【导语】“vivi0042”通过精心收集，向本站投稿了16篇生命的绿意的随笔，下面是小编帮大家整理后的生命的绿意的随笔，希望对大家的学习与工作有所帮助。
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篇1：生命的绿意的随笔
那年的初春，空气中夹杂着冬天的气息，人们似乎并没意识到春季的到来。厚厚的衣服包裹在身上，好像随时准备着抵御寒风的侵袭。
周末的早上，我和丈夫带着五岁的儿子去公园里晨练。一路上，儿子蹦着跳着，撒丫跑着，红红的小脸洋溢着无比的快乐。他跑得出汗了，摘掉了帽子，脱下了小大衣。我来不及制止，他已将帽子和大衣塞到我手中，飞也似地向前跑去了。
儿子毫无顾忌地尽情玩耍着，招来了许多人羡慕的目光。这目光投在孩子的身上，瞬间便收到了快乐的信息。于是，愉悦的心情传递开来。
成年人无一例外地都喜欢和孩子们在一起，他们更多的是为了自己，为了得到哪怕一丝一毫的欢欣。
瞧瞧吧，在熙熙攘攘的大街小巷，行人们你来我往，迈着稳重的步子，看似目不斜视，实则在小心地窥视着周围的人和物，注意着对别人以及别人对自己的“品头论足”。
哦，这是一种怎样的生活呀！
正当我独自遐想时，儿子在前面突然喊起来：“爸爸，妈妈，快来看呀！”这声音充满了惊喜和自豪。
我和丈夫加快脚步，赶上前去。
在一个不起眼的墙角下，一株小草正迎风抖动着嫩嫩的茎叶，倔强地挺立着。儿子仰起纯真的脸儿，小手指着他刚刚发现的“新大陆”，一本正经地说：“瞧，绿油油的！”
我和丈夫一愣，随即哈哈大笑，说：“一棵草是不能用这个词来形容的，一大片绿草才可以这样描写。”
“不！就是绿油油的嘛！别的小草还没发芽，它就长这么大了。幼儿园老师说，小草一发芽，春天就来到。我喜欢春天！”
我和丈夫相对无言，不由得蹲下来，和儿子一起欣赏这个绿油油的“小天地”。我们发现，原来一棵小草果真可以用绿油油来形容。只要你能借一双儿童的眼睛去观察，你就会发现，每个细微之处，其实都是一个小宇宙，值得发掘，值得探索。
儿子又跑到前面去了。前面一定还有令他欣喜的事情。
我站起身，忽然感到一股暖暖的春意迎面而来。身上竟有些热了，我解下厚厚的围巾，脱掉笨重的棉衣。一抬头，丈夫不知什么时候已将防寒服托在手中。他的眼里闪着调皮的神采，拽着我的手，追上了儿子。
一家人继续走在冷风袭袭的路上，说着笑着，却不感到丝毫的凉意。周围的一切都活跃了起来，与我们共同感受着这浓浓欲滴的初春情怀。
篇2：生命的绿意的随笔
乍暖还寒，绿意渐约。
遥看向阳坡那片倔强的草地，街畔摇曳的柳枝，一抹嫩绿，一丝鹅黄……三月风传达大自然渐渐泛绿的情感，这番景象是我们都可以领会到的睿言爱语……
然而，青春无季。生命的绿意不只在三月显露。不用说松柏的坚韧，不用说秋菊雪莲的独傲，真挚的生活，真挚的爱，那便是你心中永驻不凋的绿意。
生命的绿衣是这样铸成的：任岁月无情，你童真如初心热如初；任羁旅劳顿，你不歇不缀一如既往；任花季喧嚣纷攘，你只属意默守一枝的宁静；任群鸟圆润雨腻云香，你只在契合的旋律里取一种风流。纵然是寒凝天边的落雪之夜，你任无怨无悔以赤烫之浆浇灌不死的信念，塑造活人的筋骨。
生命的绿意是这样赢得的：不强求似花的娇艳，却拥有新鲜活泼的内质美丽；不强求占有的`富足，却拥有亦歌亦哭的饱满情怀；不强求呼朋引伴醉月的浮华，却拥有淡漠中的每一个日子。珍惜聚散的小小收获，也不强求曾经的沧海巫山；何妨迁移，湿润的泥土总有眷恋久长。纵然是亦风亦雨的阴晦之夕，你也不能辜负已然开启的心愿，因为前方等待你的是无法拒绝的初夏的辉煌。
你已经有了这样一个出色的开端，那么，留下你对春天的誓言，朝前走：让山光水色去清秀它们自己，让人群从远处走来或从身边擦过，我只以生命独有的绿色答复对生活谢意。
篇3：生命的绿意的随笔
三月的边疆，乍暖还寒，绿意隐约。
遥看阳坡那片萧瑟了一冬的草地，突然冒出了一抹嫩绿，这是三月的春风在传达大自然泛绿的情感。
青春无季，生命的绿意不止在三月呈现。不用说松柏的坚韧、红梅的独傲、白莲的纯洁，只要真挚的生活真挚的爱，那便是你心中永驻不凋的绿意。
生命的绿意是这样铸成的：任岁月无情，你童贞如初心热如初；虽羁旅劳顿，你不懈不辍一如既往；枉花季深深喧嚣锦绣，你只专意默守宁静；看群鸟争鸣响彻天宇，你只在内心百转千回自己钟爱的旋律。
生命的绿意是这样赢得的：不强求花的娇艳，却拥有内在的美丽；不刻意拥有的富足，却怀有欣赏的胸襟；不在意呼朋引伴飞斛醉月的浮华，却珍惜淡漠中的每一个日子，追忆自己星散的小小收获，也不流连曾经的沧海，湿润的泥土眷恋久长；纵然是亦风亦雨的飘零之夜，你也不能辜负已然开启的心愿，因为前面等待你的就是初夏的热烈与生长的辉煌。
朋友，你已有了这样一个惊艳的开场，那么留下你对春天的宣言，向前走：让山光水色去清秀它们自己吧，让人群从远处走来或从身边擦过吧，我只以生命独有的绿色答复对生活的谢意。
篇4：绿意的生命散文随笔
绿意的生命散文随笔
一个人就不会把太多的情感流泻得如此浓郁。像今晚的月光，一层薄光穿透了那朵云曦，一路的清风带来了苦涩的暗香。
远处的灯光在树上亮了，又灭了。也许斑驳了一个又一个世纪的身影，不再流淌惬意。去年的这时，是否也有酸酸的味道，譬如清澈的沂水，在门口攀附着淳朴。
星星点点的夜色，啥时候描绘了恬静的心情。听一首夜的钢琴曲，内心汹涌澎湃的感触，不会是安静得如水，而是一股暖流划过心间。
蛙声跌起，少了想象中的断断续续。寂静的空隙，塞满了刚刚插好的稻苗。以幽遂的漆黑，勾络了就连做梦，都不敢出现的深邃！
追逐那流浪的水珠，在世间称为雨，在诗歌里称为晶莹的珠！可是，当在眼眸跳动的时候，我把它珍藏为泪。即使潜伏在脚边的脆弱，还是一肚子的怨气。其实都可以，沉重地拾起，然后坦然的丢弃。天微微，听花开花落的声音。
曾经立在枝头的蜻蜓，如今漂浮在水面。一圈圈的涟漪，如婴儿般的微笑，充满着对世间最单纯的'想法。扔了一片石头，却不小心刻上了一缕惋惜。哪里还有自己的方式，涂着对爱情的至死不渝，还有友情的两肋插刀，面对亲情，用谦卑和血性竖起身姿！
生活有了开心，便有了不快。就如一日三餐，一碟是无法释怀，一锅盛满无奈。一只猫的叹息，还有一条狗的直率，面向走开的时光，作最后一次俯拜。不懂事的菜芯，哪有鱼肉来得幼稚。弟弟撑开双筷，把土豆嫁给了苦瓜，还自己取了玉米，把鱼头丢给了在一旁笑呵呵的爸爸。
有时候面对壁虎，怀疑自己的身世。是自己成为蜥蜴的傀儡，还是替五尾蛇受了罪。明明知道一切都是突如其来，而面对现实，紧紧拽着拳头。即便燃烧了一个夏季，就是秋天，也有余迹。壁虎之所以容易短尾，是从开始，就学会忘记。不想让自己过得如此失礼，在一次又一次的不如意的怀里，在天边放飞食欲……
小时候，想越过山的那边，目睹一下海。听说那里有幽蓝色的梦，还有可以带人到远方的海鸥。天，是蓝色的。海，也是蓝色的。其实我，也是蓝色的。只是蓝色多了，浓了，变得不再明显，也不再有人青睐。就像门前的小河，也不会有清澈见低的流水。母亲说过，以后洗衣服就呆在没有人知道的大海。汹涌中来，澎湃中去。我顿时甚是感慨，我的母亲，俨然懂得如此情趣。
穿过帆布鞋，在冬天下霜的时候，踩痛了在秋天预留的树叶。撩起仔细地瞧，如果你不知道，可能以为我研究了半个世纪。是呀，脉络依旧清晰，于是选择了在上面刻画一首闲适，既然在现实无法实现，那就寄托魂。有这么一个好处，它可以穿越巨冷的冬天，在明年的春天，把那份爱开满枝头！
美丽的传说，在不得意的时候响起。当光明的幕布降临，很多人都会搞不清是白天过去，还是夜幕到来。因为习惯了慵懒，所以失去判别能力，宣泄太多的惋惜，也是徒费心力！
归劝一句，有机会，就该自己拾起。不嫌弃如今是小草，虽然无法给你一个春天的承诺，但至少是绿意的生命！
篇5：绿意随笔作文
绿意随笔作文
我记得这是我第二次坐绿皮火车吧，我认为坐上绿皮火车，看着书，手上再拿着一杯咖啡，那是一种很美的意境。
这次的我要去充满绿意的小村找灵感，看着模糊的窗户，我欣然一笑。看着坐在我旁边一直叫着妈妈的'小孩，觉得童年真好。
我最近闹书荒，一直被出版社催稿的我早已不耐烦，这次去小村的其次目的当然是散心，还可以去见见老朋友。
老朋友吧！我和他认识了好几年了，是他推荐我写书，他总是给我一点意见，他的工作室里充斥着一股绿意，出门便是植物天堂，而且工作室外的院子都可以举办一场热闹的野餐。他喜欢开玩笑，我们都叫他玩笑先生。
他的女朋友是我初中同学，是一个不折不扣的二次元少女，似乎永远长不大，她总是笑嘻嘻的，其实我也可以算是他们的媒人了，我第一次带她去见玩笑先生，就喜欢上他了，我佩服他们的勇气，认识第三天就领证了，现在在一起生活5年了，很幸福，还有一对可爱双胞胎儿子呢，我大概有两年没见过他了吧！最近他又出了一本书，写了他的人生经历吧。
不说了？到了目的地，在这里我将去追求诗和远方，打造属于自己的天空。拿起画板，背着背包，拿着油纸伞，我下车了，在人群中我好像看到了希望。
篇6：生命的绿意作文
没有牡丹的华贵，没有木槿的芬芳，甘为一株月季，在每月淡淡开放，因为这也是一种美，在美丽夜空中闪烁的平凡星流，点点滴滴，足以汇聚成心灵的海洋，让一颗或冰冷或热诚的心自由游弋，在无边的碧草中洗去铅华，恢复自由的温度和色彩。
在平凡世界里感悟人生。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的陶渊明仍喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的平凡生活，繁华尽逐，不与世俗同流合污；竹林七贤隐归山林，不愿参与“曹马之争“，在自己的世界里感悟着不同的人生意义，只守着那片绿叶，在平凡世界里，淡
淡花开，在心中永远的守护着那朵雪莲花。
也许你要的美是夜空中璀璨的烟花，而我要的美是璀璨的星光，也许你要的美是美丽偌大花园里红艳的花朵，而我要的美是一片郁郁青青的新生，不做白天鹅，做只丑小鸭也未尝不可，在平凡的世界中独爱自己，用微弱的光芒成就星空的绚丽。
在平凡的世界里成就不平凡的人生，面临高考的我们，在高考钟声不断奏响之际，在平凡的世界修炼一种伟大。黑暗中一盏明灯，书包里的茶叶和咖啡，如同我们的好伴侣，助我们扬起理想的风帆，给小小的梦想，一个开花的机会，面对外面面对外界诱惑时，我们坚定信念用心灵的罗盘为我们指引方向，在平凡世界中拼弃杂念，成就真我。
拨开感情的迷雾，打开思想的枷锁，用明净澄澈的心去透视世界，用平静坚定的心去感悟是人生，在平凡中活出不一样的真我，如果你是一支蜡烛，就不要羡慕太阳的光辉，当夜幕降临时需要你为大地燃起一丝丝光亮；如果你是小草，就不要羡慕大树的挺拔，当花儿盛开时，需要你来点缀大地的一片片绿荫；如果你是一颗沙粒，就不要羡慕就不要羡慕石块的坚实，当大厦将建，需要你来铺就人间的一块块儿基石。
平凡交织着伟大，让心灵的隔戈壁开满鲜花。谁说渺小的身躯不能完成就伟大？谁说自己不能是夜空中最亮的星为行人指引光明？汪国真曾说，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。可我想说，平静存心，自在为径，在哪都是一路花开，花开有声。
愿取一叶淡泊，在平凡的世界里，淡淡花开。
篇7：生命的绿意作文
白云苍狗，沧海桑田，世事变化无常，不论何人皆难逃苍天命运的安排。从古至今，一向如此。在暗灰孤寂的一生中，若坚守生命的绿意“，又何尝不是一种酒脱一份欢乐呢?
从前，密林深处，烟雨朦胧 细密如织，平稳的脚步声由远及近“竹杖芒鞋轻胜马”，他步履轻快，水袖随风飘荡，身影在风中前行。 与轻快脚步浑然不间的是眉目中的调怅。似是忆起了什么，停下脚步，叹一声仕途坎....料峭春风拂过，他一扫惆怅之情，轻快前行。
“一蓑烟雨任平生” 是苏轼在多舛命运中留下的千古绝唱，亦是他在与命运斗争中留下的豪情诗篇。 他一时看透了这世间纷扰，只想坚守自己的那份情怀，寄情山水，在名缰利锁之中做一个脱巾独步的逸土――这便是他生命中的绿意。
从前，蓝天白云下，绿野青草上，四位好友把盏言欢，吟诗作赋。原应是人生一大赏心乐事， 四人为何却愁眉紧锁? 原是满腹经纶，学富五车却无处施展。怀才不遇，沦落至此怎能不愁?
但却能远离官场险恶，也不失为件美事四人想通了这一点，便轻摇纸扇，浅笑。在顺应命运的安排下做自己喜欢的事，却为他们博夺了“吴门四才子”的千古美称。吟诗作画，舞文弄墨――他们坚守的“绿意”正是如此。
从前，铜墙铁壁中 冰冷潮 湿 处他一袭囚衣，端坐在矮桌前。承受了极残忍的宫刑，背负了莫大的耻辱。可他未曾消极怠慢过，因为他知道，还有先父的心愿，自己的壮志未完成。奋笔急书，发奋图强，“人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛。”支撑着他的那种信念的来源正是于此。
司马迁饱受了牢狱之苦，终著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史纪》。这是在历史中的名册，亦是他所一直坚守的生命中的“绿意。
何为生命中的绿意？我想，它必定是人这一生的追求，为之努力并坚守。 唯有坚守住生命中的 “绿意”才能花满枝桠，装点生命。
几百年潮起潮落，雨起雨息，洗不尽黄河之水汹涌浩瀚。
几百年花开花落，情生情灭，抹不尽生命绿意，经久不息……
篇8：生命的绿意作文
浅绿的窗帘似一池揉碎的春水，清新淡雅。倚窗而坐，任凭阳光透过枝丫，洒在书桌上。时常在这样宁静的午后，品一杯香茶，就着满眼的绿意，读我最爱的《语文报》。
一份小小的报纸，摊在书桌的正中央，单一的黑白色，密密麻麻的小字。偶尔一两幅小画，泛着浅红。从初一到初三，厚厚的一摞，见证着女孩的成长。
初一的女孩，写作文，像挤一只干瘪的牙膏，备受煎熬。可当那小小的报纸出现在女孩生命中时，她惊喜地发现，原来自己也对语文有着一种与生俱来的迷恋与畅想。
渐渐地，女孩也有了倾诉的欲望。拿起笔，好多好多文字嘻嘻闹闹地涌出来，虽然，不成体统。女孩依然喜欢读那份小小的报纸。即使人生有很多不如意，女孩也会笑着面对。因为那小小的报纸告诉过她：“孩子，在万花争艳的春天中，你或许不是最艳丽的一朵，但你是朵小清新。”女孩明白，不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。
有一段时间，女孩的'眼睛有些迷离，文笔开始浮华，喜欢用华美而空洞的词汇装饰自己。就在这时，《语文报》上刊登了《那个如沐春风的男子》，女孩发现整篇文章没有华美的辞藻，却句句动人。女孩幡然醒悟：只有发自肺腑的情感，才能获得心灵的共鸣。
后来啊，初三了，女孩又一次参加报纸上的比赛，竟然获奖了。于是小小的心，第一次有了一种满足感。于一个笔者而言，最大的荣耀，便是得到他人的认可；最大的成功，便是能够用文字托起自己的梦想！
回忆起《美丽的遇见》，忽然觉得，那一个酷夏的奋斗是值得的。一次一次修改，又一次次的流泪，为的只是用最美的姿态来邂逅那个最爱自己的人。女人是一场悲剧，但我相信，她有一颗不肯死去的心。
已是初冬，依然有干黄的树叶在风中簌簌飘落。我想，每一棵树都会有属于自己的绿意，即便现在只剩光秃的枝条，也仍会有再绿的一天。于我而言，生命的绿意，远不止是一花一叶，更有一种精神上的长青和蓬勃。
目光又落在书桌中央黑白字体的《语文报》上，心中蓦地涌出一树的绿意……
篇9：生命的绿意作文
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。所以，我们一定要珍惜生命，不让生命黯然失色。
就在我们家阳台上的角落里，长着一株顽强的小花。这种花长在墙角上，不大引人注意，但是，令我震惊的是这种花能开出像紫色铃的花蕾，我不禁赞叹道。
春天来了。早上，我到阳台上看花，不大一会儿，天空云雾迷蒙，竟然下起了倾盆大雨。我连忙跑进屋，过了一会儿，雨停了，我到阳台上一看，天啊！小花怎么会这样啊，这些小花就像没有精神的老人，垂头丧气地低着头。
第二天，我来到阳台，天空还是晴空万里。我一看小花，小花给了我一个极大的惊喜，这些花又恢复了原来的样子，绿得那么新鲜，绿得那么可爱，它就像一个个充满活力的孩子似的，向我们展示它顽强的生命力。
是啊，植物在风雨中没有低头，更何况我们人类呢。面对坎坷和挫折，我们应该迎难而上，只有像花儿一样，努力绽放自己，才能让自己的生命有意义，有价值。有人说过：我们无法决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。
篇10：绿意生命初二作文500字
绿意生命初二作文500字
生命随处可见，却又是世界上最最珍贵的。当我们生命即将逝去时，回首往事，面对着一生虚度的时光，感到空虚的自己有该如何追悔？当我们刚刚懂得珍惜眼前的生命，生命之花刚刚绽放之际，绿意的生命也刚刚开始漫长的路程！
漫漫红尘中，我们带着诗意的人生走着走着，遇到了人生的绿意，似那顽强的爬山虎般向上拼搏，努力，奋斗，人生的花绽放辉煌，这便是绿意生命的`意义与价值。
当我刚刚学会懂得这个自然的真谛时，懵懂的我却依旧嬉戏地度过美好的时光。那时住在附近的是一个老爷爷，他是我们这里最受尊重的长者。那次，傍晚，夕阳西斜映红了半边天空，我刚和小伙伴分开，兴冲冲地跑回家。不小心摔了一跤，腿上擦破了，刚好被老爷爷看到，他帮我擦了药，我坐在他家的院子里休息。他坐在我的旁边，注视着墙上正生长的郁郁葱葱的爬山虎，问：“你在那面墙上看到了什么？”我漫不经心地回答：“爬山虎嘛！”他略带些严肃的说：“再仔细一点儿看！”我望了望他，又转头看着墙上，突然发现那爬山虎绿的发亮，青翠欲滴，一股生气洋溢在整个自然里，充满了我的身体，一种新的生命的意义在无形中灌输进我的思想----奋斗，为自己以后的人生打下基础，这是我的责任，是我的义务。
绿意人生的真谛便是拥有生气，努力地去奋斗，完成自己来到这个世界的任务，在离开时，才会无悔！绿意的生命放飞身心，放飞我们的思想，实现绿意生命的价值！
篇11：为生命增添一份绿意五年级作文
为生命增添一份绿意五年级作文
绿色象征着生命，给予人们清新舒畅的感觉。
春天当光秃秃的树枝冒出了绿芽，你是否意识到生命的诞生。当在广阔的荒漠中望见蓬勃的绿洲时，你是否感受到生命的希望。当骑马驰骋在辽阔无边的草原时，你是否领悟生命的可贵，为生命中增添一份绿意。
绿，是大自然的本色，是生命底色，自古以来就有了，草色入帘青的幽静；绿树村边合的氛围；柳暗花明又一村的'神奇；春风又绿江南岸的秀丽；绿杨阴里白沙堤的意境。
如今，一座座大楼拔地而起，城市里到处充满着灰色，让人压的喘不过气来，绿色却正在慢慢褪去；人们生活在这灰色污浊的环里，生命哪有绿色，生命失去了它原有得色彩
生命若失去绿意，便是一排寂寞，生命存在本是绿色的延续，也是绿的另一种形态。赶走了绿意，等同于抹杀了生命。去往大自然，与绿色来个亲密接触，发现春天的第一沫绿。那一刻，身体中无不流淌着绿意。生命中的那份绿意是多么珍贵，那份存在于生命中的绿色，可贵又珍稀。
生命因绿色才变得有价值，让我们为生命增添一份绿意。
篇12：生命随笔
生命随笔600字
或许，是我没读懂着世界，但却说是世界蒙骗了我们。我想相信，但尘世仓促地在徘徊的心弦上，奏出伤感的音乐……
没有人可以读懂我，更没有能力，读懂世界。因为上帝，你看不到，也摸不着……哦，或许走了后可以吧，但那并非是真实的世界。当你想有来人间告诉我们时，记忆，又会因喝了梦婆汤，而被忘记……
我想去一个，真正，真实的世界，但是它会有吗？你可能会想到妈妈给我们讲的什么“泰潘特”和“诶晖”；嘻，可能有一天我们才会知道，真理会不唯一，在死亡里，万众归一；在生命里，一化万众……
神，喜欢人世的灯火，胜过喜欢她自己璀璨的群星。为什么？就像鸟儿希望它是一朵云彩，而云儿也多么希望自己是一只鸟一样。它们都因有了的.事物而厌烦了，神都这样，我，肯定也会吧……
离世，离开尘世。读我做到吧……但，可以吗？我想象，在那群星当中可能会有一颗亮的指引我，引领我穿过人世，人生不可知的暗域，然后它会掉到地上来，告诉认识我的人，我在哪……
年代，是终会被遗忘的，史书记载了又怎样？最多，还不是说说，想想，仅此而已。走了后，我的一生也会被时间吞没的吧，蒙蒙的，也只有爱情可以了吧……
生命，或者留下了许多缝隙，死神的衰乐，就从里飘出的。我想起那些曾漂浮在生命和爱情及死亡的溪流上，而后终被遗忘的我的年代，于是，我便感到了离世的自由……失忆的哀衰，好像没有鸟雀欢唱，只剩蟋蟀啾鸣的暗哑郁闷时光……离时……
篇13：生命生命的随笔
关于生命生命的随笔
带着青春，于夏日的晚上，坐在西湖边。柳丝拂面，碧波荡漾，将脚伸入湖水，一片清凉。迷恋于这清风清水，心也沉寂，于是乎，心摇神驰，心生恍惚。我是水，水是我，水我合一，感觉此时投入到水的怀抱，必是无言的美妙，诗意如梁祝化蝶。
可当我看着周边人的突然远去，我心戚戚。我慨叹生命的脆弱，我们无法挽留，无法阻拦，更无法抗拒，只能眼睁睁地看着生命渐行渐远，直至消失在地平线。生命如树，会老去，会叶落枝枯根腐，生命也会因为狂风暴雨抑或一条小虫而突然咔嚓一声拦腰折断，徒留一片遗憾于路人。
我害怕香消玉散后烈火焚身的痛楚，我害怕小小的盒子装不下我那自由而固执的灵魂，我害怕远离亲人朋友后独自一人在另一个世界游荡。我也曾将这种害怕遗忘，曾经想象着，当我那殷虹的血，从我的脉管里汩汩流出时的那份释然；我也曾对我的'未来作了详尽的计划，想象着含笑远走生命的他乡。
我坦然，坦然于生命的远逝，是因为，我还在生命的枝繁叶茂间，对生命，我有着选择，生命在我手心，无需担心它的离去。可是，有一天，我发现了生命之虫，恐惧如夏天的青藤疯长，爬上我的咽喉，我害怕接受生命宣判时的那份孤独与无助。
我们可能随时会接到生命的判决，但在没有接到判决前，让我们快乐地过好每一天！
篇14：生命生命教学随笔
今年学校围绕“有效教学”举行了课堂展示活动，我执教的是人教版四年级下册的第19课《生命生命》一课。这篇课文含义非常深刻，短小精悍，从飞蛾求生、瓜苗破土、静听心跳三件小事中，向我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是什么？这是一个很沉重的话题，对四年级的孩子来说似乎过于深奥。如何帮助学生理解文中含义深刻的句子，如何让学生对“生命”有自主地、个性的感悟，是我这节课想要努力实现的目标。在本课的教学设计中，课前先让学生交流知道的珍惜生命的名言，让学生对生命有一个初步的认识。课始，由课题入手，让学生关注生命，再品读词句，感受生命然后通过资料的交流，情感升华，最后回归课题，感悟生命。通过这样的方式引导学生由浅入深地品词析句，读出自己的感受，引发孩子们对生命的感悟。下面就上课情况谈几点体会。
一、抓住关键词，品读生命
文章中的三个事例非常清楚，并都采用先叙事后谈感受的模式来记叙，于是我就让学生通过读，用心去发现、去体会。学习第一个事例时，教师导学这一部分内容，让学生找出令自己感受深刻的'句子，进行批注，学习这种阅读方法，再通过找关键词语的方法，抓住“挣扎、极力、鼓动、跃动” 等词语和三个“！”，一遍遍转换角色的朗读来拉近学生与文本的距离，使学生入情入境，直接与作者进行心灵的对话，体会飞蛾那种强烈的求生欲望。第二个事例，让学生运用学习第一个事例的阅读方法，小组合作学习，再在班级里交流，抓住“冲破、不屈向上、茁壮生长”等词语，体会瓜苗那种顽强的生命力。而且又让学生在一次又一次的升华朗读课题中，切身体会到“生命”这一沉重话题的意义。
二、联系上下文和生活实际，感悟生命。
学习这篇文章最重要的是把对生命的感悟和实际生活结合起来，这样才能加深学生的生命的理解。在感悟第三个事例时，让学生切身体验自己的沉稳而有规律的心跳，用认真、郑重、自豪地告诉大家“这就是我的生命，单单属于我的。”在此基础上又进一步引出了这一声声沉稳而有规律的心跳也给了杏林子以启示——我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。并让学生联系课文内容用自己的话说说飞蛾是怎样好好使用生命的？香瓜子又是怎样好好使用生命的？从对杏林子的介绍中让学生体会到杏林子是怎样好好使用生命的。联系实际生活举个例子来说说怎样做是在白白地糟蹋生命？在对待生命的态度上，杏林子的决定就是必须对自己——负责。这一部分内容，主要让学生学会联系上下文和联系生活的阅读方法来理解含义深刻的句子。在学习第五自然段的时候，让学生运用这些方法来感悟“如何让自有限的生命发挥出无限的价值。”学生列举了雷锋、保尔、革命先烈等人物。通过简单了解人物的事迹，加强情感体验，从而理解了本课的重点句，突破难点。
这一堂课虽然上的不是很成功，但我觉得自己在很多地方有了进步，也存在很多不尽人意的地方，表现为：
1。因局限于备课时的框架，为了让某些问题的探讨更深入些，在感悟第一个事例中占用时间比较长，以致课堂密度较大，从而导致后面的内容没有真正落实到位，对词句的品读不够深入和到位，有点蜻蜓点水的感觉。
2。文中的一个亮点，让学生书写生命感言，由于时间的问题，没有落实在课堂上，没有达到检验学生对生命理解的程度。这是一个最大的遗憾。
3。教师的语言还不够简练，评价还应再多样些。
4。教师缺少教学经验，教学机智也不够丰富。
这节课让我再次感受到老师的教学设计要学会取舍，不要面面俱到，要真正为学生的学服务，为学生的发展服务。
篇15：生命的随笔
我坐在窗前的阳光里，把手伸出暴露在阳光里。我仰起头眯起眼，看我的手指。
阳光下的手指有些透明，透过碎碎的光，我似乎可以看见手指里流动着的血液，以及跃动着的生机。就像是……生命的流动。
于是就想起了生命。
生命伊始，我们还在母亲的肚子里，我们以胚胎的形式存在在这个世界上。我相信每一个年轻的孕妇，在抚摸着鼓起的肚子是，总是会微笑的……那样幸福的微笑。是因为她触摸到了肚子里律动着的生命吧！那样子温暖的笑颜。
生命是美好的。
童年时期的我们，像是一块松软的海绵，无休止地吸收着所有的养分。我们还不能分辨是非，但是我们就已经知道了吸收，知道了学习。我们是就算摔倒也不会哭泣的淘气鬼，我们总是可以让妈妈生气，我们单纯的像是白纸，白纸上写满了飞扬着的快乐。
我们享受着生命带来的快乐。唇角总是会不由自主地扬起扬起，再扬起……
生命似乎可以随时被触摸到。听见了吗？那样稚嫩的声音及心跳。
时间似乎怎样都追不到，箭似地呼地划过。我们进入了青春时期。青春的心跳开始变得强健起来。无论是开心还是悲哀，无论是得意还是失意，都是那样的明亮。像是飞翔在天穹的风筝，张扬而快活，随风自由地舞蹈着，歌唱者，只是那样遥远的看一样就会觉得是那样的美好……我们的风筝线强韧到让人惊异，就连风的摧残，都奈何不了它。我们又如那轮当空的太阳，挥霍着永远也用不完的青春的火焰，巨大的笑容在脸上久久不肯被换下，我们不仅让自己快乐，也带给别人享受。
青春期的我们，在时间的馈赠下，渐渐长大。生命给予我们真理：“要学会分享。”
成年了的我们，身上带着的气息不再是单纯而明快的了，取而代之的是醇厚犹如陈酒般的香甜。在时间的酵母中，我们对生命的认知，对人生的`启迪，都被融合为一体……我们虽不如少年的明媚和活力，却是变得成熟了。成熟特有的魅力日益彰显在我们身上，变成我们独有的风味。
生命拿走了一些，却又给了我们另外的一些。在舍弃被拿走的那些和在接受被给予的那些的过程中，我们学到了很多很多。
老年的我们，已经没有了年少时的轻狂和张扬，我们祥和地享受着属于我们的一切，以往的经历就像是黄酒坛子里的玉米粒，一粒一粒，在那些因为年少而飞扬起来的灰尘里酝酿，酝酿着将来的酒酿，依稀就已经可以闻到那样醇美的香味……
最美不过夕阳红，只是近黄昏。其实夕阳时的太阳又何尝不美丽？那和幼年时稚嫩的美，青春时飞扬的美，中年时浓烈的美都不是一样的……
它在夕阳的照耀下闪着的光芒……是经历过困难，挫折，美好与幸福而成后沧桑的历史美感。它如别的所有的时期一样，是独特的。
也许，在以后我们回忆起以前，我们沉浸在回忆的长廊里的思绪会染上遗憾，也许会染上悲哀及其他的情绪，但是，那样的滋味，一定是……独一无二的！！
这就是生命给予我们的礼物……
华丽而盛大……
我把伸出的手掌背转过去向着太阳，猛地，握住了手掌！！！
唇角轻轻扬起……
看！！我握住了阳光！！握住了…
篇16：生命的随笔
人在世间活着，无非就是一个与人共度的过程。从呱呱坠地到两袖清风而去，我们没有一时一刻可以脱离了与人的交处。三十几年的人生，让我充分的相信着“性恶论”，我相信着，人从无知时候开始，就已经深刻的爱护着自己，维护着自己。并且，终其一生，我们都在极力的爱护和维护着自己——名也罢，利也罢，内心的安宁也罢，所有的追求，所有的付出，总是离不开这个“我”字，离不开对“我”的爱护与珍惜。
经世久了，会发现生命很有意思，越是护我，就越觉得生命生冷冰凉的感觉越来越彻骨，这个“我”，就越发的孤单寂寞。于是，我们感慨着人群中的难耐……于是，人们开始去宗教里寻求安宁，并依着宗教的教育去做人——各教派的文人们于是有事可做，一天起来鼓吹这个那个的善人善家。殊不知，那些所谓的善人善家肯定也是一样的经历了一个荒诞过程的，他们的荒诞过程与我们的相比，也许有过之而无不及。只是，他们终于能够放下那屠刀下面的私欲——那屠宰良知，屠宰生命安宁的自私自利的欲念——总归也算是好的。不可能我们所有凡人都有一个极好的安宁归宿——机缘巧合也罢，自我选择也罢。但是，身为人，处在世间，总要与人日日的打交道，就真的是应该要多多的思考，与人之间的爱该是怎么样子——我们应该更多的去护己？还是应该更多的去怜人？这个事必须要有个度来把握着。
人总是在失去时才知道珍惜，比如快乐。很多人是没有真实不虚的快乐的。何以如此呢？
儿时我们都曾快乐过。虽然儿时的我们也是会护己的，却有着很多的纯真爱心，却会在很多我们不见得极是喜乐的事物面前有着许多的谦恭谨让，有着充足的怜人之心。年龄大了，经人见事多了，我们反倒失去了那些美好的情愫。哪怕是偶尔的怜人——我们理智的说，人家要你管什么，人家比你强太多——我们的那份基本的爱心，渐渐萎缩了，在猥琐的世事面前。
这是多么的可悲……
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生命的绿意的随笔（集锦16篇）
