【导语】“qq330878338”通过精心收集，向本站投稿了11篇在职研究生小论文，以下是小编为大家准备的在职研究生小论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：在职研究生小论文
在职研究生与全日制研究生是相对的，两者之间存在很多相同之处，但是也存在一定的差异。在职研究生的培养对象主要是针对在职的社会人员，通过对他们进行专业知识的培养，提高在职人员的综合素质与业务水平，使其可以适应现代社会的不断发展。在职研究生教育有很多的特点，本文从以下几个方面进行阐述。
2.1 综合素质高
在职研究生教育的对象都是针对社会生活中积极向上的人员，这些人员一般都是企业里的技术骨干或者管理人员，具有十分丰富的社会生产实践经验，专业技能十分强，在社会的发展中起着中流砥柱的作用，因此，这些受教育者的综合素质普遍较高，这是我国在职研究生教育的一大优势。
2.2 年龄跨度大，学习目的复杂
与普通全日制研究生教育不同，在职研究生教育的教育对象的年龄跨度相对较大，年龄的组成结构相对复杂；另一方面，由于这些学生都是来自社会上的不同行业，其学习的具体目的存在很大差异，这也是在职研究生教育的一个十分重要的特点。正是由于这些特点，给在职研究生教育的管理带来了很多的难题，使教学内容和教学目标的制定过程十分复杂，学生的培养管理方面也存在很多的问题。
2.3 工学矛盾突出
在职研究生的主要特点就是接受教育的学生都是来自社会各行各业的社会工作人员，这些学生虽然接受着研究生的相关教育，但是并没有离开工作岗位，这在时间和精力的分配方面就存在着很大的.问题，稍有不慎就会造成工作和学习出现相互矛盾，尤其是对于一些在社会中担任重要角色的在职研究生，他们的工学矛盾表现的会更为突出，这是在职研究生教育最为明显的特点。
3 我国目前在职研究生培养管理中存在的问题
我国的在职研究生教育起步相对较晚，与西方的发达国家的在职研究生教育培养方面还存在很大的差距，现行的在职研究生培养质量管理模式远远无法满足我国在职研究生教育的发展。现行的在职研究生培养质量管理模式中存在的问题很多，其中比较突出的主要表现在以下几个方面。
3.1 在职人员自身的特殊性问题
影响在职研究生培养质量管理水平的问题有很多，但是影响事物发展的因素我们应该多从内因方面着手，针对在职研究生教育我们当然应该从在职研究生本身去着手分析了。在职研究生的特殊性就是他们担任着两个重要的角色，他们就是学生，又是社会工作中的重要角色，这两个角色在很多情况下存在着时间和精力方面的冲突，在职研究生往往很难做到两者兼顾，这就为我们的在职研究生培养质量管理工作带来了严重的影响，造成在职研究生培养质量管理工作的举步维艰。
在实际的在职研究生培养质量管理工作之中，正是由于在职人员的时间冲突问题，导致在职研究生的缺课现象十分严重，个别的在职研究生的缺课率甚至达到一半以上，这种情况将在很大程度上影响在职研究生的培养质量，使在职研究生没有真正学到应该掌握的专业知识与专业技能，严重的阻碍了我国在职研究生培养质量管理的发展。尤其是针对一些自然学科的在职研究生由于工作的问题，他们根本无法完成应该进行的实验题目，更不可能掌握应该掌握的实验技能和实验思路，这都为我国在职研究生培养质量管理带来了很多的困难。
3.2 师资不足且水平参差不齐
影响我国在职研究生培养质量管理水平的另一个重要因素就是师资问题。在职研究生之所以参加这种在职的学习就是为了得到更多的知识与技能，而为他们传播知识与技能的就是这些教师，因此教师的水平对于在职研究生培养质量管理的成败起着举足轻重的作用。目前我国的在职研究生教育在师资方面的确存在一定的问题。尤其是近以来，随着我国经济的快速发展，社会对于高学历人才的要求在不断的增加，在职研究生教育得到了快速的发展，招生规模在逐年扩大，但是研究生教育的师资问题却没有得到相应的发展。这些研究生导师队伍的建设相对落后，很多导师的知识结构已经老化，无法适应现代的在职研究生教育的发展。 3.3 论文研究与撰写存在滞后现象
研究生的主要工作就是针对自己专业范围的知识提出新的课题，针对这些课题进行研究，并在此基础之上撰写科研论文。但是这一系列的工作都需要大量的时间和精力的投入，在职研究生由于时间和精力的限制，在论文研究和论文撰写方面存在严重的滞后现象，这种情况在我国的在职研究生教育中十分普遍。一些在职研究生的学术论文无法在学校完成，只能将课题带到企业去研究和撰写，但是大部分的企业并不具备先进的科研条件，无法为这些在职研究生提供一个理想的科研环境和写作环境，这就加剧了在职研究生的论文研究与撰写滞后的现象，为在职研究生培养质量管理带来极大的困难。
3.4 课程设置不合理
由于我国的在职研究生教育发展的滞后性，近些年我国的在职研究生的招生规模又在不断扩大，这些因素共同造成了我国在职研究生培养质量管理方面的问题，增加了在职研究生教育的压力，造成在职研究生的课程设置存在很多问题，具体表现在：首先，课程设置和教学形式本科化倾向严重，由于在职研究生招生数量的不断增加，现在的研究生教育教学存在着的严重的本科化趋势，教师的授课缺乏专业的思维方式引导；其次，在职研究生的课程设置过于死板，必修课为主，选修课可谓是凤毛麟角，没有实际的意义和价值，无法满足现代社会的在职研究生对于知识的需要。
4 提高在职研究生培养质量管理的措施
4.1 针对在职研究生的自身特点，采用弹性学制的培养方案
为了进一步的提高我国在职研究生培养质量管理水平，为国家和社会培养更多的人才，我们在进行在职研究生培养质量管理的过程中应该采用一些先进的管理模式，比如在学制的设置方面我们就应该采用弹性的学制设置方案，这样可以更好的适应在职研究生的培养模式。在具体的管理过程中我们应该结合专业的要求，毕业论文的情况再结合学校以及学生的综合情况制定具体的学制，这样既满足了学生对学习的要求，又可以提高在职研究生培养质量管理水平，促进我国在职研究生培养质量管理的健康发展。
4.2 搞高在职研究生的教学要求，严把学位论文关
学位论文是研究生教育中十分重要的内容之一，也是在职研究生进行在职学习的成果反应，在很大程度上诠释了在职研究生培养质量管理水平，因此在实际的工作之中，我们必须充分的重视现代在职研究生的教学要求，从严管理在职研究生的学位论文相关问题，这是提高在职研究生培养质量管理水平的重要举措。在具体的工作中我们应该对学位论文进行严格评阅，在论文的答辩过程更应该严肃对待。应该随机抽取部分论文进行盲审，对于未通过盲审的论文一律推迟毕业，在论文的答辩过程中更是应该做到公开答辩，做到学术公开、公平竞争。
4.3 完善研究生教育的质量保证体系
为了进一步的提高我国在职研究生培养质量管理水平，我们在进行研究生教育管理的过程中应该积极的建立和完善研究生教育质量保证体系，以此来保障我国在职研究生培养质量管理。具体的保证体系主要包括培养体系、管理体系、监督体系和反馈体系四个方面。这是一个有机的整体，四个体系相互配合，相互监督，相互促进，共同提高我国在职研究生培养质量管理工作。只有建立了这样的研究生教育质量保证体系，结合实际情况制定相应的规章制度，并不折不扣的去完成，我们才能保证我国在职研究生教育的持续发展。
5 结论
在职研究生教育是我国教育体系中一个重要的教育模块，为国家和社会培养了大批的优秀人才，对社会的发展和进步有着十分重大的理论意义和现实价值。在职研究生培养质量管理是在职研究生教育的核心组成部分，对在职研究生教育的发展有着重要的影响，因此，我们必须重视在职研究生培养质量管理，建立一套科学的培养管理模式，保障在职研究生教育的质量。
篇2：在职研究生论文致谢
本课题在选题及研究过程中得到**老师的悉心指导。
陆老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。
陆老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。
对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。
感谢**老师、**老师、**老师、**老师等对我的教育培养。
他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。
南京晓庄学院**院长、科学教育系**主任、**书记、**老师、**老师等老师为我提供了良好的研究条件，谨向各位同仁表示诚挚的敬意和谢忱。
感谢我的同学**、**、**、**三年来对我学习、生活的关心和帮助。
最后，向我的父亲、母亲、爱人、女儿致谢，感谢他们对我的理解与支持。
感谢我的导师xxx教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们!
篇3：在职研究生论文致谢
论文致谢的意义?
论文致谢是学术论文中必须完成的一个部分，可是很多同学们却往往忽视这个部分。
因为作为一项科研研究来说，必须要对整个研究过程中的机构或人进行说明，一来是表示感谢，二来是方便追踪项目来源和去向。
论文致谢有哪些规定?
按照GB7713-87的规定，致谢语句可以放在正文后，体现对下列方面致谢：国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助和支持的企业、组织或个人;
协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;在研究工作中提出建议和提供帮助的人;给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;其他应感谢的组织和人。
论文致谢注意事项：
谢辞要写得感情诚恳，言语得体，不要过多的溢美之辞。
例如：本文在写作过程中，承我的指导导师××先生的悉心指教，并得到其他几位老师的关心和帮助，在此一并谨致谢忱。
篇4：在职研究生论文致谢
曾几何时，我对研究生充满了向往，对学术充满了敬畏。参加工作后，渴望再次汲取知识的我通过自己的努力，顺利通过研究生考试，暂时离开工作岗位，开始了自己的研究生生活。时光飞逝，两年多的学习生活即将结束，回首这段时间的求学历程，对那些引导我、帮助我、鼓励我的人，我心中充满了感激。
首先要感谢导师×××教授，×老师不仅是一名学术水平很高的学者，在其研究领域有着丰富的研究经验，而且她更是一位非常善于传授知识、挖掘学生潜力并启迪学生思维的老师。考虑到我是一名委托培养的学生，为了使我的毕业论文研究方向与实际工作相结合，从论文选题到写作定稿，倾注了×××老师大量的心血。由于工作原因，使我没有过多的时间投入到论文修改中，×老师总是主动打来电话，指导并给出详细的修改意见，使我感受到×老师对我的额外关心和帮助，在这里对×××老师表示感谢。
篇5：在职研究生论文致谢
本论文是在导师*教授的悉心指导下完成的。从论文的立题到论文设计以及论文的撰写，整个过程中倾注了导师大量的心血。她广博的学识，严肃的科学态度，严谨的治学精神，灵活的思维方式，以及耐心细致的言传身教深深的感染激励着我，并将使我终身受益。导师不仅在学习上给予我耐心的指导，在生活中给予我莫大的关怀，而且教我接人待物，为人处事的道理，虽历时仅三载，却给以终生受益无穷之道，这份师恩我将终身难忘。在此，谨向我尊敬的导师致以崇高的敬意和诚挚的感谢!感谢老师对我的辛勤培育!
在此，我要深深感谢我的家人，你们的支持与鼓励，永远是我坚强的后盾。感谢你们在我挫折时给我的鼓励，在我迷惘时给我的指导。感谢所有帮助我、关心我、爱护我的老师、亲人、朋友!
篇6：在职研究生
在职研究生
山西大学特岗教师在职攻读硕士学位研究生招生简章
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发布人：专业学位办 发布时间：2013-12-02
为贯彻落实《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）和《教育部关于做好“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（教师〔2009〕5号）精神，支持特岗教师在职学习和专业发展，吸引更多优秀人才到农村学校任教，教育部决定20继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作。山西大学作为山西省具有教育硕士专业学位研究生培养资格的高校之一，按照教育部通知要求，计划招收2013年特岗教师在职攻读教育硕士专业学位研究生。具体招生信息如下：
一、报名及录取
1. 报考条件
具有全日制普通高等学校本科学历；参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的山西省地方特岗计划，服务期满且继续留在当地学校任教；近3年年度考核合格且至少有一次考核优秀的特岗教师。同等条件下，获得县级及以上荣誉称号者优先录取。
2. 招生种类、领域及名额
招生种类：教育硕士
招生领域：教育管理、心理健康教育、学前教育
招生名额：共40人
3. 报名办法
符合条件的特岗教师于2013年12月16日至31日期间登录“在职人员攻读硕士学位管理信息平台”（以下简称“信息平台”，考生报名登录网址：www.chinadegrees.cn/zzlk，按要求提交报名信息和上传本人电子照片。特岗教师只允许报考一所学校。为便于特岗教师兼顾工作，提倡就近报考。报名截止前，可查询各学校报名情况，调整一次所报学校。
4. 资格审查
山西省教育厅主管部门将于2013年12月20日至1月8日期间登录信息平台对本地区特岗教师进行资格审查并公示。
5. 确定复试名单
山西大学将于201月13日前根据山西省教育厅主管部门提供的资格审查结果和特岗教师的`年度考核情况、本科期间学习成绩，按不低于3:1的比例择优确定复试名单并公示。
6. 复试录取
山西大学将于2014年1月中下旬开始组织复试工作，具体的复试时间、复试要求、录取办法和工作安排将于近日在“山西大学研究生招生网”yjszsw.sxu.edu.cn）予以公公布。 取得复试资格的特岗教师通过报名系统打印《2013年特岗教师在职攻读教育硕士专业学位资格审查表》（以下简称《资格审查表》，签字确认后交任教学校，核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。参加复试时将《资格审查表》、相关学历学位证书原件和近3年年度考核表、本科期间学习成绩单复印件提交山西大学研究生院进行审核。
复试着重加强对考生的教育基础知识、教育教学技能、综合素质和培养潜力等方面的考察，择优录取。录取工作预计在2014年2月底完成。
二、培养方式及学位授予
特岗教师攻读教育硕士专业学位采取在职学习的方式，纳入我校研究生培养计划，一般安排在寒、暑假期间进行课程学习。教学标准、课程学习内容和学分要求按国务院学位委员会办
公室组织专家编写的教育硕士专业学位参考性培养方案和教学大纲制订。学习年限二至四年，课程学习实行学分制。
学位课程考试通过后，以在职研修、撰写学位论文为主。对课程考试合格、修满规定的学分且通过学位论文答辩的学生，授予教育硕士专业学位，并颁发国务院学位委员会统一印制的教育硕士学位证书。
三、有关事宜
特岗教师在职攻读山西大学教育硕士专业学位研究生按规定缴纳报名费、学费和住宿费，学费标准为16000元/人。按照教育部有关文件精神要求，被我校录取教师学习期间的相关待遇，应按照在职教师外出学习有关规定执行。
四、联系方式：
山西大学研究生院（专业学位办公室）：0351 7018027 赵老师
山西大学教育科学学院： 13753141113、7010522 崔跃生
13753134290、7018984 刘老师
山西大学研究生院
山西大学教育科学学院
2013年11月25日
山西师范大学
根据国务院学位委员会办公室和教育部教师工作司《关于做好2013年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知》（教师司〔2013〕100号）的精神，我校2013年招收特岗教师在职攻读教育硕士专业学位研究生，现将有关事项安排如下：
（一）报名条件：具有全日制普通高等学校本科学历；参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方特岗计划，服务期满且继续留在当地学校任教；近3年年度考核合格且至少有一次考核优秀的特岗教师。同等条件下，获得县级及以上荣誉称号者优先录取。
（二）符合条件的特岗教师于2013年12月16日至31日期间登录“在职人员攻读硕士学位管理信息平台”（以下简称“信息平台”，考生报名登录网址：www.chinadegrees.cn/zzlk），按要求提交报名信息和上传本人电子照片。特岗教师只允许报考一所学校。为便于特岗教师兼顾工作，提倡就近报考。报名截止前，可查询各学校报名情况，调整一次所报学校。
（三）招生专业领域及名额：
2013年我校在学科教学（语文）、学科教学（思政）、学科教学（英语）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（体育）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）和现代教育技术共计13个专业领域共招生80名。
（四）资格审查：省级教育行政部门于2013年12月20日至2014年1月8日期间登录信息平台对本地区特岗教师进行资格审查并公示。
（五）确定复试名单：我校于2014年1月13日前根据省级教育行政部门提供的资格审查结果和特岗教师的年度考核情况、本科期间学习成绩，按不低于3:1的比例择优确定复试名单并公示。
取得复试资格的特岗教师通过报名系统打印《2013年特岗教师在职攻读教育硕士专业学位资格审查表》（以下简称《资格审查表》），签字确认后交任教学校，核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。参加复试时将《资格审查表》、相关学历学位证书原件及复印件和近3年年度考核表、本科期间学习成绩单复印件（需要加盖档案管理部门公章）交我校研究生学院进行审核。
复试时间另行通知，届时请查询我校研究生学院网站。
（六）入学时间：2014年9月，具体时间另行通知。
（七）培养方式：在职兼读。
（八）学习年限：三年。
（九）学费标准：每生15000元。由学员本人和所在单位共同承担。
（十）联系方式：
山西师范大学研究生学院网址： grs.sxnu.edu.cn/ 。
联系电话：0357-2051078转6。
山西师范大学
2013年11月28日
篇7：如何准备在职研究生论文提纲
参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，在本规范中采用gb7714推荐的顺序编码制格式著录。 详细内容请看下文如何准备在职研究生论文提纲。
参考文献著录项目
a.主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。
b.文献题名及版本(初版省略)。
c.文献类型及载体类型标识。
d.出版项(出版地、出版者、出版年)。
e.文献出处或电子文献的可获得地址。
f.文献起止页码。
g.文献标准编号(标准号、专利号……)。
3 参考文献类型及其标识
(1) 根据gb3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：
参考文献类型
专著
论文集
报纸文章
期刊文章
学位论文
报告
标准
专利
篇8：简述在职研究生论文致谢
如今顺利完成学业，我充满感恩的心情想借此向老师、同学、同事、家人表达。
首先，我要感谢我的导师×××教授。上世纪90年代中期，我在××大经济法政学院攻读硕士研究生期间，就获知先生的盛名。如今有幸投身先生门下，得以当面领略先生博大精深的学识，严谨治学的态度，诲人不倦的风范、平易近人的风格实仍弟子的荣光。在博士论文写作期间，从题目的选定、文献的收集、大纲的拟定、文字的表述都凝聚着先生的心血与汗水。每当我冥思苦想的迷惘之际，先生总是春风化雨般的适时帮我拨开云雾、指明方向。可以说，先生的教诲是我人生成长的最大财富，先生的激励是我奋力前行的永恒动力。
其次，我要感谢××大的老师们。我要感谢我的任课老师，无论是儒雅的孙迎光教授、谦和的刘云林教授、博学的吴自斌教授，还是犀利的黄军伟教授，你们总是以学科前沿的把握、严密清晰的逻辑、耐心细致的启发引导着我在学术的殿堂中努力求索;我要感谢×××教授、×××教授、×××教授、×××教授在我的论文开题和预答辩阶段给予的精心指导和悉心帮助，你们的指教使我的论文增色不少;我要感谢×××老师、×××老师、×××老师、×××老师、×××老师，你们为我论文的完成。做了许多默默无闻的服务性工作。
再次，我要感谢我的同届同学×××、×××、×××、×××、×××。三年时光的相处，我们从陌路人变为亲如一家的兄弟姐妹。
我始终认为我们是最团结友爱的一届同学，因为我们彼此间在个性上相互包容、学业上相互鞭策、工作上相互启迪、生活上相互关心;感谢我的师姐×××、×××、×××、×××给予我的支持与帮助，我会永远惦记着你们;感谢我工作单位××大学的领导和同事们给予我的厚爱与关心，你们支持我的学术追求，分担我的本职工作。
最后，我要将特别的感谢送给我的家人。我的妻子×××女士，你克服单位工作繁杂的困难，承担全部家务，让我心无旁骛，安心论文的写作;我的儿子×××，你孤身一人，远在××求学，学会了照顾自己，省却了我许多的担心与牵挂。
当然，我也要悄悄感谢自己。由于我的执著，尽管已经取得教授的职称，尽管在博士生群体中“年事已高”，还是带着同事和友人疑惑的眼光，重新回到母校，最终了却了在学历上尚存的缺憾。我正执著地寻找着下一个目标……
篇9：MBA在职研究生论文致谢
在中南林学习和生活的三年是我人生中最难以忘怀的岁月，这里记录了我最后的和最宝贵的学生生涯，在毕业论文即将完成之际，我要对给予自己无私教诲、热心帮助和鼎力支持的各位师长、同学、朋友和亲人表示最诚挚的感谢!
感谢我的导师、*老师在这三年中对我付出的一切心血。他们让我明白在学术和人生的道路上，自己还有很长的路要走。两位老师对我毕业论文的选题、开题、写作都提出了很多宝贵的意见。虽然研究生阶段的生活即将要结束了，但是两位老师的谆谆教导使我受用一生。在此，再次对两位老师道一声诚挚的谢意!
在此，还要感谢我要感谢商学院及研究生部的领导和老师，特别要感谢*院长、……等老师，他们在生活和学习上都给了我许多关怀和照顾，这些都让我十分感动，并令我终生难忘。对此我要对他们表示深深的感谢!
此外，我还要感谢父母和妻子长期以来对我的鼓励和关怀，他们用世界上最伟大和最无私的情感为我撑起一方宁静和温馨的天地，使我能够在这方天地里顺利地完成学业。亲情惟有以真情可以回报，此刻内心的感情难以用言语表达，千言万语只能化作一句最朴实和最真挚的感谢。
最后，向所有关心和支持我的领导、老师、同学、亲戚朋友表示最诚挚的感谢，恭祝你们身体健康、万事如意!
篇10：在职研究生论文致谢词
光阴荏苒，岁月如梭。两年多的硕士生活在这个冬季即将划上一个圆满的句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。研究生的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得认真而收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。
我想把我最崇高的敬意和赞美献给一位老师，我的导师--XX老师。我不是X老师最色的学生，而X老师却是我最尊敬的老师。X老师治学严谨、学识渊博、思想深邃、视野雄阔、为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导，经由X老师悉心的点拨，再经思考后的领悟，常常让我有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
此外，特别感谢XX老师、XX老师、XX老师在论文开题和论文中期给予的宝贵意见，使我可以在论文书写过程中回归到更加正确和全面的思路。也感谢与服装行业紧密相关的社会人士，他们是，CFIC 中国时尚互联网大会秘书长--XXX、CFIC 中国时尚互联网大会副秘书长--XXX、资深品牌运营专家--XXX、韩都衣舍集团韩都动力负责人--XXX。在他们的帮助下，我同 CFIC 原创设计师团队去到了韩都衣舍参观、游学、采访，收集了大量的有关于韩都衣舍集团的一手资料，为论文的写作打下了基础。他们无私耐心的帮助为本文的写作提供了大量的支持和良好的调查平台。
然后我还要感谢帮助过我的.同学、支持我的朋友们和我的室友，特别是要感谢XXX、XXX。感谢你们的鼓励、支持和陪伴。两年来，我们分享彼此的快乐，建立了深厚的友谊，这将是我一生的财富。
最后需要特别感谢的是我的家人，父母是我求学路上的坚强后盾，他们对我的照顾和关爱是我积极向上的动力源泉。
篇11：在职研究生论文致谢词
冬日的脚步和我最后的大学时光如约而至，千般不舍最终也只得挥手告别。两年余最美好的时光献给我最美丽的父校，之所以称其为父校，总觉得如果大学的校园给我的是认识更广博更高远的世界，那么研究生的学校更加促进了我的人生观和价值观的确立。在这两年多的学习中，我收获了很多，不论是对于知识的把握或者是对于工作的认识都有了长足的进步。更重要的是，我渐渐明白了，在人生的长河中，我确信的是什么，我希望成为什么样的人。在即将离别之际，想对在学习、生活中给予我帮助和鼓励的老师、同窗道一句感谢！
初次踏入校园或许更早一些，从懵懂的大四毕业生到现在日渐的成熟，是我的学校给予我最好的礼物，在这几年的生活中，我不仅学会了怎样才能更好的学习，同时也收获了丰富的知识和深厚的友情。大学中的每一位老师都亦师亦友，不仅帮助我们点亮了知识的殿堂，也给予了我们在生活中无限的帮助与鼓励。特别感谢我的导师，她用乐观、开朗、知性深深的感染着我们每一位同学，老师在我学习中给予的肯定和鼓励使我受益匪浅。同时也非常感谢每一位对我们付出真心和给予帮助的老师们！
人生需要回忆才能将原本空白的人生慢慢填满，变得丰富多彩又不同于流俗。我永远怀念着研究生的日子，因为这是属于我的最好的时光，在这个最好的年纪，我在象牙塔中畅想着，在书海中漫游，尝试自己喜欢的工作，做着不一定循规蹈矩却可以让青春不留白的事情。或许在没有什么事情的可以让我潜心在图书馆进行研究，觉得自己是那么的自信有富有理性，我想，有了这次的经验，即使日后任何艰难险阻，也难不倒一颗向上的心。千言万语，感激XX校！
在职研究生小论文（精选11篇）
