【导语】“langenggeng”通过精心收集，向本站投稿了9篇小学语文第四册期末试卷，下面是小编收集整理后的小学语文第四册期末试卷，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
- 目录
篇1：小学语文第四册期末试卷
关于小学语文第四册期末试卷
关于小学语文第四册期末试卷
一、在括号里写上大写或小写字母。（6％）
a ( ） h（ ） g（ ） f（ ）
l ( ） b（ ） R（ ） Q（ ）
E （ ） D（ ） T（ ） N（ ）
二、读拼音，写词语（10％）
c1ng ying gu1n ch2 zh3ng W^ r8 n4o
（ ） （ ） （ ） （ ）
d! k4ng ti7 qi1o ch1 y1ng x@ng f*
（ ） （ ） （ ） （ ）
zh9 d4o zh) m0ng
（ ） （ ）
三、组词。（14％）
乱（ ） 险（ ） 极（ ） 湿（ ）
扎（ ） 剑（ ） 际（ ） 温（ ）
四、照样子扩词。（6％）
例：忙 连忙 帮忙 急忙
意 （ ） （ ） （ ）
射 （ ） （ ） （ ）
五、照样子，按部首先写字，再组词。（6％）
六、写出反义词。（4％）
光明（ ） 安全（ ）
深 （ ） 进 （ ）
七、用线把下面的词语恰当地搭配起来。（8％）
一件 汽水 热心的 人民
一群 钢笔 成熟的 冬天
一支支 衣服 勤劳的 庄稼
一瓶瓶 猴子 寒冷的 老师
八、查字典填表。（4％）
九、按类写词语，每类写三个词。（8％）
体育活动：______________ 动物：______________
农 活：______________ 花类：______________
十、把下面的句子补充完整，并加上标点。（6％）
1．我们班同学_________________（ ）
2．___________________多么想当红军啊（ ）
3．_____________________做完作业了吗（ ）
十一、造句。（8％）
1．欢迎 ──
2．仔细观察 ──
十二、按课文内容填空。（10％）
1．那个人一点也不（ ），拿出小刀在（ ）上刻了一个（ ）。
2．日月潭很（ ），湖水（ ）。湖中央有个（ ）的小岛，叫（ ）。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的（ ），叫（ ）；南边像弯弯的（ ）叫月潭。人们称它为日月潭。
十三、看图写话。（10％）
写一段完整的话，不会写的`字写拼音。
小学语文第四册期末试卷（十七）答案
一、A H G F L B r q e d t n
二、苍蝇 观察 掌握 热闹 抵抗
铁锹 插秧 幸福 知道 著名
三、略
四、略
五、供参考：思（思想） 唱（唱歌）
想（想念） 叫（叫喊）
念（念书） 吃（吃饭）
六、黑暗 危险 浅 出
七、一件衣服 一群猴子 一支支钢笔 一瓶瓶汽水
热心的老师 成熟的庄稼 勤劳的人民 寒冷的冬天
八、诚 C ch6ng 诚实
扬 Y y2ng 表扬
割 G g5 割草
挑 T ti1o 挑担
十、1．我们班同学个个都爱体育活动。
2．那时的儿童团员多么想当红军啊！
3．你按时做完作业了吗？
十二、1．着急 船舷 记号
2．深 碧绿 美丽 光华岛 太阳 日潭 有亮
篇2：西师大版小学语文第四册期末试卷
西师大版小学语文第四册期末试卷
一、给加点的字注音。(3分)
()()()()()
滋润蘸水宿舍花骨朵牺牲喜鹊
二、看拼音,写字词(14分)
Zhōngyúshìjièzhǎnxiànhuīhuáng
8月,中国()在()奥运史上()了自己的实力,谱写了()的篇章。
Jīnyīnjiāoào
在这届盛会上,中国队的()铜牌总数位列第二,这是炎黄子孙的()。
三、辨字组词(12分)
塔()芽()锋()说()阵()密()搭()讶()蜂()脱()陈()蜜()
四、照样子，填空(13分)
例1：油——(抽)(抽出)
转——()()扔——()()芬——()()
例2：照相——照相机
图书——()飞机——()电视——()
例3：“钱”最后一笔是(、)
“骨”第二笔是()“垂”第四笔是()“英”最后一笔是()
“派”第七笔是()
五、选词填空(6分)
正在现在
1、从()开始，我们要努力学习。
2、眼保健操开始了，同学们()教师里做操。
美丽美好
3、玫瑰花开了，它们很()，还散发着香味。
4、多么()的春光啊，真让人陶醉呀!
往常经常
5、张明()帮王奶奶做事，王奶奶可喜欢他了。
6、()都是爸爸来接我，可是今天他出差了，所以妈妈来接我。
六、按要求写句子(10分)
1、照样子，写句子
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________________，就______________________________
2、把句子补充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
3、换种说法，意思不变
(1)那么多的书，你怎么能一下子都看完呢?
__________________________________________________
(2)那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
_____________________________________________________
(3)你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
_____________________________________________________
七、按课文内容填空(19分)
1、________，______写出了瀑布从山顶直泻而下的'壮观景象。这两句诗出自______写的。(4分)
2、天才是_________的灵感加上_____________的汗水。(2分)
3、太阳是个_________，它在__________给你指点方向：中午的时候它在________，地上的树影正指着_______________。(4分)
4、花要叶扶___________。帮助别人的人，_________________。(2分)
5、_________的故宫变得__________。一束束灯光照着她，___________的城墙和__________的角楼倒映在河面上，_____________，十分动人。(5分)
6、读了《难忘的泼水节》你说得周总理是一个什么样的人?写出来(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
八、快乐阅读(8分)
乌鸦反哺
乌鸦是最有人情味的鸟类了。
小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了!”妈妈把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。
日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。”
1、全文共_______个自然段。(1分)
2、妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢?在文中用“__________”画出。(2分)
3、读了短文，你想对小乌鸦说些什么?(3分)
_________________________________________________________
4、你准备怎样感谢你的妈妈?(2分)
九、作文(15分)
写一种熟悉的动物
篇3：第四册语文期末试卷
第四册语文期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用
一、比比谁拼的准确，谁写的规范。
fēnfānɡ shì jiè hūhuàn yǐn yuē hǒnɡ piàn
cǎi hónɡ nǎojīn xiónɡ wěi qīfu chì zé
二、谁能找出正确的读音。
黑白相间（jiān jiàn） 兴（xīnɡxìnɡ）奋
北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jià jiǎ ）
钉（dīnɡ dìnɡ）钉（dīnɡ dìnɡ）子
三、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！
蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷
蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宫
（ ）利 甜（ ）（ ）旧（ ）花 （ ）语
四、你能把这些迷路的孩子送回家吗？
四周 四处
广场（ ），灯火辉煌，美丽极了。
他（ ）张望，找不到妈妈。
常常 往常
班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。
他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
五、比一比，谁积累的词句最多，再最少用上一个词写句子。
（ ）胜古（ ） 山（ ）水（ ） 川（ ）不( ) 光（ ）夺（ ） 焕（ ）一（ ） 五（ ）十（ ）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
六、快到近义词、反义词乐园赛一赛吧！
近义词：著名—( ) 急忙—( ) 茂盛—( ) 慌张—( )
反义词：穷—( ) 内—( ) 胜—( ) 加—( )
第二部分：阅读积累与运用
七、选用下面这篇文章参加“快乐阅读五分钟”活动，先用“____”画出五个推荐大家积累的词语，并抄写在田字格里；再根据短文内容设计两个问题，写在横线上。
小 白 兔
星期天，小白兔一早醒来，对妈妈说要去看望外婆。妈妈说：“孩子今天天气不好，改天再去吧！”小白兔哭着嚷着非要去，妈妈只好答应了。小白兔连蹦带跳地跑出了家门。跑着跑着，突然，天空阴了起来，狂风大作，电闪雷鸣，紧接着，下起了倾盆大雨，小白兔想：“都怪我没有听妈妈的话，今天非淋个落汤鸡不可。”小白兔冒着雨飞快地向外婆家跑去。雨越下越大，像断了线的珠子不断地往下落。小白兔跑着跑着，忽然看见大树底下有一个大蘑菇，小白兔想：“我可以把蘑菇当雨伞，这样我还可以送给外婆一个大蘑菇。”小白兔连忙拔出一个大蘑菇，挡在了头顶上，高高兴兴地向外婆家跑去。
____________________________________________________
八、看谁的知识最丰富。
1、《丑小鸭》一文的作者是丹麦著名的童话作家（ ）。我读过的课外书有《 》《 》等。
2、晚上，满天的星星像（ ）撒在（ ）。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国朝著名的天文学家（ ）。 3、好多事情并不像________________________。只要肯动脑筋，坏事_________________________________________。
4、我不由得想起了爸爸对我说的话，“_______________________________________________”爸爸，请您放心，我不会让您失望的。（横线上填上合适的名言警句或古诗词句）
九、看谁查字典的本领最大。从下面短文中挑选三个不同偏旁的生字写到田字格里，再用字典查出它们的读音，写到田字格上面括号中，并从三个生字中选一个字最少组两个词写在横线上。
助?人?为?乐
天气阴沉沉的，好像要下雨。小兔看见天快要下雨了，自己又没带伞，急得要命。果然没过一会儿，天上下起了雨，雨可大了。小兔赶紧跑。乌龟看见小兔没带伞，就朝小兔喊：“咱们一快走吧！”小兔说：“我又没带伞，一定会被淋坏的。”乌龟说：“我有办法。”小兔说：“什么办法？”乌龟脱下它的壳，找来一根木棒插在它的壳上，这样就是一把“伞”了。乌龟和小白兔高高兴兴地回家了。
（ ） （ ） （ ） __________ ___________
__ __________ ___________
十、阅读短文，回答问题。
天下妈妈都是一样的.
妈妈疼爱小强。小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：“鱼肉最有营养，猪肉也比不上。”小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：“妈妈，鱼肉有营养，您为什么不吃，而吃鱼头呢？”妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
日子一天天过去了，小强长成大人了，妈妈也老了。小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈，一边说：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。”鱼肉放在了自己盘子里。妈妈看着鱼头，心里暗暗地反思：溺爱不是疼爱！小强见妈妈不吃只是坐着看他，奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎么不吃？”妈妈无奈地说了句意味深长的话：“天下妈妈都是一样的，为了让孩子多吃，自己却不舍得吃一口！”小强这才真正懂得、体会到：母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱！同时深深地反思起自己对母亲的行为。
从此，小强特别孝敬妈妈：好吃的先给妈妈，下班陪妈妈聊天，天热给妈妈扇风驱蚊，天冷给妈妈买来保暖衣服……
1、把括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。
① 妈妈疼爱小强。（特别）____________________________________
② 妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”(温和地)____________________________
2、如果你的妈妈也说爱吃鱼头，你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗？为什么呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3、你觉得小强终于懂得了什么？从文中找找答案，用“____”画出来。
4、今后你一定会更加热爱、关心你的妈妈，你准备从哪些小事做起呢？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
篇4：初中语文第四册期末试卷答案参考
初中语文第四册期末试卷答案参考
一、1.D2.D3.B4.C
5.①语序不当，将“每天”移至“至少”之前。②成分残缺，在“中国就会发生干净水源枯竭”末加“的危机”。
6.①行到水穷处②天街小雨润如酥③化作春泥更护花④留取丹心照汗青⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
7、(1)法国;罗曼罗兰;人道;贝多芬;米开朗琪罗;列夫托尔斯泰
(2)读了《名人传》之后，我深刻体会到了名人们的艰辛与坎坷，我们只看到了他们会辉煌、闪耀的表面。但是读了《名人传》之后，我才深刻了解到他们的内心世界，光明背后的黑暗，辉煌背后的艰苦。这本书让我懂得了：想要有辉煌的生活，没有单单凭靠运气的'，所有的一切都是要靠我们自己的努力与奋斗。
8、(1)例：母亲与我们紧密的关系。
(2)或用画笔;或用镜头;不同的文化;不同的信仰
9、D
10、(1)质细而油多(2)颜色细而油多
11、语言自然，生动，信口而出，让人倍感亲切。
12、清新，典雅
13、“吱”字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时的快感，同时也突出了咸鸭蛋油多的特点，让人垂涎欲滴。
14、可惜，应该继承和弘扬传统文化;不可惜，时代在发展，社会在进步，人们又有了不同的习俗。
15.城市里没有炊烟，即使有，也是有害气体，不会让人留恋;城市的人们总是匆匆忙忙，无暇留意炊烟;炊烟是乡村生活的一部分。
16.过渡作用。从上文对城市人忽略炊烟的论述过渡到下文对乡村炊烟深情回忆中。
17.炊烟是远行游子心中的家园。(意思对即可)
18.从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。示例：这两句话用拟人兼排比的手法，写了炊烟的无所不在及其多姿的形态。不管你从哪个方向眺望，乡间的炊烟都使你感到亲切、温暖。作者选用几个具象化的地点“房屋的脊梁上”、“树梢的鸟巢旁”、“胡同的拐角里”，使得炊烟的所在有了具体的依托之境;又用“盘旋”、“飘荡”、“踱步”写出其袅袅变化之状，读来亲切、形象，充满诗意。
19、A
20、(1)日光(2)这里指心理活动(即两种心情)(3)停止(4)没有
21、(1)我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思。
(2)湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。
22、雄伟(或：壮阔、横无际涯)听觉奇山异水天下独绝
23、乙文作者所写“鸢飞戾天者”“经纶世务者”的感受是一种设想，以烘托出山水景物的魅力，表达出作者对大自然的热爱。甲文中作者以迁客骚人的或喜或悲的“览物之情”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。
24.于是/左将军辛庆忌免冠
25.(1)停止(2)换掉
26.(1)朝廷大臣都尸位素餐;
(2)杀佞臣张禹可以警戒他人(或：可以杀一儆百)。
27.辛庆忌认为朱云一向狂癫耿直，假如他的话说得对，不可以杀他;即使他的话说得不对，也本该宽容他。
四、写作(50分)(略)
聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。编辑以备借鉴。
篇5：小学语文期末试卷
一、从下面找出三拼音节和整体认读音节。（10分）
yu8sh6ngzhu1ngw(yu2np4nghu4
ji1g#ngch!li4ngy(nqu2ny)
二、看图选音节填空。（8分）
三、读拼音写词语。（16分）
z@j!k4nji4nqi&ti1nf4ngxu6
（）（）（）
4igu$g#ngch3ngk1ihu@zh^ngd@
（）（）（）（）
四、比一比，再组词语。（24分）
子（）同（）禾（）
字（）向（）米（）
叶（）江（）又（）
吹（）河（）右（）
五、在括号里填合适的'词。（12分）
三朵（）两（）小刀
六只（）五（）桃子
四头（）十（）红旗
六、写出带有下面部首的字。（8分）
宀____________________________
辶____________________________
七、把下面的句子补充完整。（10分）
哥哥______________________。
______________________开了。
八、看图回答问题，再写一句话。（12分）
谁和谁在什么地方？干什么？
篇6：小学语文期末试卷
人教版小学语文期末试卷
基础知识部分（30分）
一、看拼音写词语。（8分）
ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu
( ) ( ) ( ) ( )
wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词（6分）
眺（ ）恨（ ）销（ ）
挑（ ）很（ ）消（ ）
钩（ ）透（ ）浅（ ）
沟（ ）诱（ ）践（ ）
三、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）
1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ） [4] [5]
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），
3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）
4、传说盘古创造了文字。（ ）
四、把句子补充完整。（3分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、更喜岷山千里雪， 。
3、，犹有花枝俏。
五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分）
， 。 ， 。
六、根据要求完成句子。（5分）
1、缩写句子。
活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
。
2、扩写句子。
圆明园的毁灭是文化史上的损失。
。
阅读理解部分（30分）
七、母亲
两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的'。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。
母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）
2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为
（4分）
3、从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）
八、芭蕉
春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）
2按要求写词语。（8分）
写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）
写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）
3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）
4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）
5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）
九、习作（40分）
在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）
篇7：小学语文期末试卷
一、三拼音字：zhu1nghu4ji1li4ngqu2n
整体认读：yu8w(yu2nch!y(ny(
二、lu$bop*taob2ic4iqi6zil4ji1o
三、自己、看见、秋天、放学、
爱国、工厂、开会、种地
四、尺子同学禾苗
写字方向大米
叶子江南又红又大
风吹大河右手
五、三朵白云、两把小刀、六只小鸭、
五个桃子、四头老牛、十面红旗
六、字、家，过、边
七、哥哥在山上放羊。花开了。
八、我和爸爸在公园里画画。
篇8：小学第四册语文教学计划
小学第四册语文教学计划
（一）学情分析
二年级共有学生31人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。孩子们主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘录。愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
（二）教材内容分析
1、围绕专题整合教材内容。
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。
3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
5、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。
6、教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。
（三）本学期教学总目标
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的'写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
（四）提高教学质量措施
1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。
本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。因而，教师在备课、钻研教材的时候，应该从整体上把握教材内容，注意内容之间的联系，从而设计教学方案，真正发挥教材整合的教育教学效果。如第一组，《找春天》之后，学习伙伴说：“咱们建议老师组织一次春游活动吧！”《笋芽儿》之后，学习伙伴说：“我从课文中找到了描写美好春光的句子，还抄下来了。”这些内容的安排，实际上都是在为“语文园地一”中的学习活动作准备，“口语交际”要求介绍自己在春游活动中的发现，“写一写”要求学生在春游活动和“口语交际”的基础之上，将自己在春天里的发现写下来，“展示台”要求展示自己收集到的描写春天的词句。由此可以看出，教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。
2、教师要创造性地使用教材。比如，《雷雨》课后，学习伙伴建议学生留心观察天气的变化，并把它写在日记里，“语文园地五”的“展示台”就可以将展示自己的日记这一内容加进去。教师要根据当时、当地和学生的实际情况，灵活地使用教材，随时挖掘和第3―4周运用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时要胸怀全局，在准确把握教材编写意图的基础之上，创造性地进行教学设计，不要拘泥于教材，使语文教学充满活力。
3、根据教材内容和学生对不同课文内容的了解程度适当地引进远程教育资源，以激发学生的学习兴趣提高教育教学效果。、
4、扎实做好每周一次的校本备课研究活动。作为第一、第二单元教案的主备人和中心发言人，自己要提前准备好以下以下材料：（一）教学预案。应提前一周准备好。（二）单元教学计划。单元教学计划包含：（1）教材分析；（2）学情分析；（3）课时计划；（4）教学策略等内容。（三）中心发言材料。包含（1）教材的编写意图及地位作用；（2）教学重难点及成因；（3）教和学的措施；（4）对教学各环节的剖析等内容。
（五）教学进度安排
第1―2周 第一单元
第3―4周 第二单元
第5―6周 第三单元
第7―8周 第四单元
第9―10周 第五单元
第11―12周第六单元
第13―14周第七单元
第15―16周第八单元
第17周以后复习
篇9：其他 －小学语文第四册复习
其他 －小学语文第四册复习
汉语拼音部分 姓名：一、认真拼读下面的音节，想想是哪课学的，认真工整的写出汉字来。
tai shan li shi you yong lie kai ke dou hou hui du pi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）duo kai jiao ao ying zi zhuang jia lin shi zhong yu huan rao
（ ）( ) ( ) ( ) ( )( )( )
yin yue zha dan shi tou cheng ken xian jing zi jin cheng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ye ma ti qiu wa zi ge bo tai du hu die
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
lan duo shi bai you yong qin lao gui zhou jian zhu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhong yu ge bo fan gun xing zhuang cai hong zhu fu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jian kang xiang dao mao mi liang peng biao yan huan jue
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bo wen guo qi guang bo tong luo zha yan chou mi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xi shui zheng bian cao cao kan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bao jian yao
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shan qing shui xiu li shi you jiu zhao qian sun li ang shou ting xiong
( ) ( ) ( ) ( )
lie ning pai ren qu qing yang feng ren lai tan tian。
( ) 。
xue wen xue wen, bu hui jiu yao
( )。
ri yue tan xi yin le xu xu duo duo de zhong wai you ke 。
( ) 。
tai yang shi ge zhong shi de xiang dao。
( )。
zhi ye chou de yi mian shi nan fang , zhi ye xi de
(
★ 语文期末试卷
小学语文第四册期末试卷（合集9篇）
