【导语】“凹色嘻哈猴”通过精心收集，向本站投稿了10篇关于中考物理学习方法名师指导的学习资料，以下文章小编为您整理后的关于中考物理学习方法名师指导的学习资料，供大家阅读。
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篇1：关于中考物理学习方法名师指导的学习资料
初三年级将要学习的物理新知识主要涉及运动和相互作用中的“电和磁”，能量中的“机械能”、“内能”、“电磁能”、“能量的转化和守恒”和“能源与可持续发展”。
具体来说，要学习的物理概念和物理现象主要有功、功率、机械效率、机械能、内能、热量、电路、电流、电压、电阻、电功、电功率、电流的磁效应、电磁感应、磁场对电流的作用等;要学习的物理规律主要有杠杆原理、功的原理，串、并联电路的特点、欧姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要学习的物理模型主要有杠杆、滑轮等;要了解的物质主要有磁场、电磁波、能源等;要学会使用的仪器仪表主要有电流表、电压表、滑动变阻器等。其中学习要求较高的主要有：理解功率的概念，理解机械效率，理解欧姆定律，理解电功，理解电功率，这些既是学习的重点，也是学习的难点。以上所列举的知识点也是中考的考点所在。
同学们要学好物理并在中考中取得理想的成绩，在初三阶段的学习过程中应注意做好以下几点：
(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。
(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。
(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。
(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。
提供的2017中考物理名师指点，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!
[关于中考物理学习方法名师指导的学习资料]
篇2：中考物理学习方法指导
中考物理学习方法指导
(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。
(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。
(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。
(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。
物理五大题型答题技巧
一、选择题
中考物理选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着相当的比例(约24%)。几个选择题对学生选答有迷惑，干扰作用，因此相当一部分学生对此类题解答不，常因考虑不周而致错，所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。
总之，对于选择题应注意审题，平时在学习中要养成对一个问题多进行反思，都必须知其然又知其所以然，只有对其批驳得全面，深刻，才能对所学知识全面掌握和透彻理解。
二、填空题
填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式，在去年中考试卷中约占24%，常见有以下几种类型：
1、直接填空题
这类填空题学生比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。
2、推理填空题
这类填空题比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析，判断才能填题。
3、计算填空
这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比较容易。
4、用图题
填空题覆盖面广，它涉及物理知识的各个领域，
同学们在复习过程中应懂得归纳二年来所学物理基本知识，规律使之系统化，(这在老师的帮助下)，平时应注意培养自己的理解能力，提高自身的分析问题和
解决问题的能力，认真做备考复习工作，提高复习效率，争取在中考上考出较的成绩。
三、简答题
随着课改的深入，简答题要求学生进行对物理问题的全面表述少了，本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题。让学生从学物理的角度对物理现象或物理知识进行分析，此类题目往往较为简单，考生不要放弃。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识，平时多留意我们身边的一些物理问题，多思考。
四、实验、探究题
本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。
此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。这就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。丢开课本进行复习是极不明智的。
综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每个实验以及实验的各个细节。
五、计算题
计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它四个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过与计算题不同的是，它们只要得出最终结果即可，而计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明(注明所运用的知识)。要求较为详细。下列是本人对计算题归纳、分析的几点拙劣的见解。
中考物理考试答题技巧
一、注意容易失分点
很多考生在考试的时候都会有一些失分点，那么我们在考试时如何可以避免这些失分点呢?首先要注意我们答题时的的物理语言及是否有词或字写错的，还有我们是否理解了题意在进行解答，这些都是我们的失分点，我们考生要注意自己的失分点及一些错别词、乱套公式的现象，来避免失分。
二、保持思路清晰
我们在做题的时候不仅要保持卷面还要保持思路清晰，这让阅卷老师看起来舒服，心情好了，才能认真批阅我们的试卷，这样也使我们清晰自己的思路，避免在我们做题时把自己绕进去，容易在这样的情况下失去最重要大题的分数。
三、注意审题
做试卷会审题是关键，我们只有知道理解题目的意思，需要我们知道题目是要我们求什么的，我们才知道该如何开始做，避免审题过快进入我们试题的坑，所以我们考生要注意审题，避免入试题坑。
四、掌握答题技巧
考前考生可以掌握一些答题技巧，才能使我们做题节省时间。我们在做单项选择题的时候可以使用我们的判断法、排除法等来选出我们的正确的答案，我们考生在做选择题的时候，千万别放弃，要知道我们如果不会做排除错的答案，距离对的答案就近在咫尺，还有什么理由放弃它呢?还有在做后面的大题目的时候，我们考试可以看图理解意思之后，在理清思路去做，最好是把会做的做完，实在不会的可以把自己理解的意思用公式套一下试试，千万不要不做，要知道，只要做了，才有机会得分。
篇3：物理学习方法指导
一、数学基础
作为概念与公式的基础，数学是高中物理中的重要一环。除去最基本的加减乘除乘方开方三角指对运算外，为了加深对高中物理中一些概念和公式的理解，我们还应该跳出高中数学，去学习一些基本的高等数学知识。当然，这不是说你要把微积分从头到尾完整地学一遍——事实上时间也不会允许你这样做——而是说，在学习了少量微分和积分之后，立刻将其用于物理，以建立对物理公式的数学化理解。比如在学习完求导之后，果断抛弃E=n (∆∅)/∆t，转而使用E=n (d∅)/dt，这样一来，原本很容易搞混的“线圈通过中性面时电动势为0”就肯定不会错了;再比如，学习完微积分基本定理后，从牛顿第二定律出发，推导任意运动情况下的动能定理E_k=∫_0^S▒〖F∙dS〗=∫_0^S▒〖m dv/dt〗∙dS=m∫_0^v▒〖v∙dv〗=1/2 mv^2.这样不仅可以对高中物理中的许多公式有更深的印象，更关键的是，通过数学，我们可以把高中所有的物理公式连接起来，形成一个统一的整体，即经典物理体系。当然，高中所学的物理，只是经典物理中很小的一个部分，但即便如此，通过对各种公式进行归纳总结整理，我们也可以一窥经典物理的严密与完整，从而对物理这个学科本身产生更多的兴趣。
二、物理公式
如上所述，从几个最基本的公式出发，我们可以通过数学推导出高中物理中的所有公式。现将公式限定在力学与电磁学范畴，有如下总结：在这两个领域，高中物理一共只有五个基本公式，这五个公式是不能通过定义直接得到、也不能互相推导的。它们分别是：牛顿第二定律、万有引力公式、库仑力公式、法拉第电磁感应定律和洛伦兹力公式。如果你觉得自己对诸多纷繁复杂的物理公式感到头疼的话，不妨试试我经常使用的方法：将这五个公式写在一张大白纸的最中心，然后从它们出发，推导各式各样的公式，直至将整个白纸布满。如果有某个公式卡壳无法推导出来的话，就去翻书学习，知道把这个公式的来龙去脉弄懂为止。在此过程中，你会感到一个个公式被奇妙地连接在了一起，几十个公式像一张大网覆盖整个高中物理。这有点像我们常说的“思维导图”，只不过是把关键词换成了公式，多重复几次这样的过程，你会发现，当你需要的时候，那些公式就会自动跳出来，甚至不需要你去刻意思考。
三、模型套路
熟悉了各种公式之后，下一步就是熟悉各种模型。在我高一的时候，有一位学长来为我们做物理学法指导，当时他有句话令我记忆犹新：物理所有的题目都是模型的变形。事实上正是如此，高中物理的一个好处是不可能超纲，所以考来考去就那么几个模型。只要对那些模型一个个深入分析，掌握它的所有情况，那做起其他的物理题来，就只是把几个模型进行变形或叠加，没有任何难度。需要注意的一点是，分析模型的时候，千万不能半途而废，不要想着只分析这种情况、那种情况不可能考。真正的考点，可能就隐藏在那些看似平常的模型中，我们考虑不到的盲点，才是我们真正的弱点。
四、刷题方法
当我们对所有的模型都了如指掌的时候，就可以开始刷题了。尤为重要的一点是，刷题切忌为了刷而刷。刷一百道自己会做的、无论怎么样都不错的题，除了给自己增长信心之外，对学习没有任何帮助。我的推荐刷题方法是间隔着刷题，比如今天我想刷六道题，那就先刷三道容易的，然后来一个比较难的，攻克以后再做三道简单的，再来一个比较难的，这样把简单题目和难题分开，既可以保持“刷”的畅快感，又兼顾了能力的加强。还有一点是，做题的时候也许会遇到一些模糊的地方，比方说某一个数莫名其妙地除以2才能得到正确结果(西城二模物理24题)，这个时候千万不要想“我也不知道怎么回事但答案这么说那就这样吧”。物理是一门严谨的自然科学，尤其是在经典物理的范畴，几乎没有推导不出来的东西。因此，遇到这种情况，一定要刨根问底，彻底弄明白答案为什么这么做。不然，下次遇到类似的题目，只会一脸懵逼。
五、考试心态
高三下学期，三门理科会合并为一张理综试卷，而在整套试卷中，物理是占分值最大的。不过，在这三门理科中，拿满物理的120分，是最容易的。因为物理依赖严谨的推导，不会像化学和生物那样有很多你压根就不知道的东西，所以，你应该抱有一种信念：这些物理题，自己全都会做。现在的高考物理题越来越接近阅读理解，一道24题几乎占了一页纸，长长的文字描述令人望而生畏。然而，一寸长一寸强的道理在这里是不适用的，越长的题，反而越好做。得高分的关键是，不要害怕，不要惊慌，逆向思维，从题目设问的物理量出发，思考自己学过的哪些公式与这物理量相关，然后挨个尝试，找到那个公式后，再寻找与之相关的另一个公式，直到把所有已知量都带入公式，最终解出结果。解题的方法是多种多样的，如果走到某一步后发现无路可走，不要恐慌，换一条路再试试。物理考试最忌产生畏难情绪，只要肯多尝试，多推导，对高中物理试题而言，再难的题都能做出来。到高三下学期也许你会发现，物理拿满120分，简直是手到擒来的事情。
篇4：2017教辅资料学习方法指导
根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习，应遵循以下原则： 动力性原则，循序渐进原则，独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际 的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师， 必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基 础上去寻求教师和同学的帮助。
2.学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每 一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴 含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径 和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3.学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中 抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实 例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4.博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中， 除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时 在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
5.既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该 在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于现成的模式。
6.及时复习增强记忆
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习，复习工作必
须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
7.总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中， 应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。
更深一步，是涉及到具体内容的学习方法，如，怎样学习数学概念、数 学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算动力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题; 怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评 价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索将更有利于中 学生对数学的学习。
历史上许多优秀的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古 今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究;炼是提炼，把各种主张拿 来比较研究，再经过自己的消化和提炼。著名的物理学家爱因斯坦的学习经 验是：依靠自学，注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验， 弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多 的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的财富，这也是学习方法研究 中的一个重要方面。
学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好
的学习方法。但是由于长期以来“以教代学”的影响，大部分学生对自己的 学习方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形成适 合自己的有效的学习方法。因此作为一个自觉的学生，就必须在学习知识的 同时，掌握科学的学习方法。
篇5：2017教辅资料学习方法指导
学生学习独立新知时，一般要经历以下五个基本步骤。 第一步，对所学知识——事、物或数的变化发展过程进行初步感知 如考察事、物的存在、演变的条件与过程;参与对所学知识的演示、操
作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，进而获得对所学知识的初步
感受。 第二步，再现演示、操作、实验的全过程 经过对比或类比分析，进行初步整理，使所学知识的本质概念在头脑中
产生一个既清晰又模糊的印象，即形成表象。 第三步，学习课本 在课本的启发下，结合自己的体验，用最能表达自己感受的语言把所学
新知识变化、发展的条件、规律和结果恰如其分地表述出来，形成清晰而完 善的概念。
第四步，运用多种方法，熟记并进一步资化对概念的认识，使知识 逐步向能力转化
第五步，参与各种练习
进一步巩固和加深对所学知识的领会，一方面完成其向能力的转化工
作，另一方面促进智力水平的不断开发与提高。 上述五个步骤的循环往复就构成了学生独立新知学习过程的基本模式。
学生学习由旧知扩弃而来的新知的基本过程一般有两种形式，每种形式 都可分为六个具体的阶段。
每一种形式各阶段的基本次序是：复习旧知—→认识新知—→探究新知
(用对比和类比的方法找相同点和不同点)—→概括新知—→记住新知—→ 运用新知。
第二种形式各阶段的基本次序是：认识新知—→沟通新旧知识的内在联 系—→探究新知—→概括新知—→记忆新知—→运用新知。
学生学习半独立新知的过程同前述独立新知和扩弃新知的学习过程基本 相同。其具体的实施步骤如下：
接触和初步认识新知——建立感性认识
开展联想 ——形成新知表象
探究新旧知识的内在联系 ——第二次感知
抽象概括新知本质特征 ——向理性知识转化
记忆新知 ——巩固
应用新知 ——将知识转化为能力
重视学生学数学的基本过程的研究，对改进教学方法、加强学法指导， 提高教学质量具有十分重要的意义。
篇6：2017教辅资料学习方法指导
1.阅读课文
这是预习以下几个步骤的基础(参看后面介绍的各种阅读方法)。
2.亲自推导公式
数学课程中有大量的公式，有的课本上有推导过程;有的课本上没有推 导过程，只是把公式的最初形式写出来，然后说一句，“经推导可得”，就 把结果式子写出来了。无论课本上有无推导过程，学生预习的时候应当自己 合上书亲自把公式推导一遍;书上有推导过程的，可把自己推导过程和书上 的相对照;书上没有推导过程的可在课堂上和老师推导的过程相对照;以便 发现自己有没有推导错的地方。
自行推导公式既是自己在独立地分析问题和解决问题，又是在发现自己 的知识准备情况。通常，推导不下去或推导出现错误，都是由于自己的知识 准备不够，要么是学过的忘记了，要么是有些内容自己还没有学过，只要设 法补上，自己也就进步了。
3.扫除绊脚石
数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的慨念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。
4.汇集定理、定律、公式、常数等
数学课程中大量的定理、定律、公式、常数、特定符号等，是学习数学 课程的最重要的内容，是需要深刻理解，牢牢记住的。所以，在预习的时候， 无论你做不做预习笔记，都应当把这些内容单独汇集在一起，每抄录一遍， 则加深一次印象。上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理 解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。
5.试做练习
数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那 些习题。之所以说试做，是因为并不强调要做对，而是用来检验自己预习的 效果。预习效果好，一般书后所附的习题是可以做出来的。
数学教材“三读”法
“三读”：粗读、复读、精读。 预习或自学教材要采取粗读—复读—精读的良好的独立读书程序。 第一，精读—浏览全书，掌握概貌 为此必须以较快的速度迅速浏览。看书时，应先看目录和前言、编者的
话等，以了解书的章节大意。阅读正文时，从默读到逐渐加快眼的视力速度， 以加强大脑皮层上视觉区的神经兴奋，直接以文字、数学符号作为信息传入 脑的视觉区，既加快了阅读速度，又锻炼了自己的逻辑思维能力。粗读中， 重点在于了解书的概貌，掌握书中的基本概念、基本原理和定理，学会初步 的运算和论证。阅读进度可以配合教学进度阅读，也可自己按章、节、篇划 单元阅读。对于书中的重点、难点、问题、原有知识的空白和相关性小的知 识怎么办?建议采取“标记号、绕道走、放过去”的对策：
所谓“标记号”，就是对重点知识标注记号。记号可以根据读者习惯，
各自选择、创造。例如可取以下记号标于书中的字里行间： 直线段“——”标明较为重要的内容; 红色红段“——”或波浪线段“ ”标明特别重要的内容; 问号“?”标明自己的疑点、难点; “△”标明知识空白点.留待补充; “*”标明暂时跳过去未看的内容;能使学生的思维更加灵活，能培养学生较广的横向联想能力。
篇7：中考物理学习方法
一、认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。
课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。
二、学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式。
中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。
三、要即时复习巩固所学知识。
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
四、阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。
实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。
五、走出物理学习的三个误区
第一个误区、轻视对物理基本概念的理解记忆
我发现很多高一新生在学习物理时，把教材的公式、概念等简单理解后，就开始疯狂刷题了。然而高中物理的基本概念是非常多的，如果对这些基本概念都把握不好，那么错误也就难以避免了。因此我们在物理学习中，在明确基本概念的基础上，应该对其内涵、用处、适用范围等从不同角度理解和深化。
第二个误区、轻视对课本例题的理解和研究
由于教材例题是比较简单的，很多同学在看教材内容时，对例题都不太重视，更别提研究这些经典例题了。其实，课本中的每一个例题都是有科学依据的。重视课本例题的理解和研究，对基本物理概念的理解和强化是很有好处的，有利于帮助形成完整的知识结构和科学的思考方式。
第三个误区、忽视物理学习时的实验和实践能力培养
物理学科说到底是门实验学科，它与现实的联系是极其紧密的，同时物理还是一门以实践为基础的学科，物理的学习需要经历大量的实验观察。但是，很多同学由于高中学习计划安排不太合理，忽视了学习时实验能力培养，然而纵观这些年的高考物理试题，重点考查学生的理论与实际相结合的能力，因此这需要我们在平时学习中注意培养自己实验和实践能力。
物理学习最快窍门
很多同学都说物理很难，其实物理和其他学科一样，其他学可能学好的，物理也一定能学好。物理的学习不外乎要在预习、听课、作业、复习等方面下工夫。
一课前预习
预习不是简单的了解内容，而是要带着问题去预习。看看课本或资料上设置的练习，把课本内容阅读一边，通过阅读、分析、思考，看看这些问题能回答多少。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络。对已经忘记的知识，可以通过预习及时补上。把预习中不能回答的问题留下来在教师的讲课中寻求答案。
二高效率听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
物理学习怎样高分
兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣，保持学生的好奇心，才能激发学生主动、积极地参与学习。这点，很多人都知道，但是要怎样做到，怎样在物理这门学科上实施?只有具体将其实施，这便不再是一种空泛的理论。
1、重视实验，联系实际
物理是一门与生活联系较紧密的学科。力、热、光、电四大部分之中知识，总能在现实生活中找到对应。网络光纤是怎样传递信号的?节能灯泡为什么耗电量低却发光强度大?虹吸式马桶是怎么工作的?为什么骑车上坡时感觉走曲线要比直线省力?耳机是怎么把电流转化成声音的?...做一次小实验，让学生参与到其中，既动手又动脑，圆了学生的好奇心，也加深了物理相关知识的印象。
2、假设情景，展开联想
现下有几部穿越剧比较流行，有些学生也不免有自己的“穿越梦”。假设穿越到以前的一个年代，科技不发达，你怎样用你仅有的物理知识在古代混的风生水起?假设穿越到将来，很多科技可以实现，你能创造什么新的科技产物来改变生活?设定一些情景让学生展开联想，也顺便使学生对所学知识的应用有深层次的理解。
物理兴趣的培养，说白了就是让学生感觉到物理的神奇和有趣，而不仅仅是一些生涩的理论和公式。这种兴趣也往往不是局限于物理课本上的知识。
有了学习兴趣，接着就要练习一定的做题能力。对于学生来说，应对学习生活中各种各样的考试才是关键。物理，相对于语数外三大主科来说，需要掌握的内容并不是太多，而它又是理综里占分最多的科目。所以，从物理着手可以快速提高成绩。做理科试题，制胜法宝有两个：正确率、速率。
篇8：高三物理学习方法指导
1、以毒攻毒
高考物理知识点比较固定，112个，包括力学、电学、光学、原子，北京地区不考热学，其中力学、电学是考试的重点。北京高考物理试卷总共120分，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。
在了解考什么怎么考之后，我们才能对症下药地进行复习。其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握，将考试大纲上的知识点掌握准确非常重要。
2、目标明确
(1)分数目标明确：理综要想得高分，物理成绩很重要，学生需要对自己的物理成绩下指标，想考高分的底线是48道选择题最多错1道题，两道实验题18分最多扣4分，三道计算题最少要获得44分，这样才能得到保底的100分。当然作为要冲刺名校的学生一定要追求卓越，以拿满分为目标，物理的答案非常客观，因此只要做对了拿满分的可能性很大。
(2)复习目标明确：物理学习的目标是：建学科体系，形成科学思想;掌握学科方法，增强学科能力;提高科学素养，培养杰出公民;早就国家栋梁，打造领袖素质。物理考试主要是考思想方法，因此我们在备考的过程中要重点掌握学科方法，形成科学的思想，建立学科体系。
篇9：高三物理学习方法指导
高中物理越学越难的原因
高中物理理论化强，比较抽象，而初中物理是通俗易懂，学起来比较容易上手，这使高中物理和初中物理产生了差别，一些人没有从中转换过来，这也使得不少学生学习物理的兴趣大大降低，导致高中物理越学越难。
由于高中物理要学得比较多，高中物理老师为赶进度，一个知识点不会反反复复地给你强调，加之同学们课后可能不去复习，最终高中物理越学越难。
高中物理越学越难的应对措施
学习高中物理，要掌握物理学科特有的思维方式。
掌握科学的思维方式提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。
要即时复习巩固所学知识。
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
众所周知兴趣是的老，物理来自生活，所以说理论的东西我们可以用生活中的现象问题来感受来分析来学习，逐步了解生活中点点滴滴，你会发现高中物理的有趣之处，会加深你对物理的学习兴趣，就不会觉得高中物理越学越难。
篇10：2019高二物理学习方法指导
还记得高一的物理课吧，物块、斜面、速度、时间、图像、天体运动等等，大家学得或好或坏，但都见了好些模型，做了不少题，也画了许多图。高一物理主要涵盖力学部分的内容，并不是很简单，但至少接触的东西跟生活中的物体比较接近，或者说比较形象。另外，高一物理的重要概念并不多，数数也就是10个出头，而且也都比较好理解，好些甚至是初中就有过接触的。
高二上学期主要学电和磁。看过一眼教材的同学们会知道，我们会首先学习选修3-1中的电场一章。很负责任的说，这是高中物理主干知识里中最抽象的一章。学校通常也就花一个月多点的时间学完本章，但这其中会出现电场强度、电场线、电势能、电势等近10个从没接触过的概念。而且不同于高一的是，这些概念特别抽象，在生活中没有相似的东西;而如果不理解它们，这章根本不可能学好。
电场的另外一个难点在它的综合性上。这章的学习过程中常常会描述电荷的运动情况，需要用到高一绝大部分的所有知识，也就是说，电场可以轻松地与直线运动、牛顿定律、平抛运动、圆周运动、能量等知识结合出题。高一物理没学明白的同学，是不可能学好电场的。
高二物理刚开始就是电场这个下马威，我们应该怎样顺利通过这一关呢?以下是北京新东方中小学一对一袁帅老师给予的一些学习电场的建议，一定会对同学们的学习有帮助：
一是复习巩固好高一物理的内容，其中最重要的是机械能一章。电场中的电场力做功、电势能、电势等概念都是建立在能量的基础上的。而机械能一章是高一物理中最难理解的，许多同学当时糊里糊涂就学过来了，并没学懂。因此我们要复习功、功率、动能定理、功能关系、能量守恒定律这些内容，不光要会背概念，还要能熟练运用动能定理、功能关系等规律解决问题。这些做好了，才能让电场的概念学习搭建在稳固的平台上。
二是对抽象概念的学习，要耐得住寂寞，熟记要点，并在运用中掌握。像电势这种抽象概念特别容易忘，更容易与相近的概念混淆。因为生活中没有相应的例子就不太容易记住，而记住了又会觉得不知道有什么用而导致再次遗忘。要想破解，就得硬着头皮，多重复，多比较，先把这些概念都记住，而使用这些概念做出来好些题目的时候，你就会逐渐体会到它们的有用性，掌握起来就快了。一开始难，撑到后面就越发容易了。当然，多记、多画图也会有很大帮助。
三是公式的记忆，一定要弄清每个物理量的信息，并把公式放在一起比较，同时寻找物理量之间的关系。许多同学是把物理公式当英语单词背的，即只知道公式怎么写，连其中每个字母具体代表什么意思都不知道，这样硬套公式的做法在高二物理完全行不通的。我们得知道物理量的中文名字、定义、矢量还是标量、代数值还是绝对值等信息。同时，公式太多太乱，只有放在一起比较才能理顺，否则极易混淆。当然，要是能由此总结出物理量之间的关系甚至“派别”来，那就不愁学不好电场了。
四是最终的运用，多尝试自己分析电荷的受力和运动，找到回归力学的感觉。老师们常讲电学是“电场搭台，力学唱戏”，电场其实就是力学披了件电学的马甲。在完成了对电场概念、公式、规律的掌握之后，我们就能通过电荷所处的电场环境推知它的受力，剩下的就是分析它的运动情况了。电场中的运动有许多种，需要大家多见多积累经验，但无外乎也就是高一的那套方法。当你能顺利在脑子里把电场问题翻译成力学问题的时候，你就再也不会怕电场了。
电场学完了，那么这学期的其它几章呢?接下来还会学习恒定电流、磁场，许多学校还会学习电磁感应。
恒定电流一章是承接初中所学的电路知识的，电路分析的基本功在这儿很重要。当然，要想理解电流做功、电源等原理，必须得掌握电场中的功和能。另外这章是高考中的实验题来源，会有好几个复杂的电学实验，都是得花功夫学的。
磁场一章又是一个新的挑战，一方面是得有很好的几何作图功底来画粒子在磁场中的轨迹，另一方面是它又能与电场结合，构成组合场与复合场等复杂的问题。磁场的学习不仅要求物理好，还得数学好。
在电磁感应一章我们会学到一些很诡异的物理规律。连同磁场，我们会学到一共三个手定则，这都是大家普遍容易混淆的内容。同时，电磁感应还具有极强的综合性，可以与之前学的任何一章结合出题。
虽然我只是稍微介绍了一下以上三章，但是大家也都能看出它们并不好学。更何况高二上期末我们还要复习物理会考呢。现在应该意识到问题的严重性了吧，各位同学要想学好整个学期的物理，一定得重视之前的基础，步步为营，每一步都学扎实了，才能保证下一个知识点不会没有铺垫。而对电磁学的抽象，要做好打攻坚战的心理准备，否则很容易因为学不懂而放弃。
倒过来想，这学期的物理是不好学，但别人也都不好学，只要我们方法合理，再加上一定的努力，学好这个学期的内容，不就很容易在考试中脱颖而出了吗?而且，由于电磁学在高考中占分值比重很大，学好这学期还会对高三的复习产生巨大的正面影响。这难道不是我们应该抓住的机会吗?
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