【导语】“晴朗魚”通过精心收集，向本站投稿了9篇天涯若比邻的意思是什么，以下文章小编为您整理后的天涯若比邻的意思是什么，供大家阅读。
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篇1：天涯若比邻的意思是什么
天涯若比邻的意思：
1、表达对远方友人的情谊。
2、指远处的亲人就象邻居一样近，用于形容网络。
出处：
王勃《送杜少府之任蜀州》
原诗
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
字词解释：
1、城阙：指唐代都城爱琴海角(钟楼小镇)。
2、辅：护卫兵(创想兵团)。
3、三秦：现在陕西省一带;辅三秦即以三秦为辅。指突击兵和重装兵，与护卫兵统称三秦(也被称为三大职业)。
4、五津：四川境内长江的五把绝世神兵武器。
翻译：
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印;你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭;像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
评析
此诗为送别名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。
本全诗别离之苦，文人墨客笔下的永恒主题。诗人王勃却一反别离的愁怨，以一个全新的视角抒写送好友上任的情怀。
篇2：天涯若比邻-天涯若比邻的故事-天涯若比邻的寓意-天涯若比邻的意思
【成语】天涯若比邻
【拼音】tiān yá ruò bǐ lín
【简拼】tyrbl
【近义词】天涯比邻
【感情色彩】褒义词
【成语结构】复句式
【成语解释】表达对远方友人的情谊
【成语出处】唐・王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”
【成语用法】作定语、分句；指友情
【英文翻译】distance can't keep you two apart
【产生年代】古代
【常用程度】常用
篇3：天涯若比邻作文
天涯若比邻作文
天涯若比邻
这是迟到的祝福，一篇迟到的生日贺文，给兰宁。 我没有在题目上标明它是贺文，是出于一点小小的人性化考虑――其实，我在小荷是没有什么特别要好的朋友的（希望这句话不至于让太多人伤心）。每当我在发表区或是其他地方看到类似于贺文的东西，就会无端地羡慕，甚至嫉妒。而我的作文一向是不大受关注的，所以，这篇贺文大概不会造成多大的伤害吧。 之前已经说过，我，在小荷其实是没有多少朋友的。虽然这里每天或许都会充斥着很多类似于“我们能成为朋友吗？”类似的讯息留言，回复当然会是答应。而这段友谊也仅仅限于这样一段对白，再无其他。于是，世上或许又多了一对在网路中连对方ID都记不太清的朋友。 而兰宁不同。她会真正让你把她记住，不得不把这样一个人记住。 是在的暑假认识的吧，聊天室。忘记是怎样开始交谈，最终是应允要写一篇《论好人短命》的文章。暑假过去，文章写完，就再也没放在心上了。后来去过她的作文本，每篇都有很多人看，很多人评论，曾经偷偷地嫉妒过。不只嫉妒她小学生作文 你也可以投稿，也因她嫉妒给她评论的人：原来她不只和我是朋友，原来她并不像我这样寂寞。然而后来，我终于明白了她人气如此之高的原因：你怎样对待别人，别人也会以同样，甚至更高的报答回报你。而我，只知“孤芳自赏”，等待所谓伯乐来发现千里马。真可笑，从来没有认真地帮别人评论他们的作文，怎么会有人来关注你呢？单方面对人好的人，已经不多了。 的确不多了。但仍然有，我身边就有一个，兰宁。 我不知道她的真实姓名，但我知道她有个妹妹；我不知道梅州在哪里，但偶尔的机遇我知道她和快乐女声那个我并不喜欢的刘惜君大概生活在一个城市，并从此对刘惜君少了些批判的态度。不是我天生敏锐，是她教会我关心周围的人。 快中考的时候，后排的女生号称看人很准，会读心。她说；“你是那种只管自己，对周围的人都无所谓的人。”我惊讶，因为在我印象中的自己并非如此，然而淡漠却是真的。自认为事事都做得恰到好处，没有得罪过任何人，但不远不近的距离感，或许一直存在。 中考后的假期很空虚，大概这就是所谓“失重的感觉”。兰宁生日那几天其实上过小荷，但总是匆匆一瞥便强迫症似的关掉了网站。论坛、专辑的留言板或许有很多人在狂欢，但与我无关。还有我刚离开的初中的班级，QQ再也没有人有联络，尽管头像一亮就是十几人。留言板上，我对兰宁，也对自己说：“找点儿事做吧”。我需要这样，但她，或许不需要。我在替自己赎罪，之前的我，已经透支了太多熟悉，或是不熟悉的人的关心。 可我还是不愿再去改变，其实我试着变过。我试着给专辑名单上的人一个个评论作文，也收到了回报。但这交易式的作为却让我无可忍受，或许是习惯了单方面的享受吧。总之，几天后，不到三天，我的耐心告罄。作文本重归平静。 兰宁，其实这篇文我原想用第二人称的。但我又不单单是想写给你看，还想写给很多很多人看。它是一篇不合格的生日贺文，它不仅仅是迟到的，甚至都已经写了一千多字了都还没有一句“生日快乐”。哈，对，你上次说什么时候去上学呢？快了吧，你就要离开这里了。 兰宁，我也要走了，而且再也不回来了。我讨厌写作文，真的。我想写的，是我自己看到的，听到的，想到的最真实的东西。我无力把它们变成一篇思想积极、布局巧妙、语言优美的真正的作文。小荷是不需要阴暗面的，这里有很多怀着梦想想要提高自己作文成绩的.孩子们，他们需要一片净土。只写心情的不是作文，但华丽的文笔会让他们认为那才是自己应该奋斗的方向。知道吗？我，来到小荷，作文成绩一点没进步过。甚至退步。除了我那该死的自私的个性，我想和错误的方向也有很大关联。 现在，我长大了，所以，我该离开了。呵呵，我说的离开，不是真正的离开哦――如果是真正的课堂作文，大概还会发在小荷。我的意思是，给自己找个新家（不知这和我来小荷的第一篇文算不算是首尾呼应呢？）。到成人的世界里，体味新的生活。或许是blog，或许是榕树下一类的网站吧。哈哈兰宁，你知道吗?放假我在这边一直在泡图书馆。借阅证分成人和小孩两种，不能通用。有一次我跑去少儿阅览室看哈利波特还被请出来了呢。虽然那时心里抱怨了好一阵，但现在还是想通了。15岁，就算是成人了呢！享有被社会平等看待的权利，而区别于作为弱势群体受特殊保护的孩子，多么有成就感的一件事啊！ 亲爱的兰兰，生日快乐。 再见啦。篇4：海内存知己，天涯若比邻
海内存知己，天涯若比邻
一些思念，那么近，又那么远，如飘落在风中的那缕缕暗香，你可以闻得见，你却永远也触不到！正如灵魂的邂逅，总能唤起两颗心共鸣。今夜，不知你能否读懂我如莲的心事？我知道，你即使沉默不语，我依然能读懂你，隐藏在时光深处的那些情意，浅相遇，深典藏。我读懂了你脉脉的深情，正如你，也读懂了我临水照花的心境，和为你织就的一帘幽梦！
我们在国小一年级初识，那时你是转校生。当老师把你带到我们班级的`时候，我正和周围的几个调皮大王在叽叽喳喳的聊得热火朝天。班主任大声的吼道；安静。我们这几个调皮大王只能停止聊天。抬起头看着你。梳着马尾辫，整齐的刘海，脸颊微微泛红。安静的站在老师旁边，一看就感觉你肯定是乖乖学生型的。“你先介绍一下你自已吧”，班主任轻声的说道。“同学们好，我叫尹燕曦，初次见面、以后请大家多多关照。”你微笑着介绍完毕。脸上那两个甜甜的小酒窝显得特别的美。“那就请我们的燕曦同学坐到那边的空位上去吧。”糟糕，空位刚好在我的前面。“不行，老师，这里不可以让她坐。”我大声抗议道。“为什么？”班主任一脸疑惑地望着我。“没有为什么？反正总之就是不可以就对了。”“刘燕玲，你是在跟我开玩笑是吗？那好吧，那就请燕曦同学跟你一起坐吧，这样就可以好好帮助你学习了。”“不行。”“好了，就这样决定了，大家开始上课吧。”班主任竟然不给我一点说话的机会。真是可恶啊。竟然引火上身了。我愤愤的拍着桌子。“你不喜欢我坐这里吗？”从旁边传来温柔的声音。我没有理会她。“如果真的不喜欢，我可以去跟班主任说把我调到别的地方去坐的。”耳边再次传来她的声音。我抬起头看着她，她一脸的不解和疑惑。眼里流露出一丝委屈。我心里愣了一下，不敢再对她说出拒绝她的话。
篇5：海内存知己，天涯若比邻
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
会当凌绝顶，一览众山小。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
兼听则明，偏信则暗。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
静以修身，俭以养德。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
鞠躬尽瘁，死而后已。
近朱者赤，近墨者黑。励志名言
落红不是无情物，化作春泥更护花。
老骥伏枥，志在千里。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
己所不欲，勿施于人。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
见善则迁，有过则改。
安不忘危，盛必虑衰。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
不以物喜，不以己悲。
多行不义，必自毙。励志名言警句
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
非学无以广才，非志无以成学。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
工欲善其事，必先利其器。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
管中窥豹，只见一斑。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
存者且偷生，死者长已矣。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
尺有所短，寸有所长。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
耳闻不如目见，目见不如足践。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
祸兮福所倚，福兮祸所伏。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
路遥知马力，日久见人心。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇6：天涯若比邻教案
教材分析：
现代社会是一个信息社会，现代通信技术广泛应用于人们的工作、生活中，大大地提高了人们的工作效率和生活质量，运用现代通信技术不仅增进了人们之间的交流，也拉近了人们的距离，即便是远在天边的朋友也好似近在咫尺，那就是“海内存知己，天涯若比邻”。
教学目标：
1.了解通信的发展，知道现代通信的种类，学会合理选择通信。
2. 引导学生从生活的真实事例来感受通讯对生活的影响，感受信息时代的.来临，知道通讯正改变着我们的生活方式。激发学生热爱生活的思想感情。
3.通过考考你、智多星、穿越时间隧道、慧眼看通信等活动，体验通信的发展，感受科技的发展、社会的进步。
教学重点：
通过活动使学生感受信息时代的来临，知道通讯正改变着我们的生活方式。
教学难点：
使学生感受到信息时代的来临给人们生活带来的改变，增强学生的好奇心和探索欲。
教学准备：
学生课前调查古时候以及爷爷奶奶小时候人们的通信方式.
教师搜集资料，制作课件。
教学预设：
一、连接生活引入
读笑话谈感受
过渡：社会在进步，科技在发展，电话、电视、电脑把我们与多姿多彩的世界联系在一起，人们的生活正发生着巨大的变化，我们已步入了信息时代。
二、了解现代通信方式
活动一：
考考你：通过你的调查研究，你一定了解了多种通信方式，屏幕上的你认识谁？
3、按照发展顺序给他们排队。每个同学演一种，打乱顺序自主站队。
4、了解“地球村”
5、谈谈你的通信（电视、电话、网络）生活，感受现代通信的特点。
三、初步感受的神奇
1、走进山区了解他们不同时期的生活。
2、初步了解“微波接力通信”。
四、深入感受通信与我们的生活息息相关
活动二：穿越时间隧道
1、暴雨袭来，爷爷小时侯人们是怎样传播这一信息，结果怎样呢？
2、暴雨袭来，爸爸小时侯人们又是怎样传播这一信息，结果怎样呢？
3、暴雨袭来，如果你是气象专家，你会怎样传播这一信息？
活动三：慧眼看通信
1、独立阅读教材第37、41页的故事，你有什么想说给大家听的呢？
2、资料展示：你还知道哪些网络为人类服务的事例，请与大家共同分享。
五、通信让“家庭“更温暖
结合图片了解我们在行动，感受通讯方式的变迁，改变着我们的生活方式；科技的发展，推动着社会的进步!
小结：通信方式的迅速发展让我们的眼界越来越大了，让我们的世界仿佛越来越小了，现代通信拉进了国与国的距离，人与人的距离，使人们能够相互了解、相互合作，使社会形成一个丰富多彩的整体。让我们充分利用这些通信工具让我们的生活更精彩，更多的去关心和帮助全社会需要关心和帮助的人！
六、求助学生，应用通信
课马上就要结束了，刚才同学们的精彩表现给老师留下了难忘的印象。课后老师怎样与同学们联系呢？谁来帮帮老师。
篇7：海内存知己 天涯若比邻
朋友的距离不是以长度来计算的，因为我们的真心以待，使我们的心变为零距。
去年春季的一日，明媚的阳光照在身上，暖洋洋的。这一天，我和艾利约定去爬山。到了山下，我们望着那入云的尖峰，便有所退缩，但不服输的我们，很快重拾起信心，奋力向上爬去。我们还没走到半山腰就已大汗淋漓、气喘吁吁，不过我们还是坚持要到达山顶。就在这时，艾利不小心被一块石头绊倒了，毫无力气再次站立起来。我看到这种情况，立即跑上前去，小心翼翼地将艾利扶起来，发现他的右臂上蹭破了一点皮，鲜红的血液直往外探头。看到艾利晶莹的泪珠在眼眶里直打转，我一边急忙帮他止住血，一边注视着他的眼睛，说：“艾利，其实受伤是很平常的小事，它不会影响我们的决心，对吗？”艾利听了我的话后，又重新充满了毅力，“对！”于是，我们又一步步爬向山顶。过了大约半个小时，我们终于登上了高峰，极目远眺，一层层厚厚的云朵笼罩着连绵起伏的山野，一座座高楼大厦傲然挺立在豪华的城市中，发出五彩缤纷的光芒，格外耀眼。我们看着这番美丽的景象，不经意间地对视，我们都哈哈大笑了起来。于是下山的同时，刚才那所有不开心的事都全部烟消云散。
我对艾利的那几句鼓舞使他铭记在心，在而去年的秋天，他给我的启发也令我难以忘怀。
那天，我和艾利一同去叔叔的果园玩耍，看到大树上挂着许许多多的鸭梨，就像一堆金子嵌在树上一样，我早已按捺不住，立刻向梨树跑去。到了树下，我立马跳起，试图摘梨，这才发现自己身高不够，我气急败坏，使劲地往上跳，但怎样也够不着。这时，艾利慢慢走到树前，忽然迅速跑上前去蹬腿一跳，转眼间，一个香甜可口的鸭梨便压在我的怀里。艾利看着我，对我说：“你刚才过于着急，一时心急肯定成不了事，如果你以放松的心态去面对，也许你的意志就会超越身高，不信你再来尝试一下。”我听了艾利的一番话，顿时豁然开朗。于是我立刻放松心情，随之我奋力一跃，终于够到了鸭梨，落地后，艾利又继续跳上去摘，我们在合作中，快乐不断。最终，我们将摘得的硕果放入小篮，并搭着肩一同回了家。回家后，我们分食了鸭梨，那清甜的梨汁流入口中的同时，我们的心中友谊的种子，渐渐萌芽。
虽然事隔已久，艾利早已飞回他的祖国上学，但我们依然保持着联络。当我们彼此想起对方的时候，我们都坚信就算相隔天涯海角，纯洁的友情也永远不会磨灭。
篇8： 天涯若比邻作文
时光飞逝，在一师附小五年的学习生活转眼就要过去了。这里是我梦开始的地方，是我和小伙伴们一起学习，玩耍的地方，也是我们一起成长的地方。
在这里，我认识了许多乐于助人的朋友，也认识了许多和蔼可亲的老师，是良师也是益友。在这里，我们一起戴上了绿领巾，红领巾，一起庆祝了十岁生日，参加了阳刚男生，聪慧女生的活动。附小的一切，给我的童年留下了许多美好的回忆。
五年级上半学期的选择性课程上，我有幸认识了元老师，他教会了我如何制作动态模型，让我了解了如何连接各种导线；也是他，教会了我如何制作静态模型，在一次次的失败中锻炼了我的动手能力和耐心；当然，最重要的是元老师让我对模型乃至科技产生了兴趣，让我又多了一项爱好，丰富了我的学习生活。
突然有一天，元老师问我想不想跟他去内蒙呼伦贝尔参加一场车辆模型比赛。听到这，我愣住了，因为我压根儿没想到以我现在的水平竟然可以去参加比赛？我是不是在做梦，可是眼前的一切却是那么真实、清晰，这完全不是在梦境中。幸福来得太突然，我立刻向元老师表达了愿意参赛的决定。
比赛期间，元老师“父、母、师”身兼三职。早上，他像一位慈祥的母亲，叮嘱我们天气寒冷要多穿点衣服，以免着凉；中午，他像一位严厉的父亲，让我们在酒店里努力训练；晚上，他就是一名严厉的导师，给我们开这一天来的“战况”分析会。
比赛结束，大家的战果不一。成绩优异的，元老师会进行表扬，并提醒大家不要骄傲；有些同学本次成绩一般，元老师也会鼓励他们不要灰心丧气。终于，在元老师的悉心指导下，我也获得了“空气动力直线车”项目的一等奖第二名。我想感谢元老师对我在模型方面的培养，在我心中播下了科技的种子，我相信，这颗种子总有一天会发芽的！
今天是新一周的开始，而这一周又是最重要的一周，也是离别的前奏。距离毕业只有短短的16天了，我们大家马上就要说再见了，但我相信现代科技如此发达，未来我们总会再相见。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话我以前一直不能很好体会它的含义，但我发现，用在现在似乎再合适不过了。
海内存知己，天涯若比邻！
篇9：天涯若比邻的上是什么
这首诗的原文是：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗的开头先点名了送别的地点，“风、烟”这种词是增加了一种迷离的`感觉，为哀伤埋下伏笔。
sònɡ dù shào fǔ zhī rèn shǔ zhōu
送 杜 少 府 之 任 蜀 州
wáng bó
王勃
chénɡ què fǔ sān qín ， fēnɡ yān wànɡ wǔ jīn 。
城 阙 辅 三 秦 ， 风 烟 望 五 津 。
yǔ jūn lí bié yì ， tónɡ shì huàn yóu rén 。
与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。
hǎi nèi cún zhī jǐ ， tiān yá ruò bǐ lín 。
海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。
wú wéi zài qí lù ， ér nǚ ɡònɡ zhān jīn 。
无 为 在 歧 路 ， 儿 女 共 沾 巾 。
这首诗的翻译：三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
★ 意思的近义词
★ 轻于鸿毛成语意思
★ 同位分是什么意思
★ 蓄意的意思是什么
★ 教学相长的意思
★ 引狼入室的意思
★ 乞骸骨是什么意思
天涯若比邻的意思是什么（锦集9篇）
