【导语】“jtfclm”通过精心收集，向本站投稿了12篇三年级荷花阅读题答案，这次小编给大家整理后的三年级荷花阅读题答案，供大家阅读参考。
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篇1：荷花的阅读题答案
荷花的阅读题答案
荷花
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处?”
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎――莲藕也可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说 那么荷花最可贵的是出污泥而不染了
爸爸接着说 对 做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下 多么复杂的环境中都要坚持正义 保持高尚的品格 不要做那种随波逐流的人
我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
1.给六、七两个自然段加上标点符号。
2.用“‖”将文章分成两段，并写出段意。
3.找出文章中的一个比喻句，抄写在下面，并说明用什么比喻什么。
4.写出文章的中心思想。
《荷花》答案
1.：“?”：“，，、，，，。”
2.第一段：(第1节)段意：星期天，我们一家到公园观赏荷花，一进门就看见了满池美丽的荷花。
第二段：(第2―8节)段意：我们一边观赏荷花，一边谈论着荷花的好处。
3.比喻句：碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。用伞比喻荷叶。
4.这篇文章记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事，告诉我们做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。
[荷花的阅读题答案]
篇2：荷花课内阅读题答案
阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1．请在缺标点的地方加上恰当的标点符号。
2．用“——”找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上①②。
3．你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。
摘抄：________________________
我喜欢它的原因是______________
4．展开想象，根据提示补充句子。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的'________；有的________，还有的________
篇3：荷花课内阅读题答案
1．， ； ， 。
2．荷叶：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
3．略
4．像含羞的少女 含苞欲放像热情的少妇 热情奔放像风韵犹存的贵夫人，雍容华贵。
篇4：五年级荷花阅读题答案
五年级荷花阅读题答案
人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。
荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。
我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
1、请选择下列句子中括号里不合适的字。
然而，有它（ ）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
A、赔
B、陪
正确答案：B
2、请选择下列句子中括号里不合适的字。
风雨袭来，荷叶们紧（ ）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的.花蕾。
A、密
B、蜜
正确答案：B
3、请选择下列句子中括号里不合适的字。
它作为包装材料，不怕水（ ）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。
A、浸
B、侵
正确答案：B
4、以下是保护的近义词的有（ ）。[多项选择]
A、呵护
B、保重
C、保管
D、爱护
正确答案：A D
5、读文中划线的句子，以下说法正确的是（ ）。[多项选择]
A、句中默默的意思是没有太多的声张
B、句中它指荷叶
C、这句写出不追名逐利、踏实沉稳的可贵品质。
正确答案：A B C
6、体现文章中心的句子是（ ）。
A、人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶
B、我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
C、荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
正确答案：B
篇5：《荷花》阅读答案
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的.，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）第句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。
（2）作者细致观察了（______）种白荷花开放的姿势，分别是_____________________________________________________________
（3）照样子写一写：挨挨挤挤、___________、___________、____________
篇6：《荷花》阅读答案
（1）2 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤
（2）3 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（3）来来往往、许许多多、明明白白
篇7：三年级石榴阅读题答案
三年级石榴阅读题答案
三年级石榴阅读题答案
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?
单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺(英译，一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍(殷、周时古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
1942年10月31日
1.请写出你所了解的郭沫若的`其他作品的名称。
2.用简洁的句子或文中的词语描述石榴。
①石榴的枝干(用词语)：
②石榴的叶片(用词语)：
③石榴的花(用词语)：
④石榴的骨朵(用句子)：
3.在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起花来，这表现了石榴怎样的性格?
[ ]
A.独树一帜，超凡脱俗
B.为秋天的果实而不惧炎热
C.不惧炎热，美化自然
D.不与世俗同流合污
4.石榴是夏天的心脏。对此，你如何理解?
答：________________________________
5.本文写于1942年，联系当时的时代背景，本文反映了作者怎样的思想感情?
答：________________________________
参考答案
1.诗集《女神》 《星空》 话剧 《屈原》 《蔡文姬》等
2.①奇崛 ②清新 ③陆离、华贵 ④匀称、精巧
3.C
4.石榴不惧严热、在夏天开花带给人以美的享受。
5.反映作者对抗战的胜利充满信心，对于美好的生活充满希望。
篇8：三年级阅读题勇气答案
三年级阅读题勇气答案
勇气
①19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
②有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
③旁观的学生或（用冷淡的神色来对待或看待） ，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
④高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
⑤那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
⑥高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
⑦从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了（指非常要好或情投意合的朋友。） 。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
阅读题
1、从文中找出下列词语的反义词：
①柔弱——___________________
②恶行——___________________
2、第③⑦段中带括号的'内容，如果用成语取代，应该用哪两个成语？（2分）
答：⑵___________________
⑸___________________
3、作者的描述使罗伯特.比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说他们的性格吗？（2分）
4、拜伦对罗伯特.比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？（2分）
5、仔细阅读文中画线的句子，写出你对这句话的理解。（3分）
参考答案
1、①强悍 ②善举
2、①冷眼相看②莫逆之交
3、即使身陷困境，也不能随便低下高贵的头颅，这就是罗伯特.比尔的勇气与精神；不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是拜伦的勇气与正义感。
4、A、我不赞成这种方式，因为这样显得太窝囊了。如果是我，我会先义正词严地劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。
B、我赞同这种方式。我知道，和这种人是无法讲道理的，但如果让我眼睁睁的看别人被无缘无故的打，我宁愿帮他挨一半的拳头。
5、因为不熟悉的人挨打而流泪，自己很瘦弱却毫不畏惧地替人分担拳头，这种勇气与美德让最无赖的人也深感羞愧。
篇9：三年级白鹭阅读题答案
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?――不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
篇10：三年级白鹭阅读题答案
1.依次填入文中四个方框最恰当的一组词是
A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长
2.本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)
3.文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?(不超过50个字)
4.从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字)
5.下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是()
A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D.文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
E.文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
篇11：我爱荷花现代文阅读题及答案
1、如果……就……
虽然……但是……
所以
2、第一段(1—2节);第二段(3—5节);第三段(第6节)
3、第四段段意：荷叶用途广泛。
4、荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美。
如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
5、赞美了荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责的精神。
阅读理解说明文考察方向
1.整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。
2.准确抓住说明事物的具体特征。
3.分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。
4.具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。
5.了解和识别各种说明顺序。
6.理解文艺性说明文的特点。
7.把握段落的中心句、关键语句。
阅读理解答题六步法
看标题信息，揣摩记叙类型;
抓记叙要素，了解大致内容;
理行文线索，分清段落层次;
辨叙述方式，领会布局特点;
挖中心思想，理解作品意义;
析表现手法，以供习作借鉴。
篇12：泥兴荷花壶阅读题及答案
孙方友
①泥兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用指一弹，“当当”作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦。
②真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。正逢军阀混战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡品的，多是些达官贵人。
③这一年，段祺瑞①来到了陈州城。他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直奔陈府。
④陈三关已年近古稀，银白的须眉下藏着一双深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高深莫测的感觉。他见来一富商，便起身迎客。段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是慕名专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具，若能得一宝壶，出价在所不惜。陈三关命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，我再从中挑出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞当即命人掏出一托盘钢洋，放在桌子上。陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。段祺瑞惊叹间，只见那陈三关已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂音哑者，当即抛出。最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排了三排。此时的.陈三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开来。铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似珠玑落盘，让人禁不住心头颤抖。细听了，原是一曲《春江花月夜》。这时候，只听那陈三关突然改了曲牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马，又如暴风骤雨。厮杀声、马奔声、枪击剑砍声响成一片。【段祺瑞瞪圆了双目，如临大敌，正欲呐喊几声，突然曲终音绝，万lài俱寂。在场的人如同刚从血战中杀将出来，个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。】
⑤陈三关已汗透脊背，他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了“琴案”。众人再看时，个个目瞪口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉立于瓦砾之中。陈三关绾了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，不嘶不哑。他捧了那壶，呈到段祺瑞面前，说道：“客官，宝壶挑出来了！”
⑥段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。
⑦陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机！这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。见客官气度非凡，决非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也好让我记准此宝壶的下落？”
⑧段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉。”
⑨陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段大人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵性，能救主人一命！”
⑩“此话怎讲？”段祺瑞不解。
11“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”
12段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹头儿在壶内如钢珠跳舞“叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取壶相看，果真只过一壁！那子弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹儿。
13陈三关哈哈大笑。
14段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声……
【注释】
①段祺瑞，皖系军阀。1926年在他担任北京政府执政期间，执政府卫队向北京各界反帝游行队伍开枪，酿成“三·一八惨案”。
【问题】
19.⑴看拼音写汉字：万lài【 】俱寂（1分）
⑵这个成语在诗歌《【 】》中出现过。（1分）
20.选文第①段提到泥兴壶“极坚固”，后文有三处情节体现了这一点，请依次概括。（7分）
⑴【 】
⑵【 】
⑶【 】
21.请简析第④段画线部分包含的信息。（5分）
22.联系文中信息，对第⑨段中陈三关心理活动的理解最恰当的一项是（3分）
A.他被段祺瑞的名头给震慑住了。
B.他气恼段祺瑞之前不该隐瞒身份。
C.他决定要在段祺瑞面前再露一手绝活。
D.他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。
23.请细读选文第⑨至12段，思考：结尾能否改作“段祺瑞捧着残壶勃然大怒……”？为什么？（5分）
【参考答案】
19.⑴籁（1分）
⑵题破山寺后禅院（1分）
20.⑴一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损。
⑵那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连番敲击下完好如初。
⑶那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁。（每点各2分，语言表达1分，共7分）
21.画线处运用肖像描写，刻画了段祺瑞及其随从在《十面埋伏》的曲声中仿佛亲临战场般紧张投入；通过侧面描写，表现了陈三关在挑壶过程中展现出的不凡本领。（每点各2分，语言表达1分，共5分）
22.D（3分）
选B得1分
23.否。（1分）这些段写陈三关设计诱使段祺瑞拔枪试壶，而且结果恰如他所言“子弹只过一壁”，所以段祺瑞只能后悔自己一时冲动而无法发怒，从而表现了陈三关的智慧。（4分）
★ 阅读题及答案
★ 好兄弟阅读题答案
★ 补漏阅读题及答案
★ 春寒阅读题及答案
★ 宽容阅读题及答案
三年级荷花阅读题答案（精选12篇）
