【导语】“昵称不能为空哦”通过精心收集，向本站投稿了10篇浙江高考招生选考科，下面是小编给大家带来浙江高考招生选考科，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：浙江高考招生选考科
20浙江高考招生选考科
1、不选物理出路窄。
在各个选考科目要求中，单限物理(即必须选考物理才能报考该专业)的专业大类共613个，占985大学全部1376个专业类别的44.5%，位列第一，且超过了不限科目的专业数量。
而且我们这里统计的是专业大类，众所周知工科专业大类下的小专业明显更多，若统计小专业，这个比例肯定会更高。
更值得注意的是，各大名校的理学、工学相关专业几乎全部单限物理，理工科名校如清华、浙大、上交等单限物理的专业数量都在80%以上，中科大更是100%全部专业单限物理。
由此可见，不学物理几乎没有可能就读名校的理工类专业，包括时下最热门的计算机信息类，人工智能类，航空航天类等，物理仍然独霸天下。
2、文科专业不受待见
理化生三科占满了排行榜前列，而纯政史地要求的专业数量均不足10个，学习文科科目的同学就要多考虑不设科目要求的专业了。
关于公布2020年拟在浙招生高校专业(类)选考科目要求的说明
根据教育部和我省有关规定要求，2020年拟在我省招生的高校编报了专业(类)选考科目要求，现予以公布，并将有关事项说明如下。
1.各专业选考科目要求由高校按照教育部和我省有关规定，结合自身办学定位和专业培养目标对学生学习基础的要求自主确定。选考科目要求分为6类：1门科目，考生必须选考方可报考;2门科目，考生均需选考方可报考;2门科目，考生选考其中一门即可报考;3门科目，考生均需选考方可报考;3门科目，考生选考其中一门即可报考;不提科目要求。
2.2020年根据各高校实际招生安排，部分专业、选考科目要求可能会有一定调整变化，具体以当年发布的招生计划及院校招生章程为准。
3.目前我国尚无官方统一发布的全部专业学科排名。为便于考生了解有关学校学科建设状况，我们提供了教育部学位与研究生教育发展中心发布的学科评估结果网址。此评估由教育部学位与研究生教育发展中心组织、有博士或硕士学位授予权的高校自愿申请参加，并未覆盖全部高校，仅供考生参考。
来源：浙江省教育考试网
篇2：2022高考第一科几点考完
2022高考第一科几点考完
高考第一天考语文和数学两门科目。上午语文考试时间为9:00-11:30，下午数学考试时间为15:00-17:00。考生需要牢记考试时间，提前规划好路程，避免错过考试时间。
高考志愿填报的基本方式
1.猜分填报志愿：是指填报高考志愿的时间主要在5月中下旬，即高考还未进行之前，考生只能根据自己的平时学习情况和模考成绩猜测高考分数，据此填报高考志愿。，北京市和上海市采取的是高考前猜分填报志愿。
2.估分填报志愿：是指填报高考志愿的时间主要在6月中旬，即高考刚刚结束，但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，考生只能根据对自己高考成绩的估计来填报志愿。
3.据分填报志愿：(有的地方将其称之为看分填报、出分填报或知分填报)，是指填报高考志愿的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，考生可以综合考虑上述情况填报高考志愿。
高考志愿填报怎样选学校
选择学校所在城市。一线城市或者东部沿海城市和二三线城市的优劣势很明显，孩子在一线城市学习生活，都会比较便利，资源相对较多，见识也会相对广泛。其实本科阶段实习和兼职带来的成长比书本上多，在经济更发达的城市这些工作机会也多。
充分了解学校的硬件和软件条件。这中间包括学校图书馆怎么样，宿舍条件怎么样，有没有空调暖气，学习氛围如何，师资力量如何，男女比例什么样。这些都作为参考条件列入选择范围。
高考短信暖心祝福
1、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
2、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于你们，因为你们年轻。
3、踏踏实实，努力备战，自信满满，迎接挑战。
4、高考金榜题名，高考成功晋级，人生总是有那么多的参考才。
5、天天都是一个出发点，天天都有一点前进，天天都有一点收成。
6、万物皆空莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢!祝你成功!金榜落款时，顾恤树下草!
7、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。
8、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
9、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。
10、每一个生命都是美丽的，再小的花也不会拒绝开放。
篇3：高考没考好还有哪些路可以选
高考没考好还有哪些路可以选
高考成绩公布后，一些学生觉得成绩不如意。沮丧时，先别急着做决定，你脚下的路还有很多。
复读 适合发挥失常的考生
成绩不好，最常见的就是发挥失常或志愿填报失误，没能去上理想的大学，如果是这种情况，可以再复读一年。专家建议以下情况可考虑复读：因身体不适导致成绩不理想的；因为比如涂错卡、答错卷子等意外影响成绩的；因为志愿填报不够理想，导致未能去上理想大学的。
职业教育 就业前景很广阔
现在很多人以为技工类的.职业就是接触各种设备的“蓝领”，其实并非如此，技工还包括有文化有技能的服务业等行业，像物流、酒店管理、旅游管理等方面都有这样的专业，现在社会上急需这样的技工类人才。
自学考试 可边工作边学习
自学考试也是一条出路，但这种考试通过率不高。如果你高考考得不好、不想复读又依然有大学梦，那不妨试试自考这个“没有围墙的大学”。自考没有入学考试，但通过率不到两成。适合经济条件不宽裕的考生。由于学制灵活，考生可边工作边学习，一步一步达到既定成才目标。
成人高考 入学门槛较低
和自学考试的“宽进严出”不同，成人高考是种宽松的学习形式。现在成人高考的学习形式比较多样，有脱产学习，有业余学习，考生可根据自己的实际情况选择。入学门槛一般较低，一般考生过省控制分数线便可，而且成人教育收费标准相应较低。
留学 条件优越者可选择
落榜后也可以试试到国外的大学继续深造。出国留学所需费用比较多，是一项比较大额的教育投资，家庭条件优越的可以选择。考生出国留学在学校和专业的选择上，同样需要慎重考虑，而且还需要结合考生的未来规划进行。
就业 低起点逐渐提升
想找工作的学生一定要做好充分思想准备，因为目前高校毕业生就业形势就已经日益严峻，高中毕业生欲寻找到一份理想的工作更是难上加难。尤其是没有一技之长，会成为就业的一大障碍。建议这些学生从一些技术含量不太高的行业做起，比如做服务员或导购员，在工作中寻找提升自己能力的机会。
责任编辑：筱朵
篇4：浙江“小高考”15日开考
从义乌市招办了解到，和明年高考直接相关的高校招生三项考试统考又将在9月15~16日开考。这次义乌共有5657名考生参加考试，其中英语听力5650人，技术科笔试3159人，技术科机考3160人；设义乌中学、二中、三中、四中、城镇职校共5个考点。
三项考试又被称为小高考，为英语听力测试和两门技术考试。英语听力测试是所有高考考生都要考的英语科目的重要内容；作为目前浙江省高考报考第三类院校考试科目中的重要部分，信息技术和通用技术已经作为必考科目，这两门科目从今年下半年开始改为技术笔试和技术机考。为了减轻考生压力，浙江省每年特地安排两次小三项考试，并允许考生自由选择其中一次成绩计入高考总分。
三项考试的分数将直接计入明年6月高考的总分，各考点周围的商家和社区以及工地尽量在9月15日全天和9月16日上午为考生营造良好的环境。
篇5：高考英语听力“一年多考” 浙江试行受欢迎
高考英语听力“一年多考” 浙江试行受欢迎
距离的高考尚有时日，而对浙江省许多高三学生来说，已经在去年9月经历过高考英语听力考试、取得了成绩，今年3月他们还可以选择再参加一次考试，在两次成绩中选择更好的一个，计入高考总分。
从高考开始，浙江省对英语听力、技术考试等部分科目实行“平时考试、多次考试”，这也是浙江为适应新课改而实行的一项重要高考改革。总分30分的英语听力考试，放在每年3月和9月举行，考试成绩两年有效。每个学生在高考前最多可以选择参加两次英语听力考试，自主决定考试时间，自选一个成绩计入高考总分。
浙江省教育考试院负责人解释说，之所以选择英语听力进行“一年多考”的改革尝试，是考虑到听力考试受偶然性因素影响相对较大，往往会因为现场设备、周围环境等条件限制，影响考生正常发挥，如果实行“一考定终身”，这样的偶然性就会给学生带来无法弥补的损失。实行平时考试并提供两次考试机会，就是希望最大程度降低偶然因素对成绩的.影响，尽量避免因一次失误而无法反映考生真实学业水平的现象。
“去年9月参加英语听力的考试，并没有预想中那种紧张气氛，因为有两次机会、又是放在平时考试，所以心情放松不少。”浙江省丽水市一位高三学生的说法很有代表性。舟山市普陀三中校长阮志康认为，两年改革实行下来，学生的考试心理压力有所减轻，而且在平时就完成听力和技术考试，分解了学生在高考前集中复习的压力。
压力减轻了，学生的考试成绩也更令人满意。统计显示，9月，浙江全省30多万考生参加了高考英语听力考试，其中得到30分满分的有5500多人；到了203月的考试，满分考生增加至1.5万多人，比上次增加约1万人。得到27分以上的考生共有8.3万多人。不少考生参加第二次听力考试，成绩比第一次有所提高。像湖州市练市中学2009届毕业生，两次高考英语听力的平均成绩分别为19.3分和22.4分，有3.1分的增幅。
据分析，听力考试分数的提升，一方面是因为考生经过半年学习，能力有所提升。另一方面，更重要的是考生对听力考试更适应、心态更平和，更能发挥真实水平。
“有利于扩大学生的选择权、有利于学生减负，是浙江实行新课改高考改革的重要原则和目标，高考英语听力‘一年多考’，正体现了这一原则，也正在显现成效。”浙江省教育考试院负责人表示，学生身心愉快、轻装上阵，是实施素质教育、在共同基础上实现学生差异发展的前提，浙江高考改革也将继续沿着这个方向积极稳妥地迈出步伐。
来源：人民日报
(篇6：“三位一体”高考招生 浙江1419名考生受惠
“三位一体”高考招生 浙江1419名考生受惠
这几天，中国美术学院2012届新生许晨韬，一直被许江院长在开学典礼上所讲的“学脉、望境及生命的鸣唱”所激荡着，并沉浸在走进梦想和为梦想奋斗的血脉贲张中。他说，自己真是太幸运了，正好赶上美院今年首次开展的“三位一体”综合评价招生改革。作为一名艺术考生，进入美院是他最大的梦想。于是报名参加了美院“三位一体”招生，综合评价测试成绩不错，高考理科文化考试得了445分，进入中国美院的造型艺术专业，他觉得触摸到了自己的梦想。
今年，浙江省共有1419名新生，像许晨韬这样通过“三位一体”招生的途径进入了自己理想的高校。其中，为数不少的考生仅凭高考成绩也许就不能进入他们心仪的高校或理想的专业学习，但“三位一体”招生模式给这些综合素质优秀、有特长或高考发生小失误的学生开启了另一扇窗。
浙江高考率先破冰“一考定终身”。去年开始，我省高考改革潜入深水区，浙江工业大学和杭州师范大学首次尝试“三位一体”综合评价招生，录取260人。今年，“三位一体”扩大到包括中国美术学院、宁波大学在内的14所本科高校，另有3所高职院校首次加盟，共招生1419名（其中本科1222名）。也许，这个数字相对于1600余所在浙江招生高校今年录取近30万的总数（含高职单考单招），只占了不到1%，但我们看到了高考“一考定终身”的冰山正在融化。
“三位一体”综合评价招生，实行自主测试、参加高考、综合评价、提前录取模式，将学业水平测试、综合素质评价纳入高校招生评价体系，将成长性评价和一次性评价相结合，按会考成绩、综合素质测试和高考成绩按比例合成综合成绩，择优录取。比较这14所本科试点高校的招生方案，高考成绩多数占50%左右权重，高校综合测试成绩比重比学业水平测试成绩略高，一般在30%－35%之间。今年，浙江还首次将高中选修课纳入“三位一体”评价体系，强化了专业素养测试，如果考生在高中阶段具备相关选修课程学分，或相关选修课程成绩优良，在同等条件下优先录取，其中宁波大学还将选修课程学分作为报考条件之一。
老师： 找到了更合适的学生
“这是一次对考生水平全方面的测试。”中国美院党委书记钱晓芳认为。而那些参与今年美院“三位一体”招考的老师则更兴奋，纷纷赞叹“这是一次我们中国美院教师们期待已久的考试”。“我们对今年进行的三位一体招生整体情况比较满意。从录取学生的基本资料看，无论是文化成绩还是综合素质都很不错。整场考试也体现了中国美院的‘招考观’。”中国美院招办主任李都金说，“我们在此次考试中做了些调整，内容设定强调基本功，并增加了面试环节。主要是想通过考试提出对学生关注造型能力、写生能力的期待，是将学校的选拔导向和美术基础教育开展的一次沟通，同时也避免了技术性应付艺考的问题。老师们都反映更喜欢这样招录的.学生。”
杭州师范大学招办主任徐青说，最明显的效果就是像小学教育专业招生，以往高考统招时，一个班40人，能招到两个男生就不错了，而通过“三位一体”选拔，一下子招到了11个喜欢当小学老师的男生，高校专业与学生个性兴趣的匹配度增大了。
浙江工业大学学生处长金晓明表示，在学校考察环节，主考老师根据所招专业对学生的不同要求进行有针对性的测试，能够挖掘到有潜质的学生，对学校优势专业的发展有很大好处，也改变了原先教师没有选择权的局面。所以工大今年适度放宽报名资格条件，只要考生在学科研究、科技创新、艺术体育和社会实践等方面具有突出特殊才能和卓越表现，由考生自荐、所在中学推荐或专家推荐等方式均可报名，让更多的考生有报考机会，还增加了法学、环境工程等考生喜欢和浙江经济发展需要的专业。
“去年的试点还改变了我们对招生的认识，以前只是当行政任务完成，现在基本是全校各部门通力合作，尤其是调动了老师的积极性，对学校培养人才的思路和责任意识都有很大启发。”金晓明说。
考生： 多了一次圆梦机会
“高考成绩出来，我真庆幸自己参加了“三位一体”招生，否则真的不敢想未来。因为太紧张没发挥好,我只考了286分，连投档线都没过。”温州泰顺县城关中学邱旭晗的这个成绩，原本根本就没机会进高校了，今年浙江省第三批理科控制分数线是294分。因为他此前参加了浙江旅游职业学院“三位一体”的招生考试，以综合测试成绩和毕业考试成绩的入围分排名第一，顺利获得了该学院旅游管理专业的录取通知书。高考成绩535分的宁波理科生小朱，在20首轮投档前已提前被浙工大建筑学录取，若按该专业统招线605分，他就没机会。原来，他在高中阶段会考成绩12门科目全A，参加了我省首次试行的“三位一体”综合评价招生，凭出色的面试和较高的综合素质，获得了浙工大专家评委组的一致认可。
由于“三位一体”招生放在提前进行，与统考招生不冲突，给浙江考生多了一次选择的机会。所以该招生模式一经公布便受到高三学生的追捧。如浙江师范大学，仅计划招生120名，报名人数却多达1905人，招录比例接近15∶1。杭州电子科技大学(招生办)、中国美术学院等学校的招录比都突破了10：1。由于报名人数过多，很多学校不得不通过笔试以确定入围面试的名单。最后，不少学生成为像邱旭晗这样的幸运儿。试点高校的统计数据显示，其通过“三位一体”招生录取的学生成绩比正常录取的普遍低30分左右，个别甚至低60多分。
综合评价优秀但高考分偏低而入选的学生，在高校表现到底如何？浙江工业大学和杭州师范大学作为首批试点高校，都专门对这批学生进行了跟踪调查和专题研究，发现他们在学习主动性、社会工作参与度、心理调适能力、自控与自理能力，以及创新能力等方面表现总体比较优秀，综合素质较高。现就读于浙江工业大学经贸学院工商管理专业的徐西蒙，2011年高考成绩只刚过了工大的投档线，通过“三位一体”招生模式进入了自己心仪的工商管理专业，现在不仅成绩综合排名在专业前列，而且获得省挑战杯大学生创业计划大赛一等奖等多项荣誉，并担任学院学生会学科部副部长，可谓是学院的风云人物。而杭州师范大学“三位一体”班，则在说唱弹舞书画等初等教育师范生必备的教师专业素养方面，比正常招生生源明显要高一筹，在学校的各种演艺活动中大放光彩。
重点关注: “阳光招生”下的鲶鱼效应
“三位一体”，不再一考定终身，引起了社会的强烈关注。而家长和学生除了感到又多了一次机会以外，普遍关注高校组织的综合测试。“面试成绩占30%~35%权重，操作的科学性怎么保证，人情关系又怎么杜绝？”一些家长和学生担心招生公平性问题。
为确保招生公平公正，职能主管部门和高校纪检（监察）部门全程参与决策并实施严密监控，督促落实政策公开、测试结果公开等以“六公开”、“六不准”的招生“阳光工程”。省教育考试院与每个试点高校签订责任书。“每场面试的考官与考生考场安排都是临时随机抽取形成，考生与考官互不知晓；面试成绩为5个考官中去掉最低分与最高分后的平均分；同时实行回避制度，凡有亲戚或者其他利害关系人参加考试的，考官均须回避。此外，面试过程全程录像。我们用制度来保障考试的公平公正。”省教育考试院相关负责人说。
综合测试如何进行？高校表示，根据报名人数的多少决定是否采取笔试入围面试，面试内容主要考察考生的学习潜质、人文素养、心理素质等，一般不涉及课本内容。在面试环节上，高校也做了很多努力，如杭州师范大学在电子商务专业面试中，就请来阿里巴巴集团的高管作为面试官，一起参与选拔。在小学教育专业面试时，会让学生写板书、朗读课本、才艺表演等；浙江师范大学面试时，请来了一线教师、小学校长、幼儿园园长等参与面试；浙江财经学院的金融财经类专业面试时，较多考察学生的金融、经济、政治方面的知识和能力。
这一独特的招生方式，让高考分数不再成为学生进入大学的唯一评判标准，给了学生以更多显示才华和选择高校的机会，也给了高校一定的自主选择学生的机会。这种模式能真正撬动高考这种升学选拔体制吗？
省教育厅厅长刘希平在接受记者采访时表示，这符合教育发展规律要求，今后将在确保公平和不断完善的基础上，不断扩大覆盖范围。当然由于操作条件上的限制，“三位一体”不可能完全替代统一高考，但它的鲶鱼效应是巨大的。他还指出，对于下一步的教育改革，浙江教育规划纲要已经作了全面部署，内容很多很广，主要有8个方面。其中包括，深化考试招生制度改革，降低中考、高考难度；积极扩大“三位一体”综合性评价招生试点，增强高中学业水平测试和学生综合素质评价在高考招生中的影响作用；探索多样化的高考招生模式，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于创新人才选拔的多元录取机制。
篇7：沪高考或减为一天只考语数，浙江争取高考招生改革试点
沪高考或减为一天只考语数，浙江争取高考招生改革试点
上海有媒体报道：近日，上海市相关部门向市政协部分委员通报了关于此轮“上海版”高考改革的相关情况。其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将退出高考统考，变为社会化考试，有望打破“一考定终身”。
报道称，上海高考改革方案草稿拟规定，高考可能只有一天，“只考语文、数学两门”。 新闻链接：英语真能推出高考吗？
此外草稿还拟规定，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试，招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素。
上海教委回应：
内容不完整、不准确
针对这条报道，昨天中午，上海市教育委员会官方微博@上海教育发布消息：近日，个别媒体以“上海版高考改革方案曝光”为题，报道所谓的上海高考改革方案，其内容是不完整、不准确的。目前上海根据中央和教育部具体要求，正在积极拟定本市考试招生改革总体方案，现处于内部征求意见阶段，之后会适时面向社会征求意见，修订完善后，经市委市政府批准，再向社会发布。
教育部回应：
正在遴选试点省份
昨天，北京的.一家媒体也报道了这条消息。教育部新闻发言人续梅说，各地高考方案须待教育部总体方案公布，报经教育部审批后方可公布，但不排除上海等地已根据此前公布的相关改革思路精神，先行制订方案草稿。
据续梅介绍，目前教育部的考试招生总体改革方案及相关配套实施意见仍在送审阶段。而在全国教育工作会议上，教育部部长袁贵仁表示，在有意愿、有条件的若干省份和高校开展改革试点，试点省份、高校要出台试点实施办法。
上海制定“地方版”方案，是否表示其已入选改革试点？续梅说，教育部仍在与有意愿、有条件的省份、高校进行遴选协商，暂未确定上海是否在列。
续梅说，教育部总体方案出台后，各地改革方案还需报经教育部审批，方可公布。
浙江省教育厅：
浙江正在争取高考招生改革试点省份
昨天，浙江省教育厅、省考试院相关人员说，目前，浙江省根据中央和教育部具体要求，正在拟定本省考试招生改革总体方案，现在处于内部征求意见阶段。在教育部公布总的高考改革方案之前，浙江省不会对外公布相关信息。
今年1月，浙江省举行全省教育系统工作视频会议，也谈到了高考改革问题。
浙江省教育厅厅长刘希平说，20，浙江将推出全面的高考招生改革方案。主要思路是减少必考科目，增加选考科目，实行多次考试，高考招生与高中学业水平考试、学生综合素质评价结合起来。
具体方案如何？
刘希平说：“浙江高考招生改革的初步方案年前已经形成。但要等教育部全国的方案出台后，浙江根据全国方案做出调整，再将初步方案向社会公布，征求社会各界意见。新方案实施时间现在还不好说，最快的话，有可能从今年新高一学生开始实行。”
刘希平说，考生要认真对待高中学业水平考试，浙江今后要像高考一样管理学业水平考试。他还透露，浙江正在争取成为国家高考招生改革的试点省份。
篇8：浙江高考招生改革方案即将出台 关注“后20%”学生
高考招生改革总体思路：分层测试、分层选拔，扩大高校和学生的选择权
中考阶段：全面实行学业考试加综合素质评价制度
高中阶段：推行学生成长记录、综合素质评价制度，并将记录情况、评价情况作为高校录取新生的重要参考和依据
现阶段抓好三件事：加强学生的人格培养；提高学生的学习能力和时间创新能力；保证学生的休息和文体活动时间，增强学生的体质
重点关注：“后20%”学生
“改革考试评价制度，今年的一个重点是制订出台高考招生改革方案。对于这一改革，我们将积极慎重，充分考虑现实实施条件和各方面的承受能力，包括学校的教学实验条件，社会各界的心理认同度，全社会的诚信状况和法治水平。”在昨日召开的全省教育局长会议上，省教育厅厅长刘希平透露了即将出台的高考招生改革方案的总基调，并在会议上部署了教育工作的新任务。
深化考试评价制度改革
“推进素质教育，减轻课业负担，不是不要考试，而是要使考试的内容、方法和形式更科学合理，更适合孩子的健康成长，适合教育的科学和谐发展，适合社会对各类人才的需要”，刘希平厅长指出，即将出台的高考招生改革总体思路是分层测试、分层选拔，扩大高校和学生的选择权，把学生过度的课业负担降下来，提高学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的思想品格修养水平，促进学生的全面发展。目前高考招生改革方案正在广泛征求意见。
今年，全省还要继续推进基础教育评价制度改革。在中考阶段，全面实行学业考试加综合素质评价制度；在高中阶段，切实推行学生成长记录、综合素质评价制度，并将记录情况、评价情况作为高校录取新生的重要参考和依据。
深化基础教育课程改革
“重视学生文化知识的传授，忽视德育、体育、美育；重视知识灌输，忽视自主学习、创新精神和实践能力的培养是当前教育工作中的突出问题。”如何解决这个问题，省教育厅提出，现阶段亟须抓好三件事：一是切实加强学生的人格培养；二是切实提高学生的学习能力和时间创新能力；三是切实保证学生的休息和文体活动时间，增强学生的体质。正在推进的基础教育课程改革，突出多样性、选择性，强调学生的个性成长和发展，注重德育、价值观的教育，注重学生创新精神和实验能力的培养，提出知识、能力、情感、态度和价值观的教育目标。
重点关注“后20%”学生
“长期应试教育的惯性影响，一些地方和学校还仅仅以分数、升学高低论英雄，重视少数尖子学生，忽视对大多数学生的培养，教育不能轻言放弃，对学习有困难、心理行为有偏差的学生更应给予更多的关怀和帮助。”我市的初中毕业生学业水平抽测和关注“后三分之一”助跑行动得到省教育厅的肯定，省教育厅要求各地教育局积极探索建立基础教育质量监控机制，并重点监控各地各校学生群体中后20%学生的比例，督促学校端正办学思想。
继续加大农村扶持力度
改善农村教育条件成为眼下急需解决的问题。20，是农村中小学“四项工程”(即“家庭经济困难学生资助扩面工程”、“爱心营养餐工程”、“食宿改造工程”和“教师素质提升工程”)建设的最后一年，省教育厅将把各地实施“四项工程”的情况与拨付有关教育经费补助相挂钩。
今年，省教育厅还将计划实施三项措施：一是进一步扩大农村中小学家庭经济困难学生资助范围；二是逐步提高农村中小学生均公用经费标准；三是推动农村中小学书香校园建设。
抓好职业教育助学奖学
去年全省职业教育工作会议推出了职业教育“六项行动计划”，三年投资10.2亿元。今年是全面实施“六项行动计划”的关键一年，省教育厅要求，除了加快建设实训基地、县级骨干职业学校外，各地还要切实抓好助学奖学、“双师型”教师队伍建设和农村预备劳动力培养工作。各地要按照不低于在校生总数10%的比例确定助学金资助对象，按5%的比例确定奖学金评选对象。做好农村预备劳动力培训，首先争取未升学的初、高中应届毕业生全部参加预备劳动力培训。确保完成不少于5万人的年度培训任务，确保培训强度，培训时间一般不低于半年，确保让学生能学会一门技能，能拿到职业资格证书。
推动高校加强内涵建设
省政府计划在“十一五”期间多渠道筹资近36亿元，重点推动高校加强内涵建设。省教育厅指出，今年以至今后一个时期，我省高校应重点抓好教学和学科建设。实施“新世纪高等教育质量提升与教学改革工程”，扩大高校间教师互聘、学分互认、课程互选、设施互用的范围，在各种形式的互动中促进教学质量的不断提高。
篇9：浙江高考招26万人 高职试点自主招生
浙江20高考招26万人 高职试点自主招生
本专科预计招生26万人
2009是我省全面实施新课改高考的第一年。刘希平说，我省将争取扩大研究生招生和高职院校招生。继国家示范性高职院校之后，在省示范性高职院校进行自主招生试点。增加高职院校面向中职学生的'招生。力争实现全日制本专科招生26万人，其中，本科招生13.2万人，高职高专招生12.8万人，高等教育毛入学率超过42%。
同时也将完善中考制度。各地示范高中分配到初中的招生名额已超过30%，而今年，以中考为主要依据，要把示范高中招生名额分配到初中的比例至少扩大到40%以上。并扩大中职招生范围，对本省学生做到应招尽招。对来浙江务工人员的子女要尽可能放宽招生条件。鼓励有条件的地方通过联合办学等形式招收中西部学生。
篇10：浙江新高考艺术招生：不分文理 批次简化
新高考艺术类从三批简化为两批,第一批实行传统志愿。本批为所有艺术类专业校考的专业和经批准列入本批录取的其他艺术类本科专业。设院校志愿2个，每个院校志愿设3个专业志愿和专业服从志愿。院校在对专业服从考生进行调剂录取时，要先审核考生选考科目是否符合要求。
第二批合并了专业省统考的原二、三批院校，实行专业平行志愿。以一所学校的一个专业作为一个志愿单位，考生每次可填报不超过30个志愿。实行三位一体综合评价招生的艺术类专业安排在相应批次提前进行。
投档环节，艺术第一批，按高校拟录名单投档。
第一批中经教育部批准的独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业和部分高校的部分艺术类本科专业的文化分数线，由招生高校自主划定，并报省教育考试院备案。其他高校专业的艺术类文化分数线按不低于普通类第二段线的65%确定。
招生时，省教育考试院通过“艺术辅助管理平台”向高校提供考生信息，高校根据考生信息按录取规则确定拟录取名单。分省计划的高校根据审核通过的拟录取名单，按招生计划1∶1投档;不分省计划的高校按审核通过的拟录取名单投档。
艺术第二批，分类分段专业平行投档。
分段办法是根据考生艺术类综合分成绩，各类别第一段按实考人数的60%确定，第二段按实考人数的90%确定。第二段录取后，如仍有院校专业未完成计划，经学校申请，可视情况决定是否扩大比例征求志愿。
投档方法是，以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，分类别以美术、音乐、舞蹈、影视表演、时装表演、播音主持、编导、摄制类的综合分成绩为投档依据，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业。
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