【导语】“治哲建”通过精心收集，向本站投稿了5篇评估材料的检查结果，以下是小编帮大家整理后的评估材料的检查结果，欢迎大家分享。
篇1：检查结果通报
10月份安全检查情况通报
南京宁高新通道建设有限公司、各参建单位：
为进一步落实省交通厅开展“防坍塌，防坠落，反三违”专项活动的要求，指挥部结合工程特点，按照“防坍塌，防坠落，反三违”活动专项方案的总体部署，于20xx年10月11日—20xx年10月13日对四家参建施工单位施工现场的安全防护设施进行了检查，现将本次现场检查发现的问题通报如下: 一、基本情况 本次检查主要针对施工现场的安全防护设施：路基单位的人员防护，基坑防护、交通安全防护设施;桥梁单位的人员防护、拌合站、预制场、钢筋加工厂安全防护设施、钢栈桥、支栈桥、钻孔平台防护、围堰安全防护、墩柱、盖梁施工安全防护、梁板安装安全防护。四家施工单位基本上都按照安全规范对人员防护与基坑、钢栈桥等施工现场设置了安全防护设施。但是检查中也发现若干易被忽视的不足之处：有个别人员没有按要求佩戴个人防护用品;交通安全设施不规范;基坑防护设施有缺失，无人维修;临水、临边与下部结构防护不到位，没有完全覆盖施工现场。二、存在问题 1、中交隧道工程局有限公司 (1)路边临边防护出现破损并且没有加固。(编号001) (2)基坑防护栏杆破损，无人维修。(编号002) (3)现场带班公示牌没有按照要求填写相关内容。(编号003) (4)路面与基坑存在高度落差，没有设置任何防护栏杆，极易发生陷落危险。(编号004) (5)如图该施工人员的特种作业操作证已到期，未及时复审年检。(编号005) (6)基坑安全防护栏杆缺失，存在安全隐患。(编号006) (7)安全警示牌损坏，应予以更换。(编号007) (8)行车限速牌被障碍物遮挡，驾驶人员无法看清。(编号008) 2、中交第二航务局有限公司 (1)未按照安全规范设置员工进出通道。(编号009) (2)孔洞四周未设置防护栏杆，孔洞盖板未全部安置。(编号010)
篇2：读后感作业检查结果
读后感作业检查结果
今天作文课，检查的是孩子们假期所写的读后感，发现多数孩子能够完成作业，同时发现这些孩子没有完成作业：12、51、16、13、33、19、11、22、27、30、48、29、24、54。 这些孩子其实完全有时间写完这篇读后感，周三我已经通知周五要用读后感，周四又提醒了一次，两天晚上完全有时间将这篇读后感补上，这些孩子之所以没有这样做，我想是因为不够重视吧，还有一个原因就是这些孩子的'家长没有尽到监督的责任。五年、六年是中小衔接的重要时期，这个阶段的孩子只要稍不留心就会沾染不良习惯，这个时期的孩子最需要我们的家长将扶上战马的他们再送上一程，也就是督促他们养成良好的习惯，对作业更是马虎不得，只有家长的重视才会让孩子们重视。篇3：检查结果通报怎么写
12月4日—5日，学校教导处组织进行了第二次常规检查，本人负责七、八年级课改科目教师的常规检查工作，本次检查的一共有26位教师。从资格上来说我不具备能力，这次检查是本人抱着诚恳的态度，也是一次很好的学习机会，实际上，结果也是如此，检查过后，感觉本次检查自己也收获不少。
一、亮点所在：
1、学案方面：
(1)绝大部分课改老师的教学案都按照既定的学科课堂教学模式在制定教案，学案的内容也基本体现了“预习”、“展示”“反馈”三大环节，除极个别依然采用问题式学案外，其他都在知识的基础性、层次性、环节方面都严格按规范在制定。
(2)部分学科之间集体备课落实较好，如七、八年级语文;七、八年级数学;七、八年级英语;七八年级生物等，特别是七八年级数学，全体课改教师全体参与，群策群力，学案制定模式、环节十分规范，版面规范，就连手写的杨xxx老师、周x老师、黄xx老师都是认认真真，一丝不苟，体现了教师既对学生负责同时也体现教师本身严谨的教学态度，值得各组取经学习。
(3)学案整体质量较高，设计更加完善和合理，课堂可操作性有所加强。以往的学案部分教师由于对课改理念和思想不够深入和理解，在设计方面存在很多问题，特别是学案制定之后内容过多、同科教师无法操作的情况特别突出，经过一个学期的深入实践，大部分教师在学案设计方面都有所改进。值得表扬的是彭丽平老师，开学之初连电脑键盘都不很熟悉的她虚心向同行请教，在不到2周的时间内迅速掌握了文本编辑的技能，现在无论在七年级还是八年级的学案制定方面都能够采用电子制定的方式，为本组积累资料和规范学案文本方面做了不少贡献。
2、教师活动方面：
课改实行快一年了，我们学校在教学案“教师活动”这一栏的撰写方面做得比较好的是语文组和数学组，如八年级的吴老师，教师教学活动写得非常详尽，步骤清晰;七年级的xxx、xx老师的教学活动不仅仅步骤详尽清晰，教师的指导性体现很明显，每一节课根据不同的内容采用不同的教学方法，通过教师活动，我们能够从中清晰地看到这节课老师在做什么，是不是课改环境下“学生为主体、教师为主导”，一清二楚，是不是真正在课改也明明白白，我们很多老师不知道课改环境下教师活动如何写，我推荐大家向语文组和数学组的老师进行学习和借鉴。、
xuexila
xxxx年xx月xx日
篇4：教学计划执行检查结果
教学计划执行检查结果
按照学校教学管理的常规要求，教导处于今日进行了一次教学“七认真”常规检查，本次检查的重点是学期期初教学计划的制订情况。现将各科检查的情况作一汇总。
本次检查显示，全体教师在开学伊始，就全面进入角色，各位老师都能认真执行学校“七认真”规范的各项要求，认真钻研教材，依据教材的特点，按照新课标的理念，密切联系本班学生的学习情况，认真确立学期教学目标，并且将教学目标细化为每单元的教学目标，实施目标具体、细致，可操作性强。在具体的目标设置中，无论是双基教学要求、情意教育要求，还是具体的教学措施，单元教学进度等，定位都比较合理。
语文学科:
1、教科研课题研究计划:许多教师都能能以立项的微型课题为内容，确立本学期的研究重点和研究计划。部分教师能联系学校立项课题《现代阅读理念与语文课堂教学的改革研究》，在学校课题的统领下确立个人的研究课题。如:《在课堂中实践个性化阅读教学》等。
2、对教材整体的`把握和分析:能通过年级组的集体研究，以语文课程标准为理念，从阶段性教学目标出发，分析全册教材，认真制定全册课程的教学目标，把握教学的重点、难点。
3、分单元实施目标:实施目标教为细致，能根据本单元的教材的实际教学内容和本单元在全册教材中的地位，制订具体的认知目标、思维目标和情感目标。
4、学期教学重点、难点的确定和突破:能结合教材实际，准确把握教学的重点、难点，并设计合理的教学方法，实现对教学重难点的突破。
5、教学进度安排:教学进度都能依据本学期的学校行事历的安排，合理进行调度。
主要存在问题:
1、部分教师各栏目填写依然不齐全。如扉页上的年度、学期，后面的课时数等。
2、部分教师对课题的定位表述不准确，在具体研究内容的表述上不够具体，只是粗线条式的表达，缺乏具体的实施策略，研究重点细化不够，没有从具体的课堂教学策略上展开思考。
3、部分教师在分单元计划中遗漏了单元检测的安排、课外辅助活动。
4、部分青年教师备课的字迹不够端正。青年教师要继续重视练好写字基本功。
数学学科:
1、计划项目齐全。各年级组教师均严格按照教学计划的格式和项目制定计划，填写项目齐全，条理井然。
2、内容充实。大部分教学计划内容都较具体、细致、详细。不仅对教材进行了分析，而且对教学内容、教学重点、教学难点也进行了深入细致的分析。为今后的教学奠定了良好的基础。
3、教学措施得力。对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲，并结合学科特点和学生实际采取不同的方法措施，有较强的针对性。
4、教学进度安排合理。大多数老师教学进度表具体、详细、安排合理。为本学期的教学行为做了合理的设想或打算，具有较好的指导性和可操作性。
同样，在检查过程中也发现存在的一些的问题。
1、个别教师在上学期原有成绩中出现了班级平均分。
2、个别老师教科研课题研究计划与微型课题不一致。
英语学科:
1、备课本栏目填写基本齐全。(一备课本座位表未填写)
2、每位教师都有独立的教科研专题，学期研究目标明确，措施得当。
3、单元计划制定能从教材整体入手，正确定位各单元在教材中的位置，注重前后知识间的联系，并根据学生的年龄特点，制定出符合学情的单元计划、课时计划。
4、能够吃透教材，准确把握教材的重难点，并能根据教学的重难点，设计合理的教学活动，激发学生学习的积极性。
5、每单元的课外辅导内容较详实，每一课时后面都有具体的辅导活动项目(试卷分析不能作为课外活动)。
6、上学期成绩表述中最好由数据说明部分情况(如合格率、优秀率)，但不能以分数说明问题(如平均分的出现)。
其他学科:
1、专任教师均有体现学科特色的教研课题，并明确了学期研究要点。个别教师的教研专题与微型课题不符，建议统一起来，便于扎实深入开展研究。
2、学期教学重难点在教学计划中均有体现，但由于各学科备课要求不同，因此部分学科教学重难点分布于单元目标中。
3、各学科教学进度安排合理。
4、各学科备课均有一定超前量，个别学科已完成学期大部分备课。
总体来看，教师们都非常认真，可以说是在教学上开了个好头，希望各位教师能再接再厉，在新学期的教学中有更大的收获。
篇5：关于检查结果的通报
各处室、二级学院：
学校于12月7日(周三)、12月9日(周五)在全校开展综合大检查，涉及教学管理、学生管理、后勤服务、安全稳定、环境卫生等方面。现就综合检查结果通报如下。
一、总体情况良好
(一)教学管理
1、教师
(1)整体教学秩序良好，教师按要求携带点名册、考勤表正常上课，板书工整、未发现私自调课、调教室问题。大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情。
(2)教师备课认真，准备充分，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当。
2、学生
大部分学生课上状态较好，课堂秩序良好，教师课堂教学管理较严格，教室干净整洁，桌椅摆放整齐。
会计一系和二系的学生自觉到班里集中上自习，并且班里秩序井然、学习劲头十足，体现出我校学生新风貌。
(二)学生管理
学生宿舍总体卫生情况较之前有了明显好转，绝大多数宿舍干净整洁。吸烟现象明显好转。
(三)环境卫生
大家从思想上高度重视了环境卫生的重要性，校内环境、办公室卫生整体良好，与以往相比有明显进步 。
优秀办公室：A-104信工学院、A-110-1学籍科、A-110-2就业指导中心房间卫生及摆放物品整齐干净。
(四)安全稳定
食堂总体安全情况良好，安全工作制度严格规范，落实到位。上次检查中出现的问题均已整改到位。
二、存在的问题
(一)教学管理
1、教师：
(1)教师未组织学生按顺序坐好，存在前三排空位的现象。
(2)第一教学楼活动教室内个别桌子上放着椅子，影响后面学生正常上课。
(3)16轨道3、4班教师没有按规定提前10分钟到教室准备上课。
(4)16会计中3、4班教师教师上课照书念，无板书和ppt演示。
(5)移动平台电脑运营班的企业教师缺乏管理，因限号迟到。
2、学生：
(1)学生迟到较之前增加。
(2)个别学生带食物进教室上课。
3、其他：
部分教室卫生差、多媒体设备故障，影响教学。
(二)学生管理
1、楼道、卫生间、个别宿舍仍有烟头、烟味。
2、顶楼的宿舍普遍存在屋顶受潮掉皮、发霉长毛等情况。
3、白天睡觉的现象比较普遍。
4、四人间卫生情况不如八人间。
(问题宿舍详见附件)
(三)环境卫生
1、锅炉房外部环境杂乱，锅炉房人员休息室杂乱。
2、A-202会计电算化办公室，A-203会计教研室办公室，A-204-1会二系主任办公室存在房间有蜘蛛网、房间物品摆放不整齐、电扇脏的现象。
(四)安全稳定
1、消防设施损坏、被人私自搬动。
2、食堂存在电闸箱门损坏、私接乱接电线、插座损坏的现象。
3、学生公寓、A教与B教东机房存在私拉网线、电缆外露现象。
4、个别宿舍上课不锁宿舍门。
(五)其他方面
1、5号学生公寓原医务室牌子需摘除。
2、个别食堂人员私自搬动课桌私用。
3、5号教职工公寓与8号学生公寓之间的墙角处有晚归学生用堆放的水泥及木板。
三、整改要求
1、各二级学院定期召开教学管理工作会，要求任课教师加强对课堂纪律和出勤的管理，充分调动学生学习的积极性，维护好课堂秩序;任课老师和辅导员要加强沟通，齐抓共管，营造良好的教学氛围。
2、各二级学院要定期召开学生工作会，加强对学生的思想政治教育;严把请假关，不定时巡查宿舍和教室，督促学生到教室学习，督促学生维护好教室环境卫生;重视八人间管理的同时不能放松四人间的管理;严格执行《宿舍物品摆放标准》，统一标准;加强禁烟工作力度，创新宿舍管理新模式。
3、现教中心要对学院教学设备进行全面检查和维修维护。
4、对于影响安全稳定的各种因素，安全稳定处、学生处、后勤集团等部门要加强合作，共同排查存在的安全隐患，制定整改方案，组织有关单位认真实施，同时加强督促检查，对于食堂商铺和临时工出台明确管理制度;将检查结果向院长办公会汇报;对于整改不到位或不积极配合整改的单位予以通报批评或追究相关人员责任。
5、综合检查结果将作为年终考核、评优评先依据，望各单位领导要高度重视，根据通报结果尽快制定好、实施好整改方案，确保我院在教学管理、学生管理、后勤服务、安全稳定、环境卫生等方面不断取得更好的效果。
xxx财经职业学院
年12月13日
★ 后评估工作汇报
★ 评估工作总结
★ 病情评估范文
★ 评估报告格式
★ 评估 演讲稿
★ 选举结果报告
评估材料的检查结果（共5篇）
