【导语】“灵魂禁锢”通过精心收集，向本站投稿了9篇第二次读后感，下面是小编给各位读者分享的第二次读后感，欢迎大家分享。
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篇1：第二次读后感
第二次读后感
认同的观点：平凡与平庸的最大区别在于：平凡的人可以把平凡的工作做伟大，平庸 的人使崇高的工作变卑下。而产生这种区别的根本原因就在于，两种人不同 的生活态度、工作态度、人生态度。成功的人生需要拼搏、奋斗，更需要坚 韧和勤劳，但这一切都源于态度。从这种意义上来说，态度，能够改变人生 ，更能够铸就辉煌的人 联系实际： 教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。 当过教师的人，都有这样的体会：当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒畅、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。教师对学生的态度既是内隐的，又是外显的，其表现方式主要有： 1．语言方式。言为心声，不同的语言表达不同的态度情感，教师应该善于用语言来表达自己的态度情感。 2．动作方式。“情动于中而形于外”。一个人的态度情感往往有意无意地通过外部的表情动作而流露出来。如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、赞美的'手势等，都可使学生产生被重视感和被关怀感。 3．眼神方式。“眼睛是心灵的窗户”。教师讲课时，眼睛应该与学生保持交流，使坐在角落的学生都能感受到：“老师看见我了，老师在跟我点头呢!” 重构： “态度决定一切”的背后，是信念系统在起作用，一个人抱着无事不可能的信念，他可以攻克一个一个看似不可能难题；一个人抱着不可能、我不能够的信念，他就真的不能够越过本可以越过的山头。这让我想起亨利福特的一句话：无论你认为你能或不能，你都是对的。 因此可以说“态度决定一切”的背后是“信念决定一切”。篇2：没有第二次读后感
下午，我和妈妈去华润万家超市，妈妈上三楼购物，我在二楼看书，我看到一本《影响孩子一生的三百个故事――哲理故事》我看了其中一篇《没有第二次》。
一群学生问哲学家苏格拉底人生的真谛是什么，苏格拉底让学生沿一行果树往前走选择自己认为最大最好的果子。但走到果园的尽头，学生们对自己的选择都不满意。想让苏格拉底再给自己一次机会，苏格拉底却说：“没有第二次，人生就是如此。”
一句多么深奥的话呀！我似懂非懂，这时，妈妈过来了，我就问妈妈：“没有第二次，人生就是如此，为什么没有第二次呢？”妈妈告诉我，人生充满选择，看起来似乎有无限多的机会，然而选择都是唯一的，成功也好，失败也好，一旦作出决定，我们就失去了第二次选择的机会，人生就像穿过苏格拉底的这片果林，谁也没有重新来过的机会，时间不会倒流就像你现在正在上小学，如果不好好学知识，到了初中，你后悔上小学时没好好学习，你能重新回到小学时间在学吗？我恍然大悟，我们应该认真地、投入地、自信地对待生活、学习中的许多个第一次，珍惜它，不能让“第一次”轻易流去，白白地留下遗憾。
我要把苏格拉底这句话牢牢记在心里，它就是――没有第二次选择，人生就是如此！
篇3：没有第二次读后感
今天中午，陈老师给我讲了一个小故事，小故事的名字叫做《没有第二次》，让我受益匪浅！
这个故事的内容是，有一个哲学家叫做苏格拉底。有一天，他对学生们说：“你们从果园的这一头走到另一头，在途中一定要挑选一个最大最好的果子。”结果许多学生都空着手来到了老师的面前。它们请求老师再给他们一次机会。苏格拉底说：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此！”通过这一句话，我联想到了我自己。
记得有一次，妈咪给我听写语文生字，我错了很多。我很难过地对妈咪说：“妈咪，请再给我一次机会吧。”妈咪意味深长地说：“你自己去复习吧！没有第二次的？”听了妈咪的话，我赶紧认真的复习。
还记得秋天的一个早晨，我和姐姐、妹妹去树林采树叶，看谁采的树叶最好看，最有形。我们规定只能向前走，不可往回走。这里的树叶好多呀！红的、绿的、黄的……有圆形的、五角形的、梭子形的……各有各的颜色，各有各的姿态，各有各的特点，五彩缤纷的，好看极了！
我们开始采树叶了！我看见了一个很特别的叶子。可是我认为前面还有很多漂亮的树叶，所以并没有弯腰把它捡起来。20分钟后，我们在一个地方集合。我空着手来到集合的地方，看的姐姐和妹妹都采到了很多美丽的树叶，我忙说：“我再去找一下。”“不可以！”姐姐严肃地说：“我们说过，不可以往回走，”我听了。非常后悔，心里想：要是我把第一次看到的漂亮树叶拿起来就好了。
这些事告诉了我“没有第二次机会，人生就是这样！”这告诉我们：无论做什么事一定要认真，仔细，这些事也就想做人一样的！力求一次成功，不可以马马虎虎，白白留下遗憾！你知道了吗，我们做人不要马虎！
篇4：没有第二次读后感
今天，我读了一篇名叫《没有第二次》的文章，讲的是一件苏格拉底教育他的学生的事。
《没有第二次》的内容是这样的：一天，苏格拉底的学生们问他人生的真谛是什么？苏格拉底没有直接给他们答案，而是把他们带到了一片苹果园，说：“你们从这里一直走到园子的尽头，路上选一个你自己认为最好的苹果并摘下来，记住，你们只能摘一次。”说完，他便走了。不一会儿，他的学生陆陆续续的走到了园子的尽头，带他们全都到齐以后，苏格拉底问他们是否摘到了自己认为的最好的苹果时，学生们一个个都摇起了头，并请求苏格拉底再给他们一次机会，这时，苏格拉底说：“没有第二次，这就是人生的真谛！”
为什么苏格拉底的学生们没有一个摘到自己认为最好的果子呢？因为发现一个较大的果子时，认为后面还有更大的，而走到后面时却认为都没有刚才的大；而另外一些人发现了较大的果子时，就摘了下来，到后面时又认为后面这些比手中的大。所以他们永远不可能摘到自己认为最好的果子。而苏格拉底那句：“没有第二次，这就是人生的真谛！”也成了一句名言。
人生就与采果子一样，当你只有一个选择时()，你无法预测以后还会有更好的或者更坏的，所以如果你选择了它，就不要再去看别的，要一心一意的去做好它。如果你认为你选择的是错的，那你也不用自暴自弃，因为世界上没有后悔药，更没有时光机，既然你无法回到选择的那瞬间，与其每天生气的过下去，不如开开心心的过好每一天。
人生其实也是一场游戏，而这场游戏的输赢不仅仅是因为选择的好坏，更多的在于你是否用心的去赢得这场游戏！
篇5：第二次宣言读后感
第一次听到《第二次宣言》，感觉很新鲜，也很好奇，有股立刻想去读的冲动，可是得闻是一个21岁的女孩所写，似乎有点失望。难道如此稚嫩的小女孩能写出一部即将造就未来的千万富翁、亿万富翁的财富奥妙书，能写出一本使人认识生命、尊重生命、珍爱生命的教科书，能写出一部即将对全人类和全世界产生深远影响的旷世奇书，感觉未免评价有点过高。这也促使我有太多的好奇去立刻走进这本书。
这是一本未来学着作，尽管是一部理论着作，但是不乏幽默，文字表达时而严肃，时而欢快，给人以振奋的力量。给我最深刻的影响是女孩所拥有的渊博知识，涉及的领域包括哲学、经济学、人类学、文化学、生物学、教育学、政治学等等。如此广博的知识，使我产生由衷地敬佩，尽管文中的部分观点不能使我完全信服，但是她的理念、她的宽广胸怀，她对未来所满怀的信心，都给了我深深的启迪和思考。此刻，我可以真挚的说，这是一本好书，值得我们每个人去读的精彩书，而她也是一个值得我敬佩的才女，希望她永远那么谦虚、那么有才气，能给我们更好的著作。
篇6：第二次宣言读后感
王小平在《第二次宣言》中，指出，现今的人类，必将向仙类走去。她认为，仙人，具有四大属性：
长生不老，全知全能，至善至美，终日极乐。她认为：“从猿类进化到人类，是物竞天择的大自然进化选择的结果，而人类进化为仙类，则是人类通过科学技术自己主导自身进化的结果。”她还写道：“如果说劳动创造了人类，那么可以说科技创造仙类。做到这些，关键不在技术，而在人，在于人朝不朝这个方向努力……”
在该书56-67页的两个章节：“伟大的探索，伟大的悲壮”以及“人是观念的囚徒”中，王小平主要是列举了秦皇、汉武、唐宗等中国几千年来屈指可数、扭转乾坤的英雄皇帝，他们把追求的最高目标放在“成仙”上，以此来证明，“人人都有对死亡的恐惧，人人都向往无限的生命无限的青春。”王小平指出：“古人追求成仙的过程，是人类渴望征服局限、希图超越自然的过程，就是力求从最大的必然王国迈向最大的自由王国的过程……他们的理想，是人类最伟大的理性；他们的希望，是人类最伟大的希望；他们的探索，是人类最伟大的探索。”
在第一部分“人类向何处走去”的第六、第七章节，则是描绘了作者笔下的新文化、新人类、新世界以及新人类、高人类、超人类的定义、特性以及美好蓝图。作者以乐观主义的口吻，写下了这样一段话：“我们依然在思考，因为我们深信命运掌握在人类自己手中，因为我们渴望诞生美好的新人类，渴望拥有美好的新世界……”她还写道：“鹰有时比鸡还飞得低，但鸡永远不能飞得像鹰那样高。人类，有时候像鸡一样低飞，甚至有时候还会像蟑螂一样爬行，但是人类一旦觉醒，就会像雄鹰那样振翅高飞！”
可见，王小平对于她提出的新文化、新人类、新世界以及高人类、超人类的术语以及人类必将走向自由王国---仙类是充满了信心和力量的。
这就是王小平的魄力与美好蓝图。
篇7：第二次宣言读后感
王小平写这本书时，仅有21岁，这引起了我极大的好奇与求知欲，我想知道，为何年纪轻轻的少女可以向全人类提出“第二次宣言”。今晚，我读了50页。丰富的想象力，智慧的语言，使我主动地从书桌的笔记本转向电脑，写下今天的第一篇读后感。
何谓“第二次宣言”？
原来，王小平所定论的“第二次宣言”是相对于达尔文于1859年，人类从猿类进化而来的第一次宣言而来的。那么，王小平提出的“第二次宣言”，指的是什么呢？书中第45页黑体字标明：
“人类从猿类进化而来，
必将向仙类进化而去？”
原来，天才少女王小平所倡导的“第二次宣言”指的是从“人类”进化到“仙类”！这不得不让我惊叹于她的魄力与才情！
第43页，王小平将日期定在了2039年4月14日。书中这样写道：“谁能想象到，从头发丝中提取一个细胞克隆，辅以神奇的人工智能系统，就能使死去的大师“复活”呢？前段时间，地球村顶尖级生命科学家和人工智能专家，把达尔文、培根、黑格尔、马克思、苏格拉底、尼采、悉达多、孔多塞、秦始皇、孔子、李白、曹操、曹植父子、苏轼？？都一一复活了？？在这个阳光明媚的早晨，在中国北京科学大会堂进行着一场空前绝后的“人类向何处去”的研讨会，称为“旷世绝响，已故大师华山论剑”。刚刚复活的大师们齐聚一堂，共同探讨地球村每个村民的未来。会场气氛热烈，并明显地分成了两个阵营？？”
这样的奇思妙想是多么令我惊叹！()
王小平的传奇，在“作者简介”中，我们可以得知，她在上高一时，在全班成绩第一（高于第二名70分）的情况下，毅然放弃了人人向往的上大学的美好前程，走上了与众不同的成才之路。为何决定回家自学，是因为王小平发现了在学校一个学期才学十几本书，而自己一个学期至少可以读几十本书。
17岁作学术报告，18岁在高校办系列讲座，19岁与人合作《大成奥秘--超越美国成功学》，20岁出版《本领恐慌》，王小平创造了一个又一个的奇迹。 因为阅读的篇目还很少，所以今天只能短短写这些。
我非常喜欢《第二次宣言》所揭示的财富、生命、梦想的真谛。
篇8： 《第二次龟兔赛跑》读后感
《第二次龟兔赛跑》读后感
《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚！
故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。
愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的.聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。
动物尚且能够这样，人类呢？我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。
篇9： 《兔子和乌龟的第二次赛跑》读后感
《兔子和乌龟的第二次赛跑》读后感
兔子和乌龟第一次赛跑，因为兔子十分骄傲而输掉了比赛。第二次比赛，兔子下定决心绝对不能再睡觉了，于是兔子比赛时没有和从前一样，而是一直在坚持跑，大家劝他休息一会儿，可兔子却说不能这样，改正缺点才能进步，不远并不等于已经跑到。兔子到了终点，当大家在欢乐的舞蹈时，乌龟才呼哧呼哧地赶到。
这都是因为兔子改正了缺点，没有再次犯下同样的错误。
在生活中，我们也遇到过很多错误，碰到错误后我们应该及时去改正，这样才会进步，而不能停留在原地继续踏步。犯错并不好，但犯错后不去将其改正更不好，老抱着错误行走才会摔跤。常言道，失败是成功之母。只有失败后把它改正，才能获得优点。兔子第一次和乌龟赛跑，因为兔子睡觉了而输掉了比赛。第二次赛跑时，兔子并没有再次睡觉，而是一刻都没有休息，因此赢得了比赛，兔子知道了自己的错误，改正了而赢了比赛。在生活中，我也要改正缺点，保持优点。以前我英语一直不好，却一直没有加紧复习，导致现在英语更差了。以后，我要多多听讲，积极举手发言，不懂的题目要及时想办法解决，才能提高我的英语成绩，改掉这个缺点，努力使它变成一个优点，向兔子学习。
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第二次读后感（合集9篇）
