【导语】“黑色小熊软糖”通过精心收集，向本站投稿了9篇高三政治如何找准题眼，下面是小编给大家带来高三政治如何找准题眼，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：高考政治答题找准题眼的方法
高考政治答题找准题眼的方法
1.选择题的“题眼”推定
选择题由题干和题肢共同组成，其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中选择恰当的，即常说的以干取肢。因此，选择题的“题眼”，总体上可以认为是题干的答题指向。这种答题指向往往通过一些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来，要抠准“题眼”，就必须抓住这些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点。对于所给出的题干比较简单的选择题，主要就是通过抓关键词来确定答题的指向。现在的选择题，题干部分更多的是采用材料加设问的方式。从材料的呈现形式上看，材料包括文字材料、图、表格等，其中文字材料又可具体分为时事、名言警句等。从设问方式上看，设问方式也是多样化的，而且，在设问中还会加上诸如“现阶段”“该市”“主要”“根本”等限定条件。要准确把握“题眼”，明确答题指向，就必须注意以下几个问题：
(1)重点研读设问，根据设问的切入点和侧重点进行推定。一般来说，设问能直接表明题目要考查的方向。如“说明”“体现”等是要求选择题肢中与题干材料相符合的道理;“是因为”“基于”等是要求选择导致题干材料中这种结果(现象)出现的原因;“有利于”“意义在于”等是要求选择题干材料所述事实能带来的积极影响。
(2)重视隐性“题眼”的挖掘。大部分试题的“题眼”通过设问中的关键词都可以明确把握，但有些试题的“题眼”却在题干设问中不能完整地表现出来，仅从设问上不能判断出答题的指向，需要结合题肢才能明确看出。
(3)结合限定条件进行推定。抓住限定条件是把握“题眼”的前提，在审题时，对于时空(现阶段、在这里等)、程度(最、根本、主要等)、主体(党、政府、企业、公民等)、知识范围(认识论、辩证法等)等限定条件以及其他一些限定条件，考生必须高度重视。
(4)根据题干材料与设问的逻辑关系进行推定。大多数试题是以全部题干材料作为设问基础的，这些题目在最后通常用“这说明”“这体现了”“材料表明”等进行设问。这样在推定“题眼”，把握答题指向时，必须对题干材料进行全面准确的分析。对于层次单一的材料，要注意在把握关键词的基础上分析材料的中心意思;对于复杂的材料在分析时要注意分层，把握能够体现每一层信息的关键词，在分层的基础上概括出材料的中心意思。
2.主观题的“题眼”推定
高考政治答题技巧一般来说，除辨析题外，主观题的“题眼”同选择题一样，也可认为是答题指向。在主观题“题眼”的推定过程中，要注意以下几个方面：
(1)审设问范围。这就要求明确答题时所依据的知识范围，看这个知识范围属于经济、哲学、政治，还是选修模块知识。在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定;第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。
(2)审设问中的主客体。设问的主客体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济学的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等，哲学的主体通常是各种具体的哲学观点，政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。
(3)审设问的指向。要弄清设问究竟是要求回答“是什么”“为什么”，还是要求回答“怎么办”。如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答“是什么”;如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什么”;如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答“怎么办”。
高考政治第二轮复习建议
一、通览全书，加强基础知识的回顾与内化，构建知识网络体系
无论是对单科考试，还是综合考试，考生都要老老实实地回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，才能真正达到运用自如的程度。因为第一轮复习时间比较长，范围也比较广，复习过的内容很容易就被遗忘，而面临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，加上一模的试题起点不会很高，这就要求考生在第二轮复习中仍然要不间断地回顾基本概念和原理，回顾难点和疑点，查漏补缺，以对三门课的知识进行全面理解与掌握，进而创造性地分析问题和解决问题。
二、突出时政热点，注重联系实际
关心国内外重大时事政治，并运用所学的马克思主义理论、观点、方法来认识这些重大的时事政治，是政治学科特有的功能，也是文科综合命题的主要侧重点。
针对时事政治的复习，应从两方面着手：①养成关心国家大事的习惯，坚持收听新闻广播，看新闻报道，较熟悉地掌握本年度内的重大时事政治。特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容及意义。②要特别注意关心那些以现实问题为纽带串联知识培养能力的热点问题、重大政治现象和经济现象等问题，并对上述问题能够运用所学知识去认识、分析、解释，然后作出正确的回答。
第二轮复习是以巩固、完善、综合、提高为指导思想，对主干知识进行消化，构建知识网络体系的过程。巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆;完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善强化知识体系;综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性;提高，是培养、提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。鉴于第二轮复习的特点，我们提出以下几个建议：
1.在老师复习提纲的引导下，根据自己知识掌握情况，建立有针对性的个人复习计划。同时，提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，以在纠正中强化提高。
2. 切忌简单的机械重复和平面化的“专题复习”，要在深刻掌握基本概念和理解基本观点的基础上，归纳分类，把散见于课本各章节中的内容予以纵横联系，形成前后贯通、左右并串、相互联系、条块分明、专一集中、全面系统的知识网络。第二轮复习是一个归类的过程，这种归类就好像“梳头发”、“扎辫子”，头脑中留下的不是一团团“麻”，而是一条条“线”，从而理清了头绪，减少了相互混淆，加深了理解记忆。基本方法有两种：一是以知识的内在联系为纽带把相关知识融合起来;二是以现实问题为纽带把相关知识衔接起来。
3.打破知识和技能的固有结构壁垒，联系现实生活热点问题，形成触类旁通、举一反三的思维状态，逐步提高分析和解决问题的能力。
4.加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和方法在解题中的指导性。
提高高考政治复习效率之妙招
回归梳理课本
高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思路一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学盲目地做一套又一套的复习卷，又在老师指导下“对答案”，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的。
整理检视错误
把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误。
慎选模拟试卷
在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理高考试卷与模拟试卷的关系：前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差;或过难或过易，设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要研究近几年的高考试卷，以明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己各项能力有哪些欠缺。
训练审题能力
考试卷中所有试题的情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，让大家所了解。只不过在编制高考试题时，有了新角度、新问题和新要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和要求，不能照搬照抄。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若在答题时有创意，还可能酌情加分。
篇2：高考政治题答题怎么找准“题眼”的关键
选择题的“题眼”推定
选择题由题干和题肢共同组成，其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中选择恰当的，即常说的以干取肢。因此，选择题的“题眼”，总体上可以认为是题干的答题指向。这种答题指向往往通过一些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来，要抠准“题眼”，就必须抓住这些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点。对于所给出的题干比较简单的选择题，主要就是通过抓关键词来确定答题的指向。现在的选择题，题干部分更多的是采用材料加设问的方式。从材料的呈现形式上看，材料包括文字材料、图、表格等，其中文字材料又可具体分为时事、名言警句等。从设问方式上看，设问方式也是多样化的，而且，在设问中还会加上诸如“现阶段”“该市”“主要”“根本”等限定条件。要准确把握“题眼”，明确答题指向，就必须注意以下几个问题：
(1)重点研读设问，根据设问的切入点和侧重点进行推定。一般来说，设问能直接表明题目要考查的方向。如“说明”“体现”等是要求选择题肢中与题干材料相符合的道理;“是因为”“基于”等是要求选择导致题干材料中这种结果(现象)出现的原因;“有利于”“意义在于”等是要求选择题干材料所述事实能带来的积极影响。
(2)重视隐性“题眼”的挖掘。大部分试题的“题眼”通过设问中的关键词都可以明确把握，但有些试题的“题眼”却在题干设问中不能完整地表现出来，仅从设问上不能判断出答题的指向，需要结合题肢才能明确看出。
(3)结合限定条件进行推定。抓住限定条件是把握“题眼”的前提，在审题时，对于时空(现阶段、在这里等)、程度(最、根本、主要等)、主体(党、政府、企业、公民等)、知识范围(认识论、辩证法等)等限定条件以及其他一些限定条件，考生必须高度重视。
主观题的“题眼”推定
一般来说，除辨析题外，主观题的“题眼”同选择题一样，也可认为是答题指向。在主观题“题眼”的推定过程中，要注意以下几个方面：
(1)审设问范围。这就要求明确答题时所依据的知识范围，看这个知识范围属于经济、哲学、政治，还是选修模块知识。在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定;第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。
(2)审设问中的主客体。设问的主客体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济学的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等，哲学的主体通常是各种具体的哲学观点，政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。(3)审设问的指向。要弄清设问究竟是要求回答“是什么”“为什么”，还是要求回答“怎么办”。如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答“是什么”;如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什么”;如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答“怎么办”。
关于所有制结构的错误说法
①非公有制经济是我国社会主义经济(社会主义市场经济)的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量(重要力量);
②国有经济(公有制)是社会主义经济制度的基础(国有经济是国民经济的主导);
③股份制都具有公有制性质(国有集体控股，企业具有明显公有性);
④股份制是我国公有制的唯一(主要)实现形式。
发展社会主义市场经济要充分发挥国家宏观调控(市场)在资源配置中的基础性作用。
我国现阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合，效率优先，注重公平。下列说法错误：
①按劳分配是指劳动者按劳动成果(公有制经济中劳动者提供的劳动数量和质量)进行分配，因此，个体劳动者的分配方式属于按劳分配(按劳动成果分配);
②在我国的分配制度中，按劳分配体现公平，忽略了效率;按生产要素分配体现效率，忽略了公平。(效率和公平是不可分割的)
①企业利润越多，经济效益提高;
②提高劳动生产率，就一定提高企业的经济效益;
③企业自主创新能力越强，企业经济效益一定越好。
解决我国能源短缺的关键是拓宽能源进口渠道，缓解能源压力(依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变)。
①股份制是我国公司制的唯一(重要)形式;
②股份制是产品的分配方式(企业组织形式);
③有限责任公司(股份有限公司)通过募股集资的方式来筹集资本。
关于社会主义新农村问题，注意几种正确提法：
①依靠科技进步，走高产、优质、高效、生态、安全的农业发展之路是发展我国农业的根本出路，是最终实现农业现代化的必由之路、根本途径;
篇3：高三政治答题找题眼的方法
高三政治选择题的“题眼”推定
选择题由题干和题肢共同组成，其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中选择恰当的，即常说的以干取肢。因此，选择题的“题眼”，总体上可以认为是题干的答题指向。这种答题指向往往通过一些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来，要抠准“题眼”，就必须抓住这些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点。对于所给出的题干比较简单的选择题，主要就是通过抓关键词来确定答题的指向。现在的选择题，题干部分更多的是采用材料加设问的方式。从材料的呈现形式上看，材料包括文字材料、图、表格等，其中文字材料又可具体分为时事、名言警句等。从设问方式上看，设问方式也是多样化的，而且，在设问中还会加上诸如“现阶段”“该市”“主要”“根本”等限定条件。要准确把握“题眼”，明确答题指向，就必须注意以下几个问题：
(1)重点研读设问，根据设问的切入点和侧重点进行推定。一般来说，设问能直接表明题目要考查的方向。如“说明”“体现”等是要求选择题肢中与题干材料相符合的道理;“是因为”“基于”等是要求选择导致题干材料中这种结果(现象)出现的原因;“有利于”“意义在于”等是要求选择题干材料所述事实能带来的积极影响。
(2)重视隐性“题眼”的挖掘。大部分试题的“题眼”通过设问中的关键词都可以明确把握，但有些试题的“题眼”却在题干设问中不能完整地表现出来，仅从设问上不能判断出答题的指向，需要结合题肢才能明确看出。
(3)结合限定条件进行推定。抓住限定条件是把握“题眼”的前提，在审题时，对于时空(现阶段、在这里等)、程度(最、根本、主要等)、主体(党、政府、企业、公民等)、知识范围(认识论、辩证法等)等限定条件以及其他一些限定条件，考生必须高度重视。
(4)根据题干材料与设问的逻辑关系进行推定。大多数试题是以全部题干材料作为设问基础的，这些题目在最后通常用“这说明”“这体现了”“材料表明”等进行设问。这样在推定“题眼”，把握答题指向时，必须对题干材料进行全面准确的分析。对于层次单一的材料，要注意在把握关键词的基础上分析材料的中心意思;对于复杂的材料在分析时要注意分层，把握能够体现每一层信息的关键词，在分层的基础上概括出材料的中心意思。
高三政治主观题的“题眼”推定
高考政治答题技巧一般来说，除辨析题外，主观题的“题眼”同选择题一样，也可认为是答题指向。在主观题“题眼”的推定过程中，要注意以下几个方面：
(1)审设问范围。这就要求明确答题时所依据的知识范围，看这个知识范围属于经济、哲学、政治，还是选修模块知识。在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定;第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。
(2)审设问中的主客体。设问的主客体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济学的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等，哲学的主体通常是各种具体的哲学观点，政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。
(3)审设问的指向。要弄清设问究竟是要求回答“是什么”“为什么”，还是要求回答“怎么办”。如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答“是什么”;如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什么”;如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答“怎么办”。
高三政治选择题怎么解答
一审题型。根据题型形式确定题目是全综合类试题还是分问拼盘类试题，是政史地全综合试题，还是政地、政史、史地、政治科内综合试题，是单项选择题，还是组合式选择题，每一题问属于哪种形式。
二审题干的规定性。也可称是审关键词，通常要关注题目的解答方向，明确哪些是正向选择题，哪些是逆向选择题，逆向选择题要求考生选择错误的选项，正确的选项不能入选;要求回答“体现了什么”还是“其原因或启示是什么”或者是要回答区别还是联系、共同点还是不同点;发生领域属于政治问题、经济问题或是哲学问题，弄清要求回答的理论层面，尤其是哲学方面的试题，考生必须注意题干中要求回答的是“哲学原理”还是“哲学道理”、是“唯物论”还是“辩证法”等等。总的来说，审题干就是要弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。
三审题肢。遵循以干求肢的原则。第一、确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。第二、确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。第三、确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。第四、确定哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。做到正确题肢或一级引申题肢入选，错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。
四审题干与题肢之间的关系。一般题干与题肢之间的知识结构是陈述句结构，题干是主谓结构，题肢则是宾语。这一结构形式就决定了在解选择题时，只能做到以干求肢。通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性。只有这样才能做到肢干相连，上下结构相通。
“四排”：一排除错误项，逆向选择题除外。二排除重复项。题肢的观点不是说明题干的规定性，而是对题干规定性的变相重复，这样的选项迷惑性较大，容易失误。三排除无关选项。题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。四排除大、小选项。题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。
篇4：高三政治押题考试
Y县在文化扶贫工作中.坚持扶贫与扶志、扶智相结合“富口袋”与“富脑袋”同频共振。注重下乡”送文化”，让贫困群众有书看、有报读、有广播听、有电视看、有戏有电影看。组织文艺工作者深入说贫攻坚一线蹲点采风，创作演出了一批说身边人、讲Y县事的小品小剧小戏，提升了贫困群众的脱贫积极性。依托村级综合性文化服务中心，开设政策宣讲，道德讲堂、科技讲堂、法制讲堂、健康讲堂等.打造传授新知识、培育新农 民的学习的平台^针对贫困群众对帮扶政策知晓度不高等问题，Y县组建百人脱贫攻坚政策宣讲团，走村入户宣传宣讲，帮助贫困群众找准思想上的“穷根”，提振自力更生、艰苦奋斗的精气神，激发贫困群众主体内生动力的形成。
(1)经过多年的扶贫实践.我们成功走出一条中国特色减贫道路，创造了世界奇迹。结合材料一，运用量变与质变的相关知识对此加以说明。(12分)
(2)运用文化生活的有关知识并结合材料二，说明Y县是怎样做到扶贫与扶志、扶智相结合的。(10分)
(3)习近平总书记强调消除贫困依然是当今世界面临的最大全球性挑战。未来，对中国和其他发展 中国家都是发展的关键时期，请就如何消除全球贫困提两条建议。(4分)
篇5：高三政治押题考试
前11个月.我国货物贸易进口 1.97万亿美元，同比增长18.4%。对外贸易的变化引来不少关注和讨论。
消费者李鑫说:“前几年买东西，对个性化要求并不是特别高。比如买洗发水，以前是洗得干净、香味合适就行了。现在不一样了，更看重洗发水的功能，包括防脱发、防头屑等。国内的产品不一定都能满足我的这些需求，自然而然就想看看有没有合适的国外商品
某农业企业今年从以色列进口智能灌溉生产设备,跟使用国产设备相比，生产成本节省15%-20%，产量提高10% -15%，一年就能节约750万元。“这笔买卖相当划算”，该企业负责人说，“通过引进、消化、吸 收先进技术，还能提升工人的技术水平以及企血对客户服务的水平，增强了企业在市场竞争环境中的生存能力。”
国务院发展研究中心副主任隆国强认为，中国已位居世界第二大经济体，第一大工业国、第一大外汇储备国，消费市场潜力巨大。积极主动扩大进口，能够把中国的发展成果和红利更多惠及全球。
解读材料一反映的经济信息，并结合材料二运用经济生活知识分析我国扩大进口的积极意义。(14分)
39.阅读材料，完成下列要求.(12分)
浙江“枫桥经验”是我国发展基层民主的典范，3月5日，李克强总理把“枫桥经验”首次写入了 他在全国人民代表大会上所作的政府工作报告中。
“枫桥经验”的精髄是群众的事情群众自己決定。“枫桥大妈”，互助协会是参与该镇“民事民议、民事民办、民事民管”的草根力量之一，协会400多名会员中既有村干部，也有老师、心理医生、女企业家和家庭妇女协会管事的领域可扩展到经济，政治、文化、社会、生态等方方面面。
用法治思维和法治方式保陣群众权益，也是“枫桥经验”的重要内容。例如，枫源村曾规定，对偷倒垃圾的村民予以处罚，有村民提出，村委会没有处罚权，所以在后来一次修改村规民约时，把“处罚”换成了“劝成或赔偿”。
新修改的村规民约中，有健全民主管理的规章、也有完善村级民主选举的规章。这些村规民约，对村民参与集体土地承包经营、村级资产，工程、财务管理等事项予以细化明确。这些村规民约，上合国家根本大 法，下合农村社情民意。从国家到乡村，各级建立完备的制度体系，来保证村民权益的实现。
结合材料并运用“生活在人民当家作主的国家”的有关知识，说明“枫桥经验”是如何体现人民民主专政的本质的?(12分)
40.阅读材料，完成下列要求。(26分)
消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是我们党的重要使命。
篇6：高三政治押题考试
从新中国成立后开始的计划经济体制下的广义扶贫，到1978年改革开放以来国家实施发展为导向的大规模扶贫开发，我国先后探索构建了瞄准到县、瞄准到村以及针对集中连片特困地区的区域性扶贫机制，主要面向由于自然条件、资源禀赋、不均衡发展等共性因素致贫的目标群体。进入新时期以表，经济增长的减贫效应不断下降，加之由共性因素致贫的目标群体数量锐减，有计对性的差异化扶贫机制越来越重要。十八大以来，党逐步形成全新的精准扶贫理论和精准扶贫方略，标志着我国扶贫体制的一次深化革新。
篇7：找准位置高三作文
找准位置高三作文
同为树根，展览室里的根虽立在豪华的地毯上，却留下了敲骨扒皮之后的伤痕累累，只剩下了畸形的欲望，随时都有被抛进炉火中的可能；而老榆树的根，却可以给早春，晚秋的华丽带去对土地的依恋。它已成一个村庄悠久的化石。这个事实正在告诉我们：找准你的位置，发挥你的才能。
17世纪欧洲著名的大数学家欧拉，他的童年是在一所神学院度过的。他的父亲一心想让他成为一位信仰上帝的高尚的牧师，而头脑灵活的欧拉却只对几何、数列感兴趣。在与父亲无数次的思想斗争之后，欧拉最终选择了自己的道路——进入当时的数学院学习并终成一代大师。试想当年欧拉听从父亲的志愿成为一名牧师，或许这个职业舒适高尚的多，但欧式几何，欧拉公式将埋没于地下多少年。欧拉无疑告诉我们：找准你的位置，发挥你的才能。
3个世纪之后，在近代的中国，同样有着这么一位才华横溢却举步维艰的年轻人，他就是郁达夫。郁达夫自小对文学极感兴趣，却因为数学等学科考试不及格而不能进入大学深造，最后幸有胡适，李大钊等人慧眼识才，才得以进入北大的殿堂，最终成为一代文学大师。他的成功或许有他人的帮助，但如果他当时苦心学习数学并以此考上大学的话，或许我们今天就不会知晓他的名字。郁达夫用自己告诉我们：找准自己的位置，放出你的异彩。
同时代的'英国，也有这样一位少年。他有着惊人的领导能力与敏锐的洞察力，而他的父母希望他成为一名医生。在与父母多次周旋之后，他获得了胜利并得以进入英国军事学院深造。他就是蒙哥马利，一位从未打过败仗将军，一个一站的传奇。当他年老回忆这段往事时曾经说过：“我一生最骄傲的两次胜利一次是与隆美尔，一次是与我的父母。”蒙哥马利坚定了我们的信念：找准位置，创造价值。
当我们站在这样一个十字路口时，我们要做的就是找准合适自己的位置，发挥自己的才华。这样，当我们回首往事时，不会因此而感到遗憾，不会为此而后悔，当年的选择与坚定，终将是我们今日的财富。
找准自己的位置，创造属于自己的辉煌。
篇8：高三政治读题审题技巧
高三政治读题存在的问题
基础知识不牢，读题能力不强，审题不准，知识迁移能力弱
高考是选拔性考试，而非水平性考试。高考人才选拔标准主要有三个方面：
其一，具有扎实的学科基础知识;
其二，具有良好的思维素质;
其三，具有批判意识和实践技能。因此高考命题以能力测试为主导，考查考生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
对政治学科而言，这一点就表现得相当明显，高考政治命题往往以最近一年内国内外发生的重大时事为背景材料，要求学生获取和解读这些时事的相关信息，调动和运用教材的相关知识，来描述和阐释时事热点，从而正确把握时事的本质，而所有这些都是“能力立意”的题中之义。但提倡“能力立意”不能忽略对基础知识的记忆，“能力立意”首要的就是要求考生对基本知识的掌握，近几年高考侧重于对基础知识、主干知识的考查，这是因为基础知识是思考、理解问题的重要工具，也是分析、解决问题的基本依据。离开了对基本理论、基本知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入。因此要求考生把牢基础知识关，这是答好题的前提。
高三政治读题应对的措施
读懂题，审准题
(一)选择题的读题与审题
近年来，高考选择题的分值约占试题总分值的“半壁江山”，可谓“得选择题者得天下”。选择题看似简单，但要想获得高分，也不是一件容易的事情。要做好选择题，首先，要了解选择题的类型，高考中常见的选择题类型有理解说明型、判断连接型、因果关系型、比较关系型、漫画材料型、组合选择型、否定选择型、最佳选择型等。其次，要了解选择题的命题方式，常见方式有偷梁换柱法、因果混置法、以偏概全法、舍本逐末法、似是而非法、鱼目混珠法、变换叙述法等。第三，要了解选择题命题的侧重点，一些易错易混知识点、贴近百姓生活的问题、党和国家的重大方针政策是选择题命题的重点。
(二)主观题的读题与审题
文综试卷的主观性试题表现为综合试题，即学科内综合和学科间综合，政治学科的主观性试题常见类型有文字类、图表类、文字图表综合类、表格类、漫画类、探究类等，只有认真读懂与审准各类题型才能答好主观性试题。具体说来，解答政治主观题要注意把握以下“四要素”：
第一要素：审清主观题的设问，明确试题设问的限制性和规定性，确定答题范围，这是答题的关键。要确保答题的大方向不能错，一定要逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。即通过阅读试题的背景材料及设问，确定命题者的考查意图。通常情况下，政治主观题的答题要求是由设问规定好的，通过审设问把这个问题划一个范围，一个是问题范围，一个是知识要求的范围，看它到底问的是什么，把关键词找出来，找到关键词之间的关系，再寻找知识的要求和范围，是政治常识，还是经济常识，或是哲学常识。
第二要素：学会分析材料、围绕材料提示搜索课本相关知识点是答题的依据。不管材料题所选的内容有多新，必定与课本有着不可分割的联系，材料往往蕴涵着答题的角度，分析材料，弄清材料的层次，就可以利用材料的暗示，搜索相关课本知识点设置答案。解答政治常识主观题时，命题材料往往提到一些具体事实或行为，我们可以通过从事某些活动的参加者，来明确答题的方向。
第三要素：熟练掌握和运用课本知识点是解答主观题的基础。复习课本知识点，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够熟练搜索课本知识点。主观题的材料大都来自时事热点，但观点却基本上都在书中，正所谓“出乎意料之外，合乎情理之中”。学生在审题基础上能否顺利搜索出相关课本知识点，决定着学生考试的成败。
第四要素：规范答题。考生在回答材料题时，要根据材料要求的角度、层次，将课本的知识围绕着题目材料来设计组织答案。每道材料题基本上有多个设问，设问间往往是相互联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。因此，第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。要正确运用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理作答，注意多角度思考问题，确保答案的完整性。
学好高三政治的7个方法
1.关键词法
对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。包括社会意识形态的部分和非意识形态的部分。再如，传统文化的继承，不是原封不动的承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，目的是促进传统文化的发展。关键的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。
2.事例法
对于比较抽象的理论知识(尤其是比较难懂的)，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。比如：文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上“元妃省亲”的事例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。
3.对比联系法
对比联系法：对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一快加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，深指文化对我们的影响程度而言;远主要是就文化影响的空间范围而言;持久主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参考书上面的总结。
4.结构体系记忆法
此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。
首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。以节为例，文化创新的途径，讲两个大问题文化创新的途径和坚持正确方向，克服错误倾向。一个根本途径，两个基本途径;坚持正确方向的关键，四个错误倾向。两个基本途径都有具体的展开，有具体的要求。
5.五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多感官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、心记，其中最重要的是心记，切莫心不在焉。
6.化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。如掌握有关文化的作用知识时，可把它分解成以下若干小问题，化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
7.典型错误对应法
选择题中典型错误的说法心理有数。
篇9：高三政治知识点复习检测题
高三政治知识点复习检测题(含参考答案)
第Ⅰ卷(66分)
一、单选选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1.张女士花了230元人民币买了一件上衣，这230元人民币本质上是
A.价值尺度 B.流通手段 C.一般等价物 D.价值符号
2.2011年7月，100日元兑换人民币8.0596元，而5月初时，100日元兑换人民币仅为7.2元，短短几个月的时间，日元兑换人民币进入“8时代”，此次汇率变动是有人欢喜有人愁。下列认识符合这次汇率变动影响的是
① 旅行社：赴日旅游线路报价半年涨3成 ② 对外劳务输出公司：对去日本务工的人来说，就等于工资涨了 ③ 留学生：赴日留学成本将减少 ④ 海关：日本对我国出口将增加
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③
3.处理好效率与公平的关系，是构建社会主义和谐社会的重要问题，下列对“效率与公平”的关系理解正确的是
A.公平是效率的物质前提，没有效率的公平只能导致普遍贫困
B.公平是保证，没有公平的效率只能导致贫富分化
C.在社会主义市场条件下，二者完全一致的
D.初次分配重效率，再分配重公平
4.人们把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为：要想填满“菜篮子”，必须搞好“菜园子”和“菜摊子”。这说明
A.满足消费必须发展生产 B.生产与消费不可分割，二者互相决定
C.交换是连接生产与消费的纽带 D.生产、交换、消费是经济活动中相互联系的环节
5.家庭的投资理财应根据不同的经济态势，采取不同的选择。当银行储蓄利率下降、企业经济效益大幅下滑时，下列图示最适宜的家庭投资理财方式是
( 为储蓄， 为股票， 为国债， 为保险)
6.目前中央企业82.8%资产集中在石油石化、电力、国防、通信、运输、矿业、冶金、机械行业，承担着我国几乎全部的原油、天然气和乙烯生产，提供了全部的基础电信服务和大部分增值服务。中央企业这样做的目的是
A.提高国有经济在社会总资产中的比重 B.增强公有制经济对国民经济命脉的控制作用
C.增强国有经济在国民经济中的主导作用 D.增强公有制经济对非公有制经济的控制作用
7.2011年7月25日，大连港股份公司公开发行不超过26.5亿元人民币债券的申请获中证监发行审核委员会通过，大连港股份公司本年度第二期债券即将发行。大连港股份公司此次发行的债券
①与金融债券相比较，违约的风险较小 ②其利率通常高于国债
③是一种风险大的债券 ④其持有者代表对公司的所有权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.世贸组织的基本原则中，其中最重要的是非歧视原则，下面各项正确的理解是
A.世界上各国无论大小一律平等
B.非歧视原则强调各成员国实行无条件的多边最惠国待遇和国民待遇
C.非歧视原则已在实际中得到了很好的实施
D.非歧视原则适用国际社会的各个领域
9.出口起步——海外建厂——海外并购，是我国企业国际化进程的“三步曲”。这样做的目的是
A.控制海外自然资源及发达国家的全球性品牌
B.发挥市场对资源配置的基础性作用，优化自身的经济结构
C.扩大市场份额，寻求更高的利润及新的利润增长点
D.主动参与制定未来的国际投资规则和标准
10.右面漫画中的做法
①背离了经济全球化趋势
②不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展
③违背了世界贸易组织的公平竞争与公平贸易的原则
④是一种“损人利己 ”的行为，只对本国经济发展有利
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
11.用陪驾交换电脑维修，用杨氏太极招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。从市场角度看，下列关于“技能互换”的说法正确的是
①互换中的“技能”是使用价值和价值的统一体 ②“技能互换”属于商品流通
③从消费的目的看，“技能互换”属于劳务消费 ④“技能互换”要符合等价交换原则
A.②③ B.①④ C.①②④ D.②③④
12.一部《阿凡达》把3D技术运用到极致，打造出亦真亦幻的美感。该片上映仅20天全球票房就达11.62亿美元，在中国内地上映3天票房就达1.1亿元人民币。这使与之有关的3D产业一起成为备受热捧的投资概念，可以预见，3D产品必将成为未来消费的主流。这表明
①科技进步是创造社会财富的源泉 ②生产决定消费的水平和方式 ③精神文化消费成为家庭消费的主要内容 ④科技推动产业优化升级
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
13.十一届全国人大代表中，来自基层的工人和农民代表大幅增加，民主党派、无党派人士比例也有所增加，还有农民工代表、大学生代表。这充分体现了人民民主
A.实行民主集中制原则 B.具有广泛性
C.是共产党领导的 D.具有真实性
14.2010年11月16日国务院常务会议传出明确信号，必须努力稳定物价，必须切实保障民生。这体现
A.我国政府是为人民服务的政府 B.政府坚持民主执政
C.中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨 D.政府坚持依法行政
15.2010年12月15日，国务院法制办将修改后的《国有土地上房屋征收与补偿条例》再度向社会公开征求意见。作为中学生，如果你准备反映自己的意见，可以
A.通过电话、网络等向政府有关部门提出 B.召开听证会听取群众意见
C.向人民代表大会提出议案 D.通过政治协商参政议政
16.到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600 多件，并全面完成了对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作，形成了中国特色社会主义法律体系。从政府依法行政的角度看，法制的完善意味着
①权力行使范围受到限定 ②权力运行过程受到监督
③减轻了政府的行政责任 ④提供了决策的科学依据
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
17.将下面各项内容分别对应到经济职能中的相应范围，正确的是
①某市工商局开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动”
②国家统计局公布2011年3月份CPI和PPI两个经济数据
③某市用科学的方法管理小商小贩，给小商小贩留足生存空间
④以保增长、保就业、促和谐为目的的4万亿的政府投资计划
A.①公共服务 ②经济调节 ③市场监管 ④社会管理
B.①市场监管 ②经济调节 ③社会管理 ④公共服务
C.①公共服务 ②社会管理 ③市场监管 ④经济调节
D.①市场监管 ②公共服务 ③社会管理 ④经济调节
18.中共中央办公厅、国务院办公厅印发2011年8月下发的《关于深化政务公开加强政务服务的意见》，明确提出深化政务公开，加强政务服务，这对建设服务型政府具有里程碑式的意义。建设服务型政府必须
A.增加政府的职能 B.弱化政府的职能
C.转变政府的职能 D.改变政府的性质
19.2011年2月19日，省部级领导干部社会管理研讨班开班，胡锦涛发表讲话强调最大限度减少不和谐因素，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提高社会管理科学化水平。提高我国社会管理科学化水平
①党要履行好社会管理和公共服务的职能 ②政府必须始终坚持以人为本、执政为民
③必须切实加强党的领导，提高党的执政能力 ④必须加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
20.2011年6月30日，国家某次会议经过表决，通过了关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定。这次会议的主体最有可能是
A.全国人大 B.中国共产党 C.全国政协 D.全国人大常委会
21.2011年7月21日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。这表明
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度
②中国共产党和各民主党派共同决定国家大事
③各民主党派具有法律规定的参政权
④各民主党派是我国多党合作的重要机构
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
22.下列属于民族自治机关的是
A.国家民族事务委员会 B.江苏省高邮市菱塘回族乡人民政府
C.西藏自治区人民法院 D.四川阿坝藏族羌族自治州人民代表大会
23.国参议院10月11日晚间以63:35的投票结果通过了“2011年汇率监督改革法案”。该方案企图迫使中国允许人民币进一步升值。对此我国政府的态度是：“人民币升值会循序渐进，中国货币改革将按照自己的步伐前进。”这表明
A.不同国家之间的利益是根本对立的
B.维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨
C.维护国家利益是我国对外活动的唯一目的
D.独立自主是我国外交政策的基本立场
24.稀土是重要的不可再生资源，为保护生态环境，实现资源的永续利用，2010年我国政府根据相关法律法规对稀土出口加强管控。这表明
①我国依法行使主权国家的管辖权 ②我国坚持可持续发展，维护国际新秩序
③我国坚持独立自主的外交立场 ④维护我国的国家利益具有正当性和正义性
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
25.美国副总统拜登2011年8月17—22号对中国进行正式访问，国家副主席习近平19日同美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会时指出：当前国际金融市场出现急剧动荡，世界经济复苏的不确定性、不稳定性上升，在此情况下，最关键的是要振奋精神、增强信心。这说明
A.正确的意识能够促进事物的发展 B.意识能够促进事物的发展
C.意识能够障碍事物的发展 D.不同的意识对事物发展起着不同的作用
26. 下列与“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”蕴含的哲理相同的是
A.登山始觉天高广，到海方知浪渺茫
B.从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜
C.山高自有客行路，水深自有渡船人
D.滴水能把石穿透，万事功到自然成
27.右边漫画要求我们认识到
A.整体与部分是相互联系的
B.矛盾双方是相反相成的
C.客观与主观是统一的
D.真理与谬误是相比较存在的
28.国家主席胡锦涛1月19日出席了美国总统奥巴马在白宫为他举行的欢迎宴会。奥巴马引用中国谚语——“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，祝福两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是 ( )
①“城门失火，殃及池鱼” ②“运筹帷幄之中，决胜千里之外”
③“凡事预则立，不预则废” ④“人不能两次踏入同一条河流”
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
29. 一个女孩在一望无际的沼泽里迷路了，聪明的女孩没有慌乱，而是沿着自己一路留下的脚印回到了出发的地方，开始试走新的路线，最终，她离开了茫茫无际的大沼泽。犯下错误后，只要能从中找到失误和欠缺之处，并及时改正，总能看清成功之路。由此可见
①人们可以在纠正谬误中获得真理 ②个人犯的错误与获得的真理成正比
③找出所犯错误的原因意味着接近真理④真理和谬误可以相互转化，没有严格界限
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
30.心理学家提出“一万小时定律”，认为天才不过是做了足够多练习的人。如莫扎特6岁开始作曲，但直到21岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了10年，超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是( )
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双
③操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ④千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
31.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知这句名言体现了
A.世界观和方法论的统一 B.理论与实践相结合
C.两点论和重点论的统一 D.运动和静止相统一
32.右侧漫画启示我们
①要树立正确的政绩观
②要重视关键部分对整体的影响
③要坚持用全面的观点认识事物和处理问题
④要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定作用
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
33.国际经验表明，人均GDP从3000美元向10000美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段。这就要求在该阶段尤其要注重
A.解决社会的主要矛盾 B.解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾
C.推动社会形态的更替 D.变革上层建筑中不适应经济基础的环节
第Ⅱ卷(54分)
二、简析题：本大题共3小题，共计36分。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。
34.科学离我们有多远?阅读材料，回答问题。
材料一 国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。我国的调查结果如图：
注：具备基本科学素养的公民比例，日本在1991年为3%、加拿大在1989年为4%、欧盟在1992年为5%。
材料二 公众的科学素养是科技发展的土壤，虽然我们的国家实力已经能够实现“上天入地”，但企业的创新能力仍然不足;在生活中，面对“吃绿豆能治百病”、“碘盐防辐射”这些谬误信息，很多人难以辨别真假，一度出现疯狂的抢购风潮，引起了市场的波动。
⑴材料一反映了什么现象和问题?(2分)请结合材料二，运用《经济生活》有关知识，说明公众科学素养对社会经济的影响。(4分)
⑵国家的繁荣昌盛，离不开高素质的国民，离不开科学精神的浸染。请运用社会历史观有关知识，说明“重视公众科学精神”的哲学依据。(6分)
35. 材料一：英国骚乱折射互联网的“双刃剑”效应，当科学家们还摘徉于微博的“蝴蝶效应”——“它神话般地拓展了人们获知信息的渠道，在提高工作与生活效率的同时，甚至会改变当代人的时间感和空间感”，然而转瞬之间，美丽的“蝴蝶”却发生了骇人的变异，扮演了偏见的散播者、暴力的信使、商铺大火的点火器，这正如《华尔街日报》所说，科技为伦敦骚乱中的各个群体都赋予了力量，包括、民间自警组织、政府，甚至是热情的普通市民。尤其是对青少年的影响更为严重。
材料二：英国首相在分析英国骚乱的原因时指出：青少年是“迷失的一代”，他们的价值观严重错位导致过激行动，引发骚乱。这对中国的启示：保护青少年身心健康，为青少年营造健康成长的空间。加强青少年文化活动场所建设，创造出更多青少年喜闻乐见、益智益德的文化作品，广泛开展面向青少年的各类文化体育活动。积极倡导企业文化建设，深化文明城市创建活动，推进农村乡风文明建设。切实加强文化市场监管，有效遏制违法有害信息传播。综合运用经济、教育、法律、行政、舆论手段，引导人们知荣辱、讲正气、尽义务，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。让他们形成理性平和、开放包容的社会心态
(1 )结合材料一反映的问题，从《文化生活》角度，请就如何克服互联网对青少年的消极效应提出合理化建议。
(2)结合材料二，利用所学《文化生活》知识，怎样才能使青少年形成理性平和、开放包容的社会心态?
36.2006年，美国谷歌搜索引擎网站在我国境内设立谷歌中国网站。2009年6月，谷歌中国网站因传播低俗信息被中国互联网违法和不良信息举报中心公开曝光。2010年1月12日，谷歌宣称因不满中国的网络监管，意欲关闭谷歌中国网站。“谷歌事件”引发了社会的广泛关注，许多网民发帖发表自己的观点：
网民1“自由的风”：人有获得信息自由的权利，互联网应该是一个可以不受任何限制的新媒体。
网民2“正义之剑”：中国政府通过加强对网络的监管，限制外国在华投资企业的发展来维护本国利益，是正义的。
(1)网民1的观点违背了唯物辩证法的哪个道理?请结合材料加以分析。
(2)请运用《政治生活》的有关知识，简要评析网民2的观点。
37.伴随网络时代的到来，网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高三(2)班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息：
信息一：网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号。许多同学都认为网络民主做到了“百家争鸣、百花齐放”，各种的话(好话、坏话、正确的、错误的)都能说，各种意见(赞成的、批评的、反对的)都能发表，不担心戴帽子、打棍子、抓辫子，不担心“秋后算帐”，不同意见能争个你死我活的，不需要统一思想、统一口径。
(1)据此，有同学认为“真理会在不明真相的网民热议中走失” 。请你运用认识论的相关知识分析这种观点。(6分)
信息二： “晒黑族”是热衷于揭“黑”的特殊网民，他们将政府、社会上不平事在网上进行披露，以警示他人。“晒黑族”所晒之“黑”的范围下至关系民生的吃穿住用行，上至政府官员的权利泛滥，就像他们的口号所说的那样：“只有不想晒的，没有不敢晒的。”
(2)结合政治生活的知识，请你对网络“晒黑族”如何理性“晒黑”提出建议。(6分)
信息二：网络暴力、游戏以及网页严重损害了青少年的身心健康。反对网游的同学组织举办“远离网游 从我做起”征文活动，要求就网游文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨，从而远离网游文化，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉接受先进和有益的文化。
(3)请从辩证唯物论的角度对这一做法提供理论支持。(6分)
参考答案：
一、DABDC CCBCB BCBAA ADCBD BDDDA DBCAD CBD
34.⑴①“十一五”期间我国公民科学素养水平有所提高，但仍只相当于主要发达国家和地区20年前的水平;(2分)②科技是第一生产力，人是生产力中最具决定性的因素，公众科学素养关系到劳动者的素质，影响企业技术进步、自主创新能力、经济发展方式的转变，影响我国国际竞争力的提高;(2分)③消费者应树立正确的消费观，良好的科学素养可以使消费者避免盲从、科学理性消费，促使社会经济健康发展。(2分)
⑵①科学精神作为一种先进的社会意识，可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用;(3分)(如果答出有利于树立正确的价值观，酌情替代给分)②人民群众是社会历史的主体，公众是否具有科学精神，关系到社会物质财富和精神财富的创造，关系到社会的变革。(3分)
35.(1)①巩固人民民主专政的国家政权的需要;(2分) ②主权国家独立行使自卫权的表现;(2
③遵守联合国宪章的宗旨和原则，履行主权国家义务; (2分)
(2)①国家利益是国际关系的决定因素，(2分)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(1分)日本对中方的太平洋演习非常“紧张”，主张对中国保持“警戒和监视”的主要原因是维护本国国家利益。
②我国应坚定地维护我国的国际利益，同时尊重其他国家的正当国家利益，维护各国人民的共同利益。(2分)我国应加快社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提升经济实力、科技实力、国防实力;应坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展之路。(1分)
36. (1) 对立统一的原理。(2分)矛盾即对立统一，要求我们用对立统一的观点看问题。(1分)我国宪法规定并保护公民的政治自由，公民具有获得信息的自由权利。(1分)但自由是相对的，不存在不受约束的自由，公民只能在在法律许可的范围内享有政治自由，互联网企业也必须遵守相关法律，守法经营。(2分)
(2)①政府依法加强对互联网进行监管，是履行其职能的体现。(2分)②其目的是为了打击网络中的违法犯罪行为，维护网络的健康有序运行，并不是限制外国在华投资企业的发展。(1分)③我国坚持法律面前人人平等的原则，不论是中国企业还是外国在华投资企业，其合法权益都受到法律的保护，其违法行为都要受到法律制裁。(2分)④主权是一个国家的生命和灵魂，主权国家享有管辖权，依法加强对网络的监管是维护国家利益的体现，是正义的。(1分)
37.(1)①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其本质与规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。实践是检验认识的真理性的唯一标准。因此真理不会因热议而变成谬误。(3分)②认识具有反复性、无限性、上升性。追求真理是一个永无止境的过程。要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。在实践中，在网络热议中，真理不断发展。(3分)
(2)“晒黑”是公民享有政治自由和监督权的体现，在我国，公民行使政治性权利和自由必须：①遵守宪法、法律和相关的规则，在法制轨道上行使自由和权利;(2分)②必须坚持权利和义务的统一，树立权利意识和义务意识，履行相应的义务，维护自己和他人的合法权益;(2分)③必须坚持个人利益与集体利益、国家利益的统一，自觉维护国家和集体的利益。(2分)(运用民主监督的要求也可酌情给分)
(3)①物质决定意识，我们要一切从实际出发，实事求是。网游文化损害了青少年的身心健康，因此我们必须远离网游文化。(3分)
②意识具有能动作用，我们要树立正确的意识。远离网游文化，自觉接受先进和有益的文化有利于青少年的健康成长。(3分)
★ 高三政治复习资料
高三政治如何找准题眼（共9篇）
