式最理想的状态。但是在实际考试过程中，考生还是会遇见一些生词的。这个时候，就需要考生具备猜测词汇意义的能力。建议考生可以利用定义式线索进行猜测，很多自然科学类说明文当中的生词往往都会以给定义的形式进行解释。除此之外，考生还可以根据举例、上下文的语境关联等等来进行推测。另外，掌握基本的构词法也是考生进行精读猜词的一个重要技能。常见的前缀如over-超过，过于;mis-错误;under-低于;anti-反对等，常见后缀，如-ty为名词的标志;-ize为及物动词的标志等都是需要考生熟悉的。在理解单词的基础上，考生还需要有个扎实的语法基础才能在碰见长难句的时候游刃有余的拆分句子结构，快速准确的理解文章意思。
雅思阅读简析：填充句子题
填充句子这种题型的特点是独句成题，相互之间没有什么联系。这一点就有别于Summery(总结摘要题);题目顺序与原文内容出现的顺序相一致。
基于上述的题型特点，它的解题步骤也是很有针对性的：1. 仔细阅读题目，找出其中的定位词;2. 判断空格处内容的词性;3. 用定位词回原文确定相应的内容范围;4. 通过句意和同义词替换来确定答案;5. 通过语法确认答案的正确性。
下面我们就来看几道比较有针对性的题目。
剑4当中90页的第7题：According to Professor Yesis, American runners are relying for their current success on . 在这道题当中，我们首先要划出Yesis和American这两个首字母大写的词来当作定位词，原因很简单因为它们的首字母都是大写的，在原文当中比较醒目、好找;其次，我们知道on是个介词，在介词后面应该跟介宾，而介宾一定是名词性质的词，在语法当中只有动名词和名词属于名词性质的词。同时，根据语言习惯来判断，在这道题目当中动名词和名词都有可能成为答案，所以这道题目的答案只可能出现在动名词或名词当中;再次，我们带着之前划出的定位词Yesis和American回到原文当中找寻相应的内容(Yesis believes that U.S. runners, despite their impressive achievements, are running on their genetics.);然后，我们通过同意替换把相同表述的部分找出来，那么原文当中剩下的部分便是题目的答案了。According to Professor Yesis和Yesis believes构成同义转述，American runners和U.S. runners构成同义转述，be relying on和be running on构成同义转述，这样一来，就剩下了genetics了(despite their impressive achievements是一个让步状语从句，整个一句话的重点是在这个从句的后面)。最后，因为题目和原文当中都有一个共同的地方那就是答案和genetics都出现在了介词on的后面，所以词性是一致的。答案便是genetics了。
剑5当中97页的第34题：Day length is a useful cue for breeding in areas where
are unpredictable.在这道题当中就没有非常明显的定位词，但是我们要抓住这句话的核心概念day length，所以这道题的定位词就是day length;其次，在where引导的状语从句中有一个非常明显的主、系、表结构，而答案恰恰就是所缺的主语，属名词性质;再次，我们带着定位词day length回到原文中找寻相应的内容(Day length is an excellent cue, because it provides a perfectly predicable pattern of change within the year. In the temperate zone in spring, temperatures fluctuate greatly from day to day, but day length increases steadily by a predictable amount.)在这里，一般的学生会遇到这样一个问题，那就是unpredictable不认识，不知道该怎么翻译。尽管原文当中关于day length 的描述是带有predictable的色彩的，但是学生不知道predictable是什么性质的词，因此也无法判断带有否定前缀的unpredictable的性质。没有关系，当我们仔细看一下原文就会发现，关于day length的描述还是带有excellent的色彩的，而predictable所在的部分恰恰是对day length的excellent色彩的解释，那么我们由此可以得知predictable在感情色彩的描述上是正向性的，而unpredictable是带有负向性的。在原文的第二句中day length因predictable的正向性色彩和与前半句中的temperatures构成转折关系，使得temperatures带上了unpredictable的负向性的色彩。最后，又因为temperatures和答案同属主语部分的名词，所以答案就是temperatures了。
雅思阅读
篇7：英语六级阅读理解技巧-分析句子是关键
众所周知，英语几乎是所有考生最头疼、难度最大的科目，而阅读理解又是英语各题型中的重中之中。备考英语阅读，关键是扩大英语阅读量，不仅仅是增加文章数量，同时要扩大内容涉及的范围。
我们考研英语阅读文章的题材涉及社会、信息技术、经济、历史、天文、地理、心理学等广泛的社会科学和自然科学。所以建议考研同学有针对性地选择一些各学科知识的文章，留意各类新闻报道性与评论性的文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章。
在平时进行的阅读训练中，希望同学们能够养成的第一个阅读习惯是读文章读段落时，有意识的去分析一下邻近的几个句子的关系，在养成了这样的阅读习惯之后，逐渐的你会培养起一种能力，那就是分清楚文章层次的能力--------这种能力对于做考研中的例证题，词句理解题，新题型七选五都至关重要。
简单的说：相邻的两句话有两种关系，要么是并列关系，要么是从属关系。
所谓并列范畴，是指这两句话内容可能不一样，但谈到的话题是同一范畴，同一口径，比如要观点都是观点(观点可能相同，也可能转折)，要细节都是细节。
篇8：职称英语复习：阅读理解关键
职称英语复习：阅读理解关键
阅读理解券掌握所读材料的主旨和大意（关键）
对主题思想的提问是阅读理解测试的'必考题，但提问方式及用词都有差异，这类题常见提问方式可归纳如下：
1. The main idea of this passage is _______
2. This passage tells us_______
3. Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?
4. Which of the following sentences best summarizes the author's main point?
5. Which of the following best states the theme of the passage?
6. The subject matter of this selection is ______
7. The passage mainly discusses_______
8. This passage illustrates ______
9. This paragraph centers / focuses on ______
10. This passage mainly deals with ______
11. This passage is chiefly concerned with ______
12. The author's purpose in writing this passage is _______
13. What is the passage mainly about?
14. What is the best title of the passage?
15. The major point discussed in the passage is
解答这一类题目的基本方法如下：
A．找主题句，
首先要读标题（包含：主题句中的核心词或概括性词）。主题句一般位于文章或段落的开始，在解题时，凡是与主题句意思最接近的选项必然是正确的答案。
B.概括和归纳出主题思想。（这个比较难）
实际上，在阅读理解测试部分有的文章是没有主题句的。概括主题可以从归纳每段的要点开始(大部分阅读理解短文都是由数段组成)，最后将各段要点集中概括并归纳出全文的主题思想。
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篇9：阅读是关键五年级作文
阅读是关键五年级作文
语文，不只是一种语言，也是一种厚重文化的体现，它以一种截然不同却又必不可少的价值存在于我们的文化中、生活中、学习中，是我们更好的学习其他学科的基础学科。
我觉得，想学好语文，没有太多的捷径，不是死搬硬套地读和背，也不是纸上谈兵式的写和默，而是多读书，多理解，多组织语言，灵活运用，随机而变。
其实我们大部分人都能理解“阅读”是学好语文的关键所在和积累基础，但在当今生活节奏如此之快的情况下，时间更是显得宝贵，很少有人能抽出空闲时间来进行真正的阅读，特别是学习紧张每天忙碌的学生，是不可能花大把的时间和精力在这件事情上的。
纵观身边的人，即便是阅读，也是一些杂志、报纸，或是网络快速浏览之类，很少有人会痴迷般抱着一本文学名著仔细地阅读，若是好不容易有了一些兴趣，也只是浅阅读，而对于那些不感兴趣的人，更是连翻翻书的勇气都没有了。
其实雷锋说过的话还是有一定道理的，他说：“时间像海绵，挤一挤总还是有的。”我们没有大量的时间，每天抽出一点点时间总还是有的，比如一个小时，半个小时，应该不成问题吧！我们可以采取见缝插针、日积月累的劲头，一次不求多，长期坚持下来，读的书自然而然就多了。
事实证明，凡是经过了大量阅读的人，他从不会为语文成绩而担心，轻轻松松就能拿到高分。因为经过海量的阅读，随着知识的丰富和深入，他的思维能力和理解能力都会有了很大的提高，对于课本上的知识就不会感到难以理解了。如果我们能够把看电视、看电脑的时间转换成阅读的时间，这将是一件十分有意义的事情。想一想，不管是在炎炎的夏日，还是在滴水成冰的严寒，我们手中捧着一本书，慢慢地品味，如饮茗茶，如闻花之香，一篇散文，一部小说，我们被深深地触动，不知不觉间，忘记了周围的一切，沉浸在书香的润泽中不能自拔，这是多么惬意的一件事啊！
我想，要想学好语文，没有比阅读更有效的了，而阅读最大的好处就是让我们对语文产生兴趣。经常读书的人面对一本好书会产生惊讶震撼般的条件反射，看见那些优美的语句，脑海里就会联想到相关的情景，江南的春色、北国的冰川、鸟语花香、蓝天白云……形成诗意的画面仿若浮现在眼前，如若有了这样的意境，又怎么会对语文感到索然无味呢？
书香四溢，宁静致远。名著的灵魂吸引着我们走进浓郁的“黄金屋”，仿佛看到了无可名状的“颜如玉”。走进《钢铁是怎样炼成的》，使我们深深体会到了主人公保尔·柯察金坚强不屈的毅力；走进《名人传》，我们被伟大的.贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰等一系列名人坎坷的一生和有魅力的人格深深吸引了；走进《假如给我三天光明》，我们又体会到海伦·凯勒乐观、自信、执着、坚强的精神领域。这些名著不但让我们体会到了阅读的乐趣，而且还让我们从中学习到真正的人生价值和人格魅力是如何体现的。不要轻易被失败打倒，学习依然如此。我们没有身体上的痛苦，没有恶劣的环境，又有何理由不去珍惜每一天的大好时光呢？对比之下，我们是幸运的，是健康的，我们应该以积极向上的方式去实现我们对知识的渴求，才不至于辜负了父母和老师的殷切期望。这便是书带给我的人生启迪。
读书和语文密切相关，对于深入的部分道理都是一样的。我们对于课外阅读和语文，不光是要了解其表面的东西，更重要的是吃透里面的内容。一篇发人深思的文章带给我们的是什么？这就要从多方面多角度去研究、思考、探讨，才会达到真正的领悟。
知识的影响是循序渐进的。对于语文，我们应该发掘更深层更全面的意义，在不断的积累和进步中去理解它的真正涵义，由浅入深，由表及里，系统的内容网格般交叉，就一定会找到快速可行的方法，达到迎刃而解的地步。
生活中乐趣无限，知识无处不在。要想语文好，唯有读书高。那些厚重沉积却博大精深的经典名著和文化巨著不应该只是陈列在角落，无人问津，它们应该走下书架，走进我们普通学生的生活，成为我们的良师益友、点金之石。
因为阅读，我体会到了语文的乐趣所在；因为语文，让我更深一步的去阅读，两者相辅相成，成为我生活中不可缺少的一部分。真希望这浓浓的书香能够一直陪伴在我们身边，让我们有一天能够化茧——成蝶。
篇10：12月英语六级阅读理解关键句
六级词汇讲解：
本句的主干是Countries…score highly…。with引导的介词短语作定语，修饰countries;when引导的是时间状语从句。
appropriate意为“适当的;相称的”。如：
Ordinary shoes are not appropriate for running.
普通的鞋子不适于跑步。
score意为“得分”，该词还含有“记分;获胜”之意。如：
I will score for this football match.
这场足球比赛将由我来记分。
when it comes to意为“当谈到……;当涉及……”。如：
When it comes to cooking I know nothing.
说到做饭，我是一窍不通。
六级考点归纳：
score表示“计分，得分”时，除了作动词，还可以作名词，相关表达有：
表示“得分，分数”。如：
He got the lowest score in the class.
他的成绩是全班最低的。
know the score意为“了解情况(指主要事实)”。如：
The new staffdon't know the score yet.
新来的员工对实际情况尚不熟悉。
on the score of意为“因为”。如：
Billy couldn't attend the meeting on the score ofill health.
比利因健康状况不佳而不能参加会议了。
on this/that score意为“就这用厣一点而言”。如：
Nobody has any doubt on that score.
对那一点没人怀疑。
★ 简历用词是关键
★ 阅读理解指导
★ 阅读理解课（Ⅱ）
★ 思维是感悟的关键
抓主题思想是阅读理解的关键（精选10篇）
