“虎虎果汁”通过精心收集，向本站投稿了20篇《肯德基》教案及反思，以下是小编为大家整理后的《肯德基》教案及反思，希望能够帮助到大家。
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篇1：《肯德基》教案及反思
《肯德基》教案及反思
活动目标：
1、建立初步的分工意识，尝试事情分着做。
2、知道自己在游戏中的角色，会在游戏中做一些和角色相匹配的事。
活动准备：
“肯德基餐厅”的游戏材料。
活动过程：
1、组织幼儿到角色游戏区“肯德基”。
2、启发幼儿想一想：我们马上要玩“肯德基”游戏了，请你和朋友商量你们准备怎么玩？
从幼儿的回答中教师梳理出：角色分工。
3、教师以角色身份参与幼儿的讨论：肯德基餐厅里有谁？他们会做哪些事？
经过讨论得出：肯德基餐厅里有收银员、服务员、顾客等。游戏时大家把事情分着做，有的收钱，有的服务，有的去买食物，这样很有意思。我们喜欢做什么就一定要认认真真去做好。
4、幼儿自由选择，并挂上相应的挂牌。教师帮助幼儿挂牌时提醒：想一想，你要做些什么？帮助幼儿形成游戏目的。
5、幼儿自主展开游戏。教师以“服务员”的身份参与游戏，一边观察幼儿游戏情况，同时指导幼儿准确、热情地当好“服务员”，使用“欢迎光临”、“你要什么？”、“再见”等礼貌用语；注意顾客在餐厅吃“肯德基”的情况，鼓励他们大方地说出所需要的“食物”，建议他们相互交流，互相分享各自的“食物”，会使用“谢谢、再见”等。
6、简单评价：你做了什么？你怎么做的？
活动反思：
在制订角色游戏《肯德基》计划前，我就考虑到我班孩子有初步的游戏经验，但只是因为肯德基餐厅是他们去过的、感兴趣的地方，那些吸引人的食物是他们的最爱，而愿意去参与的。虽然从表面上看他们几乎都会沉浸在游戏中，但实质上大部分孩子都是独自在游戏，有时也交流，但尚未建立真正的协商合作关系。所以，我就把这学期的角色游戏目标定位在“建立初步的协商分工意识上”，这主要基于幼儿游戏发展的需要，对帮助他们由平行游戏向高一层次水平的发展做过渡很有必要。
游戏开始时，我没有象往常一样让他们自由挑选。为避免“一窝蜂”现象，我采用集体讨论的方式引导他们商量“肯德基”里的角色分工，然后再自由选择角色。在帮助他们挂牌时又再次强调：事情分着做很有意思，但要认真去做相应的事，明确各个角色的一些主要职责。我觉得有目的的引导幼儿去回忆生活已有经验，然后确定自己喜欢做什么，就去当什么角色，对游戏的开展无疑起到推波助澜的`作用。
当然，孩子游戏时的观察更重要，我在这一点上没有全程坚持。虽然有参与扮演“服务员”这一角色，但也只是引导扮演同一角色的幼儿使用一些“欢迎光临”这些礼貌用语，并没有实质性的观察到孩子们在游戏中的交流、交往情况。其实对孩子们来说，能够和同伴（角色与角色之间）“交流”，这就是“创举”，教师要用“极其欣赏的”的心态和眼光来观察游戏中的孩子们，并给予他们一些具体的指导和帮助，使孩子们在游戏中能真正的去创造性的反映生活。
篇2：《肯德基》教案
一，说教材内容
1.引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事，物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣。
2.在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
3.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
4.在支持，鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
6.为幼儿创设展开自己的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏共同提高。
二，说教学目标
根据我班幼儿发展的实际水平，年龄特点，兴趣需要及本主题的总目标，确定本活动的目标为：
1.情感目标：能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美
2.能力目标：喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验。
3.知识目标：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
确定本次活动的依据有以下几点：
1.引导幼儿通过艺术作品的理解、感受和体验，逐步丰富幼儿美的经验提高幼儿对美的作品的感知和评判能力，同时学会美术的技能和技巧，这两个是缺一不可相辅相成的。
2.了解画面中的情感可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来是本次活动的难点，因为从幼儿对作品表面的感受和理解达到如何内化自身的情感，从而更好地体验作品，更好地体验创作作者的情感是比较难的。
3.美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而是更多的是幼儿对美好事物的感受理解，体验，从而激发幼儿对美的创造，但是技能技巧的学习也是不可缺的，有了技能技巧的提高才会促进幼儿的创作。
三，说重点难点
重点：培养学生的绘画创意能力。
难点：了解画面中的情感是可以通过构图、色彩、造型等元素传达出来。
制定重难点的一句是：
画面不是牌照片，人也不是复印机，我们需要的是独特的感受，独有的色彩效果，我们需要的是与众不同的造型，充满童趣的构思，我们更需要批评独立而又富有个性和创新精神的绘画人才。
四，说教学准备
1.自制多媒体课件、螃蟹卡片、肯德基包装
2.多种质感的纸、彩笔、油画棒、橡皮、手纸
第二部分：说教法学法
一，说教法
1.讲述法
首先，生活素材的.积累，真正有感而发，因而能激发对生活的热爱和绘画的兴趣，这样他们才会在自己的生活中去发现去观察，并最终提高绘画的创作能力。
其次，注重绘画的趣味性，有联想才会有能力，趣味性恰恰是幼儿美术最不可缺少的因素，只有尊重他们的内心感受，才能使他们在绘画中找到自信激发潜能。
培养幼儿的绘画创作能力
个性的绘画语言大胆的构图，奇怪的物体造型，是一幅创意儿童画，所以必学具备的因素之一，只有异想天开，儿童画才会具有无比的能力。
3.提问法
提问在教学中发挥不可替代的作用，如：这样的创意你夸张，也很有趣，而它还带了许多的手镯，走路会不会不方便呀？
二，说学法指导
1.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中情感体验和态度倾向。
2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表象的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表象美的情趣，丰富他们的审美经验使之体验逐渐表达和创作的快乐，在此基础上根据幼儿的发展状况和需要，对表面方式和技能技巧。
第三部分说教学程序
一，导入部分，激发学习兴趣，引出创作主题。
出示螃蟹图片，引导幼儿说“你喜欢这只打螃蟹妈？”“为什么呢？”在此环节悬念，出示其它造型图片，肯德基包装等，为下一步的教学开展进行铺垫，突出活动的教学重点，引起兴趣，引出创作主题。
二，展开部分（构图、造型、色彩）
1.找位置定中心
2.构图合理，从局部扩展到整体
3.造型要新颖，具有创造性设计，充满童趣
4.色彩对比鲜明，运用多种处理技巧。
结束部分：
今天我展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中和孩子一起创作，一起绘制美好的明天、谢谢！
篇3：《肯德基》教案
活动目标：
1、建立初步的分工意识，尝试事情分着做。
2、知道自己在游戏中的角色，会在游戏中做一些和角色相匹配的事。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、体验助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
6、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
7、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：
“肯德基餐厅”的游戏材料。
活动过程：
1、组织幼儿到角色游戏区“肯德基”。
2、启发幼儿想一想：我们马上要玩“肯德基”游戏了，请你和朋友商量你们准备怎么玩从幼儿的回答中教师梳理出：角色分工。
3、教师以角色身份参与幼儿的讨论：肯德基餐厅里有谁他们会做哪些事经过讨论得出：肯德基餐厅里有收银员、服务员、顾客等。游戏时家把事情分着做，有的收钱，有的服务，有的去买食物，这样很有意思。我们喜欢做什么就一定要认认真真去做好。
4、幼儿自由选择，并挂上相应的挂牌。教师助幼儿挂牌时提醒：想一想，你要做些什么助幼儿形成游戏目的。
5、幼儿自主展开游戏。教师以“服务员”的身份参与游戏，一边观察幼儿游戏情况，同时指导幼儿准确、热情地当好“服务员”，使用“欢迎光临”、“你要什么”、“再见”等礼貌用语注意顾客在餐厅吃“肯德基”的情况，鼓励他们方地说出所需要的“食物”，建议他们相互交流，互相分享各自的“食物”，会使用“谢谢、再见”等。
6、简单评价：你做了什么，你怎么做的。
活动反思：
在制订角色游戏《肯德基》计划前，我就考虑到我班孩子有初步的游戏经验，但只是因为肯德基餐厅是他们去过的、感兴趣的地方，那些吸引人的食物是他们的最爱，而愿意去参与的。虽然从表面上看他们几乎都会沉浸在游戏中，但实质上部分孩子都是自在游戏，有时也交流，但尚未建立真正的协商合作关系。所以，我就把这学期的角色游戏目标定位在“建立初步的协商分工意识上”，这主要基于幼儿游戏发展的需要，对助他们由平行游戏向高一层次水平的发展做过渡很有必要。
游戏开始时，我没有象往常一样让他们自由挑选。为避免“一窝蜂”现象，我采用集体讨论的方式引导他们商量“肯德基”里的角色分工，然后再自由选择角色。在助他靡牌时又再次强调：事情分着做很有意思，但要认真去做相应的事，明确各个角色的一些主要职责。我觉得有目的的引导幼儿去回忆生活已有经验，然后确定自己喜欢做什么，就去当什么角色，对游戏的开展无疑起到推波助澜的作用。
当然，孩子游戏时的观察更重要，我在这一点上没有全程坚持。虽然有参与扮演“服务员”这一角色，但也只是引导扮演同一角色的幼儿使用一些“欢迎光临”这些礼貌用语，并没有实质性的观察到孩子们在游戏中的交流、交往情况。其实对孩子们来说，能够和同伴角色与角色之间“交流”，这就是“创举”，教师要用“极其欣赏的”的心态和眼光来观察游戏中的孩子们，并给予他们一些具体的指导和助，使孩子们在游戏中能真正的去创造性的映生活。
篇4：《肯德基》小班教案
《肯德基》小班教案
活动目标：
1、建立初步的分工意识，尝试事情分着做。
2、知道自己在游戏中的角色，会在游戏中做一些和角色相匹配的事。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
“肯德基餐厅”的游戏材料。
活动过程：
1、组织幼儿到角色游戏区“肯德基”。
2、启发幼儿想一想：我们马上要玩“肯德基”游戏了，请你和朋友商量你们准备怎么玩?
从幼儿的回答中教师梳理出：角色分工。
3、教师以角色身份参与幼儿的讨论：肯德基餐厅里有谁?他们会做哪些事?
经过讨论得出：肯德基餐厅里有收银员、服务员、顾客等。游戏时大家把事情分着做，有的收钱，有的服务，有的去买食物，这样很有意思。我们喜欢做什么就一定要认认真真去做好。
4、幼儿自由选择，并挂上相应的挂牌。教师帮助幼儿挂牌时提醒：想一想，你要做些什么?帮助幼儿形成游戏目的。
5、幼儿自主展开游戏。教师以“服务员”的身份参与游戏，一边观察幼儿游戏情况，同时指导幼儿准确、热情地当好“服务员”，使用“欢迎光临”、“你要什么?”、“再见”等礼貌用语;注意顾客在餐厅吃“肯德基”的情况，鼓励他们大方地说出所需要的“食物”，建议他们相互交流，互相分享各自的'“食物”，会使用“谢谢、再见”等。
6、简单评价：你做了什么?你怎么做的?
活动反思：
在制订角色游戏《肯德基》计划前，我就考虑到我班孩子有初步的游戏经验，但只是因为肯德基餐厅是他们去过的、感兴趣的地方，那些吸引人的食物是他们的最爱，而愿意去参与的。虽然从表面上看他们几乎都会沉浸在游戏中，但实质上大部分孩子都是独自在游戏，有时也交流，但尚未建立真正的协商合作关系。所以，我就把这学期的角色游戏目标定位在“建立初步的协商分工意识上”，这主要基于幼儿游戏发展的需要，对帮助他们由平行游戏向高一层次水平的发展做过渡很有必要。
游戏开始时，我没有象往常一样让他们自由挑选。为避免“一窝蜂”现象，我采用集体讨论的方式引导他们商量“肯德基”里的角色分工，然后再自由选择角色。在帮助他们挂牌时又再次强调：事情分着做很有意思，但要认真去做相应的事，明确各个角色的一些主要职责。我觉得有目的的引导幼儿去回忆生活已有经验，然后确定自己喜欢做什么，就去当什么角色，对游戏的开展无疑起到推波助澜的作用。
当然，孩子游戏时的观察更重要，我在这一点上没有全程坚持。虽然有参与扮演“服务员”这一角色，但也只是引导扮演同一角色的幼儿使用一些“欢迎光临”这些礼貌用语，并没有实质性的观察到孩子们在游戏中的交流、交往情况。其实对孩子们来说，能够和同伴(角色与角色之间)“交流”，这就是“创举”，教师要用“极其欣赏的”的心态和眼光来观察游戏中的孩子们，并给予他们一些具体的指导和帮助，使孩子们在游戏中能真正的去创造性的反映生活。
篇5： 肯德基
这鸡腿怎么这么油？会不会让人发胖？炸鸡腿的两块肉之间有一条淡黄色的条子，连在鸡骨头上，凸出来一点，是肥肉。它的上面有一丝白的细丝，粘在淡黄色条子顶端。吃进去一定很油，刚拉完肚子，不会又复发吧？鸡腿外面一层凹凸不平的橘黄色脆皮碰到装鸡腿的包装纸上，有一个透明的印子，是一个圆形。这种鸡腿用了多少油来炸？想油死我是不是！
那个鸡腿的骨头上也有一层橘黄色的皮，皮上一个个尖尖的头很密，挤在一起。大概包装纸的底下也有油印子了。才咬了一口就看见这样一条油，如果咬三、四口还不满嘴油？
鸡腿骨头的低端平平的，捏在手里凹进去，可放在包装纸里却没有凹进去。不会裹了太多淀粉变空心了吧？鸡腿的顶端有一层留在“小尖头”皮的缝里，头上的筒灯照下来，那层油亮亮的，有一个圆筒灯的白印子。哇！这么油啊？
我捏住鸡腿骨头，咬了一口，嘴刚开始还是鲜鲜的，但吃到后来就感到腻腻的，油滋滋的，大概嘴唇上也有油了。我连忙拿起餐巾纸，弄不好人家当我三天没吃饭，现在来狼吞虎咽来了。餐巾纸擦过后，上面有两道粗粗的透明印子，有点淡黄色，把那一处地方弄得很皱。还渗到了第二层。这么油？看来这顿中饭要让我增肥啦！
鸡腿包装上有几个粗粗立体的白色小字“KFC”，边上还有一个老爷爷的头像，从里面渗出来的油把老爷爷的头发搞得透明，发黄。什么肯德基创始人，就是垃圾食品！那么油，自作自受吧。
篇6： 肯德基
“哇！好好吃呀！”刚刚咬了一口松软的鸡肉，橙黄色的鸡皮被灯光照着，有一种油油亮亮的感觉，又有一种脆脆的感觉，立刻遍布了我的整张嘴巴。嘴唇上油油的，我不仅抿了抿自己的嘴巴，鸡皮上烤出一个个硬硬的壳，摸起来凹凸不平的，“咔！”牙齿咬在鸡皮壳的地方，发出一声清脆的响声，吃在嘴里，甜甜的，又有些鲜鲜的味道。继续咬下去，白色的部分微在边缘上带有一丝丝的红色，鸡肉软软的、松松的，牙齿把鸡肉一拉，这一小块鸡肉就随着牙齿拉的方向，挂在了嘴巴上，滑滑的，又油油的，又一种淡淡的味道在里面。鸡肉在上下牙齿间不停的移动着它的位置，一股鸡肉的鲜味又一次的遍布了我嘴巴里所有的部位。
“好鲜呀！”我情不自禁的在心中赞叹着，牙齿咬着每一小块的鸡肉，嘴中的鸡肉被我咬得粉碎，一小块一小块的碎片似乎凝固起来了一样，在嘴中又团成了一大块的。鸡肉不停地疏散着它自己的味道，迟迟不肯罢休，我的牙齿不停的把嘴中的鸡肉反复的咬着，舌头不肯放过这鸡肉的美味。不知不觉鸡肉已被我完全吞了下去，可我还在回味刚才的味道，嘴巴反复抿着，原来嘴唇上油腻腻的感觉都没有了。此时，才感觉到手中还握着鸡腿呢！粘粘的，油油的。瞧了一眼鸡腿上，一大块的鸡肉上出现了一条条的“线”，看起来滑滑的，每一丝鸡肉互相朝着一个方向重叠着，就如一块块的饼图一样，很有规则的呈现在这里。我又大口的咬了一口・・・・・・
篇7： 肯德基
好咸啊！是不是KFC厨师把盐罐倒翻了啊？咸死我了，真想把服务员叫过来。深橘红色的奥尔良烤翅上有一条条斜着的纹路，上面有几颗细细的黑点，很小，有一条纹路是淡黄色的。会不会是盐味黑胡椒多了？不会吧，又辣又咸，那不弄死我呀！打疫苗不可以吃辣的，我可不想死。
鸡翅的的尖头上好象有两颗透明的长方型的东西，我又看了看，应该是两颗交在一起的盐。我用手占了一颗放到嘴里，咸滋滋的，而且有些微辣，不会吧！“新奥尔良烤翅”不辣的，欺骗消费者！我要投诉。什么烤翅，明明就是盐咸辣鸡翅。
鸡翅的斜条纹上有一颗一颗凸起的皮，上面好像有一层水一样的东西，是不是盐溶化而成的水？我把鸡翅拿到嘴边，咬了一口，就好像“要下地狱一样”。我嚼了几下，满嘴都咸，似乎整个鸡翅只有咸一种味道。我觉得嘴也难受，真倒霉，遇上这个“幸运鸡翅”。
鸡翅被我咬过的地方露出白色的肉，一丝一丝的的，还有一丝肉挂下来，被拉了出来。表面那层橘红色的浆渗进上层的肉里，让肉也显得发红，而且很光滑。难道调料上的`盐也渗进去了？这样岂不是咸死我了？连个鸡翅也做成这样，肯德基的名声也要毁了。
鸡翅上凸出来的一条皮粘在盒子上，有一条模模糊糊的淡橘红色印子，上面都是一点点橘色的小点，特别小，似乎大部分都是盐化成的水。
唉――这个烤翅我不吃了，欺负我是小孩子是不是？真是咸死我了！
篇8： 肯德基
因为恨所以爱。犯错后，我拒绝诱惑，悔过自新。老爸既肯定了这两天我的成绩，又指出不足，同时还用美食来抚慰我。
“愤怒的汉堡，和平的汉堡……”这广告词一听，就让人胃口大开。推开两扇厚重的肯德基门，香味和清凉拂面而来。当然，还有美女、帅哥、老人、小孩儿，有的在谈情说爱，有的谈笑风生，有的洽谈正事……“我只点CP!老爸，我请客，你买单！”“64元。”话音未落，单子就出来啦。老爸掏出一张崭新百元大票。“先生，您付钱100，消费64，找您36元！祝您金桶旺财！”这帅小伙儿，还真挺能整。
愤怒的汉堡！单看名字，就挺带劲！还有一只兔子头上在冒火！酥嫩肉松配上霸气黑面包，再加上喷香鸡腿肉，中间夹上一片源自新疆番茄片……口味浓郁，营养刺激！相反，老爸的和平汉堡却美好了许多。一个粉色盒子，一只小熊装满爱心的双眼！柚香鸡腿肉和青柠创意搭配，但飘香四溢！这就是肯德基：干净整洁、安全卫生、服务贴心、创意无限。由此，使我想起早上的驴肉火烧：苍蝇满天飞，餐具露天放，大爷手抓肉，咸菜有点臭。
肯德基，你确实值得我们学习！
篇9： 肯德基
N年以前，我开始出入于肯德基，早餐一个“巨无霸”，午餐一桶“新奥尔良”晚餐一个全家桶。天天如此，白吃不厌，即使是狂风暴雨阻挡不了我那贪吃的心。久而久之，我发现我钱包里的钱“哗哗”流逝，看着体重一天天的暴增，于是我狠下心--与肯德基一刀两断！
第一天
当我经过肯德基时，看着里面大人的狂咬鸡腿，看着小孩的猛舔雪糕，我肚子不禁为之一动。我疯了，竟按捺不住贪吃的天性，直盯着肯德基快步走去。站在门口的服务员见我“来势汹汹”，特为我打开门。当我提腿踏入门口的那一瞬间，一股电流从我脑海里一闪而过，电的我魂飞魄散，七窍生烟，也就把我电醒了。我突然来了个360度大转身后大摆而去了。那服务员站在那儿目瞪口呆，只说出“欢迎光”三个字，“临”字胎死腹中。
第二天
真是冤家路窄，今天有得经过肯德基。我想风一般地飘过，但做不到，心中那意欲已支配着我，让我不禁回头一望。那一望几乎毁了我一生。肯德基玻璃窗上的海报吸引着我，竟让我心跳加速，口水飞溅！又是新产品！骨肉相连！我开始助跑，以刘翔破记录的速度奔去。又是昨天的服务员，她只眼瞪瞪地看着我，却无动于衷。我顾不上有没有开门，一脚将门踹开，直奔收银台。“十串骨肉相连！快！”心中那种兴奋溢于言表。正要付钱时摸摸口袋，才惊奇地发现，钱包没带！这消息如晴天霹雳，让我伤透了心，仰天长啸：“天灭我也！”然后就快快地闪开了。
第三天
篇10： 肯德基
“妈妈，我要去吃‘肯德基’带我去吧！”小时候，每周每天我都会这样说，爸妈有时候也会陪我一起去吃。
“肯德基”是大家都知道的一家西餐厅。里面有薯条。鸡腿。鸡翅等等，又香又脆，让人们垂涎三尺，我以前也不例外，成为了一位忠实的“肯迷”。
但是，自从那两件事后，我便改变了对“肯德基”看法。
那是在我8岁的时候，有一天，妈妈带我去吃“肯德基”，当我正要享用大餐的时候，旁边的一位叔叔突然捂着肚子说到：“地……地沟油。”说着便吐了出来，我一惊，地沟油？真是太可恶了。
还有一件事，是我在上网浏览的时候发现的一个帖子，这个帖子写着“关于肯德基看了让你心惊肉跳”讲的是：肯德基鸡厂的内幕：每个鸡身上全?c着管子，一只鸡从孵出来到成品鸡的时间是两个星期。管子给他们输的是激素啊！每个鸡身上根本没有毛，就象我们见到的已经开膛破肚拔完毛之后的鸡一个样！
这样快的速度，也只有用激素才能做到；还有一只鸡只有两个鸡翅和两条鸡腿，我们在肯德基里面吃的是鸡的腿和翅是最多的，几乎全是腿和翅，你们想想，哪里来那么多的腿和翅，其它的部位都哪去了呢？目前这些人已经可以使每只鸡身上长出4-5个翅膀、3-4个腿了。
看到这儿，我的心不由一动，立刻怒火万分，激素，太可耻了，太可恶了，我再也不去“肯德基”了，“肯德基”，我要与你说一声“Bay-bay！”
篇11： 肯德基
我的父亲很不赞成我吃肯德基这一类的东西。因为他说肯德基这种东西是最垃圾的食品……所以每天我看着那些肯德基眼睛都会有一点发馋。
但是有一天，我的父亲跟我的弟弟一起出去了。他们一起都去看我的爷爷来来了，我的妈妈最近也发现我对肯德基有一些渴望，他看了看他的钱包咬了一咬牙“女儿啊，今天我们一起去吃肯德基吧。”
听到了这个消息，我真是一蹦三尺高“太好了！”
到了肯德基的商店，妈妈小心翼翼地看了一遍菜单。虽然说妈妈点的是两个最便宜的汉堡包，但是我还是很开心！
“嗯！服务生，给我们来一小杯橙汁，这个鸡腿，给我们来一份！”我并没有在意妈说的话我就算出在沉醉于这里的环境。
等我吃的时候，我突然发现这里的东西是这么好吃！就光这个鸡腿吧，就是外面显得很粗糙，里面很嫩。
妈妈可能也没有吃过这么好吃的东西，所以它就狼吞虎咽的吃了起来。等他吃完了以后，我真想，再点一份。但是我突然想到了，爸爸每天给妈妈的零花钱也不是太多。一天大约也就只有10元。所以说妈妈赚钱也不容易。想到了这里，我很乖巧的牵着妈妈的手……
篇12： 肯德基
妈妈答应这个星期日带我到公园痛痛快快的玩一天。可是，今天一大早就下雨了，计划只好取消。我呆呆地望着窗外，闷闷不乐。
中午时分，妈妈走到我身边说：“别撅着小嘴了，带你去吃肯德基好吗？”
今天的肯德基，热闹非凡，里三层外三层，我们好不容易才找的座位。我坐下后抬头一看，对面是个和我年纪相仿的胖女孩，正津津有味地吃鸡块。她胃口一定不错，面前已有好大一堆鸡骨头。这时，那个女孩开口说话了：“奶奶，再去买些辣鸡翅，再来一杯可乐。”“什么？还要？奶奶已经花了三十多元钱了，你还没有吃够吗？”边上站着的白发老太太略带责备地说。“我是没吃饱嘛，怪不得妈妈说你小气呢。这么点怎么够我吃？”那胖女孩霸道地说：“哎呀，你不想想，奶奶厂里有三个月没发退休金了。”
听着祖女俩的对话不知怎么的，我喜欢的鸡翅，鸡腿，汉堡包失去了往日的可口和美味了。“怎么还在不开心？”妈妈不懈地问。我摇头，拿起一大块的鸡腿塞在妈妈手里。
走出肯德基，我拉着妈妈的手，悄悄地说：“妈妈，我们下次请外公，外婆，爷爷，奶奶一起来吃吧？”妈妈摸着我的头爽快地说：“没问题！”
今天，我很难忘，这并不是因为我吃了一顿美味的肯德基，而是因为它引发了我许多的感想。我们小孩为自己想的太多太多，而对长辈的关心实在太少太少了。
篇13： 肯德基
外婆操劳了一辈子，还没吃过肯德基。今天我拉着外婆往肯德基里赶，想让外婆尝尝鲜。
到了肯德基门口，外婆突然停下了脚步，任凭我怎么拉，她就是不进去，甚至还往外走。我拽住外婆，问道：“外婆，怎么突然不进去了？”“你看看，这么好的地方，吃一次得多少钱哪！别吃了，我们回家。”我急了，好不容易把外婆请了过来，怎么能说走就走呢？我连忙说：“这儿不贵，便宜得很，真的，味道也不错。”“真的很便宜？”外婆用质疑的眼神看着我。“外婆，走吧，真的很好吃，真的。”我摇着外婆的手，外婆最终受不了我的软磨硬泡，“投降”了，跟着我一起进了这座“豪华”的肯德基店。
外婆坐在位置上，我问她吃什么，她总是回答：“随便，随便。”我便自己给她点餐。我给外婆选了汤、鸡翅、蛋挞，又给自己稍微选了点。买好后，便向外婆走去。外婆看见我手上的东西，不停地问：“多少呀，多少呀，这么多东西一定不便宜吧？”我可不敢跟外婆说真实的价格，说出来，不吓她一跳？就随便报了个虚数。外婆这才安下心来。外婆拿出了汤，我帮她打开盖子，又给了她勺子。外婆吃一口，便抬起头，对我笑着说：“味道还挺好的。”这时候的外婆似乎回到了童年时代，笑得可开心了。吃着吃着，外婆将手上的垃圾随手一扔，我连忙跟外婆说不能乱扔。外婆边点头边说：“哦，哦。”又连忙弯下腰将垃圾捡起来。
外婆是个苦命人，所以她特珍惜钱，她知道钱来的不容易啊！
篇14：肯德基辞职报告
xx领导：
你好，本人因私人原因，无法继续在本单位工作，特提出辞职。
KFC是一家理想的企业。良好的氛围，轻松而又紧张的工作环境，让我受益良多。虽然我哎这工作时间很短，但我以拥有这段经历而感到高兴。而且，我在这段经历中学到了很多知识和技能，谢谢。
尽管如此，但由于我确有一些重要的私事需要处理，无法再KFC工作，对此，我感到非常的无奈和遗憾。但是我仍然很怀念这段时光。
此致
敬礼!
辞职人：XXX
20xx年xx月xx日
篇15：肯德基辞职报告
离职的主要问题------短款问题。虽然员工有责任，但，收银本身就不可能总是那么准确的，出错在所难免，新手就更有短款的风险了。短款就要员工负责，长款就充公，那作为收银的也太悲惨了吧！公司不能都把风险压在员工身上啊（敢问一个普通员工能担多大的风险呢？），更何况兼职的啊?员工好不容易赚的钱，搞不好就有因短款而扣得所剩无几，那不白干了啊，说不定还得倒贴！抹杀了积极性，还影响心情啊，特别是在最后扎账时，总是提心吊胆的—怕自己短款太多。如果短款数额大一点，那有些长期的员工的生活费都成问题了。这里很少有长期兼职的收银员，可能有很多是这个原因吧。 如果公司作为一个有实力的集团，对待员工没有应有的理解与包容，那么，怎么能要求你的员工切实的更好的为公司效力呢？也许休息区的桌椅总是“油光可鉴”，就是很好的反应（很难想象那些桌椅还是摆在办公室门口的—员工和高层们居然都视而不见！那有多少像这样的细节问题我们视而不见呢？）。细节决定成败，我不知道顾客坐在那里是什么感觉，不过，估计也不会好到那里去。也许，这就是我们本地的企业和外企的差别吧，在肯德基就很少出现这些细节问题。我们卖的是服务，恰恰很多不起眼的细节问题往往影响了整个服务的质量。而这些问题随时都会出现，这就需要企业的每位员工都有一种“现场意识”------在第一时间发现问题，并想办法在第一时间解决。这不仅需要每位员工都有很高的觉悟与素质更需要企业对员工的信任、理解、宽容与支持。只有企业切身的为员工着想，为员工带来劳动应有的财富与快乐，员工才更有动力与激情去服务好顾客，更好的解决顾客的问题，而这又是企业发展之根本。
也许，作为一个只在这里做了几天兼职人员，对公司的管理、制度与文化都没有一个很多深入的了解，以上所说的都只是个人角度的“偏见之词”，但是这不代表公司在一些方面就没有问题。就收银员这个岗位来说，需要有经验熟练的人员才能胜任，但据我所知这个岗位经常有员工辞职且做的长久地人很少，兼职做的久的就更少了。收银员岗位一直在招工就是一个很好的证明。就我这次的兼职来说，我现在也不想做了，可能您会说我们这些做了没几天的都吃不了苦，不是也有很多在职的长期员工吗？我们应该向她们学习。可我们（大多是附近的大学生）只是想靠自己的劳动与时间赚点外快，积累些社会经验，可是由于是兼职的且干的时间不长，短款的问题让我们找不到“安全感”，搞不好这几天白做了还要倒贴，我不想冒这个险，对于我们也没有这个必要。我们不做还有人排着队来做，可是我们曾经也是排队中的一员啊！可企业不能仗着人好找，而将风险和问题都加在员工身上。我真的很佩服课长和那些收银的在职前辈，她们忍受着生活的压力和短款的风险仍然在一线默默努力工作着，其实她们也对此有所不满，可是除了尽量算好每一笔账，她们没有多余的选择，这让我更能体谅我的父母和珍惜现在来之不易的学习时光，我的青春与时间应该用来好好学习，这次兼职-----该深刻的我已经深刻了，该懂得我也不想浪费现在宝贵的时间去了解了，因为在学校我还有更有意义的事情要做。
希望能在29号之前离职，愿组织批准。
申请人：廖亿操
兼职收银工号：00301098 申请日期：20xx年8月23号
篇16：肯德基辞职报告
尊敬的领导：
在肯德基工作已经有两年了，我在KFC收获了很多宝贵的财富，从中也懂得了不少人情世故，增强了我为人处事儿的能力，但这些对我来说还不够。
在肯德基的这段时间谢谢您对我的照顾，不过也说声对不起，我辞职后就剩下小龙和小明两个人了，辜负了您对我的没意，可是如果我今年再不报名去学习的话就又要耽误半年的时间，我真的是耽误不起了。
恳请X经理能原谅我辞去肯德基销售员一职!
此致
敬礼!
xxx
20xx年2月15日
篇17：肯德基辞职报告
尊敬的肯德基长桥店经理：
您好！我是华东理工大学生物反应器工程国家重点实验室07级硕士研究生刘俊峰，目前在贵公司做兼职夜班服务生。虽然仅仅工作了不到一个月，但是我还是要衷心的感谢贵公司对我的信任，能够给我提供这个锻炼自己，接触社会的宝贵机会。
我从小就在生长在喧闹的城市中，虽然本科三年的学生会主席让我懂得了一些为人处事的道理，十年的寒窗苦读让我即将收获累累的科学知识，但是面对近在眼前竞争日益激烈的社会，我缺少的东西还很多，很多。
在肯德基做服务生的这段时间里，我有幸体会到了风雨中一个人独自倒垃圾时，旁人怜悯的目光；体会到了夜深时，别人在打游戏而自己却累得半死的心酸；体会到了一有空休息时，就被他人呼来唤去的痛苦；也体会到了筋疲力尽后却只能拿到几百块的失落。肯德基里的很多人都认为金钱是这份兼职对于我最重要的东西，我也曾试图解释着自己的想法，可是都没有得到对方的理解。他们说得很对，家教可以赚到更多的钱，但是对于一个胸怀大志的人来说，禁受暴风雨的洗礼也许比眼前的金钱更有追求的价值。
一开始，我对这份兼职的定位只是让自己能够品味到生活在社会底层的无奈和依靠低级劳动力维持生计的艰辛。现在我已经得到了我想要得到的东西，这份兼职已经牵扯了我的主要精力，所以我也就自然的选择了离开。希望能够得到您的理解和支持。
感谢你们给我上的这一堂刻苦铭心的人生课。是你们向我描绘了“社会”的样子，是你们让我懂得要倍加珍惜现在的校园生活，也是你们帮我树立和坚定了更远大的理想和抱负！尽管我很自私的选择了离开，但是还是要谢谢你们。谢谢！
辞职人：
20xx年xx月xx日
篇18：肯德基辞职报告
尊敬的解经理：
经多方面考虑，我只能很遗憾的离开肯德基这个温暖的集体。20xx年7月，我光荣的加入贵店，成为肯德基的一员，怀着无比激动的心情，我工作了3周的时间，以后因为校庆活动便一度耽搁，直至9月的周末才继续上班。
10月份又因考四级和学校考试而继续休假至今。在我心里总是感觉很愧疚，因为在肯德基这段日子里我感受到了太多的温暖，像家一样，但自己也像一个外事很多的小孩，没为家里做过多少事情。我师傅，卓姐，郑姐，赵姐，阿杜，让我感到离家并不遥远。偶尔坐车回家，经过店前，总是不住地往店里望，也总能看到熟悉的身影在辛勤的工作。多想自己也在那为家出一份力呀！但是身后的书包提醒我，我现在还不是忘我的工作的时候。
今年寒假，我将遵从学校安排去医院当志愿者，所以没时间再为店里工作了，很舍不得，很想接着请假，希望自己能有一天再回来。但我也清楚的知道，店里的工作是熟练工种，是不能放下的，或者说放下一段熟练度就大大下降，就会给店里的正常运转带来很麻烦。为了不成为店里的累赘，影响店里的业绩，我决定辞去我的工作，希望经理能体谅。
天下没有不散的宴席，肯德基的工作是我的第一份工作，我会永远记住这些快乐的日子的。在此我真诚的祝愿肯德基翠微餐厅能够生意兴隆，越办越好！当然，喜欢肯德基的我也会经常来添砖加瓦的。
辞职人：
20xx年xx月xx日
篇19：肯德基辞职报告
尊敬的领导：
当您看到这封信的时候，我已经决定离开麦当劳了，即将告别半个多月的麦当劳生涯。
非常感谢这半个多月以来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多，这是我人生的第一份工作，虽然我做的不是太好，可是我尽了自己的全力，也希望得到你们的肯定与满意，这半个多月虽然很辛苦，通过这半个多月的`学习与生活我也明白体会很深，以后我会更加的珍惜别人的劳动成果，也了解到服务业的艰辛，总之，感触甚多，由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激。
现在我在此向你解释为什么我要辞职：
1、我的家离工作地点有个1小时的路程，工作很不方便。
2、能力有限，无法胜任艰苦的麦当劳工作，不想影响麦当劳的工作热情。
3、不明白为什么经常加班和临时更改本人的工作性质。
4、无法适应麦当劳的吃饭时间与工作强度。
5、考虑到自己底子薄，能力差，趁着自己尚有求学的光景，特申请辞职去学习。
相信您们定能理解作为一名学生迫切希望回归校园求知的心，望能得到您们的批准。
再次感谢！此致！
此致
敬礼！
申请人：
篇20：肯德基作文
肯德基
浙江省丽水 青田县实验小学三（4）班 王景 今天，我去丽水演奏钢琴后，妈妈对我说：“孩子，你弹得真好，我要奖赏你，带你去吃肯德基，”我听了，高兴得跳了起来。
人 多
我们到了肯德基店，这儿的人可真多啊！人们排着一队队长长的队伍在等待着，队伍不停地向前移动，进店的人很多，让队伍总是一直排到店门口。好不容易轮到我们了，我兴冲冲地点了
味 美
有座位了，我迫不及待地拿出套餐一看，里面有长长的暑条，有又大又鲜的鸡翅,还有一个圆圆的汉堡，
指导教师：王爱英
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