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篇1：专家预测新四六级考试走势
专家预测新四六级考试走势
从去年12月举行的改革前最后一次大学英语四六级考试分析，当中所反映的规律对考生备考今年的新大学英语四六级考试有很好的指导作用。听力口音实现多元化某培训机构国内考试部主任周雷认为，最后一次旧题型考试的听力部分难度总体与往年持平，但在六级听力考试中的语音实现了多元化。
考题中男生和女生的口音分别出现了英音和美音，随着改革后加大听力段落题的比例，出现不同口音题型的可能性越来越大，这就要求考生在今后的听力训练中，不能只专注于标准的美音，还要对英音、澳大利亚甚至印度、东南亚口音予以关注。
阅读紧盯新闻体段落阅读部分的.考查内容已转向焦点问题和西方主流国家的热点话题，如出现了9月和10月国外媒体的新闻通稿，几乎没有改动就成为阅读考查的段落。
因此考生平时应注意积累，多看英文报纸、浏览网上的英语新闻，这有利于熟悉新闻报道的题材、掌握一些新闻用词的规律。
另外，四级阅读考试中出现了段落非常多的文章，六级阅读中，长句、难句的量也在增多，这些都是阅读趋势的体现。
写作命题更具实用性去年12月的四六级作文的题目分别为：“名校校园是否应该向公众开放”及“给公司的一封拒绝信”。
从话题选择上可以看出，四六级作文考试越来越具有实用性，目的是让每个考生都有话可说，因此题目更加贴近学生生活。
此外，新四级作文考查将被安排在考试的最前面进行，体现了对写作考查的重视，保证作文的时间能专项专用，不再像以往那样压缩写作时间来完成阅读、完型填空等题目，甚至有些考生会把阅读中看到的好单词放到作文中去。
专家还表示，写作训练重在积累，如果学生将要参加今年6月的四六级考试，那么从现在开始，每周坚持写一篇文章，写作题目可以参考以往的四六级考题，或者托福、考研的作文题。（编辑:赵露）
篇2：专家解析新四六级考试 细述考生应对策略
专家解析新四六级考试 细述考生应对策略
今年下半年的大学英语四、六级考试将于12月24日举行，与往年相比，此次四、六级考试时间有所推迟。但更让人关注的是，这次考试是教育部实行四、六级考试改革后的首次考试，教育部考试中心正式参与大学英语四、六级考试组考，考试将采用由全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计新试卷。近日，记者采访了南京新东方学校的几位四、六级教研专家。
专家介绍，此次考试推迟的原因是为了让广大考生更好地熟悉新四级考试样题和新四级考试。由全国大学英语四、六级考试改革项目组和全国大学英语四、六级考试委员会编写的《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》中体现出，新四级考试中，听力比重增加，考查方式多样化，加入了类似现行托福考试中听力PartB的长对话；阅读比重稍减，但注重考查考生多种能力，加入了大家不是非常熟悉的快速阅读；综合部分题型灵活，难度增加；而写作方面没有改变。
与旧四级考试相比，新四级考试多出至少4种崭新的题型：听力长对话、仔细阅读的篇章词汇理解、快速阅读和句子翻译。使得新四级考试的总题型达到13种之多，这无疑给广大试点院校的考试造成了极大的复习困难，考生的准备时间略显仓促。
但为了保持试卷的稳定性，试题还会与原来有一定延续性。针对这种情况，试点院校的180所大学的`学生，应该回头多熟悉原有四级考试的题型和题目。旧四级的题型大家比较熟悉，有听力的短对话、短文或听写；仔细阅读理解；单句选词填空、写作和完形填空(或改错)。特别是对于新四级考试中取消的“词汇与结构”这个部分，也应该适当加以练习。
需要注意的是，在新的710分系统中，分数不只能体现学生总分的相对名次，更能表达出学生在每个项目(写作、阅读、听力、词汇)当中的相对名次，这就是在题型改革之前计分题型首先改革的科学之处。将来的用人单位可以很清楚地通过学生四、六级的成绩单了解到该学生英文的各个方面的能力。
无论四、六级证书与学位相关与否，四、六级的成绩单都能直接体现出你的英文能力。而且，在没有参加其他的能够体现你英文能力的考试(例如PETS、TOEFL、IELTS、GRE、托业、博思等)之前，四级成绩单是你曾经学过英文的唯一凭证。
篇3：英语专家解读四六级考试写作误区
英语专家解读四六级考试写作误区
四六级考试作文部分占15分，四级要求写一篇100字的文章，六级为120字，两者难度相差并不大。纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况，普遍存在着以下几方面的问题，而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。
1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。
2、对四六级作文的答题方法缺乏了解。四六级考试的题型以写Argument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的'题目。
3、母语干扰的痕迹非常明显。例如，在1月的作文题目为“Harmfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思，他不会使用“e nvy”或“en- vious”等词语，而是直接把眼红翻成了“red eyes”，使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋，不久鞋上开了一个洞这样的意思，就写出了“T here was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子，但也反映了母语干扰的一个方面。
4、对待作文考试的态度不够认真，存有碰运气的侥幸心理。一些考生认为作文的好坏没有客观的标准，分数的高低取决于评阅人一时的好恶。这是对作文批阅的误解。这种心理反映在卷面上就是敷衍了事，不加思索，一挥而就。许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思，而是提笔就写。在写作过程中也没有斟词酌句，严密地组织句子。在阅卷过程中发现许多考生字迹潦草，卷面凌乱，大小写、标点符号等都被一概忽略了。
篇4：四六级考试将近专家教你合理全力备战
圣诞、元旦将临，省会高校的一些大学生非但没有感到轻松，反而更加繁忙了。因为除了准备期末考试外，不少人还在挑灯夜战，迎接将于本月23日、24 日举行的下半年全国大学英语四六级考试(cet)。
昨日，在河南财经学院采访时，该校计算机学院大三学生王磊告诉记者，今年的四六级考试有了很大变化，现在要抓紧时间适应新题型、争取考个好成绩。记者在其他高 校采访时注意到，像王磊这样临阵磨枪的学生还不在少数。
记者从有关部门了解到，新四级与旧四级的考试，在计分体制、公平性、得分与证书等方面都有了很大变化，如今距离考试还有不到两周时间，怎样快速适应和准确把握住新题型的变化、用最少的时间拿到更多的分数？
上海交大昂立新概念外语学校专家顾问团成员、四六级英语名师王萌告诉记者，四六级考核的知识点相对有限，如果一味地增大题量，就不可能有足够时间思考、反刍，关键是考生要熟悉试题要点，练习题目不在多而在懂，一定要多动动脑筋。
新四级考试分四个部分：听力、阅读、综合运用和写作。变化最大的属听力部分和阅读部分。题型增加，难度也相应增大了。考生应根据题型的特点及自身的水平合理分配各题型所需的时间。
阅读理解应考时要注意：首先通读原文首段、尾段以及中间各段的首尾句，借此弄懂文章的大意及脉络，即各段之间的关联；其次要快速扫描题目，确认属于哪种题型；最后要根据不同的题型各个击破，大意题比较容易解决，其余几类则需要回归到原文中加以“核实”。
篇5：大学英语四六级考试新题型分析
题型分析
听力长对话（long conversations）的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉 及的是一个“面”。短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此，长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该“面”的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。
由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景（situation），对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时 间，地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围，容易把握对话的发展脉络，使对话情节的发展更加顺理成章。
学习相关类
学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。
（1）教务场景
场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。
场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。
解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时 间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。
经常出现的问题和答案
q: who is the speaker?
a: teacher, professor, instructor, advisor
q: when does the talk take place?
a: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
q: where does the talk take place?
a: classroom, lecture hall
q: what is the topic?
a: changes in the schedule
常用的词汇和词组：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate, advanced等。
（2）选课场景
场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题
场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。
解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。
常用的词汇和词组：required, compulsory, elective, selective, optional, course, description, catalog, bulletin, prerequisite course(预修课程), preliminary course(预备课程), such a heavy load, excellent reputation, drop a course(退修课程)等。
（3）补课场景
场景人物：同学之间补课。
场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。
解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾。
经常出现的问题和答案：
q: why was the man late for class?
a: he overslept(was sick, had some trouble with his car, had to go to see the doctor, dentist, had an emergency)
q: what confused the man?
a: 专业课的内容。
q: what does the man promise to do at last?
a: he will not be late again(oversleep again)
常用的词汇和词组：fill sb. in (暂代某人), you‘ve really lost me there(你真的让我糊涂了), make sense, miss a pretty important class, clarify the misunderstanding, check the notes等。
（4）论文场景
场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。
场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。
解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏，查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。
常用的词汇和词组：explore the topic, published resources, bibliography/reference, intellectual dishonesty, plagiarism(剽窃), get an early start, gather materials等。
生活相关类
包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。
（1）体育场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。
场景涉及的内容：往往是一些热门的运动，如cycling, rock climbing, skiing.
解题思路：目的不在于比赛，而是好玩，健身，交友。一些运动，如cycling，往往是以team, club或association的形式存在的。
常用的词汇和词组：ski, boots, pole, outdoors, get in great shape, ensure the safety, first aid(急救), check the trails, physical education, belts, patience, mental discipline, expert riders, starting line, relay station等。
（2）娱乐场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员。
场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会，谈论玩的计划等。
解题思路：一般说到娱乐，常见的项目有go on a picnic, hiking trip, camping trip, go to a concert, see a movie, play the ball, ski, traveling等。
常见的词汇和词组：enjoy, good day, take a break, relax, reserve a court(预定一个球场), a night-out, take your mind off your test, fair weather等。
（3）租房场景
场景人物：房东，住户
场景涉及的内容：和房东的相处甚至讨价还价。对房子的评价，包括价格，地理位置，也常常涉及到租房子的过程。
解题思路：学生一般倾向于找价格低的房子，所以房子的条件一般比较差，经常会出一些毛病；由于房子紧张，找房子，租房子的过程往往很不容易。
常用的词汇和词组：roommate, dormitory, deposit, live on, off campus, utilities, heating costs, temporary accommodation, landlord, apartment, sublet, dishwasher, messy, a leaky faucet(漏水的水龙头), tenant, afford等。
工作相关类
（1）应聘（面试）场景
常景人物：聘方人员和应聘者。
场景涉及的内容：对于某种工作的态度和评价，应聘该工作的条件，如何办理相关手续，工资待遇和工作环境，工作时 间等。
解题思路：应聘者介绍自己的情况，如：教育背景，特长等，聘方人员一般要介绍工作的性质，工资待遇以及上下班时 间。
常用的词汇和词组：teaching assistant, research assistant, lab assistant, administrative assistant, waiter, waitress, nanny/babysitter, dishwashing, formalities, application procedure, reference, salary, wage, demand physical endurance, precareer training(岗前培训), permanent employment, stipend, bonus, part-time job等。
应试技巧
概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点：
（1）通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称；b.注意各个选项中的不同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。
（2）排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。
（3）把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时 间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。
（4）提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记忆方法。
（5）熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。
题型分析
听力长对话（long conversations）的长度一般在6-20句之间，字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。一人一句的短对话涉及的只是一个“点”，而长对话涉 及的是一个“面”。短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此，长对话必然有一个中心议题，中心议题正是该“面”的凝聚点，对话双方都是围绕该中心而展开话题，对于长对话而言，做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。
由于对话较多，长对话的场景就显得格外重要，准确判断对话的场景（situation），对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景，是指人物，身份或职业，议论的问题，时 间，地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围，容易把握对话的发展脉络，使对话情节的发展更加顺理成章。
学习相关类
学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景，选课场景，补课场景和论文场景等。
（1）教务场景
场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。
场景涉及内容：学期计划，调课信息，考试安排，课程介绍等。
解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时 间，地点，计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。
经常出现的问题和答案
q: who is the speaker?
a: teacher, professor, instructor, advisor
q: when does the talk take place?
a: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
q: where does the talk take place?
a: classroom, lecture hall
q: what is the topic?
a: changes in the schedule
常用的词汇和词组：midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate, advanced等。
（2）选课场景
场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题
场景涉及的内容：学生是否有资格选某一门课，对于老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。
解题思路：学生觉得课程太难，负荷太重。
常用的词汇和词组：required, compulsory, elective, selective, optional, course, description, catalog, bulletin, prerequisite course(预修课程), preliminary course(预备课程), such a heavy load, excellent reputation, drop a course(退修课程)等。
（3）补课场景
场景人物：同学之间补课。
场景涉及的内容：通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵扯到专业内容。
解题思路：迟到或旷课的学生大多是男生，帮他补课的一般是女生。男生在补课过程中常会问一些愚蠢问题，而女生将一一给与澄清。结尾处，男生会感叹不上这堂课很遗憾。
经常出现的问题和答案：
q: why was the man late for class?
a: he overslept(was sick, had some trouble with his car, had to go to see the doctor, dentist, had an emergency)
q: what confused the man?
a: 专业课的内容。
q: what does the man promise to do at last?
a: he will not be late again(oversleep again)
常用的词汇和词组：fill sb. in (暂代某人), you‘ve really lost me there(你真的让我糊涂了), make sense, miss a pretty important class, clarify the misunderstanding, check the notes等。
（4）论文场景
场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。
场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。
解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏，查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。
常用的词汇和词组：explore the topic, published resources, bibliography/reference, intellectual dishonesty, plagiarism(剽窃), get an early start, gather materials等。
生活相关类
包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。
（1）体育场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。
篇6：专家教你备考12月23日、24日四六级考试
圣诞、元旦将临，省会高校的一些大学生非但没有感到轻松，反而更加繁忙了。因为除了准备期末考试外，不少人还在挑灯夜战，迎接将于本月23日、24日举行的下半年全国大学英语四六级考试（cet）。
昨日，记者在河南财经学院采访时，该校计算机学院大三学生王磊告诉记者，今年的四六级考试有了很大变化，现在要抓紧时间适应新题型、争取考个好成绩。记者在其他高校采访时注意到，像王磊这样临阵磨枪的学生还不在少数。记者从有关部门了解到，新四级与旧四级的考试，在计分体制、公平性、得分与证书等方面都有了很大变化，如今距离考试还有不到两周时间，怎样快速适应和准确把握住新题型的变化、用最少的时间拿到更多的分数？上海交大新概念外语学校专家顾问团成员、四六级英语名师王萌告诉记者，四六级考核的知识点相对有限，如果一味地增大题量，就不可能有足够时间思考、反刍，关键是考生要熟悉试题要点，练习题目不在多而在懂，一定要多动动脑筋。新四级考试分四个部分：听力、阅读、综合运用和写作。变化最大的属听力部分和阅读部分。题型增加，难度也相应增大了。考生应根据题型的特点及自身的水平合理分配各题型所需的时间。阅读理解应考时要注意：首先通读原文首段、尾段以及中间各段的首尾句，借此弄懂文章的大意及脉络，即各段之间的关联；其次要快速扫描题目，确认属于哪种题型；最后要根据不同的题型各个击破，大意题比较容易解决，其余几类则需要回归到原文中加以“核实”。篇7：新GRE考试重要考点专家分析
新GRE考试重要考点专家分析 逻辑推理能力考查无处不在
如果参加GRE考试报名的学生把GRE考试看做一个单纯的考试，那就低估了新GRE考试了。新GRE考试重点在于考察考生们的逻辑推理能力，新GRE考试逻辑推理能力体现在考试中的各个部分。
新GRE考试着重考察逻辑推理
按照新版GRE考试规定，考生可以在一天内在计算机上分别完成语文、数学和写作三个部分的考试，且允许考生在答题的每个部分内移动、编辑或更改答案，以及跳过和返回某个问题，方便考生自由运用应试策略和技巧。
新版GRE考试还新增了多种答题方式，例如在文本框中输入数字而不是从列表中选择答案等。“总的来说，新GRE考试减少了对死记硬背的考察，增加了对逻辑推理的考察。”小站教育专家介绍道。如语文部分去掉了类比反义题型，减少了对单纯死记硬背单词的考察，而是将难度转移到填空和阅读题。阅读题从原来的4篇增加为7篇，同时难度有所增加，文体更加艰涩难懂，更侧重考察考生的阅读理解能力和推理能力。
数学部分增加了在线计算器，更侧重考生的数据解析能力，更贴近真实生活场景。而写作部分的每个写作题目中，都只会为考生提供一个话题。考生既要稳打稳扎地背单词，也要学会逻辑推理的做题方法。
GRE词汇：3天背完GRE难词
肖哥和小婷是在一次party上认识的。
那是我们班大熊的生日party，为了助兴，大熊专门从某大学请了7个美女来参加party。我们各大流氓自然
是纷纷到齐，我，孙哥，肖哥，阿旭，老黑，权哥。。。。。
party上，我和一个叫佳妮的savvy，shrewd的女孩gab的很jovial。
肖哥哥与小婷全然忘却了周围万物的存在，自四目相对的那一刹那起，就如强磁场的N、S两极相遇，
引力之强简直超乎newton经典物理定律的定义范围。虽然未曾言只字片语，但“此时无声胜有声”，
眼神中激情的碰撞和心灵的交流胜过千言万语。一份至纯至美的旷世之爱由此而开始。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。
那时候肖哥不知道小婷是高干子弟，肖哥对这个也不关心。倒是孙哥知道小婷是高干子弟后，顿足捶胸，
rue 不已。我也馋的sputa直流。什么providential事都让肖哥给碰上了!上天真是不dispassion啊!我松松哪点也不比肖哥差啊!后来我也furtive对小婷猛抛媚眼和leer，想usurp小婷，可是小婷却视而不见。后来我就给小婷说让她给我介绍一个女朋友。她consent了。她说有个好朋友家里特opulent，但是相貌mediocre。我说没问题，我对相貌不在乎。
那时候我，孙哥，肖哥都是校电声乐队的成员，我是架子鼓，孙哥是主音吉他和主唱，肖哥是低音吉他(没有贝斯)。键盘是凡哥。那一天我们说好的合一下《皇后大道东》，可是肖哥总是不合拍,很eccentric。。。。。。
大家只好停下来去抽会儿烟。
我把肖哥tug到一旁，
松松：你丫怎么回事?心不在焉的!是不是有什么心事?
肖哥：(meditate)........是关于小婷的。
松松：怎么了?
肖哥：(jabber)我想和她break up!
松松：(blurt)什么?你别imprudent，你不是很喜欢她吗?
肖哥：(mumble)我是很爱她，可是。。。。。
松松：可是什么?是不是你觉得她的家庭条件特好，你觉得自己配不上她，inferiority complex?
肖哥：那倒不是!我只是觉得她的家庭背景太复杂!你知道我是什么样的人，
我喜欢过无拘无束，自由自在的，footloose生活，不愿意被shackle和fetter。和她在一起就要注定一辈子
snarl和mire到她的家庭中。我真的有些厌倦这些imbroglio!
松松：我知道你喜欢过清静淡薄的日子，想自己安排自己的生活方式，不想过vapid，sham的日子。可是，infirm的小婷是那么地palpable喜欢你，如果你提分手，可以想象她会是多么地伤心。这样对小婷也太callous和inexorable了吧?你可能会compunction的。你 sober地想过没有?
肖哥：(despondent)是啊!你如果是我，你会怎么做?
松松：爱情和家庭，自我，事业往往是矛盾的!这是无法truant，shirk。任何事情都不可能是consummate,
如果是我，我会把爱情放在第一位,I will put love first!
肖哥：(pensive)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
肖哥crouch掐灭了烟头，说：我今天不练了，我先走了!
看着他远去的挺拔的背影，唉，这个平时看来的staid，sedate汉子，也会vacillate为感情而irk!
不得不让人bemoan：再tenacious的人，也有的一面!
Appendix:
1。savvy n. 机智, 头脑, 理解, 悟性
2。shrewd adj. 精明
3。gab vi. 空谈, 唠叨, 瞎扯
4。jovial adj. 快活的, 高兴的, 愉快的
5。rue v. 后悔, 悲伤, 懊悔
6。sputa n. (pl. )口水, 痰(sputum的复数)
7。providential adj. 幸运的
8。dispassion n. 冷静, 公平
9。furtive adj. 偷偷摸摸的, 鬼鬼祟祟的, 秘密的, 私下的, 隐密的
10。leer vi. 送秋波, 斜视
11。usurp v. 篡夺, 篡位, 侵占
12。consent vi. 同意, 赞成, 答应
13。opulent adj. 富裕的, 丰富的, 丰饶的, 繁茂的
14。mediocre adj. 普普通通的
15。eccentric adj. 古怪
16。tug v. 用力拖, 吃力地搬运, 苦干, 用拖轮拖, 拖拉
17。meditate v. 想, 考虑, (尤指宗教上的)沉思, 冥想
18。jabber v. 快而含糊地说, 吱吱喳喳地叫, 闲聊
19。blurt vt. 未加思索地冲口说出, 突然说出
20。imprudent adj. 轻率的, 鲁莽的
21。mumble v. 喃喃而语, 咕哝
22。footloose adj. 自由自在的, 到处走动的
23。shackle vt. 加桎梏, 加枷锁, 束缚
24。fetter vt. 束缚, 加脚镣
25。snarl vt. 使缠结, 搞乱, 咆哮着说
26。mire v. 陷入
27。imbroglio n. 杂乱的一团, 纠葛, 纷扰, 误解
28。vapid adj. 索然乏味的
29。sham v. 佯装 n. 伪品 adj. 虚假的
30。infirm adj. 弱的, 不坚固的, 柔弱的
31。palpable adj. 可触知的, 明显的
32。callous adj. 无情的, 冷淡的, 硬结的, 起老茧的
33。inexorable adj. 无情的
34。compunction n. 良心的谴责, 后悔, 悔恨
35。sober adj. 冷静的
36。despondent adj. 沮丧的
37。truant n. 逃避者 adj. 逃避
38。shirk vi. 逃避, 推卸
39。consummate vt. 完成, 使达到极点
40。pensive adj. 沉思的
41。crouch vi. 蜷缩, 蹲伏
42。staid adj. 沉静的
43。sedate adj. 安静的, 稳重的
44。vacillate v. 犹豫不定
45。irk vt. 使厌倦, 使苦恼
46。bemoan vt. 哀叹
47。tenacious adj. 顽强的
GRE词汇：3天背完GRE难词
后来,肖哥和小婷并没有分手，依然是卿卿我我!我心里明白了肖哥的决定。
那一年暑假，我和肖哥，孙哥去深圳玩，刚到深圳，肖哥得知小婷发烧了，他把我和孙哥身上的钱都
搜走了，坐飞机又回北京了。给我和孙哥每个人只留了100块钱。害的我和孙哥白天在深圳ramble，晚上就睡在草地上(好在深圳的草坪还不错)。后来我们俩坐火车到广州，我记得火车票每张70元，买完火车票，
我们已经impecunious了。到了广州东站，
我们又ambulate到华南理工大学找到我一同学借了点钱，才回北京。
这件事情孙哥对肖哥很不满，nag说肖哥“重色轻友”。也是这段在深圳流浪的日子可能让孙哥认识到钱是
多么地重要,变得有些mercenary，rapacious!
我倒没有upbraid肖哥，我知道他很喜欢小婷。只是有些envy或者说jealousy他们!
在我焦急的等待小婷给我介绍一个有钱女朋友的时候，小婷却突然出国了。。。。。。。
我记得她出国的前一天还来找肖哥，两人发生了vehement的spat。我想一定是小婷solicitous地让肖哥和她一起走，
而肖哥nonchalant，relentless地rebuff了。最后小婷满眼泪光地走了。据我后来估计，当时小婷
和肖哥都不知道事态会那么严重，只是小婷的爸爸让小婷立刻出国。小婷已经意识到有事情发生，
但不知道会这么grave!
ominous,紧接着小婷爸爸就出事了。我们是看报纸得知消息的。。。。。。
肖哥也大吃一惊，他根本没想到事情会这么严重!
我很grief!肖哥也很mournful，那段时间里，肖哥的情绪降到了nadir。变得saturnine,misanthrope的。
我们也不敢去propitiate和conciliate他不必penitent。
孙哥却virulent地scoff和persiflage说肖哥傍的“款姐”飞了，肖哥才sulk。
其实我知道肖哥是为什么grieve，他觉得对不起小婷，scathing他觉得以前对小婷太不好，“小婷
太可怜了，家破人亡”。在肖哥眼里，小婷是个无忧无虑的孩子，小公主，没想到要“独自远走他乡”
“接受这样calamity性的打击!”，她“也许永远不会再回来了”，她原opine肖哥会和她一起obviate困难，
面对plight。。。。。。
Appendix:
1。ramble v. 漫游
2。impecunious adj. (经常)没有钱的, 身无分文的, 贫穷的
3。ambulate v. 走动
4。nag v. 不断地唠叨, 恼人
5。mercenary adj. 唯利是图的
6。rapacious adj. 掠夺的, 贪婪的
7。upbraid v. 责备
8。envy n. vt. 羡慕, 嫉妒
9。jealousy n. 嫉妒
10。vehement adj. 激烈的, 猛烈的, (情感)热烈的
11。spat vi. 一巴掌打去, 争吵
12。solicitous adj. 热切期望的
13。nonchalant adj. 冷淡的
14。relentless adj. 无情的
15。rebuff v. 回绝
16。grave n. 墓穴, 坟墓 adj. 严重的, (颜色)黯淡的, (声音)低沉的
17。ominous adj. 预兆的, 恶兆的, 不吉利的
18。grief n. 悲痛, 伤心事, 不幸, 忧伤
19。mournful adj. 悲哀的
20。nadir n. [天] 天底, 最底点, 最低点
21。saturnine n. 阴郁
22。misanthrope n. 厌恶人类的人, 不愿与人来往者
23。propitiate v. 劝解
24。conciliate vt. 安慰, 赢得, 调和
25。penitent adj. 悔过的
26。virulent adj. 剧毒的, 致命的, 刻毒的,
27。scoff v. 轻蔑地说, 嘲笑, 嘲弄, 贪吃, 狼吞虎咽
28。persiflage n. 戏弄, 挖苦
29。sulk v. 生气, 愠怒
30。grieve v. (使)悲痛, (使)伤心, 忧伤
31。scathing adj. 严厉的
32。calamity n. 灾难, 不幸事件
33。opine v. 想, 以为
34。obviate vt. 消除, 排除(危险、障碍等), 回避, 预防, 避
35。plight n. 情况, 状态, 困境, 盟誓(婚姻) vt. 保证, 约定
篇8：新东方：解读6月四六级考试新计分法
新东方：解读6月四六级考试新计分法
据中国新闻网报道，下个月改革后的大学四六级考试将正式亮相。根据国家教育部的考试方案，从今年6月起，四六级考试不以100分计，改为均值500分的正态分来计分，总共是710分。在180所试点院校[名单]，考试成绩将改为分布在290-710分之间内，不设及格线，不颁发合格证书。(王琦)
就此，腾讯四六级站独家连线北京新东方学校四六级辅导专家，获得了更加详细的解读:
今年6月份考试:所有高校(包括试点和非试点学校)举行的`四六级考试均继续沿用原有题型，计分方式都实行新的710分制;
明年1月份考试:试点高校[名单]将使用新的考试题型[题型结构图]，非试点高校将沿用旧的题型，计分方式全部实行710分制;
“但即将实行的四六级考试710分制对学生的考验会更大。”学校有关人员表示，四六级考试的主要压力今后将来自社会，记分新体制会让用人单位对学生的英语水平看得更清楚。虽然此举使学校在划定合格线上有难度，但不少高校的人员认为，可以肯定的是，今后一定会有更多的学校取消这项措施。
篇9：大学英语四六级考试新计分体制确定
大学英语四六级考试新计分体制确定
8月15日，全国大学英语四、六级考试委员会公布了大学英语四、六级考试新的计分体制和成绩发布方式。自2005年6月考试起，总分满分为710分，各单项分之和等于总分。总分在220分以上（含220分）雪的考生可获成绩报告单。计分体制改革后，各校须严格执行“学完四级考四级、学完六级考六级”的规定，避免学生提前报考。考委会将根据前一次四级考试的总体情况，在420分至480分之间确定一个分值，作为当次报考六级的资格线，此资格线适用于历次参加过四级考试的在校生。此外，从2007年1月起，四、六级不再接受非在校生报名。自2005年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、转换等数据处理后，总分满分为710分，各单项分之和等于总分。考试不设及格线，取消证书，改发成绩报告单，以利于广大师生和学校行政部门根据本校的.教学实际，合理使用四、六级考试的成绩和相关数据。
2005年6月大学英语四、六级考试各单项成绩计分如下：听力部分20％满分为142分；阅读部分40％满分为284分；综合部分25％满分为178分；作文部分15％满分为106分。单项部分如没有作答或全部答错，该部分成绩为0分。
自2005年6月考试起，总分在220分以上的考生可以获得成绩报告单。凡总分在220分以下者，其单项分和总分均为0分，不发成绩报告单。
考试成绩发布后，考生可根据考试委员会提供的分数百分位对照表和单项分数百分位对照表，了解自己的成绩在所有考生中的位置。
大学英语四、六级考试成绩报告单由教育部高等教育司委托全国大学英语四、六级考试委员会发放。成绩单内容包括：总分、各单项分、考生姓名、学校和院?穴系?雪、考试时间、准考证号、身份证号或其它有效身份证件号、成绩单编号、考生照片等。
计分体制改革后，各校须严格执行“学完四级考四级、学完六级考六级”的规定，避免学生提前报考。计分体制改革后不设固定的六级报考资格线。考委会将会根据前一次四级考试的总体情况，在420分―480分之间确定一个分值，作为当次报考六级的资格线，过了此资格线的考生才能考六级。2005年6月以前已获得四级证书的在校学生，凭四级证书报考六级。2007年1月起，不再接受非在校生的报名。
此外，改革后报考口语考试的资格线，四级暂定为550分；六级暂定为520分。2005年6月以前已获得四、六级证书的在校学生，报考口语考试的资格线仍为四级80分或六级75分。
篇10：专家解读:如何计算四六级考试710分制的得分
专家解读:如何计算四六级考试710分制的得分
大学英语四、六级考试自今年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式，而试卷形式仍采用的是100分制的旧试卷。12月24日考试的详细答案已公布，怎样根据自己的答题情况得出710分制的分数呢？有关专家对此作出了详细解读。
如何计算710分制的得分？
“自今年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后，将报道为均值500、标准差70的常模正态分。”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明，但这些统计术语实在让人很难看懂。
省教育厅考务科沈科长就此做了解读。据他介绍，全国四六级考委会在计算分数时，要先抽取一些学校的试卷作为样本，对样本进行具体分析，再经过统计学上的“加权、等值、常模转换”等数据处理后，算出每一题在整张试卷中所占的比重，换算成分数，得出每一题的分值后，再相加得出最后成绩。
四六级考委会公布了一个对照表，考生可通过对照得出710分制的最后得分。对照表中，每一部分的满分是71分，答对多少题，有一个对应得分。这个得分乘以10分再乘上该项在整个试卷中所占比重，就是每一项的分数了。比如按照听力部分占20%的比例，20题满分为142分，考生如果答对了17题，对照表中的分数是60分，那么60×10×0.2=120分。
为何最后成绩不同于计算所得？
照这样的计算方法，考生可以很容易地通过答题的正确率来对照算出最后的'得分，但沈科长说，“整个计算过程很复杂，并不能根据对照表简单得出710分制的得分。比如在一项题型中，同样答对4题的两个人可能最后的分数并不一样，因为每一题在整张试卷中所占的比例不一样，这个比例考生无法具体得知。
沈科长表示，“对照表只能起到一个参考的作用”。也就是说，自己计算出来的成绩，高分考生会和最后的成绩基本相当，但处于“资格线”边缘的考生，这个分数就毫无用处了，究竟能不能过还是个未知数。
四级“资格线”仍是425分吗？
四六级计分体制改革后不设固定的六级报考资格线，考委会根据前一次四级考试的总体情况确定一个分值。今年6月，考委会公布的资格线是425分。
下半年的考试是否还是这个分数呢？据省教育厅考务科沈科长介绍，12月四六级考试结束后，全国考委会也会定出一个可报考六级的资格线，有可能是425分，但具体的分数还是要综合考试结果后定出一个分数。
★ 四六级考试承诺书
专家预测新四六级考试走势（通用10篇）
