【导语】“桃桃乌龙三分糖”通过精心收集，向本站投稿了10篇有效组织培训现场活动的几点建议，以下是小编为大家整理后的有效组织培训现场活动的几点建议，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：有效组织培训现场活动的几点建议
对于企业中的培训管理者们来说，整个培训现场的有序组织是保证培训活动取得最终理想效果的前提条件，笔者曾在公司内部协助或独立组织了多次聚焦于公司管理者们的培训活动。在这期间也积累了一些经验，希望在这里与那些即将或正在从事培训管理工作的同仁们一同分享。
（1）在培训活动正式开展之前的几天时间里，向培训对象们发出正式的培训邀请，并向他们简要介绍一下培训内容。这一方面可以使得培训对象对于他们所要参加培训的项目内容有一个前期了解，另一方面也可以确认培训对象是否能于培训当日参加培训，以便明确参加培训的具体人员数目，并针对于此在培训现场准备好相应数量的桌椅。
（2）提前在培训现场的醒目位置准备好签到桌，并在签到桌上整齐地摆放好签到表与签到笔。同时，也要在签到桌旁提前安排好相应的工作人员负责培训对象的签到事宜。在这里需要注意的是，签到桌与签到表的数量要根据参加培训的人员数量来安排。如果参加培训的人员数量过多，最好在培训现场准备多张签到桌、签到表与签到笔，以便提高签到的效率。记住，那些时间观念很强的培训对象们（特别是公司里的中高层管理者们）可不愿意在签到这件在他们看来的小事情上浪费自己过多的宝贵时间。
（3）如果培训管理者们缺乏对培训对象在physical condition 层面的细心考虑，培训对象接受培训的最终效果也会大打折扣。因此，培训现场的组织者们也要提前在培训对象的桌子上面整齐地摆放好适量的饮用水，以供培训对象在接受培训的过程中饮用。同时，我们也要提前把培训现场中的空调调试到合适的温度，以确保培训对象在一个舒适的教室温度下接受培训，
从以往培训活动现场的情况来看，大多数培训教室中的空调温度都调的过低，使得培训对象在培训过程中感到身体极为不适，这在很大程度上影响了培训对象接受培训的效果。
（4）由于数字投影仪在开打之后要有一个预热的过程，因此，培训管理者们应该在培训讲师来到培训场所之前就将培训场所中的数字投影仪打开预热，以便节约培训讲师进行培训设备准备的时间。此外，培训现场的组织者们也要关注一下坐在培训教室后面几排的培训对象们是否能够清晰地看清数字投影仪投射出来的胶片内容，如果尚不够清晰的话，培训管理者们可以试着关掉培训教室前排的灯光。这样，教室后排的培训对象们便能够更加清晰地看清投射出来的胶片内容了。
（5）对于那些在公司中由职位层级相对较高的培训对象参加的培训项目或者是以研讨为主要培训形式的培训项目来说，培训活动的组织者们还可以事先在培训教室外为培训对象们准备好一些丰盛的snacks（以各种甜品、水果和饮品为主），以供培训对象们在培训中间休息时享用。这一方面可以让培训对象们补充体力，使他们以饱满的精神状态来接受接下来的培训，另一方面也为这些培训对象们提供了一个培训休息时可以集中的场地，使得他们可以在一起相互交流，有利于培训成果在培训对象们之间的充分分享。
培训现场的组织工作是一项看似简单实则复杂的任务，其中还有许多事项值得关注，这还需要培训管理者们在今后的培训组织工作中多实践、多思考、多总结。笔者在今后也会继续把在培训组织工作中总结出来的经验与从事培训管理工作的同仁人一同分享。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：wujiang521@sohu.com
篇2：组织培训活动策划方案
根据《中共南京市委、南京市人民政府印发<关于促进中小微企业稳定发展的若干措施>的通知》(宁委发〔2020〕4号)、《关于印发<关于疫情防控期间支持服务企业发展的若干措施>的通知》(宁人社〔2020〕14号)等文件要求，在做好疫情防控的前提下，鼓励新区企业开展以工代训，帮助职工尽快适应岗位，助力新区企业稳岗保产和社会安全稳定。
一、补贴对象
在新区依法注册登记无严重失信记录且受疫情影响生产经营困难的企业(不含人力资源服务机构和劳务派遣企业)新录用下岗失业人员、转岗职工、农村劳动力等重点群体以及疫情结束后湖北等疫情重点地区来宁务工人员就业。
二、补贴标准
对签订1年以上劳动合同，自合同签订之日起按规定开展以工代训的，按每人300元的标准给予企业一次性以工代训补贴。
三、申报须知
1.企业系统申报以工代训一次性补贴时，自行承诺是否受新冠肺炎影响导致生产经营困难。
2.企业对新录用人员开展以工代训，培训人员以系统推送名单为准。(申报前企业应将劳动合同在网上备案)
3.企业结合疫情防控需要和工作实际，采取网络课程、师带徒、岗位实操等形式组织开展不少于24课时的以工代训培训和考核，并将疫情防护、安全生产等知识纳入培训课程。
4.企业自主确定以工代训的考核方式，可采用岗位任务考核、综合评定等形式评价参培学员培训效果(成绩)，并做好相应记录。
5.以工代训补贴与岗前培训奖补、用人单位岗位补贴不重复享受;同一职业(工种)同一等级不重复享受。
四、操作指南
以工代训系统已正式上线，网上申报渠道正式开通，以工代训申报操作指南如下：
1.登录南京市人社局官网
2.开办备案
3.申报学员名册
4.开办审核查询/删除
5.考核申报
6.申请培训补贴
篇3：面试题--培训活动怎样组织
怎样组织培训活动是公务员必备技能之一,也是面试常见题材.
第一，明确培训活动的组织目的、指导思想、开展依据；
第二，培训准备阶段。起草、下发培训活动组织文件（通知、宣传材料）；确定培训活动举行地点；明确培训活动开始和持续时间；通知需要参加活动的单位（人员）及注意事项；培训师资联系或培训；准备好活动需要分发的学习材料或教材；培训活动场地的联系及布置；外地参加培训活动人员住宿、就餐地点预定；经费预算、物资保障预算；向有关领导（部门）汇报活动准备情况；制定培训活动程序册。
第四，培训活动举行前。检查各项准备工作任务的落实情况；组织报到，发听课证，发放培训学员教材、用具，如果收费要进行费用收缴，分发培训活动程序册、；教师、培训人员接待。 第三，培训活动举行阶段。培训活动开课前要清点培训人数；宣布会场纪律、议程，介绍到会领导等；领导动员讲话；组织教学、讨论、交流或参观，协调处理培训的有关事项；加强培训次序管理（到课人数清点、签到，课堂次序管理，业余时间安全）；后勤服务保障（住宿、就餐）；培训人员成绩评定；举行结业典礼，颁发结业证书。
第五，活动收尾阶段。进行培训总结；向培训单位寄发培训学员评定表；经费物资结算、决算（支付培训外聘教师课时费）。
篇4：公务员培训活动组织方案
为全面加强我县公务员队伍建设，不断提高公务员的从业水平和能力，促进全县经济社会又好又快发展，根据《国务院行政学院工作条例》和《公务员法》的相关规定及县委县府年初工作安排，对全县新录用公务员(含参照公务员法管理人员)进行初任培训。为了使培训工作正常有序的开展，特制定以下实施方案。
一、培训目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实十七大精神和科学发展观，以提高构建和谐社会能力为主题，以公务员能力建设为核心，以提高行政效能、提升政府执行力和公信力为重点，统筹兼顾“大规模培训干部”的数量要求和“大幅度提高素质”的质量要求，实现公务员培训效益的化，努力培养和造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、人民满意的高素质专业化公务员队伍，为加快城口经济的发展提供人才保证和智力支持。
二、培训对象
通过遴选和考试录用到我县党政群、政法机关、参公管理单位的公务员。(参训人员由用人单位通知本人)。
三、培训内容与形式
培训内容：执政能力建设(社会管理)、公务员法、依法行政、公务员行为规范、公文写作、职务犯罪预防等
四、培训方式、培训时间及地点
培训方式：集中理论学习培训，培训为期4天
培训时间：
五、培训组织与管理
县人力社局负责本次培训的组织、协调、监督工作。县行政学校具体负责培训的组织实施，安排培训师资，设置培训课程，做好后勤保障工作，严格教学管理，确保培训质量。县行政学校要及时向县委干部教育领导小组报告调训情况和办学情况，向各乡镇、县属部门通报学员学习情况。
六、课程设置：
时间教学内容授课人
上午9：00-12：0015日2：30—3：00开学典礼下午3：10-5：30社会管理及创新
上午9：00—11：00公文写作常识16日下午2：30—5：00职务犯罪预防
上午9：00—11：00依法行政17日下午2：30—5：30如何当好部下(视频)
上午9：00—11：00公务员行为规范18日下午2：30—4：30结业
公务员培训活动组织方案
篇5：培训活动组织的总结
一、取得的成绩：
农村实用技术培训工作是一项关系到千家万户的大事。是党和国家都非常重视的工作，也是人们工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此项工作是农村脱贫致富的首要工作，因此，南位镇党委、政府把此项工作作为工作中的重中之重来抓，积极配合有关部门做好相关农村实用技术培训工作，取得了较好的成绩。
参加培训的农民都踊跃发言，对自己的困惑进行提问，收到了良好效果，给他们实际操作中减轻了很多负担。并不断丰富自己的实践经验，使自己对农作物的管理培植中更得心应手，方法也越来越灵活。培训结合广大农民实际，进行针对性的'教学，把学员感兴趣的知识，细心传授，保证每位学员有问必解，有问必答，每位学员都有收获。
在农村实用技术培训中。充分利用学校及远程教育设备，对村民进行全员培训，把适用技术推广到每家每户，保证提高农民的科技含量，每家每户要有1—2名科技明白人，为经济再上新台阶做出铺垫。
二、存在的问题
1、部分学员思想顽固。不配合工作，学习不够认真。
2、农民群众都抱有半信半疑态度，不敢前往受训。
三、今后的打算
1、加强农村实用技术培训宣传活动;
2、积极开办各种培训，鼓励广大群众积极参加;
3、加强与农协会联系，多渠道筹资金。
总之，我们是团结一致的，心往一处想，劲往一处使，为建设社会主义新农村，为致富达小康，展示了南位人民的英姿。
篇6：培训活动组织的总结
今年以来，以努力建设“经济强、文化兴、生态美的全国知名休闲养生城市为目标，从提高干部职工的综合素质和实际能力出发，紧密联系工作实际，把理论教育、干部培训工作同我市经济社会发展思路、社会主义法治理念教育结合起来，运用科学理论指导实际工作、解决实际问题,干部教育培训工作取得良好成绩。现将一年的干部教育培训工作总结如下：
一、干部教育培训工作的基本情况
我单位现有在职干部11人，其中党员8人。一年来，会计人员培训、政务信息工作培训，全国公务员管理信息系统培训、科级干部培训及县级领导培训等活动累计20人次。通过教育培训，有效地提高了干部思想政治素质和专业技术素质。
二、主要做法
(一)加强组织领导，健全各项培训制度。成立了以主任为组长、副主任为副组长，各科室负责人为成员的干部培训工作领导小组，并设立了干部培训工作办公室，负责日常工作。坚持把干部培训工作列入班子重要议事日程。同时我们还研究制定了理论学习制度、考勤登记制度等各项规章制度，坚持把干部的参培情况与本人的年度考核相挂钩，大大调动了干部参学积极性。
(二)切实抓好干部在岗自学。1、单位2名干部积极参加市直机关工委组织的学习集中培训班。2、根据我市依法治市领导小组办公室安排的普法学习精神，我单位全体干部认真阅读和学习了全国“六五”普法的相关资料、《领导干部学法用法读本》及《公务员学法用法读本》，参加了“六五”普法网上考试。同时积极鼓励干部在岗自学，开展干部“终身教育”活动。把函授和在岗自学互为补充、互为发展。3、积极安排干部参加周一干部培训班，制定人员培训表，从而使人人都能接受培训，增强各类知识，提高自身素养。4、加强干部在岗学习过程的监督管理。成立监督小组，定期对干部学习的计划、学习笔记进行抽查，了解干部的学习进度和质量，及时通报检查结果以鼓励先进、督促后进。5、并要求每位干部撰写学习心得体会。
(三)配合做好我市干部培训工作。承担我市与省行政学院战略合作协议的有关公务员培训工作，会同公务员局与省行政学院联合对我市新录用的50名公务员进行了培训，配合省行政学院举办了“送教下基层”培训班，对市委、人大、政府、政协等机关80名公务员进行了培训。
三、存在主要问题
本职工作与干部教育培训工作不能两手抓，两促进。2.部分干部对学习的重要性认识不足，学习的积极性、主动性不够高。
篇7：培训活动组织的总结
经过本次培训，各位新教师一致认为，学校组织的岗前培训内容丰富，针对性强。从闫校长和余校长的讲话中，感受到了学校对新教师的重视、关怀和期望，领会了学校的办学理念和发展思路;从董建主任的介绍中，感受到学校严谨治学、规范管理的工作作风，熟悉了各项规章制度和相关政策;通过聆听任太成主任和韩中强主任的专题报告，看到了优秀教育工作者的敬业精神，学到了宝贵的教学经验;裴辉主任的讲话坚定了新教师投身教育事业、为学校发展多做贡献的决心和信心;郭恒主任“新时期如何做好班主任工作”的讲座加深了新教师对班主任工作的了解。本次培训的每一个环节都使新进教师受益匪浅，给各位新进教师带来了业务上的巨大提升，让他们真正的意识到了作为一名光荣的教育工作者肩上的重任。经过本次培训，各位新进教师表示绝不辜负学校的期望，尽全力去做好自己的本职工作，争取早日成为一名优秀的高中教师，同时希望学校以后能有更多此类的培训活动来帮助新教师提升自身素质。
本次岗前培训为各位新进教师未来的教师工作道路打下了坚实的基础，也为他们今后的教育事业的发展做了重要的铺垫。同时本次岗前培训也为各位新进教师搭建了一个互相了解、加强交流、增进感情的平台。培训结束后，17名新教师将走上教学、科研及管理岗位，为学校教育教学事业发展增添新动力。
总体回顾思考这次教师培训，各位新进教师感受最深的是以下三个方面：
一、教师的知识结构
教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们不仅要具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，“水之积也不厚，负大舟也无力。”打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，必须同时拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。
二、教师的个人行为
作为一个教师，一个“传道授业解惑”的人民教师，要想“教书育人”，要想你的理论在讲台上有说服力，我们应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，作为一个学识渊博的教师，作为一名好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育“捧得一颗心来，不带半根草去。”
三、能够设身处地为学生着想
作为一个教师，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。
篇8：有效培训 构建学习型组织的核心
当一个企业真正明白并掌握战略与绩效导向学习型组织在现代企业扮演的重要角色与价值，并获得经营层和业务骨干全力支持，这个企业便获得面对严峻市场考验，及迎战顽强竞争对手的各类竞争手段的长期抗战素质和能力，
现代企业存在的大环境，是个严酷考验企业是否具备能够灵活视情况调整组织战略，以持续维持市场竞争力的市场，受此大时代背景影响，能在市场上持续表现优益，且能安然挺过各种严酷挑战和困境的企业，大多都是相当愿意投资在人才培养工作上的学习型组织。这些企业每年固定编列人才培养和学习发展预算，国际大公司的培训预算一般占上一年度总销售额的1%~3%，最高的甚至达到7%，平均1.5%.反观国内企业，和国际大公司相比，相对较不重视人才培养与发展，从每年的培训预算就能看出落差，许多国内企业的培训预算都低于0.5%，甚至不少企业在0.1%以下。
为什么成功企业大多都是学习型组织？为什么很多想成为具长期竞争力的企业，都想转型为学习型组织？彼得圣吉在第五项修炼书中，为学习型组织下了一个清楚的定义，“企业全员以学习与创新精神为目标，在共同愿景下进行长期而终身的团队学习。”其奥秘之处在于当一个企业从上至下全体人员，包含最高领导层，都有定期接受新知识、技能、技术的机会时，这个企业的人员面对和接受变革的能力比一个几乎从不安排培训活动的企业的接受度高出许多。
原因在于当员工不断地有机会接受新事物刺激的时候，企业整体的创新能力和当需要因应市场竞争而调整组织战略时，惯于接受新刺激的人员能快速融入新的工作模式、方法进而落实新的组织战略，最终获得预期的成功。
学习型组织的类型
一般来说，在国内外企业我们可以明显看到两种学习型组织的分布，以“学习”为导向和以“战略与绩效”为导向的学习型组织。两者的主要差异如下：
以学习为导向：1.主导者：HR和培训发展单位主导，经营团队支持；2.目的：成为具弹性、拥抱创新思维的企业；3.学习方向：侧重市场上热门话题、书籍；4. 学习目标：吸收新知识、概念、技能；5.学习对象：企业全员；6.学习成效：完成学习任务即可，如：完成培训、缴交读书心得报告，
以“战略与绩效”为导向：1.主导者：经营团队、业务骨干主导，HR和培训发展单位辅助推动；2.目的：成为更具市场竞争力的企业；3.学习方向：侧重落实战略、绩效改进；4.学习目标：吸收-行为改变-绩效改善；5.学习对象：管理层、关键岗位族群；6.学习成效：行为改变，进而提高组织绩效。
在竞争日益激烈的市场环境下，现代企业已逐渐意识到纯粹以“学习”为导向的学习体系实在无法满足企业所背负的巨大压力，唯有拥有一个由经营阶层（战略制定者）和业务骨干主导的学习体系，才能确保所制定出来的学习策略能与组织战略无缝链接。
多数企业培训无效的原因
不了解培训与发展的本质差异：前者主要目的是让学习者获得原本不具备的知识和技能，后者则是让学习者有机会将培训获得的知识、技能实践在日常工作中。
未与组织需求（战略目标）接轨：所安排的培训主题以目前市场上的主流课程为主，而非从自己企业的战略出发，发现关键人才普遍欠缺、待补强的能力，而决定的课程主题。
为培训而培训：所安排的培训并非以强化关键人才能力、落实重点战略举措而培训。
培训成果未以“行为改变”为主要诉求：培训目标只设定在要求学习者通过纸笔测验，偏向填鸭式教育，学习者即便完成培训也未必能在工作中活用所学，达到举一反三的结果。从柯氏四级训练成效评估理论来看，只要求达到第二级――获取知识，既所谓的“原本不知道的知识、技能，知道了！”，但做不做得到就各凭本事了。
无定期辅导机制 & 训练追踪计划：未掌握“培训结束，是练习和实践的真正开始”的正确观念，忽略了成年人需要通过21次练习，才能将所学的新技能、知识灵活运用于日常工作中。
篇9：幼儿园活动组织培训心得小结
在暑期中，为了能不断地提升教师的专业素养和专业水平，大家都在积极地参加着一些培训机构所组织的培训，而我呢?也是积极参加着各项培训。因为我知道，现在对孩子的教育真得难啊!“重不得，也轻不得”，让我们有时“进退二难”。
大家也都知道，现在的家长都是70、80年代，对于教育有点懂，教育孩子的水平高于60年代的家长。在平时的工作中，我们也感觉到在交流中，他们就会提一些教育家的教育理念，说一些“怎么样教育孩子是好的，怎么样教育是不好的?”可真正把他们的教育理念实施在教育孩子中，他们却说“因为工作忙，没有时间教育孩子……”一大堆的理由就会出来的?那么如何来引导这个年代的家长呢?需要我们老师好好的.总结与反思。这就提醒我们，作为这个年代的老师，要不断地提高自身的专业水平和更新教育理念，为此就是要学习，学习，再学习啊!
这次宁波市幼儿教师素质提升计划“幼儿园一日活动常规”专题培训，我有幸参加了，这是宁波市组织的，连续三天的培训，真让我受益非浅!冒着高温参加也是值得啊!首先我了解到宁波市区近段时间内对于幼儿园一日活动进行了大量地研究，这次是根据不同幼儿园所研究出的一些经验总结与我们进行了讲座，让我们了解到真正地幼儿园一日活动在教育教学中是如何有效的实施及在实施过程中会遇到的一些疑难问题;其次我也发现要真正地研究一个问题，需要花大量地人力、时间与经历……，研究了一定要认真，不能半途而废;最后在实施过程中，老师与老师之间一定要进行沟通，把自己所遇到的问题及时与组员进行交流、总结，从中也要把我们的教育理念传达给家长，让他们从中也了解到幼儿园一日活动对孩子的成长起到了一定的作用，让他们加入到我们的教育教学中来，利用他们的资源来帮助我们能更好地发挥起教育的作用。听了他们的讲座，他们做得真不错，一步步地研究也很认真，尤其对于“幼儿园早操的编排与组织”我觉得这个幼儿园做得非常好，从中让我感觉到，只要老师努力地研究一下，认真地琢磨一下，大家都是可以做到的，这就是专研与不专研的问题，重视与不重视的问题啦!总之做什么事都要专心啊!
三天的培训真让我想了很多，我想我会慢慢地从中吸取经验，不断地积累工作的资料，一步步地走下去，能好好在研究一下!
篇10：幼儿园活动组织培训心得小结
首先，非常感谢领导能给我这次学习的机会，让我有幸参加了这次大规模的培训活动，对于我这个刚满两年的新教师来说，确实受益非浅。三天的培训，说长也不长，说短也不短。但是确实给我留下了比较深刻的印象。归纳起来为：快乐、自由。
不论是一日观摩活动，还是优质课的展示活动，留给我最深的感受是快乐、自由。这不仅仅体现在孩子身上，还体现在我们老师的身上。1、孩子身上。老师的精心安排、设计，使我们的孩子在活动中玩的很开心，快乐。活动中，孩子们参与性很高，学习气氛活跃，在老师的引导下师幼互动积极。看着孩子们天真的笑容，不仅感到很满足。2、老师身上。在观摩一日教学活动和优质课时，老师们表现最多的也是脸上的笑容，在活动中，他们熟练的教学技能，应答自如的教学机智赢得了孩子们的信任和积极配合，这让我很钦佩。同时他们在活动中的收放自如让我感受到了他们在活动中的快乐。
最后，在听讲座中，蔡老师的《幼儿园一日活动管理与优化》让我印象很深，她就各年龄段在来园、盥洗、就餐、午睡、离园等方面的目标进行了详细的讲述、比较，并介绍了幼儿教师和保育员的职责，阐述了分工合作的重要性;并对周计划、一日活动链的制定进行了详细的说明，为我们在实践工作中削减了不少疑惑。
在这些老师的身上，我看到了一个共同点，那就是历练和经验，这并不是一朝一夕就能得来的，要经过岁月的磨练，一步步走来的。虽说时间能使我们成长，但是学以至用更加重要。
这次的培训虽然结束了，但是就象沈老师说的，学了就要去消化，大胆去尝试，去实践，这样培训才会体现真正的价值。在今后的工作中，我将在培训中观摩到的适合的教学活动在自己班内开展试试，找找自己在活动中的优缺点，是否能和该老师一样使活动开展的如此轻松，孩子学得如此愉快，以此了解自己的不足，提高自己的教学能力;同时，我将蔡老师的讲座中提到的“把幼儿的一日生活各个环节都当课上，把课又当游戏来做”做为自己的座右铭，在平时组织一日活动中时刻提醒自己，在一日活动管理中做一个有心者，智慧者。
★ 现场培训心得
★ 现场答题活动方案
★ 商城现场活动方案
★ 组织员工活动请示
★ 组织骑行活动策划
有效组织培训现场活动的几点建议（精选10篇）
