试析图书馆员的继续教育

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篇1：试析图书馆员的继续教育

试析图书馆员的继续教育

阐述了新时期对图书馆员进行继续教育的重要性和必要性,提出了图书馆员继续教育的.主要内容以及培训方式.

作 者：胡蓉 HU Rong  作者单位：扬州教育学院图书馆,江苏扬州,225009 刊 名：科技情报开发与经济 英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)：2009 19(5) 分类号：G251.6 关键词：图书馆   图书馆员   继续教育  

篇2：浅谈图书馆员的继续教育

浅谈图书馆员的继续教育

随着计算机、网络技术的应用,图书馆正在向数字化、网络化图书馆发展.新技术、新设备以及全新管理模式和服务方式给每一个图书馆工作者带来了机遇和挑战.接受继续教育已成为图书馆员必须面对的问题.分析了开展图书馆员继续教育工作的意义,并探讨了图书馆员继续教育的`内容.

作 者：龙心 LONG Xin  作者单位：江西省图书馆,江西,南昌,330077 刊 名：江西图书馆学刊 英文刊名：THE JOURNAL OF THE LIBRARY SCIENCE IN JIANGXI 年，卷(期)：2009 39(4) 分类号：G251.6 关键词：图书馆   馆员   继续教育  

篇3：浅议党校图书馆员的继续教育

浅议党校图书馆员的继续教育

知识经济提高了图书馆的社会地位,网络时代强化了图书馆的'信息功能.作为国家图书事业重要组成部分的党校图书馆,必须紧跟时代步伐,在党的干部培训事业中发挥应有的作用,而加强对图书馆员的继续教育则是其能否跟上时代步伐的先决条件.

作 者：王和红  作者单位：中共甘肃省天水市委党校图书馆 刊 名：发展 英文刊名：DEVELOPING 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G25 关键词： 

篇4：高校图书馆员的继续教育论文

【摘要】

本文针对高校馆员的现状，论述了高校馆员进行继续教育的必要性，继续教育的内容和措施。

【关键词】

篇5：高校图书馆员的继续教育论文

近年来，随着信息技术在高校图书馆的普及应用，知识的激增速度加快，图书馆事业正向信息网络化发展，各种现代化信息技术不断渗透到图书馆的各项工作中来，对传统的读者服务工作和方法都有较大的影响。因此，对高校图书馆员的知识结构和服务技能提出了更高的要求。所以，加强图书馆员的继续教育势在必行。

一、高校图书馆员的现状

1、计算机网络技术水平比较低。高校图书馆虽然也进行了观念更新，加强各方面的修养，也取得了一定的成绩。但是随着现代信息技术和计算机网络技术等在图书馆的应用，图书馆员的整体素质与时代的要求还有差距。

2、专业不对口，学历层次低。国外的高校图书馆员必须具有本科程度的学科背景和硕士程度的图书情报专业背景。而我国高校图书馆员不光学历层次相对就低，而且专业不对口。

即使有学历高的，专业也不对口。以我校为例，硕士学历的就一人，其他要么是本科要么是专科，而且专业没有对口的，所以难以担起信息时代对图书馆的工作要求。

3、服务观念落后。高校图书馆是为全校师生服务的，要想做好图书馆的工作，必须更新服务观念。许多高校图书馆“以书为本，以藏为主”，利用的少，这样就不能很好的体现图书馆的价值了。有些人认为图书馆工作就是被动服务，把图书馆员定为一个图书守门员的角色，对读者的要求不了解，不与读者交流与沟通。基于以上三点，对图书馆员的继续教育，就显得尤其重要。

二、对高校图书馆员继续教育的必要性

1、继续教育是信息时代，知识时代的迫切需要。随着信息时代的到来，一个人从学校学的东西，及其有限。要想与时代发展同步，必须不断更新知识，拓宽知识面，增强创新意识。

2、继续教育是高校图书馆事业发展方向的客观需要。信息时代知识时代的到来，给高校图书馆事业的发展既带来了机遇，又带来了挑战。现在基本上都实现了电子化管理，这样对图书馆员无论在专业知识水平还是工作技能上都提出了更高的'要求。因此，图书馆员必须在原有的基础上接受继续教育，才能跟上时代的步伐，才能推动图书馆事业的发展，更好地为读者服务。

三、高校图书馆员继续教育的内容

1、培养良好的职业道德。作为图书馆员，要热爱图书馆事业，有责任心，热爱读者，掌握精湛的服务技能。事实证明，树立良好的职业道德是高质量服务工作的基础。

2、专业知识及相关学科知识的教育。补充图书情报专业知识和相关学科的知识，是高校图书馆员继续教育的内容之一。对于图书馆员必须加强图书情报专业知识的学习，较好掌握文献信息资源建设，文献信息管理，文献信息研究等理论和操作方式。

3、计算机应用能力的提高和对外语特别是英语知识的学习。现代图书馆的发展方向是实现自动化的管理，高校图书馆员必须掌握计算机技术、多媒体技术、网络技术及文献信息处理等现代化技术，才能胜任现代图书馆的工作，更好地发挥图书馆的作用。

现在高校的科研人员获取某学科的最新研究动态及研究成果，往往都是外文，这就要求图书馆员具有较高的外语特别是英语水平，才能准确地了解文献的内容，以便最大限度的开发和利用信息资源。

四、图书馆员进行继续教育的措施

1、在职培训。在职培训是图书馆员知识补缺和更新的重要途径，也是一种常见的形式。它可以结合图书馆的具体工作，进行有目的地进行培训。比如，举办图书馆知识技能大赛，计算机操作能力等等。这样可以激发馆员学习新知识的积极性，提高业务水平，更好地为读者服务。

2、自学提高。自学是一种最常见、最经济、最方便的一种学习方法，它贯穿人的一生。图书馆员的事业心、责任心、上进心都是其学习的动力。图书馆员可以利用网络资源学习，扩大知识面。并结合自己在工作中遇到的问题，积极向书本和他人学习，不断提升自己的业务能力。

3、加强兄弟院校馆员之间的交流。各兄弟院校可以在服务理念、服务模式等一系列问题方面进行沟通，相互学习，馆员之间可以面对面地交流，也可以在网上交流，相互之间的交流可以促进馆员自身素质的提高。

4、外出参观学习。图书馆可以利用假期组织人员外出，到比自己先进的馆舍取经，学习人家的先进经验，互通有无，取长补短。通过参观学习，可以将别的图书馆的先进的管理理念、服务经验和服务手段，不断改进和完善自己所从事的工作，以充实和提高自己的业务水平和能力，使人人都能成为一名合格的高校图书馆员。

总之，加强图书馆员的继续教育，提高其综合素质，是培养优秀的图书馆员的必经之路，是关系到图书馆可持续发展的一项长期性系统工程，高校应给予高度重视。所有的图书馆员必须树立终身学习的意识，只有这样才能拥有一支优秀的高素质的高校图书馆员队伍，才能真正适应网络环境下高校图书馆读者服务的工作，才能更好地为高校读者服务。

篇6：谈图书馆员继续教育的重要性论文

谈图书馆员继续教育的重要性论文

摘要：本文阐述了高校图书馆员继续教育的重要性，提出了在信息时代图书馆开展馆员继续教育的内容和方法。

关键词：高校图书馆员；继续教育；网络；信息

图书馆作为世界各民族人民文化财富的保存机构，担负着保存文化典籍的重要任务，并以此作为研究对象开发信息资源，同时为民众提供社会教育和文献查询等服务。但是伴随着21世纪信息技术的飞跃发展，图书馆不仅保存纸质文献，还保存了通过数字技术处理及存储的各种文献资料。图书馆员的主要工作随着图书馆的发展有所改变，从古代的主要保管、看守图书，到19世纪的图书保管人、提供人和文化传播者，再到21世纪的图书馆员、编目员、参考馆员、分类法专家、标引员、大学图书馆员等。图书馆随着人类文明进步的发展更新完善自己的功能，逐步发展为传统图书馆、数字图书馆、移动图书馆、图书馆联盟等多种形式相结合的功能完善的新型图书馆。传统图书馆的业务，主要可以分为两类：一类是针对读者服务，包括流通服务、查询服务、借阅服务等；另一类是针对技术业务，包括采访、分类、编目和数据存储等。每个岗位的馆员掌握的知识技能都是不同的。信息技术的发展和计算机的普及，使图书馆资源的载体和形式发生了巨大的变化，越来越多的读者需要数字化的信息资源，不仅是因为数字化后信息量大增，可以供选择的信息大增，而且数字化后的信息资源携带方便，用户可以通过网络自行下载或者在线访问图书馆，不再受开馆时间和空间距离的约束，用户能够随时随地访问图书馆并且获取信息资源。因此，图书馆的馆藏资源不再局限于图书、报纸、杂志、微缩胶片等传统的实体的知识载体，还包括了电子图书、音像制品、视频文件、电子图片等各种类型的数字化知识资源。熟练应对这些新型的信息资源，对馆员的业务素质提出了更高的要求，馆员不仅需要熟知各种类型的信息资源，还需掌握外语和计算机信息基本处理技术，能针对读者需要建设和开发馆藏文献资源，对文献资源进行分析和介绍，并能为读者提供报道或者推荐，方便读者利用馆藏资源。高校图书馆作为学校的文献知识与科学技术文化的中心，在教学与科研中担当着重要责任，学校文献信息中心的地位是其他部门无法替代的。因此，加快图书馆的数字化建设步伐，提高馆藏信息资源的开发和图书馆网络化服务的水平，是高校图书馆进一步发展的要求。面对新的机遇和挑战，高校图书馆需要有一批高素质、具备优良职业道德、专业的图书情报知识、较高的外语能力、能熟练操作计算机和具备开拓精神的图书馆人才队伍。由此可见，高校图书馆员应该尽快适应工作形式的变化，充分利用各种学习机会，加强知识储备和技能训练，才能适应图书馆日新月异的环境。

一、开展高校图书馆员继续教育的重要性

联合国重新定义的21世纪“文盲”的.标准为以下三类：第一类为不能读书识字的人；第二类为不能识别现代社会符号（即常用的地图、曲线图、路标等图表）的人；第三类为不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。从这三类“文盲”的划分，可以看出后两类是属于“功能型的文盲”，这两类虽然接受了基本的读书识字教育，但是在当今信息大爆炸的时代，已经无法跟上时代的步伐，在社会生活中存在着比较大的困难。在传统图书馆向数字图书馆转变的过程中，新知识、新技术和新思想不断涌现，迫切需要图书馆员能不断更新和丰富专业理论知识，自觉学习新的知识和技能。目前，我国高校图书馆员的素质参差不齐，有些馆员的知识结构单一，对图书馆馆藏信息的驾驭能力还停留在纸质文献收集整理的初级阶段，显然无法满足读者日益增长的知识文化需求，这类图书馆员只能开展简单的服务工作，无法提供高层次、高质量的信息服务，显然无法满足广大师生的阅读需求。在发达的网络技术和信息技术环境下，图书馆员不仅要具备图书馆学专业知识，还需要熟练操作计算机，利用网络为图书进行编目、标引、分类和检索，同时能利用网络查找、筛选、获取、存储、组织和提供读者需要的信息资源，为读者提供一对一的服务；具有通过网络采集信息充实本馆馆藏数字信息资源，并能通过网络将本馆的数字信息资源，提供给远程访问的读者的能力。在对文献信息的整理和加工过程中，准确、简明地撰写研究报告、文摘等，需要图书馆员具有过硬的语言组织能力和文字功底；发达的网络将世界的联系交流变得轻松方便，高校图书馆作为知识信息和技术的中心，国际上的先进论文文献大量涌现，需要馆员能够利用外语知识，对外国文献进行编目、标引、分类和检索，由此可见具备较强的计算机、网络和外语能力的图书馆员，是新型图书馆需要的“博”与“专”结合的复合型人才。一个高校图书馆具有的复合型人才越多，能够为读者提供的服务越广泛。

二、信息时代高校图书馆员继续教育的内容

通过上述分析，在信息技术发达的当下，高校图书馆员的继续教育主要应该包含以下几方面：

（一）馆员道德素质建设

图书馆员作为高校图书馆工作的主体，是图书馆的“窗口”。只有图书馆员的道德素质提高了，才能积极为读者提供服务，充分发挥高校图书馆的文献和信息资源优势。高校图书馆员不仅是图书馆的专业工作人员，而且是高校的教育工作者，肩负的双重责任，与其他的图书馆员有很大的区别。高校图书馆员的基本素质是为人师表；工作宗旨是服务育人；最根本的工作任务是培养学生的自主学习和高效查找能力。提高图书馆员的伦理修养，使每一个图书馆员全心全意为读者服务，才能实现图书馆员的价值，确保为读者提供高质量的服务。

（二）计算机以及网络知识学习

目前，高校图书馆大多以传统图书馆和数字图书馆相结合的方式在运转，计算机的使用深入图书馆的各个部门，因此，馆员能熟练操作计算机并利用网络为读者服务，是基本技能。

（三）学习外语以及跟学科相关的科学知识

只有馆员具有一定的外语技能，才能熟练查阅国外的文献资料并为读者提供参考；同时，馆员应该熟悉学校开设的各项功课，能为读者提供读书引导。

（四）加强对新图书情报知识的学习

每年在新书采购完成之后，要作一个简单明了的文摘，方便读者根据自身实际选择需要的图书，如何从专业的角度描述图书，是对馆员文字功底或外语水平的考验。

三、继续教育的方法

对高校图书馆员的继续教育可以采取自学模式、自学与指导模式、协作模式。自学模式是指馆员自己制定学习的方式和目标，有针对性、目标明确地学习，工作中带着问题去探索，才能在不断实践中获取和积累经验。自学与指导模式是指个人自学与图书馆培训或同事经验交流相结合的方式，图书馆可以制定本馆的发展规划，为馆员提供宏观指导。同时，可以鼓励资深馆员进行“言、传、教、帮、带”指导学习方法，帮助其他馆员提高工作效率。协作模式是指两个或两个以上的馆员，根据志趣或业务需求等形成一个学习团体，可以是临时性的也可以是长期性的团体，彼此可以实现知识互补、经验互通、学习互勉，达到交流、分享和互勉的共赢局面。

四、结束语

在信息大爆炸的时代，坚持开展高校图书馆员的继续教育，对整个图书馆的建设和长远发展有着促进作用，也是实现高校图书馆和馆员自身价值的必经之路。

参考文献：

[1]王瑞荣.高校图书馆员自主学习研究[D].四川大学，2006.

[2]张丽英.图书馆员的继续教育模式及其评析[J].国家图书馆学刊，2004，（3）.

[3]黄敏.中美图书馆馆员继续教育的探讨[J].成都大学学报（教育科学版），2007，（1）.

[4]陈有志，余俊丽.图书馆从业人员素质模型研究[J].图书馆，2007，（2）.

篇7：图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质的分析论文

图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质的分析论文

提要：

本文从图书馆员继续教育的动力和现实出发，提出将激励机制引进图书馆员继续教育管理，并对建立在激励机制上的馆员继续教育及其全面提高素质，进行了从实践到理论的探索。在文章的结构上力求层次清楚，在写作特点上力求逻辑性强，文通理顺，这既是征文内容的要求，也是笔者努力争取的一个目标。此外，在手法上从宏观着笔，微观收笔。

开展继续教育的迫切性，不一定为每个馆员所认识，但决策者从实际工作发展考虑，急需提高工作者素质，从而认识其迫切性。

一、信息观念和信息技术的冲击力，是图书馆员继续教育的动力。

随着现代科学技术的发展，科技知识日新月异。在我国图书馆，每个馆员面对信息观念和信息技术的冲击，都有一种适应变化更好地生存下去的需要。继续教育作为信息社会的产物，提供了满足这种需要的可能，成为“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”。

基于此，汉川市图书馆于1994年底，将馆员培训与继续教育提到关系全馆工作再上新台阶的战略地位，开展了以业余为主、上班为辅的馆员教育，坚持了3――5年，每年分两个阶段（学期）开展，力争馆员素质上一个台阶，作为一项工作向高层次发展的前提。

二、我国图书馆员继续教育的现实。

1、观念。

当前，继续教育应该是指对达到国家规定学历的专业技术人员，采取多种形式进行的以提高政治思想素质和业务能力为重要目标的培训。

虽然继续教育是“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”，开展馆员教育是迫切和有长远效益的，但教育观念在我国图书馆界并未深入人心。一些图书馆在决策层即馆领导中，对馆员教育的战略地位存在认识上的分歧。较多的图书馆在管理层即中层干部中，对馆员教育的迫切性和重要性认识不足，或认为科班出身的馆员学识已够丰富，足以应付业务的需要；或认为图书馆一般岗位工作简单重复，经过培训后，即可上岗完成任务。相当一部分馆员，对教育或逃避、或应付，甚至漠然处之。

2、对象。

在我国，馆员继续教育是对从事图书馆工作的专业人员中具有大、中专学历和一定技术职务、职称的人的教育。教育对象量大、面广且在年龄、学历、职务、职称、知识、技能等方面具有多层次性，因而开展教育必须多类型、多层次、多渠道、多途径、多形式办学。

3、机构和管理人员。

我国图书馆大多无专门继续教育或职工培训机构，也少有专职或专管的人员。较普遍的是，由图书馆人事部、馆长办公室、辅导部或业务部等负责馆员的教育管理，管理人员以兼职为主。

4、师资和教材。

继续教育的师资来源越来越多样化，师资以兼职为主，以图书馆内为主，主要来源于馆内业务岗位上的骨干，教学相长，又以此类教学活动作为这些骨干提高业务水平、开展自身教育的一种方式。

馆员继续教育的教材一般难尽人意，有些内容已显成旧或是馆员已经掌握了的，有些教材理论和实际工作联系不紧密，不能很好地学以致用。

5、时间。

继续教育，时间是必不可少的保证条件，实行五天工作制后，图书馆更难有时间保证。在汉川馆的教育实践中，只好以业余为主，上班为辅，实行时它有两个方面的含义：一是业余学习；二是不在减免工作量和工作定额的情况下，上班时间学习。

6、经费。

我国图书馆员继续教育以公费为主，主要来源于图书馆事业经费。但教育的效果是远期的，效益是潜在的和隐性的，而经费的付出是实际的、现时的。因此，经费压力较大。从汉川馆实践看，自费公助加奖金是现实和可行的一种方式。

三、建立图书馆员继续教育的激励机制。

从图书馆继续教育的现实看，其观念尚未深入人心，管理一般无专门机构和专职人员，师资多样化且以兼职为主，教材不尽人意，教育对象多层次，内容多样，办学多形式，时间和经费难以保证，而学习是主观努力占主导地位的过程，这样我国图书馆员教育难以采用严格、有效地行政管理模式。

馆员继续教育的目标靠人去实现，成绩有赖于主观能动性的发挥。人的行为是由动机引起的，而馆员的学习动机和主观努力，不能完全由行政管理控制。但动机是由需求产生的，在教育管理中，引进激励机制，采取多种手段，创造一种有利于提高馆员积极性和主观能动性的物质环境和心理气氛，通过对馆员不同需要的激励和满足，唤醒其开展教育，提高自身素质的心态，激发其学习动机、欲望和觉悟，从而可达到教育的有效管理，实现教育的各项目标。

汉川馆从1995年开始尝试建立在激励机制上的馆员继续教育的管理，力图通过激励机制，建立馆员教育管理体系，达到教育的有效管理。这种建立在激励机制上的教育，其内涵是“更新知识，提高素质，学以致用”。具体有两个方面的含义：一是馆员通过教育，更新知识，提高能力，适应变化，更好地完成工作任务；二是通过教育及其考评，将馆员素质同明确的量化指标、目标联系，将这些指标同岗位调动、晋职、晋级和职称评定等联用，作为聘用和晋级的主要依据，最终实现人才资源的更优配置和科学管理。这种建立在激励机制上的教育管理，包括观念转变、立法保证、规章制约，健全教育机构，控制教育内容以及建立考核评估体系等方面。

1、观念转变。

大力宣传开展继续教育的重要性、迫切性，树立危机感、生存意识和竞争意识，让馆员从主观上认识到教育的必要性，从而积极、主动地学习提高。学习需要充分发挥主观能动性，因此主观上重视和自觉对开展教育是非常重要的。

2、立法保证和规章制约。

据报载，北京市人大通过一项地方性法规，从1995年10月1日起，该市国有企、事业单位受聘各级专业技术职称者，需依法进行继续教育，每年不少于72学时。这样采取强制性的法律手段，对馆员教育作出具体规定，为教育的开展提供了立法保证。

从实际工作情况来看，汉川馆在无相应法规提供立法保证的情况下，制订了有关继续教育的暂行办法，对教育的目的、内容、课程及师资、组织管理、激励机制作了具体规定。按规定，全馆业务技术人员需参加教育，每年不少于40学时。该办法成为全馆教育的制约性规章，使图书馆教育有章可循。

从笔者自身情况来看。1986年3月，派至孝感地区（今孝感市）图书馆，系统地受到了为期一月的“全区图书资料管理干部”培训。1988年9月参加电大图书馆学专业学习。1992年11月，参加由地区人事局、文化局联办的（全脱产）图书馆业务培训。1月，参加汉川馆的业务培训。成绩合格，先后获得各级主管部门验印的专业技术人员继续教育证书。

3、健全机构。

有了立法和规章，还须健全执行机构，以保证法律和规章的贯彻实施。汉川馆在继续教育管理实践中，确定馆员教育由分管业务的副馆长负责计划的实施和落实，每月双周五组织全体馆员进行业务培训，然后进行考核，考分进入人事档案。

4、内容控制。

继续教育的内容丰富多样，办学多类型、多层次、多渠道、多途径、多形式，使教育的内容控制成为管理的一项重要工作。实践中，汉川馆通过对课程、学时、学分等方面的`控制和激励，将内容引导和制约到以下4个方面。

（1）综合素质的提高教育，包括行为修养、职业道德、政治思想等方面的教育。人的素质比人的知识、智力对工作的促进作用更重要，提高馆员综合素质是继续教育的重要内容。

（2）图书情报专业教育，根据对象的不同层次开展。

（3）图书情报现代化新技术和新知识教育，多以研讨和馆内外讲座的形式开展。

（4）语文课程学习，包括外语、古汉语和写作等。

5、建立考核评估体系。

对继续教育效益进行评估，认定教育的成果，可以用事实向人们展示教育的重要性、必要性和迫切性。教育考核评估体系，是馆员教育激励机制的基础，有利于更好地改进和完善教育及其激励机制，保证教育的质量，实现教育的科学管理，促进教育的发展。

四、全面提高馆员思想职业道德素质。

所谓职业道德，就是指从事一定。职业的人，在工作或劳动过程中所应遵循的、与其职业活动紧密联系的道德规范的总和，它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

图书馆作为集文化、教育、宣传、信息传播、服务于一体的社会公益机构，馆员的自身道德对图书馆建设有着举足轻重的影响。李鹏同志在致国际国联第62届大会的贺词中指出：“图书馆作为人类知识的宝库，在推动世界文明的发展中起着不可替代的作用。”这一高度的评价，无疑是对我们图书馆员神圣职责的肯定，也是对我们思想道德、敬业精神在新形势下提出的更高要求。

馆员的思想职业道德，并非仅仅表现在“文明用语”、“态度热情”、“服务周到”等具体行为上，确切地说，素质才是一种“实力”，拥有“实力”的馆员才能成功地适应读者的各种需求。素质也是一种潜力，有了它就可以在岗位上作出有价值的创新。道德是素质的充分再现，是道德的基础，是在人的社会化过程中慢慢积淀而成的，是人们内在的品质，包括政治思想、价值取向、思维方式、道德伦理、法制观念、文化程度、科学知识、审美趣味、生活方式、身体状况等多方面的内涵。一个合格的馆员，必须具有良好的综合素质，勇于冲破陈旧的思想禁锢、狭隘的思维方式，自足的心理障碍，求稳的精神状态，增强勇于探索和实践的创新意识。在新的历史条件下，要不断更新知识接受继续教育，懂得现代化管理知识。否则，何以谈接待社会各类层次的读者群。

我国正处在由传统的计划经济向社会主义市场经济过渡的社会转型期，提高馆员的思想职业道德和科学文化素质，作为精神文明建设的根本任务，不仅是我国改革开放实践的总结，而且也是建设有中国特色社会主义的迫切需要。

作为一名青年，更要注重自身精神文明建设和思想职业道德素质，只有这样，才能无愧于文化工作者的形象。

参考文献：

1、王东方等。第三世界图书馆员继续教育：展望。中国图书馆学报，1995（6）：12―16

2、倪春发。谈图书馆人员的继续教育问题。中国图书馆学报，1995（3）：32―33

3、林九如。情报继续教育的类型内容与途径情报学刊，1993，14（6）：473―476

4、贾弘业。北京市通过地方法规：受聘专业人员要接受继续教育跟上时代。信息时报，1995―10―3（1）

5、王裕学。谈图书馆人的道德建设。图书馆论坛，1997（1）：62―65

篇8：图书馆员应聘自我介绍

毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能地复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获xx—xx学年度地学习单项奖学金，并于xx年通过成人高考。并且于xx年下半年报考了自学考试（行政管理专业），目前已通过了计算机应用基础、政治经济学等课程。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的`理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

庆幸自己随着时光流逝，在大学这埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身的稚气，没能带走我的天真和豪情，同时完善了自己，我可以骄傲，但是人无完人，假如大学重来，我还是会走这种崎岖道路，磨练自己，但是我一定会让它更丰富，更加精彩，我不会轻易满足，因为更精彩的是，从今天开始的！

篇9：图书馆员个人工作总结

20xx年，图书馆全体职工在学院整体工作的统一部署下，按照部门重点工作计划，在“以生为本，服务育人”的指导理念下，不断加强图书馆在校园文化氛围建设中的引导作用。同时，继续深化图书馆在教学科研中的文献信息支撑功能，提高服务质量，优化馆藏资源。本学年，图书馆从读者创新服务、文献资源建设、馆员队伍建设等几个方面入手，稳步推进各项工作，取得了一定的成绩。

一、以信息化平台为依托，不断拓宽服务渠道，创新读者服务形式

1、鉴于网络数字化对传统图书馆的影响，在做好常规借阅服务的前提下，为适应90后大学生的阅读习惯，图书馆紧跟潮流，先后开通使用了手机飞信、微信、移动图书馆、移动电子借阅机、电子读报机等时下流行的客户端服务平台，满足了读者对网络流媒体服务的需求。

2、时刻关注学生的入馆学习情况，以干净整洁的环境、人性化的服务，吸引更多学生到图书馆学习，并定期发布各班级学生到馆学习情况，以便为各系加强学风建设提供依据。数据显示，本学年入馆量累计33万人次，图书借阅量累计7万余册。

3、先后举办了第五届以“拥抱春天，追逐梦想”为主题的大学生读书月活动及以“阅读 悦心 约未来”为主题的大型主题晚会。活动内容新颖，形式多样，并首次借助微博、百度贴吧等网络宣传媒体同步宣传报道，学生参与的积极性非常高，取得了很好的效果。

4、组织举办数字资源培训活动。通过学生提前预约和图书馆举办的数字资源推广月等多种方式面向全校读者举办培训讲座，介绍推广手机移动图书馆以及馆藏十几种数字资源的使用方法，提高了资源利用率。

5、积极开展一系列读者调研活动。通过座谈会、调查问卷等形

式，深入广大读者中间，详细了解读者的意见和需求，并以此为依据，改进图书馆日常管理，完善文献资源建设，提高服务质量水平。同时，利用图书馆网站的官方微博、在线QQ、E-mail、飞信、微信等平台及时发布图书馆的各种信息，并实时回复读者在使用图书馆过程中遇到的困难。

6、开展多种形式的新书展览及好书导读活动。通过图书馆官方微博、手机微信、网站公告、馆内宣传栏等渠道定期推出好书导读活动，将有思想性、知识性和欣赏性的各类好书推荐给读者，对学生的阅读进行引导，在提高新书的`利用率的同时，倡导良好的阅读风气。

二、以学科专业群建设为切入点，继续优化馆藏资源，提高文献保障服务能力

1、进一步优化馆藏资源配置，通过系部调研、网上推荐等手段多渠道征集师生所需图书目录，根据系部专业特点，有针对性地采购各类别图书。截止到20xx年xx月10日，共采购中外文图书xxxx2种，共计38832册，馆藏图书量较上年增长5.63%，生均年新增图书达3册，截止目前，我馆纸质文献已达72.6万册。

2、推进数字资源建设力度，为特色名校建设提供数据支持。根据特色名校建设及系部教师需要，引进了中国知网数据库及学生考试题库，另外，还联系超星学术搜索、蔚秀报告厅等近20家数据服务商免费为我院开通试用权限，基本满足了教学科研以及学生各种考级、考证的需要。

3、根据读者反馈及馆内阅览量统计，及时对期刊、报纸调整征订计划，确定20xx年订购期刊394种，报纸58种。

4、开展馆藏评价工作，以馆藏评价促进图书采购质量，优化馆藏资源。对我馆现有馆藏数量、馆藏结构、馆藏本身的学术价值以及馆藏使用效果、读者满意度等各个指标进行综合分析与总体评价。同时，根据山东省高职高专院校图书馆建设指标体系，结合我院专业设置和发展方向制定了适合我馆馆情的文献资源建设优化策略，促进我院图书馆文献资源建设的良性发展。

三、以特色名校建设为契机，强化馆员专业素养意识，推进馆员队伍内涵建设

1、图书馆固定每周二下午为政治理论与业务集中学习时间，每次安排一到两名馆员围绕图书馆内部管理、读者咨询、创新服务、教学科研等主题自拟题目做为主讲进行发言，通过学习交流，激发馆员的学习热情和工作主动性，使馆员服务意识、专业水平、信息素养等得到整体提升。

2、加强与省高校图工委及兄弟院校图书馆间的沟通联系，积极参加学术性活动和其它相关活动，借鉴学习其它图书馆的优秀管理经验方法，鼓励馆员参加各种类型的业务进修学习。本学年，图书馆先后参加全国高校图书馆创新服务研讨会、烟台市图书馆学会会议、参观考察了山东工商学院、烟台大学、鲁东大学图书馆，馆员通过进一步学习，开阔了眼界，增长了知识，能够更好的为图书馆发展贡献自己的力量。

回顾一年来的工作，图书馆在学院党委的正确领导下，取得了一定的成绩，但也有一些不足，主要表现在：一、个别馆员的服务意识还不够，工作的主动性还不够，缺乏创新意识；二、是部门规章制度执行力度不够，落实不到位，责任不到位；三、在招生宣传工作上，部门职工重视不够，人均1.92生，未完成预定任务。

下一步，图书馆将对存在的问题落实整改，以馆员队伍建设为推手，明确工作职责、强化服务意识、不断提升专业素养，进一步加强图书馆文化氛围建设，优化环境布置，以美化、静化、绿化、书香化为目标，为读者提供宽敞明亮、安静整洁、学术和文化气息浓郁的学习场所，使图书馆真正成为读书的乐园、知识的殿堂。

篇10：图书馆员个人工作总结

20xx年，茌平图书馆在县委、政府的大力支持下，在局党组正确领导下，全体干部职工团结协作，顺利完成各项工作任务。

一、基础服务工作扎实有效

20xx年图书馆共购进新书2600册，订阅期刊200种、报纸20种，较好地满足了读者阅读需求。截至到9月份准备搬迁新馆，共接待读者18万人次，流通图书26万册次。

二、读者活动丰富多彩

（一）20xx年1月23日，新年伊始，茌平县图书馆举办首届“十佳读者”颁奖及座谈会举行。评选活动持续了一个多月，广大读者踊跃报名，经过图书馆各室工作人员评议，根据20xx年读者到馆情况、年龄结构、读者综合素质等，从三百余名报名者中评选出“十佳读者”和若干名热心读者，颁发了奖品和证书。这次“十佳读者”评选活动，极大调动了广大读者参与图书馆活动及读书的积极性，对于广大读者养成良好的文明的阅读习惯，加强图书馆与读者的交流，提高广大读者的科学文化素质和思想道德素质，特别是鼓励少年儿童积极参与社会实践，起了非常重要的作用。茌平电视台记者对图书馆这一活动进行了现场报道。座谈会上，大家对图书馆各方面提出合理化建议，读者的建议就是我们工作的方向。

（二）积极参加“闻一多杯”第二届全国少年儿童书法、绘画山东赛区选拔赛评选活动，茌平县图书馆选送作品14幅，其中书法作品10幅，绘画作品4幅，在这次山东赛区选拔赛中有4幅作品获奖，其中于大龙作品《谁穿错了我的鞋》获省选拔赛二等奖。

（三）在第xx个“世界读书日”活动期间，积极参加山东省图书馆、省图书馆学会、齐鲁晚报联合举办“20xx全省读书朗诵大赛”，经过报名初选，选出茌平建委两名选手参加了聊城赛区选拔赛，在这次选拔赛中，这两名选手脱颖而出，获得聊城市选拔赛一等奖，全省17地市总决赛优秀奖。我县图书馆参加这次省市选拔赛、总决赛，为以后参加、组织大型读者活动积累了宝贵经验，有利于我县图书馆读者服务活动的开展。

（四）在第二十一个“全国助残日”时，我们图书馆一如既往，积极参与这次献爱心活动，图书馆工作人员给特校的孩子们送去图书74册，价值760元，表达对孩子们的关爱，受到特校师生的欢迎，让这些残障孩子切身感受到社会好心人的关爱，让他们享受到和正常孩子平等的读书权利，有利于孩子们的健康成长。

三、征集地方文献成果显着

20xx年7月6日，图书馆征集地方文献、党史资料到县委党史办公室，党史办把最近出版的迎接建党xx周年的文献资料和以前保存的党史资料提供给我们，这次图书馆上门征集党史资料11种、32册，丰富了馆藏。这些资料将在图书馆得到很好的保护，为人们查询党史资料提供很大的便利。

四、采取多种形式开展新书宣传活动

20xx年购进的新书，我们采取新书推荐、发布新书目录等多种形式进行宣传，20xx年，仇局长有两部新书《人性恶之花》、《谁解个中味》出版发行，图书馆作为为读者服务的窗口单位，印制了宣传标牌，为广大读者推荐这两部新书起了很好的作用。

五、顺利完成图书馆新馆搬迁

20xx年9月中旬，图书馆开始为搬迁工作做准备，在整个图书馆搬迁工作中，整理、打包书籍、报纸，是一项非常繁重、细致的工作。全体工作人员齐心协力，加班加点，不怕脏、不怕累，经过一个多月的辛勤工作，完成图书及相关设备的搬迁工作。

六、积极筹备图书馆新馆建设

图书馆新馆建设方案大体分五部分，一是图书馆办公自动化系统及相关设备，二是电子阅览室、多媒体教室相关设施设备，三是书架、阅览桌椅、工作台等，四是办公家具以及图书馆文化氛围营造等，五是图书购置。在制定各类方案及设备设施购置过程中，大家集思广益，精益求精，尽最大努力，把图书馆新馆建设成省内比较先进的县级图书馆，满足全县人民的精神文化生活的需求。

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