【导语】“kuaitkd755”通过精心收集，向本站投稿了8篇《每一天都需要坚强》阅读练习及答案，以下是小编给大家整理后的《每一天都需要坚强》阅读练习及答案，欢迎大家前来参阅。
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篇1：《每一天都需要坚强》阅读练习及答案
《每一天都需要坚强》阅读练习及答案
①有人说，判断一个人幸福不幸福，要看他早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。社会呈现出越来越纷繁复杂的态势，我们背负的压力来自四面八方，每一天，我们都需要坚强。
②如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面时日常所有的烦琐;如果可以选择，我希望有双休的周末，三五朋友相约过一种慢下来的生活，击体验时光的消逝：如果可以选择，我希望能让自己的足迹踏遍祖国地，领略无限风光。
③但是，每一天我们还是需要坚强。即使在睁眼的刹那间，一百个不情愿起床，我们还得以飞一般的速度刷牙洗脸，过着打仗一样节奏的'生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯，眼皮在打架，身体在无声地抗议，而一旦获得充足的休息，让身体和心灵得到阳光和雨露的滋养，年轻的心又迅速地恢复弹性，一扫消极的情绪，再次投入到风风火火的生活中。
④每个人都有他的脾气，每个人都有他的压力与无奈。职场上你徘徊不前，心力交
瘁;感情上你千回百转，始终遇不见意中人;年复一年付不是一套骨子的首付，永远处在缺钱借钱的状态。想要的生活总是在前方，总是差一段距离。
⑤可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉，我们也必须一千零一次地选择坚强面对。
活着，体会生命里每一次心灵的阵痛和改变，回忆自己的历史和周围环境的历史，来作为现实的参照，从中找到一种安慰;暂时得不到想要的大生活大快乐，但触手可及的小快乐只是等待你的眼睛去发现掘。
⑥也许有一天突然撤去一种压力，我们会连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持去做自己喜欢的事情。但是，坚强已经成为一种世界的民族的趋势。从奥运会到世博、亚运会，中国也一直以进取来表达坚强，小到一个人，大到一个国家，都在不停地努力付出，一天天让自己过得更好
⑦每一天的坚强，是我们活在这个世界的有力支撑，是人类赖以生存的氧气，若我们始
终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然的生活状态。
(选自《思维与智慧》7月上，有删改)
阅读题：
1.根据第①段文意，指出“每一天都需要坚强”的两点原因，每点不超过8个字。(4分)
2.简述第④段的论述过程。(4分)
3.第⑤段划线句形象地说明了什么道理?(4分)
4.最后一段讲述了哪两层意思?请简要概括。(4分)
参考答案：
1.(4分)社会纷繁复杂压力来自四面八方(每点2分)
2.(4分)先指出每个人都有压力和无奈，再列举生话中的事例具体论述，最后强调生活与理想总有距离。(第一、三两层各1分，第二层2分)
3.(4分)生活中到处都有小快乐，我们要善于发现。(每点2分)
4.(4分)每一天的坚强都很重要：坚强是一种生活状态。(每点2分)
篇2：高考作文：每一天都需要坚强
2014高考热门作文：每一天都需要坚强
听人说过，判断一个人幸福不幸福，要看天早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。生活在这个纷繁复杂的社会，我们背负的责任来自四面八方，每一天，我们都需要坚强，去对抗心灵的反叛和灵魂的疲倦。
如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有足够的精力去面对日常所有的繁琐;如果可以选择，我希望回来，回到我活了十几年的城镇，我喜欢这里的随意，更不会被过多地束缚。
但是，每一天我们还是需要坚强，即使在睁眼的那一瞬间，心底一百个不情愿地挣扎着起床，可是我们还是得用飞一般的速度解决完洗脸刷牙，过着打仗一样节奏的生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯眼皮在打架，慵懒的精神在无声的抗议，我只是一块行走的`肉。
尘世中没有哪一方净土能让人不受到伤害。想要的生活总在前方，总是差一段距离。
也许，有时候我们该静下心来拷问自己，这到底是怎么回事?
可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉。我们也必须有一千零一次地选择坚强面对。活着，体会着生命里买一次心灵的阵痛和改变，回忆着自己的历史，来作为现实的参考
当每一天的坚强成为一种习惯，也许有一天突然撤去一种压力，我们连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持自己喜欢的事情。也许，坚强已成为大众化。
坚强，一天天让自己活得更好!
每一天的坚强，是我们活在这世界的支撑点，是我们的氧气。
坚强，其实是一种自然而然的生活状态。
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篇3：优秀作文-：每一天都需要坚强
摘要：当每一天的坚强成为一种习惯，也许有一天突然撤去一种压力，我们连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持自己喜欢的事情。也许，坚强已成为大众化。
正文：每一天都需要坚强
听人说过，判断一个人幸福不幸福，要看天早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。生活在这个纷繁复杂的社会，我们背负的责任来自四面八方，每一天，我们都需要坚强，去对抗心灵的反叛和灵魂的疲倦。
如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有足够的精力去面对日常所有的繁琐;如果可以选择，我希望回来，回到我活了十几年的城镇，我喜欢这里的随意，更不会被过多地束缚。
但是，每一天我们还是需要坚强，即使在睁眼的那一瞬间，心底一百个不情愿地挣扎着起床，可是我们还是得用飞一般的速度解决完洗脸刷牙，过着打仗一样节奏的生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯眼皮在打架，慵懒的精神在无声的抗议，我只是一块行走的肉。
尘世中没有哪一方净土能让人不受到伤害。想要的生活总在前方，总是差一段距离。
也许，有时候我们该静下心来拷问自己，这到底是怎么回事?
可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉。我们也必须有一千零一次地选择坚强面对。活着，体会着生命里买一次心灵的阵痛和改变，回忆着自己的历史，来作为现实的参考
当每一天的坚强成为一种习惯，也许有一天突然撤去一种压力，我们连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持自己喜欢的事情。也许，坚强已成为大众化。
坚强，一天天让自己活得更好!
每一天的坚强，是我们活在这世界的支撑点，是我们的氧气。
坚强，其实是一种自然而然的生活状态。
篇4：高考作文预测：每一天都需要坚强
2014高考作文预测：每一天都需要坚强
听人说过，判断一个人幸福不幸福，要看天早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。生活在这个纷繁复杂的社会，我们背负的责任来自四面八方，每一天，我们都需要坚强，去对抗心灵的反叛和灵魂的疲倦。
如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有足够的精力去面对日常所有的繁琐;如果可以选择，我希望回来，回到我活了十几年的城镇，我喜欢这里的随意，更不会被过多地束缚。
但是，每一天我们还是需要坚强，即使在睁眼的那一瞬间，心底一百个不情愿地挣扎着起床，可是我们还是得用飞一般的速度解决完洗脸刷牙，过着打仗一样节奏的生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯眼皮在打架，慵懒的精神在无声的抗议，我只是一块行走的肉。
尘世中没有哪一方净土能让人不受到伤害。想要的生活总在前方，总是差一段距离。
也许，有时候我们该静下心来拷问自己，这到底是怎么回事?
可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉。我们也必须有一千零一次地选择坚强面对。活着，体会着生命里买一次心灵的阵痛和改变，回忆着自己的历史，来作为现实的.参考
当每一天的坚强成为一种习惯，也许有一天突然撤去一种压力，我们连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持自己喜欢的事情。也许，坚强已成为大众化。
坚强，一天天让自己活得更好!
每一天的坚强，是我们活在这世界的支撑点，是我们的氧气。
坚强，其实是一种自然而然的生活状态。
篇5：《侯安都》阅读练习及答案
《侯安都》阅读练习及答案
阅读下面的文言文，完成59题。（22分）
侯安都，字成师，始兴曲江人也。工隶书，能鼓琴，涉猎书传，为五言诗，亦颇清靡，兼善骑射，为邑里雄豪。梁始兴内史萧子范辟为主簿。
侯景之乱，安都引兵从高祖①。攻蔡路养，破李迁仕，克平侯景，力战有功，除兰陵太守。高祖谋袭王僧辩，诸将莫有知者，唯与安都定计。安都至石头北，弃舟登岸，僧辩弗之觉也。遂擒僧辩。绍泰元年，高祖东讨杜龛，安都留台居守。徐嗣徽引齐寇入据石头，游骑至于阙下。安都闭门偃旗帜，示之以弱，令城中曰：登陴看贼者斩。及夕，贼收军还石头，安都夜令士卒密营御敌之具。将旦，贼骑又至，安都率甲士三百人，开东西掖门与战，大败之，贼乃退还石头，不敢复逼台城。以功封西江县公。
高祖崩，安都与群臣定议，冀奉世祖。太后又以衡阳王故，未肯下令，群臣犹豫不能决。安都曰：今四方未定，何暇及远，临川王有功天下，须共立之。今日之事，后应者斩。。
便按剑上殿，白太后出玺。世祖即位，迁司空。
自王琳平后，安都勋庸转大，又自以功安社稷，渐用骄矜。数招聚文武之士，或射驭驰骋，或命以诗赋，第其高下，以差次赏赐之。文士则褚玠、马枢等，武士则萧摩诃、裴子烈等，并为之宾客，斋内动至千人。部下将帅，多不遵法度。世祖性严察，深衔之。安都弗之改，日益骄横。尝陪乐游禊饮，乃白帝曰：何如作临川王时？帝不应。安都再三言之，帝曰：此虽天命，抑亦明公之力。宴讫，又启便借供帐水饰，将载妻妾于御堂欢会，世祖虽许其请，甚不怿。明日，安都坐于御坐，宾客居群臣位，称觞上寿。初重云殿灾安都率将士带甲入殿帝甚恶之自是阴为之备又周迪之反朝望当使安都讨之帝乃使吴明彻讨迪又频遣台使案问安都部下安都内不自安。世祖虑其不受制。明年春，引安都宴于嘉德殿，又集其部下将帅会于尚书朝堂，于坐收安都。明日，于西省赐死，时年四十四。寻有诏，宥其妻子家口，葬以士礼。(《陈书·侯安都传》)
注：高祖①，即陈高祖陈霸先。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的.一项是 （ ）
A．梁始兴内史萧子范辟为主簿 辟：征召
B． 祖性严察，深衔之 衔：包容
C．世又自以功安社稷，渐用骄矜 矜：骄傲
D．世祖虽许其请，甚不怿 怿：喜悦
2.下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．太后又以衡阳王故 申之以孝悌之义
B．武士则萧摩诃、裴子烈等，并为之宾客 句读之不知
C．今四方未定，何暇及远 今日之事何如
D. 明日，安都坐于御坐 苏子与客泛舟游于赤壁之下
3.文中画波浪的部分断句最恰当一项是（ ）
A． 又周迪之/反朝望/当使安都讨之/帝乃使吴明彻讨迪/又频遣台使案问安都/部下安都内不自安。
B．又周迪之反/朝望当使安都讨之帝/乃使吴明彻讨迪/又频遣台使案问安都部下/安都内不自安。
C． 又周迪之反/朝望当使安都讨之/帝乃使吴明彻讨/迪又频遣台使/案问安都部下/安都内不自安。
D．又周迪之反/朝望当使安都讨之/帝乃使吴明彻讨迪/又频遣台使案问安都部下/安都内不自安。
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
(1) 或命以诗赋，第其高下，以差次赏赐之。（4分）
译文：
（2）寻有诏，宥其妻子家口，葬以士礼。 （4分）
译文：
（3）安都率将士带甲入殿，帝甚恶之，自是阴为之备。（4分）
译文：________________
参考答案：
1.B（衔：怀恨）
2.D（ A因为，介词/把，用，介词；B代词，他的/ 结构助词，宾语提前的标置； C. 哪，哪里 /何如，固定结构，怎样 ；D介词，在）
3．D
4．①有时命（他们）吟诗作赋，评定诗赋的优劣好坏，按照等级次序赏赐他们。（ “或 ”1分，“第”1分，“差次”1分，大意1分。）
②不久，世祖下了道诏书，宽恕（赦免）了（侯安都的）妻子儿女和家人，按照士人的礼节安葬了他。（“寻 ”1分，“宥”1分，“葬以士礼”状语后置译对1分，大意1分。）
③侯安都擅自带将士披挂铠甲冲入殿内，文帝对此十分不满，从那时起，便暗中对侯安都有了戒备。（“率 ”1分，“自是 ” 1分，“阴 ” 1分，大意1分。）
篇6：《每个人都幸福》阅读练习及答案
戴希
(1)苏老师教的是一群有先天性残疾的孩子。他们都喜欢苏老师，乐意找苏老师交心。
(2)苏老师，我真的不幸福!一天，孙方杰突然对苏老师说。孙方杰是个双目失明的男孩。苏老师一惊：你为什么这样想?因为我看不见花草鸟虫，看不见蓝天白云，看不见真诚友好的笑脸，我什么都看不见呵!孙方杰的脸在抽搐。哦，我晓得了!苏老师拍拍孙方杰的背。
(3)又一天，许敏冷不丁地对苏老师说：苏老师，我太不幸福了!许敏是个双耳失聪的女孩。苏老师一愣，很快在纸上写道：你为什么不幸福?因为我听不到风声雨声，听不到歌声琴声，听不到亲切悦耳的赞美，我什么都听不到呵!看过苏老师的问话，许敏回答。一串热泪无声无息滴落在纸上。哦，我清楚了!苏老师拉拉许敏的手。
(4)苏老师，我感觉不幸福!没过几天，余笑忠又对苏老师说。余笑忠是个双腿残疾、坐在轮椅上的男孩。苏老师温和地看着余笑忠：告诉我这是为什么? 余笑忠声音颤抖。哦，我明白了!苏老师摸摸余笑忠的头。
(5)几日后，李南打着手势告诉苏老师：苏老师，我很不幸福呢!李南是个哑巴女孩。苏老师爱怜地望着李南，也打着手势反问：你为什么感觉这样?李南又痛苦地打着手势：因为我不能说话，不能唱歌，不能讲故事，我不能用口表达心声呵!哦，我知道了!苏老师亲亲李南的脸。
(6)越来越多的孩子向苏老师诉说自己不幸福，让苏老师心里越来越不安、越来越沉重。
(7)不能让孩子们悲观、沮丧，不能呵!苏老师急了。可怎样才能让这些如花的孩子乐观、振作起来，让他们笑对人生、积极进取呢?苏 老师茶饭不思地冥想。
(8)苦思多日，苏老师的脸才由阴转晴。她迫不及待地把孩子们招拢来，让他们坐在讲台下。
(9)苏老师首先问孙方杰并在黑板上写道：孙方杰，你要怎样才幸福?能睁眼看世界呀!孙方杰脱口而出。就这一点?对，就这一点!嗯，好!苏老师点点头，还把他们的对话写在黑板上。
(10)接着，苏老师问许敏并在黑板上写道：许敏，你要怎样才幸福?许敏不假思索：能耳听八方就幸福了!就这一点?对，就这一点!嗯，好!苏老师又点头，也把他们的对话写在黑板上。
(11)然后，苏老师问余笑忠并在黑板上写道：余笑忠，你要怎样才幸福?余笑忠立马回答：能自由行走我就幸福了!就这一点?对，就这一点!嗯，好!苏老师点点头，又把他们的对话写在黑板上。
(12)再后，苏老师打着手势问李南并在黑板上写道：李南，你要怎样才幸福?李南激动地打着手势回答：能开口说话就幸福了!就这一点?苏老师打着手势追问。对，就这一点!李南又打着手势回答。嗯，好!苏老师还是点头，同样在黑板上写下他们的对话。
(13)孩子们聚精会神地听呀、看呀，兴致勃勃地和苏老师进行沟通。他们猜不到苏老师的葫芦里到底装的什么药。苏老师呢，也一直满面春风、不厌其烦地询问着、试探着。
(14)孩子们，当最后一个孩子大胆地吐露了自己的幸福观，苏老师亮开嗓子、噙着泪花说，知道吗?你们每个人只有一点不幸福，却有许多意想不到而又弥足珍贵的幸福。比如李南吧，不能开口说话是她的不幸，但她能看、能听、能走这些，都是其他孩子苦苦追求的幸福呀!换句话说，你们每个人的幸福都比不幸多得多!是不是苏老师下意识地停了停，充满深情地感叹道，每个人都幸福?!她把这句启示用红粉笔端正醒目地写在黑板的正中央。
(15)仿佛有把神奇的钥匙，打开了孩子们紧闭的心扉。他们豁然开朗的`面颊上，慢慢绽放出一朵朵晶莹的泪花，如同含着晨露的花苞，在暖风的吹拂下正悄悄绽放。
(选自《新民晚报》，有删改)
1.通读全文，把下面句子的空白处补充完整，不超过方格限制的字数。(4分)
这篇小说通过写□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□以及苏老师询问孩子们怎样才能幸福两件事，表达了□□□□□□□□□□□□□ □□的道理，引人深思。
2.第(4)段横线处省略了余笑忠的回答，请根据上下文补写。(4分)
3.第(6)自然段中在文章结构方面有什么作用?(2分)
4.第(13)段葫芦里到底装的什么药在文中具体指的意思是什么?(4分)
5.有人说，第(15)段最后划线的句子写得很美。请针对这句话写一段文字，说说它美在何处。(4分)
答案：
1.残疾孩子向苏老师倾诉自己不幸福的原因;每个人的幸福都比不幸多。(每点2分)
2.示例：因为我不能自由行走，不能翻越高山，不能横穿沙漠，我哪儿都去不了啊!(4分，要求句式相似，内容符合情境，酌情给分)
3.收束上文，引起下文(或承上启下)(1分)。对上文孩子们向苏老师诉说作结，引出下文苏老师的思考(1分)。
4.苏老师询问同学们怎样才幸福(2分)，这样做的目的到底是什么(2分)。
5.意思对即可酌情给分。角度示例：使用比喻，生动形象;有暗示象征意味，暗指在苏老师的关爱下，孩子们明白了幸福的含义，感受到幸福。
篇7：《我们需要信仰》阅读练习及答案
①法国著名作家雨果说：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不会有幸福。”的确，当近代的中国陷入水深火热之时，无数热血青年，为了信仰，放弃了锦衣玉食的安逸生活，浴血奋战于御敌的沙场；为了信仰，他们放弃了功名利禄，默默无闻于辉煌后的平凡。他们的人生之所以无怨无悔，是因为他们有信仰。
②和平时期，我们同样需要信仰。
③著名作家梁晓声在中央电视台讲过一段经历：他在美国时，有一次要横穿马路，红灯亮了，但左右两边并没有汽车，他身边有位老太太也照章停下，安安静静地等候绿灯。他问了老太太一句：“现在没有汽车，为什么不走过去?”老人回答说：“也许，我们身后那栋房子里，会有一个小孩正在看街景。如果他看见我们走过去，以后照我们的样子横穿马路，也许就会出事。”
④这个回答，听起来有点出乎意料。在我们这里是否遵守规则，首先要看对自己是不是有利，如果有利，看见自己既无危险，又可以抢时间，就“忘了”规则；其次，是看看自己会不会被发现，如果看见了红灯却看不见警察，又相信此处没有隐藏的监视器，于是就“大胆地往前走”了。
⑤当这种心理状态成为“正常”之后，连基本的是非也会被颠倒过来。例如，梁晓声讲的经历还有“后话”：他回国后，有一次在路口红灯面前停车，但是左右两边都无来车。他后面的车一辆接一辆“勇往直前”闯红灯，绕过他身边时还冲着他大骂：“你神经有毛病!”
⑥我们的人心有太长的时间偏向于急功近利，只从眼前的算计出发，不考虑长远的事情；只从自己的利益出发，不考虑他人的利益，更不考虑自己与社会、自然、世界整体的关系。
⑦无数的这种人随时在抱怨、又随时在卷入道德的缺失，其实来源于我们思想深处的问题——片面偏向于狭隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正义、无私或博大的爱心。
⑧而人类不可缺少的，当今社会迫切需要的良知、正义、爱心，恰恰都超出了个人狭隘的理智，它们涉及与他人、社会、自然和世界整体的关系，因为它们最强大的保障，乃是超越了狭隘理智的信仰!
⑨有一个年近半百的北京人，当看到云南某边远乡村没有小学，那里的儿童没有受教育的机会时，他毅然离开了繁华的首都北京，孤身一人前往办学。在那个没有电话、没有自来水、没有邮递员的地方，他克服种种困难，用自己微薄的积蓄自建校舍，给学生买鞋子，为村民修水渠……我想，世俗的任何名利和算计，都不可能给予他这么大的力量，除了信仰。
⑩契诃夫说过：“我觉得人都应有信仰，或者都应当去追求信仰，不然，他的生活就空洞了。”信仰会使人心胸坦荡，信仰会使 ，信仰会使 。因此，我们需要信仰。
1．第2段是怎样证明宗教和信仰“两者不完全是一回事“这个观点的？请具体分析。（4分）
2．第3段划线句子写苏格拉地底的信仰，文章用它来证明什么观点？（3分）
3．作者说：“在信仰的`问题上，真正重要的是要有真诚的态度。“你是怎么理解真诚的态度对确立信仰的作用的？（4分）
答案：
1．第②段列举了两个事例：普陀山上做法事的小和尚并不真信佛教，只是将皈依佛门作为计谋生手段；而船上谦让有礼、与人无争的小和尚则虔诚信佛，能深刻领悟佛理和人生。两人同为佛教徒，但前者无信仰，后者有信仰，形成鲜明对比，有力证明了宗教和信仰“两者不完全是一回事：。
2．真正看重信仰的人（决不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是）通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。
3．有真诚的态度，是确立信仰的前提。一个人只有对信仰有了真诚的态度，真正认真对待信仰问题，诚实审视心中追求的信仰，才会孜孜不倦去寻求信仰，才会找到真正的信仰，并且才能逐步明晰自己信仰的思想形态
篇8：都德《柏林之围》阅读练习及答案
都德《柏林之围》阅读练习及答案
柏林之围
【法】都德
我们一边与韦医生沿着爱丽含田国大道往回走，一边向被炮弹打得千疮百孔的墙壁探究巴黎被围的历史。当我们快到明星广场的时候，医生停了下来，指着那些环绕着凯旋门的高楼大厦中的一幢，对我说：
“您看见那个阳台了吗？八月初，我被找去诊治一个突然中风的病人。他是儒弗上校，一个80岁的老军人，儿子在麦克·马洪元帅的参谋部服役。战争一开始，他就搬到爱丽舍来，住在一套有阳台的房间里。您猜是为什么？原来是为了参观我们的军队凯旋而归的仪式……这个可怜的老人！维桑堡惨败的消息传到他家时，他就像遭到雷击似的倒在地下。
“整整三天，病人昏迷不醒……在这几天之内，又传来了雷舍芬战役失败的消息。您一定还记得消息是怎么传来的。直到那天傍晚，我们都以为是打了一个大胜仗……我不知道是由于什么奇迹，那举国欢腾的声浪竞波及我们这位可怜的病人，一直钻进了他的幻觉里。总之，这天晚上，当我走近他的床边时，我看见的不是原来那个病人了。他两眼有神，舌头也不那么僵直了。他竟有了精神对我微笑，还结结巴巴说了两遍：‘打……胜……了！’
“我一走出房间，老人的孙女正站在门边等着我，她面色苍白，鸣咽地哭着。
“‘他已经脱离生命危险了！’我握住她的双手安慰她。
“那个可怜的姑娘几乎没有勇气回答我。原来，雷舍芬战役的真实情况刚刚公布了，全军覆没……我和她惊恐失措地互相看着。毫无疑问，他再也受不了这个新的打击……那么，怎么办呢？……只能使他高高兴兴，让他保持着这个使他复活的幻想……
“‘好吧，由我来对他撒谎！’这勇敢的姑娘自告奋勇对我说，她揩干眼泪，装出喜气洋洋的样子，走进祖父的房间。
“她所负担的这个任务可真艰难。头几天还好应付，但是，随着健康日渐恢复，他的思路也日渐清晰。这就必须向他讲清楚双方军队如何活动，必须为他编造每天的战报。她日夜伏在那张德国地图上，把一些小旗插来插去，努力编造出一场场辉煌的战役……
“每天我一到他家，准会听到一个新的军事胜利：‘大夫，我们又打下美央斯了！’那年轻的姑娘迎着我这样说，脸上带着苦笑，这时，我隔着门听见房间里一个愉快的声音对我高声喊道：‘好得很……八天之内我们就要打进柏林了！’
“其实，普鲁士军队离巴黎只有八天的路程……
“巴黎被围的第一天，我去到他家。这个老人正坐在自己的床上，兴高采烈地对我说：‘嘿！围城总算开始了！’
“我惊愕地望着他：‘怎么，上校，您知道了？……’
“他的孙女赶快转身对我说：‘是啊！大夫……这是好消息，围攻柏林已经开始了！’
“她一边说这话，一边做针线活，动作是那么从容、镇静……
“从这一天起，我们的军事行动就大大简化了。攻克柏林，这只是一个时间问题。过了一些时候，只要这老人等得不耐烦了，我们就读一封他儿子的来信给他听，当然，信是假造的，因为巴黎已经被围得水泄不通，而且，早在色当大败以后，麦克·马洪元帅的参谋部就已经被俘，押送到德国某一个要塞去了。
“这期间，包围圈愈来愈紧，唉，不过并不是柏林之围！……那时正是严寒季节，瘟疫流行，饥馑逼人。幸亏我们精心照料，老人的静养没有受到一点侵扰。
“一天晚上，我到他家的时候，那女孩神色仓皇地迎着我：‘明天他们就进城了！’
“可怜的.儒弗老头！他一定是听见了我们的谈话，以为我们为了不让他过分激动而要阻止他观看我们军队的凯旋游行，所以他跟谁也不谈这件事；但第二天早晨，楼上那扇窗子慢慢打开了，上校出现在阳台上，头顶军盔，腰挎马刀，穿着老骑兵的光荣而古老的军装。我现在还弄不明白，是一种什么意志使他能够站了起来，并穿戴得这样齐全。反正千真万确他是站在那里，就在栏杆的后面。他很诧异，马路是那么空旷、那么寂静，每一家的百叶窗都关得紧紧的，已黎一片凄凉，就像港口的传染病隔离所，到处都挂着旗子，但是旗子是那么古怪，全是白的，上面还带有红十字，而且，没有一个人出来欢迎我们的队伍。
“霎时间，他以为自己是弄错了……
“但不！在那边，就在凯旋门的后面，有一片嘈杂声，在初升的太阳下，一支黑压压的队伍开过来了……
“于是，在广场上一片凄凉的寂静中，听见一声惨厉的喊叫：‘快拿武器……快拿武器……普鲁士人。’这时，普鲁士人可以看见在高处阳台上，有一个身材高大的老人挥着手臂，跄跄踉踉，最后全身笔直地倒了下去。这一次，儒弗上校可真的死了。”
（有删改）
12.这篇小说交错叙述了三个故事，请分别概述。（6分）
【答案】一是上校突然中风，然后神奇般恢复，最后突然去世；二是孙女编造故事使上校主观认为法军不断胜利，围攻柏林：三是现实中法军节节败退，巴黎被围，最终敌人入城。（每点2分，共6分）
13.分析小说画线部分对情节发展的作用。（4分）
【答案】描写了巴黎沦陷后的寂静凄凉，与上文上校迎接凯旋将士的喜悦心情形成强烈对比（2分），为下文上校之死的悲剧性结局作铺垫（2分）。
14.本文充满了强烈的爱国主义情感，请结合全文概括这种情感态度具体表现在哪些方面？（4分）
【答案】上校对战争胜负强烈关注；孙女听到战败消息时失声痛哭；普鲁士军队入城时巴黎人关窗闭户；韦医生对上校怜悯和敬重；老军人的神圣荣誉感。（答对1点1分，答对4点即可）
15.这篇小说为什么以“柏林之围”为题，试作探究。（6分）
【答案】凸显上校对胜利的渴望，表现了人物强烈的爱国主义精神；想象中的“柏林之围”与现实中的巴黎之围形成了强烈的反差，激发读者的阅读兴趣；上校的生与死皆源于“柏林之围”，为小说增添了强烈的悲剧色彩。（每点2分，共6分）
★ 成功，需要坚强
《每一天都需要坚强》阅读练习及答案（精选8篇）
