【导语】“诺言027”通过精心收集，向本站投稿了15篇资源环境与城乡规划管理专业简历，下面是小编帮大家整理后的资源环境与城乡规划管理专业简历，希望对大家的学习与工作有所帮助。
- 目录
- 第1篇：资源环境与城乡规划管理专业简历第2篇：资源环境与城乡规划管理简历第3篇：资源环境与城乡规划管理简历第4篇：资源环境与城乡规划管理求职简历第5篇：资源环境与城乡规划管理求职简历第6篇：资源环境与城乡规划管理求职简历第7篇：资源环境与城乡规划管理完整个人简历第8篇：资源环境与城乡规划管理个人简历第9篇：资源环境与城乡规划管理个人简历第10篇：资源环境与城乡规划管理简历自我评价第11篇：资源环境与城乡规划管理相关专业就业前景第12篇：资源环境与城乡规划管理个人简历表格第13篇：资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境及出路论文第14篇：资源环境与城乡规划管理专业要学的课程及就业前景第15篇：资源环境与城乡规划管理专业发展定位的思考教育论文
篇1：资源环境与城乡规划管理专业简历
资源环境与城乡规划管理专业简历
资源环境与城乡规划管理专业简历，求职时简历要怎样写才能呢？大学生个人简历网下面提供个人简历模板一篇资源环境与城乡规划管理自荐信范文为写简历时参考。大学生个人简历网还为求职者推荐这份资源管理与城乡规划专业个人简历为模板，更多的专业简历与求职信在大学生个人简历网。
| 基本信息 | 资源环境与城乡规划管理专业简历 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990年1月2日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 160cm | 体 重： | 45kg | |||
| 户 籍： | 河南洛阳 | 现所在地： | 河南洛阳 | |||
| 毕业学校： | 信阳师范学院 | 学 历： | 本科 | |||
| 专业名称： | 资源环境与城乡规划管理 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | |
| 职位名称： | |
| 工作地区： | |
| 待遇要求： | 元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 CET-6 ; |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
| ||||||
| 培训经历： |
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| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 相信态度决定一切，一路成长，感谢有您！ |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 |
篇2：资源环境与城乡规划管理简历
☆ 个人信息
姓名：
性别：女
出生年月：1987年2月
身高：155cm
籍贯：佛山市
居住地：佛山市
民族：汉
政治面貌：团员
求职类型：应届毕业生
毕业院校：佛山科学技术学院
专业：城市规划
移动电话：
家庭电话：
E_Mail：
QQ/MSN：
☆ 教育经历
9月至7月于佛山南海中学就读 209月至今于佛山科学技术学院就读
☆ 工作实践经历
☆ 技能水平
大学英语四级400、国家计算机一级、熟悉Windows 操作系统平台，能熟练使用Microsoft Office办公软件如World、Excel、PowerPoint等；熟练掌握AutoCAD、Photoshop、CorleDraw等操作和互联网的应用，
资源环境与城乡规划管理简历
，☆ 自我评价
我：忠实诚信,敢担当,肯负责,说到做到；
肯学习,有问题不逃避,能积极处理；
愿顺从,能以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；
有充沛的精力,热衷活泼于工作；
做事持久努力,不半途而废,有韧性；
平易近人。为人诚恳,性格开朗,富有创造力,积极进取,有较强的组织能力和团队精神,工作积极进取,态度认真。
☆ 求职意向
城市规划与设计,行政专员/助理,经理助理/秘书,公务员
篇3：资源环境与城乡规划管理简历
| 基本信息 | 资源环境与城乡规划管理简历范文 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990年1月2日 | |||
| 证件号码： | 20085****** | 婚姻状况： | 未婚 | |||
| 身 高： | 160cm | 体 重： | 45kg | |||
| 户 籍： | 河南洛阳 | 现所在地： | 河南洛阳 | |||
| 毕业学校： | 信阳师范学院 | 学 历： | 本科 | |||
| 专业名称： | 资源环境与城乡规划管理 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | |
| 职位名称： | |
| 工作地区： | |
| 待遇要求： | 元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 CET-6 ; |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
| ||||||
| 培训经历： |
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| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 相信态度决定一切，一路成长，感谢有您！ |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 |
篇4：资源环境与城乡规划管理求职简历
学 校：南京大学
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：建筑/建材/工程
目标地点：南京
期望月薪：面议/月
目标职能：施工规划设计师
工作经验
2013/9 – 2015/7：XX有限公司[1年10个月]
所属行业：建筑/建材/工程
企划部施工规划设计师
1. 负责设计管理工作，并对城镇区总规、控规、修规。
2. 负责具体项目的建筑设计、景观设计和市政设计等的设计前期准备。
3. 草拟设计任务书，编制设计招标文件，比选设计单位。
2011/9 – 2013/8：XX有限公司[1年11个月]
所属行业：建筑/建材/工程
企划部施工规划设计师
1. 设计文件编制过程的质量、时间节点把控，设计方案评审和报规。
2. 项目施工过程中的设计跟踪、验收，到最终的设计工作总结，全程参与。
3. 沟通协调好上级领导与乙方单位的关系，对提出的问题给予解答。
教育经历
篇5：资源环境与城乡规划管理求职简历
证书
2008/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
自我评价
本人诚实正直，对工作认真负责，吃苦耐劳，善于创新，敢于迎接挑战及承担责任。富有工作热情，乐业敬业，善于与人沟通，营造和谐的工作氛围，注重人性化管理，能带动下属充分发挥团队合作精神，为公司创造效益!
篇6：资源环境与城乡规划管理求职简历
资源环境与城乡规划管理求职简历
资源环境与城乡规划管理求职简历、在求职应聘时个人简历要以自己应聘的职位要求而写以下是一篇相关资源环境与城乡规划管理简历范文以模板、阅读本文同时大学生简历网还推荐一份资源环境与城乡规划管理个人简历表格为应聘时写个人简历参考。很多大学毕业生在求职过程中都不知道怎样写一份个人求职简历以这份资源环境与城乡规划管理专业简历为写作模板，大学生个人简历网(/>提供一份资源环境城乡规划管理个人简历模板为写求职简历时参考。
| 基本信息 | 资源环境与城乡规划管理求职简历 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990年1月2日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 160cm | 体 重： | 45kg | |||
| 户 籍： | 河南洛阳 | 现所在地： | 河南洛阳 | |||
| 毕业学校： | 信阳师范学院 | 学 历： | 本科 | |||
| 专业名称： | 资源环境与城乡规划管理 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | |
| 职位名称： | |
| 工作地区： | |
| 待遇要求： | 元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 CET-6 ; |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
| ||||||
| 培训经历： |
|
| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 相信态度决定一切，一路成长，感谢有您！ |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 |
篇7：资源环境与城乡规划管理完整个人简历
资源环境与城乡规划管理完整个人简历
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | |||
| 姓 名： | 国籍： | 中国 | ||
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 湖南 | 身材： | 168 cm 75 kg | |
| 婚姻状况： | 已婚 | 年龄： | 64 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 建筑/房地产/物业管理类：房屋建筑工程、公路工程、 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 34 | 职称： | 高级 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 广东省 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 湖南大学 | ||||||||||||
| 最高学历： | 本科 | 毕业日期： | 1966-07-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 工民建和道桥 | 所学专业二： | |||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 一般 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 参与共同设计绘图房屋（建施、或结施、或水电） 11栋 独立设计绘图房屋（含建施、结施、水电） 3栋 参与修建三级公路 3条 任主管工程师修建二级公路（常大、银英） 2施工段 （银英公路为阳江城南二建挂靠十六冶，我帮助编写标书） 任主管工程师修建一级公路 2个标段 编写标书中标后任主管工程师一级公路（107国道27标） 1个标段 任主管工程师修建高速公路（长宁、深汕） 2个标段 编写技术标书、中标佛山乐狮公路主干线xs-05标 1个标段 | |
| 详细个人自传 |
| 职称：工民建高级工程师，监理工程师（可随时在省建委改注册为新任职单位的监理工程师）。 可以担任工作： 房屋建筑工程：编写施工组织设计、施工、预（结）算均可 公路工程：编写技术标书、施工、预（结）算均可 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 137XXXXXXXXXX | 家庭电话： | |
| 手 机： | QQ号码： | ||
| 电子邮件： | 个人主页： |
篇8：资源环境与城乡规划管理个人简历
基本信息
姓 名： .com
性 别：女
出生年月：1987-1-21
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：河北省-衡水市
工作年限：应届毕业生
到岗时间：随时
联系电话：0311-86666666
求职意向
应聘类型：全职
应聘职位：房地产开发·策划,城市规划与设计
应聘行业：房地产开发/房地产中介/建筑与工程,广告/会展/公关/市场推广
期望工作地区：石家庄市,衡水市
期望月薪：面议
自我评价
对工作有强烈的责任心，负责到底，把分内的事情做到最好用心投入每一份工作，用百分之百的热诚换取别人的信任注重团队精神，注重合作的力量。
乐观开朗，积极进取，严谨务实，有较强的团队协作精神；
热爱所学专业，具有扎实的专业知识和广泛的相关知识；
有良好的心理素质和身体素质，勇于迎接困难和挑战；
爱好广泛，喜欢读书，热爱排球、羽毛球等运动。
交际、组织、管理、写作、电脑、文学、分析研究、音乐等。管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中；英语基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及翻译能力；熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化，对各种硬件安装及各种软件的运用有着丰富的实践操作经验等。
工作经历
衡水融基置业2009-8至 至今：置业顾问
所在部门：置业部
工作描述：寻找客户、维护客户、解决客户房产相关问题
浩华不动产2009-3至 至今：见习置业顾问
所在部门：翡翠城项目销售部
工作描述：进入公司两个星期时间顺利过“通关”，直接派遣到销售现场进行楼盘销售，一个月的时间内，成功销售2套loft复式楼。
青岛天欣物业2009-2至2009-3：青岛理工项目主任助理
所在部门：青岛理工项目部
工作描述：办公室主任助理，负责各类信息传达，文档处理等，对物业管理各部门工作流程有所了解。
教育背景
2005-9至2009-7学校名称：山东科技大学
专业名称：资源环境与城乡规划管理
取得学历：本科
曾任职务
大学连续三年担任班级主要学生干部
2006-
山东科技大学地科学院自律会宣传部 部长
山东科技大学地科学院青年志愿者协会宣传部 部长
2007-
山东科技大学测绘学院学生会宣传部 部长
山东科技大学测绘学院自律会办公室 主任
荣誉奖励
2006-第一学期获院自律会“优秀学生干部”称号
2006-20第二学期获院自律会“优秀学生干部”称号
2007-第一学期获院自律会“优秀学生干部”称号
2007-20获院学生会“优秀学生干部标兵”称号
2011月获校级“优秀学生干部”称号及校二等奖学金
在校获奖情况
2008-11 获校级“优秀学生干部”称号及校二等奖学金
2008-6 获院学生会“优秀学生干部标兵”称号
2008-1 获院自律会“优秀学生干部”称号
2006-10 院首届宿舍文化节门标设计大赛二等奖
2005-11 获得“青春的旋律”辩论赛季军
在校实践
2009-2至2009-3实践公司名称：青岛天欣物业
所在部门：青岛理工项目办公室
所任职务：主任助理
实践描述：天欣物业刚刚接手青岛理工校园及家属区物业管理项目，很多工作都从零开始，正给我们一实践校园知识的机会，通过实习对物业管理前期投标流程有所了解、后期人员招聘任务分配调遣、档案整理、考勤记录归档、工作环境办公室文化设计、园林设计等等均有一定涉及，
语言技能
外语语种：英语
外语水平：四级
培训记录
所获证书名称：团校结业证书
培训详细描述：2008年5月26日至6月5日参加学生拔尖人才培训班学习经考核合格，获得“团校结业证书”。
篇9：资源环境与城乡规划管理个人简历
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | |
| 职位名称： | |
| 工作地区： | |
| 待遇要求： | 元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 CET-6 ; |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
| ||||||
| 培训经历： |
|
| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 相信态度决定一切，一路成长，感谢有您！ |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 |
篇10：资源环境与城乡规划管理简历自我评价
资源环境与城乡规划管理简历自我评价
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | |||
| 姓 名： | 国籍： | 中国 | ||
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 168 cm kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 25 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 百货/连锁/零售服务类：营业员、音响销售员、市场销售/营销类：销售代表、业务员、建筑/房地产/物业管理类：物业管理员 | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 2 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 1000--1500 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州市广播电视大学 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2007-07-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 电子信息技术 | 所学专业二： | 物业管理 | ||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 一般 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 在校时间奖惩状况：全勤奖、学习优秀奖并多次被评为“三好学生” 有何特长或爱好：音乐、音响 外语水平：公共英语一级 技能培训情况： 2004.03 全国计算机办公软件应用等级证 一级 2003.09 全国公共英语等级证 一级 | |
| 详细个人自传 |
| 月薪要求：1300元 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 136XXXXXXXXX | 家庭电话： | |
| 手 机： | 136XXXXXXXXX | QQ号码： | |
| 电子邮件： | 个人主页： |
篇11：资源环境与城乡规划管理相关专业就业前景
我国在十一五建设规划中提出了建设和谐社会的目标，人与自然的和谐、保持资源环境可持续发展是建立和谐社会的重要内容，这对我国的环境保护事业、资源综合利用和城乡建设规划管理提出了更高的目标和要求，要求我们必须为社会培养大量的、具有综合能力的环境保护从业人员。北京城市学院是一所综合型院校，目前已经在各个专业特别是城市科学研究方面取得了突破性的研究成果并为社会所接受。本专业是北京城市学院的重点发展专业之一，将立足于北京城市学院在城市科学研究的优势基础之上，进行城市环境资源的综合利用与规划、城市建设规划管理、城市环境的监测与治理等相关的专业教育，全面培养学生综合能力，使其不仅具有很强的专业性、技术性、技能性特点，还具有高素质、高能力、复合型的特点，必然将满足社会发展需要并大受社会欢迎。
毕业生适宜到中央相关管理部门以及研究机构、各地方省、市环保部门和资源环境与城乡规划管理以及研究机构、各级学校等从事环境管理、城乡环境规划管理、环境教学等工作，到冶金、化工、石油、煤炭等企业和各类环境咨询公司、环境监测公司从事环境影响评价、自然资源的综合开发利用等相关工作，学生在积累相关工作经验后可以参加环境规划师的职业资格考试，以增加在该领域内的竞争力。
[资源环境与城乡规划管理相关专业就业前景]
篇12：资源环境与城乡规划管理个人简历表格
资源环境与城乡规划管理个人简历表格
资源环境与城乡规划管理个人简历表格本文来源于大学生个人简历网,为了求职者能写出一份更出众的个人简历。大学生个人简历网推荐一份资源环境与城乡规划管理专业简历相关参考。在写个人简历时怎样写好个人简历格式呢请参考以下这篇资源环境城乡规划管理个人简历模板为写简历时模板。
| 基本信息 | 资源环境与城乡规划管理个人简历表格 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990年1月2日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 160cm | 体 重： | 45kg | |||
| 户 籍： | 河南洛阳 | 现所在地： | 河南洛阳 | |||
| 毕业学校： | 信阳师范学院 | 学 历： | 本科 | |||
| 专业名称： | 资源环境与城乡规划管理 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | |
| 职位名称： | |
| 工作地区： | |
| 待遇要求： | 元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 CET-6 ; |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
|
| 工作经历 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 相信态度决定一切，一路成长，感谢有您！ |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 |
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篇13：资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境及出路论文
就业信息不通畅，培养目标定位不明确，让人才培养直接与市场需求相背离，因此为了促进社会发展的有序进行，为了减轻就业压力，针对资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境进行具体的分析，从而出有效的解决方法意义重大。
1.资源环境与城乡规划管理专业人才培养的困境
1.1人才培养与市场需求相背离
根据国家，人才培养的相关计划之中可以看出，在进行资源环境与城乡规划管理专业的人才培养过程之中，主要侧重于对基本专业知识以及基础操作技能的教授和考核，为我国各管理阶层输送一定的管理人员及市场规划人才。根据相关的硬性规定，该专业主要是大学本科四年制，主要侧重于本科教育。但是对于整个不断变化着的市场需求来看，不管是从数量还是从质量上，对人才的培养以及市场的需求没有做到吻合。
在数量上，每年数以百万计的毕业生直接涌向我国各大管理阶层，据相关的数据调查显示，管理阶层的人员已经趋于饱和，因此无法容纳庞大的毕业生数量。从质量上来看，在大学本科的四年教育之中，学校进行人才培养规划制定之时，将专业知识的授予以及基础能力的教授作为教学重点，并没有真正的将课本知识与课外实践操作进行结合，因此培养出来的人才往往只是高分低能，面对信息化，高科技发展如此迅速的当今，对人才的要求变得越来越丰富化多样化，因此掌握单一专业知识以及操作技能的资源环境与城乡规划管理专业人才无法满足社会对企业的真实需求，从而直接导致该专业的毕业生陷入就业压力之中，进而也影响到了该专业的人才培养计划。
1.2方向定位较模糊
根据相关数据调查显示，资源环境与城乡规划管理专业作为大学本科之中的一级学科已经走过了接近三十年的发展历程，但是实际上看该专业的整体发展还呈现着不成熟的状态。在许多以资源环境与城乡规划管理专业作为一级学科进行授课的重点大学之中，教科书的选择及制定涉及的范围十分广泛，其中不仅包括地理学经济学，同时还涉及到土地管理以及生态环境规划，这些分类广泛的学科的确能扩大学生的知识面，培养全能的综合性人才，但是从执行的效果上来看，过于广泛的教科书定类，没有形成一个较为完善的体系，整个系统处于十分分散的状态，老师无法围绕核心来进行授课，学生也无法了解不同学科门类之间的联系。与此同时，作为教科书的辅助教学用具――实践技能培训也没有和教科书进行统一，不管是从内容还是从形式上，两者处于分离的状态，因此既不能让学生的专业知识得到有效的检验，同时也让学生的整个实践操作缺乏具体的专业知识依据。
因此不管是国家规定的专业教学目录，还是相应的实践技能培训，都没有进行较为清晰的定位，不仅仅给学校进行人才培养教育计划的制定造成了一定的误导，同时也使得许多老师在进行专业知识和技能教育的过程之中没有较为明确的方向和依据可循，因此可以想象，在这种状态下培养出来的资源环境与城乡规划管理专业人才怎么能与人社会的实际需求对口。
1.3缺乏具体的实践操作
资源环境与城乡规划管理专业是一项对实践能力要求较高的专业，因此在进行专业知识教授的同时，还需要辅助予以相应的实践教学，但是该专业实际上很少与社会实践进行紧密的连接，因此直接导致学生实际动手能力较差，缺乏将理论知识与实际操作相结合的能力。在接受完大学四年的本科教育之后，学生无法对该专业的人才需求有一个明确的认知，因此无法通过自身的努力来让自己学以致用。
2.资源环境与城乡规划管理专业人才培养的出路
2.1调整目标定位
根据国家学科的大体分类来看，该专业属于管理专业，对学生的实际操作能力要求较高。因此这就要求学校除了进行专业知识的授课之外，还需要加强学生的实际操作能力，以此来与社会对人才的实际需求进行连接。
除了需要对人才培养方向进行定位之外，理论教学的目标定位也必不可少。针对教科书科目体系混乱涣散的现状，体系的建立和完善必不可少，这就要求学校把握住整体的学生培养计划来进行核心的定位，从之前的管理人才培养到现在的规划人才培养，在选择教科书时应该以管理类的`科目为核心对象，以此来进行发散。
2.2分层次进行人才培养
因材施教是人才培养之中最重要的原则，尤其是对于操作能力要求较高的专业来看，则更加注重根据学生的实际能力来行不同层次的培养。不管资源环境与城乡规划管理专业对实际操作能力要求较高，但是该学科具体划分为管理类，操作类和规划类，因此在进行该专业的人才培养知识，可以根据这三类大体的方向来进行具体的把握。对于管理类的专业方向来看，在第一阶段需要注重学生的理论知识的培养，然后再进行实际操作能力的提升，在整个动手操作过程之中，既检验学生专业知识的吸收效果，同时还能够让学生的书本知识与实际动手相结合，真正的做到学以致用。对于操作类的学生来看，在书本知识及实际动手两个方面要进行权衡，应该将更多的精力放在社会实践上，当然一定量的书本知识也必不可少。对于规划类的学生来说，主体应该放在专业知识的授课上面，培养学生的统筹规划能力，让其掌握专业知识的精髓，另外规划类的教学方向尤其需要避免纸上谈兵，因此还需要辅助一定的实践教学，并鼓励学生在实践教学之中找出与自己头脑意识不相符合的实际状态，以此来作为重点知识进行攻克。
2.3建设和完善相应的配套措施
因为资源环境与城乡规划管理专业实际操作能力要求较高，不管是对哪一个方向的分类教学来看，操作能力需要放在优先位置。因此为了给学生提供良好的实践条件，学校应该从课程设置，措施完善以及企业合作三个方面来努力。
2.3.1调整相应的课程比重。在进行课程课时设计时，不仅需要保证足够量的课时，还需要平衡好专业课和实践课的学时设置，以标准的48学时为例，管理类专业来说，专业课时应占到1/3，实践课时应占到2/3。
2.3.2完善实践配套措施。在进行实践教学的过程之中，实践场地以及实践工具的完善会直接影响到教学的效果，因此这就需要学校在实践配套措施上投入足够的资金，为学生提供高质量的实践措施，既保证专业知识受到有效的实践检验，又能让学生在实践之中找出自身存在的问题，并积极寻找办法进行解决。
2.3.3与企业进行合作。现在校企合作成为了诸多学校寻求长足性发展的关键途径，尤其对于工科院校来看则必不可少。在与企业进行合作的过程之中，不仅能够了解社会对人才的实际需求，同时也能让学校进行针对化的教学，让学生的知识真正的能够学以致用。除此之外，与企业进行合作还能为学生提供更多的实践机会，真正实现专业对口。
3.结语
因此对于资源环境与城乡规划管理专业来看来看，人才培养方向的偏离，模糊的定位以及实践操作的缺乏成为了制约了该专业的发展的原因，因此，要想从这些困境之中走出来，不仅仅需要明确自身的人才培养方向，还需要树立较为清晰的目标，给予学生更多的实践机会。
篇14：资源环境与城乡规划管理专业要学的课程及就业前景
如题，资源环境与城乡规划管理专业要学的课程及就业前景
[资源环境与城乡规划管理专业要学的课程及就业前景]
篇15：资源环境与城乡规划管理专业发展定位的思考教育论文
资源环境与城乡规划管理专业发展定位的思考教育论文
【摘 要】本文分析了资源环境与城乡规划管理专业目前发展面临的主要问题，提出了该专业由管理型向规划型方向转变的人才培养目标，制定了相应的课程体系和配套措施，展望了其发展前景。
【关键词】资源环境与城乡规划管理专业 定位 培养目标 课程体系
1999年国家教委对地理科学的专业设置进行新的调整，由原来以学科分化为特征的自然地理、人文地理专业，调整为以学科层次为基础、学科综合为特征的地理科学、资源环境与城乡规划管理和地理信息系统三大专业。资源环境与城乡规划管理专业（以下简称资城专业）是属于地理科学中应用层次的专业。目前，全国有76个院校开设这个专业，大多数是依托本校原有的地理科学、环境科学、测绘工程或城市规划等学科基础开办的。
1 资城专业发展面临的主要问题
1.1专业培养目标与市场需求存在矛盾
在国家专业目录中，资城专业的培养目标是培养具备资源环境与城乡规划管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的专门人才。该专业学制四年，属于本科阶段的教育。从目前市场需求看，科研机构、高等学校用人的学历门槛不断提高，需要的至少是硕士研究生以上的高级专业人才，而政府机关容量更是有限，对人才的学历要求也逐年提高，现在也开始向硕士研究生以上的高学历人才倾斜。该专业毕业生就业最大的问题是在市场上找不到自己的位置，而这个问题的产生并不是学生个人努力不够，而是专业设置不合理，培养目标与市场需求存在矛盾所致。所以资城专业对口就业困难成为一种普遍的现象。而专业定位过高，脱离市场需求必然影响该专业的发展。
1.2专业方向不明确
在国家专业目录中，资城专业的主干学科是地理科学、环境科学、管理科学和规划科学，其主要课程：地质学、自然地理学、经济地理学、国土规划、地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、土地评价与土地管理、水资源计算与管理、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划、区域规划等。主要学科与主要课程的之间的关系如图1所示：
从图1可以看出，该专业的课程设置横跨了地理科学、环境科学、规划科学、管理科学四门学科的内容，而这些不同学科课程之间缺少一个核心，缺乏一个主导方向，它们之间是一种简单组合，缺乏内在的有机的联系。课程设置范围广而不精，缺乏主干方向课。很多学校在开办此专业的时候，就意识到了这个问题。目前解决这个问题主要的方法是结合本校相关学科的实力，开设若干“专业方向”，南京大学就为该专业开设了“土地管理和房地产方向”和“旅游规划管理方向”。这方法确实能在一定程度上缓解问题。但是又带来了另一个问题：这些方向在国家专业目录中都有特定的专业，学生毕业时必然会与其他相近专业的学生发生就业竞争。例如资城专业“旅游规划管理方向”学生与旅游管理专业毕业生的就业竞争，在竞争中资城专业学生由于受到本身专业课程设置的限制，无论是在专业基础还是在实践能力上明显不占优势。用人单位更倾向于旅游管理专业的学生。所以资城专业发展的出路必须立足本身专业优势，明确发展方向。
1.3专业与社会接触太少
资城专业与社会接触太少，主要体现在两个方面：（1）市场宣传力度不够。资城专业从1999年开始招生到目前将近十年了，已有好几届学生毕业，但在就业市场上，用人单位尚不认识该专业，也没有相应的用人需求，给毕业生的就业带来困难。同时，由于该专业是一个新专业，在招生过程中，熟悉该专业的学生不多，在一定程度上影响了该专业招生的生源和质量。（2）教学过程中与社会接触太少。学校和社会缺乏良好的沟通渠道，社会对人才的知识结构和能力结构的需求无法反馈到学校，以至于学校在调整课程体系时，往往仅从学科体系角度，课程设置有一定的盲目性和随意性。学生在四年学习过程中，接触社会、接触就业市场的机会太少，有的学生甚至到了大四快毕业了，还弄不清楚自己想干什么，该学什么，能干什么。
2 资城专业发展的新定位
基于上述分析，要解决该专业面临的困境，笔者认为，拟调整培养目标，构建新的课程体系，制定配套措施。
2.1资城专业培养目标的调整
在市场条件下，资城专业学生培养目标的调整应该以社会需求为依据。社会需求规定了培养目标和人才规格，而培养目标和人才规格又制约着课程体系的设计。
资城专业是本科专业，本科生的就业定位应该以企业和基层事业单位为主，这些单位对人才的动手能力要求较高。资城专业的定位应该从管理层次上升到规划层次，由培养城乡管理型人才向培养城乡规划型人才方向转变，其次考虑到该专业的地理科学和环境科学的学科背景优势，资城专业的培养目标拟侧重培养掌握3S先进分析技术工具有资源可持续开发利用和环境保护规划理念、具有扎实的区域和城乡开发与规划的理论基础，能在城乡基层行政和企事业各单位从事区域规划、城乡规划、经济策划的应用型人才。
2.2课程体系构建
课程体系是围绕专业培养目标设计的，培养目标调整了，课程体系也应做相应的调整。新的课程体系主要拟包括理论教学和实践教学两大部分（该课程体系只包括与专业相关的课程，不包括公共课），具体课程设置见表1。
2.2.1理论教学部分
理论教学部分的课程拟按学科基础课、专业基础课和专业课三个层次来设置。
（1）学科基础课拟以地理学的基础课（如地质学、气象学与气候学、自然地理学、可持续发展导论、地理信息系统等）为主，辅以环境学、经济学、管理学的基础课程。
（2）专业基础课拟按三条主线设置：① 资源环境的开发利用和保护，如自然资源学概论、土地评价与土地开发利用、水资源利用与保护、城市规划与大气环境、旅游开发与利用、区域生态与环境保护等课程。 ② 经济发展，如区域经济学、城市开发导论、城市经济学、农村经济学等课程。③分析技术和绘图技术，分析技术侧重于理科的数理分析和地理学的3S技术，主要课程拟设地理学中的数学方法、遥感图像处理软件应用、数据库技术及应用、GIS软件应用等；绘图技术拟侧重于计算机辅助制图，主要课程拟设AutoCAD应用、规划效果图制作等。
（3）专业课的设置。专业课拟以规划作为核心内容，考虑到背景学科的优势和市场需求，资城专业的规划拟侧重于区域规划、城市总体规划、村镇规划这三个方面，主要核心课程拟设国土规划、区域规划、城镇体系规划、概念规划、城市总体规划、村镇规划等。
2.2.2实践教学部分
对于培养规划型人才的专业目标，实践教学在整个课程体系中显得尤为重要，主要安排的实习课程拟设区域规划综合实习、城市总体规划综合实习、村镇规划综合实习、城市详细规划综合实习等。
教育的目标不仅是专业知识的传授，更为重要的是学生能力的培养。通过以上课程的系统学习，资城专业的毕业生应该具备运用3S技术手段分析和研究能力，资源环境的分析和评价能力，区域和城乡规划能力，理科学生应有的通用能力。
2.3专业发展主要配套措施的制定
为了较好地实施新的课程体系，实现预期的培养目标，必须制定相应的`配套措施。
2.3.1增加专业类课程课时比重
专业类课程主要是指专业基础课和专业课。专业类课程的深度，直接影响该专业的教育质量。过去资城专业存在的主要问题是专业课深度不够，面广而不专，没有明确的专业方向。现在用人单位对学生的专业能力非常看重，专业能力强弱直接影响学生就业机会。专业能力的培养需要一整套的专业课程来保证。所以在新的课程体系中专业基础课和专业课都需加重份量。保证专业类课程课时有三种方法：（1）调整该专业整个课程结构，精简公共课课时。（2）课内教学和课外自学相结合。重要的有难度的专业类课程采用课内教学方式，难度不大适合自学的课程安排给学生课外自学，可以通过布置作业或任务的形式让学生完成，同样能保证教学质量和预期教学效果。而且这种方式不仅能解决专业课时紧张的困难，还有利于培养锻炼学生的自学和科研能力。（3）调整学制。目前该专业学制为四年，在实际教学中，第一学年和第二学年的上学期英语、政治、数学等公共课占了很大的比重，第四学年上学期学生准备考研和找工作，下学期主要是生产实习和做毕业论文。所以虽然理论上有四年的专业学习时间，但实际学生学习专业知识的时间两年都不到。借鉴工科院校城市规划专业的学制，可以将资城专业学制由四年调整为五年。
2.3.2加强实践教学
培养管理型人才时，对学生动手能力的要求不高，当我们把专业定位为规划型人才培养时，对学生动手能力的要求必须大幅度提高。动手能力的培养依靠实践教育。加强实践教育的主要途径拟通过为主干课程配置相应的综合实习课或者拟在课程内部设置相应的实习课。通过各类模拟规划实习，一方面可以激发学生学习的兴趣，增加课堂学习效果，促使他们提高学习质量；另一方面培养学生实际动手能力和分析问题解决问题的能力，为他们今后走上工作岗位打下坚实的基础。
2.3.3增强与社会的联系
加强与其他兄弟院校之间联系，积极开展教学和科研的合作。加强与科研机构和规划设计单位展开合作，建设实习基地，送学生去实习，送老师去培训。面向基层行政单位开办城乡规划培训班，利用高校良好教育资源服务社会；和他们展开项目合作，指导和服务地方建设；向他们了解人才需求情况，为改革教学方案和培养社会需要的人才，提供可靠依据。
3 资城专业发展前景展望
3.1新农村建设给资城专业发展带来了广阔的前景
农村一直都是传统规划的盲点。国家十一五规划中明确提出了要搞好乡村建设规划。乡村的背景是以自然环境为主，所以乡村规划除了传统规划涉及的内容外，还涉及农业资源合理开发、生态环境科学等问题，而这些都是资城专业的特色和优势所在。
3.2能源危机和环境问题迫切需要绿色的城乡规划师
20世纪50年代以后，由于石油危机的爆发，全球进入了新一轮能源危机的周期。中国经济发展的模式是一个高耗能的模式，能源危机对中国的影响尤为重大。中国经济连续几十年的高速增长，是以环境污染为代价取得的。
传统的城市规划把经济利益放在首位，所以造成今天城市环境不断恶化。我国现在和将来迫切需要的是把环境效益放在首位的注重社会建设、经济建设和环境建设协调发展的绿色规划师。而建立在地理学、环境学基础上以资源可持续开发和环境保护作为其根本规划理念的资环专业正顺应了这种需求。
3.3与工科院校的城市规划专业相得益彰，完善规划领域人才结构
城市规划学作为一门学科脱胎于建筑学，我国城市规划教育在20世纪70年代中期前全部是以建筑学为学科基础。国内规划领域的人才亦以工科类的城市规划专业居多。工科类的城市规划专业在形体规划、详细规划领域，它的建筑学的学科背景，手绘制图功底，景观设计等方面有它明显的优势；但在总体规划领域以及更宏观规划领域，掌握地理学、社会学、经济学、环境学、管理学知识的资城专业不论是学科基础还是技术手段都具有明显的优势。
从表2可以看出，城市规划专业的优势领域是城市设计和城市详细规划，资城专业的优势领域是区域规划、村镇规划、城市总体规划。我们国家的规划从总体规划到详细规划、从区域规划到城市规划再到村镇规划，门类齐全，特别是区域规划和村镇规划刚刚起步，这些工作需要各学科人才参与，资城专业和城市规划专业各有侧重，各有优势，具有一定的互补性，携手合作定能为我国社会建设、经济建设、环境建设做出巨大的贡献。
总之，资城专业通过对培养目标的调整，新课程体系的构建和保障措施的实施，必然会在规划领域找到自己应有的位置，摆脱目前进退维谷的局面，未来的发展前景将是广阔的。
参考文献：
[1]郭文炯，王玉明.资源环境与城乡规划管理专业课程体系改革的构想[J].山西大学师范学院学报，2000，（2）：78.
[2]吴云清，张莉.资源环境与城乡规划管理专业创新立体化模式的思考[J].地理教育，2006，（6）：74.
★ 资源专业求职信
资源环境与城乡规划管理专业简历（精选15篇）
