《带眼的贝壳》阅读答案

时间：2024-09-20 03:39:11 作者：qi125198 综合材料收藏本文下载本文

【导语】“qi125198”通过精心收集，向本站投稿了12篇《带眼的贝壳》阅读答案，以下是小编整理后的《带眼的贝壳》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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篇1：《带眼的贝壳》阅读答案

朱军

①我知道父亲和母亲没有一起看过海，也没有一起拣拾过贝壳。我真的想告诉天堂里的爸爸，见了妈妈一定告诉她贝壳就是有眼儿的，一定不要让我的“谎言”穿帮。

②我不知道母亲为什么要给父亲带点贝壳去，但我知道这里一定有一份属于父亲母亲的爱情故事。

③我带母亲出来玩，母亲很开心，但我也知道一生勤劳的母亲其实并不向往名山大川，也不向往珍馐美味，在她的心里，没了父亲，什么风景都没有了。

④与其说是让母亲开心，不如说是在了却自己的心愿。

⑤父亲离去以后，母亲身体状况急转直下，一个精神矍铄的老人顿时失去了往日的光彩。我不敢去想，但我似乎预感到了母亲也将不久于人世，我不想点破心里的这张窗户纸，但面对现实又十分恐慌，就特别想带母亲出去走走，坐坐飞机，逛逛故宫，登登长城，看看大海……

⑥到了父亲去世第二年的夏天，母亲的身体越来越不好，大哥终于说服了母亲，和两个姐姐一起陪着她来到了北京。大哥因为工作忙，在北京开完会就匆匆赶回兰州了。

⑦那时，我在北京贷款买了一套房子，算是有了一个稳定的家。母亲到了这里看看这儿，摸摸那儿，脸上总带着满意的笑容。那些天，我安排好了台里的事情，专门陪着母亲到处转悠，那些日子应该是母亲一生中最奢侈的几天。

⑧母亲从小在河南长大，出嫁后跟着父亲转战西北，来到兰州，从此便以兰州为家生活了一辈子，中间只去过一次徐州，50多年就在一个地方生活，即便是兰州也有很多地方没有去过。

⑨母亲一生没有见过大海，我和两个姐姐就陪伴母亲到秦皇岛看海。到了海边，母亲特别开心，她喜欢贝壳，让我们带她到海边拣贝壳。那时的秦皇岛海边治理得非常干净，早已没有什么贝壳，倒是有很多卖贝壳的小商贩。

⑩于是，我就悄悄地买了几串贝壳，将绳子解开，请朋友悄悄扔在沙滩上。到了傍晚，前脚我的朋友去扔，后脚我和两个姐姐就搀扶着母亲去拣，母亲开心得像个孩子，一边一颗颗地拣拾着贝壳，一边像宝贝似的装进口袋。

11那是我记忆中母亲最开心的一个晚上。那几天，母亲的精神经常会出现恍惚的情况，有时候早上一醒来，着急地跟我说，爸爸缺东西了，叫她给送去。吓得我请了北京最著名的精神病医生给母亲看病。我们撒的贝壳被母亲一口气拣完了，我又偷偷地去买，拆了线绳就往沙滩上扔，卖贝壳的'阿姨看见了，好奇地问这是在干什么?

12我的一个朋友悄悄地将实情告诉了阿姨，善良的阿姨感动得热泪盈眶，主动将一大堆还没有穿绳的贝壳推到我面前说：“孩子，就冲你这份孝心，要多少你随便拿，全送你。”

13说着阿姨将剩下的半盆贝壳都送给了我，拾掇拾掇东西就收摊了。阿姨说：“让老太太拣吧，难得老太太喜欢，我赶紧走了，别让她看见我，你们该露馅儿了!”

14无论我们怎么坚持，阿姨就是分文不要。看着阿姨，我心中一阵感动，古语说得好：“孝子不匮，永赐尔类。”孝顺父母是美德，孝敬父母的人会赢得尊重。

15那个海风吹拂的傍晚，我感到心里特别舒服……

16母亲真的拣了很久，我们撒的贝壳几乎都被她拣回来了。母亲高兴地说：“这个海真好，有这么多的贝壳。我多拣点给你父亲带去……”

17听了这话，我又是一阵颤动，刚好了几天的母亲又开始了呓语，母亲拿着贝壳仔细地研究，突然问我一个朋友：“这些贝壳为什么都有一个眼儿呀?”

18我的朋友就嘻嘻哈哈地哄着母亲：“大妈，这大海里的贝壳生来就是有眼儿的。”

19母亲疑惑着，把贝壳用水洗干净，装好，当宝贝似地拿着，嘴里老是喃喃地说：“我给你父亲带过去。”

20我不知道母亲和父亲之间是不是有什么关于贝壳的约定，也许是一个浪漫的承诺?也许代表只有他们才懂的意义?但我知道，假如有的话，一定是一个遗憾。

12.请写出本文事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。(6分)

时间：_____地点：___人物：______起因：_________经过：________________结果:______________

13. 卖贝壳的阿姨为什么分文不要?作者为什么要花大量笔墨写卖贝壳的阿姨?请从表现手法分析其作用。(4分)

14. 结合语境，理解第⑦段中加点词“最奢侈”的含意。并从记叙顺序的角度说一说第⑧段在全文中的作用。(4分)

15. 第14段中“孝子不匮，永赐尔类。”有两个解释：(1)孝顺的子子孙孙层出不穷，上天会恩赐福祉给孝顺的人。(2)孝子的孝没有穷尽，永久的把它给与你(指孝子)的同类。结合全文，你认为哪个解释更符合文意?请说明原因。(4分)

16. 有人把本文的标题“带眼的贝壳”改成“我的母亲”，你认为这样改合适吗?为什么?(4分)

参考答案

12. (6分)时间：父亲去世第二年的夏天。地点：秦皇岛海边。人物：“我”、母亲、姐姐、朋友、卖贝壳的阿姨。起因：父亲去世后，母亲的身体越来越不好，“我”带母亲去旅游。经过：“我”悄悄地把买来的贝壳撒在海边，从而满足母亲在海边捡贝壳送父亲的心愿。结果: 母亲开心地捡完贝壳，用水洗净、装好，要带给父亲。(各1分)

13. (4分) 因为卖贝壳的阿姨知道作者买贝壳的原因后，被作者的孝心所感动。(2分)写卖贝壳的阿姨，是运用了侧面描写的表现手法，侧面烘托出作者对母亲极为孝顺。(2分)

14. (4分)“最奢侈”指休闲旅游对辛苦一生的母亲来说是从未有过的享受，母亲很少离开家，更不用说是旅游了，所以对勤劳的母亲来说是一种“奢侈”;(2分)第⑧段用插叙，补充交代母亲勤劳简朴的一生，为下文写作者带母亲去海边捡贝壳作铺垫。(2分)

15. (3分)示例：我认为是第一个解释更符合文意，“孝顺父母是美德，孝敬父母的人会赢得尊重。”因为作者的孝顺，感动了卖贝壳的阿姨，赢得她的尊重。阿姨免费送贝壳给作者。

16. (3分)示例：我认为这样改不合适。因为作者用“带眼的贝壳”作为线索贯穿全文，“带眼的贝壳”寄托了儿女对母亲深切的爱，也表现了父亲与母亲感人至深的真情。以此为题更能够吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

篇2：带眼儿的贝壳

带眼儿的贝壳

●朱军

父亲去世后，母亲的身体状况急转直下，一个精神抖擞的老人顿时失去了往日的光彩。我不敢去想，却似乎预感到了母亲也将不久于人世，不愿点破心里这层窗户纸，但面对现实又十分恐慌，于是，就特别想带母亲出去走走，坐坐飞机，逛逛故宫，登登长城，看看大海……

母亲一生没有见过大海，我和两个姐姐便陪母亲到秦皇岛看海。到了海边，母亲特别开心，她喜欢贝壳，让我们带她去捡贝壳。那时的秦皇岛海边非常干净，早已没有什么贝壳，倒是有很多卖贝壳的小商贩。

于是，我悄悄买了几串贝壳，将绳子解开，把贝壳扔在沙滩上。到了傍晚，两个姐姐就搀扶着母亲去捡。母亲开心得像个孩子，一边细心捡拾，一边把贝壳像宝贝似的装进口袋。那是我记忆中母亲最开心的一个晚上。

撒下的贝壳被母亲一口气捡完了，我又偷偷去买，拆了线往沙滩上扔……卖贝壳的阿姨看见了，好奇地问我这是在干什么，我悄悄将实情告诉了阿姨。善良的阿姨感动得热泪盈眶，主动将一大堆还没有穿线的贝壳推到我面前说：“孩子，就冲你这份孝心，要多少你随便拿，都送你。”说着，阿姨将剩下的小半盆贝壳都留给我，收拾好东西就收摊儿了。阿姨说：“让老太太捡吧，难得老人家喜欢，我得赶紧走了，别让她看见我，不然该露馅儿了！”无论我们怎么坚持，阿姨就是分文不收。

母亲捡了很久，撒下的贝壳几乎都被她捡回来了。老人家高兴地说：“这个海真好，有这么多的贝壳。我得多捡点儿给你父亲带去……”突然，母亲拿着一个贝壳仔细看了一会儿，问我：“这些贝壳为什么都有一个眼儿呀？”

我有些不知所措，倒是姐姐当时反应快，告诉母亲：“妈，这大海里的贝壳生来就是有眼儿的。”

母亲疑惑着，把贝壳用水洗干净，装好，当宝贝似的拿着，嘴里喃喃地说：“我给你父亲带过去……”

不知道母亲和父亲之间是不是有什么关于贝壳的约定，但我知道，假如有的话，一定是一个遗憾一父亲和母亲没有一起看过海，也没有一起捡过贝壳。我真想告诉天堂里的父亲，见了母亲，一定告诉她贝壳是有眼儿的，千万不要让我们的“谎言”穿帮。

有一天，一位朋友邀请我们在一个四合院餐厅吃饭，母亲吃了几口就坐在院子里面乘凉，我跟着出来和她聊天。一起吃饭的.朋友中有301医院的林峰大夫，他看着母亲和我，神情有些黯然。吃完饭，大家都散了，林教授缓慢地说：“朱军呀，让老太太玩几天就回去吧，也该准备了……”

对于林峰大夫的话我早有思想准备，然而一旦挑明，仍然像天崩地裂一样难受。我强打着精神谢过林峰大夫，又整整陪了母亲一个礼拜。将母亲送回兰州的那天，我特别害怕，害怕这会是和母亲的诀别。

儿女长大成人，有了自己的一方天地，父母却到了风烛残年，这时的儿女能为父母尽一份孝心，已成了一种莫大的福气。记得我们制作了一档春节特别节目《我的父亲母亲》，其中八一电影制片厂的翟俊杰导演说了一句话，让我深受感动，他说：“我一个60岁的人，回家之后还能喊一声‘娘’，娘还在，还能答应，这是多么大的幸福啊！”

是啊，这样的幸福弥足珍贵，趁还来得及的时候，好好珍惜吧。

（摘自《晚报文萃》）

篇3：贝壳阅读答案

阅读席慕容的《贝壳》，回答问题。

①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

1.请概括文中所写的贝壳的特点。

____________________________

2.在第②自然段中用 ——画出议论的语句。

3.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？

____________________________

4.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？

____________________________

参考答案：

1.小、坚硬、精致

2.“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

3.我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

4.生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。（意思对即可）

篇4：贝壳阅读答案

第3课蝉和贝壳

命制人汶南一中李因娥

教师寄语：玉不琢，不成器，人不学，不知道。 --孔子

学习目标

1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。

3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。

学习过程

一、基础知识

1．，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

收敛（）颤动（）聒聒（）宽恕（）

短暂（）脆弱（）卑微（）一丝不苟（）

2．或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

冬天的雪，，。

二、理解探究

1、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。

2、《贝壳》一?文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?

三、合作释疑

3、《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受?

4、《贝壳》—文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?

5、《贝壳》最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简学-的心”?

6、试比较两篇散文有何相同和不同之处。

四、课内精读

1.作者从蝉。贝壳这些细小的事物中感悟出了怎样深刻的道理？又作了怎样的追问与思索？

2.文中，朋友说；那本来的生活历程就是这样.请问“这样”指什么？结合你的体验，你觉得它还有什么深刻含义？

3.蝉. 文中有了一些比如“却、竟、就、只、才”这样的字，请结合全文举例说说这些字在文中的作用。（分析2个即可）

4、结合你童年生活的经历，发挥想象，填写①段的最后一句，与上文衔接自然。

五、拓展延伸

第一次真好

路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品位？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比拇指还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

1、文中详写了几个“第一次”，各写了什么事？作者的感受怎样？

2、为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？

3、为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？谈谈你的理解。

4、是否所有的“第一次”都值得去尝试、值得珍重？试谈谈你的看法。

5、你的成长中难忘的第一次经历是什么？请简单叙述，并写出自己的感受。（80字以内）

答案：

一、（略）

二、

1、“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的

关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

2．作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，』：苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进——步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。

三、

3、我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色，把属于秋天的一些视觉形象加厂进来。言少而意浓。

4、此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长——点，空间要多一点，以，一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。

5、作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对白谦的说法，其实足执著和单纯的意思。

6、相同之处：

(1)都是由—‘个小小的“物”引发对生命的——些感悟；

(2)对于生命的理解。都比较积极、认真；

(3)对于“物”的描写都细致人微，笔触清柔而自然。

不同之处：(1)《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题

(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对。好好地活；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；

(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出丁白己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。

四、

1.蝉：本文作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，通过对细小、聒噪的蝉因为一个夏天而付出17年代价的了解，进而联想到人类的生活历程，提示人们：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。——《中学教材全解》P22

2.我不肯定啊应该是“在地下等了17年却仅仅迎来一季的生命”——《中学教材全解》P22

3.我自己蒙的错了别怪我~~

“才”字（“它等了17年才等到一个夏天”）突出蝉等待的时间之久，享受生命之短暂

“就”字（最后一句）突出作者对蝉的态度的转变，和对蝉的肃然起敬。

4一般这种题我都是用什么“突出”“显示出”之类的开头~

五、1、两个。

第一件：初次见果实累累的柚子树，作者的感受是喜悦和新奇。

第二件：初次见刚孵出的雏鸟，作者的感受是喜爱。

2、因为无论是哪种感受，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别刺激，给人的感觉是不可磨灭的，所以是回味无穷的。

3、因为每一个第一次，都为你开启了生命中的一个新的领域，经历也就多了，感受也就多了，生命也就愈益多姿多彩。

4、当然不是。有的坏的事情就坚决不能去尝试。

5、略。

篇5：贝壳阅读答案

我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的小的尖的圆的扁的各种形（A.壮 B.状）各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光

忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（A.印 B.映）着一条条（A.踪 B.棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小（A.蓝 B.篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！

1.选出括号中正确的字【B】。

小子

A.蓝

B.篮

2.选出括号中正确的字【B】。

（）色花纹

A.踪

B.棕

3.选出括号中正确的字【A】。

（）着

A.印

B.映

4.选出括号中正确的字【B】。

各种形（）

A.壮

B.状

5.选出下列词语的近义词【A】。

舒畅（）

A.堵塞

B.欢畅

6.选出下列词语的近义词【A】。

无边无际（）

A.一望无际

B.弹丸之地

7.给第三自然段选择恰当的标点【A】。

A.、、、、，、，。。

B.，，，，，，，。，

C.、、、、、、、。。

8.第二自然段是围绕哪句话来写的【A】。

A.啊，这里的景色真美！

B.我们来到海边。

C.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

9.请选出最能表达作者思想感情的句子【C】。

A.我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

B.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

C.啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！

篇6：贝壳阅读答案

每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。

我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。

这一天，终于要吃饺子了！

我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你们都给我打下手，今天，瞧我的了！” 他们瞧着我，笑了。

开始包饺子，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，双手使劲一捏，心里叽咕着“啊，贝壳就要诞生了！”

咦，这边怎么黏糊糊的！我松开手一看，“哎呀！不好！”馅太多，饺皮破了，活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮，像贴膏药一样贴上去。

第一次失败了，不过没关系，吃一堑长一智，下次少放些馅就是了，我暗暗给自己鼓劲。

第二次，我只放了一点馅，两手轻轻一捏，这次没破，我高兴地把它放到桌子上。“哎呀，馅又少了！”它根本站不住，一松手就趴下了。真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子，没精打采地瘫在那里，别提多难看了。

我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的“还负了伤”，像残兵败将一样，真叫人伤心。

我实在忍不住了，赌气地把饺皮扔在桌上“包个饺子也这么难，不包了！”

爸爸看我这样，便风趣地开导说“取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废，是一事无成的起跑线。”

我默默听完爸爸的话，便仔细观察爸爸是怎么包的，想想自己为什么包不好。学着爸爸的样，我又练习起来，终于，一个漂亮的“小贝壳”在我手中诞生了！

不一会儿，“小贝壳”排成一个实心方阵，十分整齐，像一队训练有素的士兵，正在操练。

饺子下到锅里，一个个在水上漂游，真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的道理向我驶来。

1．解释下面词语。

（1）残兵败将：________________________

（2）半途而废：________________________

2．题目中的“小贝壳”指的是什么？文中的“诞生了”实际是指什么？

________________________________________________________

3．本文主要运用了___的修辞手法，用“____”在文中画出一句，并说说这样写的好处。

_________________________________________________________

4．“我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的遭理向我驶来。”载着的“深刻的道理”是什么？请你联系实际，谈谈你对这个道理的看法。

__________________________________________________________

参考答案：

1．（1）指被击溃的军队。（2）未做完而终止。

2．“小贝壳”指的是饺子。“诞生了”实际是指饺子包好了。

3．比喻我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的“还负了伤”，像残兵败将一样

使文章更加生动形象，活灵活现。

4．“深刻的道理”是：取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废是一事无成的起跑线。

篇7：贝壳阅读答案

在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!

比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?

请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.

在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

1.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的

2.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的?

《贝壳》阅读答案：

1.这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.

2.从词语里来理解.此处的“固执”“简单”是作者相对自谦的说法,是执着和单纯的意思.作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但却是自己所能做到的更精致.更仔细,更一丝不苟的事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜,而是有人能看懂她平常但执着的灵魂.

篇8：贝壳阅读答案

①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

小题1:.请概括文中所写的贝壳的特点。（3分）

小题2:.在第②自然段中用“________”画出议论的语句。（3分）

小题3:.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？（3分）

小题4:.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？（3分）

参考答案：

小题1:小、坚硬、精致

小题2:“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

小题3:我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

小题4:生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。（意思对即可）

略

篇9：贝壳阅读答案

在海边，我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光，沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂，微小的生命，为了这样一个脆弱，卑微的生命，上仓给它制作居所时却是多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊!

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢?

请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息:

这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!

贝壳阅读题：

1、作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的

2、作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的?

阅读答案：

1、这句话可以这样理解。作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳一样，用一丝不苟来塑造执着美丽的形象，回馈生命，打动人们。

2、从词语里来理解。此处的固执简单是作者相对自谦的说法，是执着和单纯的意思。作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但却是自己所能做到的更精致。更仔细，更一丝不苟的事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执着的灵魂。

篇10：贝壳阅读答案

贝壳

席慕蓉

①在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！

④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？

⑤请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

⑥在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

1．作者为什么称赞贝壳是“艺术品”和“宝贝”呢？

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2．第③段中“这样一个短暂和细小的生命”一句，“短暂”是形容生命存在的________；“细小”是形容生命存在的________。

3．文中的第③自然段和第④自然段的行文顺序能否调换？为什么？

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4．请根据本文的思想内容，找出结尾“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”一句中加粗词的同义词。

①“固执”同义词_________ ②“简单”同义词_________

5．本文所采用的主要写作方法是（）。

A．比喻说理

B．托物言志

C．对比联想

D．以事寓理

参考答案：

1．因为贝壳虽然小巧，但是外观花纹交生，色泽交替、图样密集，显得十分精致，令作者由衷惊叹。（意对即可）

2．时间、空间

3．不能。第③段着力表现贝壳尽管有着短暂和卑微的生命，但它依然坚持在丰富自己的生命意义；第④段是作者从贝壳身上想到了自己对待生命的态度。这是一种由物及人的思路。（言之成理即可）

4．①执着 ②单纯

5．B

篇11：贝壳阅读答案

我从医学院毕业后，来到一个临海的村庄开了家诊所。

转眼间，诊所开张快半年了，这天下午，我正在埋头看病历单，只见门口人影一闪，走进来两个人，是一个女人带着一个十来岁的女孩。我看到女孩一直在抓挠手背，面露痛苦的神情，便猜她是患了某种皮肤病。果然，女人拿起孩子的手臂，忧心忡忡地对我说：“医生，您看看我女儿得的是什么病？每隔一段时间就发作，怎么都好不了。”

我仔细地看了看，问女人：“孩子一生下来就是这样吗？”

女人却茫然地摇摇头：“我不知道，医生，这孩子不是我亲生的，她父母三年前出海时遇难了，我就收养了她。”女人想了想，又说：“我想起来了，这病确实是遗传的，她妈妈在世的时候也有这种病。”

听了这番话，我很同情女孩，也对眼前的女人生出几分敬意。我一边观察患处，一边问道：“以前看过医生吗，都用什么方法治疗过？”女人摇摇头道：“没看过医生，家里穷，看不起，听说您这儿收费便宜，医术又好，就赶来试试。”

我深感女人对我的信任，就安慰她道：“你别急，我开服中药，孩子服用一个疗程就会好了。”女人眼里燃起了希望，她小心翼翼地问：“那这药……要多少钱？”

我望着女人身上朴素的穿着，决定只收她成本，不要诊费，我算了一下，说：“不多，一百块就够了。”没想到就是这个价格，女人仍显得很为难，她低声说道：“我、我只出得起五十块。”

我有些迟疑，我可以贴一半钱为女孩治病，可是价格已经说出了口，如果这次减免了一半费用，传出去后再收费就难了。

这时，我突然看到女孩的脖子上挂着一只黄色的贝壳，上面的花纹很少见，我顿时有了主意，于是走过去拿起贝壳，故作欣喜地说：“好漂亮的贝壳！这可是稀有品种，城里要卖几十块钱一只呢。”然后我转身对女人说：“这样吧，孩子这只贝壳给我，就算是一半的医药费吧。”

女人似乎有些不相信，问道：“这种贝壳真能卖几十块一只？”我点点头：“是啊，我有个朋友开了家饰品店，需要这种贝壳呢。”女人沉吟了一下，却突然说道：“医生，那我们改天再来吧。”说完就拉起女孩，头也不回地走出门去了。我被这突如其来的变故弄糊涂了……

傍晚，诊所里没人，我来到不远处的沙滩上散步，忽然看到海边有个人在捡贝壳，仔细一看，竟是下午那女人。我不禁暗暗冷笑，想：看来这女人不但要卖掉先前的那只贝壳，还想捡更多的贝壳，卖更多的钱。其实，这种贝壳只是很普通的品种。

我躺在沙滩上，小憩了一会儿，天渐渐暗了下来，我知道涨潮的时候又到了，就向岸上走去。走了两步，回头一看，我突然发现，那女人竟然还在沙滩上，而且已经走出很远了。糟糕！这女人一定是捡贝壳太投入，忘了涨潮的时间了！我赶紧冲着她大声呼喊：“喂，快上来，涨潮了！”可是由于距离太远，女人浑然不觉，仍低着头一步步向前走。

就在这时，女人紧走几步，捡起一只贝壳，她兴奋地抬起头来，可惜一切都迟了……

我不知自己是怎么回到诊所的，也不知那个晚上是怎么过的。第二天，我听到患者说，昨天村里有个女人在捡贝壳时被潮水冲走了……

这天下午，一个男人走进了诊所，他的样子非常憔悴，眼里布满血丝。男人把两只一模一样的黄色贝壳放到我面前，我顿时明白了男人的身份，怔怔地望着他。男人用沙哑的声音对我说：“找到我爱人遗体的时候，她手里还紧紧攥着这两只贝壳。”

我一阵难过，说：“唉，我已经跟她说了，我收下一只贝壳就可以给孩子治病，她为什么还要去捡啊？”

男人的脸上露出一抹苦笑，说：“其实不怪她，我们收养的是一对双胞胎，两个孩子都有这种病，可家里只有一百块钱。”听了男人的话，我惊诧地抬起头来，只见门口站着两个一样身高一样长相的女孩。我握着那两只贝壳，眼泪如潮水般涌了出来……

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )

A．两个女孩的父母去世后，女人出于同情收养了她们。但听说贝壳能够卖钱，利益的诱惑又超过了她内心深处情感的底线，最终为此丧失了生命。

B．当女人听我说贝壳能够卖钱后，“说完就拉起女孩，头也不回地走出门去了”，这一情节的设置既为读者设置了很大的悬念，又为后来寻找贝壳这一事件做了极好的铺垫。

C．当我看见女人在沙滩上捡贝壳时想：看来这女人不但要卖掉先前的那只贝壳，还想捡更多的贝壳，卖更多的钱。这充分暴露了我心理极为阴暗的一面。

D．两只贝壳本不值钱，为了不破坏我的行规，我用女孩脖子上挂的一只价值几十元的贝壳折合了五十元钱，这也充分折射出我人性中美丽的一面。

E．面对妻子的去世，男人没有责怪，只是苦笑着，这也说明了男人对两个孩子的爱。

解析本题考查对文本内容和写作手法的分析概括能力。A项，“利益的诱惑又超过了她内心深处情感的底线”不正确，她去捡拾贝壳，目的是给两个孩子治病；C项，“暴露了我心理极为阴暗的一面”不正确，当“我”看到女人正在捡拾贝壳时，以为女人是为了卖钱才那么做的，这是“我”对她的一种误解，文中“我”本性是善良的；D项，“一只价值几十元的贝壳”不正确，贝壳本身根本就不值钱，说它值钱，是我善意的谎言；E项，“男人对两个孩子的爱”，虽有点牵强，但也算正确。

答案 BE

(2)小说第一自然段在文中有什么作用？请简要分析。(6分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

解析本题考查对文章结构的分析能力。文章开头说“我从医学院毕业后，来到一个临海的村庄开了家诊所”，因为“医学院毕业”，才有了那为后文母女看病故事的发生；因为“临海”，才有了母亲因寻找贝壳而溺海的背景。所以，文章的开头，既交代了故事发生的背景，又为后文故事的发生做了铺垫。

答案 ①交代故事发生的背景；(3分)②为后文故事的发生做铺垫。因为“医学院毕业”，所以有机会接触到那一对看病的母女；因为“临海的村庄”所以为那位母亲后来被海潮吞噬了生命提供了可能。(3分)

(3)文中的“女人”有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

解析本题考查对作品的鉴赏能力。解答本题，一定要全面，且要联系原文事迹。如“当女孩们的父母出海遇难后，见她们可怜，便收留了这对双胞胎姐妹”“为了给女孩们看病，她毫不保留地拿出家里仅有的一百块钱”“当得知贝壳可以换来女孩看病的钱时，便亲自去海边捡了扔、扔了捡地不辞劳苦地寻找贝壳”“为了寻找能够给他人的孩子治病的贝壳，最后献出了自己宝贵的生命”。

答案 ①有同情心和爱心；②慷慨无私；③勤劳执著；④勇于奉献。

(4)小说以“两只贝壳”为题，有何寓意？(8分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

解析本题考查对作品意蕴的挖掘能力。解答这类题目，要在正确理解作者价值观的前提下，既要注意她的表情内涵，又要挖掘它的深刻寓意。“贝壳”，表面上，它就是挂在女孩脖子上的一只不值钱的普通贝壳而已；实际上，在这里，“贝壳”还闪耀着人性的光辉——“我”作为医者的一颗善良的心，女人对领养孩子的大爱等；再者，两只贝壳，还代表着那对双胞胎姐妹。

答案 ①“两只贝壳”其实不过是两只普通的不值钱的真实贝壳；②在我善意的谎言之下，那两只贝壳又变成了能够换来为女孩治病的价值一百元的“钱”；③当“找到我爱人遗体的时候她手里还紧紧攥着两只贝壳”时，两只贝壳便升华成了“女人”的生命和大爱的象征；④一个女孩治病需要一个贝壳，“两只贝壳”还是两个女孩的象征。