【导语】“梦中画”通过精心收集，向本站投稿了16篇好书推荐好文评析范文，以下是小编为大家准备的好书推荐好文评析范文，欢迎大家前来参阅。
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篇1：读好书写好文优秀征文
全国四大名师之一的于永正说：“教语文，没那么复杂，就三件事：读书，写字，作文，这三件事做好了，语文不好也难。这三件事做不好，语文要学好也难。”笔者受益匪浅，并将这一心得融入语文教学中。
第一，读好书。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。在语文教学上，我十分重视学生的预习，每节新课我都必须检查学生的预习情况，让学生画好生字词、写出自己对课文的理解，这样在教学中就很容易跟上老师的步伐，能快速完成课内阅读的教学。课堂上的教学，注重朗读，通过多读让学生增强语感，加强语文能力。每上一篇课文，我会查找相关文章的资料或一些课外延伸的文章，通过在课堂上讲解课文时作为小故事补充，让学生产生悬念，激发他们读书的兴趣。利用每周一节的读书交流会，让学生把自己读过的书一起与大家交流自己的点滴感受。
第二，写好字。古人云“字如其人，人如其字”，写好字是一种良好的习惯，更是一种态度。把字写得漂亮，培养了学生严谨、细致、一丝不苟的性格，会使学生对学业上任何问题都不敢马虎。同时，把一份手写体、工工整整的作业交出去，是对老师的一种尊敬。写好字，让他懂得什么样的字是美观、漂亮、大方的。写字能陶冶情操，学会做人，所以，从实抓起。在语文课的教学中，我都会安排一些时间让学生写字，针对难写的生字通过一笔一画写好加强记忆。要求学生写字一定要先观察笔画、结构、难写的笔画，采用“一看二写三对照”的方法。每月我还进行“写字比赛”，为得奖的同学颁奖，把他们优秀的作业进行展示，以激励他们保持认真写好字的劲头。
第三，作好文。对于如何让学生写好作文，可以从三方面入手：首先是在课文的讲解中，不仅让学生多说多思考，更是在适当的时候穿插一些小练笔之类的方式，让学生在不知不觉中得到练笔的机会，这样练多了，写作文的水平就自然得到了提升。其次，是在批改作文上下功夫。在作文的批评方面，我采取了“张祖庆老师的‘精批精评’”方法。粗略地批改，发现学生习作中的亮点和共性问题，为深入讲评做准备；精心点评，对学生习作的亮点进行细致点评，以增强学生习作信心，提炼写作规律，引导学生进行二次修改。我还特意培养了几位批改作文的小能手，让她们进行第一次修改，而我却是二次修改，待二次批改后学生个人再进行第三次修改，最后认为满意后再誊抄在作文本上，经多次修改后的作文学生都会露出满意的微笑。最后，我还坚持每天一写，把小练笔、作文、周记、读书笔记、心情日记这些练笔的内容每天交叉融入孩子们的语文学习中，每天不离笔，不离脑。
教语文，就三件事：读书、写字、作文。书是读出来的，字是练出来的，文章是写出来的，多读书、多练字、多写作，语文就没有学不好的。
篇2：读好书写好文优秀征文
真好！于老师送给全体语文教师的这九个字，犹如春雨甘霖滋润着我们每个人的心田，说实话听了今天上午的报告，让我受益匪浅，收获颇反思自己的语文教学真是自愧不如，有很多需要改进的地方，尽管即使努力也达不到于老师上课的境界高度，但我们也应该努力反思今后在语文课堂上面对的是谁，应该教什么，怎么教。此时此刻，我想的最多的就是怎样才是一位合格的语文老师，简单的说就是具备两个“一”，做好“三件事”。
一身较高的个人素养
于老师虽然七十多岁了，但上课仍然风采依旧，风格让人佩服之至，于老师告诉我们：作为一名老师首先要有一颗善良、平和的心，善待每一个孩子，用心去打动每一个孩子，用爱去抚慰每一颗玻璃般易碎的心灵，让学生走进课堂没有恐惧感、失落感，有的是满心期待我们去给他们上课，真正的做到我们就是他们在学校的保护伞，让每一个孩子走进校园，走进我们课堂，有的是安全、融洽，有情有趣，从而不至于从幼儿园就产生厌学的心理，
我们要把每个孩子当成自己的朋友，蹲下身子用心去和他们交流，尤其是当学生犯了错误的时候，最需要老师的理解和同情。但我们经常采用的办法就是把严厉批评放在第一位，虽然，这样的方法能引起孩子们足够的重视，下一次就会“吓”得不敢再犯了，但是，仔细想想这样我们既让自己生了一肚子的气，又恶伤了孩子的心灵，他
肯定吓得以后不敢主动跟你说话了，甚至在路上遇见了连喊“一声老师”的勇气都没有。所以我们每一位老师要学会善待自己，善待他人，正如管仲所说：“善人者，人亦善之”。
一堂高效的语文课
首先，教师的每堂课都要有明确的目标，精心备课，备教材、备学生，教学设计要源于学情，简约而有效。清代学者王阳明说：“大抵童子之情，乐喜游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰瘘。”也就是说教育的最高境界是和谐，是让学生在快乐的'氛围中受到教育。心情不舒畅，谈不上学习，更谈不上思维活跃，当然也谈不上创造。然后，教师说话要实在一点，说话要自然有节奏，有快，有慢，有高，有矮，和学生的距离近一点，就好像微笑着和孩子们在聊天一样，不要老是板着脸高高在上，拿腔拿调的样子，学生即使跳起来也够不到老师在哪里。最后，在课堂上，讲要讲的有虚有实，读要读的真，从文章内容发自内心的去读，去示范。
第一件事：写好字
老师要求学生做的，首先自己也要会做，努力去做。学高为师，身正为范，写字前教师一定要示范，然后再让学生再自己练。开始练字了教师可以先讲一个书法家的故事作为引语，放上一段轻缓的音乐。在这样的课堂上，学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。要想方设法多让学生体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、字体)。在学生临写的作业本上的符号表扬：“圈”——在某个临写比较好的字
右上方用红笔圈个小圆圈；“奖一颗小五星”——如果学生连续的5个“小五星”，就奖给一个小贴画。优秀的书写作业展览或传阅。“字无百日功”，只要努力付出就一定有收获，字如其人，学好语文的前提就是要会写方方正正的中国字。
第二件事：读好书
我们教师要鼓励学生根据自己的爱好选择适合自己的课外阅读的内容。尊重学生个体差异和不同的阅读要求，尊重学生的生活经历和体验、审美经验、个性特点及认知水平，使课外阅读成为他们精神追求的一部分。平时的阅读，放手让学生去选择，让童话故事、科普小说、民间故事、寓言故事走进学生的生活。在指定性的课外阅读上留有选择余地，如学过了《只有一个地球》一课，要求学生讲一个保护环境的小故事；学习了《海伦·凯勒》一课，教师可以向学生推荐相关的书目《世界名人传略》《生命的光芒----海伦·凯勒》《假如给我三天光明》。
小学生非常喜欢童话故事、神化故事、寓言故事等故事书，老师可以组织学生举行读书故事会，让学生把自己印象最深刻感受最深的感受讲出来，不仅能加深阅读的印象，而且能很好地发展学生的口头表达能力。
第三件事：作好文
巧妇难为无米之炊。当前我们的孩子们普遍害怕写作文，其中有一个重要的原因就是：没有东西可写。所以我们教师在指导学生写作时应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，尽量引导学生关注
现实，热爱生活，写自己身边的人和事。我们不要再把作文局限在几节作文课上，而是把它贯穿于学生的语文学习和生活之中，使作文真正成为生活中不可或缺的一部分，成为学生表达内心情感的一种重要方式。例如：于老师指教完《珍珠鸟》这一课，最后设计的写作小练笔就非常巧妙，以《假如我是一只小珍珠鸟》为题，让学生写写自己的主人季羡林，因此，以后再高年级的阅读教学过程中，就可以采用这种方法，边读边学边写。日积月累，天长日久学生就不再惧怕写作文了，从而也能学会自由表达，自主作文，写出真实感人的生活化的作文。
于永正大师做的报告，给予了我们语文教学前行的勇气。它像一泓清泉，流淌出对教育诚挚的爱；宛如一波波涟漪，荡涤我们混沌的心灵；它像一声声响鼓，催动着我们犹豫乃至一度停息的脚步；又如同一级级台阶，引领我们拾级而上，步入教育人生的巅峰！
篇3：散文随笔好文
今年国庆节，我和爸爸妈妈又回了趟姥姥家。上次回去，老家已经开始装修，这次回去，肯定已经装修好了。
当天下着雨，天气比较阴凉。在路上，我看见家家户户的田里，几乎都空了，有的田里有刚露出头的小麦苗儿。玉米已经收过了，放在家家户户门前晾晒。
到达目的地了，因为下着雨，所以满地泥水。刚进院子，我就惊叹得几乎要叫出声来。庭院装饰的好好的：后面是菜地，有石板，有亭子，菜地绿油油的，就像农家乐一样，一点儿也不像农院。
我们把带到老家的东西搬下之后，就开始欣赏这里。亭子四面透风，是个标准的小凉亭，可现在天气一冷，亭子的效果就少了。
菜地里有韭菜、玉米、红薯，还有许多我不认识的菜。我还用小铲子刨了一个红薯！不过，我最在意的是一株夜来香。我们院子底下那两棵是它的兄弟，出自一株夜来香，所以长得都可好了，满枝头都是地雷般的种子，有种硕果累累的感觉。田地边儿上是鹅圈，鹅们嘎嘎大叫迎接我们，一派生机盎然的景象。
这次回姥姥家，不仅是来看亲戚，更是来欣赏。时代在变更，一切都新了，我们也应适应这新世界，让世界更美好！
篇4：散文随笔好文
不知不觉，腊梅花香又一次弥漫了整个校园，冬日的午后冷风肆虐，我独自徜徉在校园操场中。记忆的闸门缓缓地打开，将我带到了那个寒风刺骨但又充满激情的冬天。
“嘿，兄弟，待会儿你可要加把劲啊，到时候可就都要靠你啦！”“当然喽，我一定会的，你也要加油啊！”
“嗯！”说完，两个男生互相拍了拍肩膀，相视而笑。没错，今天是我校展开拔河比赛的日子，同学们个个都兴高采烈，男生们更是为此而“疯狂”。下课铃一响，一群男生挤着冲出教室，奔到操场，又迅速聚集在一块儿，讨论拔河比赛时采用的“战术”，不时还传来阵阵击掌声，看来男生们已为比赛做好了充分的准备，就等着上场了。
盼星星，盼月亮，终于盼来了那激动人心的时刻。比赛双方已经站在了拔河比赛的“战场”上，准备展开“战斗”。我班男生一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师也站在一旁，为勇士们加油打气。“嘟——”随着一声哨响，比赛开始啦！霎时间，两旁的呐喊声、加油声如雷鸣般响起。但见我班勇士，个个双手紧抓长绳，身体向后微倾，牙关紧咬，两颊憋得通红，奋力地“战斗”着。再看我班的啦啦队员们，紧握的双手随着口中的加油声在空中用力的挥舞着，声声助威如阵阵热浪，将勇士们的血液激得沸腾。寒风呼呼地吹着，但丝毫没有削弱我们的气势，反而是热情高涨……
回想着寒风中，同学们奋力拼搏的身影，我又一次被震撼了，一股股暖流在我的心底涌动着。是什么让同学们不畏寒冷、团结一致、奋力比赛？我想是同学们的集体荣誉感吧，更是他们有着一颗敢于挑战的火热的心吧。想到这，我的心也不禁坚强起来了。
这时，迎面吹来的寒风似乎不再寒冷，我不由得伸开双臂，深深地吸了一口气，夹杂着腊梅花香的冷气直沁入我的心脾，我不冷，因为我也有一颗火热的心。
篇5：心情随笔好文
夜，很静很静。
手指不断在键盘上敲击着，看着Word上的空白一点一点被文字填补，心是一阵莫名的雀跃。
电话冷不丁的响了起来，在安静的夜中突兀的有些刺耳。伸手拿起话筒，竟是小A的声音。
“喂，是我小A。”
“哦？小A啊，吓了我一大跳。”
“傻丫头，我是祝你生日快乐的，你16岁了……”电话那头还说着什么，我半响没回过神来，只是愣愣的拿着话筒，稀里糊涂的说了声“谢谢”就挂了。
16岁了，16岁了么？那和她在一起也快三年了吧。
突然忆起初识的场景，在初中开学几周后，校内的超市里，伸向同一本本子的手，将两个个性迥异的女生联系在一起。我抬头看向小A，笑了笑，“喏，还是给你吧。”
她侧脸望着我，“你，你也是4班的？”
后，我成了她的后桌。
像地球上的版块漂移，这一块，和那一块，会因为地壳运动身不由己的相撞拼合，形成新的陆地与海洋。
你遇见了谁，谁有遇见了你，都是，身不由己，或是一种缘分。佛说，前世500次的回眸换来今生一次擦肩而过。那我与她记忆中那么多美好的沉淀，该是由前世怎样的艰辛换的。
我看着屏幕，手指飞速滑动着，黑暗肆无忌惮的在我身边漫延开来。看着曾经一点一滴凝聚时光的文字，心猛然一缩，有种酸酸的感觉。
我想起曾经答应小A一起看清晨的第一缕阳光。
我和小A坐在天台上，头顶是一片美丽的星空，晴朗的像一潭深水，平静的没有一丝波纹，点缀其上的几颗孤星在残月的照耀下发出些许暗淡的光。
小A趴在我的肩膀上，我趴在小A的肩膀上，我们互相看着对方的脊背，感觉到对方的身体在轻轻颤动，但安静一直存在于我们之间。我记起M曾对我说过一句话，丫头，你能不能别什么时候都那么冷静。
我，是一个典型的双子座女生，个性多变，几乎可以用双面人来形容。在小A以及所有朋友面前，我总是很冷静，似乎一切事都与我无关；只有当我一个人静处时，我才会感到孤独把我整个都包裹起来，心像被厚重的石磨碾过一样，在黑暗的夜里隐隐作痛。
黑暗之中，我可以听到小A轻轻的呼吸声，我们就这样静静的靠在一起，守着时光的流逝，彼此都安心的进入了梦想。我，终与晨光擦肩而过。
我总是用很平淡的语气讲述着自己的故事，读来无关痛痒。朋友说，你怎么讲自己的时候也那么平静，就好像在讲别人的故事一样。你应该煽情一点，这样才能感动别人。
我不懂，感动自己就好，为什么要感动别人？
我的神经很敏感也很脆弱，总是被自己写的东西感动的稀里哗啦。
泪泅湿了脸，也泅湿了这个寂寞的夜……
篇6：怎么学好文综
学好文综方法
(1)把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背——这是强化提升的基础。看课本有四个关键点：
第一、抓住书本的框架，再用具体知识来填充，这样我们接受的就是知识的整体而不是零散的知识点。
第二、看书要细致，包括小字批注插图都要留意。
第三、复习要及时，上完课当天复习，效果最好，周日在家最好把本周的课程再熟悉一遍，加深印象。
第四、要在看书的过程中思考，不能机械地背书。思考文字中隐含的意思和结论性语言是如何得出的。如课本中提到北美独立战争手启蒙思想得影响，究竟如何影响书中没有明确，我们就可以从领导人、《独立宣言》的发表、确立共和制等角度思考。
(2)在充分掌握课本主干内容的基础上，高考状元学习法中还提倡背诵目录，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。
(3)高考状元学习法中归纳总结也是一个重要的环节，在思考或是读参考书时可以进行归纳和总结，有利于记忆。历史可以归纳相似知识点，如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展，世界之最，中共会议等;也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。地理可以归纳一些答题的角度，如分析区位时从自然和社会两方面;分析影响航行的因素从风浪、洋流、沿岸地形、冰山威胁等角度展开;常用的结论，如等值线的“高低，低高”规律等，以及一些热点区域的知识点，如南水北调的利弊等。政治可以记录一些常用的时政用语和知识点。
(4)学习过程中要多与同学们交流，周围有很多思维活跃的朋友，同学之间的讨论往往会给予启发和灵感。要学会把遇到的问题记在小本子上，和一群同学讨论，共同发现问题解决问题。有时同学问的问题，也会引导我们去思考一些曾被我忽略的知识点。在高三后期，有时同学也利用下课时间互相提问，或是连历史线索，应该说也是加强记忆的好方法
高中文综学习方法
历史
1、抓好线索。在历史的学习过程中，抓好时间线索是非常重要的。如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。关于中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的相关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他相关信息。至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不同颜色的笔区分不同性质的事件。这样既便于记忆，也便于复习。
2、了解史实。此点为学习历史的核心。对历史评价向来仁者见仁，但史实是基础而且是客观不变的。对于中国古代史，以模块记忆法更容易记住，可分为基本发展情况、政治体制、经济、民族团结、外交、人文艺术等几个模块，每个模块再以朝代为单位，注意比较记忆法;对于中国近现代史，主要根据不同时期来记忆，以主要事件为依据。可基本分为旧民主主义革命时期、新民主主义革命时期、建国后;对于世界近现代史，由于情况太过复杂，所以不必过于深究，以课本章节为单位记忆就行了。
3、掌握基本历史理论。系统了解以下历史理论，并掌握基本的与现阶段学习有关的理论。随时随地地记忆。只要碰到与历史有关的东西就回想一下相关史实，不记得的话及时查阅，这样可以加深印象和记忆。不要因为忘记而气馁，记了N遍的东西也会经常忘记，这是正常的。只要多记几次，一定会有效果的。
高中政治
1、认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提。高中政治的内容是：马克思主义经济学、马克思主义哲学、政治学常识。学习这些内容，如果不能够很透彻地理解，那么你的学习将会很吃力---“看不懂、背不进、容易忘”。因此，认真听老师的讲解，就显得尤为重要。第二，正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握。
2、找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。
3、课后及时复习。哪怕是简单过一遍书和笔记。因为这样可以提高你学习的效率。对于政治主观题的解答，前提是熟悉课本。把课本吃透!即背!在理解的基础上记忆。这是必须和必要的。然后，就要通过做练习，即把所背的内容用于解决实际问题;同时还可以巩固所背内容。
高中地理
1、首先要掌握中国地理以及地理的基本知识(即初中的知识)，在这些知识中又以地图的记忆最重要，如果你学好了地图，那么你的地理一定不会差。要牢记重要地方的经纬度以及相对位置，脑袋中有总体的地形地貌。然后以地图为基础记忆相关知识点。
2、2、自然地理学习重在理解。一定要搞清楚自然地理的发生作用机制，理解了自然就记住了。
3、人文地理要掌握基本框架。如涉及农业的，分析一个地区可从气候、地形、土壤、水源、生物等几大方面着手，而气候又可分为降水、光照、热量，以此类推。了解了基本框架，再结合上述一、二点的知识，根据题目的不同灵活运用，就不用死记硬背了。 如果觉得方法还不错，还可以网上搜李晓鹏新浪博客去里面看看，博主曾是高考状元，我觉得他所讲到的高中文综学习方法，都是结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，博客中还有一些其它各科的学习方法和解题技巧，都很不错，我就不多说了，想要学好高中文综的同学们，为了高考努力吧，祝大家都能在的高考中取得佳绩!
篇7：好文摘抄
好文摘抄600字三则
（一）
今天，我在做作业时看到这样一段对话：
王明：“妈妈，老师让我们每个同学跟家长学会做一道菜，你教我吧。”
妈妈：“你把功课学好就行了，学做菜干什么？”
在我们日常生活中，时常会听到这样的对话，确实有不少像这位妈妈的家长，他们总是认为读书是学生的本份，我们只要认真读书就可以了。可是我认为，生活中还有许多比读书更重要的事。
我认为学会自立比读书更重要。如果我们不学会煮饭、洗衣服等这些生活中的自立能力，过分地依赖别人，假如有一天，没有人给你煮饭、洗衣服，那么你该怎么办？所以，我们应该从现在起，学一些力所能及的家务劳动，不能太依赖别人。
我也觉得孝顺比读书更重要。俗话说：“百善孝为先”。民间故事中也有许多关于孝顺的故事，像“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”这些故事。连动物也知道要孝敬哺育自己成长的父母，更何况我们呢？我们不是更应该孝顺父母吗？
我觉得健康比读书更重要。爱默生说过，健康是人生的第一笔财富。可见健康对人来说是多么重要。没有健康的身体，纵然有远大的志向，满腹的经纶，超群的才华，也是枉然。因此，我们要经常锻炼身体，适当休息，才能拥有健康的身体。
读书虽然重要，但不是我们生活的全部。我们的生活应该是丰富多彩的。
（二）
青春，如同昙花一现；青春，稍纵即逝。——题记
当多年后，忆起现在的我们，除了怀念，希望的只不过是不要有太多的悔恨。当我们站在青春的尾巴上，我们要的是泌满心头的甜蜜。是为自己所做到的或成功了的事情而欢呼的声音。青春，本是一个激情的年华名词。它所要的，是美好。
庆幸的是，我们正处在这最好的时光中，不是初始，也不是终结。可以坐在四楼教室中眺望远处的风景，是平凡而耐看的；在红绿灯的交替中，我们在操场中奔跑，我们洋溢着青春特有的活力在呐喊；在远处高楼的错落中，我们坐在椅子上，听取着老师的讲课，我们埋头书写着青春的问卷，一笔一划勾勒出青春时知识网络图。曾经的他们，现在的我们，都有用青春的权利，都在青春的`上面挥洒着，印刻下属于自己的印记。一个是完结，一个是漫步其中。我们珍惜的是现依然拥有的可贵青春。不要老后，青春仅仅是弥足珍贵的代名词。我们一步一步的填满前面的空白；一步一步的远离青春；一步一步的成为青春的验证人……
我们所要的，只不过是充实的心安，如此而已。我们所要创造的，只不过是嘴角扬起的笑容，直达眼底的笑意而已。青春是我们活力的源泉，我们因为拥有它，而拥有得更多。青春总是在我们转瞬间玩弄一番，要我们去争取、去狂欢。它总是给我们空间。在我们划过的年头中，让我们一起留下绚烂的痕迹，直到永远。
在太阳光的照耀下，让我们一起放肆的笑，在沥青上踏出属于我们青春的脚印！不需要去诠释它，伸出双手，承接所做的一切，无悔就好。
珍惜，所拥有的，青春。
（三）
归航的帆船离不开一盏明亮的灯塔，指引它回家的路；萌发的种子少不了一束温暖的阳光，给与它成长的养分。虽然，我与那个女人和孩子仅有一面之缘，但深秋雨中的那一幕却成我人生路上的那盏灯塔，那束阳光。
那一天，下着雨，尽管雨不大，(.)却透着刺骨的寒气，天空灰暗，压得人喘不过气来，路旁的大树落下它最后的几片枯叶，憔悴的树枝没有一丝生气，似乎马上就要折断，掉落下来。此刻正是深秋，到处一片凄凉。我一个人走在路上，独自欣赏着这凄清的风景。不知何时，迎面走来一个女人，她一只手撑着一把雨伞，另一只手抱着一个三四岁的孩子，在风雨中艰难地前行。远远望去，孩子的头被一条大围巾掩住，脸上只露出一双黑色的眼睛。一阵冷风吹过，伴着细雨，那个女人好似不经意打了一个寒战 ，也许是孩子感到了她的颤抖，我看到他在女人的怀里挣扎，倔强地摘掉自己身上的围巾，笨拙地将它围在那个女人的脖子上，然后，将自己的双手搭在她的肩上，紧紧搂着。那个女人抱着那个孩子，匆匆地从我面前走过，很快在我的视野中消失了。一滴滴雨水从伞间滑落，掉在地上，溅起无数朵小小的水花。望着他们离去的背影，我突然发现，天空不再是那么灰暗，风也不再那么刺骨。
又是深秋，远航的船再次扬起风帆，但它依然离不开灯塔；种子已经长成大树，但它依然离不开阳光的眷顾，我已经长大，但依然记得雨中那温暖的一幕。
篇8：寓言故事精选好文
朝鲜族有这么一个传说——
一天，聪明的金善达来到盛产玉石的地方，路过一座小桥，看见一个小伙子在嚎陶大哭。见了金善达，小伙子捧出一捧碎玉石说：“先生，我可闯下大祸啦!我家主人奉国王的命令，让我在三日之内把一块宝玉送去。可是，我刚走到这块儿，该死的石头绊了我一脚，把这块宝石给摔碎了。宝玉没有送到，我回去是要掉脑袋的呀!”
金善达说：“你把碎玉给我，我替你去献给国王。”
金善达骑马来到了王宫门前，翻身下了马，大摇大摆地朝王宫里面闯。那看门的把金善达给挡住了。金善达挥着折扇说：“别人能进，为什么我就不能?我要见你们的国王!”说完又往里闯。
这下看守们可来气了，边骂边去拽金善达。
金善达假装被拉倒了，一屁股栽歪在地上，麻利地把怀里的碎玉扔在地上，嚎陶大哭起来：“我本奉主人之命，来给国王送宝玉的，这下可倒好，你们把宝玉都给碰碎了，怎么献给国王啊?你们赔我的宝玉!”说着揪住看守，连踢带打闹了起来。看守只得把金善达领到了国王面前。
金善达给国王献上碎玉，边哭边说：“尊敬的大王，我奉了我家主人之命，前来给大王献玉，没成想，您那几个把大门的看守，说什么也不让我进，连拽带打的，把这块宝玉都打碎了。我回去怎么向主人交差呀?”
国王大怒，喝令把几个看守重打40棍杖。打完了看守，国王又命令手下的人摆上一桌酒席，客客气气地对金善达说：“你一路上辛苦了，多吃点儿，多喝点儿。宝玉被摔碎了，这不能怪你，回去跟你们主人说一声，以后再送一块来就是了。”
金善达连连点头应是，酒足饭饱后，大摇大摆地走出了王宫。
篇9：寓言故事好文
传说刘三姐是广西壮族中最美丽最聪明的姑娘，又唱得一口好山歌，每天都有壮族小伙子上她家求婚。有一天，来了一个穿绸戴金的老头子，带了许多聘礼，要刘三姐做他的小老婆。刘三姐认识这个老头叫莫海仁，是这一带臭名昭著的恶霸地主，快入土的人了，家里大小老婆一大群，竟然癞蛤蟆想吃天鹅!
刘三姐见到莫海仁，像见到一只癞皮狗一样厌恶，本想把老头子带来的聘礼全部扔出去。转而一想，这样的举动有所不当，于是板着脸孔对莫海仁说：“你知道我们壮族的规矩吗?三天后，我和你对歌，你胜了我，我就跟你成亲，败了就不要再来罗唆。聘礼请先带回去。”
莫海仁见刘三姐说得在理，就带着聘礼回去了。
三天后，双方来到一座山上，摆开阵势。莫海仁说：“刘三姐，我请来了陶、李、罗三位秀才，他们才学满腹，山歌满车，你该服输了吧?”
刘三姐说：“你再请三位举人，我也不怕!”
接着，莫海仁让陶、李、罗先后上场对歌，都被刘三姐一一击败。莫海仁气得直跺双脚，向刘三姐走前几步，低声说道：“你嫁得我莫海仁，住有楼，穿有绸，喜欢唱歌天下走，好似神仙过的日子，你还有什么不满足的呢?”
刘三姐装作没有听见，不理睬莫海仁。
“莫海仁，你再不对歌，刘三姐就跟我们回村啦!”前来为刘三姐助威壮胆的姑娘们齐声喊道。
莫海仁没有办法，只得亲自上阵对歌，声音像公鸭子在叫：
姑娘你且莫逞能，
三百条狗四下分，
一少三多要单数，
分不清是莫家人。
这哪里是对歌，这是在举行数学考试!几个姑娘听了直摇头，都在为刘三姐担心，如果做不出这道“分狗”的难题，她就要跳进莫海仁的火坑啦!
可是，聪明的刘三姐没有被难倒，她在短短的时间里做出了题目，编好了反击的歌词。只听她唱道：
九十九条打猎去，
九十九条看羊来，
九十九条守门口，
还剩三条狗奴才!
这可把莫海仁和陶、李、罗三个奴才骂了个痛快，莫海仁灰溜溜地大败而归。
篇10：寓言故事精选好文
这一阵子，复兴国营供销社的声音很响，有些地方，供销社已经落地，牌子都挂出来了。在我小时候，买东西，哪怕是一瓶子酱油，都得去供销社。我们农场(后来改兵团了)有供销社，公社也有供销社，在农场场部或者公社所在地，叫供销社，在连队则叫代销点。一个代销点一个代销员，卖货进货一手抓。
在那个年代，无论是供销社的售货员，还是代销员，都绝对属于好活儿，不过没关系，没被上头看上，是绝对不能被选上的。有的售货员由于文化水平太低，经常算错账，代销员如果这样，问题就更大，但是，只要被上头看上了，那就没问题。陈平原先生当年是代课教师，大队书记曾经对他说，你好好干，干好了，让你当售货员。那个年月，售货员绝对比代课教师牛多了。
为什么呢?因为那是一个短缺的时代，能掌握、或者过手紧缺物质的人，都是牛人。卖肉的大师傅，五大三粗，搞上若干当地的美女，一点都不稀罕。什么叫紧缺物质?除了空气和土壤，什么都缺。连肥皂火柴都得配给，配给是配给，但什么时候有货，那得供销社说了算。走后门的人，至少，得搭上一两个售货员。
所以，售货员很牛，有时候，像我这样的人去买东西，明明没有别的顾客，她们扎堆聊天，任凭你千呼万唤，就是不搭理你。
供销社能复兴吗?只要还有市场经济，我看就没戏。我真的不知道，那些重建的供销社，是怎样经营的。但你看北京若干老字号的餐饮业，哪怕有独家的餐饮品牌，只因为是国营的，都半死不活，就知道在这种没法垄断的全竞争领域，这类的企业，就是国营的命运了。作为卖场，简直是一点活路都没有。能活着，就只能靠养。
供销社在本质上，就是计划经济，短缺经济时代的产物。要想恢复供销社，那就得把市场端了，全面恢复配给制，每家每户发各种配给本，全面恢复票证。否则，哪怕是内循环，供销社都活不下去。当年供销社的牛，售货员的牛，就建立在短缺的基础之上，一旦市场在了，主题变成了过剩，买东西的，无论如何都牛不起来。
然而，喜欢供销社的人，还真的有。我们学校有好些资深的经济学教授，就特别喜欢供销社。实际上，他们是喜欢计划经济，因为什么?因为一大二公。反正，这些教授，在那个时代，由于身份高级，不需要忍受小百姓的短缺。但是，年轻人也有喜欢供销社的，我就有点不解了。大约，他们没有品尝过短缺的滋味，真该弄一个计划经济特区，让他们进去生活两年。
篇11：寓言故事精选好文
汉武帝元光五年(公元前130年)，公孙弘被国士举荐入京。当时邹长倩送给他一个扑满，要他警戒“入而不出，积而不散”的危险。
其实邹长倩所提出的“扑滿哲学”，不仅是提醒公孙弘一人，而且要提醒每一个人：当我们只知道进而不知道退，只知道积聚而不知道散施，只知道不足而不知道知足，那么这幕击破扑满的悲剧，迟早会上演。
元代诗人艾性夫曾有扑满诗道：“区区小器安足怜，黄金塞坞脐亦然!”像董卓一样，造了个万岁坞，藏了黄金无数，结果被人杀死后，肚子上的脂肪也被当作灯油去点火了。这诗讥笑那扑满小器，也嘲讽了多少贪婪的人!
篇12：寓言故事好文
很久以前，流传着这样一个故事：
一个穷困潦倒的青年来到巴黎，期望他父亲的朋友能够帮他找到一份谋生的工作。
“你精通数学吗?”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史和地理怎么样?”父亲的朋友又问。
青年还是不好意思地摇摇头。
“那法律呢?你擅长吗?”父亲的朋友接着问。
青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样?”父亲的朋友连续发问，青年都只是摇头，似乎他一无所长，连一点儿优点都找不出来。
“那你先把自己的地址写下来，我总得帮你找一份事做。”父亲的朋友说。
青年羞涩地写下了自己的住址，然后转身要走，却被父亲的朋友一把拉住：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算是一个优点?青年难以置信地看着父亲的朋友，但在对方眼里，他看到了肯定的答案。
数年以后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国19世纪著名作家大仲马。
每个人都有内在的潜力，也就是说，每个人都有自己的优点，只要能够抓住自己的潜力并且很好地发挥出来，就会有成功的一天。大仲马如此，我们也该如此。
成长是有一个过程的，大多数人都需要长时间从无到有的积累，没有什么一出生就一通百通的天才。所以，既然大家都有这样那样的问题，那么，为什么要为自己眼下的不足而感到自卑呢?不如好好了解自己，学会利用时间，让自己更好地成长!
篇13：寓言故事好文
一个年轻人在事业上遇到了巨大的挫折,于是他跑到一个成功者那里去讨教。
成功者得知年轻人的来意后,从冰箱里拿出三个大小不等的苹果对他说:“如果每个苹果代表一定程度的利益,你会如何取舍呢?”
年轻人毫不犹豫地拿起了那个最大的苹果吃了起来。
而成功者却挑了一个最小的苹果。年轻人还在美滋滋地吃那个大苹果时,成功者已经吃完了那个最小的苹果。紧接着,成功者又得意地拿起剩下的那个苹果,大口吃了起来。
其实成功者的两个苹果加起来要比年轻人挑选的那个最大的苹果大得多,也就是说,如果每个苹果代表一定程度的利益,那么成功者赢得的利益却比年轻人多得多。
年轻人终于明白成功者之所以能够成功的奥秘。
他红着脸非常感激地对成功者说:“谢谢您给我上了一堂非常有意义的哲理课。我终于知道自己屡次失败的原因了,其实我真正欠缺的就是对于眼前的利益不懂得合理取舍。”
成功者听了年轻人的话,满意地点了点头。
篇14：心情随笔好文
我，突然变得很奇怪。常常会莫名的惆怅，莫名的想哭。于是，我觉得真的有写些东西的必要了，让这所谓的生活成为我的永不忘却记忆。
关于高中。这对我来说是个沉重的词。犹记得以前的我们是多么憧憬高中生活，但事实证明，我们只是把所谓的高中生活想的过于美好了而已。没办法啊，即使我们有怨言，有委屈，学习还是要继续啊!一直以来，我就很喜欢浙大复旦等名校，对了，现在还有中国政法大学也是我的目标!每天幻想着美好的未来，但我知道现实的残酷!每天我们重复着“三点一线”的生活，显得太过单调。物理枯燥乏味的公式、数学“百炼不成钢”的郁闷把我推向了深渊，于是看着那对我来说如命根一样的分数从我身边溜走!可是，我必须走下去啊!即使再难，再累，也必须为了必须，到耀眼的地方去!
关于理想。从很早以前，我的理想就是当一名医生。每次别人说当医生赚不了多少钱，又哭又累的时候，我都不以为然。难道“理想”这样美丽的东西是可以用金钱来衡量的吗?然而现在，我却不得不放弃这样美丽的东西。或许只是因为我不够执着吧!总之，我放弃了!有时候，也不是没有想过哪一天突然开窍了，选择了理科。只是这些幻想往往会被物理那索然无味的公式和习题给撕得粉碎。老实说，我并没有真的在物理这科上努力过，可我真的对物理一点儿兴趣都没有。我知道，这是我在为自己的懒惰找借口。但，这样懒惰的我去可以孜孜不倦的看生物，不过那是以前了。现在，无论是老师还是父母都会说，你既然要选文科，就把时间发在文科上!是啊，我应该这么做吧!这些日子，我的理想已被现实打脆。其实，仔细想想，事情并没有那么糟糕!以后，我可以学法律，当律师，这样也很好!不是吗?不管怎样，我始终相信自己的理想就在不远的前方，等着我去实现!
关于家人。我生在一个普通的家庭，没有最优越的条件，却有着最温暖的爱!有时候，我甚至很庆幸，我不是那些所谓的“富二代”、“星二代”。我要的，只是一家人在新年来临之际，吃一顿团圆饭。这样很好，很幸福!对于我的学习，你们从不强求，有时候看着在老家的亲戚，非“港大”就是“北大”的辉煌成绩，我除了羡慕，还有一丝愧疚。为什么我总是让家人失望呢?为什么我就不能再努力一点呢?你问我答案是什么，其实我也不知道。然而你们似乎总能看出我的心思，每当这时，你们只是笑着，然后端上我最爱的菜……。或许，这就是家人吧!不需要太多的话语，就能给我无限的温暖!每每想到这，脸上便浮现出淡淡的笑意。家，是我永远的港湾!
这真是些温柔如水的日子，眼睁睁地看着被称为青春的东西沉淀成透明的年纪。还有谁愿意记着那些还没有唱完的歌曲，所有的微笑与忧伤，全都纯粹得像17岁的眼睛。像一个平凡下午阳光中若有若无的灰尘相框里那些无邪的灰尘，树间零乱的碎影，像极了许多会飞的精灵。我们长大了，这真是一个足够忧伤的理由。那些日子是怎么流走的呢?
有时候，我真想拒绝长大!回到从前吧!那样多好!但，我们是回不去的，所以，走下去吧!我们只有走下去!
篇15：心情随笔好文
老师手拿着一袋东西进了课室，对同学们说：“快去洗洗手，等一会儿我们做一个实验。”同学们马上兴奋起来，蜂拥而至地去洗手。实验开始了，老师从袋子里拿出一瓶苹果醋，倒满了半杯子，然后用盐.糖.豆粉一起搅拌起来,看着这杯东西同学们心中有个疑问:这是什么味道的呢?看着这杯淡黄色的东西,同学们的心也被“搅”了进去.
“好了,让老师我‘先饮为敬’吧”!说罢,老师把杯子放到嘴唇边,班里鸦雀无声,大家心都提到嗓子上了,老师停了一下,把手小心翼翼沾了一下,舔在舌头上,连声叫道:“啊!极品!”脸上露出激动的神情,看见这样,同学们争先恐后地提出要尝一下,于是第一个“牺牲者”诞生了—叶辉文同学，他浑然不知一个“陷阱”正在等着他呢?!他得意洋洋地走了出去，手沾了一下放在嘴里，忽然，外面雷声一响，把全班吓坏了，又看看叶辉文同学，无奈地彷徨着，“感觉如何?”…哦……还好,有点像话梅的味道吧,不过还是怪怪的.”脸上露出了难堪的表情。之后连续几个尝的同学也有同感，忽然，我想起了之前老师说的话，老师说好味，但同学们却说怪，那是为什么呢?这事定有蹊跷，在我疑惑时，老师把我的“谜”解开了。“谁知道我为什么说好味呢?”几个自作聪明的同学说:“你根本没有喝!”什么!老师没喝?!我可是亲眼见她尝的呢。呀!这个“谜”就更加复杂了!老师脸上露出了满意的笑容，说：“我是用食指来沾，中指来舔的!”啊!想不到。老师在黑板上写上了“察言观色”四个大字，望着这四个大字，我深思良久…
在生活中,我们做到了吗?在学习上,我们做到了吗?... …从这次难忘的实验中我们明白了:不仅要做读书人,还要做生活上的有心人!
篇16：心情随笔好文
中国是一个拥有五千年文明史的泱泱大国，我们的文化博大精深，我们的文明源远流长。中华民族历来倡导勤俭节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。
随着社会的进步，生活水平的提高，很多人却忘记了勤俭节约的优良传统。
晴朗的日子，直到上午第三节课还能看见有的班亮着全部的灯;
凉爽的早晨、傍晚，有的教室六台电扇还是马力全开;
洗手间的水龙头滴滴嗒嗒地淌着水，来来往往的同学视而不见;
空荡荡的餐厅，零乱摆着的餐盘里却还剩有将近一半的饭菜。
同学们，你们可曾明白一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力惟艰?的确，我们的祖国地大物博，资源丰富，但我们仍是一个发展中的国家，加之技术落后造成的巨大的资源浪费，已经严重威胁着祖国的生存和发展。
诚然，我们没有体会过“锄禾日当午”的艰辛，便会觉得“粒粒皆辛苦”有些单薄;我们向来都是从课本上听“节俭”看“节约”的。
可是如果我们每班每天能少开一小时的灯，那么每天约能节约1度电，按0、53元/度计算全校每月将能节省954元，全年便有11448元，这就等于25张乒乓球台 、1000多册图书
如果我们每天都节约用水，去拧紧滴水的水龙头，短短半天就能节约一吨漏掉的自来水。如果每个同学每天能自觉节约0.01t的水，按每吨1.35元计算，全校每月能节省1215元，全年便有14580元，它能让西部严重缺水的村子喝上15年的干净的水……
这些数字能否让你意识到些什么?同学们，节约——这是来自生命的呼唤啊!
生活在二十一世纪的我们，似乎已经不愁吃穿，经济富裕了，难道这样我们就能丢弃“勤俭节约”这盏照耀了中华大地数千年的明灯了吗?
我们不能拿着祖辈们给我们创造的优越尽情挥霍。节约是一种修养，节约是一种文明，节约是一种责任，节约是我们中华民族的美德。
我们不需要口号化的宣言，就从现在开始，从用水、用电、用纸、用钱等身边的小事做起，让节约成为我们的生活态度，让节约成为我们共同的目标。
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