外语习得之中介语的僵化

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篇1：外语习得之中介语的僵化

外语习得之中介语的僵化

文章从中介语理论入手,对语言习得过程中的中介语僵化现象进行了一些探讨并由此对英语教学提供了可参考的教学策略.

作 者：李雪平LIU Xue-ping  作者单位：河南大学,大学外语教学部,河南,开封,475001 刊 名：湖南科技学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING 年，卷(期)：2009 30(3) 分类号：G623.31 关键词：中介语   僵化   英语教学  

篇2：外语学习者中介语僵化现象研究及思考

外语学习者中介语僵化现象研究及思考

回顾僵化定义的历史发展,然后从不同的方面介绍其成因,并在实证研究的.基础上提出了缓解语言僵化的措施.

作 者：陈楚雄  作者单位：重庆师范大学,重庆,400047 刊 名：重庆科技学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2008 “”(1) 分类号：H0 关键词：僵化   历史发展   成因   对策  

篇3：中介语僵化研究对二语习得模式建立的促进作用

中介语僵化研究对二语习得模式建立的促进作用

中介语是二语习得研究的核心,而中介语的僵化现象颇引研究者的关注,研究者试图从语言学和认知理论两个角度解释其内涵.本文简要综述了中介语僵化研究的'成果及状况;分析、讨论了中介语僵化现象研究对二语习得模式产生的促进作用.

作 者：张萍  作者单位：沈阳师范大学,外国语学院,辽宁,沈阳,110034 刊 名：理论界 英文刊名：THEORY HORIZON 年，卷(期)：2007 “”(12) 分类号：H0 关键词：中介语僵化研究   二语习得模式建立   促进作用  

篇4：外语习得中的语码输入

外语习得中的语码输入

对外语习得研究源于对二语习得的研究.外语有别于二语,外语习得有别于二语习得,外语习得的语码输入也应有别于二语习得的语码输入,并对外语习得中语码输入的特点进行客观综述,旨在为外语教学实践提供一定理论参考和依据.无论在内容、次序、灵活性和可持续性方面,外语习得中的'语码输入都有其独特的特点,混淆外语和二语,外语习得和二语习得,都会造成其语码输入功效的事倍功半,导致外语教学的滞步不前.

作 者：梁卫华  作者单位：南阳师范学院外国语学院,河南・南阳,473061 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICEL COLLECTS 年，卷(期)：2007 “”(20) 分类号：H314 关键词：外语   习得   语码输入  

篇5：浅谈外语的学得与母语习得的比较

浅谈外语的学得与母语习得的比较

在外语教学过程中主要靠学得,但不可忽视习得;要创造习得的条件,把学得与习得结合起来,开创外语教学的新局面.

作 者：冀书仙  作者单位：鹤壁职业技术学院,河南,鹤壁,458030 刊 名：南北桥 英文刊名：SOURTH NORTH BRIDGE 年，卷(期)：2008 “”(6) 分类号：H3 关键词：外语的学得   母语习得   比较  

篇6：中介语、中介文化对目的语文化习得的启示

中介语、中介文化对目的语文化习得的启示

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.具有跨文化交际能力是二语习得的最终目标.第二语言学习者在二语习得过程中建立起了不同于母语和目的语的中介语,而母语的文化迁移和文化定型也使得二语学习者构建起一套中介文化体系.中介语及中介文化的`研究对于目的语文化习得具有一定启示.

作 者：糜艳庆  作者单位：江苏连云港师范高等专科学校 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 “”(5) 分类号：H0 关键词：中介文化   目的语文化   文化定型   文化迁移  

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