【导语】“清心寡欲”通过精心收集，向本站投稿了8篇我与二期的一年半，下面是小编精心整理后的我与二期的一年半，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：我与二期的一年半
我与二期的一年半
忙忙碌碌中，一个学期接近了尾声。从8月参加工作到今天,不知不觉已经是一年半了。在这一年半中无论是试用期还是已经转正后，我丝毫没有松懈，而是以一名合格教师的标准严格要求自己，全面地锻炼自己，努力提高自身的素质。特别是在业务方面一致很努力，以下是我对自己一年来的工作的整理与反思，从中我得到了很多的感悟，相信会对我下个阶段的成长有很大的进步。
1． 更新教育理念
对上海二期课改，我们一切从头开始，除了认真学习幼儿园的学习课程，还在平时研读了《走进二期课改》、《幼儿园研究教案100例》、《探索型主题活动实施》等书籍，也偶尔在“北京学前教育网”和“上海学前教育网”上教师论坛中积极发问讨论，通过这些方式，我更加深刻的领悟到学前教育二期课改的理念，并与老教师在课程的实施中不断的深化。同时在活动反馈、观察记录与随笔中也不断反思，努力迎合二期课改的理念。上学期的记录《超市购物中孩子们合作意识的培养》、《是否会进行有目的开锁》等观察记录观察细腻，反映真实，反思深刻，也得到领导和同事的好评。这学期一开学，我就和小班孩子一起共同学习，成长。我的案例《快乐OR痛苦的第一天来园》《老师我也来》在上海学前教育网上发表。《此处无意实有意》、《记一次有趣的大教研活动》等文章也在校园网业上发表。虽然在活动实施中还存在着许多的问题，但理念上的更新已经是我成功的第一步，我也会继续一步一个脚印的走下去。
2． 一点一滴学习
作为新教师，在学校以前学的很多东西都不能立即显现。我们要从一点一滴开始重新学习。回想刚工作时的豪言壮志，我不禁脸红。因为一直在学校时缺乏做第一线教师的经验。所以一些看起来很简单的事真正是轮到自己动手来做时才知道其中有多少的困难，其中要花费多少的心血和时间。我能以很大的热情投入工作。认真询问，向老教师学习，从组织教学到手工制作，从与家长交流到如何分析孩子的行为，都细细的琢磨。对平时加班加点任劳任怨，努力作好本职工作。但同时我也认识到态度的认真还要加上自己不懈的努力与勤奋。我深刻的`认识到自己在很多方面的不足。但是我能正视自己的缺点，努力学习。我在青年教师技能大赛上取得故事专场第一名。这可能对于其他老师不代表什么，但是于我是一个很大的鼓励。在班级环境的布置上我也能够从容不迫了！现在我觉得自己真的是比以前成熟了好多。无论是教师的业务技能方面还是与家长、领导的沟通。待人接物更加的自然、自信了。从一开始的手足无措到现在的从容自如。我自己也看我的进步。
3． 积极培训，认真教研
上学期我有幸参加了区里学前教研室中心组活动，在王立毅老师的带领下和区骨干教师一起研讨教案，分析案例，并能大胆提出自己的问题与个人观点，在其中学到了很多很实际有用的东西。每次活动都觉得受益非浅。同时我们幼儿园也为教师培训提供了有利的条件，邀请特级教师蒋静老师来开专题讲座，请教研室的任优芳老师来指导我们的教学活动，聆听了謇建平博士的家长专题讲座，每次活动后我们都认真的消化反思，在其中得到了很大的启迪，并尝试在实践中加入自己的观点。这学期在王悦老师的带领下，我也开了一次片级公开课。当然还存在很多的问题，也许这些只是微不足道的进步，但给予了我更大的自信。我相信自己会做的更好的。
4．切身实践，不断反思
一名老师，最主要的任务就是教学，没有好的教学是没有说服力的。因此，我从自身找原因，给自己加压力，抽时间、挤时间把学到的新教学理念在实践中不断的探索并思。上学期除了平时的教学活动外，我还坚持每月一次在年级组间开展研讨课，并认真参加讨论，虚心接受各位老师的建议。也把中心组的一些优秀活动尽量的搬回来做。能认真的对待每一次的新教师评优和青年教师评优活动，并在一次次的改进中取得了一定的成绩。这学期我们坚持一个星期听两次课，两个礼拜开一次公开展示活动。我认识到一切说的都是空的，只有亲身力行的去做，你才会有收获。而做完活动后，更要反思，才会有进步。
不过反思自己一年的成败，我也很清楚地认识到自己还有以下缺点：对工作热情有余，耐心不够；教学工作缺乏个人特色；幼儿园社会活动参加较少，教学活动中教师的语言还不够娴熟，还不能很灵活地应对孩子的一些突发情况，对自己的特色定位还不能落实，还没有找到自己的个性优势等。当然这些不是一朝一夕可以完成的，我在心中首先应该有自己的努力方向。然后经过点滴的积累，相信自己会做得更好。
今后，我会努力改正缺点，发扬优点，使自己朝着更高的目标努力。
12月26
篇2：我与“二期课改”共成长
我与“二期课改”共成长
近年来，我园加入到了实施二期课改的行列中，并积极开展二期课改的实践活动。在不断的困惑、疑难和反思中我感受着课改实践的艰辛和快乐，也正是在这种艰辛和快乐中，我逐渐感悟起来。
“二期课改”使我的教育观念有了很大改变，作为老师我更关注了孩子在活动中的'主体作用，注重调动孩子的积极性。以“追随孩子与孩子同行，关注孩子促进孩子的发展”为原则要求自己。
在学习中，我逐渐建立了一些新的观念：学会做人比学会求知更重要, 学会学习比学会知识更重要；学会创新比学会继承和模仿更重要；实践能力的提高比书本知识的习得更重要; 非智力因素的优化比智力因素的开发更重要；心理健康比身体健康更重要；个性健康发展比“全面发展”更重要；积极主动的自我发展比消极接受、被动塑造更重要。
围绕二期课改的精神与理念，我从教育观念和行为中找寻自己的问题。刚开始我发现自己的主观意识与实际行为有些不同。例如：在教学活动中有时控制幼儿较多，观察还不够仔细；对家长观念转变的宣传欠缺等。因此我也更加明确了我的任务：保持孩子的首创精神和创造力量而不放弃，把他放在真实生活中的需要中；传递文化而不用现成的模式压抑孩子；鼓励孩子发挥能力及个人的表达方式。
在实施课改中，我耐心地倾听、并理解欣赏着孩子 。记得瑞吉欧有句名言：“接过孩子抛来的球！”作为孩子大朋友、大伙伴的我，只有在幼儿的活动过程中，学会倾听孩子的声音，解读孩子的所思所想所为，走进孩子的心灵，知道孩子的“一百种语言”，然后才能欣赏孩子，成为他们成长的有力支持者。
两期课改让我逐渐成长起来,让我的孩子们也成长起来。相信幼儿会成功，我也会成功！
2004-3-17
篇3：《我与地坛》教案一
《我与地坛》教案（一）
教学目标 1．理解作者对生命、亲情的感悟。 2．把握散文的思想脉络。 3．揣摩语言的抒情风格。 一、导入 有这样一个年轻人，在他21岁生日那天，因为腿部疾病住进了医院，从此，就再也没能站起来。虽说“就命运而言，休论公道”，可是“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，对于一个血气方刚的生命来说，无疑是一场灭顶之灾。是在轮椅上度过余生，接受这份生命中最犀利的残酷和最长久的伤痛，还是干脆放弃生命，一了百了？他面临着人生最艰难的选择…… 今天，就让我们一起走进作家史铁生的内心深处，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步吧…… 二、作家介绍 史铁生，当代作家，1951年生于北京，1967年 毕业于清华大学附中初中。1969年去陕西延安插队。21岁时，因腿疾回北京治疗，那天是他的生日，从此他再没站起来。曾独处地坛园中。做了7年临时工之后，他转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》，散文《合欢树》、《我与地坛》等。《务虚笔记》、《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹和咏叹。史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”。 三、史铁生生活照片展示（幻灯片） 四、理解地坛 （一）展示关于地坛的照片（幻灯片） （二）地坛介绍 地坛坐落在北京城安定门外，是明清两代皇帝祭祀地祗（qí）所在。自公元1531-19，先后有明清两代的15个皇帝在此连续祭地长达381年。明朝前期祭地与祭天是合并在今之天坛举行的.，直到明嘉靖9年（公元1530年）定立四郊分祀的制度以后，才另建坛祭地，当时称作方泽坛。嘉靖（1534年），改叫地坛。 “十年前我搬了家，离地坛远了，加之行动不便，现在很少去了。偶尔请朋友开车特意送我去看它，发现它已面目全非；这正是日新月异的布景和道具之所为吧。惟园中那些老柏树依然令我感动――历无数春秋寒暑依然镇定自若，散发着深厚而悠远的气息，不被流光掠影所迷。”――史铁生 五、字词预习宿sù命：预定的命运。 剥蚀：表面被风化而遭损。 沧桑：沧海桑田，喻世事变化大。 淡褪：（颜色）变淡退去。 亘gèn古：亘，时空上延续不断。 坍圮tānpǐ：倒塌。 坦荡：胸襟宽畅。/ 地势平旷。 撅juē：折。 捋lǚ：顺着抹过去。/捋luō袖。 蝉蜕tuì：蝉脱去的皮。 熨yù帖：（用字）贴切。/熨yùn斗。 OO@@xīsū：拟声词。 意蕴：内在意义。 猝cù然：忽然。 恍惚：神志不清。 狼藉jí：杂乱不堪。 隽juàn永：意味深长。 恪kè守：严格遵守。 焦灼zhuó：非常不安。 六、快速阅读，感知全文 1．快速阅读 2．思考： ①这样一篇散文是为谁而作的吟唱，其情感脉络是怎样的？ ②这样一座地坛是因何而有了寄托，其思想内涵？ 明确：这篇散文写自己，写母亲，写自己终为写母亲作出铺垫。 总体思路：寻找，解读篇4：我与小程一
我与小程（一）
今天，是我和小程的一个新开始。春接任美术室工作的第一天，小程正式开始上海教育的第一天。
有许多感动，程程短暂的六天老家之行，让大家都看到他的进步：到家后微笑的.迎接每一个人，称呼爷爷、奶奶、姑姑的礼貌；视频里端坐弹奏简易钢琴曲的样子；路上的不晕车、与行人聊天、大胆的咔嚓展示都让我欣慰极啦！我想作为一位有至于从事教育的人来说，善于观察孩子的进步是他们不断前进的动力。我的侄子就给了我这样的动力。也让我明白了自己成长的力量是源于对爱的付出。 程程，在老家会入卡一年级，所以这之后他的文化课就需要我来教啦！我知道这个责任由多重大，他目前所走的学习道路是有别于传统的教育方式的，希望我帮他做的决定是对的。篇5：我与祖国一起飞作文
我与祖国一起飞作文
我有一个快乐的梦
是飞翔
我的梦五光十色，
很美很美！
我梦见
红领巾变成了
红色羽毛，
红鸽子
张开了翅膀飞呀飞；
我还梦见
一群快乐的小天使，
变成美丽的白鸽子
和我追呀追！
啊，天空多么蓝呀
彩云多么美，
再看不见
爷爷说的硝烟，
奶奶流的泪；
只看见
爸爸在种花，
妈妈在浇水……
啊，大地多翠绿呀
阳光多明媚，
所有的小花都在盛开，
花朵笑微微；
所有的小鸟都在歌唱，
歌声满天飞！
绿叶在起飞，
花瓣也在飞，
城市在起飞，
农村也在飞，
祖国的
山山水水都在飞……
啊，飞呀飞，
我的.笑声在起飞，
啊，飞呀飞，
我的欢乐在起飞，
这不是梦，
这是我小小的
童心在起飞！
记得吗？
我们少先队的红领巾，
篇6：初三作文：我与他之间一
初三作文：我与他之间（一）
“我喜欢你，真的，我想跟你在一起!”我终于在纸条上“离题”了半小时后，写下这句真正要讲的话，传给坐在旁边的他——诚!今天是我的生日，收到了好友的礼物,包括异性朋友，虽然很开心，但是还是莫名的失落，因为诚不知道我生日，当然也就没有送我礼物了。也许是因为收礼物收疯了，也许是因为真的很想告诉他，所以放学后，我坐到他的旁边，跟他开始传纸条，先问他有没有喜欢的人，一步步接近主题，告诉他有人喜欢她，最后我终于写出了开头的这句话。我微笑的.看着他，他的脸开始红了。发现自己看他太久使得他脸发红后，我笑出声了，开始跟好朋友雪莉聊天，不久，他回音了，说“喜欢我的人真的是你吗?”我觉得好笑，笑着写到“是呀，是我，真的是我!”他看完后说“让我考虑考虑!”我依然笑着，说“好呀!”为什么我依然笑?呵呵～因为我相信他会喜欢我，为什么相信?平时的观察咯!!
回家的路上，我惊讶自己的行为，怎么能那么大胆的说出来自己喜欢他呢?难道真的是疯了?其实我知道有两个原因：一是自己第一次喜欢人，加上自己的性格是有什么说什么的，天不怕地不怕，又没有失恋过，所以不知道说了之后的一切后果将是如何;二是因为心里有个想法就是他会喜欢自己，所以当然也无所畏惧了。“OK，明天等他的答案了，希望不是坏事!”
今天心情很开心，一到学校就笑个不停，三节课下来感觉不对，怎么感觉被人注视着?转头一望，望见了一个人，不用说，那人就是诚!他发现了我，连忙把头转到另外一边，而我也连忙转身，脸突然好热好热，可以烤几只鸡翅了。第五节的时候，诚传了一张纸条给我，打开一看，写着“下午留下来，我有话跟你说!”脸又一次滚烫起来...
中午放学回家，自己不停的笑不停的笑，好友桐泼我冷水：“你确定他回答应你吗?万一他跟你说他不喜欢你怎么办?”对呀......唉～～看来高兴太早了!
篇7：我与春天一起飞初中议论文
我与春天一起飞初中议论文500字
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀！这里有绿草……”伴着轻快的旋律我来操场上放风筝。
操场上人山人海。我顾不得分辨你我，就开始放飞了，我们班的同学以五人一排的形势放飞，就在裁判员老师一声“飞”的令下后，广场沸腾了。抬头一看，瞧，碧空中，“老鹰”、“鹦鹉”、“燕子”等各式风筝，迎风飞舞，多么热闹的“风筝会”啊！其中，那只“凤凰”位于风筝之首，它的头上戴着一顶“金冠”，身披一件“五彩服”，尾部还有两根长长的“羽毛”，非常好看。这只风筝越飞越高，就快飞入云霄了，它来到一朵云边，眨眨眼睛说：“你看，你看我飞得多高啊！”高空中，还有一只“红蝙蝠”和“黑蝙蝠”正在比翼双飞，一只“老鹰”在空中展翅翱翔……
本性使许多人在暗暗较劲，想方设法让自己的风筝比别的风筝飞得更高更稳，比赛场上的'选手个个满头大汗，也不示弱。你瞧，他们的风筝有的回荡在半空，有的随风舞动，有的展翅高飞，还有的迎风而去……看得观众们心旷神怡。我们班风筝女将黄思颖正在“一展宏图”，只见她从南面小跑向北面，手里的线不停地少着，天上的风筝还不断的高着，人们的心弦也时刻不停的绷紧着，我们的加油声也不断的响彻在操场上空，虽然此时的她，也早已汗流浃背，却一直不停的努力着，最终她的“蝙蝠”飞入云霄，在天空盘旋着，赢得了同学们啧啧赞叹。
看着空中漫天飞舞的风筝，听着耳旁不时传来的欢呼声，我的思绪早已伴着愈飞愈高的风筝飞入云霄。
篇8：我与叶一起飞作文900字
我与叶一起飞作文900字
成长是什么？
也许，是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感；
也许，是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的豁然开朗；
也许，是“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。
蓦然回首，成长像一片孤独的叶，在岁月轮回中，我与它一起飞。
―――题记
初怀希望
第一次遇见那片叶，是在我刚上小学时，那时的我特自卑，每做一件事总是笨手笨脚。那年夏天，回到老家，我站在家门前出神，偶然瞥见那棵树，其实，应该叫它树苗。那树苗顶着烈日的烘烤耷拉着脑袋，唯有一片叶子格外翠绿，格外扎眼，风起时，轻柔地扭动着它柔弱的身子，不知为何，我似乎听到它在呼喊“我要飞……”
“飞”猛然拨动我的心弦，我也想飞！从那时起，我便下定决心，怀揣着梦想启程了！
梦的阻挠
时间像流水一样，哗啦啦地还来不及嬉戏就奔向远方。踏着青春的脚步，布满荆棘的关口却挡在我的面前，抑或是堆积如山的题海，同学老师的赞罚，临近升学的压力，压得我透不过气，我努力往前，却一次又一次被推向谷底。我害怕了，徘徊着，那泪水便成了我的慰藉。
又到了寒假，这次回到老家，我惊喜地发现那棵不起眼的树苗长高了许多，俨然长成了小树，那片翠绿的`叶子，换了新衣，一串串地，更扎眼了，叶子已经泛黄，我向那泛黄的叶子倾诉着内心的辛酸与烦恼。
迎风翱翔
“这些困难算不了什么！至少我还有梦。”我拭干眼角余下的泪，毅然甩甩凌乱的头发，迈开脚步，在黑暗中又一次踏上寻找梦想的路。我坚信，在拐角处，会看到柳暗花明的美好。
再次回到那棵小树面前，已然又是一个夏天，碧绿厚实的叶子更显得繁茂，粗壮的躯体正经受着一年又一年的风吹雨打。它在笑着，它在欢快地舞蹈，它在不停地奔跑，看！它在飞！它迎着微风，在蓝天下，在烈日骄阳中，在这片绚烂的舞台中央，连同我的梦想一起，尽情地翱翔！
★ 春节拜年半的台词
★ 我一定会成功作文
我与二期的一年半（共8篇）
