“STOP”通过精心收集，向本站投稿了19篇具有悬念的开场白范文，以下是小编整理后的具有悬念的开场白范文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
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篇1：悬念式演讲稿开场白
悬念式演讲稿开场白
下面请看由大学网给大家推荐的悬念式演讲稿开场白，
制造悬念，激发兴趣。人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。
党的早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作，一次到乡场上准备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢?他想出了一个好主意。他站在一棵大榕树下，突然高声大喊：“老虎来啦!老虎来啦!”人们信以为真，纷纷逃散。过了一会，才发现虚惊一场，于是都围上来责怪他。彭湃说：“对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗?”接着，向大家宣讲革命道理，
这次演讲后，该地的农运工作很快就开展起来。
制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的'好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。” 写完后他说：“这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢?等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是《读书与质疑》……”这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：“这首诗问题在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞?既是严寒季节，北方哪有大雁?……”
这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。
篇2：悬念式演讲开场白技巧
六种最常见的演讲开场白
1、故事式
故事式开场白是通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演讲的开头。这个故事或事件要有人物，有细节。
故事式的开场白要避免复杂的情节和冗长的语言。
2、开宗明义式
开门见山，用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开论证和阐述。这种开场白方式可称之为开宗明义式。
开宗明义式开场白适合运用于较为正规、庄重的应用性演讲场合，它要求演讲者具有较好的概括能力。
3、幽默式
幽默式是以幽默、诙谐的语言或事例作为演讲的开场白，它能使听众在轻松愉快之中很快进人演讲接受者的角色。
幽默式开场白切忌低级庸俗的笑话或粗俗的语言。否则，不仅仅会损坏演讲主题的价值，也会贬低演讲者在听众心目中的人格形象。
4、引用式
演讲开场白也可以直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托。
作为开场白的被引用材料，一般要具备两个基本条件：
第一，被引用的材料具有相当强的概括力、说服力和感染力。
第二，被引用的材料出自权威、名人或听众十分熟悉的人物，演讲者利用权威效应或亲友效应唤起听众的注意。 某些情况下，演讲者甚至不必交代被引用材料的出处。
5、悬念式
悬念能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。
运用悬念式开场白要注意两点：
一是不要把人人都知道的常识性问题硬性转换成悬念;
二是不要故意吊听众的“胃口”。这都可能激起听众对演讲者的反感。
6、强力式
强力式开场白是把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视。
技巧不错的演讲开场白
第一、故事法。
演讲者的开场白可以用比较短而有趣的故事收集观众渴望下文的眼光。故事情节跌宕起伏，并将自己的思想观点融入到故事情节中，观众不知不觉就被你吸引，那你接下来讲的内容自然能被观众所接受。
第二、修辞法。
精彩的演讲、华丽的语句必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，有活力，就要发挥修辞的作用。比如用比喻、夸张、设问、反问等之类的修辞手法，充当调味剂，让听众听得有趣;也可以用对偶、排比等的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋，有激情，以这些方式当作你的开场白，那你就不用担心接下来的演讲没人关注了。
第三、悬念法。
每个人都有好奇的天性。如果在开场白中可以制造悬念，也能激发听众的强烈兴趣和好奇心，然后必要的时候解开悬念，可以让听众的好奇心得到满足，观众会觉得你很有趣，对你后面的演讲满是兴趣。
制造悬念激发兴趣式开场白
人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。
党的早期革命家彭湃当年在海陆丰从事农民工作，一次到乡场上准备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢?他想出了一个好主意。他站在一棵大榕树下，突然高声大喊：“老虎来啦!老虎来啦!”人们信以为真，纷纷逃散。过了一会，才发现虚惊一场，于是都围上来责怪他。彭湃说：“对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是吃人的老虎吗?”接着，向大家宣讲革命道理。这次演讲后，该地的农运工作很快就开展起来。
制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写完后他说：“这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢?等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是《读书与质疑》……”这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：“这首诗问题在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞?既是严寒季节，北方哪有大雁?……”这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。
篇3：悬念式英语演讲稿开场白
悬念式英语演讲稿开场白
A hundred years ago today a man died. he died immortal. he departed laden with years, laden with works, laden with the most illustrious and the most fearful or responsibilities, the responsibility of the human conscience informed and rectifies. he went cursed and blessed, cursed by the past, blessed by the future; and these are two super forms of glory. on the deathbed he had, on the one hand, the acclaim of contemporaries and of posterity; on the other, that triumph of hooting and of hating which the implacable past bestows on those who have combated it. he was more than a man was; he was an age. he had exercised functions and fulfilled a mission. he had been evidently chosen for the work, which he had done by the supreme will, which manifests itself as visibly in the laws of destiny as in the laws of nature.
The eighty-four years, which this man lived, span the interval between the monarchy at its apogee and the revolution at its dawn. whence was born, luis xiv still reigned; when he died, louis of xvi already wore crown; so that his cradle saw the last rays of the great throne, and his coffin the first gleams from the great abyss.
In the presence of this society, frivolous and dismal, voltaire alone, having before his eyes those united forces, the court, the nobility, capital; that unconscious power, the blind multitude ...
篇4：悬念作文
悬念作文
记得有一段时间我在看一部电视连续剧，跟一位同事说起来，她说，她早看过这部电视剧。还没等我说什么，她三言两句把大结局告诉我了，我顿时觉得这部剧索然无味，再也看不下去了。人生也一样，是一个充满悬念的故事，有起承转合的未知情节，所以才吸引着我们满怀憧憬地走下去。
明天神秘莫测，未来扑朔迷离，每一天都充满了鲜活的气息。我们走入人生的'花园，里面山石掩映，九曲回廊，风景万千，漫步其中，会时时体验到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新奇之感，这一趟旅程走走停停，兜兜转转，回环往复，辗转流连，充满了趣味。
我一直相信一句话：过好今天，明天不会错。未来不是谁能够算出来的，而是靠自己的双脚走出来的。我们希望掌控未来，可生活总是太过纷繁复杂，很多时候，我们会遭遇突如其来的变化，生活出乎我们的意料。这也不要紧，变化无常反而是人生的常态，这也正是人生的魅力所在。无论遭遇什么，都要努力过好今天，即使处境艰难，也要奋力抗争，因为未来是个悬念，说不定前方就是春暖花开的彼岸呢！
篇5： 10大悬念
2001 10大悬念
1克隆人真要横空出世? 支持也好,反对也罢,克隆人正款款向人类走来.去年克隆人还只限于各种传言,新世纪开始没多久,意美两国权威科学家却相继宣布携手共同展开克隆人的努力,英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令,从而打开了一个神秘的禁区.
作 者： 作者单位： 刊 名：中国健康月刊 英文刊名：CHINESE HEALTH 年，卷(期)：2001 “”(12) 分类号： 关键词：篇6：设计悬念随笔
黑的夜，是无尽的绵延，风呼呼，那只是远久的鬼叫。
没有人敢接近那块地方，只知道那有朵玫瑰。
带刺的玫瑰，勾引着无数鬼师前来降服，那是300w的金钱奖励。
叶因此而来，似退役军人的他手上戴着禁戒，装着5五行符咒的令无数小鬼令其煎熬，双手下士无数的鲜血。
火，狼，麟，修卷入其中，等待的是死亡的审判，结成同盟，同舟共济？
殊不知他们只是祭葬品，风来了，带刺的玫瑰与夜融合在一起，俊俏的脸庞下是不堪的往事，只是期待活下去，已有万人成为白骨，呼呼的，令人不敢接近，白琳小学，是否是阴谋。
焰罗王的审判，如彼岸花般分开，复仇，成为他们的共同梦想。
敬请收看下周的《半夜女鬼来敲门》。
大家是否猜到剧情了呢。猜到的大概，我提前给他看哦。
篇7：设计悬念随笔
一、采取故设悬念式提问多的原因
1、 现在学生学习接触的事物越来越多，越来越偏向个性发展，且主观意识很强，加之学习压力大，因此需要在教学中吸引学生注意力，而故设悬念式提问，就是很好的方法。
2、 研究表明：人体经过10至20分钟的注意起伏，便会导致注意力不断下降，导致注意力不随意的离开客体。教师把悬念设置在重点、难点处，既可以引起学生的重视，加强学生印象，又可以消除由于被动思维而带来的疲劳、倦怠。从“悬”中引发学生的`期待心理，以达到最大程度的吸引学生注意力的效果。
3、 教育家夸美纽斯说过：“教师的根本任务就是培养学生的求知欲。”悬念就是学生求知欲的动力源泉之一。教师在一堂课结束时，不妨制造一下悬念，提出一些新的问题，以吸引学生的注意力，发挥学生的想象力，并在课后的时间里仍能继续思考，激励他们主动去解析问题，逐步培养他们的自主学习能力，达到一举两得的效果。
二、故设悬念式提问在什么情况下运用
1、 需要吸引学生注意力时要用悬念。
学生的情绪不高，注意力不够集中，学生的思维停留在疲惫状态时，在此时使用故设悬念式提问，便可以快速的集中学生注意力，从而大大提高听课质量。
2、 在承上启下的过渡时可以用悬念。
每节课的内容都是由许多的相关知识点有序的构成一个整体，当第一个知识点即将结束时，便可以将下一个知识点的中心重点以提出悬念的方式呈现在学生面前。
篇8：悬念哲理故事
悬念哲理故事
悬念哲理故事，你收集了几个？悬念哲理故事的内容分享给大家，悬念哲理故事的分享是要大家思考这故事带给我们什么启示。
那年的秋天来的很美，美的蓝天只剩下两片纯洁的云彩，树的可爱总会招些无事的小鸟来这嬉闹，花的妖艳总让忙碌的蜜蜂来这采蜜，而水的清洁腾给他捉鱼虾的自在。。。
夏的枯燥总是按捺不住秋的清凉。那天，是他上中学注册的第一天，拿着人人可上中学通知单的他却看得比什么都跟重要，他终于从小学跨度到了中学，对于他是不仅是小到中的转化，更是从这个村向那镇的转移，并且可以摆脱那野蛮的部落的疯逛的噪音攻击，有时还有可能上演落后的野蛮格斗；不过奇怪，他丝毫也没受这的影响，只是在一旁只顾吃着自己的干饭。所以遗传学淡定的告诉我们：“家族的遗传基因是有必然联系的，但基因突变是存在的。”
他来的不早不晚，孔子的中庸之道，他用得已经是如火澄清。也许他今天太高兴了，奇了怪了的嘴甜，原本不爱说话的他，逢着他看起来是老师的就喊老师，连扫地的阿姨也受他这般待遇。在他东一口老师，西一口老师的时间下，他终于分辨了东西，找到了期待又视乎也不敢想象的班主任：“一个穿着大号的.衬衫又不修便服，并且肚子顶得比怀孕的女人还夸张，发黄的中指和食指离不开他多年的双喜，在半径3米内绝对嗅得出的一个人的存在。”
那个班主任看了看这个小毛孩；来报道的吧，他说了声“嗯”。性别，年龄，爱好，籍贯，班级，考生号。。。他猛的惊呆了，这班主任要是去审犯人的话，一定会有一番作为的，中国的破案率一定会像股市那么牛的，用在教育这些学子面前不知会有什么效果。
他答道：男、12、女、广西西丽，12，忘了。。。班主任更是猛的惊呆了是到底是男还是女呀，看你这写的是男，你看起来确长的像女生一样，我是严格按上级的要求审查你们这些同学的。他笑了笑说：“性别：男 年龄：12 爱好：女 籍贯：广西西丽 班级：这里不正是写着一年级2班吗，考生号我早就忘了。班主任听后严厉的批评了她，思想龌龊，不求上进。他却答达到：“难道你不喜欢女吗，你是Gay。这时班主任暴跳如雷的说：“你钱交了后就给我认真检讨，明天在班里给我大声念出来。”
他吃力不讨好的低着头离开了教室，往回家的路上赶去。这是突然下起的大雨，但是聪明的他，每次出门前都会背个书包，里面装的一般都一瓶水，一些衣物，重要的还是那把伞，他巴望着哪天能派上用场，特别是英雄救美女那一刻。这时在那个屋檐下，他见到一位年级和他相仿的女生，一副悲剧像，但对于他可是喜剧的开始，他偷偷摸摸的来到了这个屋檐下，就对她说：“同学，这伞你拿去用吧。我是一年级2班的，没等她开口，他人就跑了，只留下那把伞，她拿着莫名其妙的同学伞踏上了回家的路上。而他跑了五分钟就到了车站，坐上了回村里的车。
说来奇怪，对于用管中庸之道的他，开学第一天怎么就栽在了自己班主任的手上，不过还救上了一个美人，也算得失兼顾了吧。
今晚也奇了怪，部落斗争今晚给休停，也许是他明天就得离家住宿在学校，好给他一个好心情。
吃完晚饭七点了，他翻开《中小学生管理条例》随便看了看，觉得实在没有意思，就写起班主任上午布置给他的检讨书
尊敬的班主任，亲爱的同学们:
我已经深深的认识到了我的错误.
我的错误，来源于思想觉悟不够高.对事物的认识还不够彻底.对于昨天上午所发生的言语表达错误.我深表后悔.它告诉我们，回答问题不能简答，更不能回答异性之间的爱好，只能爱好没有生命的文艺东西或者业余娱乐活动，所以我把我的爱好改成了：“不是男不是女之外的东西。”我也希望班主任和同学们和我一样不要爱好不是男不是女之类的东西。我深深的明白了如果没有班主任在悬崖边拉我一把,我想我的执迷不悟将会招来更大错误.在这里我感谢班主任对我耐心的教育,帮我认识到了事件的本质.以及所犯错误的严重性.
今天早上由于我没有回答清楚问题,一时口快,便犯下了错误.通过班主任的教育.我追悔莫及.于是我痛下决心,一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行.不辜负班主任的期望.
在这里再次对我所犯下的错误向老师道歉,以及感谢班主任的教育!
篇9：悬念爱情诗歌
悬念爱情诗歌
整个阿尔卑斯山脉也知道，
我渴望为你写一首哀歌，
为你流血在桑干河上。
今日的今日的月亮，
就是今年最大最圆最亮的月亮，
可是没有你在身边，
没有你的牵手，没有你的依偎。
对我又有何意义？
独自望月，在没有你的.日子里
不是伤痛得更为剧烈，
就是伤痛得更为凄楚。
你教我如何是好？
教我如何学那豪放？
花儿在窗台静静地开，
鸟儿在树林痴痴地鸣，
绿叶在路旁久久地等。
今生有多长？
取下希腊人的信仰，
抛开神的心，告诉我，
夜莺啼出的血，是不是已染红了，
地中海和爱琴海的水？
我不要，我可不要，
隔你几千公里；
我不要，我可不要，
你日日夜夜念我隐隐的深；
我不要，我可不要，
今天和明天都见不到你的影。
我要学诗人的呐喊，
与其在悬崖上展览千年，
不如在爱人的肩上痛哭一晚。
与其它日和你相守千年，
不如今晚就在你遥远的渴望中，
学凉子和久木一样交织着死去，
给世人留下一段久久的悬念！
篇10：悬念引人魅力四射
悬念引人魅力四射
悬念引人魅力四射有道是文如看山不喜平。记叙文叙事平铺直叙，平平淡淡，自然让人厌倦。如果你能将故事情节写得起伏跌宕，一波三折，引人入胜，必定魅力四射，吸引读者的眼球。怎样才能将记叙的内容写得波澜起伏呢？从技法来说有许许多多方法，设置“悬念”就是其中常见、常用的一种，下面让我们先读一读范子平的文章《上大学去》。
上大学去
范子平
我们从没有做过上大学的梦，因为我们村从来就没有出过一个大学生。不过我们不上大学但一般都上小学，可是小学上得又不安稳，谁的家里要用劳力马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班在一年级时有13个人，到了五年级，就剩下我们五个了，都姓王，都是本家自己人，还是王连喜当班长。没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也气病了，回城里看病再也没回来。过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。王敬民三十多岁，高高的个子，别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈，论辈分我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民上课讲得很有意思，总而言之就是故事开路，先吸引住你再往下听课，这个我们真的很欢迎。可是一留做作业我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们几个人都打了不及格分又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是爷爷，我叫你。”王敬民无可奈何，因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。我们几个就越发调皮，齐喊：“现在是四个爷爷一个叔叔集体处罚，王敬民马上来！”王敬民只好过来按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地“哎哟”着，说：“你们这些捣蛋虫！”他没说下去，我们毕竟是长辈，他没有办法。
第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？这是不是那天我们在他头上弹时下手太重把他弹成了精神病？我们会有上大学的命？再说我们才上小学五年级，跟大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：“想是想，就是太空想。”王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：“走，咱上大学去。”不由分说拉着我们上了一辆开向城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上大学不上大学，这个旅游要比掏鸟窝比挖田鼠洞比捉水蛇有意思多了。
没想到王敬民真的领我们去大学。这所大学还是全省很有名的一所大学，只是没有在市里，在距离市区十多公里的地方。首先那个大门就气派得叫人吃惊。门岗在屋里并不出来，汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。王敬民经过一番交涉，领我们走进了大门（王敬民交涉时，我们才知道他的高中同学在这里当老师）。嗨，还真是从没见过这样好的地方！绿茵茵的草地上伸着长颈灯：路边一丛一簇的鲜花沁人心脾：石板铺就的甬道上青年人三三两两拿着书本散步：高大的楼房上美丽的玻璃幕墙像是神话宫殿一般；教室里，大学生们看着大屏幕电脑听老师讲课：图书馆里，好家伙，一格格一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了：电梯呢上上下下头脑有些晕乎像坐飞机一样；实验室里，瓶瓶罐罐还有不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗；还有广阔的体育场，篮球足球排球在飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀，我们的心震撼了，小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。
王敬民说：“咋样？”
王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。”
我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”
王敬民说：“这里边出来的大学生，机关、学校、工厂、解放军都抢着要，为啥？人家有本事。像咱开后门人家也不要。比方咱村的支书，又是送礼又是说好话，儿子才安排到县电缆厂，还下了岗。这所大学的.毕业生，挺起胸膛做人，到处有人抢。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做贡献大！你像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，大小发明这里一年几百项！你们想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过城里人的好日子？”
我们一时忘了自己长辈的身份，一起回答：“想上大学！”
王敬民说：“那就好，上大学就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
当我们琅琅的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人拐到这里看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制伏了？”
一晃六七年过去了，我们这一班的五个同学，真的都考上了大学。每年过年回家的时候，我们都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王敬民老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢。”我们全都不好意思地笑了。
众所周知，教育培养人才，是一件头等重要的大事，关系着全民素质的提高，祖国未来的发展，民族将来的前景！我国的教育事业日新月异，飞速发展。毋庸讳言，目前还存在许多问题，尤其是农村的教育。农村的孩子王连喜他们是幸福的，王敬民老师非常可爱可敬！农村非常需要王敬民这样的老师！这篇作文之所以让人感动，让人觉得有意思，让人感到有嚼头。除了内容感人，还得益于其写作技巧――
一是采用“第一人称”，格外亲切有趣。文章由一个“捣蛋得欺天”后来考上了大学的农村孩子“我”来写。全是“我”的亲身经历，读来让人感到格外的亲切自然、真实可信，让你仿佛在倾听一位学子在讲述他小时的故事，娓娓道来，侃侃而谈，让你置身其中，农村小学、孩子进城、大学校园情景……有趣、感人！
二是纯用“白描”手法，非常真实感人。农村小学的情况，“一个班在一年级时有13个人，到了五年级，就剩下我们五个了”：“四个爷爷一个叔叔集体处罚”王敬民老师：大学里“汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路”，“绿茵茵的草地上伸着长颈灯”，“青年人三三两两拿着书本散步”，“学生们看着大屏幕电脑听老师讲课”，“图书馆里的书本快把我们的眼睛看花了”，“电梯呢上上下下头脑有些晕乎像坐飞机一样”，“实验室里，酒精灯吐着蓝色的火苗”……客观叙事，不加任何评论，让读者自己去领悟，更加真实感人。
三是情节起伏跌宕，一波三折，引人入胜。王敬民讲课孩子们喜欢，但要做作业就不高兴，还动手弹老师的头，这是“一折”：王敬民老师“突然”带孩子们进城“上大学去”，这是“二折”：孩子们看了大学的情景又听了王老师的介绍，动心了，这是“三折”：孩子们从此刻苦学习，考上了大学，这是“四折”；“我们”回乡看望王敬民老师，说起当年事，这是“五折”……短短的篇幅里，一波未平一波又起，让人读来兴味盎然。
四是细节描写逼真，人物音容笑貌跃然纸上。比如，“王敬民马上来！王敬民只好过来按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆．每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：‘你们这些捣蛋虫！’他没说下去，我们毕竟是长辈，他没有办法”，这是情境描写。又如，“我们上了一辆开向城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上大学不上大学，这个旅游要比掏鸟窝比挖田鼠洞比捉水蛇有意思多了”的心理活动描写……惟妙惟肖的细节描写使人物活脱脱地“立”于纸上，让人仿佛感到这位“三十多岁，高高的个子”的王敬民老师和王连喜等一群调皮而又聪明的孩子就栩栩如生地站在我们的眼前。
篇11：联想收购悬念
联想收购悬念
本刊记者 王冰凝历来甚少做外部收购的联想，在不到一年时间内相继将厦华手机、汉普咨询、智软和中望纳入麾下。但联想的快速收购的确带来一个不可回避的事实：如何解决与新公司之间业务发展及企业文化的融合问题？
以双模式电脑为代表的技术翻身，引爆媒体的“关联应用”理念，向IT服务转型的战略……联想频频行动，而最引人注目的当属其在一年时间内通过四次资本运作成功收购厦华、入主汉普、合资智软、携手中望的连续购并运作。这在IT业并不多见，加之此举出自甚少做外部收购的联想，故有人称20为“联想收购年”。
四张牌
2002年2月媒体频传“联想进军手机业务”，联想却坚持严格封锁消息。在业界为时不短的期待中，联想集团和厦华电子股份有限公司终于宣布共同出资1.5亿元人民币组建新的合资公司，并购双方原有的手机业务。新公司暂定名“联想厦华移动通信公司”，联想占60%股份，厦华占40%股份。联想负责手机业务的副总裁、新合资公司总经理刘志军称：“未来手机品牌以‘联想’为主，‘厦华’为辅。”业内人士分析指出，同一产品以两种品牌开拓市场并不现实，最大的可能是先以“联想”为主、“厦华”为辅，而后“厦华”手机逐渐淡出市场。
事实上，联想酝酿已久的收购厦华之举不过是投石问路。“从前台到后台，从产品到方案，从单一到丰富”――联想的目标是抛开传统PC厂商的概念，拓展新业务，形成理性思路。为此，联想制定了一个完整的并购计划，进军手机业务便是联想于“关联应用”战略中布下的关键一子。
一系列购并行动随即紧锣密鼓地展开。2002年3月，联想在香港宣布以5500万港元现金加上联想企业IT咨询业务，控股汉普管理咨询公司51%的股份。此外，联想企业IT咨询业务人员将与汉普现有队伍整合成为国内规模最大的管理咨询与IT服务公司。由此，国内最大的IT咨询服务业务为联想顺利掌握。业内人士认为，这不但意味联想向服务型企业转型迈出有力一步，同时也借此向投资者发出明确信号：联想正在、也完全有能力打破以来形成的PC困局。
2002年4月18日，联想又宣布投资2333万元牵手智软(中国)电脑系统开发有限公司，共同成立联想智软计算机科技有限公司。联想占该公司70%股权，联想集团高级副总裁俞兵出任该公司董事长，原智软总经理王太权继任新公司总经理。两家公司从事保险领域IT服务的人马也将合二为一。联想将利用智软在钢铁产业和保险产业的咨询优势，全面进入IT服务行业应用新领域。
2002年12月20日，联想集团正式与中望商业机器有限公司联合成立联想中望系统服务有限公司，该公司由联想控股90％以上，第一期投入6000万港币，未来2～3年内将根据公司业绩总共达成2亿元左右的收购额。中望原总裁孟霖担任新公司的CEO。
在完成2002年最后一次收购后，联想集团副总裁马雪征表示：“联想目前资金状况具备并购的物质条件，同时在市况不好的情况下可以拿到一家条件不错的公司”――据说联想手中现金达20多亿港元，只要有合适的项目即可出手并购。
一大核心
2002年联想的角色定位发生了微妙的变化。“PC制造商”联想在以关联应用为代表的技术战略背景下也在进行某种超越，“全球领先的高科技公司”的梦似乎曙光在前。柳传志和杨元庆不约而同地认识到联想发展的一大核心――技术，并更加坚定它为联想未来长期战略，因为在超越“PC制造商”的嬗变过程中，技术是新联想的基础。
其实，四次收购行动正是围绕着这一大核心展开，转型IT服务也不过是其技术战略必须走的一段路而已。
联想集团自宣布转型战略以来，接连的四张牌迅速为其进军IT服务打开了局面。随之，联想IT服务业务群组与国际电信计费领域知名厂商CSG结盟，强势进军中国电信IT服务市场。至此，联想在电子政务、金融、保险、电信等四大业务领域建立完整体系，加上IT服务基础平台、水平应用及系统外包三大横向业务，已经在IT服务领域布下了“三横四纵”的业务格局。其业务范围涵盖了从咨询、实施、集成到运营外包的全价值链服务，标志着联想已开始走向“全面IT服务运营商”的角色定位。
客观地审视，联想2002年四次收购的确使其基本完成四大IT服务领域的布局，构成了联想IT应用服务的完整体系。但尽管这一体系总体构造完美，但在不到一年时间以闪电速度筑成，其内部结构和质量却令人存疑。而就现在形势看，联想新世纪技术创新和服务转型的战略实现程度如何，与其下一步与并购企业的整合程度息息相关。
两个悬念
麦肯锡咨询公司曾有研究表明：如果以股东财产的增值为评价标准，获得成功的仅为23%，不相关经营领域企业的并购成功率只有8%。其结论是并购会降低效率，并购也并不能真正地鼓励创新。
通过投资、兼并和收购这种较高层次上的资源整合和资金运作的策略来发展扩张与转型的联想，自然也无法避开这一规则，尤其联想2002年胃口奇大，难免让人担心消化不良。
首先，被联想并购企业的业务战略与联想业务的契合度可能存在难以调和的矛盾，比如汉普作为一家咨询公司，企业战略、企业管理等咨询涉及商业机密，有了联想这样的大股东，以后如何去做IT行业其他大公司的咨询业务？那些把联想作为竞争对手的企业如何相信汉普？“其实，这是一个共性的问题，不单存在于联想。”联想品牌推广部宣传处负责人郭彤彦告诉《新财经》记者，“但咨询行业有自己的.规则，咨询业务要签订保密协议，咨询公司有义务在2～3年内为客户保密。汉普自然遵循这一规则。话说回来，联想目前国内的竞争对手不外乎同方、方正等，他们都有自己的咨询公司，也不会找上汉普。而且，中国市场很大，避开IT行业不谈，汉普已经有开发不完的业务。”
但分析师指出，联想出巨资连续并购四家企业，却一贯坚持购并对象有客户需求、有大规模赢利潜能、能带来协同效应的前提条件，追求大额回报是必然。但并购汉普咨询之初，先传出有汉普创业高层离职，后撤销SCM事业部、CRM事业部裁员10余人。同时广州智软的情况也不甚理想，原定年销售目标3000万，2002年1～6月份却完成不到50万。尽管随后联想祭出三大法宝――品牌延续、稳定团队、柔性整合，缓冲了联想IT服务由于采用行业和业务层次两个维度而在整合期间造成的冲突，但能否顺利走完此艰程，还需拭目以待。
另一个悬念是，历来并购双方不同的企业文化、管理理念之间都存在巨大冲突，联想作为收购方在一年内连续四次大规模收购行动之后当年也面临此难题。郭彤彦认为，“联想在自身开拓发展中建立了强品牌优势，但的确会面临问题，如能否在以产品文化为导向的氛围中以专业文化进行入服务领域。不过，在企业文化方面，杨元庆思路明确，合并之前他就明确表示要时刻调整自己的想法，建立包容多种文化的体制，以保证购并真正成功。譬如与汉普的合并，杨元庆坦言联想缺乏管理咨询方面经验，必须以汉普经验为主导，并以这个行业的规范及经验来对之进行管理。同时，联想文化也将在汉普有很好的体现、融合。”
融合常
常是导致购并失败的重要原因。从这个意义上看，联想在加紧进行新战略的过程中，其严肃而刻板、刚硬而不怀柔的企业文化需要完成实质意义上的嬗变，在坚持原则的同时学会妥协、开放。《新财经》杂志社
篇12：义乌的悬念
太阳刚刚升起，新的一天开始了，
义乌，这座宁静雅致的江南小城，早已经人语鼎沸，人流如织了。讨价还价的买卖声中，间或还能听见许多听不懂的外国话。在朝阳中，很容易看到肤色、眼睛和我们大不一样的外国商人，迈着匆匆的步伐，探询、穿梭于义乌林立的商铺中。
义乌小商品市场的活力已经改变了这座小城的面貌。如今的义乌小商品城早已脱胎换骨成上市公司，上市公司也正在兴建新的小商品交易平台――义乌国际商贸城，喊出的口号是“打造全球最大超市，建设国际购物天堂”。然而在买卖繁荣的背后,是一些不能忽视的问题。义乌真的能够成为国际购物天堂吗？
价格优势的“危机”
义乌，中国最早、最大的小商品集聚地。早年的义乌货郎走街串巷推销小百货，使得义乌小商品充斥到农村城市的各个角落。随着国内各地小商品市场的争相模仿和自身的发展，义乌小商品市场在外贸上的优势越来越明显。
据义乌市场发展局资料显示，截止到2002年12月中旬，已有200多家国外贸易机构在义乌设立了办事处，每天有近3000名外商到义乌小商品市场采购货物，义乌小商品已出口到世界上130多个国家和地区，年出口额近80亿元。走在义乌街头，随时可以看见来自各个国家的外商。经记者实地考察，每天来义乌的外商人数近3000。记者与一位来自巴基斯坦的商人攀谈得知，他每年要来义乌采购礼品4次，采购总额超过25万美金。这名叫艾哈麦德的外商来义乌，是因为自己在巴基斯坦生意的稳步增长，为避开当地的批发环节而直接来义乌采购的。
记者采访的所有中外商人，对义乌商品印象最深刻的都有一点―价格便宜，非常便宜。
义乌是一座市场交错的城市，商业气息十分浓郁。义乌小商品城由义乌国际商贸城、篁园市场、宾王市场这3个市场簇群组成，共有商位34000余个，交易小商品10万余种，几乎囊括了工艺品、文体、袜业、服装等所有日用工业品，其中，饰品、袜子、玩具产销量占全国市场1/3强。
篁园市场一位伞具经营户说，他的摊位每年的交易额约有200万元，从20开始外贸占总交易额的比重越来越大，目前已经超过40%。据这位摊主分析，这一情况在今年内将得以持续。而外贸增长的同时，内贸却大幅缩水。由于全国各地小商品市场的争相模仿，内地来义乌小商品城采购的人数大大减少，外贸成为近两年来保障义乌经济稳定增长的原动力，
在义乌外贸增长和内贸缩水局面出现的情况下，小商品市场集团开始建设国际商贸城（福田市场）项目。目前该项目第一期福田市场已投入运营，虽然各种配套设施齐全，但场内交易的外商并不多见。为什么呢？外贸增长并没有给义乌市场的商位需求带来压力，却大大缓解了内贸缩减给商城集团带来的负面效应。资料显示，2002年加入WTO后，义乌外贸出口较上年度增长了90%，这个数字是可怕的，也不会是长久的，由此而大兴土木是不周全的策略。 新建的福田市场共有7000余个商位，各种设施比老小商品城篁园市场以及各类专业街先进得多，势必会造成铺面租金的增加，加之新市场开始阶段的生意并不景气，只会对篁园市场和各专业街的客户起到分流作用，无形当中福田市场和篁园市场成了竞争对手，从而出现“僧多粥少”的局面，导致商家获利水平不变的情况下交易成本增加。
据一些外商介绍，之所以来义乌采购小商品就是冲着这里的商品种类齐全和价格低廉而来的，他们担心整个义乌市场的扩建和新增交易区会提高小商品的价格，而导致自己的交易利润下降。
另外随着市场面积的扩大，但可交易商品并没有因此而大幅增加，而外商花费在商品比较、甄别上的时间却增加了，这意味着交易所需时间成本增加，同样采购一批商品，花费2天时间打探得到的商品成交价和花费半天时间的价格相同。
福田市场只是义乌国际商贸城的第一期，紧接着陆续会有后续工程开工，这种市场扩张明显带有一定的盲目性，与义乌当初之所以“兴市”而采取的循序渐进策略是背道而驰的。
在义乌开设贸易中介和贸易办事处的一些外籍机构也反映，义乌不但商位租金昂贵，办公租金也令人咋舌。外商欧斯曼主要做工业缝纫机及配件出口，他的客户集中在阿富汗、沙特等中东国家，他在义乌红楼宾馆413的办公房只不过20平米，年租金要3.6万元，而且这已经是下调后的租金了。篁园市场附近稠城中路上的一间铺面，月租金超过万元。如果不是外贸增长，这样的租金对于国内商人而言也是比较沉重的。
外来劳动力成本的低廉以及遍天下的义乌商人使得义乌在原材料采购上有一定渠道优势，这两点再加上作坊企业投资小的优势，以及大市场格局迫使商人不断降低制造成本，使得义乌商品便宜到极点。在义乌，1元钱可以批发3根手机绳，商贩倒卖后的市场价格是15元，也就是说，来一次义乌有可能使1元投资增值15倍。
成名后的义乌商人和商城，没有更多的时间去优化商品组合，生产那些靠品牌产生丰厚利润的名牌产品，而只是龟缩在用低劣小商品所挣的辛苦钱圈造的“天堂”里乐不思蜀，浙江省是个“名牌大省”，但在义乌这个小商品高度发达的地域，名牌却少的可怜，仅有浪莎等一两个知名品牌，这不能不说是一种堕落。
篇13：悬念的意思和造句
悬念拼音
【注音】： xuan nian
悬念解释
【意思】：（1）挂念。（2）欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展和人物命运的关切心情。
篇14：悬念的意思和造句
1、而这个张力和悬念是，那会是个什么寓意？
2、在这里，我满足于这一小片只开放在我卧室里的爱情区域，这里有循环的背景和保持这种远距离关系的固有的悬念。
3、好的，这是个很好的例子，来说明二者之间的张力,一个是有期望，期望有人会帮助托尼，另一个是处于一种悬念状态，不知道会是谁来帮托尼。
4、我们有这么一个悬念，正如我所说的，在期望和期望被违背的可能性之间，而且我们完全不知道。
5、除了对兄弟俩这个电影目的存在的悬念。
6、超然意识和希区柯克式悬念的荟萃，使“心灵杀手”有了独特而有趣的尝试，并成为年度最佳游戏之一。
7、但由于临产是一个不遵循时间表的过程，你将会保持悬念直到真正的宫缩开始。
8、最后她的悬念结束了；已经看得见长途马车辘辘而来。
9、我不会一直保持悬念。这个小改变是：不去想发生的事情是好是坏。不去评判，无所期待。
10、这个作家协会向最好的侦探悬念小说、电影和电视剧颁发年度爱德加奖。
11、悬念是可怕的。
12、恐怖片旨在引起观众强烈的感官刺激，挑起神经撕裂般的'紧张，影片把主角置身于似乎无法逃离的险境中来制造悬念。
13、对此类故事来说，观众自己的心理悬念，往往构成整个故事的一部分。
14、英国作家戴安娜-赛特菲尔德的首部小说《第十三个故事》是一部哥特式悬念小说，于出版。
15、他说，这个协议为我们带来了迪斯尼在旅行计划、针对选手能力进行游戏调整，以及悬念最大化等方面专业的建议。
16、如果他太沉重，观众就会失去,对悬念的耐心。
17、美国政府能不能改革，拯救自己？这还是个悬念。
18、人们可以用音乐突出名著与历史中的悬念、哀伤、悲情或喜悦。
19、有些书迷可能从中看到现实生活中社会名流的重要作用会分散注意力，但所有人都会欣赏充满悬念的进程。
20、但既然谋杀已经是既成事实，悬念又何在？
21、这些调查结果让我们知道，要说好一个故事不能仅仅依靠悬而不决的悬念。
篇15：门的悬念作文
学校大厅的门被踢破了
——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正式撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找校长：干脆换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经定做好了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎带了“人缘”，装上以后居然没有挨踢过，
小学生作文大全
孩子们走到门口，总不由自主地放慢脚步。阳关随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——他捧出一份足进的学会了珍惜与呵护。
篇16：巧设悬念诱兴趣
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律，结合化学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示化学科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍化学与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有化学”的真情实感，与此同时巧妙地配合演示实验设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受化学世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习化学，增强对化学学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
篇17：B2B引发三大悬念
B2B引发三大悬念
B2B：平行同垂直孰优孰劣
随着国内家电业大规模介入B2B电子商务，必然使B2B模式出现再细分。据了解，目前国内B2B电子商务又大致可分为两种模式：一种是以阿里巴巴、美商网一类以提供供求信息为主的B2B网站；另一种是以最近刚兴起不久的商路易、易达世、易连等，与企业内部管理系统链接的交易平台的行业垂直网站。由于两类B2B网站模式的不同，自然产生两种模式前景优劣的争论。
记得今年年初，记者在与一家以提供交易信息为主的B2B网站的负责人接触时，他就对当时家电行业纷纷进军电子商务不以为然。该位负责人认为，新经济与传统经济在运作模式上有天壤之别。家电企业建电子商务网站，必然会以传统的方式去思考问题，会欠缺灵活性，而这正是发展网络经济最大的弱点。
而有些观点与平行胜垂直网站的观点则几乎针锋相对。易达世COO丁维就认为，B2B网站中，行业性垂直网站较平行门户式网站有明显优势。平行门户网站最大的弱点就在于没有明确的收入模式。因为平行门户网站以提供供求信息为主，是B2B中的ICP，由于它们不能提供整个交易的全系列服务，这样网站即使是在首次收到交易费后，也很难保证交易企业下次不进行地下交易。
事实上，据分析，这两种模式均有可取之处，因为平行门户网站虽然目前缺乏明显的赢利模式，但其作为B2B的ICP，信息量极大，而这正是行业性垂直网站服务各行业所需的信息。因此，有关人士认为，将来出现“平行社区＋交易平台”模式的可能性很大。这也是网站之间配合的大趋势。
B2B：联盟是唯一出路吗
随着B2B电子商务在国内的发展，在资源优化组合的口号下，电子商务联盟便成为当前最大的呼声。其中商路易、易达世、易连等电子商务联盟正是在这种背景下产生。电子商务联盟的诞生，在国内B2B电子商务发展进程中，从自理门户到行业同盟，无疑具有里程碑式的意义。并使依托在中国家电业上的电子商务出现诱人的前景。然而，电子商务联盟真的是唯一出路吗？
从理论上分析，行业同盟所具有资源优势和规模效益都是单个电子商务平台无法达到的。而且，单一企业建立的电子商务平台会自觉不自觉对其它厂商、供应商加盟，产生滚雪球效应，自然和前者大相径庭，而且优劣一眼即见分晓。因而，从理论上分析，行业同盟是可行的。况且，国际六大航空公司、美国三大汽车厂商联合组建B2B网上交易平台已是成功先例。
但现实中，对于行业同盟是否可行，目前仍存在较大分歧。如深圳乐商网CEO刘章庆认为，尽管“行业同盟”是很诱人的口号，但实际操作能否成功，仍要打上问号。因为大家都清楚，目前家电行业材料采购都不同程度存在黑箱交易，这将成为联盟的一大障碍。另外，中国家电行业竞争十分激烈，即使是不同行业企业间的合作，在中国这种“宁做鸡头，不做凤尾”文化的阻碍，恐怕家电企业很难走到一起。事实上，目前家电行业的两个电子商务联盟在联盟进展上并不顺利。
而作为国内早期推出电子商务联盟概念的易达世COO丁维对联盟能否最终成形，也无十足把握。他认为联盟的优势性虽然显而易见，但组建这样的电子商务平台无论在技术还是在实际操作上都较建单个电子商务平台难得多。如果实际操作太复杂，成平台因技术难度太大进展过于缓慢，则联盟也无太大意义。总之，一切还在摸索之中。
网络经济：重心会否南移
B2B电子商务的发展，也必然会改变中国网络经济的困局。
在去年以前，由于综合性门户网站大行其道，而北京作为全国信息的集散中心，自然会受到网络公司的青睐。在内容为主的时代，只要占据了信息，再有足够的资金，开网站便成了一件很容易的`事。因而，北京几乎集中了中国最优秀的综合性门户网站，如新浪、搜狐、网易等大牌网络公司，北京自然也就成为国内网络经济的中心。
然而，随着网络经济风向的改变，在国内“鼠标＋水泥”的口号下，B2B电子商务则成为时下的热点。而且这种B2B电子商务是依托在中国传统产业上的交易平台。即在传统产业上，作为中国经济的中心上海，以及作为改革开放前沿的广东，无疑更具有优势。如上海就汇聚了天时网、易连，深圳会聚了商路易、易达世、乐商网、美商网、中贸网等多家知名网站，其中首次举起行业同盟大旗的商路易、易达世则无疑是中国家电行业顶尖级的电子商务网站。
而且，据有关机构预测，三年后，中国B2B电子商务将形成真正热潮。届时，随着这批依托在传统产业上的电子商务公司的迅速成长，中国网络经济的格局将发生重大改变。尽管北京作为中国综合性门户网站集中地的优势地位不会有多大变化，但随着上海、深圳网络经济的迅速成长，北京以前一枝独秀的局面恐怕不会再现。而代之以北京、上海、广东出现三足鼎立的局面，而这一点，恰好与中国经济的重心吻合
篇18：设置悬念激发兴趣
设置悬念激发兴趣
设置悬念激发兴趣四川泸定县冷碛小学 钟崇媛 杨 灵
悬念本是文学作品中的一个为了吸引读者兴趣的手段，它能激活读者紧张与期待的心情。把它运用到极致地应该是阿拉伯传说――《一千零一夜》的讲述者，那个美貌与智慧并重的公主。后来它也被广泛的运用于电影之中。其实，我们也可以把它运用于我们的小学数学中。小学生不喜平淡，持久性差，好奇心重。在数学教学中，我们就可以用设置悬念来激发他们的学习兴趣，以提高数学学习的效率。但在运用时要做好以下几个环节：
一、钻研教材，准确设“疑”
在数学教学中，我们要想吸引学生的持久注意就要能激发他们的兴趣，调动他们的积极性，在适当的地方设置悬念，是最好不过的了。要准确设疑，我们必须对教材了如指掌，对我们所教的学生的学习情况、心理实际都有一个充分的了解。只有做到知己知彼，才能百战不殆。我们一定要认真深入地钻研教材，根据学生情况，把课堂上学生可能会想到的问题，以及他们可能碰到的困难都想清楚，这样才能成功设疑，引导他们在探究中学习。如在教学“年、月、日”时，我先给学生出了一个谜语：有一个人他很特别，有时有生日，有时没有？你知道这是怎么回事吗？这时学生的胃口一下被调到起来了，对问题产生了“疑”，心理产生了悬念。这个疑问造成的悬念激发了学生强烈的求知欲望和学习兴趣。有性急的孩子急忙问答案，我却卖起了关子，说：等你们认真学完了今天的内容后就知道了。这样从一开始，就把学生的注意力紧紧地吸引住，让他们在教师的引导下专心的学习新的内容。
二、精心设计，巧妙提问
同样的一句话，我们不同的表达方式，效果也是完全不同。数学中对于问题的设计也是一样。对于同样的一个内容，如果我们设计的方式，提问的策略不一样，那收到的效果是迥然不同的。一个恰当的、耐人寻味的问题可有效地激起学生思维的浪花；一个拙劣的问题，可能把学生引向“歧途”。因此，教学中适当地选择、精心安排提出好的问题能吸引学生的注意力，激起他们的好胜心和求知欲，是创设悬念的最佳方法。如在教学“圆的认识”这一部分内容时，我提出如下问题：“同学们，你们知道工厂的许多齿轮为什么是圆的吗？”有学生马上说“因为我们想让它转动呀”。我继续问“那是不是什么形状的齿轮都可以呀？学生们想了想，有人回答说：“不行，得是圆形的”。“如果是正方形的可不可以呢？”学生都急了，说不行。？我紧接着追问：“为什么圆的就可以呢？”学生一听，马上动起脑来，议论纷纷。这一系列的提问使学生对所要解决的问题产生悬念，而且为我们后面的教学奠定了基础。我们这样的教学不仅调动了他们的积极性，而且让他们自己去找答案，使他们学到的东西记得更牢固。
三、利用比赛，激发兴趣
小学生好胜心强，面子思想严重，谁都想让别人学生觉得自己很了不起。我在教学中就抓住学生的这种心理，激发他们的学习兴趣。我在教学“简便运算”时，先出示了几道题让他们来计算，并给他们计算了最快算出来的时间。等他们算好后，我在对他们说“我能更快地算出来”他们觉得自己已经很快了，就不相信。我让他们来出题，我来计算，并让他们给我计时。他们发现原来老师真的比他们算得快。这是我看铺垫得差不多了，在告诉他们，其实并不是老师很神奇，而是我用了一种巧妙的方法。如果他们学习了，一样会很快的。这课前的悬念就成功地设置下了，学生在上课的时候自然是目不转睛，生怕漏掉了一个细节，失去了与别人竞争的.筹码。
四、利用错误，提高兴趣
教学中，我们常常怕学生犯错，其实如果我们能在教学中有意搜集或编制一些学生易犯而又意识不到的错误方法和结论，可以使学生的思维产生错与对之间的交叉冲突和悬念，进而引导学生找出致误原因，克服思维定势。我在教学四则混合运算时，出示了一道容易出错的复习题：18-18÷2。学生在草稿本上计算后，大多数同学的计算步骤如下：①18-18÷2=0÷2=0。他们计算错误的原因是：一心想着简便“18-18”，就忘记了计算时需要注意计算顺序这原则，造成了计算的错误。而只有少数同学的计算步骤是：②18-18÷2=18-9=9出现这两种情况，在我意料之中。我趁机把这两种计算过程写在黑板上，让他们思考一下，看一看这两种计算哪种计算正确？顿时，教师炸开了锅：有的说第一种解答正确；有的说第二种解答正确。我见学生已经达到了愤悱状态，急于知道问题的答案了，于是说：“到底哪种解答方法正确呢？我们学习四则混合运算后，就知道答案了。接着，我再出示课题：四则混合运算。学生学习新课的效果很好。在教学中，有目的地设计一些容易做错的题目，造成 “悬念”，有助于提高学习兴趣，培养学生学习的主动性。
五、灵活变通，变中求答
求“变”就是在教学中对典型的问题进行有目的、多角度、多层次的演变，使学生逐步理解和掌握此类数学问题的一般规律和本质属性，也使学生对学习的始终感到“新”、“奇”，由此培养学生思维的灵活性。例如：学习百分数应用题后，出示下列变式练习：（1）海棠树40棵，杏树48棵，海棠树是杏树的几分之几？（2）海棠树20棵，杏树24棵，杏树是海棠树的几倍？（3）海棠树40棵，杏树48棵，海棠树是杏树的百分之几？（4）海棠树40棵，杏树48棵，杏树是海棠树的百分之几？（5）海棠树40棵，杏树48棵，海棠树比杏树少几分之几？（6）海棠树40棵，杏树48棵，海棠树比杏树少百分之几？这样的变换使学生再度陷入问题的探索之中，而且这种求“变”，将会培养学生的发散思维，为学生思维潜力的发挥起到一个创景设情的作用。
篇19：设置悬念的写作技巧
设置悬念的写作技巧
悬念的设置一般有三个环节：
一是提出悬而未决的问题，把读者置于悬念之中。
二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理。
三是拨开密布在读者心头的疑云。即：解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：
欲扬先抑法
词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬某个对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使文章情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。
《战国策》中有一个“冯谖客孟尝君”的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。
读到这里，我们不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢?不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能，原来作者是想利用开头的“抑”衬托后面的“扬”。
设问法
就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头：“‘那只羚羊哪儿去啦?’妈妈突然问我。”开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么“羚羊”?妈妈问这干什么?
这样，一下子吸引了我们的阅读兴趣，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。
插叙法
即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节。如鲁迅的《故乡》，当写到“我”回故乡准备拜望亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗?闰土为什么很想见“我”一面?
读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了?“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗……悬念一个接一个，一环扣一环，这样，一方面可以使人物形象更加丰满;另一方面可以使文势曲折变化、跌宕起伏，读来趣味横生。
误会法
利用误会设置悬念，可使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《山中访友》一文，看过文章的标题，我们一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文，我们方才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。
再如契诃夫的小说《变色龙》，乍看文题，一定以为作者写的是一种会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色的蜥蜴类四脚爬虫，待我们读过此文才发现，原来作者写的是一个人――奥楚蔑洛夫，他善于溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势，他在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，表现出善变的.本色，小说以用《变色龙》为题，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。
描写法
就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》的开头对韩麦尔先生的外貌描写：“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。”还有对镇上其他人的描写：“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。
其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。”韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。
究竟发生了什么?为解开这个悬念，我们就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。
最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露。即：设悬要根据情节的发展和文章的结构要求而定，如果脱离了这些，设悬就显得虚假、不可信，也失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早;解悬迟，就可以从容地表现人物、叙述事件。
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