【导语】“tom2000”通过精心收集，向本站投稿了11篇《眼儿媚》秦观阅读答案，下面是小编为大家整理后的《眼儿媚》秦观阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：《眼儿媚》秦观阅读答案
《眼儿媚》秦观阅读答案
《眼儿媚》
秦观
楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干。一双燕子，两行归雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
【注】清朝黄苏《蓼园词选》中云：“此久别忆内词耳”。
题目：
(1)上片开头两句“楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干”在词中有什么作用?(2分)
(2) “一双燕子，两行归雁”主要运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的情感?试作简要分析。(4分)
(3)清人黄苏认为下片是“意中摹想所得”，“意致缠绵”。请对此说作简要说明。(4分)
答案
(1)交代了时间节令等，为全词营造了凄冷寂寞的氛围。
【评分建议】2分。每点1分。
(2)反衬。抒情主人公以燕子双飞反衬自己的孤独，以大雁回归反衬自己无法归家。表达了抒情主人公的孤寂之情和对妻子(家人)的思念之情。
【评分建议】4分。第一问2分，手法1分，解说1分。第二问两种感情各1分。
(3)下片先想象家中妻子面对大好春光孤独无语的情形，又设想妻子眼睛依旧如秋水般清澈，眉毛依旧如春山般秀美。通过对妻子动作、神态和容貌的想象，把思念之情表达得细致而深切。
【评分建议】4分。每层2分。
《眼儿媚》鉴赏
这首词写的是与一营妓相恋又分别之后的`无尽相思，语淡而情深。
首句交待登楼望月的时间与地点。黄昏，指登楼时刻;杏花寒，谓登楼季节。据《花候考》，雨水这个节气中，一候菜花，二候杏花，三候李花，其时当二月。但这里兼有描写环境的作用，故而于清冷中显出幽美。词人独上层楼，极目天涯，无边思绪，自会油然而生。何况登楼之际，春寒料峭，暮色苍芒，一钩斜月，映照栏干，这种环境，多么使人感到孤单凄凉。下面三句，写登楼所见所闻。“一双燕子，两行征雁”，含意深长。燕本双飞，雁惯合群，特写“一双”、“两行”，反衬词人此际的孤独。耳边还传来城上的画角声，心情之凄楚，可以想见。上片写景，然景中有情，情中见人。
下片由写景到抒情。此情是怀人之情，怀人又从悬想对方着笔。“绮窗”，谓雕饰华美的窗棂。唐王维《扶南曲歌辞》云“朝日照绮窗，佳人坐临镜”，把佳人与绮窗分作两句，意境优美;阮阅此词则将绮窗与人合并一起，径称“绮窗人”，语言更加浓缩，形象更加鲜明。仿佛词人从这熟悉的华美的窗口透视进去，只见其人亭亭玉立于春风之中，悄然无语。这里的“无语”，实际上就是深思：“春闲”，实际上是春愁。就中可以看出，窗内人是一个深于情的女子。结尾两句“盈盈秋水，淡淡春山”，谓佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀。前面着以“也应似旧”一句，词情顿然跳出实境，转作冥想之笔。
这首词收放有度，过渡自然，结处更见功力。以旧时惯见的形象做底色，佳人山水般秀目间蕴藏着缠绵之思，迷离徜徨，有余而不尽之妙。
篇2：秦观《眼儿媚》阅读答案
秦观《眼儿媚》阅读答案
楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干。一双燕子，两行归雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
【注】清朝黄苏《蓼园词选》中云：“此久别忆内词耳”。
(1)上片开头两句“楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干”在词中有什么作用?(2分)
(2) “一双燕子，两行归雁”主要运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的情感?试作简要分析。(4分)
(3)清人黄苏认为下片是“意中摹想所得”，“意致缠绵”。请对此说作简要说明。(4分)
《眼儿媚》秦观阅读答案鉴赏
(1)交代了时间节令等，为全词营造了凄冷寂寞的氛围。
【评分】2分。每点1分。《眼儿媚》秦观阅读答案鉴赏。
(2)反衬。抒情主人公以燕子双飞反衬自己的孤独，以大雁回归反衬自己无法归家。表达了抒情主人公的孤寂之情和对妻子(家人)的思念之情。
【评分】4分。第一问2分，手法1分，解说1分。第二问两种感情各1分。
(3)下片先想象家中妻子面对大好春光孤独无语的情形，又设想妻子眼睛依旧如秋水般清澈，眉毛依旧如春山般秀美。通过对妻子动作、神态和容貌的想象，把思念之情表达得细致而深切。
【评分】4分。每层2分。
《眼儿媚》秦观阅读答案鉴赏
这首词写的是与一营妓相恋又分别之后的无尽相思，语淡而情深。
首句交待登楼望月的时间与地点。黄昏，指登#楼时刻;杏花寒，谓登楼季节。据《花候考》，雨水这个节气中，一候菜花，二候杏花，三候李花，其时当二月。但这里兼有描写环境的.作用，故而于清冷中显出幽美。词人独上层楼，极目天涯，无边思绪，自会油然而生。何况登楼之际，春寒料峭，暮色苍芒，一钩斜月，映照栏干，这种环境，多么使人感到孤单凄凉。下面三句，写登楼所见所闻。“一双燕子，两行征雁”，含意深长。燕本双飞，雁惯合群，特写“一双”、“两行”，反衬词人此际的孤独。耳边还传来城上的画角声，心情之凄楚，可以想见。上片写景，然景中有情，情中见人。
下片由写景到抒情。此情是怀人之情，怀人又从悬想对方着笔。“绮窗”，谓雕饰华美的窗棂。唐王维《扶南曲歌辞》云“朝日照绮窗，佳人坐临镜”，把佳人与绮窗分作两句，意境优美;阮阅此词则将绮窗与人合并一起，径称“绮窗人”，语言更加浓缩，形象更加鲜明。仿佛词人从这熟悉的华美的窗口透视进去，只见其人亭亭玉立于春风之中，悄然无语。这里的“无语”，实际上就是深思：“春闲”，实际上是春愁。就中可以看出，窗内人是一个深于情的女子。结尾两句“盈盈秋水，淡淡春山”，谓佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀。前面着以“也应似旧”一句，词情顿然跳出实境，转作冥想之笔。
这首词收放有度，过渡自然，结处更见功力。以旧时惯见的形象做底色，佳人山水般秀目间蕴藏着缠绵之思，迷离徜徨，有余而不尽之妙。
篇3：秦观《眼儿媚》阅读答案鉴赏
《眼儿媚》
秦观
楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干。一双燕子，两行归雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
【注】清朝黄苏《蓼园词选》中云：“此久别忆内词耳”。
篇4：眼儿媚秦观阅读练习及答案
秦观
楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干。一双燕子，两行归雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
【注】清朝黄苏《蓼园词选》中云：“此久别忆内词耳”。
(1)上片开头两句“楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干”在词中有什么作用?(2分)
(2) “一双燕子，两行归雁”主要运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的情感?试作简要分析。(4分)
(3)清人黄苏认为下片是“意中摹想所得”，“意致缠绵”。请对此说作简要说明。(4分)
篇5：眼儿媚秦观阅读练习及答案
(1)交代了时间节令等，为全词营造了凄冷寂寞的氛围。
【评分建议】2分。每点1分。
(2)反衬。抒情主人公以燕子双飞反衬自己的.孤独，以大雁回归反衬自己无法归家。表达了抒情主人公的孤寂之情和对妻子(家人)的思念之情。
【评分建议】4分。第一问2分，手法1分，解说1分。第二问两种感情各1分。
(3)下片先想象家中妻子面对大好春光孤独无语的情形，又设想妻子眼睛依旧如秋水般清澈，眉毛依旧如春山般秀美。通过对妻子动作、神态和容貌的想象，把思念之情表达得细致而深切。
【评分建议】4分。每层2分。
篇6：眼儿媚秦观阅读练习及答案
这首词写的是与一营妓相恋又分别之后的无尽相思，语淡而情深。
首句交待登楼望月的时间与地点。。黄昏，指楼时刻;杏花寒，谓登楼季节。据《花候考》，雨水这个节气中，一候菜花，二候杏花，三候李花，其时当二月。但这里兼有描写环境的作用，故而于清冷中显出幽美。词人独上层楼，极目天涯，无边思绪，自会油然而生。何况登楼之际，春寒料峭，暮色苍芒，一钩斜月，映照栏干，这种环境，多么使人感到孤单凄凉。下面三句，写登楼所见所闻。“一双燕子，两行征雁”，含意深长。燕本双飞，雁惯合群，特写“一双”、“两行”，反衬词人此际的孤独。耳边还传来城上的画角声，心情之凄楚，可以想见。上片写景，然景中有情，情中见人。
下片由写景到抒情。此情是怀人之情，怀人又从悬想对方着笔。“绮窗”，谓雕饰华美的窗棂。唐王维《扶南曲歌辞》云“朝日照绮窗，佳人坐临镜”，把佳人与绮窗分作两句，意境优美;阮阅此词则将绮窗与人合并一起，径称“绮窗人”，语言更加浓缩，形象更加鲜明。仿佛词人从这熟悉的华美的窗口透视进去，只见其人亭亭玉立于春风之中，悄然无语。这里的“无语”，实际上就是深思：“春闲”，实际上是春愁。就中可以看出，窗内人是一个深于情的女子。结尾两句“盈盈秋水，淡淡春山”，谓佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀。前面着以“也应似旧”一句，词情顿然跳出实境，转作冥想之笔。
这首词收放有度，过渡自然，结处更见功力。以旧时惯见的形象做底色，佳人山水般秀目间蕴藏着缠绵之思，迷离徜徨，有余而不尽之妙
篇7：秦观《眼儿媚》阅读答案鉴赏
(1)上片开头两句“楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干”在词中有什么作用?(2分)
(2) “一双燕子，两行归雁”主要运用了哪种表现手法?蕴含了什么样的情感?试作简要分析。(4分)
(3)清人黄苏认为下片是“意中摹想所得”，“意致缠绵”。请对此说作简要说明。(4分)
篇8：秦观《眼儿媚》阅读答案鉴赏
这首词写的是与一营妓相恋又分别之后的无尽相思，语淡而情深。
首句交待登楼望月的时间与地点。黄昏，指登楼时刻;杏花寒，谓登楼季节。据《花候考》，雨水这个节气中，一候菜花，二候杏花，三候李花，其时当二月。但这里兼有描写环境的作用，故而于清冷中显出幽美。词人独上层楼，极目天涯，无边思绪，自会油然而生。何况登楼之际，春寒料峭，暮色苍芒，一钩斜月，映照栏干，这种环境，多么使人感到孤单凄凉。下面三句，写登楼所见所闻。“一双燕子，两行征雁”，含意深长。燕本双飞，雁惯合群，特写“一双”、“两行”，反衬词人此际的孤独。耳边还传来城上的画角声，心情之凄楚，可以想见。上片写景，然景中有情，情中见人。
下片由写景到抒情。此情是怀人之情，怀人又从悬想对方着笔。“绮窗”，谓雕饰华美的窗棂。唐王维《扶南曲歌辞》云“朝日照绮窗，佳人坐临镜”，把佳人与绮窗分作两句，意境优美;阮阅此词则将绮窗与人合并一起，径称“绮窗人”，语言更加浓缩，形象更加鲜明。仿佛词人从这熟悉的`华美的窗口透视进去，只见其人亭亭玉立于春风之中，悄然无语。这里的“无语”，实际上就是深思：“春闲”，实际上是春愁。就中可以看出，窗内人是一个深于情的女子。结尾两句“盈盈秋水，淡淡春山”，谓佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀。前面着以“也应似旧”一句，词情顿然跳出实境，转作冥想之笔。
这首词收放有度，过渡自然，结处更见功力。以旧时惯见的形象做底色，佳人山水般秀目间蕴藏着缠绵之思，迷离徜徨，有余而不尽之妙。
秦观简介：
秦观(1049-1100)，字少游，一字太虚，江苏高邮人。别号邗沟居士，学者称其淮海居士。北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。宋神宗元丰八年(1085年)进士。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。
曾任太学博士(即国立大学的教官)、秘书省正字、国史院编修官。政治上倾向旧党，哲宗时“新党”执政，被贬为监处州酒税，徙郴州，编管横州，又徙雷州，至藤州而卒。他与黄庭坚、晁补之、张耒号称为“苏门四学士”，颇得苏轼赏识。秦观生性豪爽，洒脱不拘，溢于文词。他十五岁丧父，自幼研习经史兵书。
神宗元丰八年(1085)进士，最初任定海主簿、蔡州教授。元祐初(1086)，苏轼举荐他为秘书省正字，兼国史院编修官，预修《神宗实录》。
绍圣初(1094)，坐元祐党籍，出任杭州通判，又被贬监处州、郴州、横州、雷州等地。徽宗即位后秦观被任命为复宣德郎，之后在放还北归途中卒于藤州。
熙宁十一年(1078)作《黄楼赋》，苏轼赞他“有屈、宋之才”。
元丰七年(1084)秦观自编诗文集十卷后，苏轼为之作书向王安石推荐，王安石称他“有鲍、谢清新之致”。 因秦观屡得名师指点，又常与同道切磋，兼之天赋才情，所以他的文学成就灿然可观。20岁，作《浮山堰赋》。24 岁，作《单骑见虏赋》，为世人所重。
篇9：眼儿媚古诗阅读答案
眼儿媚古诗阅读答案
玉京曾忆昔繁华，万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。
花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花。
【注】赵佶，宋徽宗，北宋亡，被金人掳往北方。玉京:和后文的“花城”，都指北宋的都城汴京。
1、这首词主要使用了哪种表现手法?请简要赏析。(3分)
2、下片“家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花”表达了什么情感?请简要分析。(3分)
参考答案
1(4分)对比。上片以“曾忆”引出回忆：“琼林玉殿”写皇家豪华，“朝喧”、“暮列”则是以弦管笙琶等乐器表示宫中不分昼夜，游乐无度的生活，两句反映了帝王昔日沉湎声色、骄奢淫逸的生活。 下片写今日都城的萧索残破，在黄沙漫漫的'荒漠做着故国旧梦、听《梅花落》的曲子的凄然悲楚。今昔对比，表达了一个亡国之君的悲凉痛楚。
2(3分)思乡之情，亡国之痛。“忍”即不忍之意，“梅花”，即古曲《梅花落》在荒漠中飘扬的凄然的《梅花落》的曲子更添对故土的思念和被囚系的痛楚。
散文阅读常见题型答题技巧
1、①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。或除了以___为思路安排的文章结构外，本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?
②请概括文章写了哪些方面?(或概括特点)
答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
2、①某句话(某处叙述句(段))在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?
②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?
③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用
答题格式：某段或语句：运用„„手法，描写了„„内容(概括这句话或者段落的大致意思)，结构 上起到了„„作用或表达效果(联系中心)
引文的作用：表达了作者„„的思想情感;丰富了文章内容，增强了文章的感染力;结构 上起到了„„作用
景物描写：这一景物描写了„„自然环境，渲染了的„„气氛;烘托人物的„„心境或性 格;暗示„„社会环境;推动故事情节的发展。
3、①品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除，为什么?
②根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意
③某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类)
句子含义分析题：内容+手法+作用
这句话用了„„手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了„„的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的„„特点或者强调上文的„„内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了„„的道理或者点明了文章的主旨。
4、①请简要分析文中的主人公的形象联系全文，
②指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析
答题格式：
人物形象分析：他是„„的人(概述，总说)，从他的„„言行中(文中语句动作、语言、
心理、神态等描写)看出他„„的性格(分说)，
物象分析：起到了线索作用;寄托了作者的„„思想情感，升华了主旨。
阅读理解步骤三部曲
第一部曲，浮光掠影。这是第一遍阅读，要耐心地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。
第二部曲，镜中看花。这是带着思考阅读的第一印象，看看命题者是怎样出题的。所有的题目都来自于文章，就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对文章的理解又进了一部，这时带着“镜中的花”在读一遍文章，而且边读边画重点句子，就对文章理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”，真正理解了文章，回答什么问题也不在话下了。
第三部曲，蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上，再读题干，换原文中寻找阅读区间，确定答题范围，分析筛选信息。这第三部曲是把题干上带引号的关键词语还原，需要在那个阅读区间找答案，就“点”那个语境的“水”。临场阅读三部曲轻松应试，确保答题万无一失。
篇10：《眼儿媚》阅读原文及答案
《眼儿媚》阅读原文及答案
阅读下面这首宋词，完成①②题。（7分）
眼儿媚
无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
①下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。
C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
②请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）
13.王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首《眼儿媚》和你读过的'其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）
参考答案：
12.（7分）
①（3分）
B（“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷）
②（4分）
这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（2分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（2分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。
【评分参考】意思对即可。
13.（10分）
【评分参考】①词中举例赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
②结合其他诗文赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
③语言表达2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。
④字数不足，酌情扣分。
篇11：《眼儿媚》阅读答案及赏析
《眼儿媚》阅读答案及赏析
眼儿媚
赵佶
玉京曾忆昔繁华，万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。
花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花。
【注】赵佶，宋徽宗，北宋亡，被金人掳往北方。玉京:和后文的“花城”，都指北宋的都城汴京。
1、这首词主要使用了哪种表现手法？请简要赏析。（3分）
2、下片“家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花”表达了什么情感？请简要分析。（3分）
参考答案
1（4分）对比。上片以“曾忆”引出回忆：“琼林玉殿”写皇家豪华，“朝喧”、“暮列”则是以弦管笙琶等乐器表示宫中不分昼夜，游乐无度的生活，两句反映了帝王昔日沉湎声色、骄奢淫逸的生活。 下片写今日都城的萧索残破，在黄沙漫漫的'荒漠做着故国旧梦、听《梅花落》的曲子的凄然悲楚。今昔对比，表达了一个亡国之君的悲凉痛楚。
2(3分)思乡之情，亡国之痛。“忍”即不忍之意，“梅花”，即古曲《梅花落》在荒漠中飘扬的凄然的《梅花落》的曲子更添对故土的思念和被囚系的痛楚。
赏析：
《眼儿媚·玉京曾忆昔繁华》是宋代诗人赵佶创作的宋词。《东京梦华录》中曾描绘了文人眼中的汴京盛况，“金翠耀目，罗绮飘香，新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆。
“花光满路，何限春游；箫鼓喧空，几家夜宴。”而“万里帝王家”，则点出作者在这繁华京师中的帝王身份。李煜《破阵子》中云：“四十年来家国，三千里地山河。”口气与之相似，但南唐仅为五代时的一个小朝廷，比较之下，北宋王朝可称得上是“万里帝王家”了。但由于帝王荒淫，导致了它的覆亡，使生灵涂炭，城郭残破，赵佶父子成为俘虏，从此揭开了作者生命史上悲惨的一页。所以“玉京”两句，可以说是以回忆的方式简括而艺术地再现了北宋由盛而衰的历史过程以及作者由帝王而降为臣虏的个人悲剧。
“琼林”两句，专写皇家豪华。“琼林玉殿”，不仅指大内（皇城）之中各种宫殿，特别是那搜括财货、竭尽民力兴建而成的“艮岳”。其间“山林岩壑日益高深、亭榭楼观不可胜记，四方花竹奇石咸萃于斯，珍禽异兽无不毕有。”（《枫窗小牍》）“朝喧”、“暮列”则是以弦管笙琶等乐器表示宫中游乐无度，不分昼夜。两句反映了帝王沉湎声色和骄奢豪侈。
下片通过想象、梦幻和现实来表达作者被俘以后的愁苦之情。“花城”指靖康之乱以前的汴京，那种“万花争出”“香花如绣”的美景使人流连忘返。劫乱以后，这座万花丛中的名城只剩下断垣残壁，城中空寂无人，这里只以“萧索”两字来形容那想象之中面目全非的汴京；然而，虽然如今身处尘沙漫天的荒漠，那繁花似锦的汴京却仍然经常萦绕在梦中，万般愁苦之情也只能在梦中得到慰安。
最后几句，是说梦醒以后，忽然传来阵阵羌笛声，闻之不禁悲从中来，使他从梦幻回到现实，如今父子拘系于北地土墙木栅之中，身受各种侮辱，南望汴京，渺不可见，真是“此中日夕只以眼泪洗面。”怎么还忍受得住那《梅花落》的乐声来加深心灵的痛楚呢！
★ 薄媚西子词鉴赏
《眼儿媚》秦观阅读答案（精选11篇）
