【导语】“为你流眼泪”通过精心收集，向本站投稿了7篇6《一株紫丁香》，以下是小编为大家整理后的6《一株紫丁香》，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：二上教案 6、一株紫丁香
二上教案 6、一株紫丁香
6、一株紫丁香 教学要求： 1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。 2、会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的吟读领悟 ，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 教学重难点： 有感情朗读课文，背诵课文。 教学时间 两课时 第一课时 教学要求： 1、正确、流利、朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。初步理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、导入 1、今天我们来学一首诗歌，板书课题：6。一株紫丁香 2、读准“株”翘舌音。“紫”：平舌音。 3、“株”是什么意思？(枝)怎么记住 “香” 4、齐读课题。 5、读了课题你想知道什么？ 二、初读课文 1、（出示教学挂图）图上画了谁？在什么时候干什么？ 2、指名说，其他补充。 3、那么书上是怎么写的'？教师配乐朗读课文。 4、借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。 5、检查自学效果。 （出示一类生字词）浓 绿 小 院 老 师 枝 叶 伸 进 做 伴 消 除 （1） 自已读生字词。 （2） 你在字音上有什么要提醒大家的？ 正音： “浓”；读鼻音，不读边音。 “老”：读边音，不读鼻音。 “院”，“伴”，“伸”：都是前鼻音，不读后鼻音。 “枝”，“师”，“伸”，“除”：都读翘舌音，不能读成平舌音。 （3） 指读，开火车读，齐读。 （4） 去掉拼音齐读生字词。 6、把生字词带入课文读一读，把课文读正确，流利。 7、（出示）“感谢你时时把我挂牵”。 （1） 自已读读，想想在哪儿停顿？ （2） 指读，齐读。 （3） 文中还有些长句子，请你用这种方法读读。自已读读试试。 8、指名分节朗读诗歌，师生共同纠正，评议。 三、初步理解内容 1、读完这篇诗歌后。你知道了什么？ 2、齐读诗歌。 四、教学生字 1、（出示生字词片）齐读词语，巩固生字的读音。 2、你在字形上有什么要提醒大家的？ 3、怎样才能把字写正确，美观？学生各抒已见。 教师在学生说的基础上作重点指导。 “老”：第五笔是短撇，不要写成横。 “伴，消”：右边上面不是两点，是点和横撇。 “师”：第一笔是短竖，不要写成点。 本课左右结构的字都要写得左窄右宽。 五、作业 完成《习字册》 第二课时 教学要求： 1、有感情朗读课文，背诵课文。 2、通过对课文的吟读领悟 ，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 教学过程： 一、复习1、读生字词卡。 2、朗读诗歌。 二、新授 教学第一节。 1、指名读第1节。 2、读了第一节后，你知道什么？ 3、“浓绿”的小院是什么样的？“我们”到小院栽紫丁香的时候是怎么做的？从中你感受到了什么？ 4、能通过你的读来表现出小院葱绿的美好景象和小朋友悄悄地向教师表达着自已的心意吗？（指名读，评议，再读，齐读）。 教学第二节 1、自已轻声朗读第二节，边读边想：诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师，对老师说话的？ 2、从哪儿还可感受到孩子们对老师的关心和爱护？同座位互相讨论，交流 3、指导有感情朗读。 教学第三―四节。 1、师读第3，4，节。 2、 生边听边展开想像：想像“绿叶儿在风里沙沙地响”是怎样的动听，假如那是小朋友的歌会唱些什么？ 想像“满树盛开的小花”是怎样的美丽？假如那是小朋友围在老师身边微笑着说话，会说些什么？（四人一组讨论、交流。） 3、指名说，评议。 4、读了二节，你知道了什么？ 5、那么你从哪些语句中感受到了老师对学生的关怀，老师工作的辛劳？小朋友对老师的感谢和崇敬？ 学生相互交流，指名说。 6、指导有感情朗读。 教学第五节。 1、知不觉，天色已晚了，指名读第五节。 2、图，在夜里，老师还在怎样的工作？ 想想该用什么样的语气劝老师休息？又以怎样的语气祝愿老师睡得又香又甜？ 自由说，互相评析 3、指导学生读出亲切请求、真诚祝愿的语气。 4、指导有感情朗读全诗。 (1)自读。 (2)全班齐读。 三、指导背诵 1、分段自已背诵 2、看着插图，自已背诵课文。 3、同坐位互背、纠正。 4、指名背，会背的学生站起来一起背。 四、拓展 你还知道哪些赞美老师的诗句？找出来开一个“诗歌朗诵会” 五、练习一株 故事 一只 蝈蝈 一个 古诗 一片 歌曲 一首 紫丁香 一支 枫叶 [板书] 一株紫丁香 我们 老师 夜夜做伴 沙沙唱歌 盛开笑脸篇2：《一株紫丁香》
《一株紫丁香》
教学目标：
1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情
重难点：
1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。
2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。
教具：课文磁带、歌曲磁带、配乐磁带
教学过程：
一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课
1、小朋友们喜欢听歌吗？上课前我们先来听一首歌曲（播放《每当我走过老师窗》前））。
2、这首歌好听吗？你知道它是写给谁的吗？是呀，老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗。但值得欣慰的是，学生们在成长的时候并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物，小朋友们想看看吗？（出示挂图）是什么呢？（学生回答 板书∶一株紫丁香）
3、请小朋友们齐读课题，读了课题，再看看图，现在你对紫丁香有了那些了解？（学生回答）
二、初读感知，了解大意
1、请小朋友们再读课题，现在你的小脑袋里有没有小问号？（学生质疑）
2、现在请小朋友 带着 自己最想知道的.问题来欣赏一首非常优美的儿童诗（播放课文磁带）。
3、这首诗写的多美呀！你们喜欢这首诗吗？那就快点翻开书读一读吧！
注意做到：字字读准、句句读通、并把不理解的词语和句子用“？”标出来。
4、字字读准了吗？（开火车认读生、生字）
5、认识了这些生字朋友，让我们把它送回到课文中去（同桌俩互相当小老师，检查课文朗读情况），教师巡视。
6、共有几个小节？同学们读的都很投入，老师也想听听你们读的效果，可以吗？我们一起来读，喜欢读哪段就读哪段。
7、谁有不懂得地方可以提出来？
三、细读课文，感悟诗的意境
篇3：《一株紫丁香》 之三
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中著名的花木。
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篇4：一株紫丁香
教材分析：
这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
学习目标：
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的'深厚感情。
3、培养尊敬老师的品德。
教学方法：自主、讨论、合作
教学重难点：
重点：会认8个生字。会写10个字。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。
教学准备：
生字卡片、相关课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、激情导入
二、朗读识字
1、朗读课文，画出不认识的字
2、借助拼音识字
3、自读课文时进一步识字。
4、小组合作学习，探讨、交流识字的方法。
5、全班交流经验。
6、①编顺口溜、猜字谜的方法来识记。如“牵”，牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画；
“困”，四四方方一间房，一根木头放中央。
②教师从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。
三、朗读感悟
1．自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?
2．教师范读，读出师生之间的真挚感情。
3．学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句。提出自己不明白或想知道的问题。
4、分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台读。
5、指导有感情的朗读第二、三、四节。
（1）在老师有感情的朗读中出示第二、三、四节。
（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
(3)品味词语。
口头填空：“绿叶沙沙”像( ），“盛开的花儿”像（ ）。
将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。
6．学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
四、回顾评价
这节课你有什么收获？
第二课时
一、有感情的朗读课文
二、指导写字
1、教师范写
2、学生描红
3、学生书写，教师巡视指导
三、拓展延伸
1．举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，他表现师生情的诗文。
2．以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。
四、课堂小结
这节课你学会了什么？还想知道什么？
附板书设计
篇5：《一株紫丁香》 之一
？ ？
我们 夜夜做伴
沙沙唱歌
盛开笑脸
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篇6：一株紫丁香课文内容节选
一株紫丁香课文内容节选
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶
伸进您的窗口，
夜夜和您作伴。
你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙地响，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
你看，你看，
满树盛开的.小花，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，
让花香飘进你的梦里，
那梦呀准是又香又甜。
篇7：《一株紫丁香》课文内容
《一株紫丁香》课文内容分享
踮起脚尖儿，
走进安静的.小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
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6《一株紫丁香》（精选7篇）
