【导语】“黄雨萱”通过精心收集，向本站投稿了14篇读《因为她是我最好的朋友》有感，下面是小编给大家带来关于读《因为她是我最好的朋友》有感，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
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篇1： 读《因为她是我最好的朋友》有感
读《因为她是我最好的朋友》有感
今天，我读了一篇文章叫《因为她是我最好的朋友》。刚看到题目，我就想：为什么她是我最好的朋友，我和我最好的朋友到底扮演着么样的角色。于是，我便带着问题，一口气读了下去。
文章的主要讲了：在越南的一个孤儿院里，由于飞机的`滥炸，所以有很多受了伤的或死亡的。其中有一个小女孩伤的很严重，急需输血。恰好，医疗用品中没有血浆。所以，要抽小朋友的血。由于，医生只会一点点越南话。所以，他的话被小朋友给误解。他们以为要抽干一个人的血，所以，没有一个敢献血！一会儿后，一个小男孩举了举手，又放下了，最后，又坚定的举起了手。于是，在医生给小男孩抽血的过程中，小男孩一直哭。直到会说越南话的护士来了时，小男孩才欣慰的笑了。因为小男孩认为会抽干他的血。所以，举了举手又放下了。可为什么到最后你还是举了手。这时，小男孩却说出了一句普通，简单而又惊人的话，令在场的人很感动，很惊叹。“因为她是我最好的朋友”。正是友情，才激励着小男孩。是的，正是这句话。让世界万物改变。如果，当初，没有这个小男孩的话，我想：这个受了伤的小女孩，也不会保住生命。友情，比世界上任何一个东西都珍贵，没有什么能够替代它的。是金钱也买不回来的友情。正应了那句话：只要人人付出一点爱，世界将变的更美好。“正是因为友情，才会让小男孩不顾生命之危险去挽救一个小女孩，从而见得，他们的友情是宝贵的是独一无二的。
读了这篇文章：我明白了，做什么事都应该替别人着想，不要一心为自己。要为别人付出一点爱，别人才会为你付出。
篇2： 读她是我的朋友有感
今天，我们刚学了一篇课文，是《她是我的好朋友》，这一篇课文让我感受到了朋友之间的友谊，我很感动。
那时是战争时期，有几发炮弹落在一所孤儿院里，两名儿童当场被炸死，还有几名受伤的孤儿，其中有一个小姑娘，经过医生的仔细检查，这个小姑娘伤得很重，还严重缺血，必须很快将血输到小姑娘的体内，但医生和护士都不具有它的血型，有几名为受伤的孤儿却可以给那个小姑娘输血。于是，医生把这几个孤儿叫到跟前，说：“如果你们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，你们当中是否有人愿意献血？”一支小手颤抖着举起来，又放下，然后又举起来。医生感谢了这个叫阮恒的小男孩。
阮恒快速躺在草垫上，医生把它的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管里。过了一会儿，他啜泣了一下，医生问阮恒疼不疼，阮恒摇摇头。但一会儿他又开始呜咽了，医生问出同样的问题，阮恒又摇摇头。之后，他那不停的啜泣变成了低声哭泣，医生用轻柔的声音安慰阮恒。阮恒很快不哭了，像刚才什么事也没发生过一样。事后，医生这才知道，对周围的人说：“他是以为自己就要死了，把所有的血都给那个小姑娘，让她活下来。”“他为什么这样做？”有人问。医生转过身来问阮恒，阮恒说：“因为她是我的朋友。”
读了这篇课文，我深深地感动了，体现了朋友之间真诚的友谊。我们同学之间也要互相帮助、无私的'奉献！
篇3： 读她是我的朋友有感
自从读了《她是我的朋友》这篇文章以后，我便经常想起文章的内容。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护药品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和失血过多而死去。输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意输血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起。“噢，谢谢你。
”医生说：“你叫什么名字？”“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。
抽血过程中阮恒一动一动，一名话也没说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？”医生问道。
阮恒摇摇头。但过了一会他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样器，然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止哭泣，好象刚才什么事也没发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。 ”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转过身向那个男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。
阮恒真诚无私给予朋友帮助的精神值得我们学习，他宁可牺牲自己也要去救小伙伴的精神多么可贵呀！
篇4： 读《她是我的朋友》有感
今天，我读了《她是我的朋友》这篇文章，让我知道了朋友的真正含义。
这是发生在战争时期的一个故事，有很多孩子因此失去了亲人，而且被好心人送到了孤儿院里，共同的生活使他们之间的友情更为深厚。其中有一个小女孩儿伤势最重，急需抢救。医生要在孤儿院中，找一名愿意献血的儿童。“有个小男孩儿颤抖着举――放下――举起” 说明阮恒以为献血会失去自己的生命，心里非常害怕，可是面对陷入危险中的朋友，他还是毅然决然的举起了小手。从这可以看出阮恒品质的高尚。抽血过程中，阮恒“一动不动，一句话也不说” 可见他的.心里非常紧张、害怕。从阮恒一次又一次的掩饰自己的害怕中，可以看出他心里虽然非常害怕抽血会失去生命，但为了朋友仍然强忍着这种痛苦。他又不想让别人知道他很害怕，仍然无法控制这种恐惧，足以见得其内心的煎熬和坚持的意识。从“啜泣”“哭泣”“竭力制止抽泣”这些动作说明害怕一直围绕着阮恒，对死亡的恐惧使阮恒分外痛苦。但他竭力坚持着，可见阮恒有着多么崇高的一颗心啊！
读到这里，我们才明白原来阮恒缺乏献血知识，为会把自己所有的血都献给小姑娘，输血后它就会死。所以他在输血不会死，只是一场虚惊。但是远恒那纯洁无暇，愿意为朋友献出一切的美好心灵，却放射出夺目的光彩。远恒之所以给小女孩儿献血的真正原因“她是我的朋友”。
正是友情让阮恒即使认为会危及自己的生命，也要挽救朋友。因为他与被救的小姑娘都是深受战争迫害的孤儿，他们有着共同的命运，在朝夕相处中，结下了深厚的情谊。为了朋友他可以献出自己的生命，这种高尚的行为令我们肃然起敬。
《她是我的朋友》这篇文章让我明白了“她是我的朋友”，所以 阮恒不惜牺牲自己的生命来挽救她。什么是朋友？真诚无私的阮恒告诉我们：患难中的朋友才是真正的朋友！
篇5： 读《她是我的朋友》有感
上一周，我们学了《她是我的朋友》这篇课文，文中主人公阮恒为了救朋友而不惜牺牲自己的生命的精神令我感动不已。
《她是我的朋友》这篇课文主要讲的是：在战争时期，几发炮弹落在孤儿院里，几名孤儿当场被炸伤，其中一个小女孩伤势很重，急需输血才能挽救她的性命。一个叫阮恒的小男孩误以为自己献完血后就会死去，但为了他的朋友，他还是在输血过称中坚持了下来。
学完这篇课文，我想起来一句话：朋友似雨天的一把伞，为你遮风挡雨；朋友似冬天的一团火，为你驱赶寒冷。我想起有一次上语文课，同桌忘记带铅笔，只好找我借，看她着急的样子，我赶忙从笔袋里拿出了铅笔给她，她连忙说了一声：“谢谢。”眼里充满了感激之情。我内心一阵感动。
这次，我学了《她是我的朋友》这一课后，让我懂得了要珍惜友情，还让我懂得了帮助朋友是一件快乐的事。
篇6： 读《她是我的朋友》有感
在影响孩子一生的真情故事中，我读到一个感人的故事，这个故事的名字叫《她是我的朋友》。
那是一个发生在越南孤儿院里的故事，由于飞机狂轰滥炸，一颗炸弹被投到了这个孤儿院，几个孩子和工作人员受了伤，还有不少人被炸死了。其中有一个女孩流了很多血，被医生带去输血。但是当时没有足够的血浆，所以只会说一点点越南语的医生用她仅会的越南语和手势：“跟几个和小女孩血型一样的孩子说，你们的朋友伤得很重，需要你们给她输血！”听了之后，有个小男孩举起了手又放下来，又举起了手。医生把他带到输血室，小男孩哭了，医生问他，他说以为要用一个人全部的血来救小女孩。医生又问他：“既然以为要死了，为什么还举手呢？”男孩不假思索地说：“因为她是我最好的朋友！”
这个故事很感人。是的，当你有困难的时候，朋友会帮助你；当你不快乐的时候，朋友会陪伴你；当你遇到难题的时候，朋友会指导你……
拥有朋友是幸福的。朋友是什么？朋友是快乐日子里的一台钢琴，尽情地为你弹奏生活的欢乐；朋友是伤心日子里的一股春风，轻轻为你拂去心中的愁云；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的悲伤；朋友是夏日里的一阵清风，使心急如焚的你感到无比的凉爽。朋友是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的.你找到停靠的港湾……
幸福只是朋友的一张温馨的字条；幸福只是朋友的一次亲切的问候。朋友是你终生的伙伴，终生的老师，终生的快乐，终生的幸福……
拥有朋友的人将会让我们永远幸福！
篇7： 读《最好的朋友》有感
人们常说，朋友就像亲人，在你有困难的时侯总能伸出援助之手。今天，我读了一篇文章《最好的朋友》，真正见证了朋友之间深如海万分可贵的友谊。
这篇文章讲述了一个发生在越南孤儿院的故事：一次，一颗炸弹炸毁了越南的一个孤儿院，很多人都受伤了，其中一个小女孩伤势十分严重，失血过多，需要立即输血。不久医疗小组来到了孤儿院，当他们请求其他孩子鲜血救小女孩的时侯，没有一个孩子愿意，护士们惊呆了！过了一会儿，一个小男孩举起了手，护士们非常高兴，立刻救了小女孩，可男孩却伤心地哭了，护士们担心地询问起来，一听男孩解释，才明白原来孩子们误会了，他们以为要抽光一个人的血才能去救女孩子，所以都不敢举手。护士们纳闷了，既然孩子们都认为自己可能会死，为什么男孩还会鲜血呢？男孩的回答非常简单，却感动了在场的所有人，他h：“因为她是我最好的朋友！”男孩为了救朋友，愿意牺牲自己，那种精神让我感动让我佩服，不是吗？在我们身边也有很多为了朋友而奋不顾身的人。一次，我和姐姐在公园玩，两个可爱的小姑娘手挽手正在赏花，一个小姑娘看见不远处有几丛非常美丽的花儿，便跑了过去。突然，一辆自行车驶来，骑车人似乎没看到前面的小女孩，眼看就要撞上了，另一个小女孩飞快地跑了过去，一把将同伴推到旁边，自己却摔倒在地，腿上手上都流血了，让人心疼不已。小女孩怎么会有如此大的勇气去救伙伴呢？是友谊给了她力量，友谊的力量让她变得无比勇敢，友谊的力量是最强大的！
篇8：她是我最好的朋友作文
上幼儿园时我们就同班，但那时我实在太小了，记忆很模糊。要不是后来的缘分，我对她的记忆肯定只有一些片段，恐怕只剩下”她好像是我小时候玩的`挺好的一个朋友“而已了。
上小学时我早读了一年，并转了班，这才惊喜的发现她也在这个班。一进门，我就听见一个声音兴奋地喊：”喻艳超!唉，我认得她!她是我幼儿园同学!“我随着声音望去，我也同样兴奋的喊出了她的名字。从此，我们成了形影不离的小学的好朋友。
她现在和我只相差两三厘米，很苗条。一张瓜子脸，每天都戴头箍子，梳着刘海配马尾辫。她眼睛本来就大，三眼皮更是显得她眼睛大，美中不足的是她戴了一副眼镜。她学习成绩很好，是星期三的班长呢。她记忆力也比别人强，上次”春夏秋冬“的活动里，她咬字清楚，快速而流利，想也没想地背出了一首好长的描写秋天的古诗。
我和她一起玩了十年，当然，我们之间发生了很多故事。而让我记得最深的，是二年级的一次。
我清楚地记得，那时我们全班都喜欢去二年级后面的健身器材那儿爬上爬下地玩儿，我和她也不例外。一下课，我们像从笼子里放出的小鸟一样欢悦地手牵手跑去那里。可还没到那儿，我突然绊了一跤。她吓了一大跳，然后赶紧蹲下，把我扶起来，问我疼不疼，还一步一步小心翼翼得像我摔个跤会怎么样似的扶我去校医室。擦完药后她还帮我在本子上写了我的班级姓名，不让我弯腰写字。后来，我提起这件事，问她为什么总是这么护着我。因为已经不止一次了，每次我不小心受了伤，每次班上有男生欺负我，每次有人骂我，她都会像这次一样护着我。她想了一会，回答我说：”因为以前你妈妈跟我说过我比你大一岁，我和你之间我是姐姐。嗯，就是因为我是你姐。“再后来，就因为她说的这两句话，这件事我从没忘过。
篇9：读《何必最好》有感
读《何必最好》有感
人生中，追求最好是没有错的，但东西，不可能会是十全十美、天衣无缝的`，所以我们一定要学会不求十全十美。
今天，我读了《何必最好》的故事，是说非洲的狮子最爱捕抓角马吃，但它们捕抓的角马要最大的，因为它们认为，大角马才足够吃饱。但它们没有想到，捕抓大角马常常会被顶伤，十有八九无功而返。
读了这个故事，我若有所思。有雄心壮志生存拼搏当然好，有要做到最好的心理也是对的，但事没有最好，所以当你出尽全力，认为一件事做得很好时，你就该知足了，也就是不求最好。
在古希腊，苏格拉底让弟子们在一块长满麦子的地里摘最大的麦穗，但弟子们不会满足，最终两手空空而归。这同样是个教会我们做人不求十全十美的故事。
万物不可能十全十美，每样东西都有自己的缺陷，所以我们要学会不求十全十美。
篇10：读《我最好的老师》有感
今天我读了一篇关于老师的文章――《我最好的老师》，读完之后感悟匪浅。
文中讲述的是，怀特森先生第1天给“我们”上科学课，讲授了一种“猫猬兽”的动物，“我们”根据课堂笔记，做的随堂测验竟然都得了0分，原来怀特森先生讲的，关于“猫猬兽”的一切都是她编造的，他希望我们从这个0分中吸取教训，学会独立思考，独立判断具有怀疑的能力。
刚读了个开头，我是很迷惑的：就这样一个平凡的老师，为什么说是作者最好的老师呢？读完之后我才明白作者说怀特森先生是我最好的老师，是因为他是一个很有个性的人，常常有出人意料的举动，还有怀特森先生的教学方法和独特，他教育每一个学生都要做到“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”怀特先生的独立思考的能力和对科学的怀疑精神让我们敬重和称赞，所以，作者才说这是“我”最好的老师。读完之后，我不禁感慨：一个普普通通的小猫的头盖骨，一种独特的学习方法，一个终身受益的道理，这些都是科学老师怀特森先生带来的，这是一位充满智慧的老师，它让每一个读到关于他的故事的人懂得独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神是多么重要。我们应该像怀特森先生那样，不要让自己的脑子睡大觉，然后，遇到问题我们要大胆的提出质疑，不要盲目的迷信权威，也不要盲目的相信课本。遇到百思不得其解的事情，我们也要大胆的去问老师或者自己去收集资料，不要一直把这个问题放任不管，谁又敢肯定教科书里面的每一个字都是正确的呢？我想那只不过是一个合理的推断罢了。在几年前，不是就有一个名叫聂利的12岁小学生用实验推翻了生物学的常识----蜜蜂发声靠的是翅膀振动吗？其实真理并不遥远，科学也并不神秘，真理其实就诞生于100个问号之后，科学只要我们善于去发现，善于去思考就一定可以得到真正的答案，聂利的发现如同许多重大科学发现一样，发现过程也许本身并不曲折，关键在于发现者是否勇于质疑定论，向科学权威挑战体现在聂利身上的勇于质疑的勇气和精神比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵！让我们都来做生活的有心人，学习伽利略推翻亚里士多德的两个铁球不同时落地，学习爱因斯坦推翻牛顿的定理，学习聂利推翻蜜蜂是靠翅膀振动发声的常识！
读了这一篇文章，在以后的人生道路上，我相信我一定会做到不迷信，用自己独特的.见解去证实那些我已经学过了的知识的！
篇11：读《我最好的老师》有感
记得有人说过一句话：真理诞生于一百个问号之后。是的，只有时时提问，时时思考，时时求证，才能发现真理，发现许多不为人知的秘密。
在《我最好的老师》一文中的怀特森老师，就以他特殊的方式，让学生们知道了要独立思考。有一天，他向同学们介绍了一种生物――猫猬兽。还叫学生们传看了这种动物的颅骨。可是当随堂测验卷发下来的时候，大家都震惊了――零分！全班同学都是零分！而怀特森老师却说：他所有有关猫猬兽的知识都是胡编的，目的就是为了让同学们具备独立思考的能力。
读完这个故事，我也十分震惊。身为一个老师，怎么可以这样糊弄学生呢？但是仔细一想，这仅仅是糊弄吗？不，不是的，怀特森老师的举动，让同学们明白了：不要迷信书本，也不要迷信权威。而挑权威的例子，真是举不胜举。比如伽利略挑战亚里士多德的权威，让我们知道了“两个铁球同时着地”白尼挑战托勒密的权威――“地心说”，提出了“日心说”；达尔文挑战人们信奉千年的“神创论”，提出了“进化论”……
诸多事例，都充分说明：只有敢于质问，敢于挑战，才能有所发现，有所成就！让我们集中精神，不要让大脑睡大觉，去发现，去探索，去实践，去开拓！
篇12：读《我最好的老师》有感
周老师是一个认真负责的老师。每天他都是在晨曦中来，在夜幕中离去。对于那些学习困难的同学，周老师总会在课后耐心地给他们讲解，细心地点拨，直到他们懂了为止。
周老师对待我们很和蔼，很关切。我们班是个住宿班，每天早中晚周老师都会组织好队伍，带我们去食堂吃饭。吃鱼时，周老师总要转来转去，千叮咛、万嘱咐地说：“大家一定要注意，不要被鱼刺卡住！”他会细心地看着我们吃鱼。每次都是我们吃完了饭，他才转身去打饭。假如我们班有哪个同学不舒服，周老师就会摸摸他的额头，细心询问他哪儿不舒服，如果和家长联系不上，他就会亲自带同学去校外医院看。
有一次，上晚自习的时候，我很不舒服，感觉浑身没有一点儿力气，无论坐着还是趴着都难受。一量体温，39℃。后来周怡告诉了徐老师。徐老师打我家电话，家里却没人接。我越来越感到头沉，甚至想呕吐。正在我和徐老师发愁的时候，周老师出现在门口。他和颜悦色地说：“陆婷婷，我带你去医院。”我有气无力地走出教室，只见周老师已把自行车推到办公室门前。外面一片漆黑，凉风瑟瑟。周老师慢慢地汽车带着我。他的身上有一股淡淡的酒味。很显然，他或许是家中来了亲戚，没办法喝了少许酒。就这样，亲戚散去，他还是不放心我们，还是要坚持来学校看看。路上，风不停地呼啸着，像刀子一样刮着人的脸，夜幕像黑色的魔罩一样，想罩住大地上的一切。突然，周老师停住了车子，把他的围巾解下，系在我的脖子上，说：“把它围上，冷！”我不好意思地说：“我不要，还是你围吧！”他却执拗地上了车子。他艰难地骑着车子，我听得见听见车子嘎嘎的声音和他急促的喘气声。终于到了医院，他因为骑车劳累而脸色涨红。可是，他却大步流星地走到医生面前，着急地：“医生，请你先给这个孩子看看，她很不舒服”医生询问了我的情况，然后给我开了药，又给我打了一针。周老师帮我拿药后，关心地问：“感觉好点了吗？要注意身体，中午不要热了就猛脱衣服，要学会自己照顾自己。”我点了点头。回来的时候，风儿更肆虐了。我越发感觉到周老师骑车的艰难。虽然天很冷，可是，我的心却很温暖。到了学校，他一一交代如何吃药如何照顾自己等等。交代完，他才放心地离去。
是的，我也想告诉书中的作者，周老师就是我最好的老师，周老师的身影像一座山一样，在我心中留下了不可磨灭的印象，这份师恩，我一辈子也不会忘记。
篇13： 读《我最好的老师》有感
读《我最好的老师》有感
上星期语文第四单元练习，最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢？谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的.见解，常常警惕谢老师“骗”我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！
我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。
篇14：读《我最好的老师》有感
读《我最好的老师》有感
星期语文第四单元练习，最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了第一文库网，我们都愣住了，明明谢老师课时说我读对了，怎么又错了呢？谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的`女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多??
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！
我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习而且在生活。
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读《因为她是我最好的朋友》有感（精选14篇）
