【导语】“飘儿”通过精心收集，向本站投稿了6篇儿童最需要培养哪些性格，下面是小编为大家整理后的儿童最需要培养哪些性格，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：儿童最需要培养哪些性格
自信心只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。热情。缺乏热情，任何一件伟大的事业都不能成功。缺乏一定程度的热情，即使是一件小事也不容易做成功。成年人要十分注意保护儿童的热情，千万不要随意伤害它。
富有同情心如果一个家庭经常关心他人，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
灵活性应变能力在当今和未来的社会中是一种起决定作用的性格，尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚的脆弱而经不起来自社会的各种冲击。
希望这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养儿童对生活充满希望，父母本身就应该是一位乐观主义者。
篇2：当今儿童需要培养的性格
当今儿童需要培养的性格
当今世界，孩子是需要培养的性格是：
一、自信心。只有当一个人相信自己有能力去迎接各种挑战时，他才有可能战胜它。父母要善于尽早发现孩子的天资和才能，有意识引导、鼓励孩子对成功抱有信心。
二、热情。缺乏热情，不但伟大的事业不能成功，即使是小事也不易成功。
热情，大多数儿童生而有之，然而使之不受伤害、一直保持下去却不易。因为热情是脆弱的，易被嘲笑、失败等挫伤以致摧毁，因此要十分注意保护儿童的热情。
三、富有同情心。儿童对有生命的`动物的痛苦很敏感。父母可以用自己对他人、对社会的同情心和爱心来教育孩子，如果一个家庭经常关心他人，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
四、灵活性。应变能力是社会中一种起决定作用的性格。培养孩子适应能力的最好方法是尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，避免孩子由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。
五、希望。这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养儿童对生活充满希望，父母本身就应该是一位乐观主义者。悲观、恐惧和忧郁会使孩子身上的乐观精神早夭。经常教育孩子遇到失败并不可怕，要敢于笑对生活。这样使孩子建立起坚强的个性，敢于面对现实，面对困难或失败。
篇3：当今儿童需要培养的性格
当今儿童需要培养的性格
一、自信心。只有当一个人相信自己有能力去迎接各种挑战时，他才有可能战胜它。父母要善于尽早发现孩子的天资和才能，有意识引导、鼓励孩子对成功抱有信心。
二、热情。缺乏热情，不但伟大的事业不能成功，即使是小事也不易成功。
热情，大多数儿童生而有之，然而使之不受伤害、一直保持下去却不易。因为热情是脆弱的，易被嘲笑、失败等挫伤以致摧毁，因此要十分注意保护儿童的热情。
三、富有同情心。儿童对有生命的.动物的痛苦很敏感。父母可以用自己对他人、对社会的同情心和爱心来教育孩子，如果一个家庭经常关心他人，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
四、灵活性。应变能力是社会中一种起决定作用的性格。培养孩子适应能力的最好方法是尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，避免孩子由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。
五、希望。这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养儿童对生活充满希望，父母本身就应该是一位乐观主义者。悲观、恐惧和忧郁会使孩子身上的乐观精神早夭。经常教育孩子遇到失败并不可怕，要敢于笑对生活。这样使孩子建立起坚强的个性，敢于面对现实，面对困难或失败。
篇4：儿童情商培养需要注意什么
儿童情商培养需要注意什么
第一，不能操之过急
“心急吃不了热豆腐”，这句古话大家都知道，但是很多家长还是会犯这样的毛病。皇帝不急太监急，家长们为了孩子的成长可谓急白了头，愁衰了心。但到头来还是急不过孩子的慢速成长。
不管是智商教育还是情商教育，太过着急，只会让孩子过多的背上心理的包袱；况且情商教育还不如智商教育那样，通过一个考试就能简单看出成效。家长们对于短期内看不到效果的孩子情商教育，还是不要急于放弃。
就像我们烧开水一样，你都烧到了五六十分热了，却又重新放弃了，选择了新的开始，又得重新烧一锅。
第二，孩子不爱说话，不代表情商低
不少家长反映，自己家的孩子平时话不多，比较安静，是不是孩子不合群，会不会孩子情商低？
很多家长都有这样的“误解”，以为孩子安静就代表着人际关系差，说明孩子情商低。
其实呢，孩子性格比较安静只是性格上的喜欢，但是安静并不代表就是情商低。不少孩子尽管很安静，但在某些时刻下，他们也会很活波。
因此，安静不等于情商低，安静只是每个人的的性格选择。有不少安静的`朋友都是别人眼里的高情商对象，因为不该说话时他们不说，但是该出手时他们立马出手了。
第三，情商再高也得加强学校知识的学习
我们培养情商，并不是说把情商当成客服一切困难的法宝，同时也不代表情商起来就可以忽视其他方面的学习，尤其是学校知识的学习。
我们说智商不够，情商来补，但不代表有了情商就万事大吉了。如果你碰到智商情商双全的对手，岂不是瞬间就被秒了。
因此，建议家长需要注意不能本末倒置了，学校知识的学习是补课忽略的，是最主要的。情商作为课后知识的补充和锻炼，不能一股脑全压在了孩子高情商的培养上。
第四，情商培养不只是孩子的事
当孩子出现情商上的不足时，并非是孩子愿意或者说刻意去这样做，而是父母的教育、家庭的环境、以及成长过程中种种因素的影响。
在孩子情商培养过程中，父母也是需要一起学习的，再通过父母和孩子的共同学习下，父母知道该怎样去和孩子交流，怎样让孩子情商得到成长；孩子也会明白自己存在的那些不足，需要和爸爸妈妈怎样做才更好的改善。
双方努力，才可以让情商培养实现更好的效果，这时候就看团结的力量了。
情商培养从来都不是一件容易的事，唯有我们用心去呵护，去认真地培养，方能做到想要的结局。
篇5：儿童要从小培养的6种黄金性格
性格品质决定人的命运，而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培养应该放在首位，属重中之重。人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。
快乐活泼
快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现：
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等；
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧；
身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等；
思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
安静专注
不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“孩子真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4～5岁的孩子要学会做饭，5～6岁的孩子要学会做菜。
独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材？
创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
篇6：小学音乐教育中儿童性格的培养论文
小学音乐教育中儿童性格的培养论文
一、小学音乐教育的积极化意义
（一）形成良好的学习态度和习惯
音乐可以带给人多种多这样的感受，不同的感受可以激发人向不同的发展。人们可以从音乐的鉴赏过程中得到直观的感受——喜、怒、哀、乐等。我们就是要充分利用这一特点将它与小学音乐会教育的培养相连接。从儿童的喜好兴趣中挖掘深层次的东西。让儿童从小就开始音乐的熏陶。让他们熟悉音乐、鉴赏音乐、参与音乐，从中体会音乐带给他们的乐趣。我们要努力给其营造一种身心得到彻底放松的氛围。这种音乐的教学，不应该像基础类科目那样让他们感到索然无味，而是要真正让他们放松自我，用心去感受音乐的不一样之处。音乐的氛围可以带给他们一种不断满足的过程，让他们发现自己的情感世界，正确引导，慢慢形成积极健康的向上品质。音乐的学习也有着自身的特色之处，我们要利用这些规则和作用帮助儿童的性格品质的培养。音乐的学习也不是一朝一夕就能提高的，这样就需要儿童自身能够培养一个充满耐心的心态，凡事不可急功近利，教会他们在音乐中潜移默化的.养成良好的习惯和耐心、细心、用心的学习态度。这样即锻炼了他们的意志力，也提高了音乐的素养教育，何乐而不为。
（二）树立对事物的正确认识
音乐的授课方式就是集体的授课方式，孩子们在一起才能畅所欲言，自由发挥他们的想象力，提高他们的表达能力。通过他们之间的沟通中协调他们之间的合作能力。要他们学会人与人之间的互助互爱，尊重与沟通。在音乐活动中共同感受音乐带给他们的无穷魅力。并且慢慢从过程中提升自己的音乐素养和技能知识。更重要的是在这过程中增强了他们的组织纪律性，培养他们热爱集体的意识积极为集体荣誉做贡献。一般性格沉闷的孩子可以通过这样的教学过程慢慢改善他们的性格特点，变得开朗、活泼起来。
（三）形成正确的世界观、人生观、价值观
让学生自己就能够正确地判断是非，对待人和事，树立正确的世界观、人生观、价值观。在小学就让他们能够正确的树立世界观、人生观、价值观有利于他们为未来的成长和发展，这也是性格教育的重要原因之一。小学的音乐教育就培养他们对音乐的兴趣，塑造他们多样化的性格特征。
二、小学音乐教育的有效途径
（一）音乐鉴赏
从音乐中感受声音带给我们的奇妙之处。音乐的鉴赏本身就是一种扩大视野的方式。通过学习外国的优秀文化不断地陶冶学生们的情操，发挥他们的想象力，提高他们的思想道德的建设方面的进程。从歌曲的背景、文化中挖掘深刻教育意义，这样才能有效地培养学生们各种方面性格的形成。
（二）系统学习歌唱
唱歌是音乐的主要表现形式。将音乐以演唱的方式进行表达。它不需要任何的工具做支撑。学生们更容易参与到这种形式当中去。这种简单的方式不仅能让学生自己感受到音乐的魅力之处，同时也可以让他们学会聆听别人的演唱，然后同自己的演唱进行比较，起到沟通和了解过程的作用。教师还要教给他们呼吸、发声、吐气、达情的具体方法。并且通过不同歌曲的演唱也能让他们更自由地控制其声音——长、短、强、弱等方面，激发他们细腻的情感世界。
（三）器乐类演奏
器乐的学习是在演唱的基础之上的，音乐的学习不仅仅是声音的控制，器乐方面的使用也会加大学习的效果。器乐的学习可以培养他们的兴趣爱好，激发潜能的发展。可以极大程度上培养他们的自制力、坚忍能力和不怕困难的精神。有些孩子的唱歌天赋更高，但是还有一些孩子的器乐方面就天赋一品。所以针对不同的学生我们用不同的方式去对待就能树立他们幼小的自信心。使他们有接受未来新型事物的勇气。
（四）音乐类活动组织
开展大型的音乐活动一直以来是最受学生们欢迎的方式之一。他们能在活动的过程中感受这种气氛下带给他们的兴奋和刺激。同学们之间的相互交流也是他们沟通情感，学会相处方式的有效途径。最重要的是可以培养对他们的团队合作能力与协调沟通能力。让他们学会自尊自爱，感受到集体的凝聚力。使他们在活动中慢慢发挥自身的优势之处，展示自我，张扬个性。良好的性格决定未来的发展。性格对一个人有着至关重要的指引作用，小学生的性格培养就是要在儿童的萌芽时期。音乐可以帮助人修身养性。音乐的艺术的美妙之处在于他可以通过音乐的欣赏，品味他们的不同之处，调节自己的情感，保持乐观向上的积极态度这样有助于形成良好的品性。音乐可以使人心旷神怡，精神愉悦，帮助儿童形成良好的精神品质，所以小学的音乐教育在儿童的成长和发展中起到了关键性的作用。我们要把握住小学的音乐教育的培养形势，这样才能够更好地培育下一代——祖国未来的新星。
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儿童最需要培养哪些性格（共6篇）
