【导语】“kylin”通过精心收集，向本站投稿了7篇我们四年级了，下面是小编整理后的我们四年级了，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：我们四年级了
时光，走起路来的样子像一位着急回家的母亲，步履总是匆忙。你看，一转眼，我们四年级了！一转眼，开学已三周了！
四年级的开始，意味着你开始了小学生活的下一半旅程，意味着你从小学低年级向高年级的过渡期，我想这将又是一个充满期待、挑战、播种和收获的开始！四年级的小小少年，其实还是不知愁滋味的，你盼望着开学，思念敬爱的老师、亲爱的同学；你会找着各种借口，为自已的懒惰找一个心安的理由；你开始对某条新闻、某个老师大谈特谈自已与众不同、出乎意料的观点。
进入了四年级，数学老师池老师换了，取而代之的是班主任庄老师，英语老师、科学老师都换了，所幸的是蔡老师虽不再担任班主任了，依然是语文老师。孩子，人与人的相识是一种缘份，老师也不例外。新的老师新的面孔，讲课风格各异，一定要学会适应，不要因自已的喜好选择性学习，学校不会因为你的不适应而随意更换的，何况能进实验小学的老师都是经过精挑细选的老师。如果老师有做的不妥之处，我们要试着换位思考，理解老师，也可以和妈妈沟通，千万不要顶撞老师。也许妈妈的担忧是多余的，因为你从来没有讨厌哪一个老师，你也知道老师是凡人不是圣人，说错做错都是可以理解的。
四年级了，你开始阅读文言文版的《西游记》，我不知道你读懂多少，随机抽了几句简单的句型，你能蒙个大概意识，我想也许是看过电视剧和白话文的《西游记》缘故吧；虽说，你每天只强迫自已看半个小时的文言文版的《西游记》，但妈妈觉得这是一个很好的开始。你知道吗？我最流连的时刻是你我静静地呆着，只听到翻书的纸张窸窸窣窣的声响，你我各自陶醉在自已的世界……
从这三周的学习来看，妈妈觉得你学习语文还少了一份自信，尤其在作文上。四上的第一篇小练笔(树上有两只美丽的鸟，样子？活动？)，那晚，你依赖心很强，以为妈妈会给你一点提示，结果没有，没办法你只能自力更生，你找来《动物百科》，照着图看图写话，第二天蔡老师点评：样子描写很生动，但缺少活动描写。小康，语文的学习绝非一朝一夕，更非突然间的顿悟开窍，它一定需要时间的积累，一定需要量变到质变，而这积累就是经年累月的读书、读好书、好读书。刚刚，妈妈打开单位市局政务网、省局政务网，给你看了妈妈这两天刚刊登的两条信息，你看到作者黄某某很羡慕。不必羡慕，孩子，和妈妈一样，在摸爬滚打中学习语文，练就本领，相信你能够丢开拐杖，勇往直前，你一定会遇到隆重的庆典！
宝贝，面对你的四年级，我是安然的，也是轻松愉悦的！手掬阳光，行走在前进的路上，你简单了，世界就是童话！做个“向日葵”族：把头抬高，把心放平，善于发现微小幸福，不要有太大野心，容易发现事物好的一面，抗压力，耐击打，保持对生活充满热情的阳光天性，嘴角习惯性上扬15度，永远像阳光般灿烂加温暖！我想，你一定会快乐学习，虽然不是每个人都能成为自已想要的样子，但至少每个人都可以努力成为自已想要的样子！
你是这样的，“知子莫过母”，有时你觉得你可恶，你倔强，不讲理，可我仍然在点滴中看到了你成长的痕迹，你认为老师布置的任务一定要当天完成，哪怕你完成到凌晨15分；你认为阅读和游戏一样有趣，你愿意和我分享书里的故事，愿意和我聊书里的人物，我用心倾听、认真交谈，你也愿意沉默，不屑我的落伍，我也喜欢这种沉默。
……
我们四年级啦！聚焦新学期，我们再度出发吧！孩子，我们一起努力成长，就像曾经我梦境里出现的画面一样，我们插上了翅膀，飞向了阳光大海的彼岸！期待ing……
篇2：小学四年级上册科学我们长大了课件
小学四年级上册科学我们长大了课件
我们长大了
教学目标：
1．了解青少年身体生长发育的外部特征。
2．学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。
3．能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。
4．从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。
5．能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。
教学重点：
能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。
教学难点：
运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。
教学准备：
1．教具：皮尺。
2．学具：直尺，白纸，近期全身照。
教学过程：
一、问题导入，引导学生确定研究项目。
与三年级相比，我们的身体各部分有哪些明显的变化？这说明什么？生答后师归纳并板书课题。
二、观测研究，搜集整理数据信息。
1．介绍测量工具及其工作原理。
2．小组进行测量，后讨论：身体的哪些变化证明我们长大了？用什么测量？怎样测量来获取关于我们身体现状的数据？哪些测量需要小组合作，小组成员如何分工合作？哪些项目可以独立完成？数据如何记录？
3．小组汇报讨论结果，集体评价哪些小组的方法最好。
4．按照集体讨论确定的办法开展观测研究，并做好记录。
5．自己测量后将数据填写在书中的表格中，并自制一张身体生长记录卡。
三、对照比较，归纳预测。
1． 对照数据让学生思考：你发现你们的'身体有哪些变化？课前的预测哪些是正确的？
2．小组之间相互传阅个人资料，交流想法，让学生知道身体的生长发育是一种普遍现象，但发育速度不相同。
3．鼓励学生置疑，对自己的身体变化趋势作科学的预测。
四、课后实践活动。
1．测量其它的人或物。
2．预测他人今后的生长发育情况。
篇3：我们“饿”了
我叫垃圾桶，顾名思义，就是装垃圾的桶。其实，我们认为垃圾是食物，好吃。我们多么希望人类往里扔垃圾。一些有生命的东西都要吃，我们也一样。
可是人们现在越来越不好了，不知怎么回事，不管在哪儿总有人不把垃圾往我们嘴里扔。就拿那天的那个小姑娘来说，她把冰激凌皮一撕，我好高兴，以为有美餐了。可是，她站在我旁边却把垃圾扔在我前面，我搀得口水都流出来了。可是我不能动，只能等人们喂我。为什么？我不理解，如果那个小姑娘的手再伸长一点，就可以扔进我的嘴里了，她难道会累吗？
有人认为，我扔一块垃圾没事，没多大影响，可是如果每个人都这么想，那么全世界会有多少垃圾呀。相反。如果每个人捡一块垃圾，扔进垃圾桶，那么全世界会消失多少垃圾呀，会清洁多少片土地呀。
我也饿了。
我想只有我吃得饱了，全世界全地球也就变得更美更好了……
篇4：《我们上课了》 之一
皮球 请 睡一觉
◆［2004-01-27］
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篇5：我们胜利了
我们胜利了_650字
一个月前，我校举行了一场规模宏大的广播操比赛。为此，我们班的同学付出了许多的辛勤和汗水。
记得在训练时，大家全神贯注地做着每一个动作，就连微小的.细节也做得准确无误。即使练得满头大汗，也没有同学叫苦叫累。“坚持就是胜利”是每一个同学心中坚定的信念。
盼望已久的广播操比赛终于开始了，同学们个个雄赳赳、气昂昂，步调整齐地跨进了赛场。伴着优美的音乐，身着鲜红上衣的同学们聚精会神地做起了广播操。每一个动作都是那么精准，特别是扩胸运动，大家都做得很好，扩胸的幅度大得像是在空中画了一个大大的圆弧。陆老师也在一旁认真地检查我们的每一个动作――是否准确，是否到位，可以看出，陆老师与我们一样紧张。比赛终于结束了，我们都如释重负，但是对于比赛结果，我们心里还是七上八下的。
不久，比赛成绩公布了，真是功夫不负有心人，我们班获得了全年级第一名的好成绩。“我们胜利了!” 我们全班同学不禁大声欢呼，我们都沉浸在胜利的喜悦中。
这时，我不禁回想起练习广播操时的酸甜苦辣。在比赛前，我每天都打开电脑广播操视频跟着节拍练起来。有时，遇到一个特别难的动作，我要练习好多遍。练得特别辛苦的时候，我心里暗暗问自己――是放弃，还是坚持?想到我们班一直以来都是一个优秀的班级，如果因为我的动作不到位而影响我们班级的荣誉，那是多么不应该啊!于是，我咬咬牙，还是坚持了下来。
这件事使我懂得了――只要去努力，就一定会有收获。在自己灰心丧气不想再坚持的时候，一定要为自己加油打气，胜利与成功其实离你只有一步之遥。
篇6：我们“赢”了
今天，我校整个三年段进行了一次运球比赛。各个班级排着整齐的队伍陆续来到操场上。老远就看到红色的终点标志物，非常醒目。走近细看，标志物竟然是个马桶塞子，老师的想法还真是别出心裁啊！同学们见状顿时哄堂大笑起来。
就在此时，哨子一响，裁判宣布比赛开始，操场上骤然安静下来，空气中就像撒了一瓶凝固药水，瞬间被冻结住了。“各就各位，预备，跑！”裁判员话音刚落，我班同学王雨涵如脱缰的野马，飞快地跑了出去，转眼间又如离弦之箭飞了回来。就这样一个接着一个，我们班一路遥遥领先。谁知到了周一诺这儿就出状况了，球拍到了自己的脚背，直接滚到前面去了。同学们一陈尖叫：“糟了糟了。”眼看着对手就要赶超我们了，说时迟，那时快，防守员何珊珊一个健步冲上去，防住了球，郑子婷接过球，重振旗鼓，一路狂奔冲到了终点，真是虚惊一场啊！
可比赛还在进行，这时对手已经赶超了我们，怎么办？我们不甘心就这样放弃啊！幸好我们还有长腿王子张扬在，一上场就追上了对方，到了最后的关键时刻，主将周洛伊摩拳擦掌，决心一定要拿下第一。稳当当地接过张扬手中的'球，经过最后的一番努力，率先到达了终点。
“哦耶！”全班同学高声欢呼起来，“我们终于赢了！”
真是一场有趣而刺激的比赛啊！
篇7：我们“赢”了
夏日午后，蝉声如织，阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。同样斑斑驳驳落在我心里的，还有楼上每天都要在固定时间响起的琴声。
从那个既神秘又幸运的下午开始，我便被那奇特的琴声所吸引……不知道他是个高挑的女孩还是个刚毅的男子汉，但我认得他的琴声，总是在星期六的下午响起。他的琴技该是精湛的，听着让我神清气爽，意气风发。于是，我总是挑着他练琴的时候写作文，写着听着，就不自觉得陶醉其中了。可他好似最近遇到了瓶颈，一段音符反反复复地弹着，可还是卡壳。
一缕阳光划过，他停顿了，接下来便是一声轰响，该是他烦躁地将手砸像了键盘。这时，我的笔也停下了，世界静得出奇，仿佛只有空气在说话……我感到意外，期待着他的下一个音符。五秒钟过去了；半分钟过去了；五分钟过去了。我不禁在心里为他捏了一把汗。终于，一个极其灵动优美的音符在空气中划过，紧接着的就是一段连贯悦耳的旋律。“他成功了！”我禁不住赞叹到。这就是“稳”啊！
此时此刻，我的心灵受到了极大的鼓舞。空气仿佛不再燥热，我的心也不再不安，一股莫名的灵感与我交融在一起，我顿时文思泉涌，不一会儿就完成了这篇令我焦躁好几天的征文。如果你要问我为什么成功，那么，答案只有一个字――“稳”
花谢了，但叶还绿着；泪水流过了，但我们还可以重新绽开微笑；失败了，但我们可以再一次拼搏……虽然我不知道他姓甚名谁，亦不知他身居何处，但至少我可以在心中为他默默祝愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能弹出最动人的乐章！
路途虽长，但我们的心更长，因为：稳住，我们能赢！
★ 我们回不去了歌词
★ 我们六年级了作文
我们四年级了（精选7篇）
