【导语】“fengdeyanseo”通过精心收集，向本站投稿了3篇《月下看猫头鹰》阅读答案及解析，以下是小编收集整理后的《月下看猫头鹰》阅读答案及解析，欢迎阅读与借鉴。
篇1：《月下看猫头鹰》阅读答案及解析
[美]珍・尤伦
我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。
爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。但是隔着帽子，我还是听得到声音。农场里的一只狗，跟着汽笛叫了起来。接着，第二只狗也叫了。火车和狗，齐声歌唱，唱了好一阵子。闹声消失以后，四周静极了，就像在梦里。爸爸，还有我，一直向着树林走去。
我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子，我的影子却又短又圆。隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。
我们走到了松林地带。在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的。爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步，在原地等着。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：
“呼，胡胡胡胡――呼!”学的是大角猫头鹰的叫声。
“呼，胡胡胡胡――呼!”
他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过:猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。
我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的.手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。
我们走进了树林。那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢?我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。
我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。
我喘着粗气。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来:
“呼，胡胡胡胡――呼!”
“呼，胡胡胡胡――呼!”
我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。
“呼，胡胡胡胡――呼!”
爸爸脸上有了笑意，他回应了一声:“呼，胡胡胡胡――呼!”
然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。
从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间，一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。
爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。
我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。
后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。它飞回树林里去了。
“该回家了。”爸爸对我说。
我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子。
出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。
(林良译）
6.【故事・概括】在去看猫头鹰的路上，“我”遇到了许多困难，“我”想起了一些话，“我”克服了困难。仿照示例，用“虽然……但是……因为……”概括情节。(两个即可)
【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”没有喊累，因为“我”想起了爸爸说”出去看猫头鹰，就得保持安静
7.【故事・赏析】赏析文中画线句子。
(1)我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。
(2)我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。
8.【故事・想象】好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”，他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解，说说理由。
【故事・感悟】
9.成长是一个微妙过程，有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望”。结合文本，探究“我”怎样在无声中成长的。
【答案】6.①虽然猫头鹰一开始没有出现，但是“我”并不难过，因为“我”想起几个哥哥说的话：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。②虽然“我”冻得发疼，但是“我”一句抱怨的话也没说，因为出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。③虽然“我”很担心有什么东西躲在大树背后，但是“我”问都没问，因为出去看猫头鹰，一定要勇敢。
7.（1）这句话运用动作描写，写出“我”捂嘴的动作之快，表现“我”紧张、急切的心情，充满了童真与可爱。（2）这句话运用夸张的修辞，写出“我”看猫头鹰时的投入专注，表现出“我”愿望实现时的惊喜和兴奋。
8.【示例1】文首图。图中父亲让孩子跟着走回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在孩子遇到困难时，并没有直接予以帮助，因为父亲信任孩子。他带孩子去看猫头鹰，让孩子看到希望，教会孩子坦然面对困难，让孩子学会勇敢、坚强、独立【示例2】文末图。图中父亲抱着孩子回家，这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在寒冷的雪夜帮孩子去实现期盼已久的愿望，一路上他不停地呼唤着猫头鹰，还时刻关注着孩子。看完猫头鹰，孩子也累了，抱着孩子回家，吻合文中温暖慈爱的父亲形象。
9.“我”在寒冷无声的环境中得到了锻炼。【示例2】“我”在寒冷无声的环境中不抱怨，坚持前行，锻炼了毅力。【示例3】“我”是在父亲无声的陪伴下成长的。【示例4】“我”在父亲无声的陪伴下，一路保持着安静，克服各种困难，变得勇敢、坚强。第二层：多个角度理解“无声”和“成长”的内涵，但不够深入；或单个角度理解“无声”和“成长”的内涵，理解深入。【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到了锻炼，在父亲的陪伴和引领下克服了各种困难，变得勇敢、坚强，“我”获得了成长。【示例2】看猫头鹰是“我”期盼已久的愿望，在猫头鹰这一希望的指引下，“我”学会了忍耐、克制、坚强、勇敢和坦然，获得了成长。第三层：多个角度理解“无声”和“成长”的内涵，理解深入且形成关联。【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到磨练，不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己，以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量，满怀希望，坚定地追寻着目标，战胜了困难和恐惧，变得勇敢、坚强，获得了成长。【示例2】“我”在寒冷无声的环境中得到磨练，战胜了寒冷和恐惧。“我”不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己，以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量，战胜了种种困难，变得勇敢、坚强。“我”满怀希望，坚定地追寻着目标，从中学会了忍耐克制。无声的成长就是“我”内心不断丰富的历程。
【解析】
【6题详解】
本题考查文章概括能力，需要在文中找出相关情节，并且用“虽然……但是……因为……”这一句式进行概括。可将“他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过:猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。”概括为虽然“我”没有看到猫头鹰，但是“我”并不难过，因为“我”想起了哥哥说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的；可将“我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。”概括为“我”虽然很冷，但是我并不抱怨，因为看猫头鹰一定要安静，要坚强。
【7题详解】
本题考查赏析句子，可从修辞手法、表现手法、用词角度、描写方法等角度进行做答。根据（1）句中的两个“捂”字，可知该句用了动作描写，写出了“我”捂嘴之快；从文中“我喘着粗气。爸爸听见了，做手势叫我别出声”可知，“我”不想因为我的喘气声干扰爸爸呼喊猫头鹰，体现出“我”想看见猫头鹰的急切之情，做答时将这两点整合即可。根据（2）句中的“看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。”可知用了夸张的修辞手法，“我”是如此想看猫头鹰，以至于在“我”真正看到猫头鹰之后，过于兴奋，观察得过于专注，结果把时间都忘了。做答时，将这两点整合即可。
【8题详解】
本题考查人物形象的分析。从文中“但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的”、“但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。”、“出去看猫头鹰，一定要勇敢。”、“出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。”等这些句子中可知，父亲让孩子心存希望，在看猫头鹰的过程中，教会了孩子勇敢、坚强，同时也让孩子感受到了父爱的温暖。在做答的时候，需要理解文首图或者文末图所表达的含义，再结合父亲的形象特点做答即可。
【9题详解】
本题考查对文章内容的理解。本题需要探究“我”是如何在无声中成长的，我们需要理解“无声”和“成长”的内涵。“无声”在文中既指“我”在看猫头鹰的过程中要保持安静，不能发出声音，即但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的；也指“我”通过回想父亲和哥哥们说过的话来勉励自己，让自己变得坚强勇敢，即但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。”、“出去看猫头鹰，一定要勇敢。；也指在看猫头鹰的过程中，父亲对“我”的无声陪伴，父亲让“我”心存希望，但是当“我”遇到困难时，并没有主动帮助我，而是让“我”自己克服；“成长”比较容易理解，就是“我”与之前相比，更加勇敢坚强，有了迎难而上的勇气。
篇2：阅读文言文《 湖心亭看雪》及答案解析
阅读文言文《 湖心亭看雪》及答案解析
张岱
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
③到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
④及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（相关材料：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一一柳宗元《江雪》
1．下列划线字意思相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝 以为妙绝
B．是日，更定矣斯是陋室
C．问其姓氏其真无马邪
D．上下一白而或长烟一空
2．对选文理解有误的一项是（ ）
A．选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的.景象。
B．选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。
C．作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。
3．用现代汉语翻译下面句子。
湖中焉得更有此人？
译文：______________________________
4．文中画线句采用白描手法，描绘西湖雪景，其中“痕”“点”“芥”“粒”四个量词用得巧妙，妙在何处？现代汉语中使用量词增强语言表现力的例子有很多，请举一例。
答：________________________________
5．文末说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”从文中哪些地方可以看出相公的“痴”（用原文回答）？中国古代文人中寄情山水的“痴人”还有不少，请举一例，并简述其“痴行”。
答：________________________________
参考答案：
1．D
2．D
3．在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢？（意对即可）
4．（1）作者用简洁、传神之笔，借四个量词，通过对长堤、湖心亭、小州和人的描绘，使宇宙的空阔与人的渺小形成对比，烘托出水天之间一片白茫茫的景色。
（2）示例：一弯新月，一叶扁舟，一轮圆月，一眼泉水，一抹彩霞，一束阳光…………
5．更定之时，独往湖心亭看雪。示例：陶渊明痴心于山水，向往田园生活。（列举的“痴”人与“痴”行要吻合）
篇3：湖心亭看雪阅读答案解析及翻译
湖心亭看雪阅读答案解析及翻译
子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③ 爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。
（原文有删改）
【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．忽召亲朋数人会食
会：适逢
B．众皆怪之
怪：觉得……奇怪
C．皆匿笑强进
匿：偷偷地
D．乃裂去薄饼缘
缘：边缘
9．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（
）（2分）
例句：贫不得不俭，而俭者不必贫
A．余强饮三大白而别
（《湖心亭看雪》）
B．中峨冠而多髯者为东坡
（《核舟记》）
C．呼尔而与之
（《鱼我所欲也》）
D．民殷国富而不知存恤
（《隆中对》）
10．下列句子中，与“罴为设食”句式相同的一项是（）（2分）
A．仅有“敌船”为火所焚
（《观潮》）
B．客从外来，与坐谈
（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．此悉贞良死节之臣
（《出师表》）
D．舜发于畎亩之中
（《生于忧患，死于安乐》）
11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）
A．一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。
B．郑余庆让左右侍从叮嘱厨子“蒸烂去毛，不要折断它的颈项”，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。
C．王罴对使者浪费粮食的`做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。
D．子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。
12．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？（3分 ）
（2）尔之择选，当是未饥!（1分）
参考答案
8、A． 忽然召集几个亲戚朋友去聚集吃饭．会：聚集．故个该项解释不正确；
9、D．
A：句意：我畅饮了三大杯，然后（和他们）道别．而：表顺承；
B：句意：戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡东坡．而：表并列；
C：句意：大呼小叫的喊别人过来再给他．而：表顺承；
D：句意：人民兴旺富裕国家富足却不知道不知道爱惜．而：表转折，但是，却．与例句相同．
故选：D．
11、B．
A：被动句；
B：应是：客从外来，与之坐谈．省略句；
C：判断句；
D：状语后置的倒装句．
故选：B．
12、D子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷有关系，贫穷了不得不节俭．理解和分析正确．
13、①节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？
②你有选择的吃，应当是不饿！
参考译文
子犹说：贫穷是有志者中常有的；节俭是人的天性．贫穷了不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷，所以说“人的天性”．可是节俭不可以吗？有言道：吝啬是不可取的．节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？
郑余庆平常吝啬．有一天，忽然召集几个亲戚朋友去聚集吃饭．大家都感到奇怪．早晨就去赴宴．太阳升的老高了，郑余庆才出来，招呼周围的家人说：“吩咐厨师蒸烂了去掉毛．不要折断了脖子！”众人相互看了看，一定是蒸鹅鸭这些东西．又过了很长时间，用盘子端了出来，酱料、醋也很清香新鲜．只见每人面前一碗米饭，一个蒸熟的葫芦，众人都偷偷的笑勉强吃了．
王罴生性节俭率直．镇守河东的时候，曾经有台使到来，王罴给他准备饭食，台使撕下丢掉薄饼的边缘．王罴说：“从耕种到收获，已付出了很多功夫，用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，再生火做成饭，用了不少力气．你有选择的吃，应当是不饿！”（王罴）命令手下的人撤掉了饭食．使者恨惊讶感到十分惭愧．
★ 病痞阅读答案解析
《月下看猫头鹰》阅读答案及解析（精选3篇）
