【导语】“天涯gg”通过精心收集，向本站投稿了3篇学前班数学练习题，下面是小编为大家整理后的学前班数学练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：幼升小数学题，学前班数学练习题
1、考记忆力：先给了6个编号的图片，然后老师说编号，小朋友做出图片上的动作;
2、动手能力：用一张纸撕一下使纸变三片;用4个牙签拼成3个三角形;
孩子一：
1.一张纸撕一次 变成三张
2.一张纸撕一次 撕出四个口
3.六根牙签摆出5个正方形
4.四根牙签摆出3个三角形
以上只是其中的一组
孩子二：
1，梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?
2，钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么?
3，假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是??，5是??。然后听老师指令，做出相应的动作。
4，根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
孩子三：
1.一个正方形撕两次成四个三角形
2.小明家没有梯子，如何换灯泡; 小明能推动汽车，为什么
3.跟着做操
孩子四：
小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。
孩子五：
1、考记忆力：先给了6个编号的图片，然后老师说编号，小朋友做出图片上的动作;
2、动手能力：用一张纸撕一下使纸变三片;用4个牙签拼成3个三角形;
3、老师说三个动作，如向前，向左，转身，然后由小朋友一步到位地完成整个动作;
4、一幅图片，如木梳，除了梳头还能做什么?
5、归纳总结：先讲一个故事—小明1只手指可推开汽车，可以用剪刀剪开蜘蛛网，请问小明还能做什么?小明的特征是什么?(用1句话形容小明的力量)。
6、根据规律穿珠子。
篇2：幼升小数学题，学前班数学练习题
学前班数学题一
一、直接写得数(16分)
22+7= 30-20 = 90+9= 60-30=
7+83= 85-5= 98-70= 96-7=
65+5= 39+8= 4+65= 24+6=
18+50-7= 80-60+35= 3+37-4= 81-5-20=
2、写出不同的计算过程。(8分)
3、90连续减8，写出每次减得的差。(8分)
90 ( ) ( ) ( ) ( )
4、在( )填上“<”、“>”或“=”。(8分)
54+38( )38+54 43-26( )42-26
69-47( )69-46 85-30( )5+49
二、填空(16分，每空1分)。
1、4个一和2个十合起来是。 100里面有()个十。
36里面有()个十和()个一。
2、个位上是8，十位上是5，这个数是( )。
3、与40相邻的两个数是()和()。在22和30这两个数中，()接近27。
4、比100小1的数是()，40比()大1，比( )小1。
5、50角=( )元， 1元6角=()角。
6、找规律填数。
27、29、( )、33、( )、( )
三、画一画(14分)
1、计数器画珠表示。(6分)
2、50个鸡蛋，8个装一盒，可以装满几盒?还剩几个?(2分)
3、(6分)
四、解决问题。(30分)
1、三个同学跳绳。(12分，每小题3分。)
第一次第二次第三次总数
小红25下28下30下
小花21下26下 95下
小明24下29下
(1)小红三次一共跳了多少下?
列式：
(2)小花第三次跳了多少下?
列式：
(3)如果小明是第二名，小明三次的总数可能是多少下?
(4)如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下?
2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?(6分)
3、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛?(6分)
4、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?(6分)
篇3：学前班数学怎么学
学前班学习方法
1、点名法
点名是我们日常生活中做的再平常不过的事情了，但仔细探究，你会发现其中蕴含着无数的教育契机。我们的点名不是叫名字而是喊学号。每个孩子都有一个固定的学号，三年来孩子们与自己的学号相依相伴，如影随形：毛巾上、水杯上、学习用品上……，每每都要对号入座。说到学号，不仅孩子自己，就是同伴都会自然而然的与具体的小朋友对上号。通过喊学号进行点名，可以帮助幼儿提高对数字的敏感性，让抽象的数字符号变得生动、亲切起来。
集体活动学习了顺数和倒数、双数和单数之后，我们每天的点名也变得花样百出。今天我们按顺数点名，明天倒数点名;这会单数点名，过一会再来双数点名。点名成了有趣的复习，点名时间也变得快乐和有趣。
2、游戏法
幼儿的生活就是游戏。利用生活的间隙时间我们开展“我的飞机起飞了”的游戏，以同伴之间的问答形式展开。“我的飞机起飞了。”“飞到哪里去?”“飞到10号家里去。”10号幼儿站起来问：“我的朋友在哪里?”这时10的两个相邻数9号和11号小朋友就得马上站起来回答：“你的朋友在这里!”以反应快的朋友担任下一个起飞者。以此类推。这个游戏开始时会有些难度，主要是复习数的相邻数以及训练幼儿思维的敏捷性。
3、实践运用法
学习数学就是要在实践中拿来用的。值日生工作不仅培养了幼儿为别人服务的劳动意识，而且在实践操作过程中也考验了他运用数学的能力。
开饭前将幼儿分成若干组，每组5-6人，每次选出一位值日生，要求点数本组人数，说出总数。接着按本组人数点数碗筷，要求做到每人两个碗一双筷。训练幼儿点数、总数及做事的条理性。值日生轮流做，开始会出错，慢慢地情况就越来越好了。
学前班数学学习口诀
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四**六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪,
二加八,十只花老鸭,
三加七,十只老母鸡,
四加六,十只金丝猴,
五加五,十只大老虎。
看到9想到1,
看到8想到2,
看到7想到3,
看到6想到4。
看到大数加小数,
20以内的进位加法
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”
凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”
20以内的进位加法看大数，分小数，凑成十，加剩数。退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起;哪位不够前位退，本位加十莫忘记;如果隔位退了1，0变十来最好记。连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9
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学前班数学练习题（精选3篇）
