【导语】“Gretchen”通过精心收集，向本站投稿了10篇九问浮屠美文赏析，下面是小编为大家整理后的九问浮屠美文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
- 目录
篇1：奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制,奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制宋之问,奉和九
奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制,奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制宋之问,奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制的意思,奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制赏析 -诗词大全
奉和九月九日登慈恩寺浮屠应制作者：宋之问 朝代：唐 体裁：五律 凤刹侵云半，虹旌倚日边。散花多宝塔，张乐布金田。
时菊芳仙酝，秋兰动睿篇。香街稍欲晚，清跸扈归天。
篇2：作文九问读后感
作文九问读后感
作文真是令人头疼的存在，为此在假期时我拜读了蒋军晶老师的《作文九问》，蒋老师用简单易懂的文字为我们介绍了很多写作技巧，每一个小章节都令人茅塞顿开。作为一名语文老师，看完深深地感觉到自己的不足，我也从中学习了一些妙招：
1、写好题目有妙招。
放假前我们班训练了一篇有关难忘的事的作文，孩子们写的'题目千篇 一律都是《一件难忘的事》，这样的题目大家应该很熟悉吧，无趣，毫无吸引力。题目是文章的眼睛，也可以说是心脏，所以我们不妨给它换个名字，一个好听的名字会在第一时间给人留下深刻的印象，抓住人的眼睛。比如这样的题目：《我恨你八辈子》《郁闷的99分》《打架打出来的笑声》等，是不是很有吸引力？看到它们是不是很想去读一读啊？所以，在下笔写文章之前不妨好好想一想，这个名字你自己是否会喜欢？管建刚老师有一节《作后讲评课》，这节课最开始的部分也提到了作文的题目，也有一些指导的方法，大家可以借鉴。
2、写好内容有妙招。
批改作文时我们经常会看到“终于……”“我太难受了”“我好开心啊”……一句话就写完了，卡在这里不知道该做什么了，这个时候不妨来想一想过程如何艰辛才会发出终于的感叹？事情让你开心到什么程度？你又是如何难过的？按照蒋老师说的，我们可以把这些铺开来写，比如“写好开心”可以写当时的表情、动作、语言，可以写周围的环境（前提是环境与你的心情相契合），这样比一句“我好开心啊”更有趣。
3、写好对话有妙招。
作文中孩子们会写爸爸说：“……”，妈妈说：“……”，我说：“……”很多“说”就写成了一篇作文，之前我们班就有这样一个孩子，很喜欢写“说”，文章读起来乏味，没有新鲜感，所以要适当去掉一些，代之以心情的描述或者改变成内心的想法，或用其他的代替说又或者换一下位置等等。比如：他生气地推开门“……”；“……”他边说边用双手使劲儿地搓着一角。
4、写好外貌有妙招。
我们的孩子描写外貌时，会写很多的“有”，如：xx有明亮的眼睛，有灵敏的鼻子，有一张樱桃小嘴……，这就是“有”字病，在孩子看来，没有这个字就写不下去了。其实这个“有”大可不必出现。但是当描写外貌中最显著特点出现“有”字是没问题的。如：这个小女孩最有特点的还是她的眼睛，大得出奇……另外为了给大家更深刻的印象，使文章很有感染力，写外貌时还可以多用“像”，比如在描写一个坏人的嘴巴时可以这样写：她的嘴巴好像刀削出来的一样，薄薄的，好像一开口就会伤人。
大家是不是也学会了一些小妙招啊，这本书为我们介绍了一个又一个简单实用的作文技法，具有很强的操作性，老师们不仅可以多读读，孩子们自己去读这本书也会有很大的收获，所以赶快拿起这本书读一读吧！
篇3： 梅九美文
梅九美文
龙泉镇有个奇怪的风俗，女儿出嫁，离不开一幅丹青。
记不清从哪个年头起，该镇便形成一条不成文的规矩，出阁前的女子外出须以白纱遮面。一旦有了媒妁之言，女方得以一幅画像传呈男方，妍丑往往决定婚事的成败。
梅九是镇上首屈一指的画师，开了间梅韵画坊。蓬门小户，往往以一顶小轿将女儿抬至画坊，请其画像；富贵人家则重金相约，邀其上门，为掌上明珠专心描摹。
是日下午，梅九收到陈府帖子，药商陈子轩请他为女儿惜柔画像。
翌日早饭后，神清气爽的梅九背上画箱，熟门熟路地来到陈府，被管家带至客厅。公子陈梦雪特赶来作陪。
梦雪与梅九相交甚笃，平日经常在一起对弈抚琴、吟诗作对，今日一见分外亲热。
梦雪道：“贤弟，舍妹的婚事就靠你来玉成了。”梅九笑道：“仁兄这么说便是见外了。”
过了片刻，丫环春笋引着惜柔小姐娉娉婷婷而来。
惜柔见到梅九，面露诧异，粉颊同时现出两朵红晕。
“您便是梅画师？有劳了！”瞬间，惜柔便稳住心神，吐气如兰地施礼道。梅九微笑着拱手还礼。
阳春三月，陈家花园姹紫嫣红，将美丽的惜柔映衬得越发明艳动人。
梅九很快便沉浸于创作的氛围中。
看得出，梅九是极其认真的，每一个线条，每一处着色，他都独具匠心，力求透出神韵来。
“小姐您看，画得真美！”春笋忍不住赞道。
惜柔神情淡淡地踱至画前，眉峰微蹙，欲言又止。
梅九似有察觉，轻声问道：“小姐可是觉得不甚满意？”
惜柔道：“梅大哥，我想在颜料中加些‘佐料’，令画面更加鲜亮可好？”梅九虽不知究竟，却也未忍拒绝。
梅九稍作小憩，惜柔已将颜料重新调好。
梅九重操画笔，色彩果然更加绚烂，画上的人儿越发明眸善睐，栩栩如生。
陈子轩看了，也觉得深为满意，让梦雪以双倍润资相酬。
惜柔的画像是在一个薄阴的日子，由孙媒婆转呈邵家的。邵家是邻镇首富，邵老员外膝下仅有一子，名唤邵康。
邵康是个心高气傲的人，对妻室外貌要求甚是苛刻。当他打开惜柔的画像，先是眼前一亮，接着是一声叹息。
画上女子，无论脸型、眉眼还是体态，均是无可挑剔的上上人选，只可惜面部似云若絮的隐藏些许暗斑。邵康惋惜之余只能选择放弃。
陈家遇此变故，可谓始料不及。陈子轩知道其中必有蹊跷，可到底顾及自家声望，不便将女儿送往邵家验证，只能将一口闷气憋在心里。
梦雪也难过不已，同时百思不得其解：以自己和梅九的交情，他是断不会暗中使诈、从中作梗的。
梦雪后来得知妹妹曾动过颜料，心中便有几分猜疑了。
“你在颜料中动了手脚，这般自毁却是为何？”梦雪单刀直入。惜柔神情古怪，一言不发。
待梦雪逼问得急了，惜柔一改往日温顺：“我不想嫁人。”
“女大当嫁，天经地义。妹妹，平日你聪明伶俐，此次怎会如此糊涂啊？”梦雪对妹妹爱怨交加，溢于言表。
惜柔面色绯红，泫然欲泣。片刻，她抬起头来，坚定地望着对她疼爱有加的兄长，道：“我要嫁的可不是邵家公子。”
这突如其来的直白，令梦雪惊诧不已。“你若信任为兄，就将你的心事告诉我吧！”
惜柔沉吟半晌，方娓娓道出自己心底的秘密。
一天下午，百无聊赖的惜柔正在闺房刺绣，忽然被一阵优美的琴声所吸引。于是循声而去，不觉来到梦雪的书房外面。
她透过窗棂，看到一位白衣胜雪的.男子正微闭双目忘情地抚琴。哥哥亦如醉如痴，并未察觉她的窥探。
抚琴男子那俊秀的容颜，那悠闲的气度，那白皙修长的手指，一下子攫住了惜柔的心。她面红耳赤，心跳加快……
从那日起，惜柔便不再觉得孤寂――她的心里时常出现一个飘逸的身影，一阵悦耳的琴声。
一直以来，她都不知道那人的名字。直到梅九前来为她画像，她才深知，原来老天爷对自己终究还是眷顾的。
梦雪深感震惊，他做梦也没有料到，妹妹会爱上梅九。
梦雪并无门户之见，对梅九也颇为欣赏。但他深知，梅九虽才华横溢，终究是从外乡流落而来的一介寒儒，只怕未必能得到父亲首肯。
然而，为了妹妹的幸福，梦雪还是决定竭力一试。
这天，他来到梅韵画坊，发现梅九有些消沉。
梅九深悔，自己一时的掉以轻心，竟让一桩姻缘毁于一旦。
待梦雪向梅九说明了一切，梅九神情有些古怪。
梦雪道：“贤弟，舍妹心思你已明白，有何打算？”
梅九道：“雪兄还记得一年前刚从金陵回来时的情形吗？”
当时梦雪从金陵进货回来，见到梅九，直勾勾地盯着他看。
梅九不解：“雪兄何以如此看小弟？”
“贤弟可有姐妹？”
“此话怎讲？”
“我在金陵看到宁王张贴的告示，寻找他那逃脱的爱姬。我看贤弟倒与那画上女子颇为神似，故而有此一问。”
“仁兄说笑了，我哪有什么姐妹哟！”
今日梅九重提旧事，似有隐情。梦雪欲探个究竟，梅九已岔开话题，推说头疼。
梦雪不便多坐，嘱咐他好生休息，便独自回家。
当晚，梦雪有些心烦意乱。好不容易熬到次日早晨，他饭也没吃便匆匆赶往画坊。
梦雪推开虚掩的门，室内一片沉寂。陈设犹在，梅九已杳然无踪。
画案之上，铺着一幅《雪梅图》。图上诗云：“寒梅本无根，雪前隐钗痕。虽有慕君意，造化偏弄人。”
梦雪顿时醍醐灌顶，对过往种种了然于心。他似乎听到，一朵梅花在寒风中渐行渐远的声音……
篇4：叶问美文
叶问美文
上，向上，蜿蜒而上，一直到山顶，那里是山的最高处。
这里离山脚最远，这里离蓝天更近，山的那面，阳光丰盈，韵影山景，山的这面，树木成荫，景色撩人，叶翠如春。秋尽冬来，叶有了自己一路的思考。
山脚，落叶飘满地，微风吹醒一地的叶，问何处去，山间风景无限好。
山腰，望月亭不望月，看夕阳无限，山下的，山上的`，树叶可望的是满山斜晖，叶，只能借问它荫影下那对恋人，飘下，干扰情深，惊醒，红晕秋落叶，走到更深处，欣赏更深秋。
山顶，庙宇边，阆岩夕景，叶翘首，问与蓝天里飘逸的白云，人生为何要爬山？云爽快说:山巅虽遥不可及，却是叶最绿处，生命最辉煌的地方。
爬山看山百像图，叶问青山千山叠。
一峰再一峰，如人生，一峰再比一峰高，一峰再比一峰远，每峰都有自己追随的绿叶，每峰都有自己要走的青石路。
最后，叶问庙宇里吃素脱俗的大师，大师说:但凡山峰，都有自己遵循而来的路，如人生之规，无人可免！
夕阳西下，远眺城里日尽暮临的美，叶悟:览一山的景，须在夜曲唱起之前。
岁月前行，还有多远？
篇5：美文:心问
美文:心问
曾经畅想着人生的可歌可泣，如今却甘与平淡为伍；曾经以为自已的心一直年轻，如今常感叹年华的流逝；曾经有着执着的追求，如今懂得了应有的放弃。也许是上天的安排，用那漫长而留不住的时间考验着每一个人，让生命的色彩多一些变换。时间真的能改变一切吗？我追寻着这个答案。
我问天：“你还是原来的你吗？”天沉默。我问地：“你还是原来的你吗？”地沉默。我问自已：“我还是不是原来的`我？”依旧是沉默。看岩石边孤立的小草，说不出的感慨：寂寞？烦恼？相思？流泪？“离离原上草，一岁一枯荣”，这一枯一荣间，又有多少欢乐多少愁？听流水潺潺而过，掩不住的暇想：流过的是欢乐还是悲伤？是离别还是哀痛？离去的还会回来吗？
世上真的有永恒吗？永恒有多久？流传的故事、不朽的精神称得上永恒吗？刻骨的悲哀、铭心的爱情又有多久恒？一叶飘飞、水花滴落，晶莹、剔透，那是离别泪，这一瞬间记忆会永恒吗？在我们生命的长河里，有过痛、有过哀、有过泪也有过灿烂，但终有一天会全部忘记。也许只有在时空的瞬间，永恒才能驻足在空隙里，只有在那一刻，所有的感动才成为永恒。天地因为有了太多的永恒，才不知道今天的永恒还是不是昨日的永恒，所以我问天，天不能应，我问地，地不能答，如今我已有了答案，天依旧是天，天也不再是原来的天，地依旧是地，地也不再是原来的地，我呢？我依旧是我，但也不再是原来的我。
人生变幻，世事难料，何来那么多的执着，那么多的在意，菩提本非树，庸人自扰之，我心本无物，何处染尘埃。
我抬头望天，天笑；我俯首看地，地笑；我还想问自已，却不知道问什么？
篇6：美文节选：天问
《天问》是屈原所作楚辞中的一篇“奇”文：说它奇，不仅由于艺术的表现形式不同于屈原的其他作品，更主要的是从作品的构思到作品所表现出来的作者思想的“奇”——奇绝的内容显示出作者惊人的艺术才华，表现出诗人非凡的学识和超卓的想像力！
何谓“天问”？王逸《楚辞章句》说：何不言‘问天'？天尊不可问，故曰‘天问'。”又据传屈原被逐，忧心愁惨，徬徨山泽，过楚先王之庙及公卿祠堂，看到壁上有天地、山川、神灵、古代贤圣、怪物等故事，因而“呵壁问天”，这种说法虽有一定历史文献的记载及文物可作参考，但未必就是屈原写《天问》的真实起因。《天问》中，问天地、日月、山川、灵异之外，它所涉及的人事，大多有当时的现实意义。因此，屈原所提出的问题不会是仅仅根据庙堂壁画。而是有他主观上的选择并经他精心结撰的。从全文的先后次序来看，先天地自然后三代史实，而以楚国的贤君愚臣作为结尾，这里显著地表明了作者自己的思想动机与创作意图，因此，这篇包含着作者深层思想结晶的《天问》，不可能是他“呵壁问天”的即兴之作。
《天问》是屈原思想学说的集粹，所问都是上古传说中不甚可解的怪事、大事，“天地万象之理，存亡兴废之端，贤凶善恶之报，神奇鬼怪之说”，他似乎是要求得一个解答，找出一个因果。而这些问题也都是春秋、战国以来的许多学人所探究的问题，在诸子百家的文章里，几乎都已讨论到。屈子的《天问》则以惝恍迷离的文句，用疑问的语气说出来以成此钜制，这就是屈子所以为诗人而不是“诸子”的缘由。而“天”字的意思，战国时代含义已颇广泛。大体说来，凡一切远于人、高于人、古于人，人所不能了解，不能施为的事与物，都可用“天”来统摄之。对物质界说，又有本始、本质、本原的意思。《易·系词》中说：“法象莫大乎天地。”《天问》的`天，也颇有指一切法象的意味，与道家的“道”字，《易经》的“易”字，都是各家用以代表这些“法象”的名词，屈原为楚之宗室重臣，有丰富的学识和经历，以非凡才智作此奇文，颇有整齐百家、是正杂说之意，《天问》的光辉和价值也就很清楚地呈现于读者面前了！
从全诗的结构及内容来看，全诗372句1553字，是一首以四字句为基本格式的长诗，对天文、地理、历史、哲学等许多方面提出了一百七十多个(一说一百五十多个)问题，这些问题有许多是在他那个时代尚未解决而他有怀疑的，也有明知故问的，对许多历史问题的提问，往往表现出作者的思想感情、政治见解和对历史的总结、褒贬；对自然所提的问题，表现的是作者对宇宙的探索精神，对传说的怀疑，从而也看出作者比同时代人进步的宇宙观、认识论。《天问》以新奇的艺术手法表现精深的内容，使之成为世界文库中绝无仅有的奇作。
全诗总体看来大致可分两大部分。每部分中又可分为若干小节。
从篇首至“曜灵安藏”，这部分屈子问的是天，宇宙生成是万事万物的先决，这便成了屈原问难之始，其中从“遂古之初”至“何以识之”问的是天体的情况，“明明闇闇”四句讲宇宙阴阳变化的现象。第二小节自“圜则九重”到“曜灵安藏”则是对日月星辰提问：它们何以不会坠落？太阳每日要走多少路，月亮何以有阴晴圆缺？以及有关日月的一些传说的疑问。从“不任汩鸿”起问的地事，从禹治水过渡到“九州安错……何气通焉”说的是古传说中关于地球的一些情况，而“日安不到”以下六句则就地球上所看到的日的现象发问。第三节从“焉有石林”到“乌焉解羽”一节多为二句一问，都是当时民间传说中的怪事。
以上《天问》的第一大部分，大体是就自然界的事物发问，并联想到与自然有关的一些神话与历史传说，文章富有变化，联想丰富而有情致，除少数可能有错简外(如“河海应龙”二句或为错简，或有失误)，不能以后人习惯的文章结构之法去看它，而认为是“与上下文不属”，杂乱而无章法。
从“禹之力献功”起，对大量的神话故事和历史传说与史实提出了问题，这些各种各样的人事问题构成了《天问》的第二大部分。
女岐、鲧、禹、共工、后羿、启、浞、简狄、后稷、伊尹……，屈子对这些传说中的事和人，一一提出了许多问题，在对这些人与神的传说的怀疑中，往往表现着诗人的情感、爱憎。尤其是关于鲧禹的传说，表现了作者极大的不平之情，他对鲧治水有大功而遭极刑深表同情，在他看来，鲧之死不是如儒家所认为的是治水失败之故，而是由于他为人正直而遭到了帝的疑忌，这种“问”，实际上表现了诗人对自己在政治斗争中所遭遇到的不平待遇的愤懑，《天问》的思想光辉就应当是这样来理解的。
自“天命反侧”起则进一步涉及商周以后的历史故事和人物诸如舜、桀、汤、纣、比干、梅伯、文王、武王、师望、昭王、穆王、幽王、褒姒直到齐桓公、吴王阖庐、令尹子文……，屈原提出的好多问题，充分表现了作者对历史政治的正邪、善恶、成败、兴亡的看法，这些叙述可以看成是这位“博闻强志”的大诗人对历史的总结，比《离骚》更进一步、更直截了当地阐明了自己的政治主张，而对楚国政治现实的抨击，也是希望君主能举贤任能，接受历史教训，重新治理好国家的一种变幻了的表现手法。
《天问》的艺术表现手法主要是以四字为句，以问的形式从一个问题联想到另一个问题。细细读去还是可以理清脉络，弄明主脑的。《天问》在语言运用上与屈赋的其他篇章不尽相同，通篇不用“兮”字，也没有“些”、“只”之类的语尾助词。句式以四言为主，间杂以三、五、六、七言。大致四句为一节，每节一韵，节奏、音韵自然协调。有一句一问、二句一问、三句一问、四句一问等多种形式。又用“何”、“胡”、“焉”、“几”、“谁”、“孰”、“安”等疑问词交替使用，富于变化，因而尽管通篇发问，读来却圆转活脱而不呆板，参差错落而有风致，所以前人评论说：“或长言，或短语，或错综，或对偶，或一事而累累反覆，或数事而熔成一片，其文或峭险，或澹宕，或佶倔，或流利，诸法备尽，可谓极文章之变态。”(俞樾《评点楚辞》引孙鑛语)这构成了《天问》独特的艺术风格，当然它表现的是屈原的学术思想，问的是实实在在的问题。因此在修辞手法上，自然没有像《离骚》、《九歌》、《九章》那样绮丽而富于浪漫色彩，但正如清贺裳《骚筏》所评“其词与意，虽不如诸篇之曲折变化，自然是宇宙间一种奇文”。
篇7： 问清秋美文
问清秋美文
一弯冷月遥挂中天，朦胧缠绵的月光映入眼帘，满目尽是秋的寂寥。念及深处，见落叶飘地叠层，一片一片，堆积成此刻心上无言的哀愁。
昨日凝露的花儿，是一夜的忧伤，幻化你幽怨的眼神，在破晓前的黑暗里，遥远成天际的一点星光。
期盼你给我明媚的春光，让我将爱温柔的沐浴，没想深爱的你却把寂寞清秋给我。纤手挥挥，云彩飘逝，我无力留住你淡去的最美色彩。
深院，梧桐，细雨，黄昏，冷月，所有一切都被清秋锁住。今夜清瑟寒风，难自禁拾起遗失在风里的如梦陈年，花开花谢，落叶无常，我的宿命，你的轮回，如何才能挣脱？只怕越是苦苦挣扎越是深深束缚。
一世犹如草木一秋，不知怎地这般悲凉。阡陌花开短时，一梦过后已是繁华落尽。
心绪随着这萧瑟的秋色而此起彼落，心尖怎么又在隐隐的'作痛，可又不知因何而痛，也许是藏匿深处的伤口在作祟，空洞洞的心在飘荡，无处憩息，如飘曳在风中的落叶，不知哪里可以停留，哪里是梦的归期？落叶的哀怨，飘过我结痂的伤处，那曾经被岁月留下的痛楚，在回忆中翻起新的伤口。凝目，窗台的菊花依旧无力的开着，泛黄的花影透出过往的笑容。
问那天上的半月儿，悲欢离合终是难忘于尘世之外么？问这冷冷的清秋，花开花谢终是注定的宿命于轮回么？问缠绵的秋雨，今夜，你是挂在谁人脸上的泪？月无语，躲进云层，且遮无奈。秋无声，一片肃穆，寂寥离愁。秋雨只是依旧哭泣，帘成岁月深处的幽怨。
岁岁清秋，多少伤怀在心间萦绕，久久不肯离去，多少云雨湿透心房，却缠绵成一世的追忆。历历前情旧事，化着斑驳的色彩，似枯黄的落叶飘下，轻舞于午夜梦回时的瑰梦中，把凄美的情愫升华为当初的嫣红，一路春光呀，一路妩媚呀，怎奈风雨袭来，凋谢难留，徒有万般伤悲，零落成秋花的寂寞，唯留残香幽幽。
梧桐更兼细雨的黄昏，暮色苍苍，那是你在远方守望时披着的晚装吗？月的朦胧是你千里之外含情的凝醉，梧桐下伫立的孤影，痛了我的心，悲戚的泪雨交织。手中的烟袅袅飘飘，轻轻的散着，是不是曾经的一切终将这样灰飞烟灭？到了明天，你我的故事还能继续吗？情路还能为我们一直延伸吗？好怕，你就此转身没有丝毫的眷顾，那样的彻底，任由我歇斯底里的呼唤也绝不回头。
随手拾起一片在风中飘落的枯叶，放在手掌摊开，微光中细细凝视着落叶的表层，那纵横的脉络里诉说着飘落的悲哀，一种没来由的怜惜在心头丝丝泛起，仿佛能听到叶子那泣不成声的哭泣，我知道，我体会得到，那是叶子对枝头的眷恋与不舍。
梧桐叶三更雨，叶叶声声是别离。谁又能阻止得了秋怨把落叶枯黄？
清秋夜的静谧中，我看得见自己的心在慢慢凋零，那从来不曾离去的一偶忧伤也随秋风溢出，在我周遭缠绕。我固执的坚守着你留下的最后一缕残香，把漫天飞舞的枯黄当做是你随风寄来的温柔。总是想起，激情燃烧殆尽之后，你留下的呵护和怜爱，却怎知成了我最无奈最沉重的伤痛，在这样清秋的夜晚，零落的寒意将我对你的思念重重包围，那片片落叶又如何能寄托我对你一如既往的牵挂？
问清秋，怎一个痴字了得！
毕竟留不住，还随秋风去。
想那大雁又待排字北去，而你，是不是也到了归来的时候？这个清秋，为谁痴狂，为谁断肠，为谁独上层楼，望尽天涯路。
篇8：九问英国本科预科
九问英国本科预科
1.什么是英国本科预科？
英国大学预科通常分为两类：一类是本科预科；一类是硕士预科。英国大学本科预科主要是帮助同学填补现有学历和所选英国大学或学院要求的`入学资格之间的差距，是通往三年本科课程的一条捷径。具有衔接作用，可以弥补学习时间空缺、补全专业知识、提高英文水平、习惯英国生活。提高语言技能，从而能轻松面对今后3年的本科学习，学习时间为一年。
2.英国本科预科适合哪些人就读？
高中毕业或者完成高二学业，想去英国读大学本科；
3.英国本科预科读完干嘛？
高中生读完本科预科后升入大学读大一。
4.读英国本科预科有什么用？
英国规定：以上学生必须经过预科才能学习后续学位制课程，弥补学位空缺、专业知识、英文水平并习惯英国生活。
5.英国本科预科要读多久？
预科一般在3个月到1年。具体根据学校和学生情况的不同而不同。入学时间有每年的1月，4月，9月。
6.如果我成绩好是否能申请更好的英国大学？
是的，每年有很多学生通过英国本科预科学习获得了英国前5学校的录取。这样既能冲刺好学校，又能有原英国学校保底的预科课程，因此受到很多中国学生的欢迎。
7.英国本科预科预科读完一定能升入后面的学位制课程吗？
只要成绩过关学校可以让你顺利入学。
8.英国本科预科申请一定要考雅思吗？
是的。英国本科预科雅思成绩为雅思5分到5.5左右；硕士预科雅思成绩为6分左右。
9.英国本科预科申请的时候通知书上有什么内容？
大部分学校除了预科的录取信息之外还有后面正式课程的录取信息，也就意味着后面的本科也是给予录取的，让学生和家长放心。不会出现某些机构把学生送出去读预科，读完之后没有去处的现象。
以上是英国本科预科常见问题的简要介绍，希望能对有意申请英国本科预科的中国学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
篇9：问问我自己经典美文
问问我自己经典美文
每个人在这个世界里都天生的学会质疑别人，却忘记了问问自己。当自己快乐或痛苦时，自己就忘记了自己的存在。有时候自己需要自己坐下来对着自己谈一谈。
ing到现在似乎每个人都活在别人的世界里。每每和朋友聊天聊的最多的总是别人的话题，关于自己的却是微乎其微。也许自己没有对外炫耀的资本，也许自己过的不如意，也许自己很迷茫，不知道从何说起。
我想问问我自己，你羡慕别人什么?或者又在嫉妒什么？
我停下了思考，我羡慕什么，我在嫉妒什么？我想，我羡慕的是别人平静的生活，稳定的工作和家庭里充满温馨的爱。我嫉妒的是我没有这一切，所以我不快乐。
其实生活很简单，很快乐。因为别人也在羡慕你的生活。
她会羡慕你的.自由，你的活力。每个人都活在观望别人的幸福里，却悄然的忘记了自己。有时候停下来问问自己，你幸福吗？也许感觉自己很傻，自己幸不幸福不是靠自己来回答自己，而是身边的朋友来告诉你。因为他是羡慕你的，所以在别人的世界里，你是幸福的唯一。
但是别人那里永远听不到真的心声，毕竟有两个不同心胀的隔阂。当你问问自己还有羡慕还有嫉妒时，就说明自己还有追求，当一个人无欲无求的时候，不能说明是大彻大悟。
篇10：冬梅问雪美文
沁人心脾的芳香顺窗而入，馨香的气息宛如天使的灵魂轻声歌唱着。拂起我朦胧的睡眼，向窗外望去便是盈润的——奶奶您亲手栽下的梅树终于开花了，您看见了吗
来到院子中，片片洁白，点点馨香，枝头舞动的圣洁仿佛在向寒冬展示着曼妙，也展示着坚强，寒风吹来，却吹不落天仙白皙容颜，我知道，奶奶，您的爱早已深深滋润了梅花，正如昔日里春风化雨般滋润着我。
奶奶，您一定记得那年春天。您带着我，一同栽下这棵梅树。您用粗糙的手抚摸我的头，也抚摸这株梅树。您说您最爱梅花，——“梅花香自苦寒来”，您爱梅在凛冽的寒冬依旧润的曼妙，润得坚强，润得傲骨，润得馨香。您要我也像梅花一样有坚强的'傲骨。
从此，您便用爱去滋润那株梅树。我们一同为它浇水，一同盼它成长，然而你却等不到它开花。
您走的那天下雨了，秋雨很凉，可他却滋润着即将开花的梅树。从此，便只剩下我代您去给它浇水，盼它成长。
一场秋雨一场凉，终于盼到了寒冬——梅花开了！奶奶，您却走了，只留下孙儿对望着冷傲的梅，梅花片片盈润，纯白的舞裙在白雪的映衬下华丽而又朴素。
奶奶，孙儿终于见到梅花了，润得曼妙，润得坚强，润得傲骨，润得馨香，朵朵傲骨梅是您曾经的乐观的笑靥，盈盈芳香是您昔日永远温暖的容颜，滋润我的心田。
奶奶，孙儿也像您一样爱梅啊！迎着冬日的阳光看云儿时聚时离，那是您用爱在天堂为我挥手致意。寒冬梅花润，我心中您栽下的那株梅也朵朵润。
折下一剪最美的梅花，轻轻放在您的墓前，让它带着孙女的爱去滋润您天堂的心。
奶奶，此刻那剪梅花正在您的墓前，尽情绽放着生命的美丽，您在天堂看 见了吗？
★ 经典美文赏析
★ 美文赏析
★ 浮屠三生优秀作文
★ 经典美文赏析朗读
★ 蜀道难美文赏析
★ 经典字美文赏析
★ 美文赏析600字
★ 美文《天堂》赏析
九问浮屠美文赏析（共10篇）
