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篇1:影响大学生英语自主学习的不利因素分析
影响大学生英语自主学习的不利因素分析
自主学习受到学习者内部因素和外部环境两方面的影响.从内部因素来看,学习者工具型动机过强,学习策略(认知和元认知策略)不足;从外部环境看,大学英语仍采用以教师为中心的'教学方式以及终结性评估方式.这些内外因素共同制约着大学生的英语自主学习.
作 者:王媛媛 WANG Yuan-yuan 作者单位:广东商学院,外国语学院,广东,广州,510320 刊 名:韶关学院学报 英文刊名:JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY 年,卷(期):2008 29(2) 分类号:H319.3 关键词:大学英语 自主学习 内部因素 外部环境篇2:大学生自主学习能力影响因素分析论文
大学生自主学习能力影响因素分析论文
一、前言
自主学习的能力其实就是通过主观、自觉地学习所形成的能力,和传统机械的接受式的学习情况不同,是社会发展所推行的、真正需要的学习状态和能力。其不仅培养了自主学习的能力,还可以对相关的知识进行深入研究,获得更多的研究成果,提高自身的发展能力。新媒体环境下,大学生的自主学习受到了较大的影响。本文就当下的新媒体环境进行分析,提出了大学生自主学习能力的相关问题,并提供了一些培养大学生自主学习能力的建议。
二、新媒体环境下大学生自主学习能力影响的现状
大学生作为新媒体的最先体验者,在生活习惯以及学习方式等方面的表现,都是对新媒体时代相关特点的最好体现。国家相关部门也认识到了新媒体环境下培养学生自主学习能力的必要性,于是制定了相关的文件以促进大学生的思想进步。既要求教育与新媒体相结合,也要求在新媒体环境中规避不利因素的影响,进一步培养学生的自主学习能力,增强学生管理和服务的'积极性和自主性。新媒体是依托计算机等先进的技术进行信息传播的巨大网络体系,具有传播快捷、信息容量大等特点。新媒体凭借形式多样的优势完全可以成为教学工作中起到积极作用的辅助工具,成为提高学生自主学习能力的重要途径,为大学生的自我发展提供广阔的前景和丰富的空间资源。新媒体的发展特点对培养学生的自主学习能力起到了积极作用,但又因为自身的复杂性和相关措施不完善,以及实际环境的影响等,存在许多亟待解决的问题。
三、大学生的自主学习能力受新媒体影响的问题
新媒体环境的复杂性使得培养大学生的自主学习能力受到了严重的影响,在具体的实践过程中有许多亟待解决的问题。经过相关调查和分析,笔者发现其主要存在以下几个问题:
(一)自主学习的环境复杂化
由于缺乏及时的引导和相应的发展规范,新媒体环境受到许多不利的客观因素的影响。其中,新媒体中存在不良信息泛滥的问题,不仅扰乱了信息传播秩序,还对人们正常使用新媒体造成了一定的负面影响。另外,新媒体在信息管理和控制等方面也存在一定的问题,导致大学生在寻找自主学习材料的过程中容易受到一些不良信息的干扰,不利于大学生树立正确的人生观和价值观。随着现实世界的虚拟化以及文化的跨界传播,信息鱼龙混杂,其影响力不断扩大,大学生自主学习环境日益恶化和复杂化。
(二)教学质量有待提高
高校教师是培养学生自主学习能力的主体,所以高校教师对新媒体是否熟悉以及能否熟练运用都会影响到具体的教学质量以及对大学生的能力培养效果。但是当下许多高校教师仍然坚持采取传统的方式,跟不上新媒体发展的步伐,对新媒体的认识不够深刻,没有全面掌握新媒体技术。如果高校教师不能在新媒体环境中不断提升自己,又怎么能充分发挥引导学生的积极作用呢?所以,提高教学质量对于培养学生的自主学习能力具有实际意义。
(三)实现有效学习的自主平台较少
新媒体中充斥着各种信息和内容,大学生要想找到一个有效的自主学习的平台有一定的难度。在新媒体环境中掌握相关知识是必然要求,但是很多平台的内容都存在乱、杂、差的问题,能实现自主学习的平台不多,且在内容质量方面也不符合相关的要求。
(四)学生自主学习意识淡薄
学生的自主学习应该是主动的,但是中国的教育体制存在一定的局限性,大学生习惯了被动的学习方式。因此,在实际的培养过程中,大学生自主学习遇到了一些阻碍。应试教育的影响具有一定的持久性,所以调动大学生的积极性和创造性难度较大。如果大学生不摆脱被动学习模式的影响,那么整个大学阶段就会处于茫然的状态。所以,培养大学生的自主学习能力以适应新媒体环境的特点具有实际意义。
四、新媒体环境下大学生自主学习能力影响的建议
为了提高大学生自主学习能力的培养效率,增强新媒体环境下大学生的相关能力,解决相关问题就成为不断向前发展的前提条件。笔者通过分析具体问题以及研究相关资料,提供以下几点建议:
(一)养成良好的自主学习习惯
大学生的空闲时间较多,这为大学生不断增强自身各方面的能力提供了有利条件。但同时,大学生在生活中也容易受到各种诱惑,从而沉迷于不利于自身发展的活动中。他们虽然知道参与某些活动会带来不利的影响,但是却无法控制自己。其实养成好习惯是一个循序渐进的过程,应该从一开始就养成良好的习惯,避免不良习惯对自己造成负面影响。例如,在利用网络学习知识时,就要杜绝在学习时间打游戏,制定了相应的学习措施后就要尽可能地认真执行,逐渐养成良好的习惯后,便能产生持久的影响。
(二)改革课堂教学模式和学习方式
教师自身的能力也要有所提高,要能跟上新媒体时代的发展步伐,不断进行改革创新,将各种新媒体技术应用到具体的教学过程中,促进学生更好地学习,同时提高学生对新媒体的认知能力和使用能力。利用新媒体开展教学工作后,对课堂笔记等的检查频率就应该大大降低,应给予学生更多的时间开展自主学习,让他们根据自身的实际情况获取相关资源,这也有利于提高他们的自主学习能力。
五、结语
当前已经步入新媒体时代,各种移动终端几乎成为大学生的学习和生活中的标配,使用手机移动终端和电脑为主要载体的新媒体成为大学生日常生活的一部分。新媒体不仅给学生带来了海量的信息,同时还具备信息交流便捷等优点,但它也给大学生自主学习带来了诸多挑战。新媒体为大学生的自主学习提供了一种新模式,为培养大学生的自主学习能力提供了条件,所以在新媒体环境下培养大学生的自主学习能力具有现实意义。
参考文献:
[1]曹东波.新媒体环境下大学生英语视听说自主学习能力培养研究[J].经济研究导刊,2015(4):180-181.
[2]曹东波.新媒体环境下90后大学生英语自主学习能力培养研究[J].企业导报,2014(10):173.
[3]吴伏英.新媒体环境下大学生自主学习的现状调查与引导策略研究[D].扬州大学,2015.
篇3:大学生英语自主学习能力现状及分析
大学生英语自主学习能力现状及分析
培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题.根据英语学科的特点和学生的`学习实际,就学生的自主学习能力进行了实地的调查,并进行了简要的分析.
作 者:苗淼 作者单位:黑龙江八一农垦大学文理学院英语系,黑龙江,大庆,163000 刊 名:黑龙江科技信息 英文刊名:HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期):2008 “”(13) 分类号:H3 关键词:英语自主学习能力 英语学习资源 调查分析篇4:大学生英语自主学习能力调查分析及培养策略
大学生英语自主学习能力调查分析及培养策略
文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础;通过调查问卷,分析了大学生英语自主学习现状;针对存在的问题,以建构主义学习理论为基础,提出了大学生英语自主学习能力的培养策略.认为在英语自主学习过程中,从明确教师与学生各自承担的角色、加强学习过程中的.协作学习、创设有利于英语自主学习的环境、重视英语学习过程的自我评价等四个方面,加强对大学生英语自主学习能力的培养.
作 者:黄瑞红 HUANG Rui-hong 作者单位:浙江广播电视大学外语系,浙江杭州,310012 刊 名:广东工业大学学报(社会科学版) 英文刊名:JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期):2008 08(4) 分类号:H319 关键词:大学生 英语 自主学习能力 建构主义 调查分析 培养策略篇5:影响收录率提高不利因素
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影响收录率提高不利因素:
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二、你的内容中涉及色情、暴力、政治等 ,搜索引擎也要遵纪守法,禁止拒绝给搜索用户提供非法信息内容。
三、你的服务器ip、域名、在搜索引擎中有作弊前科,遭受过搜索引擎的惩罚,搜索引擎生气了,后果很严重。
四、你的站搜索引擎作弊,正在受到搜索引擎的处理,搜索引擎正在为你减肥,当你的站收录只有一页时,你还无动于衷,那将是要被清零的时候了。
五、你的内容大量采用图片、flash、调用、框架等,搜索引擎蜘蛛无法正常读取网页的内容。
六、你的服务器不稳定,不能保证24小时无间断正常被打开,搜索引擎蜘蛛也讨厌你这样的网站。
提高网站收录率的因素:
一、增加原创文章,一个网站的原创性的多少直接关系到搜索引擎收录你网站的数量的多少,如果你实在不会写,那就简单修改下标题,开头,结尾,在稍加点内容,也可以过得去,
二、坚持内容更新,你勤快,搜索引擎也勤快,内容经常更新,搜索引擎蜘蛛也来的勤,当然它不会白来,也就把新内容收入囊中。
三、网站权重高,网站信任度高,合作的网站质量也高,那也是搜索引擎蜘蛛重点关注的对象,时不时的来你站溜达溜达,收点东西就走。
四、网站内部优化合理,网站构造简洁,有稳定的服务器,容易让搜索引擎蜘蛛爬行。
五、将网站提交到网页分类目录、网址导航、内容转发到别的网站等同样能提高网站收录率。
六、网站地图导航,制作xml.html格式的地图,方面蜘蛛根据网站地图导航索引,爬行网站,但要确保网站无死链,界面要简洁。
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对网站收录率的评分:
怎样判断你的网站,给你网站收录率一个评分:
全站内容收录过到30%,网站收录率及格。
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