【导语】“萍萍love”通过精心收集，向本站投稿了4篇专家：从试点考试看英语新四级策略，下面是小编精心整理后的专家：从试点考试看英语新四级策略，希望能够帮助到大家。
篇1：专家：从试点考试看英语新四级策略
专家：从试点考试看英语新四级策略
6月份的这次新四级考试，有的同学反映比较简单，但也有同学反映比较难。我认为这次考试，难度不是太大，但是对英语全面把握能力的要求加强了。
要做好四级题，战略问题不可忽视。我向来把考试当作一场战役来对待，所以，考试成败与否很大程度上取决于你的战略战术运用是否到位。
比如说，新四级考试首先发放答题卡一、二。9点10分开始考试，考生一上来首先写作文。很多同学往往作文写得比较快。一般写完作文之后时间发现还剩下5分钟。这时候怎么办？监考人绝对不准启封试卷。这时候手里唯一可以利用的就是答题卡二了。有的同学迅速浏览听力的dictation部分，其实这种策略是不对头的。这一个题目，只要听准了不难，所以没有必要提前看。反观答题卡二最后一部分翻译题目，因为翻译难度不大，考生可以利用这5分钟时间迅速把题做完。
当到达9点40的时候，监考老师允许开启试卷，考生只有15分钟时间做快速理解。对于这个题目，很多考生能够在有限的`时间内把题目做完已经很不错了，所以这部分时间相当紧张。但是还是有策略可循的。
考生记住：这部分特点有以下几点，第一，文章本身难度不大；第二，题量很大。要求考生在有限的时间里面迅速定位原文找到答案。
做体方法：第一，先看选项后看题干。特别是前7个题目，应该用笔划出题干关键词，迅速定位原文。所谓题干关键词就是人名、地名、大写字母、数字等；第二，8、9、10有以下特点，顺序高度一致。因此考生不妨先做第八题和第十题，剩下第九题的出处就在第八和第十题答案出处之间，犹如一个三明治。
篇2：大学生应考英语四级听力新题型策略
听、说、读、写是英语学习中的四项基本技能。听力位于这四个技能中的首位，它既是我们获得和理解语言信息，进行语言交际的首要途径，又是促进说、读、写三项技能的重要基础。英语四级考试改革后，听力内容增加了，难度加大了，成绩比重也加大了，因而确保英语听力是通过四级考试或取得高分的关键。李晨轩老师对英语听力测试中各部分的特点进行归纳分析，并从考试技巧和平时训练两方面介绍了提高英语四级听力成绩的有效方法。
一、听力新题型分析
“知己知彼，百战不殆”。了解新的四级题型是很重要的，只有了解了题型，才可以做到有的放矢。此次改革，听力中原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变，共10题。要在较短的时间内有效地完成这些题，加强平时的训练是很重要的。
二、听力考试中学生存在的问题
首先，学生基础差，词汇量小、语音基础差。对于基本的发音及一些语音现象不清楚、不了解。其次，缺少基本的常识。最后，知识的学习过于机械和死板，不能够灵活应用。这些因素造成了学生四级听力成绩低，过关率低。
三、提高四级听力的有效方法和途径
1.加强平时的听力训练
听力考试是指在没有文字的情况下能正确理解听到的英语声音。第一，要正确地理解所听到的英语声音，平时发音就要正确。了解相关的语音现象对听力理解也很重要，如爆破、摩擦、强读、弱读等。平时自己在听的时候就要注意模仿正确的发音。第二，平时训练应注意做听力笔记。从心理学上我们了解到，记忆分为短暂记忆和长期记忆。在我们的听力考试中，应用最多的是短暂记忆。在短文听力和长对话听力中，我们很难用短暂记忆记住那么多的内容，因此做笔记对完成所给题目很重要也很必要。第三，平时养成在听之前的预览习惯。特别是长对话和短文听力，提前的预览可以帮助学生很好地预测所要听到的内容。第四，积累一些常用句型和归纳所听的内容。
长对话总体来说它的内容涉及三个方面：与学习相关的内容，与生活相关的内容，与工作相关的内容。学习相关内容大体上会涉及选课、考试、补课或是和作业(主要是写论文)等相关的场景;与生活相关内容主要涉及的是运动、娱乐、租房等场景;工作相关类内容主要涉及工作面试场景，大体上谈到工作态度、条件、环境等问题。最后还应加强训练知识的灵活应用，做到知识和实践相结合。
2.掌握听力考试应试技巧
(1)在听力短对话中，内容短少。在有效的时间内要有效地做题，抓住关键词很重要。句中的强读，句中but内容是考试的重点;语气的强弱和升降是考试的重点;带升调的肯定句，表示疑问;一般疑问句表示建议与不满;肯定形式的反问句，表示强烈的否定语气，而否定形式的反问句，表示强烈的肯定;同时可以运用逻辑排除选项：选项中形态相似，或语意矛盾的选项可能是问题的答案，而且语气不绝对的选项可能是答案。
(2)在新四级的听力考试中加入了类似TOEFL考试中长对话，关于长对话的应试技巧。长对话涉及到两个对话，第一个对话4个问题，第二个3个问题。问题设计大致为主旨题、细节题、推理题等。长对话是围绕一个中心展开话题的，因此抓住中心很重要。首先，要提前预览选项来预测可能涉及的场景。通常情况下，长对话中的第一个话轮(尤其是对话的第一句)往往引出话题，很可能是对话的主题所在，也是回答主旨、话题以及场景题的依据所在。而对于长对话中的细节题，基本上是听到什么选什么。长对话中的最后一个题，如果四个选项都是动词原形、动词不定式或现在分词，往往涉及的是对话者的建议、正在或将要采取的行动。一般说来，对话结尾处的建议句型是考查的重点。对于这种建议题，解题的关键是抓住建议句型中的谓语动词。理解其含义。该动词的变形或是同义替换就是答案。
(3)短文听力应试技巧。短文听力理解重点是细节的考查。所谓细节，从提问的角度来说，就是 “what，when，why，who，how，where”。在1月到6月期间，共10次短文听力考试中，出现what同旬71 次，why问句10次，when问句4次，who，where问句各两次。由此可以看出，“短文究竟说了什么”是这种试题的主要考查目的。短文开头和结尾的关键词解释主题内容。是解题的依据。听到什么就选什么。短文听力中涉及的细节题，一般来说要注意语义突出的地方。
(4)复合式听写的做题技巧。这个题型，是一篇250词左右的文章。有8个空是填写单词或是短语，3个空需要根据意义写出句子。前8个空要求正确写出单词或短语，一方面要加强词汇的记忆，另一方面要学好语音知识，根据正确的发音写出单词或短语。而三个句子可以根据大意写出。复合式听写放音三次，第一次主要是抓住文章的大意，同时可以写出80%的单词以及后三句中的某些词汇，第二次可以写出前8个空中的词汇，进一步补充后三句中的内容，第三次继续补充后三旬内容。三遍后，如果句子仍然是支离破碎的，就可以根据文中的意思和所写的某些词汇推出可能的意思，用自己的语言正确写出大意。
四、结语
李晨轩老师称：听力的提高既需要大量的练习，也需要掌握一定的技巧。可以采取精听和泛听相结合的方式提高听力。精听是有目的地听，有针对性地做一些听力练习，比如选择历年真题和其他一些四级测试题作为练习材料。泛听是指没有目的地或是作为一种休闲娱乐方式来提高听力。可以听英语歌曲，听广播，边走边听，睡觉前听等方式来提高听力。李老师说：没有基础谈技巧是空洞和无意义的，但是有了基础没有技巧也是很难提高成绩的。因此两者要很好地结合起来，才能有效地提高英语四级听力成绩。
篇3：从英语四级机考CBT新题型的要求看大学英语学习
从英语四级机考CBT新题型的要求看大学英语学习
大学英语四、六级考试(College English Test, 简称CET)是由国家教育部高等教育司主办的'全国性教学考试, 是同学们在大学阶段必须要面对的一场重要考试.大学英语新四级机考CBT(Computer Based Test)是继国家教育部对大学英语四、六级考试改革的又一次重大变革.
作 者：时晨 高磊 张淑玲 作者单位：牡丹江医学院,黑龙江,牡丹江,157011 刊 名：牡丹江医学院学报 英文刊名：JOURNAL OF MUDANJIANG MEDICAL COLLEGE 年，卷(期)：2009 30(6) 分类号：H3 关键词：篇4：大学英语四级考试中篇章理解新题型的答题策略研究
大学英语四级考试中篇章理解新题型的答题策略研究
从定性研究的角度入手,通过收集受试答题过程中有声思维的数据,分析了受试在大学英语四级考试篇章理解新题型中的答题策略,为新题型的`测量能力提供进一步的效度验证的证据,也为语言教学及考试朝着更加合理的方向发展提供参考意见.
作 者：陈艳君 CHEN Yan-jun 作者单位：浙江林学院外国语学院,浙江,临安,311300 刊 名：牡丹江教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)：2009 “”(6) 分类号：H319 关键词：大学英语四级考试 篇章理解 策略能力 答题策略★ 专业四级考完了。
★ 考博专家的信
专家：从试点考试看英语新四级策略（精选4篇）
